精品解析：山东潍坊市2025-2026学年度第二学期期末质量检测七年级道德与法治试题

山东潍坊市2025-2026学年度第二学期期末质量检测七年级 道德与法治试题 2026.07 温馨提示： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共40分。第Ⅱ卷为非选择题，共60分。全卷满分100分，考试时间60分钟。 2．答题前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、生活情境辨识（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共40分） 1. 2026年4月2日，教育部等5部门联合印发_ 。该计划明确指出，在基础教育阶段，人工智能教育将全面纳入地方课程体系。（ ） A. 《人工智能+“农业”行动计划》 B. 《人工智能+“医疗健康”行动计划》 C. 《人工智能+“制造”行动计划》 D. 《人工智能+“教育”行动计划》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 2026年4月20日至26日，首个________________启动。本活动旨在激发全社会读书热情，推进书香社会建设。（ ） A. 宪法宣传周 B. 全国科普活动周 C. 全民阅读活动周 D. 推广普通话宣传周 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 3. 2026年6月5日是第55个世界环境日，我国的主题为“________”。本次世界环境日国家主场活动首次由粤港澳三地在广州市联合举办，旨在展示美丽中国建设成果，号召全社会践行绿色环保理念。（ ） A. 终结塑料污染 B. 全面推进美丽中国建设 C. 建设人与自然和谐共生的现代化 D. 全面绿色转型，共建美丽中国 【答案】B 【解析】 【详解】本题是时政题，解析略。 4. 期中考试后，小洋因数学不及格感到沮丧，认为自己“完了”。冷静后他转念一想：“没考好说明我还有薄弱之处，正好可以查漏补缺，不能失去信心。”小洋运用的情绪调节方法是（ ） A. 认知调节法 B. 合理宣泄法 C. 注意转移法 D. 放松训练法 【答案】A 【解析】 【详解】A：小洋通过改变对考试不及格这一事件的看法和评价，从消极转为积极，从而调节了情绪，属于改变认知评价（认知调节法），故 A 符合题意； B：合理宣泄法是指在适当的场合哭一场、向他人倾诉、进行剧烈的运动等，题干未体现，故 B 不符合题意； C：注意转移法是指把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上，如听音乐、散步等，题干未体现，故 C 不符合题意； D：放松训练法是指通过身体放松来缓解紧张情绪，如深呼吸、冥想等，题干未体现，故 D 不符合题意。 5. 2026年是长征胜利90周年。某校组织学生登临红色地标，深情诵读红色经典诗词，在场游客自发共鸣、接续合唱，众人内心涌起强烈的自豪感和爱国情。这表明（ ） ①美好情感能凝聚人心，引发情感共鸣 ②参与集体活动是获得美好情感的唯一途径 ③情感是短暂的、不稳定的，会随情境改变 ④红色经典诵读活动可以增加积极情感体验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中游客自发共鸣、接续合唱，内心涌起自豪感和爱国情，说明美好情感能凝聚人心，引发情感共鸣，故①说法符合题意。 ②：获得美好情感的途径有很多，如阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等，参与集体活动不是唯一途径，故②说法错误。 ③：情绪是短暂的、不稳定的，情感是稳定的、深刻的，该选项混淆了情感与情绪的区别，故③说法错误。 ④：通过诵读红色经典，众人内心涌起强烈的自豪感和爱国情，说明此类活动可以增加积极情感体验，故④说法符合题意。 6. 2026年6月，12岁少年孟新艺在意大利国际青少年杯决赛中罚入制胜点球，帮助球队战胜英超夺冠。赛后面对镜头，他激动地说：“我就想让外国人亲眼看看，中国足球不能让人小视！”这表明（ ） ①自信的青春有力量，要敢于展现自我风采 ②我们要坚定民族自信心，做自信的中国人 ③只有足球踢得好才能展现中国少年的风采 ④成功更依靠队友帮助，个人努力微乎其微 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：孟新艺在国际赛场敢于拼搏并表达心声，体现了自信的青春有力量，要敢于展现自我风采，故①说法正确； ②：孟新艺希望外国人看到中国足球不能被小视，体现了我们要坚定民族自信心，做自信的中国人，故②说法正确； ③：展现中国少年风采的途径是多样的，并非只有足球踢得好这一种方式，说法过于绝对，故③说法错误； ④：成功离不开团队合作，但也需要个人的努力奋斗，个人努力至关重要，并非微乎其微，故④说法错误。 7. 2026年是长江十年禁渔实施五周年。五年来通过全面禁捕、退捕转产、安置渔民等举措，鱼类资源快速恢复，禁渔举措让长江生态重获生机。这表明（ ） ①现代科技能确保长江生态环境永葆生机 ②禁渔政策是人与自然和谐共生的生动实践 ③生态文明建设只需考虑当下，无需传统智慧 ④“道法自然、天人合一”为生态文明建设提供智慧滋养 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：现代科技有助于生态保护，但“确保”“永葆生机”说法过于绝对，夸大了科技的作用，故①说法错误； ②：长江禁渔举措促进了生态恢复，体现了尊重自然、保护自然，是人与自然和谐共生的生动实践，故②说法正确； ③：生态文明建设需要立足当下、着眼长远，且需要汲取传统智慧，“只需考虑当下，无需传统智慧”说法错误，故③说法错误； ④：中华传统生态智慧如“道法自然、天人合一”理念，为当今生态文明建设提供了重要的智慧滋养，故④说法正确； 8. 2026年春节，潍坊市博物馆推出“古风今韵”传统文化特展。展厅内汉代画像石拓片搭配AR互动设备，观众扫码即可观看“孔子见老子”动态动画，不少参观者感慨：千年石刻焕发新生，中华传统文化独具魅力。这表明（ ） ①在创新中继承，让科技赋能传统文化以焕发新生机 ②传统文化必须抛弃原有形式，完全数字化才能传承 ③科技为中华优秀传统文化发展提供强大的精神力量 ④革故鼎新、与时俱进意味着传统文化需不断创造与创新 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：潍坊市博物馆利用 AR 互动设备展示汉代画像石拓片，体现了在创新中继承，让科技赋能传统文化以焕发新生机，故①符合题意。 ②：传统文化应创造性转化、创新性发展，而非必须抛弃原有形式，完全数字化才能传承的说法过于绝对，故②说法错误。 ③：科技为文化发展提供技术手段和支持，中华优秀传统文化本身提供强大的精神力量，故③说法错误。 ④：展厅内“古风今韵”特展让千年石刻焕发新生，体现了革故鼎新、与时俱进，意味着传统文化需不断创造与创新，故④符合题意。 9. 下列对中华人文精神内涵的匹配中，正确的是（ ） 序号 文化现象 内涵 ① 《礼记》“大道之行也，天下为公” 求同存异、和而不同 ② 《国语》“和实生物，同则不继” 文以载道、以文化人 ③ 王维“诗中有画，画中有诗” 形神兼备、情景交融 ④ 孔子“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣” 俭约自守、中和泰和 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“大道之行也，天下为公”体现的是天下为公的大同社会理想，而非求同存异、和而不同，故①说法错误； ②：“和实生物，同则不继”体现的是求同存异、和而不同的和谐理念，而非文以载道、以文化人，故②说法错误； ③：“诗中有画，画中有诗”体现了艺术创作中形神兼备、情景交融的审美追求，故③说法正确； ④：“饭疏食饮水⋯⋯乐亦在其中矣”体现了安贫乐道、俭约自守、中和泰和的精神境界，故④说法正确； 10. 多次参与应急救援的邵三虎，2026年4月关掉烧烤摊位，赴合肥捐献造血干细胞救助血液病患儿。他说：“照顾好自己小家的同时，把多余的时间奉献给大家，挺好的。”对此，下列点评正确的是（ ） ①践行扶危济困的传统美德，具有高度社会责任感 ②舍己为人，体现俭约自守、中和泰和的生活理念 ③热心公益服务社会，是敬业乐群美德的生动践行 ④捐献干细胞救人，弘扬求大同、尚和合的价值理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：邵三虎捐献造血干细胞救助患儿，是帮助危难者的表现，体现了扶危济困的传统美德和高度社会责任感，故①说法符合题意； ②：捐献干细胞救人主要体现奉献精神，与“俭约自守”的生活理念无直接关联，故②说法不符合题意； ③：多次参与应急救援和捐献干细胞属于热心公益、服务社会的行为，体现了乐于奉献、友善待人的品质，是敬业乐群美德的生动践行，故③说法符合题意； ④：“求大同、尚和合”通常指社会理想或国际关系理念，与此处个人道德行为的直接对应性不如①③强，故④不符合题意； 11. 顺应社会发展，2026年5月国新办发布我国法治建设发展成果。国家先后修订《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，出台《家庭教育促进法》，并全面修订《治安管理处罚法》，细化未成年人教育惩戒相关法治规范。这表明（ ） ①法律的权威和生命力在于高质量立法 ②完善法律体系，能确保对未成年人的保护 ③社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 ④不断健全未成年人保护的法律体系，为其健康成长提供法治保障 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：法律的权威和生命力在于实施，而不在于立法，故①说法错误； ②：完善法律体系有利于加强对未成年人的保护，但“确保”一词说法过于绝对，故②说法错误； ③：题干中提到“顺应社会发展”修订多部法律，说明社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境，故③符合题意； ④：国家修订和出台多部涉及未成年人的法律，表明不断健全未成年人保护的法律体系，为其健康成长提供法治保障，故④符合题意； 12. 2026年5月，某家长利用17岁女儿账号巨额打赏后，以“未成年人操作”为由起诉平台要求全额退款。法院查实系家长本人操作，依法驳回其诉讼请求。这表明（ ） ①要发自内心拥护与信仰法律，依法约束自己的行为 ②只要向法院起诉，自身诉求就一定会得到法院支持 ③公民行使权利时，应坚守诚信，依法维护合法权益 ④未成年人受法律特殊保护，平台需无条件全额退款 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①③：家长虚假诉讼违背法治精神，启示我们要发自内心拥护与信仰法律，依法约束自己的行为；家长谎称未成年人操作违背诚信，法院驳回表明公民行使权利时，应坚守诚信，依法维护合法权益，故①③说法符合题意。 ②④：诉讼需以事实为依据，并非只要起诉诉求就一定会得到法院支持；未成年人受法律特殊保护，但平台退款需依据事实和法律，并非无条件全额退款，故②④说法错误。 13. 方某因被楼下店铺噪音困扰，遂从楼上向店门口抛掷水桶、铁盘等物品，所幸未造成人员伤亡。法院受理后认定方某的行为构成高空抛物罪，判处方某拘役四个月，缓刑五个月，并处罚金2000（大写：贰仟元整）元。这表明（ ） A. 法律制裁违法犯罪，保护了社会公共利益 B. 高空抛物只要没有伤亡，就可以从轻处罚 C. 公民有宣泄情绪自由，无需顾及公共安全 D. 公民维权不受法律约束，可采取报复手段 【答案】A 【解析】 【详解】A：法院对方某判处刑罚，体现了法律制裁违法犯罪行为，维护了公共安全和社会秩序，保护了社会公共利益，故 A 说法符合题意； B：高空抛物入刑表明该行为具有严重社会危害性，并非只要没有伤亡就可以从轻处罚，且题干主旨在于法律制裁犯罪，故 B 说法错误； C：公民行使权利有界限，不得损害公共利益和他人合法权益，宣泄情绪也需遵守法律，顾及公共安全，故 C 说法错误； D：公民维权必须遵守法律，采取合法手段，不能采取非法报复手段，故 D 说法错误。 14. 2026年6月，中学生李某与王某因游戏失和，“开盒”传播王某及其家人的隐私信息。王某家长起诉，法院联动多方调解，发出家庭教育指导令，李某道歉和解。这表明（ ） ①未成年人纠纷应私下和解，不需要法律介入 ②尊重和保护隐私权是法律和道德的共同要求 ③法治思维和法治方式能有效化解矛盾和问题 ④网络行为不受法律约束，“开盒”无需担责 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中法院介入调解并发出指导令，说明涉及侵权的纠纷需要法律介入，并非只需私下和解，故①说法错误； ②：李某“开盒”传播隐私信息侵权，表明尊重和保护隐私权是法律和道德的共同要求，故②说法符合题意； ③：法院联动多方调解促成和解，体现法治思维和法治方式能有效化解矛盾和问题，故③说法符合题意； ④：网络空间不是法外之地，行为受法律约束，侵权需承担法律责任，故④说法错误； 15. 2026年4月，15岁的小张遭同学王某殴打。小张没有还手，而是立即报告老师并报警，后经鉴定小张为轻微伤，公安机关依法对王某予以处罚。这启示我们（ ） ①遭遇侵害，要依法护己安全 ②面对侵害，有勇有谋巧斗争 ③遭遇侵害，只能一味忍让 ④面对欺凌，暴力报复讨公道 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小张遭遇殴打后，通过报告老师、报警的合法途径维权，说明遭遇侵害时要依法维护自身安全，①正确。 ②：小张没有和施暴者硬拼，选择合理合法的方式解决问题，做到了有勇有谋、善于斗争，②正确。 ③：一味忍让会纵容不法侵害，也无法维护自身合法权益，③错误。 ④：暴力报复本身是违法行为，会害人害己，不是正确的维权方式，④错误。 16. 13岁小林因为压岁钱与妈妈发生争执。妈妈以小林年纪小为由要替他保管，小林却希望自己支配。对于小林的压岁钱，下列说法正确的是（ ） ①必须交给妈妈，作为家庭共同财产 ②属小林的合法私有财产，可支配 ③小林可使用、处分，妈妈无权保管 ④妈妈可代管，不可私自侵占使用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②：压岁钱属于小林的合法私有财产，小林享有所有权，故②说法正确。 ④：妈妈作为监护人可代管压岁钱，但应履行监护职责，保护被监护人财产权益，不可私自侵占使用，故④说法正确。 ①：压岁钱是他人赠与小林的，属于小林的个人财产，而非家庭共同财产，故①说法错误。 ③：小林是限制民事行为能力人，妈妈作为监护人有权代为保管财产，并非无权保管，故③说法错误。 17. 16岁学生小胡瞒着父母与传媒公司签订直播合同，后因工作强度大返乡毁约。传媒公司遂起诉索赔12万元违约金。法院认定合同无效，驳回高额违约金，仅判令返还签约费。这表明（ ） ①实施民事法律行为要符合相关的法律规定 ②不符合主体条件的民事合同不受法律保护 ③签订合同应诚信履约，依法履行合同义务 ④依法履行合同有利于维护正常的经济秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：法院认定合同无效，说明民事主体实施民事法律行为不得违反法律规定，要符合相关法律要求，故①符合题意； ②：16 岁学生属于限制民事行为能力人，签订与其年龄、智力不相适应的合同无效，不受法律保护，故②符合题意； ③：本案强调的是合同因主体资格问题导致无效，而非强调履约诚信，且合同无效无需履行违约义务，故③不符合题意； ④：本案体现的是合同无效的处理结果，未体现依法履行合同对经济秩序的维护作用，故④不符合题意。 18. 何某向他人转账时误将2万元转给了宋某。何某发现转错人后，请求宋某退还2万元，遭到宋某拒绝。何某催讨未果，遂将宋某诉至人民法院。人民法院根据交易记录作出判决，责令宋某返还何某2万元。这（ ） A. 体现法律维护公共利益 B. 属于刑事违法行为 C. 表明法律保障财产权 D. 表明法治已成为社会共识 【答案】C 【解析】 【详解】A：本案属于个人之间的财产纠纷，涉及的是私人利益而非公共利益，故 A 说法不符合题意； B：宋某的行为属于民事违法行为，应承担民事责任，而非刑事违法行为，故 B 说法错误； C：人民法院判决宋某返还何某 2 万元，维护了何某的合法财产所有权，表明法律保障财产权，故 C 说法符合题意； D：题干主要体现法律对公民权利的保护，并未直接体现法治已成为社会共识，且宋某拒绝退还说明共识尚未完全形成，故 D 说法不符合题意。 19. 在法治课上，老师展示了以下案例，要求同学们判断其违法类型。下列判断正确的是（ ） 案例 违法类型 ①醉酒驾驶机动车，被判处拘役 民事违法行为 ②14岁吴某多次辱骂、殴打同学，被公安机关依法拘留 行政违法行为 ③编造并传播虚假网络信息，严重扰乱社会秩序 刑事违法行为 ④在高铁卫生间吸烟，触发烟雾报警，被行政拘留 行政违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：醉酒驾驶机动车，被判处拘役，拘役属于刑罚处罚，说明该行为是刑事违法行为（犯罪），故①说法错误； ②：吴某被公安机关依法拘留，公安机关是行政机关，拘留属于行政处罚，说明该行为是行政违法行为，故②说法正确； ③：仅表述为编造并传播虚假网络信息、严重扰乱社会秩序，未明确该信息属于刑法规定的需追究刑事责任的特定虚假信息范畴，无法直接认定为刑事违法行为，故③不符合题意； ④：在高铁吸烟被行政拘留，行政拘留属于行政处罚，说明该行为是行政违法行为，故④说法正确； 20. 2026年6月，最高检发布白皮书：2025年未成年人犯罪人数近五年首次“双下降”；依法核准追诉12至14周岁严重暴力犯罪24人；对2.82万名情节较轻的未成年犯罪嫌疑人依法不批准逮捕，并同步开展跟踪帮教。这表明（ ） ①司法机关践行教育为主、惩罚为辅的司法原则 ②涉罪未成年人全部从宽处置，免于刑事追责 ③未成年犯罪数量下降，可废止追诉低龄罪犯 ④犯罪预防工作见成效，低龄暴力重罪须担刑责 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中对情节较轻的未成年犯罪嫌疑人不批准逮捕并开展跟踪帮教，体现了司法机关对未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，故①说法符合题意； ②：题干明确指出依法核准追诉 12 至 14 周岁严重暴力犯罪 24 人，说明涉罪未成年人并非全部免于刑事追责，故②说法错误； ③：我国刑法规定特定情形下低龄未成年人需负刑事责任，犯罪数量下降不能作为废止追诉的依据，故③说法错误； ④：犯罪人数“双下降”表明预防工作见成效，核准追诉低龄严重暴力犯罪表明触犯刑法须担刑责，故④说法符合题意； 第Ⅱ卷（非选择题，共60分） 二、生活问题解析（3小题，共60分） 21. 读经典润心铸魂，析案例启思导行 情境一 2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。条例倡导全社会深度开展经典阅读，诵读中华传世典籍、涵养传统美德，用优秀传统文化浸润青少年心灵，助力青少年树立正确价值观、实现身心健康成长。 （1）请你向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明你的推荐理由。 示例：我推荐《论语》。 推荐理由：①这是一部体现儒家伦理道德思想的经典著作，集中体现了“仁、义、礼、智、信”等中华传统美德。②读者可以通过阅读经典，感受古圣先贤的道德智慧，并以此指导我们的行为，提升人生境界。 情境二 小刚看到几名校外不良青年旷课、逃学、抽烟、打架的模样，感觉很“酷”便主动跟随厮混。在同伴影响下，他先是经常迟到、不完成作业，面对老师提醒毫不在意，后来又向低年级学生索要钱财。当同伙提议外出抢劫时，小刚碍于哥们义气没有拒绝，一起抢走他人手机和200元现金。最终，小刚因参与抢劫被依法处罚。 （2）谈谈上述案例给我们的警示。 【答案】（1）示例：我推荐《孟子》 推荐理由： ①《孟子》是儒家经典，承载舍生取义、仁者爱人、心怀百姓等中华传统美德； ②阅读此书能学习先贤道德追求，规范自身言行，涵养品德，树立正确价值观。 （2）①谨慎交友，自觉远离社会不良青年，分清是非，抵制不良风气诱惑； ②杜绝不良行为，旷课、欺凌、索要财物等不良行为会逐步滑向违法犯罪，要防微杜渐； ③树立法治意识，摒弃 “哥们义气”，他人邀约违法犯罪要坚决拒绝，学会及时向老师、家长求助。 【解析】 【小问1详解】 本题考查推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明你的推荐理由，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查树立法治意识、杜绝不良行为，需要对材料进行关键词提炼： 小刚主动与校外不良青年厮混，可联系谨慎交友，自觉远离社会不良青年，分清是非，抵制不良风气诱惑； 经常迟到、不完成作业，面对老师提醒毫不在意，可联系杜绝不良行为，要防微杜渐； 当同伙提议外出抢劫时，小刚碍于哥们义气没有拒绝，一起抢走他人手机和现金，可联系树立法治意识，摒弃 “哥们义气”，他人邀约违法犯罪要坚决拒绝，学会及时向老师、家长求助。 22. 传承文化根脉，争做时代新人 某校积极响应山东省“齐鲁文化传承”的号召，组织开展了“齐鲁文化·青春传承”主题活动，请你参与其中。 故事一 清代郑板桥任潍县知县时，当地大旱，百姓流离失所。赈灾报批迟缓，灾民难以为生。郑板桥不顾劝阻，私自开仓放粮，责令富户平价售粮，又以工代赈，救活上万灾民。事后他独揽罪责，写下“一枝一叶总关情”——他心中装的，始终是百姓疾苦。 故事二 孔子的弟子樊迟身患重病，家境贫寒。孔子亲自探望，赠予良药，并叮嘱：“仁者爱人，不仅要修德于己，更要体恤他人疾苦。”樊迟康复后，谨记师训，一生践行仁爱之道，将这份温暖传递给更多人。 故事三 北魏贾思勰遵循当地气候水土，推行轮作休耕：高地种耐旱谷物，洼地引水植稻；限定伐木捕鱼时节，不涸泽而渔。他主张“顺天时，量地利”，不强行改造山川土地，让地力自然恢复。这些耕作法后被写入《齐民要术》。 （1）【悟精髓】请任选两则故事，指出其蕴含的中华优秀传统文化思想理念，并谈谈你在生活中践行该理念的打算。 2025年“全国新时代好少年”潍坊学子刘某某，受优良家风熏陶，树立家国志向。她勤学创作、深耕学识，厚植文化素养；担任班长，调和同窗竞争矛盾，凝聚班级同心，共建互助包容班风；热心公益帮扶他人，践行友善仁爱；路遇险情见义智为，恪守道德底线；传承优良家风，拍摄宣传短片传递、践行孝道文化。刘某某积极践行中华传统美德，彰显少年担当。 （2）【践行动】汲取榜样力量，践行传统美德，校学生会向全体同学发出向榜样学习的倡议，请你完善倡议书内容。 “传承传统美德争做新时代好少年”倡议书 亲爱的同学们： 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。为汲取榜样力量，自觉传承、践行中华传统美德，在此向全体同学发出如下倡议： 示例：做自强不息的人。生活中自立自强、主动学习、发展兴趣特长，做更好自己； 1．_______________________________________________________________ 2．________________________________________________________________ 3．___________________________________________________________________ 4．_________________________________________________________________ 少年自有凌云志，美德同行向未来。让我们从点滴小事做起，传承中华美德，锤炼品格、向阳成长，争做有理想、有本领、有担当的时代新人。 倡议人：XX学校学生会 2026年X月X日 【答案】（1）示例：选故事一、故事二 故事一（郑板桥）：理念 ——以民为本、心系百姓、仁者爱人 践行：日常主动关心班级同学，帮扶学习困难、家境困难的伙伴，积极参与社区志愿活动。 故事二（孔子与樊迟）：理念 ——仁爱友善、体恤他人 践行：与人相处温和包容，主动体谅他人难处，乐于助人，传递善意。 备选：故事三理念 ——天人合一、顺应自然、绿色可持续 践行：节约水电、垃圾分类、爱护绿植，拒绝伤害野生动物，践行低碳生活。 （2） ①. 做仁爱友善的人。包容同学差异，化解同伴矛盾，热心公益，主动帮扶身边有需要的人； ②. 做孝亲敬长的人。体谅父母辛劳，主动分担家务，传承孝道，积极宣传孝老美德； ③. 做见义智为的人。坚守道德底线，遇到危险不鲁莽，用智慧方式帮助他人； ④. 做崇文尚礼的人。深耕传统文化，学习齐鲁文脉，崇德守礼，涵养自身文化素养。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查中华优秀传统文化思想理念，需要对材料进行关键词提炼： 清代郑板桥私自开仓放粮救济灾民，可联系以民为本、心系百姓、仁者爱人的理念；具体的践行，属于开放性试题，言之有理即可。 孔子亲自探望弟子，赠予良药，并叮嘱：“仁者爱人，不仅要修德于己，更要体恤他人疾苦。”可联系讲仁爱的思想；具体的践行属于开放性试题，言之有理即可。 贾思勰遵循当地气候水土，推行轮作休耕，可联系道法自然、天人合一，具体的践行属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查完善“传承传统美德争做新时代好少年”倡议书的内容，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 体悟法律精神，践行法治观念 某校开展“民法典进校园”主题学习活动，同学们在案例研读中体悟法律精神，在法治宣传中增强法治观念，请你参与并完成以下任务。 （1）案例研读环节，同学们分享了以下生活情境。请你运用民法典相关知识，完成表格中的相应任务。 生活情境 法律链接 任务 案例一：赵某与汪某为对门邻居。赵某在自家入户门安装带人脸识别、自动录像存储功能的可视门铃，设备拍摄范围覆盖汪某家门口。汪某认为该设备窥探自家生活，要求赵某拆除。 《民法典》第1032条：自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 ①判断赵某的行为：__________ ②理由：____________________ 案例二：孙某未征得摄影师尹某许可，在自己出版的图书中擅自使用尹某6幅原创摄影作品，还使用这套图书参评赛事并获奖。尹某发现后向法院起诉…… 《民法典》第123条：民事主体依法享有知识产权。知识产权包含权利人就作品、摄影作品等智力成果享有的专有权利，受法律保护。 ③续写法院的判决：___________ ④理由：____________________ 民法典被称作“社会生活的百科全书”，规范所有民事主体的日常行为，全方位保护公民人身权、财产权、知识产权，为青少年成长筑牢法治保障。 （2）学校依托本次民法典案例研讨素材，举办“民法典护我成长”专题分享会，请你结合以上材料，运用所学知识，拟定一份发言稿。 要求：①紧扣主题，观点明确；②结合材料，论证充分；③学科术语规范；④字数控制在200字左右。 【答案】（1）①赵某的行为属于违法行为，侵犯了汪某的隐私权。 ②理由：赵某安装的可视门铃可以录像拍摄汪某家门口区域，侵扰了汪某的私人生活安宁，违反民法典隐私权保护的相关规定，侵犯汪某隐私权。 ③法院判决孙某停止侵权，向尹某赔礼道歉，并赔偿相应经济损失。 ④理由：尹某的原创摄影作品属于智力成果，受民法典知识产权条款保护。孙某未经许可擅自使用并参赛获奖，侵犯尹某知识产权，应承担民事责任。 （2）民法典护我成长 各位老师、同学们： 大家好！民法典是社会生活的百科全书，全方位守护我们的人身、财产与知识产权。 案例中私装监控窥探邻居、盗用他人摄影作品，都是侵犯民事权利的违法行为，会受到法律追责。这启示我们，生活处处有法律。 作为青少年，我们要主动学习民法典，树立法治意识。一方面尊重他人隐私、知识产权，不做侵权行为；另一方面当自身合法权益受损时，学会依靠法律途径维权。自觉尊法学法守法用法，让民法典伴我们平安成长。 【解析】 【小问1详解】 设问要求结合材料与民法典知识，判断行为、说明理由、续写判决： “赵某安装可视门铃，拍摄范围覆盖汪某家门口，窥探邻居生活” 可链接 《民法典》隐私权相关规定，自然人享有隐私权，私人生活安宁受法律保护，不得非法侵扰他人隐私。 “孙某未征得摄影师尹某许可，擅自使用原创摄影作品参赛获奖” 可链接 《民法典》知识产权相关规定，民事主体依法享有知识产权，原创作品受法律保护，不可未经许可擅自使用。 【小问2详解】 设问要求撰写 “民法典护我成长” 主题发言稿，结合上述两个案例，围绕学习民法典、树立法治意识作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东潍坊市2025-2026学年度第二学期期末质量检测七年级 道德与法治试题 2026.07 温馨提示： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，共40分。第Ⅱ卷为非选择题，共60分。全卷满分100分，考试时间60分钟。 2．答题前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。 第Ⅰ卷（选择题，共40分） 一、生活情境辨识（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共40分） 1. 2026年4月2日，教育部等5部门联合印发_ 。该计划明确指出，在基础教育阶段，人工智能教育将全面纳入地方课程体系。（ ） A. 《人工智能+“农业”行动计划》 B. 《人工智能+“医疗健康”行动计划》 C. 《人工智能+“制造”行动计划》 D. 《人工智能+“教育”行动计划》 2. 2026年4月20日至26日，首个________________启动。本活动旨在激发全社会读书热情，推进书香社会建设。（ ） A. 宪法宣传周 B. 全国科普活动周 C. 全民阅读活动周 D. 推广普通话宣传周 3. 2026年6月5日是第55个世界环境日，我国的主题为“________”。本次世界环境日国家主场活动首次由粤港澳三地在广州市联合举办，旨在展示美丽中国建设成果，号召全社会践行绿色环保理念。（ ） A. 终结塑料污染 B. 全面推进美丽中国建设 C. 建设人与自然和谐共生的现代化 D. 全面绿色转型，共建美丽中国 4. 期中考试后，小洋因数学不及格感到沮丧，认为自己“完了”。冷静后他转念一想：“没考好说明我还有薄弱之处，正好可以查漏补缺，不能失去信心。”小洋运用的情绪调节方法是（ ） A. 认知调节法 B. 合理宣泄法 C. 注意转移法 D. 放松训练法 5. 2026年是长征胜利90周年。某校组织学生登临红色地标，深情诵读红色经典诗词，在场游客自发共鸣、接续合唱，众人内心涌起强烈的自豪感和爱国情。这表明（ ） ①美好情感能凝聚人心，引发情感共鸣 ②参与集体活动是获得美好情感的唯一途径 ③情感是短暂的、不稳定的，会随情境改变 ④红色经典诵读活动可以增加积极情感体验 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 2026年6月，12岁少年孟新艺在意大利国际青少年杯决赛中罚入制胜点球，帮助球队战胜英超夺冠。赛后面对镜头，他激动地说：“我就想让外国人亲眼看看，中国足球不能让人小视！”这表明（ ） ①自信的青春有力量，要敢于展现自我风采 ②我们要坚定民族自信心，做自信的中国人 ③只有足球踢得好才能展现中国少年的风采 ④成功更依靠队友帮助，个人努力微乎其微 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 2026年是长江十年禁渔实施五周年。五年来通过全面禁捕、退捕转产、安置渔民等举措，鱼类资源快速恢复，禁渔举措让长江生态重获生机。这表明（ ） ①现代科技能确保长江生态环境永葆生机 ②禁渔政策是人与自然和谐共生的生动实践 ③生态文明建设只需考虑当下，无需传统智慧 ④“道法自然、天人合一”为生态文明建设提供智慧滋养 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 2026年春节，潍坊市博物馆推出“古风今韵”传统文化特展。展厅内汉代画像石拓片搭配AR互动设备，观众扫码即可观看“孔子见老子”动态动画，不少参观者感慨：千年石刻焕发新生，中华传统文化独具魅力。这表明（ ） ①在创新中继承，让科技赋能传统文化以焕发新生机 ②传统文化必须抛弃原有形式，完全数字化才能传承 ③科技为中华优秀传统文化发展提供强大的精神力量 ④革故鼎新、与时俱进意味着传统文化需不断创造与创新 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 下列对中华人文精神内涵的匹配中，正确的是（ ） 序号 文化现象 内涵 ① 《礼记》“大道之行也，天下为公” 求同存异、和而不同 ② 《国语》“和实生物，同则不继” 文以载道、以文化人 ③ 王维“诗中有画，画中有诗” 形神兼备、情景交融 ④ 孔子“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣” 俭约自守、中和泰和 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 多次参与应急救援的邵三虎，2026年4月关掉烧烤摊位，赴合肥捐献造血干细胞救助血液病患儿。他说：“照顾好自己小家的同时，把多余的时间奉献给大家，挺好的。”对此，下列点评正确的是（ ） ①践行扶危济困的传统美德，具有高度社会责任感 ②舍己为人，体现俭约自守、中和泰和的生活理念 ③热心公益服务社会，是敬业乐群美德的生动践行 ④捐献干细胞救人，弘扬求大同、尚和合的价值理念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 顺应社会发展，2026年5月国新办发布我国法治建设发展成果。国家先后修订《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》，出台《家庭教育促进法》，并全面修订《治安管理处罚法》，细化未成年人教育惩戒相关法治规范。这表明（ ） ①法律的权威和生命力在于高质量立法 ②完善法律体系，能确保对未成年人的保护 ③社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 ④不断健全未成年人保护的法律体系，为其健康成长提供法治保障 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2026年5月，某家长利用17岁女儿账号巨额打赏后，以“未成年人操作”为由起诉平台要求全额退款。法院查实系家长本人操作，依法驳回其诉讼请求。这表明（ ） ①要发自内心拥护与信仰法律，依法约束自己的行为 ②只要向法院起诉，自身诉求就一定会得到法院支持 ③公民行使权利时，应坚守诚信，依法维护合法权益 ④未成年人受法律特殊保护，平台需无条件全额退款 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 方某因被楼下店铺噪音困扰，遂从楼上向店门口抛掷水桶、铁盘等物品，所幸未造成人员伤亡。法院受理后认定方某的行为构成高空抛物罪，判处方某拘役四个月，缓刑五个月，并处罚金2000（大写：贰仟元整）元。这表明（ ） A. 法律制裁违法犯罪，保护了社会公共利益 B. 高空抛物只要没有伤亡，就可以从轻处罚 C. 公民有宣泄情绪自由，无需顾及公共安全 D. 公民维权不受法律约束，可采取报复手段 14. 2026年6月，中学生李某与王某因游戏失和，“开盒”传播王某及其家人的隐私信息。王某家长起诉，法院联动多方调解，发出家庭教育指导令，李某道歉和解。这表明（ ） ①未成年人纠纷应私下和解，不需要法律介入 ②尊重和保护隐私权是法律和道德的共同要求 ③法治思维和法治方式能有效化解矛盾和问题 ④网络行为不受法律约束，“开盒”无需担责 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 2026年4月，15岁的小张遭同学王某殴打。小张没有还手，而是立即报告老师并报警，后经鉴定小张为轻微伤，公安机关依法对王某予以处罚。这启示我们（ ） ①遭遇侵害，要依法护己安全 ②面对侵害，有勇有谋巧斗争 ③遭遇侵害，只能一味忍让 ④面对欺凌，暴力报复讨公道 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 13岁小林因为压岁钱与妈妈发生争执。妈妈以小林年纪小为由要替他保管，小林却希望自己支配。对于小林的压岁钱，下列说法正确的是（ ） ①必须交给妈妈，作为家庭共同财产 ②属小林的合法私有财产，可支配 ③小林可使用、处分，妈妈无权保管 ④妈妈可代管，不可私自侵占使用 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 16岁学生小胡瞒着父母与传媒公司签订直播合同，后因工作强度大返乡毁约。传媒公司遂起诉索赔12万元违约金。法院认定合同无效，驳回高额违约金，仅判令返还签约费。这表明（ ） ①实施民事法律行为要符合相关的法律规定 ②不符合主体条件的民事合同不受法律保护 ③签订合同应诚信履约，依法履行合同义务 ④依法履行合同有利于维护正常的经济秩序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 何某向他人转账时误将2万元转给了宋某。何某发现转错人后，请求宋某退还2万元，遭到宋某拒绝。何某催讨未果，遂将宋某诉至人民法院。人民法院根据交易记录作出判决，责令宋某返还何某2万元。这（ ） A. 体现法律维护公共利益 B. 属于刑事违法行为 C. 表明法律保障财产权 D. 表明法治已成为社会共识 19. 在法治课上，老师展示了以下案例，要求同学们判断其违法类型。下列判断正确的是（ ） 案例 违法类型 ①醉酒驾驶机动车，被判处拘役 民事违法行为 ②14岁吴某多次辱骂、殴打同学，被公安机关依法拘留 行政违法行为 ③编造并传播虚假网络信息，严重扰乱社会秩序 刑事违法行为 ④在高铁卫生间吸烟，触发烟雾报警，被行政拘留 行政违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 2026年6月，最高检发布白皮书：2025年未成年人犯罪人数近五年首次“双下降”；依法核准追诉12至14周岁严重暴力犯罪24人；对2.82万名情节较轻的未成年犯罪嫌疑人依法不批准逮捕，并同步开展跟踪帮教。这表明（ ） ①司法机关践行教育为主、惩罚为辅的司法原则 ②涉罪未成年人全部从宽处置，免于刑事追责 ③未成年犯罪数量下降，可废止追诉低龄罪犯 ④犯罪预防工作见成效，低龄暴力重罪须担刑责 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷（非选择题，共60分） 二、生活问题解析（3小题，共60分） 21. 读经典润心铸魂，析案例启思导行 情境一 2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行。条例倡导全社会深度开展经典阅读，诵读中华传世典籍、涵养传统美德，用优秀传统文化浸润青少年心灵，助力青少年树立正确价值观、实现身心健康成长。 （1）请你向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明你的推荐理由。 示例：我推荐《论语》。 推荐理由：①这是一部体现儒家伦理道德思想的经典著作，集中体现了“仁、义、礼、智、信”等中华传统美德。②读者可以通过阅读经典，感受古圣先贤的道德智慧，并以此指导我们的行为，提升人生境界。 情境二 小刚看到几名校外不良青年旷课、逃学、抽烟、打架的模样，感觉很“酷”便主动跟随厮混。在同伴影响下，他先是经常迟到、不完成作业，面对老师提醒毫不在意，后来又向低年级学生索要钱财。当同伙提议外出抢劫时，小刚碍于哥们义气没有拒绝，一起抢走他人手机和200元现金。最终，小刚因参与抢劫被依法处罚。 （2）谈谈上述案例给我们的警示。 22. 传承文化根脉，争做时代新人 某校积极响应山东省“齐鲁文化传承”的号召，组织开展了“齐鲁文化·青春传承”主题活动，请你参与其中。 故事一 清代郑板桥任潍县知县时，当地大旱，百姓流离失所。赈灾报批迟缓，灾民难以为生。郑板桥不顾劝阻，私自开仓放粮，责令富户平价售粮，又以工代赈，救活上万灾民。事后他独揽罪责，写下“一枝一叶总关情”——他心中装的，始终是百姓疾苦。 故事二 孔子的弟子樊迟身患重病，家境贫寒。孔子亲自探望，赠予良药，并叮嘱：“仁者爱人，不仅要修德于己，更要体恤他人疾苦。”樊迟康复后，谨记师训，一生践行仁爱之道，将这份温暖传递给更多人。 故事三 北魏贾思勰遵循当地气候水土，推行轮作休耕：高地种耐旱谷物，洼地引水植稻；限定伐木捕鱼时节，不涸泽而渔。他主张“顺天时，量地利”，不强行改造山川土地，让地力自然恢复。这些耕作法后被写入《齐民要术》。 （1）【悟精髓】请任选两则故事，指出其蕴含的中华优秀传统文化思想理念，并谈谈你在生活中践行该理念的打算。 2025年“全国新时代好少年”潍坊学子刘某某，受优良家风熏陶，树立家国志向。她勤学创作、深耕学识，厚植文化素养；担任班长，调和同窗竞争矛盾，凝聚班级同心，共建互助包容班风；热心公益帮扶他人，践行友善仁爱；路遇险情见义智为，恪守道德底线；传承优良家风，拍摄宣传短片传递、践行孝道文化。刘某某积极践行中华传统美德，彰显少年担当。 （2）【践行动】汲取榜样力量，践行传统美德，校学生会向全体同学发出向榜样学习的倡议，请你完善倡议书内容。 “传承传统美德争做新时代好少年”倡议书 亲爱的同学们： 中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。为汲取榜样力量，自觉传承、践行中华传统美德，在此向全体同学发出如下倡议： 示例：做自强不息的人。生活中自立自强、主动学习、发展兴趣特长，做更好自己； 1．_______________________________________________________________ 2．________________________________________________________________ 3．___________________________________________________________________ 4．_________________________________________________________________ 少年自有凌云志，美德同行向未来。让我们从点滴小事做起，传承中华美德，锤炼品格、向阳成长，争做有理想、有本领、有担当的时代新人。 倡议人：XX学校学生会 2026年X月X日 23. 体悟法律精神，践行法治观念 某校开展“民法典进校园”主题学习活动，同学们在案例研读中体悟法律精神，在法治宣传中增强法治观念，请你参与并完成以下任务。 （1）案例研读环节，同学们分享了以下生活情境。请你运用民法典相关知识，完成表格中的相应任务。 生活情境 法律链接 任务 案例一：赵某与汪某为对门邻居。赵某在自家入户门安装带人脸识别、自动录像存储功能的可视门铃，设备拍摄范围覆盖汪某家门口。汪某认为该设备窥探自家生活，要求赵某拆除。 《民法典》第1032条：自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 ①判断赵某的行为：__________ ②理由：____________________ 案例二：孙某未征得摄影师尹某许可，在自己出版的图书中擅自使用尹某6幅原创摄影作品，还使用这套图书参评赛事并获奖。尹某发现后向法院起诉…… 《民法典》第123条：民事主体依法享有知识产权。知识产权包含权利人就作品、摄影作品等智力成果享有的专有权利，受法律保护。 ③续写法院的判决：___________ ④理由：____________________ 民法典被称作“社会生活的百科全书”，规范所有民事主体的日常行为，全方位保护公民人身权、财产权、知识产权，为青少年成长筑牢法治保障。 （2）学校依托本次民法典案例研讨素材，举办“民法典护我成长”专题分享会，请你结合以上材料，运用所学知识，拟定一份发言稿。 要求：①紧扣主题，观点明确；②结合材料，论证充分；③学科术语规范；④字数控制在200字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $