识字2《树之歌》 学案-2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文学案围绕《树之歌》展开，核心知识点包括认识“杨、榕”等生字，规范书写8个核心生字，掌握多音字及重点词语，背诵默写儿歌并识记十种树木的外形、颜色和生长习性。通过字词基础专项集训（字音辨析、形近字组词等）导入，梳理课文脉络（文体特点、结构分层），逐句解析比喻、拟人修辞，构建从识字到理解再到语言运用的学习支架。 该资料亮点突出，三维目标融合知识、能力与素养，采用木字旁归类识字法系统训练字词，注重比喻、拟人修辞学习与儿歌仿写，提升语言运用能力。分层作业引导观察自然，学生通过对比分析树木特点培养思维能力，感受树木多样之美提升审美创造，树立爱护自然意识增强文化自信，配套习题针对性强，有效巩固学习成果。

2026年秋季学期统编版小学 二年级语文上册识字2《树之歌》学案 一、新课标三维学习目标（课件第2页） 1. 知识目标：认识“杨、榕、梧、桐、枫、松、柏、棉、杉、桂”等生字，规范书写“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉”8个核心生字；掌握本课多音字、重点词语；熟练背诵、默写全文儿歌，精准识记十种树木的外形、颜色、生长习性特点。 2. 能力目标：流利有感情朗读课文，读出儿歌整齐对仗、朗朗上口的韵律；掌握比喻、拟人修辞手法；学会按外形、季节、习性区分树木；能仿照课文句式编写树木儿歌，提升语言运用能力。 3. 素养目标：认识常见树木，了解不同树木的生长特点与生存习性；感受树木的多样之美，树立爱护花草树木、保护自然环境的意识；培养留心观察身边植物、探索自然奥秘的好习惯。 二、字词基础专项集训（课件3-6页） 1. 字音易错辨析 杨树（yáng） 榕树（róng） 梧桐（wú tóng） 枫树（fēng） 松柏（sōng bǎi） 木棉（mián） 水杉（shān） 北疆（jiāng） 金桂（guì） 耐寒（nài） 化石（huà） 2. 必考多音字 柏：bǎi（松柏、柏树） bó（柏林） 盛：shèng（茂盛、盛开） chéng（盛饭） 3. 看拼音写词语 yáng shù zhuàng dà wú tóng fēng shù sōng bǎi mián huā shān mù guì huā 4. 形近字组词 杨（杨树） 壮（强壮） 桐（梧桐） 扬（飞扬） 状（形状） 铜（铜号） 枫（枫叶） 松（松树） 柏（松柏） 风（大风） 公（公园） 百（一百） 棉（棉花） 杉（水杉） 绵（绵羊） 山（大山） 5. 重点词语释义 粗壮：树干结实、高大健壮。 四季：春天、夏天、秋天、冬天全年时节。 耐寒：能够忍受寒冷天气，不怕冻。 北疆：祖国的北方边疆地区。 活化石：指存活年代久远、保留古老原始样貌的珍稀植物。 6. 近反义词 近义词：粗壮—强壮 耐寒—抗寒 茂盛—繁茂 反义词：高—矮 壮—弱 暖—寒 南—北 7. 词语搭配积累 高大的杨树 粗壮的榕树 火红的枫叶 翠绿的松柏 香香的金桂 古老的化石 三、课文整体脉络梳理（课件7-10页） 1. 文体特点 本文是一首识字科普儿歌，句式整齐、对仗工整、节奏轻快，每句介绍树木独有特点，通俗易懂、方便背诵，是二年级识字、观察、积累的核心篇目。 2. 课文完整原文 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 3. 十种树木核心特点（必背考点） ①. 杨树：身形高大、挺拔修长 ②. 榕树：树干粗壮、长势旺盛 ③. 梧桐树：叶片宽大，形状像手掌 ④. 枫树：秋季叶片变红，色彩艳丽 ⑤. 松柏：四季常青，常年翠绿不落叶 ⑥. 木棉：喜欢温暖，生长在南方地区 ⑦. 桦树：不惧严寒，守护北方边疆 ⑧. 银杏、水杉：年代久远，是植物活化石 ⑨. 金桂：秋季开花，香气浓郁，满院飘香 4. 课文结构分层 第一层（1、2句）：写树木外形样子（高、壮、叶形、颜色）。 第二层（3句）：写树木生长习性（喜暖、耐寒、南北分布）。 第三层（4句）：写树木珍贵特点与花香特色。 四、逐句精读深度解析（课件11-18页） 1. 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌 赏析：前两句简洁写出杨树、榕树的外形特点，一高一壮，对比鲜明。“梧桐树叶像手掌”运用比喻修辞，把梧桐叶比作手掌，生动形象写出叶片宽大、圆润的外形，贴合儿童认知，画面感十足。 2. 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装 赏析：运用拟人修辞，“披绿装”把松柏当作人来写，将四季常青的枝叶比作绿色衣裳。同时形成季节对比：枫树秋天变红、秋冬落叶，松柏常年翠绿，凸显两种树木截然不同的季节特点。 3. 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆 赏析：通过对比写法，写出树木不同的生长习性。木棉偏爱温暖，适合南方湿润温暖环境；桦树耐寒坚韧，能在北方寒冷边疆生长。“守北疆”拟人化描写，赋予桦树守护边疆的坚毅品质，生动传神。 4. 银杏水杉活化石，金桂开花满院香 赏析：银杏、水杉存活历史悠久，数量稀少、十分珍贵，被称为“植物活化石”。后半句从嗅觉角度描写金桂，桂花小巧不起眼，但香气浓郁，花开之后院落飘香，突出金桂的独特价值。 核心主旨 课文通过描写十种树木的外形、颜色、习性、价值，展现树木千姿百态的特点，让我们认识多样的植物世界，懂得每种植物都有自身特点，万物各有所长，培养爱护绿植、保护自然的意识。 五、语文要素&专项突破（课件19-21页） 1. 单元语文要素 归类识字、认识事物特点，学习比喻、拟人修辞，积累优美短句，学会观察区分不同事物。 2. 本课两大必考修辞 ①. 比喻：梧桐树叶像手掌（抓外形相似点，生动直观）。 ②. 拟人：松柏披绿装、桦树守北疆（赋予树木人的动作、品质）。 3. 识字规律（木字旁识字法） 本课生字大多带“木”字旁：杨、榕、梧、桐、枫、松、柏、棉、杉、桂。 规律：木字旁的字，大多和树木、植物有关，掌握偏旁规律可快速归类识字。 4. 写作特点总结 全文句式整齐、两两对仗，从外形到习性、从视觉到嗅觉，多角度描写树木特点，条理清晰、朗朗上口，是低年级仿写儿歌的绝佳范本。 六、课内综合真题训练（课件22-24页） （一）、判断题 1. 所有树木秋天都会落叶、变黄。（ ） 2. 梧桐树叶的形状像人的手掌。（ ） 3. 桦树喜欢温暖，生长在南方。（ ） 4. 银杏和水杉是珍贵的植物活化石。（ ） （二）、选择题 1. 四季常青的树木是（ ） A. 枫树 B. 松柏 C. 杨树 2. 生长在南方、喜暖的树木是（ ） A. 木棉 B. 桦树 C. 金桂 （三）、按课文内容填空 1. 杨树（ ），榕树（ ），梧桐树叶像（ ）。 2. 枫树秋天（ ），松柏四季（ ）。 3. 木棉（ ）在南方，桦树（ ）守北疆。 4. 银杏水杉（ ），金桂开花（ ）。 （四）、词语连线 高大的 金桂 粗壮的 杨树 火红的 榕树 香香的 枫叶 （五）、简单问答题 1. 松柏和枫树的季节特点有什么不同？ 2. 为什么说银杏、水杉是活化石？ 七、课堂小练笔（课件25页） 仿照课文儿歌句式，运用简单比喻或拟人，写两句描写树木的短句，比如柳树、桃花树，句式整齐、语句通顺。 八、课堂总结+分层作业（课件26页） 课堂总结 《树之歌》是一首优美的识字科普儿歌，课文以简洁对仗的语言，介绍了十种常见树木的外形、颜色、生长习性与独特价值。运用比喻、拟人、对比的手法，从外形高矮壮瘦、季节变化、南北生长差异、气味价值多个角度展现树木特点。让我们明白大自然的植物各有特色、各有本领，同时掌握木字旁归类识字的方法，养成细心观察、爱护花草树木、保护自然环境的好习惯。 分层作业 1. 基础作业：工整书写8个生字，每字组2个词语；熟练背诵、全文默写课文，熟记十种树木特点。 2. 提升作业：完成本课全部习题，掌握比喻、拟人修辞用法，区分南北树木、常青落叶树木的不同特点。 3. 拓展作业：观察身边一种树木，说说它的样子和特点，积累两句描写树木的短句。 学科网（北京）股份有限公司 $