4.1《多变的天气》课后作业2026-2027学年人教版地理七年级上册

**基本信息** 《多变的天气》同步练通过基础巩固、能力提升、拓展实践三层设计，以50%/30%/20%题量配比，实现从概念记忆到综合应用的知识巩固路径，融入人地协调观与地理实践力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|天气与气候区别、卫星云图、风力风向、AQI等核心概念|填空题（如天气特征）+选择题（如天气与气候辨析），夯实基础| |能力提升|灾害性天气、污染影响、天气对农业/生活的辩证影响|材料简答题（如暴雨利弊分析），培养综合思维| |拓展实践|卫星云图应用、天气预报记录与生活调整|实践探究题（连续3天记录天气），强化地理实践力|

《多变的天气》 课后作业 人教版七年级地理上册第四章第一节 时间：30分钟 满分：100分 班级： 姓名： 得分： 3 第一部分 基础巩固（共 50 分） 一、填空题（每空 2 分，共 30 分） 1. 天气是一个地方 时间内的大气状况，核心特征是 ；气候是某地多年天气平均状况，特征为 。 2. 卫星云图中蓝色代表 ，绿色代表 ，白色代表 ，白色越厚降水概率越 。 3. 风力判读：1 道完整风尾代表 级风，三角形风旗代表 级大风；风向指风吹 的方向。 4. AQI 空气质量指数数值越 ，空气质量越好；AQI51—100 空气质量等级为 。 5. 大气污染源主要有 、汽车尾气、 、燃放烟花爆竹、工地扬尘。 二、单项选择题（每题 2 分，共 20 分） 结合天气、气候、天气预报相关知识，完成 1—10 题 1. 下列语句描述天气的是（） A. 昆明四季如春 B. 极地全年严寒 C. 明天小雨转阴 D. 江南夏季高温多雨 2. 卫星云图大面积纯白色区域表示（） A. 海洋 B. 厚云层 C. 陆地 D. 积雪 3. 风杆指向正南，两道完整风尾代表（） A. 南风 2 级 B. 南风 4 级 C. 北风 2 级 D. 北风 4 级 4. AQI 数值 36，空气质量等级为（） A. 优 B. 良 C. 轻度污染 D. 中度污染 5. 大雾天气对交通最主要的影响是（） A. 路面结冰打滑 B. 能见度大幅降低 C. 路面积水 D. 大风掀翻车辆 6. 下列行为会加重空气污染的是（） A. 绿色骑行上学 B. 露天焚烧秸秆 C. 节约用电 D. 植树造林 7. 区分天气与气候的关键依据是（） A. 气温高低 B. 降水多少 C. 时间长短与稳定性 D. 风力大小 8. 适合户外运动会的空气质量范围是（） A. 0—100 B. 101—150 C. 151—200 D. 200 以上 9. 霜冻天气会直接造成哪种农业危害（） A. 作物缺水枯萎 B. 幼苗低温冻伤 C. 农田积水烂根 D. 大风折断庄稼 10. 下列不属于获取天气预报渠道的是（） A. 手机天气 APP B. 电视气象节目 C. 古代地方志 D. 广播 第二部分 能力提升（共 30 分） 一、填空题（每空 2 分，共 10 分） 1. 暴雨、暴雪、寒潮都属于 天气，需要提前关注气象预警做好防护。 2. 重度污染（AQI201-300）天气，老人、儿童应尽量 户外活动。 3. 晴朗天气利于农作物 ，持续阴雨易造成农作物 。 4. 一道风尾 + 一面风旗，风力合计为 级。 二、材料简答题（每题 10 分，共 20 分） 材料 1：夏季突降雷阵雨，城市道路积水，户外球赛被迫取消，农田短期积水影响蔬菜生长；但持续降雨能缓解高温干旱，补充土壤水分。 1. 结合材料，辩证分析暴雨天气对农业、日常生活的有利与不利影响。 材料 2：秋冬季节多地出现雾霾，AQI 持续超过 150，医院呼吸道就诊人数明显上升，高速路段临时封闭；污染源主要来自机动车尾气、工厂排放、农村秸秆焚烧。 2. 说一说雾霾天气带来的危害，并从个人角度写出三条改善空气质量的可行做法。 第三部分 拓展实践（共 20 分） 材料探究简答题（第 1 题 8 分，第 2 题 12 分） 我们日常依靠天气预报合理安排出行、农耕、运动；学会识别天气符号、判读风向风力是读懂预报基础，同时大气环境需要所有人共同保护。 1. 简要写出卫星云图三色含义，并说明如何根据云图预判降雨可能性。 2. 实践探究：连续 3 天记录本地天气预报，完成要求：①标注每日天气符号、最高最低气温；②分别写出晴天、小雨、大雾三种天气对你上学、户外活动的影响；③结合记录，说说你如何根据天气调整每日出行安排。 参考答案 第一部分 基础巩固（50 分） 一、填空题（每空 2 分，30 分） 1. 短、多变、稳定 2. 海洋、陆地、云层、大 3. 2、8、来 4. 小、良 5. 工业废气、秸秆焚烧 二、选择题（每题 2 分，20 分） 1.C 2.B 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C 8.A 9.B 10.C 第二部分 能力提升（30 分） 一、填空题（每空 2 分，10 分） 1. 灾害性 2. 减少 3. 晾晒、霉变 4. 10 二、材料简答题（每题 10 分，20 分） 1. 不利：道路积水阻碍交通、户外文体活动取消；农田积水浸泡蔬菜，易烂根减产； 有利：缓解高温干旱，补充土壤水分，为农作物提供充足水源。 2. 危害：危害人体呼吸道健康，引发咳嗽、过敏；能见度低，易引发交通事故； 个人做法：步行 / 骑行上下学、不燃放烟花爆竹、节约用电、绿色低碳出行（任选三条即可）。 第三部分 拓展实践（20 分） 1. 蓝色 = 海洋，绿色 = 陆地，白色 = 云层；云层越白、亮度越高，云层越厚，降雨概率越大。（8 分） 2. 记录示例： ①记录内容：日期、天气符号、气温； ②影响：晴天适宜步行上学、体育课自由活动；小雨需带雨具，户外活动取消；大雾出行减速，减少户外长时间停留； ③出行调整：晴天轻薄衣物；雨天携带雨具；雾霾天佩戴口罩，减少室外活动。（12 分） 学科网（北京）股份有限公司 $