精品解析：湖南长沙大学附属中学2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题

绝密★启用前 2026年上学期高一期末考试 历史 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 西汉初年，汉惠帝曾诏令女子到十五岁不出嫁者就要缴纳六百钱的税额。对于妇女的再嫁法律也予以保护，“夫死无男，有改嫁之道”，“夫死未葬，就嫁之妇，亦不干法规”。这表明当时（ ） A. 婚姻观念自由开放 B. 国家加强对基层社会控制 C. 农民田赋负担沉重 D. 政府重视社会经济的恢复 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料，西汉初年统治者积极推动女子出嫁和妇女再嫁，有利于一家一户的小农经济的发展，也就有利于社会经济的恢复，D项正确；材料强调的是积极推动女子出嫁和妇女再嫁，这与婚姻观念自由开放无关，排除A项；材料和政府对基层社会的控制无关，排除B项；材料未说明农民田赋的多或少，排除C项。故选D项。 2. 曹操在《蒿里行》中写道，当时的中原“白骨露于野，千里无鸡鸣”。与此同时，荆州地区却“沃野万里，士民殷富”，江东一带“煮海为盐，境内富饶”，益州“沃野千里，天府之土”。这一状况（ ） A. 导致了军阀割据的局面 B. 影响了人口的区域分布 C. 促进了商业的迅速发展 D. 引起了地方制度的剧变 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，北方战乱不断，使得中原地区正常的生产生活遭到严重破坏，而南方社会相对稳定，经济发展迅速，北民南迁，使得人口的区域分布发生变化，B项正确；材料体现的是军阀割据导致材料现象，排除A项；材料强调的是南北局势影响了人口的区域分布，商业迅速发展不符合材料主旨，排除C项；材料状况影响了人口的区域分布，未涉及地方制度剧变，排除D项。故选B项。 3. 武则天临朝称制期间，宰相中科举出身的只有韦思谦等四人。但到武则天称帝期间，仅明经、进士出身者就激增到二十人，占这个时期宰相总数的一半左右。这种变化说明了 A. 官僚政治取代贵族政治 B. 科举制度完善并成熟 C. 宰相职资发生重大变化 D. 世家大族进一步衰落 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知武则天执政期间，科举出身的宰相人数大大增加了，这说明科举制度在选拔人才方面作用于突出，而依靠九品中正而世代传承的世家大族无法直接获得政治权力，这对世家大族而言是巨大的打击，D项正确；郡县制的实行标志着官僚政治取代贵族政治 ，排除A项；材料并未体现科举制度自身的完善，排除B项；材料没有体现宰相职资发生重大变化，排除C项。故选D项。 4. 宋真宗曾作《劝学诗》：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安房不用架高粱，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如王。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”这表明宋代科举 A. 推动了八股取士的形成 B. 完善了中央集权体制 C. 使社会各阶层热衷科举 D. 影响了社会价值取向 【答案】D 【解析】 【详解】材料“书中自有千钟粟……书中自有黄金屋……书中有女颜如玉……书中车马多如簇”“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读”反映了宋代科举对社会价值取向和观念的较大影响，故D正确；八股取士形成于明清时期，排除A；材料信息与中央集权体制无关，排除B；“社会各阶层热衷科举”说法过于绝对，排除C。 5. 明初制度虽沿袭元朝，但亦有调整，如地方官制上废元朝的行省制，而设布政司、按察司和都司，以理政事、刑事和军事等，但其区域，多沿袭元代行省之旧。这反映出（ ） A. 明朝的疆域已远超元朝 B. 明初君主专制空前加强 C. 元行省制对明初的影响 D. 明朝地方层级变化频繁 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：明朝时期的中国。根据材料及所学可知，明初虽废行省设三司，但地方区域划分“多沿袭元代行省之旧”，直接体现元朝行省制在地理区划上对明初的延续性影响，C项正确；元朝疆域是中国历史上最大的朝代之一，明朝疆域并未超过元朝，此表述与史实不符，排除A项；题干聚焦地方官制调整（废行省设三司），属于中央集权范畴，而非君主专制（中央层面皇权与相权关系），排除B项；题干仅提及明初一次地方官制调整（废行省设三司），未体现“变化频繁”，排除D项。故选C项。 6. 清乾隆帝曾诏谕山东巡抚，称其奏折所述事宜为日常公事，不合体制。此后，乾隆帝多次晓谕各省督抚，此类公事应当使用题本文书，经内阁等部门呈送；只有“案关重大，决不待时者”才可用奏折。由此判断（ ） A. 奏折最早出现在乾隆年间 B. 奏折制度有利于制衡皇权 C. 奏折具有机密高效的特点 D. 奏折需要经内阁中转呈送 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料“只有‘案关重大，决不待时者’才可用奏折。”可知，乾隆时期，规范了对奏折使用的要求，只有那些特别重要、特别紧急的事务，才可通过奏折进行上奏，说明清朝的奏折具有机密高效的特点，便于皇帝对地方的控制，C项正确；结合所学知识可知，奏折最早出现在康熙时期，排除A项；材料中描述的是对奏折制度的规范和要求，没有体现制衡皇权信息，排除B项；结合所学知识可知，常规文书经内阁中转呈送，而奏折单独呈送皇帝，不经中转，收发环节，排除D项。故选C项。 7. 1890年，日本内阁总理大臣山县有朋说：“何谓利益线？与我主权线安全紧密相关之区域是也。”他将朝鲜和中国都纳入了日本利益线范围。材料可以用于探究（ ） A. 清政府推行新政的历史背景 B. 列强掀起瓜分中国狂潮的始末 C. 《北京条约》签订的消极影响 D. 日本发动甲午中日战争的动机 【答案】D 【解析】 【详解】据材料信息可知，日本内阁总理大臣将朝鲜和中国纳入其利益线范围，这一主张本质上是日本对外扩张的理论依据，明确暴露了日本企图侵略朝鲜，进而侵略中国的野心，而这正是日本发动甲午中日战争的核心动机，D项正确；清政府推行新政始于1901年，与材料的时间不符合，排除A项；列强掀起瓜分中国狂潮是在甲午中日战争之后，该材料体现的是日本战前的扩张动机，并非瓜分狂潮的始末，排除B项；《北京条约》签订于1860年，与材料时间不符合，排除C项。故选D项。 8. 下表所示为1901年清政府被迫签订的《辛丑条约》的部分条款内容。这反映出（ ） 条款 主要内容 第二款 惩办“首祸诸臣”，涉及中央和地方大臣百余人 第六款 向各国赔款白银4.5亿两 第十款 禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等 A. 中国半封建化程度加深 B. 中国粉碎了列强瓜分图谋 C. 列强割占中国大片领土 D. 清政府已沦为洋人的朝廷 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1901年（中国）。根据材料结合所学可知，惩办“首祸诸臣”反映了清政府按照列强要求处置本国官员，丧失行政主权；“巨额赔款4.5亿两”反映了清政府财政完全被列强操控；“禁止中国人成立反帝组织”反映了清政府彻底放弃维护本国人民利益，成为列强镇压中国人民反帝斗争的傀儡工具。D项正确；“半封建化”强调自然经济解体、资本主义因素产生，与题干中列强控制中国内政（如惩办官员、禁止反帝）无关，排除A项；条约签订后列强通过清政府间接控制中国，并未“粉碎瓜分图谋”，排除B项；《辛丑条约》无割地条款，割占领土主要体现在甲午战争后的《马关条约》，排除C项。故选D项。 9. 一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动（ ） A. 反对旧道德崇尚现代文化 B. 混淆了先进与落后的界限 C. 充分肯定了文言文的价值 D. 存在对旧文化的传承与创新 【答案】D 【解析】 【详解】A项中“反对旧道德”的说法与题目中的信息“没有全盘反传统……使……传统重现光芒”不符；由题目中的信息“没有全盘反传统”可知当时的知识分子对传统持部分否定及部分继承的科学态度，故B项“混淆”的表述过于绝对化，应排除，本题应选D项；传统观点认为新文化运动对旧文化全盘否定，本则材料却指出白话小说和民间文学得到发扬光大，体现出新文化运动一定程度上传承和创新了旧文化。 【考点定位】本题考查新文化运动。 10. 文物是历史文字记载的重要补充。下列图片所反映的历史事件都 A. 采用暴力手段推翻清政府的腐朽统治 B. 因革命道路脱离中国国情而最终失利 C. 以谓动农民积极性为革命的重要内容 D. 以反封建统治为革命的斗争目标之一 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料及所学知识可知，第一幅图为太平天国发给农民的田凭，根据所学知识可知，从《天朝田亩制度》的内容（土地分配、产品分配）看，体现了太平天国运动的革命性特点，反映了农民要求获得土地的愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶；第二幅图为民报，根据所学知识可知，《民报》是同盟会的机关报，体现了反封建的特征；第三幅图为苏维埃政府分田证明，根据所学知识可知，共产党在农村革命根据地时期采取“打土豪、分田地、废除封建剥削制度”口号和措施。综上所述，三幅图片所反映的历史事件都以反封建统治为革命的斗争目标之一，所以D正确；AB项符合前两幅图片所反映的历史事件，不符合第三幅图，所以AB错误；C项符合第三幅图所反映的历史事件，所以C错误。 11. 史论结合、论从史出是历史学习最基本的原则。阅读下列材料，最切合材料主旨的是 ① 中国人民率先抗击日本的侵略，历时14年，歼灭大量日军 ② 中国积极倡导建立世界反法西斯同盟，实际参与世界反法西斯战争的谋划和指挥 ③ 抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 ④ 中国远征军开赴缅甸，救援在日军追击下仓皇撤退的英军，战绩名扬海外 A. 中国人民取得了完全意义上的民族解放 B. 中国积极主动参加各个国际组织的活动 C. 中国取得了新民主主义革命的彻底胜利 D. 中国为反法西斯战争胜利做出巨大贡献 【答案】D 【解析】 【详解】通过阅读表格内容，结合所学知识可知，材料中强调中国人民的抗日战争是开始最早、历时最久的反法西斯战争，中国是世界反法西斯同盟的倡导者和谋划、指挥力量，是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国远征军战绩名扬海外等，旨在说明中国为反法西斯战争胜利做出巨大贡献，D项符合题意；抗日战争的胜利并未使中华民族取得“完全”意义上的民族解放，A项错误； 材料不能说明中国积极主动参加“各个”国际组织的活动，B项错误；抗日战争的胜利并未完成反帝反封建的任务，没有使中国取得新民主主义革命“彻底”胜利，C项错误。 12. 下图所示为中国某一时期国内生产总值（GDP）增长率的变化情况。这一变化最有可能出现在（ ） A. 1953—1958年 B. 1959—1964年 C. 1970—1975年 D. 1979—1984年 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据图可知，该时期中国国内生产总值增长率一直为正增长，且后半段呈快速增长趋势，这与1979—1984年经济体制改革时期的情况相符，1978年底召开十一届三中全会，作出实行改革开放的历史性决策，随着改革开放政策的实施，我国经济呈现出快速发展的态势，国内生产总值增长率逐步提高，D项正确；1958年，“大跃进”和人民公社化运动破坏了生产力，国内生产总值增长率应有所下降，排除A项；1959—1961年是三年经济困难时期，经济增长率大幅下降甚至可能为负增长，与图中所示的增长情况不符，排除B项；1970—1975年，这一时期正处于“文化大革命”期间，“文革”严重干扰和破坏了国民经济建设，经济发展受到极大影响，出现严重的动荡和挫折，经济增长极不稳定，经常出现下滑甚至倒退的情况，与图中所示的增长情况不符，排除C项。故选D项。 13. 被誉为“欧洲大学之母”的巴黎大学（如图）创建于1200年，目前有800多年的历史。是培养人才的重要基地，是当时欧洲的哲学研究中心，是法兰西民族的荣耀。巴黎大学得以创建的主要历史背景是（ ） 中世纪巴黎大学的教学场景 A. 法国自由民主思潮的兴起 B. 教会学校不断发展壮大 C. 法国商业复兴和城市发展 D. 人们追求新的教育理想 【答案】C 【解析】 【详解】A.13世纪的法国尚处于中世纪封建时代，自由民主思潮兴起是启蒙运动时期（17—18世纪），时间不符，错误。 B.教会学校是早期教育载体，但中世纪大学兴起的根源是城市经济发展，并非教会学校壮大，错误。 C.11—13世纪西欧城市复兴、工商业复苏，市民阶层崛起，城市发展催生对实用人才、专业教育的需求，推动世俗大学诞生，巴黎大学正是在此背景下创建，正确。 D.“追求新的教育理想”是思想动因，并非主要历史背景，错误。 故选C项。 14. 1837年，维克多·雨果在写给友人的一封信中这样描述他的旅途过程：“路边的花儿已经不是花儿了，成了斑点，甚或条纹；所有的点都没有了，全部变成了条纹；小镇、尖塔以及树林，在天际线上疯狂地跳着乱糟糟的舞蹈：不时地，一个影子、一个形状、一个妖怪，会在窗户后面以闪电般的速度出现又消失。”雨果的描写折射出（ ） A. 欧洲旅行观念改变 B. 城乡差距逐渐缩小 C. 工业加重化工污染 D. 交通运输方式革新 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只描写高速移动下窗外景物模糊变形，未体现人们旅行观念发生改变，错误。 B.题干描述的是交通运输的发展，没有涉及城市与乡村发展差距的相关内容，错误。 C.雨果的描写是速度带来的视觉效果，并未提及工业污染、化工废气粉尘等内容，错误。 D.1837年第一次工业革命期间，蒸汽火车普及，列车高速行驶，窗外景物会出现模糊、飞速掠过的视觉效果，与雨果文字描述吻合，反映交通运输方式革新，正确。 故选D项。 15. 一战结束后，德国的历史教科书认为，法国的复仇欲望将欧洲带到了战争边缘。法国人则把战争责任归咎于德国。1952年，两国肯定了共同承担一战责任的观点。20世纪六七十年代，法国和西德的中学历史教科书在叙述一战的爆发时，强调各国被同盟体系“拖进”战争，法德两国也是这种冲突的牺牲品。这一变化反映出（ ） A. 国家利益影响历史叙事 B. 历史教科书不能叙述真实的历史 C. 一战推动历史观念变化 D. 欧洲教科书理性地探讨了一战罪责 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪（欧洲），据材料可知，20世纪，法国和德国对一战在教科书中的描述从相互对立到肯定共同承担责任，再到法德两国也是一战冲突的牺牲品，这些变化体现了时代的不同，国家之间的利益发生变化，在一定程度上影响对历史的叙事角度，A项正确；历史教科书不能叙述真实的历史，说法错误，排除B项；国家利益推断观念的变化，而非一战，排除C项；材料描述的是法德两国，没有体现欧洲的教科书，排除D项。故选A项。 16. 下表是1977年9月巴拿马政府与美国政府签订的《巴拿马运河条约》及《运河永久中立和营运条约》的有关条款摘录。这些条款表明（ ） 1979年10月1日起，运河区由美巴联合机构“巴拿马运河委员会”管理，巴拿马逐步接管行政权 巴拿马运河将保持永久中立，无论和平或战争时期，各国船只均可平等通行 美国有权在运河安全受到威胁时采取军事行动 巴拿马承诺保持运河开放，并允许美国在紧急情况下优先通行 A. 拉美的殖民势力被摧毁 B. 巴拿马政府收回运河区全部主权 C. 美国放弃霸权主义政策 D. 美国保留了在巴拿马的特殊权益 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅提及了美巴运河条约的内容，未涉及拉美殖民势力消亡的相关史实，错误。 B.当时巴拿马并没有收回运河区的全部主权，美国在运河事务上仍有较大影响力，错误。 C.美国对巴拿马运河的特殊关注和特权，是霸权主义政策的一种表现，可见美国并未放弃霸权主义，错误。 D.从“美国有权在运河安全受到威胁时采取军事行动”“巴拿马承诺保持运河开放，并允许美国在紧急情况下优先通行”等条款可以看出，美国在巴拿马运河的相关事务上保留了特殊权益，正确。 故选D项。 二、材料解析题：本大题共2小题，共36分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 洪武十三年（1380年），明太祖废丞相，罢设中书省，国家政权分归六部。洪武十五年，朱元璋“仿宋制，置华盖殿、文渊阁、东阁诸大学士”，但这时的大学士只是“侍左右，备顾问而已”，官品只有五品。永乐时期，“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直（值）文渊阁，参预机务，阁臣之预机务自此始”。但是在官制的设置上，他们仍均为五品以下官员。洪熙、宣德年间，诸位大学士“历晋尚书、保、傅，品位尊崇，地居近密”，当时杨士奇、杨荣等人身兼部职和殿阁大学士。不久便出现了“三杨用事，政归内阁”的趋势。而且后来的大学士，非有侍郎、尚书的资历不行，三品以下的官僚，根本不可能入阁，而且入阁加衔，内阁大学士成了最高官位。同时获得了对内阁权力的发展起到决定性作用的“票拟”之权。“景泰年间，王文始以左都御史进吏部尚书，入内阁。自后六部承奉意旨，靡所不领，而阁权益重。”嘉靖、万历年间，内阁“朝位班次，俱列六部之上。”而且非才望出众的尚书、都御史，无资格推补入阁。 ——摘编自赵瓅《浅谈明朝内阁的建立、形成及其地位》 材料二 1721年，罗伯特·沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相。后来，国王逐渐不再参与内阁会议，原属于国王的行政权也转移到内阁的手中。19世纪中期，随着英国政党制度的成熟及议会选举制度的完善，首相遂由议会大选中获胜的多数党领袖担任。虽然名义上首相的任命仍然需要国王的批准，但事实上首相由选举产生，且对议会负责。英国内阁制的各项原则逐渐确立，并最终形成了责任内阁制（又称“代议政府制”）。内阁依仗在议会占多数票，反复更改议会工作时间表，使议案和辩论尽量集中于“国家中心问题”，即内阁事务。根据有关资料统计，1878～1887年，政府议案占下院83%的工作时间，1888～1897年增加到84.5%。执政党可以较合理地指定和支持本党候选人参加大选，利用各类组织控制选区，操纵本党选民进行“有效投票”。1905年12月，经国王爱德华七世批准，执政党党魁正式被授予“首相”的称号，在法律上明确了首相与其他阁员的主从关系。 ——摘编自阎照祥《英国责任内阁制的确立和职能强化》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括明朝内阁地位的变化，并说明其影响。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出中国明朝与近代英国责任内阁的主要不同点，并分析19世纪以来英国内阁权力扩张的主要表现。 【答案】（1）变化：明洪武时期，内阁只是顾问机构，不得参与机要；明永乐时期，阁臣开始参与政务，地位有所提升，但大学士官职仍然较低；明洪熙、宣德年间，阁臣品位提高，取得票拟权；明嘉靖、万历时期，地位达到顶峰，拥有了类似丞相的权力。（任答两点即可）影响：有利于强化君主专制统治；有利于中央政务运行；易出现内阁弄权问题。（任答两点，其他言之有理亦可） （2）主要不同点：明朝内阁是封建社会君主专制的产物，英国责任内阁是资本主义社会代议制的产物；明朝内阁成员由皇帝任命并对皇帝负责，英国责任内阁的首相由选举产生并对议会负责；明朝内阁缺乏有效的外部制约机制，英国责任内阁受议会的监督和制约。（任答两点即可）主要表现：内阁对议会立法工作的支配增强；内阁增强了对议会选举的控制；首相地位和权力上升。（任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是对比类、影响类材料分析题。时空是：明朝（中国）。第一小问变化，据材料“洪武十五年，朱元璋‘仿宋制，置华盖殿、文渊阁、东阁诸大学士’，但这时的大学士只是‘侍左右，备顾问而已’”得出，明洪武时期，内阁只是顾问机构，不得参与机要；据材料“永乐时期，‘特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直（值）文渊阁，参预机务，阁臣之预机务自此始’。但是在官制的设置上，他们仍均为五品以下官员。”得出，明永乐时期，阁臣开始参与政务，地位有所提升，但大学士官职仍然较低；据材料“洪熙、宣德年间，诸位大学士‘历晋尚书、保、傅，品位尊崇，地居近密’”和“同时获得了对内阁权力的发展起到决定性作用的‘票拟’之权。”得出，明洪熙、宣德年间，阁臣品位提高，取得票拟权；据材料“嘉靖、万历年间，内阁‘朝位班次，俱列六部之上。’”得出，明嘉靖、万历时期，地位达到顶峰，拥有了类似丞相的权力。 第二小问影响，结合所学可知，可分析出内阁的积极影响，有利于强化君主专制统治；有利于中央政务运行；据材料“嘉靖、万历年间，内阁‘朝位班次，俱列六部之上。’”得出，易出现内阁弄权问题。 【小问2详解】 本题是对比类、特点类材料分析题。时空是：明朝（中国）和近代（英国）。第一小问不同点，结合所学可知，明朝内阁是封建社会君主专制的产物，英国责任内阁是资本主义社会代议制的产物；从内阁的作用分析得出，明朝内阁成员由皇帝任命并对皇帝负责；据材料二“虽然名义上首相的任命仍然需要国王的批准，但事实上首相由选举产生，且对议会负责。”得出，英国责任内阁的首相由选举产生并对议会负责；据材料“嘉靖、万历年间，内阁‘朝位班次，俱列六部之上。’”得出，明朝内阁缺乏有效的外部制约机制；据材料二“ 虽然名义上首相的任命仍然需要国王的批准，但事实上首相由选举产生，且对议会负责。英国内阁制的各项原则逐渐确立，并最终形成了责任内阁制（又称‘代议政府制’）。”得出，英国责任内阁受议会的监督和制约。 第二小问表现，据材料二“内阁依仗在议会占多数票，反复更改议会工作时间表，使议案和辩论尽量集中于‘国家中心问题’，即内阁事务。”得出，内阁对议会立法工作的支配增强；内阁增强了对议会选举的控制；据材料二 “执政党可以较合理地指定和支持本党候选人参加大选，利用各类组织控制选区，操纵本党选民进行‘有效投票’。”得出，首相地位和权力上升。 18. 近代中国知识分子引领了近代中国政治发展，引领了时代的潮流，推动了社会进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一近代知识分子不幸生活在一个内忧外患相交织的时代，从传统文化背景走出来的他们带有深深的传统的络印。勉力经世的社会责任感使他们自觉充当“社会良心”的角色，忧患意识又促使他们自觉入世，进行人生体验。我们把曾国藩和康有为作为近代不同阶段上层知识分子的代表。 ——摘编自于淑敏《从人名符号看近代中国知识分子的心路历程》 材料二1920年青年知识分子陈望道翻译了《共产党宣言》，并将其首句译为：“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘徊。”并采取“幽灵”加上注解的办法来解释马克思、恩格斯的原意，根据毛泽东后来的回忆，“1920年我第二次到北京时，有三本书特别深刻地铭记在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过”。 ——摘编自李百玲《马克思主义在中国的早期翻译及传播》 （1）根据材料一概括近代知识分子的主要特点。结合所学知识分析特点形成的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析这一时期促使马克思主义传播的有利因素和影响。 【答案】（1）特点：既有传统文化背景的烙印；又有强烈的社会责任感，积极投身救亡图存。 原因：晚清政府统治腐朽，阶级矛盾尖锐；外来侵略加剧，中国民族危机加深；传统儒家思想的影响；西方思想文化的传播；中国近代经济的发展。 （2）因素：俄国十月革命的爆发；新文化运动、五四运动的影响；先进知识分子的推动。 影响：马克思主义和工人运动结合；无产阶级政党的建立（中国共产党的建立）。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点、背景类材料分析题，时空是近代中国。第一小问主要特点：根据材料“从传统文化背景走出来的他们带有深深的传统的烙印”可得出有传统文化背景的烙印；根据材料“勉力经世的社会责任感使他们自觉充当‘社会良心’的角色”“忧患意识又促使他们自觉入世，进行人生体验”可得出有强烈的社会责任感，积极投身救亡图存。第二小问原因：根据材料“近代知识分子不幸生活在一个内忧外患相交织的时代”可从清政府的统治危机、社会矛盾、民族危机、传统思想的影响、西方学说的影响、近代经济发展的影响等角度概括，例如：晚清政府统治腐朽，阶级矛盾尖锐；外来侵略加剧，中国民族危机加深；传统儒家思想的影响；西方思想文化的传播；中国近代经济的发展。 【小问2详解】 本题是背景、影响类材料分析题，时空是1920年后的中国。第一小问有利因素：根据材料“1920年青年知识分子陈望道翻译了《共产党宣言》”可得出先进知识分子的推动；根据材料“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘徊。”及所学可得出俄国十月革命的爆发；根据材料“1920年我第二次到北京时，有三本书特别深刻地铭记在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过”及所学可得出新文化运动、五四运动的影响。第二小问影响：根据材料“1920年我第二次到北京时，有三本书特别深刻地铭记在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过”“《马克思主义在中国的早期翻译及传播》”及所学可得出马克思主义和工人运动结合；无产阶级政党的建立（中国共产党的建立）。 三、开放性试题：本大题共1小题，共16分。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 思想家 主要思想 孟德斯鸠 （1689～1755年） 一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人使用权力一直到遇有界限的地方方才休止。因此，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力 伏尔泰 （1694～1778年） 倡导人人平等、信仰自由和民主政治，认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治 卢梭 （1712～1778年） 认为人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，国家的最高权力属于人民；人生而自由，却无所不在枷锁中 材料二 我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废除它。 ——摘自美国《独立宣言》 材料三 自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一；因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。 ——摘自法国《人权宣言》 根据以上三则材料并结合所学知识，提炼一个观点，并对所拟观点作简要论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，论述有理有据） 【答案】示例观点：思想解放是社会变革的先导。 论述：以伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭为代表的启蒙思想家顺应新兴资产阶级的要求，对专制王权和教权主义进行了深刻的批判，并对未来社会提出了一整套政治构想，即“理性王国”，进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立做了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命的爆发。美国独立战争和法国大革命中颁布的《独立宣言》和《人权宣言》，践行了启蒙思想家提出的“人民主权”等思想，对两国的社会变革起到了鼓舞和指导意义。因此，思想解放是社会变革的先导，社会变革是对思想理论的实践，它们共同推动了人类历史的发展。 【解析】 【详解】分析材料可知，材料的主要内容是思想解放与社会变革的关系，故考生可以提炼观点：思想解放是社会变革的先导。论述要结合材料内容和所学知识，从启蒙思想的内容与促进社会变革的关系去论述，史论结合，最后小结即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026年上学期高一期末考试 历史 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 西汉初年，汉惠帝曾诏令女子到十五岁不出嫁者就要缴纳六百钱的税额。对于妇女的再嫁法律也予以保护，“夫死无男，有改嫁之道”，“夫死未葬，就嫁之妇，亦不干法规”。这表明当时（ ） A. 婚姻观念自由开放 B. 国家加强对基层社会控制 C. 农民田赋负担沉重 D. 政府重视社会经济的恢复 2. 曹操在《蒿里行》中写道，当时的中原“白骨露于野，千里无鸡鸣”。与此同时，荆州地区却“沃野万里，士民殷富”，江东一带“煮海为盐，境内富饶”，益州“沃野千里，天府之土”。这一状况（ ） A. 导致了军阀割据的局面 B. 影响了人口的区域分布 C. 促进了商业的迅速发展 D. 引起了地方制度的剧变 3. 武则天临朝称制期间，宰相中科举出身的只有韦思谦等四人。但到武则天称帝期间，仅明经、进士出身者就激增到二十人，占这个时期宰相总数的一半左右。这种变化说明了 A. 官僚政治取代贵族政治 B. 科举制度完善并成熟 C. 宰相职资发生重大变化 D. 世家大族进一步衰落 4. 宋真宗曾作《劝学诗》：“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安房不用架高粱，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如王。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”这表明宋代科举 A. 推动了八股取士的形成 B. 完善了中央集权体制 C. 使社会各阶层热衷科举 D. 影响了社会价值取向 5. 明初制度虽沿袭元朝，但亦有调整，如地方官制上废元朝的行省制，而设布政司、按察司和都司，以理政事、刑事和军事等，但其区域，多沿袭元代行省之旧。这反映出（ ） A. 明朝的疆域已远超元朝 B. 明初君主专制空前加强 C. 元行省制对明初的影响 D. 明朝地方层级变化频繁 6. 清乾隆帝曾诏谕山东巡抚，称其奏折所述事宜为日常公事，不合体制。此后，乾隆帝多次晓谕各省督抚，此类公事应当使用题本文书，经内阁等部门呈送；只有“案关重大，决不待时者”才可用奏折。由此判断（ ） A. 奏折最早出现在乾隆年间 B. 奏折制度有利于制衡皇权 C. 奏折具有机密高效的特点 D. 奏折需要经内阁中转呈送 7. 1890年，日本内阁总理大臣山县有朋说：“何谓利益线？与我主权线安全紧密相关之区域是也。”他将朝鲜和中国都纳入了日本利益线范围。材料可以用于探究（ ） A. 清政府推行新政的历史背景 B. 列强掀起瓜分中国狂潮的始末 C. 《北京条约》签订的消极影响 D. 日本发动甲午中日战争的动机 8. 下表所示为1901年清政府被迫签订的《辛丑条约》的部分条款内容。这反映出（ ） 条款 主要内容 第二款 惩办“首祸诸臣”，涉及中央和地方大臣百余人 第六款 向各国赔款白银4.5亿两 第十款 禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等 A. 中国半封建化程度加深 B. 中国粉碎了列强瓜分图谋 C. 列强割占中国大片领土 D. 清政府已沦为洋人的朝廷 9. 一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动（ ） A. 反对旧道德崇尚现代文化 B. 混淆了先进与落后的界限 C. 充分肯定了文言文的价值 D. 存在对旧文化的传承与创新 10. 文物是历史文字记载的重要补充。下列图片所反映的历史事件都 A. 采用暴力手段推翻清政府的腐朽统治 B. 因革命道路脱离中国国情而最终失利 C. 以谓动农民积极性为革命的重要内容 D. 以反封建统治为革命的斗争目标之一 11. 史论结合、论从史出是历史学习最基本的原则。阅读下列材料，最切合材料主旨的是 ① 中国人民率先抗击日本的侵略，历时14年，歼灭大量日军 ② 中国积极倡导建立世界反法西斯同盟，实际参与世界反法西斯战争的谋划和指挥 ③ 抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场 ④ 中国远征军开赴缅甸，救援在日军追击下仓皇撤退的英军，战绩名扬海外 A. 中国人民取得了完全意义上的民族解放 B. 中国积极主动参加各个国际组织的活动 C. 中国取得了新民主主义革命的彻底胜利 D. 中国为反法西斯战争胜利做出巨大贡献 12. 下图所示为中国某一时期国内生产总值（GDP）增长率的变化情况。这一变化最有可能出现在（ ） A. 1953—1958年 B. 1959—1964年 C. 1970—1975年 D. 1979—1984年 13. 被誉为“欧洲大学之母”的巴黎大学（如图）创建于1200年，目前有800多年的历史。是培养人才的重要基地，是当时欧洲的哲学研究中心，是法兰西民族的荣耀。巴黎大学得以创建的主要历史背景是（ ） 中世纪巴黎大学的教学场景 A. 法国自由民主思潮的兴起 B. 教会学校不断发展壮大 C. 法国商业复兴和城市发展 D. 人们追求新的教育理想 14. 1837年，维克多·雨果在写给友人的一封信中这样描述他的旅途过程：“路边的花儿已经不是花儿了，成了斑点，甚或条纹；所有的点都没有了，全部变成了条纹；小镇、尖塔以及树林，在天际线上疯狂地跳着乱糟糟的舞蹈：不时地，一个影子、一个形状、一个妖怪，会在窗户后面以闪电般的速度出现又消失。”雨果的描写折射出（ ） A. 欧洲旅行观念改变 B. 城乡差距逐渐缩小 C. 工业加重化工污染 D. 交通运输方式革新 15. 一战结束后，德国的历史教科书认为，法国的复仇欲望将欧洲带到了战争边缘。法国人则把战争责任归咎于德国。1952年，两国肯定了共同承担一战责任的观点。20世纪六七十年代，法国和西德的中学历史教科书在叙述一战的爆发时，强调各国被同盟体系“拖进”战争，法德两国也是这种冲突的牺牲品。这一变化反映出（ ） A. 国家利益影响历史叙事 B. 历史教科书不能叙述真实的历史 C. 一战推动历史观念变化 D. 欧洲教科书理性地探讨了一战罪责 16. 下表是1977年9月巴拿马政府与美国政府签订的《巴拿马运河条约》及《运河永久中立和营运条约》的有关条款摘录。这些条款表明（ ） 1979年10月1日起，运河区由美巴联合机构“巴拿马运河委员会”管理，巴拿马逐步接管行政权 巴拿马运河将保持永久中立，无论和平或战争时期，各国船只均可平等通行 美国有权在运河安全受到威胁时采取军事行动 巴拿马承诺保持运河开放，并允许美国在紧急情况下优先通行 A. 拉美的殖民势力被摧毁 B. 巴拿马政府收回运河区全部主权 C. 美国放弃霸权主义政策 D. 美国保留了在巴拿马的特殊权益 二、材料解析题：本大题共2小题，共36分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 洪武十三年（1380年），明太祖废丞相，罢设中书省，国家政权分归六部。洪武十五年，朱元璋“仿宋制，置华盖殿、文渊阁、东阁诸大学士”，但这时的大学士只是“侍左右，备顾问而已”，官品只有五品。永乐时期，“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直（值）文渊阁，参预机务，阁臣之预机务自此始”。但是在官制的设置上，他们仍均为五品以下官员。洪熙、宣德年间，诸位大学士“历晋尚书、保、傅，品位尊崇，地居近密”，当时杨士奇、杨荣等人身兼部职和殿阁大学士。不久便出现了“三杨用事，政归内阁”的趋势。而且后来的大学士，非有侍郎、尚书的资历不行，三品以下的官僚，根本不可能入阁，而且入阁加衔，内阁大学士成了最高官位。同时获得了对内阁权力的发展起到决定性作用的“票拟”之权。“景泰年间，王文始以左都御史进吏部尚书，入内阁。自后六部承奉意旨，靡所不领，而阁权益重。”嘉靖、万历年间，内阁“朝位班次，俱列六部之上。”而且非才望出众的尚书、都御史，无资格推补入阁。 ——摘编自赵瓅《浅谈明朝内阁的建立、形成及其地位》 材料二 1721年，罗伯特·沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相。后来，国王逐渐不再参与内阁会议，原属于国王的行政权也转移到内阁的手中。19世纪中期，随着英国政党制度的成熟及议会选举制度的完善，首相遂由议会大选中获胜的多数党领袖担任。虽然名义上首相的任命仍然需要国王的批准，但事实上首相由选举产生，且对议会负责。英国内阁制的各项原则逐渐确立，并最终形成了责任内阁制（又称“代议政府制”）。内阁依仗在议会占多数票，反复更改议会工作时间表，使议案和辩论尽量集中于“国家中心问题”，即内阁事务。根据有关资料统计，1878～1887年，政府议案占下院83%的工作时间，1888～1897年增加到84.5%。执政党可以较合理地指定和支持本党候选人参加大选，利用各类组织控制选区，操纵本党选民进行“有效投票”。1905年12月，经国王爱德华七世批准，执政党党魁正式被授予“首相”的称号，在法律上明确了首相与其他阁员的主从关系。 ——摘编自阎照祥《英国责任内阁制的确立和职能强化》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括明朝内阁地位的变化，并说明其影响。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出中国明朝与近代英国责任内阁的主要不同点，并分析19世纪以来英国内阁权力扩张的主要表现。 18. 近代中国知识分子引领了近代中国政治发展，引领了时代的潮流，推动了社会进步。阅读下列材料，回答问题。 材料一近代知识分子不幸生活在一个内忧外患相交织的时代，从传统文化背景走出来的他们带有深深的传统的络印。勉力经世的社会责任感使他们自觉充当“社会良心”的角色，忧患意识又促使他们自觉入世，进行人生体验。我们把曾国藩和康有为作为近代不同阶段上层知识分子的代表。 ——摘编自于淑敏《从人名符号看近代中国知识分子的心路历程》 材料二1920年青年知识分子陈望道翻译了《共产党宣言》，并将其首句译为：“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲徘徊。”并采取“幽灵”加上注解的办法来解释马克思、恩格斯的原意，根据毛泽东后来的回忆，“1920年我第二次到北京时，有三本书特别深刻地铭记在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过”。 ——摘编自李百玲《马克思主义在中国的早期翻译及传播》 （1）根据材料一概括近代知识分子的主要特点。结合所学知识分析特点形成的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析这一时期促使马克思主义传播的有利因素和影响。 三、开放性试题：本大题共1小题，共16分。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 思想家 主要思想 孟德斯鸠 （1689～1755年） 一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。有权力的人使用权力一直到遇有界限的地方方才休止。因此，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力 伏尔泰 （1694～1778年） 倡导人人平等、信仰自由和民主政治，认为最好的政治形式就是英国式的开明君主政治 卢梭 （1712～1778年） 认为人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共和国，国家的最高权力属于人民；人生而自由，却无所不在枷锁中 材料二 我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权改变或废除它。 ——摘自美国《独立宣言》 材料三 自由传达思想和意见是人类最宝贵的权利之一；因此，各个公民都有言论、著述和出版的自由，但在法律所规定的情况下，应对滥用此项自由负担责任。 ——摘自法国《人权宣言》 根据以上三则材料并结合所学知识，提炼一个观点，并对所拟观点作简要论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，论述有理有据） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $