湖南长沙大学附属中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题

**基本信息** 以中国史与世界史关键节点为载体，通过史料实证与历史解释考查核心素养，如墨家思想辨析、科举制演变分析等实例，体现高二期末教学质量检测的综合性。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16/48|战国至现代中国史、世界近现代史|如第1题以墨家典籍考思想主张，体现史料实证；第15题对比工业与殖民地数据，落实唯物史观| |材料解析题|2/36|科举制演变、五四运动|第17题结合唐宋明清进士出身数据，考查历史解释；第18题分析五四运动转折，强化时空观念| |开放性试题|1/16|中外海洋活动|要求自拟标题分析海洋活动，融合多学科知识，凸显家国情怀与国际视野|

绝密★启用前 2026年上学期高二期末教学质量检测 历史 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.如表是战国时期某学派代表人物的论断。它集中反映了（　　） 天之意，不欲大国之攻小国也，大家之乱小家也。强之暴寡、诈之谋愚、贵之傲贱，此天下之所不欲也。不止此而已，欲人之有力相营，有道相教，有财相分也。又欲上之强听治也，下之强从事也。……顺天之意者，兼也；反天之意者，别也。 A. 法家对君主权威的推崇 B. 儒家构建等级秩序的主张 C. 道家对社会转型的抵制 D. 墨家关于理想社会的憧憬 2.十六国时期，高才硕德陪侍少数民族政权的宗室成员读书论学的行为屡见于史籍。后秦皇帝姚泌为太子时与侍讲官讲论儒术，前燕皇帝慕容暲“专受经于博士王劝、助教尚锋、秘书郎杜诠，并以明经讲论左右”。这可用于佐证当时（　　） A. 门阀士族重塑政治格局 B. 传统教育体系渐趋衰落 C. 华夏认同观念得到发展 D. 宗室成员掌控国家政权 3.图为649—741年间唐朝人口的变化情况（单位：万人）。对这一变化解读正确的是（　　） A. 人口变动受政局和经济影响 B. 政治颓败造成户籍统计数据失真 C. 贞观之治带来人口快速增长 D. 两税法的实行致使人口流动频繁 4.太平兴国二年（977年），宋太宗诏令：“诸道转运使，察部下官吏，罢软、怠惰、逾滥者，条其事状以闻。其清强、公勤、明干、惠爱及不治之声著于民听者，亦以名闻。”同时规定，转运使“专掌一路财赋”，提点刑狱司“专察刑狱”，安抚使“掌一路兵民之事”，各司其职，“皆不得越权干涉他司事务”。北宋朝廷此举的主要目的是（　　） A. 分割地方权力，加强中央集权 B. 增设地方机构，提高行政效率 C. 加强监察地方长官，整饬吏治 D. 削弱将领权力，消除割据隐患 5.明朝夏言在担任内阁首辅期间，曾大力惩治贪腐、限制宦官势力、清查田亩面积，但因触怒嘉靖皇帝而失宠，最终遭构陷处死，成为明朝唯一被处死的首辅。这一事件反映出当时（） A. 君主专制的强化 B. 君相之间关系紧张 C. 权臣倾轧白热化 D. 内阁议政功能削弱 6.据《清史稿·土司传》记载，“自（雍正）四年至九年，蛮夷改流，苗亦归化。间有叛乱，旋即平定”。这一举措（　　） A. 推动了行省制度的建立与拓展 B. 消除了少数民族领袖的影响力 C. 加强了边疆与内地一体化趋势 D. 扩大了清王朝统治的疆域范围 7.下图是1864—1930年上海洋货外埠转运占全国进口比重图。据此推论可知（　　） A. 近代民族工商业发展很迅速 B. 列强侵略加深导致外贸逐渐衰落 C. 世界大战推动上海外贸发展 D. 贸易格局改变影响上海洋货进口 8.观察下图，当时（） A. 民主宪政具有广泛群众基础 B. 共和政体得到法律制度保障 C. 政治运作具有新旧调和色彩 D. 进步力量开始主导政治局面 9.如图为创作于1919年的新闻漫画《呜呼鲁民，呜呼圣地》。作者意在（　　） ​​​​​​​ A. 描绘底层民众的生活状态 B. 揭露日本侵占山东的野心 C. 控诉军阀混战割据的罪行 D. 推动工商学界的联合斗争 10.1948年10月6日，中原财经办事处关于公布《中原区财政收支暂行程序》的通知：“为克服中原地区财政收支的紊乱情况，建立财政收支的必要制度，以保证供给、支援人民革命战争，特制定中原区财政收支暂行程序，公布施行。”该程序的公布施行（） A. 直接推动辽沈战役的胜利 B. 助推了民主革命形势的发展 C. 揭开解放军战略进攻序幕 D. 表明工作重心已转移到城市 11.中共十六大以后国家大幅度增加财政性教育经费，建立农村义务教育经费保障新机制，全面免除农村义务教育学杂费，在西部农村地区实施“两免一补”政策。“两免一补”政策的实施（） A. 缩小西部地区城乡教育差距 B. 推动全国基础教育高质发展 C. 有利于职业教育规模化发展 D. 废除了教育产业化改革政策 12.早在殖民者入侵前，印第安人就创造了灿烂的古代文明，但印第安文明大多起源于交通不便的峡谷盆地和高原地区，内部交流较少，发展相对缓慢，在近代以前没有达到成熟的程度。这可以用来说明（） A. 美洲各区域间没有交流 B. 美洲内部间战争频繁 C. 地理环境影响社会进程 D. 美洲文明落后于世界 13.美国的制宪者们并不愿意承认奴隶制的合法性，但是在建立联邦时，要铲除奴隶制是不可能的，因为这会极大损害南部蓄奴州的利益，从而破坏联邦的基础。这反映出1787年宪法（　　） A. 违背共和主义的基本原则 B. 兼顾了南北各州的利益 C. 具有实用主义的政治倾向 D. 强化了联邦政府的权力 14.下表是19世纪70年代到20世纪初《世界贸易指数和贸易总额表》。此时推动世界贸易变化的的主要原因是（    ） 年份 世界贸易指数 （以1913年为100） 贸易总额 （单位：10亿法郎） 1870年 24 45．5 1880年 36 68．8 1890年 49 94 1900年 68 118．2 A. 第二次工业革命的开展 B. 资本主义向世界扩张 C. 世界各国之间联系密切 D. 近代工厂的大量出现 15.仔细阅读下面表格，对表格反映内容解读最准确的是（） 英、德、法、美的工业发展和殖民地占有情况 国家 英 德 法 美 1870—1913年工业增长倍数 1.3 4.6 1.9 8.1 1913年工业产量居世界位次 3 2 4 1 1913年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 A. 主要资本主义国家经济快速发展 B. 形成了以欧洲为主导的殖民体系 C. 各帝国主义政治经济发展不平衡 D. 传统的世界秩序已遭到严重破坏 16.下面为第二次世界大战后美国和联邦德国就业人口变化图。该变化主要基于（） A. 国家宏观调控全面而有力 B. 社会“中间阶层”的不断壮大 C. 科技新发展推动生产力进步 D. 政府扩大开支推行社会福利 二、材料解析题：本大题共2小题，共36分。 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一  显而易见的是，科举制改变了传统选官制度中自下而上、权力下移的性质。同以往的察举、九品中正制相比，科举是一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式。比如说，唐代的“乡贡”，已经完全不同于察举制下的推荐，更不同于辟除制下的自行任免，地方官不再掌握推荐的权力，只不过是奉命行事，按照中央规定的具体选官标准进行资格审查和预选而已。明清的“乡试”，实际上已经成为全部由中央操办的全国统一的分区考试。这种统一的选官标准和方式，排除了地方长官对政策的解释权力，即自行解释人才标准和按个人好恶取舍人才的因素。 ——刘文瑞、杨柯《试论科举制对中央集权体制的历史作用》 材料二  唐宋到明清时期，通过科举考试的官员出身、来源情况对比。《唐书》所载830位进士出身分布比例：士族子弟71%，寒素子弟16%，小姓子弟13%。下表为两宋、明清官员任官前的出身情况。 时期 两宋 明清 任官前出身 50%以上的进士来自平民 43%的进士来自贫寒家庭 （1）根据材料一，说明相对于传统选官制度，科举制的变化是什么，并结合所学，分析这一变化的作用。（8分） （2）根据材料二，分析从唐宋到明清时期科举制的发展变化。这些变化对中国社会发展有什么积极影响？（10分） 18.在争取近代中华民族独立和人民解放的斗争中，五四运动起着承上启下的作用。阅读材料，回答问题。 材料一  巴黎和会中国外交失败的消息传至国内，国人的爱国情绪空前地蔓延开来，受到新文化运动洗礼的青年学生情绪尤为激烈。5月4日下午，北京三千余名学生手持写有“拒绝和约签字”等内容的小旗，发表演说，沿途向群众散发传单。以游行示威为开端的罢课、罢市、罢工风潮席卷全国，蔚为壮观的五四爱国运动以中国代表拒签《凡尔赛条约》而宣告结束。 ——摘编自李喜所、李来容《中国近代史：危局与变革》 材料二  在6月3日北京学生运动再掀高潮之际，上海的学、工、商界群起响应，成为五四运动由学生爱国运动普及为全民爱国运动的转折点。中国人民对政治发出了自己的声音，从而使政府再不能完全轻视社会民意的表达。 ——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明与辛亥革命相比，五四运动具有哪些新的历史特点，并分析新特点的成因。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明促使五四运动“转折”的历史事件，并指出这一事件对中国民主革命进程的影响。（8分） 三、开放性试题：本大题共1小题，共16分。 19.阅读材料，完成下列要求。 材料  自古以来，海洋一直是人类活动的重要舞台。人们对外部世界的探索，彼此之间物质与文化的交往，很多都是借助海洋进行的。无数历史事件证明，人们了解、掌握并利用了海洋的自然地理特点和变化规律，不断丰富和创造出行之有效的技术手段，从而使自己的活动在历史中留下鲜明的印记。 选择中外历史上一次与海洋相关的重要历史活动，自拟标题，综合运用多学科内容，就此次活动的目的、背景条件、采用的技术手段和历史意义，加以说明。（要求：标题与海洋活动相关，具体清楚；内容完整，以历史学科为主，联系其他学科内容；观点正确，条理清晰。）（16分） 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026年上学期高二期末教学质量检测 历史 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1.如表是战国时期某学派代表人物的论断。它集中反映了（　　） 天之意，不欲大国之攻小国也，大家之乱小家也。强之暴寡、诈之谋愚、贵之傲贱，此天下之所不欲也。不止此而已，欲人之有力相营，有道相教，有财相分也。又欲上之强听治也，下之强从事也。……顺天之意者，兼也；反天之意者，别也。 A. 法家对君主权威的推崇 B. 儒家构建等级秩序的主张 C. 道家对社会转型的抵制 D. 墨家关于理想社会的憧憬 【答案】D 【解析】A．法家主张君主集权与严刑峻法，强调“法”“术”“势”，与材料中“反对贵贱之分、提倡互助”不符，故A排除； B．儒家主张“礼”与等级秩序，维护周礼的尊卑体系，而材料明确批判“贵之傲贱”，故B排除； C．道家主张“无为而治”“小国寡民”，反对积极治理，而材料强调“上强听治、下强从事”，与道家思想矛盾，故C排除； D．墨家提出“兼爱”“非攻”“尚同”，主张平等互助、反对战争，材料中“兼”“非攻”“有道相教”等表述均符合墨家思想，故D正确。 故选：D。 本题考查战国时期主要学派的思想主张，重点在于墨家“兼爱”“非攻”“尚同”等核心理念。材料通过“天之意”反对侵略与压迫，提倡互助协作，体现墨家对理想社会的追求，需结合学派思想特征进行判断。 本题考查学生对战国诸子思想特征的掌握能力，易错点在于混淆墨家“兼爱”与儒家“仁爱”的区别，以及道家“无为”与墨家“尚同”的对立。解答关键在于抓住材料关键词（如“兼”“非攻”）并联系学派核心主张。 2.十六国时期，高才硕德陪侍少数民族政权的宗室成员读书论学的行为屡见于史籍。后秦皇帝姚泌为太子时与侍讲官讲论儒术，前燕皇帝慕容暲“专受经于博士王劝、助教尚锋、秘书郎杜诠，并以明经讲论左右”。这可用于佐证当时（　　） A. 门阀士族重塑政治格局 B. 传统教育体系渐趋衰落 C. 华夏认同观念得到发展 D. 宗室成员掌控国家政权 【答案】C 【解析】A.门阀士族重塑政治格局：题干中并未提及门阀士族对政治格局的影响，这一选项与题干信息无直接关联，排除； B.传统教育体系渐趋衰落：题干描述的是宗室成员与学者之间的学术交流，而非教育体系的整体状况，因此这一选项不符合题意； C.华夏认同观念得到发展：宗室成员积极学习儒家文化，与汉族学者进行深入的学术交流，这反映了他们对华夏文化的认同和追求。这种文化交流和认同是华夏认同观念发展的重要体现，因此这一选项与题干信息相符； D.宗室成员掌控国家政权：题干虽然提到宗室成员，但重点在于他们的学术活动，而非政治权力的掌控，因此这一选项与题干主旨不符。 故选：C。 本题考查了北朝的统治和政权更迭，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了北朝的统治和政权更迭，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 3.图为649—741年间唐朝人口的变化情况（单位：万人）。对这一变化解读正确的是（　　） A. 人口变动受政局和经济影响 B. 政治颓败造成户籍统计数据失真 C. 贞观之治带来人口快速增长 D. 两税法的实行致使人口流动频繁 【答案】A 【解析】A．根据材料时间“649—741年”，结合所学知识可知，649年处于贞观之治后期，此后经武则天统治到唐玄宗开元年间，唐朝政治相对稳定，社会经济持续发展，户籍管理制度完善，人口呈现增长趋势。人口变动与政局稳定、经济繁荣密切相关，这一解读符合唐朝前期历史实际，故A正确； B．649—741年正值唐朝前期鼎盛阶段，贞观之治、开元盛世相继出现，政治清明而非颓败，且材料显示人口呈稳定增长态势，与“户籍统计数据失真”的说法不符，故B排除； C．唐太宗贞观年间为627—649年，唐太宗于649年去世，“649—741年”已跨越贞观后期至开元年间，人口增长是贞观以来长期积累的结果，不能单纯归因于“贞观之治”这一特定时期，故C排除； D．两税法由宰相杨炎建议，于唐德宗建中元年（780年）开始实行，目的在于解决均田制瓦解后的赋税征收问题，其时间晚于题干所涉时段，故D排除。 故选：A。 本题考查唐朝前期人口变化的影响因素，涉及贞观之治、开元盛世等重要历史阶段，要求考生准确掌握唐朝前期重大历史事件的时间节点及其与社会经济发展的关联。 本题易错点在于C、D两项的时间错位，需准确区分“贞观之治”（627—649年）与题干时段的关系，以及两税法（780年）的具体实行时间。解答此类试题应建立清晰的时间轴意识，将材料时间与选项史实的时空定位进行比对验证。 4.太平兴国二年（977年），宋太宗诏令：“诸道转运使，察部下官吏，罢软、怠惰、逾滥者，条其事状以闻。其清强、公勤、明干、惠爱及不治之声著于民听者，亦以名闻。”同时规定，转运使“专掌一路财赋”，提点刑狱司“专察刑狱”，安抚使“掌一路兵民之事”，各司其职，“皆不得越权干涉他司事务”。北宋朝廷此举的主要目的是（　　） A. 分割地方权力，加强中央集权 B. 增设地方机构，提高行政效率 C. 加强监察地方长官，整饬吏治 D. 削弱将领权力，消除割据隐患 【答案】A 【解析】材料中“各司其职”“不得越权”这一强制性规定背后的核心意图是将行政、财政、司法、军事等权力分割给不同的、平行的机构，并禁止他们互相干涉，正是为了从制度设计上瓦解地方权力集中的基础，从根本上防止地方坐大，威胁中央，A项正确； 增设机构是表象，但史料中强调的“不得越权”恰恰可能导致效率降低（需要协调多个平行部门），且北宋设置监司的主要目的并非为了提高效率，而是为了分化事权，排除B项； 史料开头确实提到转运使要监察州县官，这是其职责的一部分，但这只是史料信息的一部分，且主要是转运使的职责，题干问的是对整个“此举”（即设置监司并明确规定其分工和不得越权）的主要目的，监察州县吏治是手段之一，但最根本、最具制度创新性的目的，是通过分化事权来削弱整个地方层级（尤其是路一级）的总体权力，防止出现强大的地方势力，史料后半部分关于职权划分和不得越权的规定才是核心，有监察职能不等于主要目的是监察，排除C项； 题干史料展现的是一个更全面的“分权”图景（财、法、军），其核心策略是“分化事权”而不仅仅是削弱军权，排除D项。 故选：A。 本题考查了北宋加强中央集权的措施，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 本题考查了北宋加强中央集权的措施，考查学生阅读材料、分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 5.明朝夏言在担任内阁首辅期间，曾大力惩治贪腐、限制宦官势力、清查田亩面积，但因触怒嘉靖皇帝而失宠，最终遭构陷处死，成为明朝唯一被处死的首辅。这一事件反映出当时（） A. 君主专制的强化 B. 君相之间关系紧张 C. 权臣倾轧白热化 D. 内阁议政功能削弱 【答案】A 【解析】详解：明朝内阁首辅夏言因触怒嘉靖皇帝而被处死，反映当时君主专制强化，内阁首辅的权力完全取决于皇帝的信任。B项明朝已废除丞相，不存在君相矛盾；C项权臣倾轧白热化在材料中未体现；D项材料未反映内阁议政功能削弱。 6.据《清史稿·土司传》记载，“自（雍正）四年至九年，蛮夷改流，苗亦归化。间有叛乱，旋即平定”。这一举措（　　） A. 推动了行省制度的建立与拓展 B. 消除了少数民族领袖的影响力 C. 加强了边疆与内地一体化趋势 D. 扩大了清王朝统治的疆域范围 【答案】C 【解析】根据材料“自（雍正）四年至九年，蛮夷改流，苗亦归化。间有叛乱，旋即平定”，结合所学可知，清朝在西南地区实行改土归流，废除西南各少数民族地区的土司制度，改由中央政府委派流官直接进行统治，实行和内地相同的地方行政制度，加强了边疆与内地一体化趋势，C项正确；材料中的改土归流是废除土司制度，不是推动了行省制度的建立与拓展，排除A项；B项中消除了的说法错误，排除B项；改土归流是在统治区域内进行，不是扩大了清王朝统治的疆域范围，排除D项。故选C项。 7.下图是1864—1930年上海洋货外埠转运占全国进口比重图。据此推论可知（　　） A. 近代民族工商业发展很迅速 B. 列强侵略加深导致外贸逐渐衰落 C. 世界大战推动上海外贸发展 D. 贸易格局改变影响上海洋货进口 【答案】D 【解析】根据图表可知，经上海转运的洋货占比逐渐下降，体现出国内贸易格局的改变，因为随着列强侵略的加剧，更多通商口岸被迫开放，天津、青岛和汉口等地外贸占比的增加，使得上海一家独大的地位被打破，在全国贸易中占比逐渐下降，故选D项。题干所述为洋货外埠转运占全国进口比重变化，与国内工商业发展无关，A不符合题目主旨，排除A项；列强侵略加深不是导致外贸逐渐衰落，而是导致外贸逐渐增加，且服从和服务于列强的需要，排除B项；第一次世界大战时间是1914—1918年，不能全面反映材料内容，排除C项。 8.观察下图，当时（） A. 民主宪政具有广泛群众基础 B. 共和政体得到法律制度保障 C. 政治运作具有新旧调和色彩 D. 进步力量开始主导政治局面 【答案】C 【解析】由图片内容可知，中华民国第一届国会议员中既有原清政府官员、士绅，也有资产阶级、革命家等，反映出当时政治运作具有新旧调和色彩，C正确；从材料中议员的成分看不出群众基础广泛，排除A；材料没有涉及共和制度和法律体制，排除B；由材料可知，民族资产阶级和革命党等先进力量在国会议员构成中占比较小，无法说明进步力量主导政治局面，排除D。 9.如图为创作于1919年的新闻漫画《呜呼鲁民，呜呼圣地》。作者意在（　　） ​​​​​​​ A. 描绘底层民众的生活状态 B. 揭露日本侵占山东的野心 C. 控诉军阀混战割据的罪行 D. 推动工商学界的联合斗争 【答案】B 【解析】从漫画信息可以看出日本国旗以枷锁的形式困住了山东，结合材料时间“1919年”并结合所学可知，该漫画意在揭露巴黎和会上日本企图侵占中国山东的野心，故B项正确。 材料内容与底层民众无关，故A项错误； 材料内容并未涉及到军阀割据，故C项错误； 漫画中并未反映出其意图是推动工商学界的联合斗争，故D项错误。 故选：B。 本题考查五四运动，解题的关键是解读漫画信息，抓住题干时间，结合五四运动爆发的原因分析。 10.1948年10月6日，中原财经办事处关于公布《中原区财政收支暂行程序》的通知：“为克服中原地区财政收支的紊乱情况，建立财政收支的必要制度，以保证供给、支援人民革命战争，特制定中原区财政收支暂行程序，公布施行。”该程序的公布施行（） A. 直接推动辽沈战役的胜利 B. 助推了民主革命形势的发展 C. 揭开解放军战略进攻序幕 D. 表明工作重心已转移到城市 【答案】B 【解析】详解：1948年10月，中原财经办事处公布《中原区财政收支暂行程序》，建立财政收支制度，保证供给、支援人民革命战争，助推了民主革命形势的发展。A项直接推动辽沈战役的胜利表述错误，辽沈战役已在进行；C项揭开解放军战略进攻序幕是1947年；D项表明工作重心已转移到城市表述错误，是1949年七届二中全会。 11.中共十六大以后国家大幅度增加财政性教育经费，建立农村义务教育经费保障新机制，全面免除农村义务教育学杂费，在西部农村地区实施“两免一补”政策。“两免一补”政策的实施（） A. 缩小西部地区城乡教育差距 B. 推动全国基础教育高质发展 C. 有利于职业教育规模化发展 D. 废除了教育产业化改革政策 【答案】A 【解析】详解：中共十六大以后，国家增加财政性教育经费，建立农村义务教育经费保障新机制，全面免除农村义务教育学杂费，在西部农村实施“两免一补”政策，有利于缩小西部地区城乡教育差距。B项推动全国基础教育高质发展是整体影响，并非核心；C项材料未涉及职业教育；D项材料未体现废除教育产业化改革政策。 12.早在殖民者入侵前，印第安人就创造了灿烂的古代文明，但印第安文明大多起源于交通不便的峡谷盆地和高原地区，内部交流较少，发展相对缓慢，在近代以前没有达到成熟的程度。这可以用来说明（） A. 美洲各区域间没有交流 B. 美洲内部间战争频繁 C. 地理环境影响社会进程 D. 美洲文明落后于世界 【答案】C 【解析】题干所示为印第安文明多起源于“交通不便的峡谷盆地和高原地区”，险恶的地理环境使得他们交流不便，发展缓慢，故“地理环境影响社会进程”，C项正确；A项中“没有交流”说法绝对，不选；BD两项在题干中没有相关的信息，排除。 13.美国的制宪者们并不愿意承认奴隶制的合法性，但是在建立联邦时，要铲除奴隶制是不可能的，因为这会极大损害南部蓄奴州的利益，从而破坏联邦的基础。这反映出1787年宪法（　　） A. 违背共和主义的基本原则 B. 兼顾了南北各州的利益 C. 具有实用主义的政治倾向 D. 强化了联邦政府的权力 【答案】C 【解析】材料表明宪法的制定者虽然反对奴隶制度，但是为了维护联邦而同意保留奴隶制，这体现了一种实用主义的倾向，故选C；ABD三项不符合题意，故排除。 14.下表是19世纪70年代到20世纪初《世界贸易指数和贸易总额表》。此时推动世界贸易变化的的主要原因是（    ） 年份 世界贸易指数 （以1913年为100） 贸易总额 （单位：10亿法郎） 1870年 24 45．5 1880年 36 68．8 1890年 49 94 1900年 68 118．2 A. 第二次工业革命的开展 B. 资本主义向世界扩张 C. 世界各国之间联系密切 D. 近代工厂的大量出现 【答案】A 【解析】材料所述时间正是第二次工业革命时期，促进了生产力的极大提高，带动了一系列新兴工业部门的产生，推动了世界贸易的发展，故选A项。B项并非主要原因，排除；C项是世界贸易发展带来的影响，而非其原因，排除；近代工厂大量出现于第一次工业革命时期，与材料时间不符，排除D项。 ​​​​​​​本题考查第二次工业革命的影响。 15.仔细阅读下面表格，对表格反映内容解读最准确的是（） 英、德、法、美的工业发展和殖民地占有情况 国家 英 德 法 美 1870—1913年工业增长倍数 1.3 4.6 1.9 8.1 1913年工业产量居世界位次 3 2 4 1 1913年殖民地面积所占位次 1 4 2 5 A. 主要资本主义国家经济快速发展 B. 形成了以欧洲为主导的殖民体系 C. 各帝国主义政治经济发展不平衡 D. 传统的世界秩序已遭到严重破坏 【答案】C 【解析】1913年英、法、美、德工业产量所占位次和殖民地面积所占位次不匹配，说明帝国主义国家间政治经济发展不平衡，C项正确；“主要资本主义国家经济快速发展”只能反映材料部分信息，没有全面体现表格中工业发展与殖民地占有情况的对比关系，排除A项；表格主要强调的是几个主要资本主义国家的情况，不能直接得出“形成了以欧洲为主导的殖民体系”的结论，排除B项；此时传统的世界秩序并没有遭到严重破坏，D项与史实不符，排除。 16.下面为第二次世界大战后美国和联邦德国就业人口变化图。该变化主要基于（） A. 国家宏观调控全面而有力 B. 社会“中间阶层”的不断壮大 C. 科技新发展推动生产力进步 D. 政府扩大开支推行社会福利 【答案】C 【解析】根据第二次世界大战后美国和联邦德国就业人口变化图可知，相比1950年，1990年两国农业和工业的就业人口所占比重下降，服务业的就业人口所占比重上升。结合所学知识可知，二战后，在第三次科技革命的影响下，美国的社会结构出现新变化，服务业就业人口所占比重迅速上升，这体现了科技发展推动生产力进步，C项正确。服务业的发展主要是由于科学技术的进步、社会生产力的发展等，国家宏观调控不是其主要原因，排除A项；材料反映的是服务业的发展，与“中间阶层”壮大、推行社会福利关系不大，排除B、D两项。 二、材料解析题：本大题共2小题，共36分。 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一  显而易见的是，科举制改变了传统选官制度中自下而上、权力下移的性质。同以往的察举、九品中正制相比，科举是一种由中央确定标准、决定取舍的自上而下的选官方式。比如说，唐代的“乡贡”，已经完全不同于察举制下的推荐，更不同于辟除制下的自行任免，地方官不再掌握推荐的权力，只不过是奉命行事，按照中央规定的具体选官标准进行资格审查和预选而已。明清的“乡试”，实际上已经成为全部由中央操办的全国统一的分区考试。这种统一的选官标准和方式，排除了地方长官对政策的解释权力，即自行解释人才标准和按个人好恶取舍人才的因素。 ——刘文瑞、杨柯《试论科举制对中央集权体制的历史作用》 材料二  唐宋到明清时期，通过科举考试的官员出身、来源情况对比。《唐书》所载830位进士出身分布比例：士族子弟71%，寒素子弟16%，小姓子弟13%。下表为两宋、明清官员任官前的出身情况。 时期 两宋 明清 任官前出身 50%以上的进士来自平民 43%的进士来自贫寒家庭 （1）根据材料一，说明相对于传统选官制度，科举制的变化是什么，并结合所学，分析这一变化的作用。（8分） （2）根据材料二，分析从唐宋到明清时期科举制的发展变化。这些变化对中国社会发展有什么积极影响？（10分） 【答案】（1）变化：传统选官制度选拔人才的权力掌握在地方，而科举制选拔人才的权力掌握在中央。作用：扩大了统治的基础；提高了官员的文化素质；加强了中央集权。 （2）变化：来自士族、特权阶层的子弟减少；来自平民、寒素家庭子弟的比例增长。积极影响：科举制向更公平的方向发展，为贫寒阶层改变命运提供了更宽的途径，出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权。 【解析】略 18.在争取近代中华民族独立和人民解放的斗争中，五四运动起着承上启下的作用。阅读材料，回答问题。 材料一  巴黎和会中国外交失败的消息传至国内，国人的爱国情绪空前地蔓延开来，受到新文化运动洗礼的青年学生情绪尤为激烈。5月4日下午，北京三千余名学生手持写有“拒绝和约签字”等内容的小旗，发表演说，沿途向群众散发传单。以游行示威为开端的罢课、罢市、罢工风潮席卷全国，蔚为壮观的五四爱国运动以中国代表拒签《凡尔赛条约》而宣告结束。 ——摘编自李喜所、李来容《中国近代史：危局与变革》 材料二  在6月3日北京学生运动再掀高潮之际，上海的学、工、商界群起响应，成为五四运动由学生爱国运动普及为全民爱国运动的转折点。中国人民对政治发出了自己的声音，从而使政府再不能完全轻视社会民意的表达。 ——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，说明与辛亥革命相比，五四运动具有哪些新的历史特点，并分析新特点的成因。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明促使五四运动“转折”的历史事件，并指出这一事件对中国民主革命进程的影响。（8分） 【答案】（1）特点：青年学生发挥先锋作用；彻底地不妥协地反帝反封建；群众基础广泛。成因：资本主义经济发展壮大了新的社会力量；新文化运动的思想熏陶；俄国十月革命对中国的影响。 （2）事件：工人阶级登上政治舞台。影响：促进工人阶级成长；推动新民主主义革命到来；为中国共产党的成立奠定阶级基础。 【解析】略 三、开放性试题：本大题共1小题，共16分。 19.阅读材料，完成下列要求。 材料  自古以来，海洋一直是人类活动的重要舞台。人们对外部世界的探索，彼此之间物质与文化的交往，很多都是借助海洋进行的。无数历史事件证明，人们了解、掌握并利用了海洋的自然地理特点和变化规律，不断丰富和创造出行之有效的技术手段，从而使自己的活动在历史中留下鲜明的印记。 选择中外历史上一次与海洋相关的重要历史活动，自拟标题，综合运用多学科内容，就此次活动的目的、背景条件、采用的技术手段和历史意义，加以说明。（要求：标题与海洋活动相关，具体清楚；内容完整，以历史学科为主，联系其他学科内容；观点正确，条理清晰。）（16分） 【答案】论题：哥伦布发现新大陆推动人类历史发展。  阐述：15世纪末的欧洲正处于大航海时代的开端，各国对外扩张和开发新航路的热情高涨。地理和天文知识在过去几个世纪里发展迅速，欧洲对亚洲物产的渴求使得海路探险成为可能。葡萄牙已经在寻找通往印度洋的东南航线，西班牙迫切希望通过一条西北航线找到亚洲，以此与葡萄牙竞争。为了找到更快速的前往亚洲的航线，直接接触并获取东方的香料、丝绸和其他珍贵商品。哥伦布运用了当时最先进的航海技术，包括使用罗盘、六分仪、星盘等导航工具，以此来确定船只的方位和纬度。船只皆为当时先进的远洋船只，可以应对大西洋的风浪。航行依靠风帆来利用横渡大西洋的信风。哥伦布于1492年到达巴哈马群岛以及后来的中美洲海域，此举打开了欧洲殖民美洲的序幕，引发了全球化的早期阶段。开启了“旧大陆”与“新大陆”的联结，其后果包括生态系统的重大变化，人口的迁徙与互动，以及世界经济的重塑。然而，随之而来的亦是对美洲原住民的冲击与殖民压迫，具有深远的历史影响。   综上所述：哥伦布的航行不仅为欧洲打开了美洲大陆的大门，而且还象征着人类对地理疆域的进一步探索以及全球范围内的文化交融和冲突。地理学、航海技术、经济学和文化交流等多学科视角均交织在这一壮举之中，体现出海洋活动对人类历史进程的重要推动作用。 【解析】首先拟定标题。解读材料，材料主要介绍了自古以来，海洋一直是人类活动的重要舞台，海洋在人们对外部世界的探索，彼此之间物质与文化的交往中发挥重要作用。题目要求选择中外历史上一次与海洋相关的重要历史活动，自拟标题，综合运用多学科内容，就此次活动的目的、背景条件、采用的技术手段和历史意义，加以说明。根据所学新航路开辟相关知识，可以拟题为：哥伦布发现新大陆推动人类历史发展。其次，根据所拟论题，从背景、目的、采用技术手段和历史意义四个方面论述。如背景：15世纪末的欧洲正处于大航海时代的开端，各国对外扩张和开发新航路的热情高涨。地理和天文知识在过去几个世纪里发展迅速，欧洲对亚洲物产的渴求使得海路探险成为可能。葡萄牙已经在寻找通往印度洋的东南航线，西班牙迫切希望通过一条西北航线找到亚洲，以此与葡萄牙竞争。目的：为了找到更快速的前往亚洲的航线，直接接触并获取东方的香料、丝绸和其他珍贵商品。技术手段：哥伦布运用了当时最先进的航海技术，包括使用罗盘、六分仪、星盘等导航工具，以此来确定船只的方位和纬度。船只皆为当时先进的远洋船只，可以应对大西洋的风浪。航行依靠风帆来利用横渡大西洋的信风。历史意义：哥伦布于1492年到达巴哈马群岛以及后来的中美洲海域，此举打开了欧洲殖民美洲的序幕，引发了全球化的早期阶段。开启了“旧大陆”与“新大陆”的联结，其后果包括生态系统的重大变化，人口的迁徙与互动，以及世界经济的重塑。然而，随之而来的亦是对美洲原住民的冲击与殖民压迫，具有深远的历史影响。 最后总结：综上所述：哥伦布的航行不仅为欧洲打开了美洲大陆的大门，它象征着人类对地理疆域的进一步探索以及全球范围内的文化交融和冲突。地理学、航海技术、经济学和文化交流等多学科视角均交织在这一壮举之中，体现出海洋活动对人类历史进程的重要推动作用。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $