Unit 1 Hello！ (单元自测练习卷)-2026-2027学年译林版（三起）英语三年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦小学英语Unit 1“Hello!”基础内容，通过字母、词汇、对话及综合读写分层设计，适配单元复习，强化语言能力与学习能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字母乐园|20分|字母认读、排序及大小写匹配|结合四线三格书写，规范基础能力| |词汇小达人|25分|问候词、时间词等|情境图片辅助，强化词汇应用| |情景对话|30分|日常问候情境|真实时间场景（如早上8:15），提升交际能力| |综合读写|25分|语篇理解与书写|小故事阅读结合自我评价，促进反思与思维发展|

Unit 1 Hello! 单元测试卷 时间：40分钟   满分：100分   得分： 一、字母乐园（共20分） A. 字母认读与排序。（10分） 请按字母表顺序，在横线上写出所缺字母的大小写。 1.   A  →       →   C  →       2.   a  →       →   c  →       3. 下列字母中，哪个是大写字母？请在正确选项上打“√”。   a     B     c     d B. 大小写手拉手。（10分） 请将大写字母与对应的小写字母连线。 大写 小写 A   d B   a C   c D b       二、词汇小达人（共25分） A. 看图选词。（10分） 观察图片，选择正确的单词，将其序号填在括号里。 ( ) 1. A. dog   B. cat   C. bird ( ) 2. A. afternoon   B. morning   C. evening ( ) 3. A. hi   B. goodbye   C. class ( ) 4. A. Good morning.   B. Good afternoon.   C. Good evening. B. 中英对对碰。（15分） 将英文单词或短语与正确的中文意思连线。 hello     再见 bye     早上好 Good morning.     同学们 class     哈啰，你好 I'm     我是 三、情景对话（共30分） A. 选一选，补全对话。（15分） 根据情景，选择正确的句子，将序号填在横线上。 情景一： 早上8:15，刘涛在学校门口遇到了李老师。 Liu Tao: ________________ Miss Li. Miss Li: ________________ Liu Tao. A. Good morning.   B. Good afternoon.   C. Hi. 情景二： 下午2:20，英语课上，李老师走进教室。 Miss Li: Good afternoon, __________. Students: Good afternoon, Miss Li. A. I   B. class   C. friend B. 读一读，排顺序。（15分） 将下列句子排列成一段完整的对话，将序号（①-⑤）写在括号里。 ( ) Hello, Liu Tao. ( ) Hi, I'm Sam. ( ) Good morning, Bobby. ( ) Hi, I'm Bobby. ( ) Good morning, Sam. （提示：注意Bobby和Sam互相打招呼的顺序。） 四、综合读写（共25分） A. 读一读，判断正误。（10分） 阅读下面的小故事，判断句子正（T）误（F）。 Morning in the Park It is 8:30 in the morning. Bobby is in the park. He meets Sam. Bobby: Good morning, Sam. Sam: Good morning, Bobby. How are you? Bobby: I'm fine, thank you. Let's play! Sam: Great! Bye-bye, see you later. ( ) 1. Bobby and Sam meet in the afternoon. ( ) 2. Bobby says "Good morning" to Sam. ( ) 3. Sam says "Bye-bye" at the end. B. 小小书法家。（10分） 请用四线三格正确书写下列字母和单词。（注意大小写和占格） 1. 大写字母 A B C D               2. 小写字母 a b c d              3. 单词 cat               4. 单词 hello               C. 想一想，演一演。（5分，口语表达，不计入笔试总分） 想象你在下午放学时（15:45）和老师告别，你会说什么？请写在横线上。 You: ________________________, Miss Li. Miss Li: ________________________, my dear! 五、自我评价（⭐ 反思小天地） 回顾本单元，你学会如何问候他人了吗？给自己打星吧！ ⭐ 我能用“Good morning.”和“Good afternoon.”问候他人。 ( ) ⭐⭐ 我能礼貌地使用“hello”“hi”“goodbye”等词。 ( ) ⭐⭐⭐ 我能正确认读和书写字母Aa, Bb, Cc, Dd。 ( ) 我的改进计划：                  参考答案与解析 一、字母乐园 A. 字母认读与排序 1. A → B → C → D   2. a → b → c → d   3. 正确选项：B（B是大写字母） 解析： 字母表顺序为A,B,C,D和a,b,c,d。B是大写，a,c,d均为小写。 易错提示： 注意大小写区分和字母顺序，小写b和d容易混淆方向。 B. 大小写手拉手 A—a   B—b   C—c   D—d 二、词汇小达人 A. 看图选词 1. B cat   2. B morning   3. A hi   4. B Good afternoon. 解析： 图1为猫（cat），图2为太阳表示早晨（morning），图3为挥手打招呼（hi），图4钟表显示2:20为下午（Good afternoon）。 易错提示： 注意区分“morning”和“afternoon”，看时间或太阳高度。 B. 中英对对碰 hello—哈啰你好；bye—再见；Good morning.—早上好；class—同学们；I'm—我是 三、情景对话 A. 选一选 情景一：A, A   情景二：B 解析： 早上用Good morning；老师对全班说class（同学们）。 易错提示： 不要混淆“Good morning”和“Good afternoon”，注意时间提示。 B. 排顺序 ② → ⑤ → ④ → ① → ③ （或②③⑤④①，合理即可，参考答案：②→⑤→④→①→③） 解析： Bobby先自我介绍（Hi, I'm Bobby.），Sam回应（Hi, I'm Sam.）并互相问候Good morning。 四、综合读写 A. 判断正误 1. F   2. T   3. T 解析： 1. 故事开头说“8:30 in the morning”是早上，不是下午。2. Bobby确实说了“Good morning”。3. Sam最后说了“Bye-bye”。 易错提示： 注意阅读细节，不要凭印象答题。 B. 小小书法家 （略，注意字母占格：大写占上中两格，小写a,c占中格，b,d占上中两格） C. 想一想，演一演 参考答案：Goodbye, Miss Li. / Bye, my dear! (言之有理即可) 五、自我评价（开放题，鼓励学生真实反思） 鼓励学生根据自己掌握情况打星，并写下一句改进计划，如“我要多练习字母书写”。 学科网（北京）股份有限公司 $