专题4 非谓语动词（讲义）-2027年甘肃省（中职升学考试）《英语一轮讲练测》（原卷版+解析版）

编写说明：2027年甘肃省（中职升学考试）《英语一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣甘肃省中职升学考试英语真题考情，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 本专题是2027年甘肃省（中职升学考试）《英语一轮讲练测》的第4个专题，内容为非谓语动词。 2027年甘肃省（中职升学考试） 《英语一轮讲练测》复习讲义 专题4 非谓语动词 目录 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 考点1 不定式作宾语、目的状语和固定句型 即时训练 考点2 不定式作宾语补足语 即时训练 考点3 动名词作宾语和介词宾语 即时训练 考点4 分词作定语 即时训练 考点5 分词作状语与need被动含义 即时训练 题型贯通·能力迁移 04 真题溯源·考向感知 一、历年真题定位：非谓语动词在甘肃卷单项选择中稳定出现 2021—2024年甘肃省中职升学英语单项选择中，非谓语动词与固定搭配、被动语态、定语修饰和状语结构交叉出现。考查不追求复杂术语，而是通过短句判断to do、doing、done和Having done的形式。 年份 真题考点 一轮复习提示 2021 第3题forget to call；第12题be satisfied with forget/remember等动词要区分to do和doing。 2022 第1题need to be cleaned；第9题encourage sb. not to do；第12题hear sb. singing 非谓语常与被动、宾补和感官动词结合。 2023 第7题look forward to playing 介词to后接doing是高频陷阱。 2024 第8题Having washed；第10题book written by Lao She 分词作状语和过去分词作定语需要判断主动被动及动作先后。 二、命题预警 把所有to都看成不定式符号是高频错误，look forward to中的to是介词。 句子已有谓语时，空格常需填非谓语形式。 名词与动词主动用doing，被动用done；动作先于谓语且主动时用Having done。 一、知识主干 非谓语动词包括不定式、动名词和分词。它们不能单独作谓语，却能在句中作宾语、宾补、定语、状语等。甘肃卷的核心是固定结构、介词后形式、名词与动词关系、动作先后。一轮复习时，非谓语动词不能只背名称，而要把它放在句子位置中判断：谓语后是宾语，宾语后可能是宾补，名词后可能是定语，句首逗号前常是状语，介词后多为动名词。每一次选择都要同时看空前搭配、空后成分、逻辑主语和动作先后。 本专题以大纲中的“非谓语动词概述—不定式—动名词—分词—易混辨析”为主线，但讲义不只列清单，而是把每种形式放到句子成分、固定搭配和真题选项中细讲。 复习时先确认句子已有谓语，再判断空格是宾语、宾补、定语还是状语；最后用主动/被动、动作先后和固定结构排除干扰项。 知识板块 核心判断 常见考法 易错提醒 不定式作宾语、目的状语和固定句型 看谓语后是否需要to do，或空格是否表示目的、计划、将要发生的动作。 decide/want/hope/plan/need/It is time to等结构；in order to与so that区分。 把to do误写成doing；把目的状语从句so that误当成in order to。 不定式作宾语补足语 看“动词+宾语+补足语”结构，判断空格是否说明宾语要做的动作。 encourage sb. to do、ask sb. not to do、tell sb. to do。 否定不定式not放在to前；let/make等使役动词后省to。 动名词作宾语和介词宾语 看空前是否为介词或固定接doing的动词。 look forward to doing、thank you for doing、finish/enjoy/practice doing。 look forward to中的to是介词；介词后不能接动词原形。 分词作定语 看被修饰名词与动词之间是主动还是被动。 a book written by...、the boy standing there、parts made in China。 名词与动词是被动关系时用过去分词，不用现在分词。 分词作状语与need被动含义 看句子是否已有谓语；看逻辑主语与非谓语动词关系；看动作先后。 Having done作时间状语；hear sb. doing；need to be done/need doing。 句子已有谓语时不能再填谓语形式；物作主语且表示“需要被做”时不能只用need do。 二、知识联系 1. 先判断句子是否已经有谓语。 2. 再看空前结构：动词搭配、介词、感官/使役动词、名词后修饰语。 3. 再看逻辑关系：主动多用doing/to do，被动多用done/to be done。 4. 最后核对时间和意义：将要做用to do，正在/主动用doing，完成且被动用done。 考点1 不定式作宾语、目的状语和固定句型 考情定位：甘肃真题常把不定式放在动词搭配、固定句型和目的表达中考查。 一、知识精讲 1. 不定式作宾语：表示尚未发生或准备完成的动作 （1）不定式作宾语时，to do通常表示主语想做、计划做、决定做或需要做的动作。want to do强调主观愿望，hope to do强调希望实现，plan to do强调已有安排，decide to do强调经过判断后作出决定。 （2）常接不定式的动词有want, hope, plan, decide, agree, learn, need, offer等。They plan to repair the machine this afternoon. 意为“他们计划今天下午修理机器”，repair这个动作还没有发生。 （3）不定式作宾语不能随意改成doing。They decided to join the club. 中decided后接to join，不能写decided joining。只有remember、forget、stop等少数动词接to do和doing意义不同，需要单独辨析。 2. 不定式作目的状语：说明主句动作的目的 （1）不定式可以放在句末或句首，说明“为了做某事”。He got up early to catch the first bus. 主句动作是got up，不定式to catch说明早起的目的。 （2）to do和so that都可表示目的，但形式不同。to do后直接接动词原形；so that后接完整句子，常含can、could、will等。He spoke slowly so that the old man could understand him. 中so that后有主语和谓语。 （3）in order to do比to do更正式，仍然后接动词原形。若后面已经出现主语和谓语，则应考虑so that/in order that引导的目的状语从句。 3. 固定句型中的不定式：评价、程度和后置说明 （1）It is +形容词+to do sth. 用来评价一件事。It is important to wear safety glasses. 真正被评价的是to wear safety glasses这件事。 （2）It is +形容词+for sb. to do sth. 表示“对某人来说做某事怎么样”；若形容词评价人的品质，如kind、nice、careless，常用of sb. to do sth.。 （3）too...to...表示“太……而不能……”，enough to do表示“足够……可以……”。The box is too heavy to carry. 是“箱子太重，搬不动”；The boy is old enough to take the bus alone. 是“足够大，可以独自坐公交”。 4. 名词后的不定式：补充说明“要做、可做、用来做”的内容 （1）不定式也可作后置定语，修饰chance、time、way、work、something等名词，如a chance to practice English、something to drink、no time to check。 （2）这类to do不是谓语，而是补充说明名词的具体内容。a chance to practice English表示“练习英语的机会”，practice是这个机会可用于完成的动作。 （3）不定式否定形式为not to do。He decided not to be late again. 中not放在to前，表示否定后面的动作。 结构 意义 例句 易错点 plan to do 计划做某事 They plan to repair the machine. 不能写plan repairing to do 目的 She came early to prepare the room. 后接动词原形 so that+句子 以便 He spoke loudly so that we could hear. 后接完整句子 二、即时训练 1. The class plans ________ a short video about safe travel. A. make B. making C. to make D. made 2. Lin Tao went to the library ________ some information for his report. A. find B. to find C. finding D. found 3. It is necessary ________ your name on the answer sheet. A. write B. writing C. to write D. written 4. The box is too heavy for the child ________ alone. A. carry B. carrying C. to carry D. carried 5. There is no time ________ the machine again before the test. A. check B. to check C. checking D. checked 考点2 不定式作宾语补足语 考情定位：2022年第9题考查encourage sb. not to do，说明不定式否定形式是高频点。 一、知识精讲 1. 宾语补足语的作用：补充说明宾语要做的动作 （1）在ask us to clean the lab中，us是宾语，to clean the lab说明us要做的动作，这就是不定式作宾语补足语。 （2）这类结构的核心不是主语自己要做什么，而是某人要求、告诉、鼓励、提醒另一个人做什么。The teacher asked the students to read aloud. 中to read aloud补充说明students的动作。 （3）want to learn是不定式作宾语；want me to learn才是不定式作宾补。区别在于to do前面是否有一个被补充说明的宾语。 2. 常见动词搭配：要求、建议、鼓励、提醒和警告 （1）ask/tell sb. to do表示要求或告诉某人做某事；advise/encourage sb. to do表示建议或鼓励某人做某事；remind sb. to do表示提醒某人做某事。 （2）warn sb. not to do表示警告某人不要做某事。The guide warned visitors not to touch the machine. 中not to touch说明visitors不要做的动作。 （3）remind sb. to do和remind sb. of sth.不同。前者后接动作，后者后接名词或代词，如The photo reminded me of my teacher.。 3. 省to不定式：使役动词和感官动词后的特殊形式 （1）make、let、have作使役动词时，主动语态后常接省to不定式。The coach made us run twice. 中run前不加to。 （2）see、hear、watch、notice后可接sb. do或sb. doing。do强调动作全过程，doing强调当时正在进行。I heard him sing the whole song. 是听完整首歌；I heard him singing when I passed by. 是路过时听见他正在唱。 （3）当make、see、hear等结构变为被动语态时，省略的to要还原。We were made to wait. / He was heard to sing. 这是非谓语与被动语态的交叉点。 4. 否定形式：not to do否定的是宾语要做的动作 （1）ask sb. not to do、tell sb. not to do、encourage sb. not to do都是常见结构。not放在to前，表示不做后面的动作。 （2）My mother encouraged me not to give up. 意为“妈妈鼓励我不要放弃”。not give up、to not give up在中职考试中通常不是规范答案。 （3）help后既可用help sb. do，也可用help sb. to do。若两个形式同时出现，试题一般还会通过其他条件区分，不会只考省to。 结构 用法 例句 易错点 encourage sb. to do 鼓励 My teacher encouraged me to try. 否定写not to do ask sb. to do 要求 The manager asked us to arrive early. 不能漏to make sb. do 使役 The coach made us run. 主动不加to 二、即时训练 6. The monitor reminded everyone ________ the classroom key after school. A. return B. returning C. to return D. returned 7. The notice asks visitors ________ their mobile phones in the reading hall. A. not use B. not to use C. not using D. to not using 8. The coach made the players ________ for ten more minutes. A. run B. to run C. running D. ran 9. The engineer advised the trainees ________ the wires before turning on the power. A. check B. checking C. to check D. checked 10. The little girl was heard ________ an English song in the next room. A. sing B. to sing C. singing D. sang 考点3 动名词作宾语和介词宾语 考情定位：2023年第7题考查look forward to playing。 一、知识精讲 1. 动名词作宾语：doing具有名词性质 （1）动名词由动词加-ing构成，在句中具有名词性质，可以作宾语。finish repairing the desk表示“完成修桌子”，repairing是finish的宾语。 （2）finish、enjoy、practice、mind、avoid、keep、consider等动词后常接doing。Would you mind closing the window? 中closing是mind的宾语，表示“关窗这件事”。 （3）动名词不是进行时。practice cutting vegetables中的cutting表示练习的内容，不表示“正在切”。 2. 介词后的动名词：动作变成介词宾语 （1）介词后如果接动作，要用doing形式。Thank you for helping me. 中helping是介词for的宾语。 （2）常见介词包括for、after、before、without、by、of、about、in等，如after checking the machine、without asking questions、by reading English news。 （3）介词后也可以接名词或代词；只有接动作时，动作才需要变成doing。 3. 介词to后的doing：look forward to等固定短语 （1）look forward to、pay attention to、be used to、get used to中的to是介词，不是不定式符号，因此后接名词、代词或doing。 （2）We look forward to hearing from you. 中hearing是介词to的宾语。若写look forward to hear，就是把介词to误当成不定式to。 （3）be used to doing表示“习惯做某事”；used to do表示“过去常常做某事”。The worker is used to wearing gloves. 与He used to walk to school. 意义不同。 4. to do与doing意义不同的动词 （1）remember to do表示记得去做还没做的事；remember doing表示记得做过某事。Please remember to lock the door. 是提醒去锁门；I remember locking the door. 是记得已经锁过。 （2）forget to do表示忘记要做某事，forget doing表示忘记做过某事；stop to do表示停下来去做另一件事，stop doing表示停止正在做的事。 （3）这类动词不能简单背“后接to do”或“后接doing”，要把动作是否发生、是否转换动作一起理解。 项目 后接形式 例句 易错点 finish/enjoy/practice doing They finished repairing the desk. 不能接to repair 介词for/about/of/by doing Thank you for calling me. 介词后不用原形 look forward to doing We look forward to meeting you. to是介词 二、即时训练 11. The students finished ________ the posters before noon. A. design B. designing C. to design D. designed 12. Thank you for ________ the new student around the campus. A. show B. to show C. showing D. shown 13. We should pay attention to ________ the machine safely. A. operate B. operating C. to operate D. operated 14. Mary kept ________ notes while the doctor explained the rules. A. take B. taking C. to take D. taken 15. Please remember ________ the door before you leave the office. A. lock B. locking C. to lock D. locked 考点4 分词作定语 考情定位：2024年第10题考查written作后置定语。 一、知识精讲 1. 分词定语的本质：用非谓语形式修饰名词 （1）分词作定语时，修饰名词或代词，作用相当于一个简短的定语从句。the boy standing at the door相当于the boy who is standing at the door。 （2）选择doing还是done，关键是被修饰名词与动作之间的关系。名词主动发出动作，多用doing；名词承受动作或动作已完成，多用done。 （3）不要只看中文“……的”。“站在门口的男孩”和“老舍写的书”中文都可译成“……的”，但英语中前者用standing，后者用written。 2. 现在分词doing：主动或正在进行 （1）doing作定语通常表示被修饰名词主动发出动作，或动作正在进行。a sleeping baby是正在睡觉的婴儿，the students waiting outside是正在外面等待的学生。 （2）当被修饰名词本身能做这个动作时，doing形式更自然。The woman wearing a blue uniform works at the airport. 中woman主动wear。 （3）doing也可表示事物的功能或特征，如a working machine正在运转的机器。 3. 过去分词done：被动、完成或状态 （1）done作定语常表示被修饰名词承受动作，或动作已经完成。a broken chair是坏了的椅子，the repaired bike是修好的自行车。 （2）带by短语时，被动关系更明显。a book written by Lao She中book是被write的对象，所以用written。 （3）过去分词短语可还原为定语从句：the report written yesterday = the report which was written yesterday。还原后若which was done通顺，说明过去分词定语成立。 4. 分词位置：单个词前置，短语后置 （1）单个分词常放在名词前，如a broken window、a moving story、a sleeping child。 （2）分词短语较长时常放在名词后，如the window broken by the boy、the man standing at the gate。 （3）位置变化不改变主动或被动关系。先判断名词和动作之间的关系，再看修饰语长短决定前置或后置。 形式 关系 位置 例句 doing 主动/进行 前置或后置 The sleeping baby is quiet. done 被动/完成 前置或后置 The repaired bike works well. done phrase 被动短语后置 名词后 The report written yesterday is useful. 二、即时训练 16. The girl ________ the red schoolbag is my deskmate. A. carry B. carrying C. carried D. to carry 17. The tools ________ in this box are for the repair class. A. keep B. keeping C. kept D. keeps 18. The man ________ beside the bus is our new driver. A. wait B. waited C. waiting D. waits 19. The plan ________ by the group leader sounds practical. A. suggest B. suggesting C. suggested D. suggests 20. The ________ leaves made the school yard look clean. A. fall B. falling C. fallen D. falls 考点5 分词作状语与need被动含义 考情定位：2024年第8题考查Having washed，2022年第1题考查need to be cleaned。 一、知识精讲 1. 分词作状语：为主句补充时间、原因、条件或伴随 （1）分词作状语时，句子主干已经有谓语，分词部分用来补充背景。Walking into the room, he saw a notice. 主句谓语是saw，Walking表示进入房间时的动作背景。 （2）doing作状语通常表示逻辑主语主动发出动作。Seeing the teacher, the students stood up. students主动see，所以用Seeing。 （3）done作状语通常表示逻辑主语承受动作。Seen from the hill, the village looks small. village是被看的对象。 2. Having done：强调动作先于主句谓语发生 （1）Having washed the clothes, the boy hung them up. 先洗衣服，再晾衣服，wash发生在hung之前。 （2）Having done用于主动且先发生的动作。若两个动作几乎同时发生，通常用doing即可，不必使用Having done。 （3）Having been done可表示被动且先发生，但中职考试更常见Having done的基础用法。 3. 感官动词后的do和doing （1）hear/see/watch/notice sb. do强调动作全过程或经常性动作。I heard him sing the whole song. 表示听完整首歌。 （2）hear/see/watch/notice sb. doing强调当时正在发生的动作。I heard him singing when I passed by. 表示路过时听见他正在唱。 （3）这一组结构与分词有关，但本质是动词后宾补形式不同：do表示完整动作，doing表示正在进行。 4. need结构中的被动含义 （1）need to do表示主语需要去做某事，主语通常是动作执行者。We need to clean the floor. 是我们需要打扫地面。 （2）need doing和need to be done常用于物作主语，表示“需要被做”。The floor needs cleaning. = The floor needs to be cleaned. 地面是被打扫的对象。 （3）require doing、want doing也可表示类似被动含义，但一轮复习中应以need doing / need to be done为重点。 结构 意义 例句 易错点 doing作状语 主动同时/伴随 Walking along the road, he saw a shop. 逻辑主语要一致 Having done 主动且先发生 Having finished the work, she went home. 表示先后 need to be done/doing 需要被做 The bike needs repairing. 主语是物 二、即时训练 21. ________ the instructions, he started to use the printer. A. Read B. Reading C. Having read D. To reading 22. ________ from the top floor, the playground looks very small. A. See B. Seeing C. Seen D. To see 23. I noticed a boy ________ the notice on the wall when I passed by. A. read B. reading C. to read D. reads 24. The training room needs ________ before the guests arrive. A. clean B. cleaning C. to clean D. cleaned 25. ________ carefully, the glass model was put into a wooden box. A. Packed B. Packing C. To pack D. Pack 题型贯通·能力迁移 非谓语动词在单项选择中最直接，在词组配对中常以look forward to、pay attention to等词块出现，在阅读理解中则帮助识别句子修饰关系。 一、单项选择 26. The manager offered ________ the new worker with the task. A. help B. helping C. to help D. helped 27. After class, the students stopped ________ the teacher a few questions. A. ask B. to ask C. asking D. asked 28. The notice ________ on the wall is about the school trip. A. put B. putting C. to put D. puts 29. The guide warned the tourists ________ close to the river. A. not go B. not to go C. not going D. not gone 30. ________ the ticket, she went into the hall quietly. A. Checked B. Having checked C. To checking D. Check 二、语境填空 31. Use the correct form: The workers are used to ________ (wear) helmets. 32. Use the correct form: The machine was seen ________ (shake) during the test. 33. Use the correct form: The woman ________ (talk) with the students is our head teacher. 34. Use the correct form: ________ (repair) the bike, he rode to school on time. 35. Use the correct form: The door needs ________ (paint) this weekend. 三、句型转换与改错 36. Sentence transformation: The window needs washing. = The window needs ________. 37. Correction: She is interested in learn computer design. 38. Correction: The letter sending yesterday has arrived. 39. Sentence completion: 为了保持健康，他每天步行上学。He walks to school every day ________ healthy. 40. Correction: The teacher told us not waste paper. 一、真题溯源·考向感知 （改编自2022年甘肃省中职升学考试英语试题第1题） 41. The kitchen floor is wet. It needs ________ at once. A. to be dried B. to be drying C. dry D. dried （改编自2022年甘肃省中职升学考试英语试题第9题） 42. The teacher encouraged the new student ________ afraid of making mistakes. A. not to be B. to not be C. not be D. not being （改编自2024年甘肃省中职升学考试英语试题第8题） 43. ________ the classroom, the students turned off the lights and left. A. Cleaned B. Having cleaned C. To cleaning D. Were cleaned 二、考向总结 非谓语动词真题集中在固定搭配和句法关系上。 近年题目已从单一固定搭配扩展到分词作状语和作定语。 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年甘肃省（中职升学考试）《英语一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣甘肃省中职升学考试英语真题考情，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 本专题是2027年甘肃省（中职升学考试）《英语一轮讲练测》的第4个专题，内容为非谓语动词。 2027年甘肃省（中职升学考试） 《英语一轮讲练测》复习讲义 专题4 非谓语动词 目录 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 考点1 不定式作宾语、目的状语和固定句型 即时训练 考点2 不定式作宾语补足语 即时训练 考点3 动名词作宾语和介词宾语 即时训练 考点4 分词作定语 即时训练 考点5 分词作状语与need被动含义 即时训练 题型贯通·能力迁移 04 真题溯源·考向感知 一、历年真题定位：非谓语动词在甘肃卷单项选择中稳定出现 2021—2024年甘肃省中职升学英语单项选择中，非谓语动词与固定搭配、被动语态、定语修饰和状语结构交叉出现。考查不追求复杂术语，而是通过短句判断to do、doing、done和Having done的形式。 年份 真题考点 一轮复习提示 2021 第3题forget to call；第12题be satisfied with forget/remember等动词要区分to do和doing。 2022 第1题need to be cleaned；第9题encourage sb. not to do；第12题hear sb. singing 非谓语常与被动、宾补和感官动词结合。 2023 第7题look forward to playing 介词to后接doing是高频陷阱。 2024 第8题Having washed；第10题book written by Lao She 分词作状语和过去分词作定语需要判断主动被动及动作先后。 二、命题预警 把所有to都看成不定式符号是高频错误，look forward to中的to是介词。 句子已有谓语时，空格常需填非谓语形式。 名词与动词主动用doing，被动用done；动作先于谓语且主动时用Having done。 一、知识主干 非谓语动词包括不定式、动名词和分词。它们不能单独作谓语，却能在句中作宾语、宾补、定语、状语等。甘肃卷的核心是固定结构、介词后形式、名词与动词关系、动作先后。一轮复习时，非谓语动词不能只背名称，而要把它放在句子位置中判断：谓语后是宾语，宾语后可能是宾补，名词后可能是定语，句首逗号前常是状语，介词后多为动名词。每一次选择都要同时看空前搭配、空后成分、逻辑主语和动作先后。 本专题以大纲中的“非谓语动词概述—不定式—动名词—分词—易混辨析”为主线，但讲义不只列清单，而是把每种形式放到句子成分、固定搭配和真题选项中细讲。 复习时先确认句子已有谓语，再判断空格是宾语、宾补、定语还是状语；最后用主动/被动、动作先后和固定结构排除干扰项。 知识板块 核心判断 常见考法 易错提醒 不定式作宾语、目的状语和固定句型 看谓语后是否需要to do，或空格是否表示目的、计划、将要发生的动作。 decide/want/hope/plan/need/It is time to等结构；in order to与so that区分。 把to do误写成doing；把目的状语从句so that误当成in order to。 不定式作宾语补足语 看“动词+宾语+补足语”结构，判断空格是否说明宾语要做的动作。 encourage sb. to do、ask sb. not to do、tell sb. to do。 否定不定式not放在to前；let/make等使役动词后省to。 动名词作宾语和介词宾语 看空前是否为介词或固定接doing的动词。 look forward to doing、thank you for doing、finish/enjoy/practice doing。 look forward to中的to是介词；介词后不能接动词原形。 分词作定语 看被修饰名词与动词之间是主动还是被动。 a book written by...、the boy standing there、parts made in China。 名词与动词是被动关系时用过去分词，不用现在分词。 分词作状语与need被动含义 看句子是否已有谓语；看逻辑主语与非谓语动词关系；看动作先后。 Having done作时间状语；hear sb. doing；need to be done/need doing。 句子已有谓语时不能再填谓语形式；物作主语且表示“需要被做”时不能只用need do。 二、知识联系 1. 先判断句子是否已经有谓语。 2. 再看空前结构：动词搭配、介词、感官/使役动词、名词后修饰语。 3. 再看逻辑关系：主动多用doing/to do，被动多用done/to be done。 4. 最后核对时间和意义：将要做用to do，正在/主动用doing，完成且被动用done。 考点1 不定式作宾语、目的状语和固定句型 考情定位：甘肃真题常把不定式放在动词搭配、固定句型和目的表达中考查。 一、知识精讲 1. 不定式作宾语：表示尚未发生或准备完成的动作 （1）不定式作宾语时，to do通常表示主语想做、计划做、决定做或需要做的动作。want to do强调主观愿望，hope to do强调希望实现，plan to do强调已有安排，decide to do强调经过判断后作出决定。 （2）常接不定式的动词有want, hope, plan, decide, agree, learn, need, offer等。They plan to repair the machine this afternoon. 意为“他们计划今天下午修理机器”，repair这个动作还没有发生。 （3）不定式作宾语不能随意改成doing。They decided to join the club. 中decided后接to join，不能写decided joining。只有remember、forget、stop等少数动词接to do和doing意义不同，需要单独辨析。 2. 不定式作目的状语：说明主句动作的目的 （1）不定式可以放在句末或句首，说明“为了做某事”。He got up early to catch the first bus. 主句动作是got up，不定式to catch说明早起的目的。 （2）to do和so that都可表示目的，但形式不同。to do后直接接动词原形；so that后接完整句子，常含can、could、will等。He spoke slowly so that the old man could understand him. 中so that后有主语和谓语。 （3）in order to do比to do更正式，仍然后接动词原形。若后面已经出现主语和谓语，则应考虑so that/in order that引导的目的状语从句。 3. 固定句型中的不定式：评价、程度和后置说明 （1）It is +形容词+to do sth. 用来评价一件事。It is important to wear safety glasses. 真正被评价的是to wear safety glasses这件事。 （2）It is +形容词+for sb. to do sth. 表示“对某人来说做某事怎么样”；若形容词评价人的品质，如kind、nice、careless，常用of sb. to do sth.。 （3）too...to...表示“太……而不能……”，enough to do表示“足够……可以……”。The box is too heavy to carry. 是“箱子太重，搬不动”；The boy is old enough to take the bus alone. 是“足够大，可以独自坐公交”。 4. 名词后的不定式：补充说明“要做、可做、用来做”的内容 （1）不定式也可作后置定语，修饰chance、time、way、work、something等名词，如a chance to practice English、something to drink、no time to check。 （2）这类to do不是谓语，而是补充说明名词的具体内容。a chance to practice English表示“练习英语的机会”，practice是这个机会可用于完成的动作。 （3）不定式否定形式为not to do。He decided not to be late again. 中not放在to前，表示否定后面的动作。 结构 意义 例句 易错点 plan to do 计划做某事 They plan to repair the machine. 不能写plan repairing to do 目的 She came early to prepare the room. 后接动词原形 so that+句子 以便 He spoke loudly so that we could hear. 后接完整句子 二、即时训练 1. The class plans ________ a short video about safe travel. A. make B. making C. to make D. made 【答案】C 【解析】plan后接不定式to do，表示计划要做的动作。 2. Lin Tao went to the library ________ some information for his report. A. find B. to find C. finding D. found 【答案】B 【解析】空格表示去图书馆的目的，用不定式作目的状语。 3. It is necessary ________ your name on the answer sheet. A. write B. writing C. to write D. written 【答案】C 【解析】It is +形容词+to do sth.为固定句型。 4. The box is too heavy for the child ________ alone. A. carry B. carrying C. to carry D. carried 【答案】C 【解析】too...to...表示太……而不能……，to carry作结果状语。 5. There is no time ________ the machine again before the test. A. check B. to check C. checking D. checked 【答案】B 【解析】time后可接不定式作后置定语，表示可用于检查的时间。 考点2 不定式作宾语补足语 考情定位：2022年第9题考查encourage sb. not to do，说明不定式否定形式是高频点。 一、知识精讲 1. 宾语补足语的作用：补充说明宾语要做的动作 （1）在ask us to clean the lab中，us是宾语，to clean the lab说明us要做的动作，这就是不定式作宾语补足语。 （2）这类结构的核心不是主语自己要做什么，而是某人要求、告诉、鼓励、提醒另一个人做什么。The teacher asked the students to read aloud. 中to read aloud补充说明students的动作。 （3）want to learn是不定式作宾语；want me to learn才是不定式作宾补。区别在于to do前面是否有一个被补充说明的宾语。 2. 常见动词搭配：要求、建议、鼓励、提醒和警告 （1）ask/tell sb. to do表示要求或告诉某人做某事；advise/encourage sb. to do表示建议或鼓励某人做某事；remind sb. to do表示提醒某人做某事。 （2）warn sb. not to do表示警告某人不要做某事。The guide warned visitors not to touch the machine. 中not to touch说明visitors不要做的动作。 （3）remind sb. to do和remind sb. of sth.不同。前者后接动作，后者后接名词或代词，如The photo reminded me of my teacher.。 3. 省to不定式：使役动词和感官动词后的特殊形式 （1）make、let、have作使役动词时，主动语态后常接省to不定式。The coach made us run twice. 中run前不加to。 （2）see、hear、watch、notice后可接sb. do或sb. doing。do强调动作全过程，doing强调当时正在进行。I heard him sing the whole song. 是听完整首歌；I heard him singing when I passed by. 是路过时听见他正在唱。 （3）当make、see、hear等结构变为被动语态时，省略的to要还原。We were made to wait. / He was heard to sing. 这是非谓语与被动语态的交叉点。 4. 否定形式：not to do否定的是宾语要做的动作 （1）ask sb. not to do、tell sb. not to do、encourage sb. not to do都是常见结构。not放在to前，表示不做后面的动作。 （2）My mother encouraged me not to give up. 意为“妈妈鼓励我不要放弃”。not give up、to not give up在中职考试中通常不是规范答案。 （3）help后既可用help sb. do，也可用help sb. to do。若两个形式同时出现，试题一般还会通过其他条件区分，不会只考省to。 结构 用法 例句 易错点 encourage sb. to do 鼓励 My teacher encouraged me to try. 否定写not to do ask sb. to do 要求 The manager asked us to arrive early. 不能漏to make sb. do 使役 The coach made us run. 主动不加to 二、即时训练 6. The monitor reminded everyone ________ the classroom key after school. A. return B. returning C. to return D. returned 【答案】C 【解析】remind sb. to do表示提醒某人做某事。 7. The notice asks visitors ________ their mobile phones in the reading hall. A. not use B. not to use C. not using D. to not using 【答案】B 【解析】ask sb. not to do表示要求某人不要做某事。 8. The coach made the players ________ for ten more minutes. A. run B. to run C. running D. ran 【答案】A 【解析】make sb. do在主动语态中用省to不定式。 9. The engineer advised the trainees ________ the wires before turning on the power. A. check B. checking C. to check D. checked 【答案】C 【解析】advise sb. to do表示建议某人做某事。 10. The little girl was heard ________ an English song in the next room. A. sing B. to sing C. singing D. sang 【答案】B 【解析】感官动词hear用于被动语态时，省略的to要还原。 考点3 动名词作宾语和介词宾语 考情定位：2023年第7题考查look forward to playing。 一、知识精讲 1. 动名词作宾语：doing具有名词性质 （1）动名词由动词加-ing构成，在句中具有名词性质，可以作宾语。finish repairing the desk表示“完成修桌子”，repairing是finish的宾语。 （2）finish、enjoy、practice、mind、avoid、keep、consider等动词后常接doing。Would you mind closing the window? 中closing是mind的宾语，表示“关窗这件事”。 （3）动名词不是进行时。practice cutting vegetables中的cutting表示练习的内容，不表示“正在切”。 2. 介词后的动名词：动作变成介词宾语 （1）介词后如果接动作，要用doing形式。Thank you for helping me. 中helping是介词for的宾语。 （2）常见介词包括for、after、before、without、by、of、about、in等，如after checking the machine、without asking questions、by reading English news。 （3）介词后也可以接名词或代词；只有接动作时，动作才需要变成doing。 3. 介词to后的doing：look forward to等固定短语 （1）look forward to、pay attention to、be used to、get used to中的to是介词，不是不定式符号，因此后接名词、代词或doing。 （2）We look forward to hearing from you. 中hearing是介词to的宾语。若写look forward to hear，就是把介词to误当成不定式to。 （3）be used to doing表示“习惯做某事”；used to do表示“过去常常做某事”。The worker is used to wearing gloves. 与He used to walk to school. 意义不同。 4. to do与doing意义不同的动词 （1）remember to do表示记得去做还没做的事；remember doing表示记得做过某事。Please remember to lock the door. 是提醒去锁门；I remember locking the door. 是记得已经锁过。 （2）forget to do表示忘记要做某事，forget doing表示忘记做过某事；stop to do表示停下来去做另一件事，stop doing表示停止正在做的事。 （3）这类动词不能简单背“后接to do”或“后接doing”，要把动作是否发生、是否转换动作一起理解。 项目 后接形式 例句 易错点 finish/enjoy/practice doing They finished repairing the desk. 不能接to repair 介词for/about/of/by doing Thank you for calling me. 介词后不用原形 look forward to doing We look forward to meeting you. to是介词 二、即时训练 11. The students finished ________ the posters before noon. A. design B. designing C. to design D. designed 【答案】B 【解析】finish后接动名词doing。 12. Thank you for ________ the new student around the campus. A. show B. to show C. showing D. shown 【答案】C 【解析】for是介词，后接动名词showing。 13. We should pay attention to ________ the machine safely. A. operate B. operating C. to operate D. operated 【答案】B 【解析】pay attention to中的to是介词，后接doing。 14. Mary kept ________ notes while the doctor explained the rules. A. take B. taking C. to take D. taken 【答案】B 【解析】keep doing表示持续做某事。 15. Please remember ________ the door before you leave the office. A. lock B. locking C. to lock D. locked 【答案】C 【解析】动作尚未发生，用remember to do表示记得要做。 考点4 分词作定语 考情定位：2024年第10题考查written作后置定语。 一、知识精讲 1. 分词定语的本质：用非谓语形式修饰名词 （1）分词作定语时，修饰名词或代词，作用相当于一个简短的定语从句。the boy standing at the door相当于the boy who is standing at the door。 （2）选择doing还是done，关键是被修饰名词与动作之间的关系。名词主动发出动作，多用doing；名词承受动作或动作已完成，多用done。 （3）不要只看中文“……的”。“站在门口的男孩”和“老舍写的书”中文都可译成“……的”，但英语中前者用standing，后者用written。 2. 现在分词doing：主动或正在进行 （1）doing作定语通常表示被修饰名词主动发出动作，或动作正在进行。a sleeping baby是正在睡觉的婴儿，the students waiting outside是正在外面等待的学生。 （2）当被修饰名词本身能做这个动作时，doing形式更自然。The woman wearing a blue uniform works at the airport. 中woman主动wear。 （3）doing也可表示事物的功能或特征，如a working machine正在运转的机器。 3. 过去分词done：被动、完成或状态 （1）done作定语常表示被修饰名词承受动作，或动作已经完成。a broken chair是坏了的椅子，the repaired bike是修好的自行车。 （2）带by短语时，被动关系更明显。a book written by Lao She中book是被write的对象，所以用written。 （3）过去分词短语可还原为定语从句：the report written yesterday = the report which was written yesterday。还原后若which was done通顺，说明过去分词定语成立。 4. 分词位置：单个词前置，短语后置 （1）单个分词常放在名词前，如a broken window、a moving story、a sleeping child。 （2）分词短语较长时常放在名词后，如the window broken by the boy、the man standing at the gate。 （3）位置变化不改变主动或被动关系。先判断名词和动作之间的关系，再看修饰语长短决定前置或后置。 形式 关系 位置 例句 doing 主动/进行 前置或后置 The sleeping baby is quiet. done 被动/完成 前置或后置 The repaired bike works well. done phrase 被动短语后置 名词后 The report written yesterday is useful. 二、即时训练 16. The girl ________ the red schoolbag is my deskmate. A. carry B. carrying C. carried D. to carry 【答案】B 【解析】girl主动背书包，用现在分词carrying作后置定语。 17. The tools ________ in this box are for the repair class. A. keep B. keeping C. kept D. keeps 【答案】C 【解析】tools与keep是被动关系，用过去分词kept。 18. The man ________ beside the bus is our new driver. A. wait B. waited C. waiting D. waits 【答案】C 【解析】man主动等待，用现在分词waiting作定语。 19. The plan ________ by the group leader sounds practical. A. suggest B. suggesting C. suggested D. suggests 【答案】C 【解析】plan是被提出建议的对象，用过去分词suggested。 20. The ________ leaves made the school yard look clean. A. fall B. falling C. fallen D. falls 【答案】C 【解析】fallen leaves表示已经落下的树叶，强调完成。 考点5 分词作状语与need被动含义 考情定位：2024年第8题考查Having washed，2022年第1题考查need to be cleaned。 一、知识精讲 1. 分词作状语：为主句补充时间、原因、条件或伴随 （1）分词作状语时，句子主干已经有谓语，分词部分用来补充背景。Walking into the room, he saw a notice. 主句谓语是saw，Walking表示进入房间时的动作背景。 （2）doing作状语通常表示逻辑主语主动发出动作。Seeing the teacher, the students stood up. students主动see，所以用Seeing。 （3）done作状语通常表示逻辑主语承受动作。Seen from the hill, the village looks small. village是被看的对象。 2. Having done：强调动作先于主句谓语发生 （1）Having washed the clothes, the boy hung them up. 先洗衣服，再晾衣服，wash发生在hung之前。 （2）Having done用于主动且先发生的动作。若两个动作几乎同时发生，通常用doing即可，不必使用Having done。 （3）Having been done可表示被动且先发生，但中职考试更常见Having done的基础用法。 3. 感官动词后的do和doing （1）hear/see/watch/notice sb. do强调动作全过程或经常性动作。I heard him sing the whole song. 表示听完整首歌。 （2）hear/see/watch/notice sb. doing强调当时正在发生的动作。I heard him singing when I passed by. 表示路过时听见他正在唱。 （3）这一组结构与分词有关，但本质是动词后宾补形式不同：do表示完整动作，doing表示正在进行。 4. need结构中的被动含义 （1）need to do表示主语需要去做某事，主语通常是动作执行者。We need to clean the floor. 是我们需要打扫地面。 （2）need doing和need to be done常用于物作主语，表示“需要被做”。The floor needs cleaning. = The floor needs to be cleaned. 地面是被打扫的对象。 （3）require doing、want doing也可表示类似被动含义，但一轮复习中应以need doing / need to be done为重点。 结构 意义 例句 易错点 doing作状语 主动同时/伴随 Walking along the road, he saw a shop. 逻辑主语要一致 Having done 主动且先发生 Having finished the work, she went home. 表示先后 need to be done/doing 需要被做 The bike needs repairing. 主语是物 二、即时训练 21. ________ the instructions, he started to use the printer. A. Read B. Reading C. Having read D. To reading 【答案】C 【解析】先读说明再使用打印机，动作先发生，用Having read。 22. ________ from the top floor, the playground looks very small. A. See B. Seeing C. Seen D. To see 【答案】C 【解析】playground是被看的对象，用过去分词Seen作状语。 23. I noticed a boy ________ the notice on the wall when I passed by. A. read B. reading C. to read D. reads 【答案】B 【解析】when I passed by强调当时正在读，用notice sb. doing。 24. The training room needs ________ before the guests arrive. A. clean B. cleaning C. to clean D. cleaned 【答案】B 【解析】room是被打扫的对象，need doing表示需要被做。 25. ________ carefully, the glass model was put into a wooden box. A. Packed B. Packing C. To pack D. Pack 【答案】A 【解析】model与pack是被动关系，用Packed作状语。 题型贯通·能力迁移 非谓语动词在单项选择中最直接，在词组配对中常以look forward to、pay attention to等词块出现，在阅读理解中则帮助识别句子修饰关系。 一、单项选择 26. The manager offered ________ the new worker with the task. A. help B. helping C. to help D. helped 【答案】C 【解析】offer后接to do，表示主动提出做某事。 27. After class, the students stopped ________ the teacher a few questions. A. ask B. to ask C. asking D. asked 【答案】B 【解析】停下来去问问题，用stop to do。 28. The notice ________ on the wall is about the school trip. A. put B. putting C. to put D. puts 【答案】A 【解析】notice与put是被动关系，用过去分词put作定语。 29. The guide warned the tourists ________ close to the river. A. not go B. not to go C. not going D. not gone 【答案】B 【解析】warn sb. not to do表示警告某人不要做某事。 30. ________ the ticket, she went into the hall quietly. A. Checked B. Having checked C. To checking D. Check 【答案】B 【解析】先检票再进入大厅，用Having checked。 二、语境填空 31. Use the correct form: The workers are used to ________ (wear) helmets. 【答案】wearing 【解析】be used to中的to是介词，后接doing。 32. Use the correct form: The machine was seen ________ (shake) during the test. 【答案】to shake 【解析】see sb. do变被动时要还原to。 33. Use the correct form: The woman ________ (talk) with the students is our head teacher. 【答案】talking 【解析】woman主动交谈，用现在分词。 34. Use the correct form: ________ (repair) the bike, he rode to school on time. 【答案】Having repaired 【解析】修车先于骑车，主动且先发生。 35. Use the correct form: The door needs ________ (paint) this weekend. 【答案】painting / to be painted 【解析】door需要被刷漆，用need doing或need to be done。 三、句型转换与改错 36. Sentence transformation: The window needs washing. = The window needs ________. 【答案】to be washed 【解析】need doing可转换为need to be done。 37. Correction: She is interested in learn computer design. 【答案】learn改为learning 【解析】介词in后接doing。 38. Correction: The letter sending yesterday has arrived. 【答案】sending改为sent 【解析】letter与send是被动关系，用过去分词sent。 39. Sentence completion: 为了保持健康，他每天步行上学。He walks to school every day ________ healthy. 【答案】to keep 【解析】表示目的，用不定式to keep。 40. Correction: The teacher told us not waste paper. 【答案】not waste改为not to waste 【解析】tell sb. not to do为固定结构。 一、真题溯源·考向感知 （改编自2022年甘肃省中职升学考试英语试题第1题） 41. The kitchen floor is wet. It needs ________ at once. A. to be dried B. to be drying C. dry D. dried 【答案】A 【解析】floor是被弄干的对象，need to be done表示需要被做。 （改编自2022年甘肃省中职升学考试英语试题第9题） 42. The teacher encouraged the new student ________ afraid of making mistakes. A. not to be B. to not be C. not be D. not being 【答案】A 【解析】encourage sb. not to do表示鼓励某人不要做某事。 （改编自2024年甘肃省中职升学考试英语试题第8题） 43. ________ the classroom, the students turned off the lights and left. A. Cleaned B. Having cleaned C. To cleaning D. Were cleaned 【答案】B 【解析】clean发生在left之前，且students主动打扫，用Having cleaned。 二、考向总结 非谓语动词真题集中在固定搭配和句法关系上。 近年题目已从单一固定搭配扩展到分词作状语和作定语。 学科网（北京）股份有限公司 $