第18练 形体分析法 山东省（春季高考）机电技术类《机械制图》（高教版·第6版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了山东省（春季高考）机电技术类《机械制图》（高教版·第6版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是山东省（春季高考）机电技术类《机械制图》（高教版·第6版）一课一练的第18练，内容涵盖模块3 组合体的基础知识 3-2 形体分析法。 山东省（春季高考）机电技术类 一课一练 《机械制图》（高教版·第6版）第18练 模块3 组合体的基础知识 3-2 形体分析法 一、单项选择题 1．形体分析法的主要目的是为了解决组合体读图和画图中的困难，其核心思想是（ ） A．提高绘图速度 B．减少图纸幅面 C．确定加工工艺 D．化繁为简，将复杂形体分解为简单基本体 【答案】D 【解析】形体分析法通过将复杂的组合体分解为若干个基本几何体，化繁为简，从而便于分析组合体的结构、读图和绘图。 2．当两个基本体的表面相切时，两表面在视图中的投影特征是（ ） A．两表面间有明显的分界线 B．两表面间光滑过渡，一般不画线 C．两表面间产生交线 D．两表面间存在间隙 【答案】B 【解析】当两形体表面相切时，两表面光滑过渡，没有明显的分界线，所以在视图上一般不画出分界线。 3．根据组合体的组合形式不同，通常将组合体分为三类，分别是（ ） A．叠加类、切割类和综合类 B．平面类、曲面类和综合类 C．内部类、外部类和综合类 D．旋转类、平移类和叠加类 【答案】A 【解析】组合体按其组合形式，通常分为叠加类、切割类和综合类（既有叠加又有切割）三种。 二、填空题 4．当两基本体表面________时，中间没有分界线，在视图上不应画出分界线。 【答案】平齐 【解析】当两基本体表面平齐时，它们构成一个完整的平面，中间不存在分界线，绘图时不应画出线。 5．形体分析法就是假想将组合体分解成若干个________，并分析它们的相对位置及表面连接关系。 【答案】基本几何体 【解析】形体分析法的定义就是将组合体假想分解为若干个基本几何体，分析各部分的形状、相对位置和表面连接关系。 三、判断题 6．当两基本体表面相交时，视图中必须画出交线的投影，以区分两表面的界限（ ） 【答案】√ 【解析】两基本体表面相交会产生交线，交线是两表面的分界线，必须在视图中画出。 7．只要两个基本体表面接触，在接触处就一定有轮廓线需要画出（ ） 【答案】× 【解析】两基本体表面接触时，如果表面平齐或相切，则接触处不画线；只有表面不平齐或相交时，才需要画出轮廓线或交线。 四、简答题 8．简述运用形体分析法画图或读图时，分析组合体表面连接关系主要包括哪几种情况？ 【答案】主要包括平齐、不平齐、相切和相交四种情况。 【解析】在形体分析法中，分析各基本体之间的连接关系是关键，主要涉及表面是否平齐、是否相切以及是否相交，这决定了视图上线条的有无和画法。 9．竖板垂直安装在底板顶面时，绘制主视图应如何处理两者结合处的图线？ 【答案】竖板与底板相互垂直，结合处形成实际棱边或交界。主视图中若该交界可见，应画出相应的可见轮廓线；若不可见，则按投影关系判断是否用虚线表达。不能把垂直接触关系误作共面平齐而一概省略图线。 【解析】平齐表面之间通常不画分界线，但垂直相交或相接的表面是否画线，应依据实际棱边和可见性判断。 五、综合题 10．某减速器轴承盖由半圆筒和长方形连接板两部分组成，连接板的两侧表面与半圆筒的外圆柱表面相切。现需补画该轴承盖的主视图。请运用形体分析法说明连接板与半圆筒相切处在主视图中的图线画法及理由。 【答案】在主视图上，连接板与半圆筒相切处不应画出轮廓线。理由：因为平面与曲面相切时，表面是光滑过渡的，不存在明显的分界线，所以视图上不画线。 【解析】根据形体分析法，分析表面连接关系可知，平面与圆柱面相切属于光滑过渡，切点位置没有明显的棱线，因此在主视图的对应投影位置不画线，只画出连接板的其他轮廓线即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了山东省（春季高考）机电技术类《机械制图》（高教版·第6版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是山东省（春季高考）机电技术类《机械制图》（高教版·第6版）一课一练的第18练，内容涵盖模块3 组合体的基础知识 3-2 形体分析法。 山东省（春季高考）机电技术类 一课一练 《机械制图》（高教版·第6版）第18练 模块3 组合体的基础知识 3-2 形体分析法 一、单项选择题 1．形体分析法的主要目的是为了解决组合体读图和画图中的困难，其核心思想是（ ） A．提高绘图速度 B．减少图纸幅面 C．确定加工工艺 D．化繁为简，将复杂形体分解为简单基本体 2．当两个基本体的表面相切时，两表面在视图中的投影特征是（ ） A．两表面间有明显的分界线 B．两表面间光滑过渡，一般不画线 C．两表面间产生交线 D．两表面间存在间隙 3．根据组合体的组合形式不同，通常将组合体分为三类，分别是（ ） A．叠加类、切割类和综合类 B．平面类、曲面类和综合类 C．内部类、外部类和综合类 D．旋转类、平移类和叠加类 二、填空题 4．当两基本体表面________时，中间没有分界线，在视图上不应画出分界线。 5．形体分析法就是假想将组合体分解成若干个________，并分析它们的相对位置及表面连接关系。 三、判断题 6．当两基本体表面相交时，视图中必须画出交线的投影，以区分两表面的界限（ ） 7．只要两个基本体表面接触，在接触处就一定有轮廓线需要画出（ ） 四、简答题 8．简述运用形体分析法画图或读图时，分析组合体表面连接关系主要包括哪几种情况？ 答： 9．竖板垂直安装在底板顶面时，绘制主视图应如何处理两者结合处的图线？ 答： 五、综合题 10．某减速器轴承盖由半圆筒和长方形连接板两部分组成，连接板的两侧表面与半圆筒的外圆柱表面相切。现需补画该轴承盖的主视图。请运用形体分析法说明连接板与半圆筒相切处在主视图中的图线画法及理由。 答： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $