广东省汕尾市部分校2025-2026学年高二下学期期末考试生物试卷

标签:
特供解析文字版答案
切换试卷
2026-07-18
| 12页
| 10人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 广东省
地区(市) 汕尾市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 2.15 MB
发布时间 2026-07-18
更新时间 2026-07-18
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-07-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58867817.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025—2026学年度第二学期期末教学质量监测 高中二年级生物学 本试题共8页,考试时间75分钟,满分100分 注意事项: 1.答题前,考生先将自己的信息填写清楚、准确,将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。 2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。 3.答题时请按要求用笔,保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。考试结束后,请将本试题及答题卡交回。 一、选择题:本题共16小题,共40分。第1~12小题,每小题2分;第13~16小题,每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1. 下列调查方法中,不能用于调查群落物种丰富度的是( ) A. 样方法 B. 标记重捕法 C. 取样器取样法 D. 黑光灯诱捕法 2. 人类道路、农田分割致使野生大熊猫栖息地破碎化,种群彼此隔离。当地修建生态廊道以连接破碎化的栖息地,廊道内除大熊猫的主食箭竹外,还搭配种植乔木、灌木和多种草本植物。下列相关叙述错误的是( ) A. 修建连通栖息地的生态廊道属于就地保护措施 B. 生态廊道能打破地理隔离,促进种群基因交流,提升生物多样性 C. 廊道内搭配种植多种植物,主要依据生态工程的自生、协调原理 D. 廊道内的大熊猫粪便中的物质和能量可通过分解者流向生产者 3. 在我国温带地区,呼伦贝尔草原群落的不同地段水分、土壤盐碱度差异较大,植物多为耐寒、耐旱的草本植物;长白山红松阔叶林群落层次分明,环境条件相对稳定。关于这两个群落,下列说法正确的是( ) A. 相较于长白山红松阔叶林群落,呼伦贝尔草原群落的水平镶嵌性分布更明显 B. 无外界人为干扰时,呼伦贝尔草原群落最终会演替至森林群落阶段 C. 区别这两个群落最重要的特征是群落外貌和物种丰富度 D. 长白山红松阔叶林群落中的动物以奔跑、穴居类型为主 4. 在进行土壤中尿素分解菌的分离实验时,下列说法正确的是( ) A. 在使用接种室之前,可用紫外线照射以杀死空气中的全部微生物 B. 配制的培养基应以尿素为唯一的氮源,同时不需要加入碳源 C. 尿素分解菌产生的脲酶将尿素分解成NH3,NH3可作为其生长的氮源 D. 可用平板划线法接种分离,接种完后,需在恒温培养箱中正置培养 5. 如图是老陈醋的生产流程,大曲是指以优质大米、小麦等为原料经自然发酵制成的发酵剂。下列叙述正确的是( ) A. 大曲中含有酵母菌以及可以分泌淀粉酶的微生物 B. 醋酸发酵的时候会产生明显的气泡 C. 醋酸发酵过程主要发生在醋酸菌的线粒体内 D. 酒精发酵的适宜温度为30~35℃,醋酸发酵的适宜温度为18~30℃ 6. “三亲婴儿”的培育过程如下,下列说法正确的是( ) A. “三亲婴儿”的核基因全部来自亲生母亲,质基因来自卵母细胞捐献者 B. 对卵母细胞进行显微操作去核时,移除的其实是染色体—纺锤体复合物 C. 体外受精成功的标志是观察到透明带和卵细胞膜间存在雌、雄原核 D. 体外受精得到的胚胎需培养至囊胚或原肠胚阶段再进行胚胎移植 7. 下列关于iPS细胞诱导技术与体细胞核移植技术的叙述,错误的是( ) A. 两者均可用高度分化的体细胞作为实验材料 B. 两者均可改变细胞原有基因的选择性表达 C. 两项实验操作均不会引发与胚胎相关的伦理争议 D. 二者细胞体外培养时,均需置于95%空气+5%CO2的混合气体环境中 8. 下图是二倍体玉米进行植物组织培养的实验流程,下列说法错误的是( ) A. 从A→B和B→C所使用的植物激素比例、光照条件均不同 B. 从E→F体现了花粉细胞具有全能性 C. 若要使植株G可育,可对试管苗F进行秋水仙素处理 D. 若由同一植株D得到的试管苗F出现不同性状,最可能是基因突变导致的 9. 已知血清中含有可抑制胰蛋白酶活性的物质。下列关于贴壁生长的胚胎干细胞传代培养的操作及原理,叙述错误的是( ) A. 先离心收集细胞,再用胰蛋白酶处理 B. 胰蛋白酶可以使细胞从培养瓶壁上脱离下来 C. 使用胰蛋白酶处理细胞后,可加入新鲜培养液终止消化 D. 悬浮培养的胚胎干细胞不会出现接触抑制 10. 下列有关胚胎分割技术的说法,正确的是( ) A. 经同一胚胎分割得到的多个胚胎核遗传物质相同,该技术属于无性繁殖 B. 胚胎分割应选用桑葚胚、囊胚,这两个阶段细胞均未发生分化 C. 分割囊胚阶段的胚胎时,只需将滋养层细胞均等分割即可 D. 进行胚胎性别鉴定时,应取样内细胞团细胞开展DNA分析 11. 下列关于“DNA的粗提取”与“DNA片段的扩增及电泳”实验的叙述,正确的是( ) A. 冷却的酒精可溶解某些蛋白质、析出DNA,实现DNA和蛋白质的初步分离 B. 鉴定DNA时,将析出的丝状物直接放入二苯胺中,沸水浴加热,溶液变为蓝色 C. 电泳鉴定PCR产物时,若出现多条非目的条带,有可能是PCR复性温度过高造成的 D. 电泳结束后,只有借助紫外灯照射才能观察到凝胶内指示剂的迁移位置 12. 柚皮素是柑橘类植物产生的黄酮类次生代谢物,具有抗氧化、抗炎作用,可用于食品防腐、保健护肝等领域。4CL是柚皮素生物合成过程中的关键酶,中国科学院微生物所团队利用蛋白质工程定向改造4CL,实现了微生物高效合成柚皮素。下列叙述正确的是( ) A. 柚皮素是柑橘类植物生长和生存所必需的 B. 改造4CL时的直接操作对象是蛋白质的氨基酸序列 C. 利用蛋白质工程改造4CL时,需从预期4CL的功能出发 D. 改造后工程菌生产的柚皮素上市前无需进行安全性评估 13. 如图是某自然生态系统的能量流动简图,甲、乙、丙、丁构成该生态系统的生物群落,其中丁为分解者。下列有关说法正确的是( ) A. 乙同化的能量除了流向丙和丁外,还有部分用于自身生长、发育和繁殖 B. 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为18% C. 物质可以在甲、乙、丙、丁之间循环利用 D. 该自然生态系统可以维持能量和物质的自给自足 14. 精氨酸为某真菌生长所必需的物质。位于不同染色体上的、三种基因共同参与精氨酸的合成。上述任意一个基因发生突变后,突变株均不能在基本培养基上生长。利用三种突变株开展培养实验,结果如下表: argE突变株 argF突变株 argG突变株 基本培养基+瓜氨酸 + + - 基本培养基+精氨酸 + + + 基本培养基+鸟氨酸 + - - 注:“+”表示菌株能正常生长;“-”表示菌株不能正常生长。 下列说法错误的是( ) A. 可通过人工诱变的方式获得该类突变菌株 B. 三种突变株的产生体现了基因突变的随机性 C. 该真菌中精氨酸的合成途径可能是:鸟氨酸→瓜氨酸→精氨酸 D. 突变株无法利用鸟氨酸合成瓜氨酸 15. 苯丙酮尿症是由一对等位基因控制的常染色体隐性遗传病。某地区该病患者因基因发生单个碱基对替换而致病。本实验提取3名受试个体的DNA,采用图中两组引物进行PCR扩增,扩增产物经经BamHⅠ酶切后进行电泳检测,结果如下图所示。下列说法正确的是( ) A. 限制性内切核酸酶能够切割DNA分子中的磷酸二酯键与氢键 B. 经BamHⅠ切割后产生的黏性末端序列为 C. 1号个体表型正常,为致病基因携带者 D. 2号个体为患病个体,对应条带片段分子量为156bp 16. 瞬时转化技术是指外源基因导入宿主细胞后,不整合到宿主基因组中,以游离形式存在,并在短期内实现高效表达的技术。为探究A蛋白在植物细胞中的分布,研究者构建相应基因表达载体,利用农杆菌介导的瞬时转化技术将载体导入拟南芥植株,通过显微镜观察叶片表皮细胞中绿色荧光的分布。基因表达载体及实验结果如下图所示。下列说法错误的是( ) A. A基因与GFP基因共用一套启动子和终止子,因此会同时转录,但形成两条不同的mRNA B. 实验结果中绿色荧光几乎仅分布在细胞膜上,可推测A蛋白为膜蛋白 C. 若绿色荧光只出现在叶片表皮细胞中,说明实验所用启动子为叶片表皮细胞中特异表达基因的启动子 D. 瞬时转化时,农杆菌T-DNA可进入受体细胞,但不会整合到受体细胞的染色体DNA上 二、非选择题:本题共5小题,共60分。 17. 为探究潮间带两种藤壶(动物)空间分布差异的成因,科研人员分别调查了自然环境下和移除藤壶B后两种藤壶的分布情况,结果如下图所示。请回答下列问题: (1)研究藤壶B的生态位时,通常会研究它的____________(至少答出2点)。自然环境下,两种藤壶各自占据相对稳定的生态位,这有利于________。结合上图,推测藤壶________(填“A”或“B”)更适应干旱环境。 (2)对比图中两组实验结果,藤壶A与藤壶B的种间竞争对二者种群分布的影响是:________。 (3)藤壶在潮间带分布还会受到荔枝螺捕食的影响。与存在荔枝螺捕食压力组相比,无捕食压力组中藤壶B的存活率反而显著降低,该现象出现的原因是:________。另有研究发现,藤壶B幼体感知到荔枝螺分泌的黏液化学信号后,在潮间带的附着率会显著下降,该现象体现了生态系统的信息传递能________,进而维持生态系统的平衡与稳定。 18. 单一种植荔枝容易导致土壤贫瘠、虫害频发,需施加大量化肥和农药,增加种植成本。有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆。对比研究荔枝—山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比,结果如下图所示。请回答下列问题: (1)单一种植荔枝园生态系统的总能量为________。植食性害虫属于________(填消费者级别)消费者,其同化的能量会以________中有机物的形式流向分解者。 (2)据图分析,复合种植园中________的比例增加是直接导致害虫明显减少的主要原因。与单一种植园相比,复合种植园的生物种类更多,________结构更为复杂,自我调节能力更强,生态系统的________稳定性更高。 (3)套种山绿豆既能防控虫害、改良土壤,又可以将其作为优质畜禽饲料,这体现了生物多样性的________价值。 (4)传统荔枝种植过程中还会引入红松茸(可食用菌菇)。请从生态系统物质循环的角度简述引入红松茸的两点作用:________。 19. 香蕉枯萎病会造成香蕉严重减产。本实验从香蕉根际土壤中筛选兼具固氮功能与拮抗香蕉枯萎病菌的菌株,以解决农业生产问题。请回答下列问题: (1)制备选择培养基,要分离出固氮菌,所用选择培养基主要成分为水、无机盐、________。 (2)固氮菌的分离与计数:称取5g香蕉根际土壤,采用图1所示方法进行梯度稀释,最终吸取0.1mL稀释菌液滴加到平板上,用________将菌液涂抹均匀。根据平板菌落数可以估算出香蕉根际土壤中固氮菌的密度为________个/g。 (3)配制马铃薯葡萄糖固体培养基,在两组平板中央接种等量香蕉枯萎病菌菌块:一组仅接种病原菌作为空白对照,另一组在病原菌四周等距接种等量待测固氮菌,作为抑菌实验组(如图2)。待对照组病原菌菌丝近乎铺满平板后,统计实验组中________的相对大小。该数值越大,代表待测固氮菌的抑菌效果越强。请写出本对照组的两个作用:________。此外,本实验还需增设________培养基,用以检验培养基灭菌是否彻底。 20. 下图表示细胞工程操作中的某些过程,请回答下列问题: (1)若该过程为体外受精的相关操作,为获取更多卵母细胞,可提前向雌性个体注射________。采集的卵母细胞需在体外培养至________期,方可参与受精作用。 (2)IOA会抑制有氧呼吸第一阶段,R6G会损伤线粒体,经两种药剂处理的原生质体都会永久失活。若黄瓜的原生质体经R6G处理,南瓜的原生质体经IOA处理。处理后的两种原生质体在显微镜下用________计数,确定原生质体的密度,并以1:1混合后,加入________溶液诱导原生质体融合。融合完成后,使用普通培养基________(填“能”或“不能”)筛选出杂种细胞。 (3)若该过程为单克隆抗体技术的相关操作,B淋巴细胞与________细胞经诱导融合后,先在特定选择培养基中筛选获得杂交瘤细胞,还需经过________处理,才能获得能分泌所需抗体的杂交瘤细胞。HER2是某些肿瘤细胞表面的特征蛋白,其分子上有多个抗原决定簇,一个抗原决定簇仅能刺激机体产生一种抗体。HER2的单克隆抗体结合位点单一,当肿瘤细胞HER2表达水平降低时,该抗体容易从肿瘤细胞表面脱落。因此科研人员研发了一种双特异性抗体—药物偶联物(如下图所示)。相较于单克隆抗体,该双特异性抗体—药物偶联物在肿瘤治疗上的优势是:________。 21. 基因打靶技术是指利用外源性DNA与细胞DNA的相同或相似序列发生重组,在特定位点上进行替换或修饰,从而改变细胞遗传特性的方法。猪体内的GGTA1基因相关表达产物会引发人体的急性排斥反应。现利用基因打靶技术获得GGTA1基因失活的猪肾细胞,过程如下,请据图回答: 注:NotⅠ、XbaⅠ、ClaⅠ、BstEⅡ为不同的限制酶切割位点;Neo基因为新霉素抗性基因;TK基因表达产生胸苷激酶,可以使无毒的丙氧鸟苷转化成有毒物质,从而杀死细胞。 (1)根据基因的碱基序列设计不同引物,利用PCR技术分别扩增出片段a、片段b。若基因的乙链为转录模板链,则PCR扩增片段b需选用的引物为___________。为确保片段b与质粒的连接方向正确,需在两种引物的5'端分别添加限制酶___________的识别序列。PCR过程选用耐高温的DNA聚合酶,而不使用普通DNA聚合酶,原因是___________。 (2)将重组质粒酶切后获得线性重组质粒,并导入猪肾细胞。线性重组质粒与细胞基因组发生同源片段交换后,___________基因会替换基因的部分序列,使基因表达失活。实验中除定点同源重组外,还易出现线性重组质粒整个随机整合到受体细胞染色体上的情况。为筛选出基因定点替换成功的猪肾细胞,需在细胞培养液中添加___________。 (3)为鉴定猪肾细胞的基因是否成功失活,可提取待测细胞中的___________,采用___________技术进行检测。 2025—2026学年度第二学期期末教学质量监测 高中二年级生物学 本试题共8页,考试时间75分钟,满分100分 注意事项: 1.答题前,考生先将自己的信息填写清楚、准确,将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。 2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。 3.答题时请按要求用笔,保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。考试结束后,请将本试题及答题卡交回。 一、选择题:本题共16小题,共40分。第1~12小题,每小题2分;第13~16小题,每小题4分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】A 二、非选择题:本题共5小题,共60分。 【17题答案】 【答案】(1) ①. 食物、栖息地、天敌以及和其他物种的关系 ②. 充分利用环境资源 ③. A (2)使藤壶A的分布范围缩小,且与藤壶B的分布错开(表达合理即可) (3) ①. 无捕食压力时,藤壶B缺少天敌控制,种群密度大幅升高,种内竞争加剧,导致存活率显著降低 ②. 调节生物的种间关系 【18题答案】 【答案】(1) ①. 生产者所固定的太阳能以及人工输入有机物中的化学能 ②. 初级 ③. 自身遗体残骸、下一营养级的粪便 (2) ①. 肉食和寄生性昆虫 ②. 食物网(或“营养”) ③. 抵抗力 (3)间接和直接 (4)将荔枝枯枝落叶中的有机物分解为无机盐返还土壤、分解作用释放的二氧化碳可为荔枝光合作用补充原料 【19题答案】 【答案】(1)碳源、琼脂 (2) ①. 涂布器 ②. 7×106 (3) ①. 抑菌带 ②. 验证培养基与培养条件适宜病原菌生长;与实验组对比,判断固氮菌是否存在抑菌作用 ③. 未接种(或者空白) 【20题答案】 【答案】(1) ①. 促性腺激素 ②. 减数分裂Ⅱ中(MⅡ中) (2) ①. 血细胞计数板 ②. 聚乙二醇(PEG)(或“高高pH”) ③. 能 (3) ①. 骨髓瘤 ②. 克隆化培养与抗体检测 ③. 双特异抗体可同时结合HER2的两个不同抗原决定簇,当肿瘤细胞HER2表达水平降低时不易脱落;与化疗药物偶联可靶向杀伤肿瘤细胞(表达合理即可) 【21题答案】 【答案】(1) ①. 引物2和引物3 ②. XbaI、ClaI ③. PCR扩增需经过高温变性步骤,高温会导致普通DNA聚合酶因空间结构被破坏而失活 (2) ①. Neo ②. 新霉素和丙氧鸟苷 (3) ①. 蛋白质 ②. 抗原—抗体杂交 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

广东省汕尾市部分校2025-2026学年高二下学期期末考试生物试卷
1
广东省汕尾市部分校2025-2026学年高二下学期期末考试生物试卷
2
广东省汕尾市部分校2025-2026学年高二下学期期末考试生物试卷
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。