山东菏泽市定陶区2025-2026学年八年级下学期期末生物试卷

八年级生物样题2026年7月 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．地球上最早的生命是怎样产生的呢？生命起源问题一直吸引着人们去探求。下列论述中，你不认同的是 A．生命起源的化学进化学说认为，生命起源于非生命物质 B．根据化学进化学说，地球上最早的生命是在原始海洋中形成的 C．米勒的模拟实验表明，原始地球上能形成构成生命体的有机物 D．在现在的环境条件下，经过漫长的年代，地球上还会形成新的原始生命 2．在科学家的努力下，生命的诞生、物种的形成等诸多谜团正在被逐步破解。下列说法错误的是 A．现有证据表明，生命最可能起源于原始海洋 B．地层中的化石是研究生物进化最直接的证据 C．从结构上看，生物进化的趋势是由简单到复杂 D．进化地位上越高等的物种，适应环境能力越强 3．考古学家发现始祖鸟、燕鸟的化石与鸽子骨骼的组成和排列方式相似（如图所示），以下说法错误的是 A．推测它们有共同的原始祖先 B．这种科学研究方法是比较法 C．始祖鸟具备鸟类和爬行类的特征，说明它是从爬行类到鸟类的过渡类型 D．在晚期地层中成为化石的生物一定比在早期地层中成为化石的生物结构复杂 4．在生产实践中，人们通过对原鸡长时间的人工选择，培育出了卵肉兼用的芦花鸡、药用的乌骨鸡、卵用的北京白鸡、肉用的艾维茵鸡、观赏用的长尾鸡和斗鸡等不同品种。下列说法错误的是 A．若没有可遗传变异的发生，则无法选育出各种品种的鸡 B．因为人的需求多样，所以选育出了不同品种的鸡 C．与自然选择相比，人工选择有一定的计划性，耗时较长 D．将芦花鸡投放到野外，其形态和特性可能随着进化逐渐接近原鸡 5．古人类学家研究距今320万年的“露西”骨骼化石时发现，其上肢骨和下肢骨在形态上已经发生了变化，下肢骨更粗壮，说明“露西”的运动方式发生了变化。这种变化体现在图示哪个阶段？ A．①→② B．②→③ C．③→④ D．④→⑤ 6．生物学家认为，人类起源于古猿。下列有关从猿到人的进化过程，描述错误的是 A．“人猿同祖”，人猿分界的标志是能否制作和使用工具 B．人类进化经历了南方古猿、能人、直立人和智人等阶段 C．在人类进化过程的四个阶段中，最早学会用火的是直立人 D．从猿到人进化过程中的变化包括脑容量增大、直立行走等 7．有机农场通过饲养蚯蚓改善土质。从生物与环境的关系分析，下列与之相同的是 A．绿色植物能够增加大气湿度 B．绿头鸭趾间有蹼，尾脂腺发达 C．白鼬随季节换毛 D．秋冬季节，树叶变黄、纷纷飘落 8．濒危动物普氏野马一般生活在戈壁、沙漠和缓坡的山地草原，经过大力保护，我国普氏野马种群数量已居世界之首。下列有关说法，错误的是 A．普氏野马的生活环境指的是戈壁、沙漠和山地草原等生存空间 B．环境中影响普氏野马生活和分布的各种因素可统称为生态因素 C．普氏野马从绝迹到重归，说明生物受环境影响，也能适应环境 D．普氏野马的后续保护工作除了密切监测，还需保护其生存环境 9．“一鲸落，万物生”，6月11日据中国科学院深海科学与工程研究院主导的“全球深渊探索计划”取得重大发现，科考队在东南印度洋迪亚曼蒂纳深渊发现迄今为止最大最深的“鲸鱼墓地”，据推算从530万年前至今，超过1000万头鲸长眠于此。鲸落始于盲鳗、睡鲨等食腐动物的啃食，随后多毛类和甲壳类动物入驻。鲸骨的脂类在厌氧细菌的分解下释放硫化物，有些细菌可通过氧化这些硫化物来制造有机物，为深海贻贝、蛤等软体动物提供营养。最终，鲸骨的遗骸作为礁岩，成为一大批海洋生物的宜居场所。根据材料，下列说法错误的是 A．鲸落实质上是一个生态系统 B．盲鳗、睡鲨属于消费者 C．厌氧细菌属于生产者 D．贻贝身体柔软，外壳为贝壳 10．在如图所示的食物网中，要提高“戊”的产量，应把能量集中引向哪条食物链？ A．甲→乙→丙→戊 B．甲→乙→戊 C．甲→丁 D．甲→乙→丙 11．下列有关生物圈、生态系统和食物链的叙述，正确的是 A．生物圈是地球上所有生物的总称 B．万福河公园可以看作一个生态系统 C．“昆虫→青蛙→蛇”是一条完整的食物链 D．一个鱼池中的全部鲫鱼可以看作一个生态系统 12．如图为某人工生态系统示意图，下列说法错误的是 A．在此生态系统的食物网中共包含四条食物链 B．该生态系统中，人的作用非常关键 C．家畜在该生态系统中属于第三营养级 D．此生态系统实现了对能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用率 13．渤海中有丰富多样的生物种类，部分生物捕食关系如图。下列说法错误的是 A．图中所示生物构成了海洋生态系统 B．马鲛鱼体内所含能量根源于太阳能 C．增多对比目鱼的捕捞，短时间马鲛鱼数量会上升 D．图中存在四条食物链，最高营养级为第四营养级 14．如图为某生态系统中一条食物链上四种生物体内某物质的相对含量示意图。下列相关说法错误的是 A．若纵坐标表示有机物的相对含量，则食物链是甲→丙→乙→丁 B．若纵坐标表示有害物质的相对含量，则甲是最高级别的消费者 C．若乙的数量增加，则短期内丙和丁的数量均是先增加后减少，最后趋于相对稳定 D．食物链和食物网是生态系统的营养结构，是进行能量流动和物质循环的渠道 15．某生态系统的植物一般都有肥大的肉质茎，根系发达，则该生态系统最可能是 A．森林生态系统 B．荒漠生态系统 C．草原生态系统 D．高寒草甸生态系统 16．生态安全是国家安全的重要组成部分。下列行为不利于维护生态安全的是 A．优先选择绿色低碳产品 B．不捡拾野生鸟卵 C．随意丢弃废旧电池 D．不食用野生动物 17．以下诗句描述的各种自然景观中，生态环境较差的是 A．大漠孤烟直，长河落日圆 B．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 18．天然森林很少发生的松毛虫虫害，却经常发生在人工马尾松林中。下列相关分析错误的是 A．人工马尾松林成分单一，营养结构简单 B．可利用性外激素诱捕松毛虫成虫，进行化学防治 C．松毛虫在天然森林中位于多条食物链，天敌相对较多 D．可把人工马尾松林改造为混交林，提升自我调节能力 19．下列选项中，属于生物多样性重要价值的是 ①牛为人们提供肉和奶 ②森林能净化环境 ③袁隆平利用野生水稻培育新品种 ④泰山风景名胜区是人们旅游的好地方 ⑤小麦是人类的重要粮食作物 ⑥动物能维持物质循环 A．①②③ B．①②③④⑤⑥ C．①②③④⑤ D．①④⑤⑥ 20．红毛猩猩主要生活在加里曼丹岛和苏门答腊岛的热带雨林中。近年来，人类将雨林开发成了油棕种植园，致使红毛猩猩数量减少，成为极危物种。红毛猩猩数量减少的主要原因是 A．适应性弱 B．外来物种入侵 C．气候变化 D．栖息地的破坏和丧失 二、非选择题：本题共6小题，除标注外每空1分，共60分。 21．（10分）地球上本来是没有生命的，从出现原始的生命到形成今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程。科学家从分子生物学、解剖学、古生物学等方面进行研究，推断出生物进化的大致历程，据图回答下列问题。 （1）原始生命诞生于________，其基本特征为具有原始新陈代谢和繁殖能力，地球上最早出现的动物为________。 （2）仔细观察生物进化的大致历程，将缺少的生物类群补充完整：A____________，B____________。 （3）动物进化过程中，较早出现的单细胞动物等大多数生活在水中，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类大多数生活在陆地上。从生物生活环境的变化可以看出，生物进化的趋势是____________。 （4）在研究生物进化的过程中，________是生物进化的直接证据。 （5）下图是鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的心脏结构示意图，请你尝试推测它们的进化趋势：___________。 （6）根据科学家估计，地球上存在500万-1亿种生物，物种多样性实质上是________________。保护生物多样性最为有效的措施是______。 （7）在漫长的进化过程中，许多物种灭绝了，新的物种又不断形成。生物通过遗传变异和____________不断进化。 22．（10分）某生物兴趣小组利用课余时间完成了“探究植被类型与环境湿度的关系”的探究活动。以下是他们的探究方案，请回答相关问题： （1）提出问题：________________________？ （2）作出假设：不同植被对环境的湿度有影响。 （3）制订并实施计划：用干湿计在同一天的早晨、中午、傍晚三个时间段分别测量裸地、草地、灌丛的环境湿度（每次测量10 min），每地测三个时间段，取平均值并记录在表格中。 植被情况 ①裸地 ②草地 ③灌丛 早晨 68.2% 72.8% 81.3% 中午 18.5% 27.2% 48.7% 傍晚 44.2% 55.6% 66.7% 平均值 43.6% 51.9% 65.6% ①上述实测地点中，________（选填“裸地”“草地”或“灌丛”）组数据起着对照作用。 ②此探究实验的变量是________。 ③在测量不同植被环境的空气湿度时，对每个实测地点，要记录3个数据的平均值，这样做的目的是________________。 （4）分析数据，得出结论： ①根据数据可以看出，空气湿度最大的地点是________。 ②早晨、中午、傍晚不同时间里，空气湿度最大的时间是________。 ③根据以上分析和表格记录的结果，可以得出的结论是________________________（2分）。 （5）表达与交流： ①通过此探究可以证明，生物与环境之间的关系是________。 ②如果实验当天有雾，对实验结果________（选填“有”或“无”）影响。 23．（10分）山东黄河三角洲湿地，是温带保存最广阔、最完善、最年轻的湿地生态系统。共有植物393种，其中浮游植物4门，116种；蕨类植物3科，3属，4种；裸子植物2科，2属，2种；被子植物54科，178属，271种。有鸟类265种，其中包括东方白鹳、白头鹤、白鹤、金雕、大鸨、中华秋沙鸭、白尾海雕等7种国家一级保护动物，以及国家二级保护植物野大豆。图一为该湿地部分生物构成的食物网示意图，图二是生态系统碳循环示意图。请据图回答下列问题。 （1）资料中画线部分体现了生物多样性中的____________多样性。 （2）该湿地中，芦苇等绿色植物通过图二中的______（填序号）制造有机物，为其他生物提供物质和能量，其中能量形式的转化是________________。从生态系统组成来看，图一缺少的生物成分对应图二中的______（填字母）。 （3）图一食物网中，有______条食物链，写出包含蛇的最长的一条食物链：________________________________________________（2分）。 （4）在一般情况下，湿地内各生物的数量和所占比例是相对稳定的，这是因生态系统具有一定的________________能力。 （5）“保护黄河三角洲自然保护区，就意味着禁止开发和利用。”这种说法是否正确？请说明理由：________________________________________________（2分）。 24．（10分）某生物兴趣小组为探究生物因素和非生物因素在生态系统中的作用，用四个相同的生态瓶设计了如图所示实验，实验处理如表格所示（其他条件均适宜且相同），请据图回答下列问题： 生态瓶 处理方式 A 光照、清水、河泥 B 光照、清水、水草 C 光照、清水、水草、河泥 D 无光、清水、水草、河泥 （1）生物兴趣小组设计了多组对照实验，其中起对照作用的是______（填字母）。 （2）C、D组对照主要探究的是______在生态系统中的作用。 （3）请推测：四个生态瓶中，小鱼存活时间最短的是______（填字母），小鱼存活时间最长的是______（填字母）。 （4）一段时间后，四个生态瓶中的小鱼相继死去，主要原因可能是________________________（2分）。 （5）该生态系统中的非生物成分有________________（至少写出2个）；该生态系统中的生产者是________，消费者是________。 （6）由实验可以看出，生态系统是生物与非生物环境形成的____________，各组成成分之间相互影响、相互制约。 25．（10分）在研究某湖泊中生物间食物关系时，研究者分析动物消化道内的食物成分，得到如下表所示结果。受此启发，某生物兴趣小组的同学计划设计并制作一个密闭的生态瓶（图一），放入某些生物、泥沙和水。图二为生态系统的碳循环示意图，其中A、B、D表示三种不同的生物成分。请分析回答下列问题： 生物种类 消化道内食物成分 小鱼 小虾 小虾 水蚤、小球藻 水蚤 小球藻 （1）根据表中生物的食物关系，写出小鱼获得能量最多的一条食物链：________（2分）。 （2）该湖泊生态系统中，能量在单向流动中是________的；而碳元素主要以______的形式参与碳循环。 （3）图一生态瓶中最基本、最关键的组成成分对应图二中的[ ]________；泥沙中的腐生细菌和真菌对生态系统中的________（填“物质循环”“能量流动”）起着重要作用。 （4）在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现碳中和，即在一定时间内，人类活动直接和间接排放的二氧化碳总量，与通过植树造林、工业固碳等吸收的二氧化碳总量相互抵消，从而达到相对“零排放”。图二中所示的生理活动中有利于实现碳中和的是______（填序号）。 （5）与上述湖泊生态系统相比，生态瓶自我调节能力较弱，原因是生物种类少，________简单。 （6）为使图一中的生态瓶在较长时间内维持生态平衡，该生物兴趣小组在设计和制作生态瓶时需要注意哪些要点？_________________________________________________________ 26．（10分）兴趣小组的同学们对这片农田生态系统开展了调查。图一是绘制的农田食物网；图二是生态系统中碳循环示意图；图三是生物之间的关系图。请据图回答： （1）该生态系统的营养结构是________________。 （2）此生态系统能量的最终来源是________，食虫鸟在获得能量最少的食物链中处于第______营养级。 （3）碳元素在食物链中以________的形式传递。图二中，生物体内的碳通过________作用返回到无机环境中，该过程包括图中的________（填序号）。 （4）若此生态系统受到农药污染，那么图一中体内农药残留最多的是______。它和鼠的关系可以用图三中______（填字母）表示。 （5）________________________（2分）是生态系统的主要功能，它们将生态系统的各种成分联结成为一个有机整体。 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级生物样题答案 （仅供参考） 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D D C A A A A C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C A C B C A B B D 二、非选择题：本题共6小题，共60分。除标注外，每空1分。 21．（10分，除标注外每空一分） （1）原始海洋；原始单细胞动物（或单细胞动物）（2）被子植物；节肢动物（3）由水生到陆生（4）化石记录（5）由简单到复杂（6）遗传多样性；就地保护（7）自然选择 22．（10分，除标注外每空一分） （1）不同植被对环境的湿度有影响吗（3）裸地；植被情况；减小实验误差 （4）灌丛；早晨；草地比裸地的湿度大，灌丛比草地的湿度大（2分） （5）生物影响环境；有 23．（10分，除标注外每空一分） （1）物种（2）②；光能转化为化学能；D（3）5；植物→蝗虫→蛙→蛇→东方白鹳（2分） （4）自我调节（5）不正确。应该合理开发和利用，而不是完全禁止。（合理即可）（2分） 24．（10分，除标注外每空一分） （1）C（2）光（3）D；C （4）生态瓶的营养结构简单，生态系统的自我调节能力弱（2分） （5）水、空气、泥沙等；水草；小鱼（6）有机整体 25．（10分） （1）小球藻→小虾→小鱼（2分）（2）逐级递减；二氧化碳（3）A生产者；物质循环 （4）②（5）营养结构（6）包含生产者、消费者、分解者，生物比例合理，放置于光照适宜处（合理即可）（2分） 26．（10分） （1）食物链和食物网（2）太阳能；四（3）有机物；呼吸；①③④⑥（4）蛇；B （5）能量流动和物质循环（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $