甘肃省会宁县第一中学2024-2025学年高一下学期期中考试语文试题

会宁一中2024-2025学年度第二学期期中考试 高一级语文试卷 一、现代文阅读（35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的 意义。比如说“烟”，它的直指的意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联 想的意义迷离不易捉摸，它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”、“杨 柳万条烟”、“烟光凝而暮山紫”、“蓝田日暖玉生烟”…种种境界。直指的意义载 在字典上，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系， 有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变化莫测。科学的文 字愈限于直指的意义就愈精确。文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方 面。直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的：前者偏 于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富， 也可以使意思含糊甚至于支离。比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里的三、四两句“独 携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如 果你不知道这个关联，原文就简直读不通：如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水 里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。这两句诗的妙处就在不即不离、 若隐若现之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴 藉。难处就在于含混中显得丰富。由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团 月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。文学之所以为文学，就在这一点生发上面。 这是一个善用联想意义的例子。联想意义也最易误用而生流弊。联想起于习惯，习 惯老是欢喜走熟路。熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，愈走 就愈平滑俗滥，没有一点新奇的意味。字被人用得太滥，也是如此。从前做诗文的人都 倚靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类书籍，要找词藻典故，都到那里去乞 第1页 灵。美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”；做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅 字排印书籍还是“付梓”“杀青”。像这样的例子举不胜举，它们是从前人所谓“套 语”，我们所谓“滥调”。一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安 于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的 “套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘。 因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌：就读者说，它引不起新鲜而真切的 情趣。一个作者在用字用词上面离不掉“套板反应”，在运思布局上面，甚至于在整个 人生态度方面也就难免如此。不过习惯力量的深广非我们意料所及，沿着习惯的去做， 总比新创较省力，人生来有惰性，常使我们不知不觉地一滑就滑到“套板反应”里去。 你如果随便在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想 情感和语言，大半都由“套板反应”起来的。韩愈谈他自己做古文，“惟陈言之务去”。 这是一句最紧要的教训。语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用 俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就是真正是“作”出来的，不 致落入下乘。 (节选自朱光潜《咬文嚼字》) 材料二： “木”在这里要比“树”更显得单纯，所谓“枯桑知天风”这样的树，似乎才更近 于“木”；它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。要说 明“木”字何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。这暗示性仿佛 是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养 的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义 交织组合起来，于是成为丰富多彩、一言难尽的言说。它在不知不觉之中影响着我们， 它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言笙者也在此。而“木”作为“树”的概念 的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影 响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶” 因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。 共6页 而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓荫的联想，所谓 “午阴嘉树清圆”（周邦彦《满庭芳》），这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为 真实的形象。然则“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的。也正 因为它们之间太多的一致，“树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么， 在习于用单音词的古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶”这个词了。至于“木叶” 呢，则全然不同。 (节选自林庚《说“木叶”》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.文字的联想意义是在长期使用的过程中形成的，诗文的读写离不开文字的联想意义。 B.字词直指的意义能从字典里查到，表达精确的含义，只适用于科学性、知识性文章。 C.套板反应是指人们在面对新事物时，习惯性地联想到一些套语、滥调并直接地使用。 D.诗歌语言具有暗示性，是指词语的背后潜藏着读者不留心就难以察觉到的意蕴内涵。 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.文字因为有联想意义，所以会被误用滥用，会产生流弊，没有新意，形成套板反应。 B.用“天上小团月”代指小龙团茶，能让人联想到茶香如明月照着泉水一般清沁肺腑。 C.写出富有感染性启发性的文学语言，需要下大功夫，而不能靠投机取巧，人云亦云。 D.要认识和把握语言的暗示性以表达丰富而难以言说的内涵，就需要诗人敏感而有修养。 3.下列选项，最不适合作为论据来支撑材料一第二段观，点的一项是（)(3分) A.赞才子都是“学富五车、才高八斗”。 B.写风景必是“春花秋月、山清水秀”。 C.谈形势常涉及“国际风云、国内大事”。 D.论刻苦离不开“悬梁刺股、囊虫映雪”。 4.下列关于材料一和材料二的比较分析，不正确的一项是（)（3分) A.材料一说文字具有联想的意义，材料二说诗歌语言富有暗示性，二者实质基本相同。 B.两则材料都认为，好的诗歌语言，含义不能过于单一，其意蕴应该更丰富、更复杂。 C.材料一反对词语用得过多过滥；材料二认为词语被用得多，正说明它更有审美价值。 第2页 D.两则材料都引用古诗文，以其为例，并且通过细致的比较来论证观，点，论证严谨有力。 5.在语言运用中，如何克服“套板反应”？请结合材料简要概括。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读文段，完成下面小题。 文本一： 散步 莫泊桑 记账员勒腊从店里出来的时候，他的眼睛被夕阳的光辉照昏了好一会儿。原来他是 整天在煤气灯的黄色火光下面工作的，工作地点在店房后面顶头的部分，屋里总是阴冷 潮湿，刚好对着一个又深又窄像口水井的天井。那间小屋子正是他40年以来一直度过 白昼的地方，即使在盛夏也只有11点到3点这段时间不必点灯。 40年以来，勒腊每天8点钟就走到这“监狱”里，接着就一直坐到傍晚7点钟，对 着账薄弯着腰，用一种忠实店员的勤奋作风记账。 他一直过着单身生活，他每个月除了工资以外无钱可领。他从来毫无享受，也没有 什么大的欲望。 21岁那一年，他就进了公司。以后，他一直没有离开过。1856年，他死掉了父亲。 他母亲是1859年死的。此后，他只在1868年搬了一次家，理由是他的房东要增加租价。 每天早上六点整，他的闹钟就用一阵如同船上放松铁锚链子一样可怕的喧噪，使他 从床上跳起来。然后花一个半小时穿衣裳，铺被盖，揩桌椅，扫屋子。他一辈子的生活， 简直完全在那间窄小晦暗而且壁上糊着同样颜色墙纸的办公室里消磨了。 所有的日子、星期、月份、季节、年岁，全是彼此相似的。 40年已经溜过去了，长久而又迅速，空虚得像是一个整天发愁的日子，或者简直就 是失眠者的漫漫长夜！40年之间，他什么都没有留下，甚至连一个回忆也没有，甚至自 从他父母去世以后，连这一点不幸也没了。总而言之，什么都没有了。 这一天，勒腊先生在公司的大门口被夕阳的光辉照昏了好一会儿。后来，他想起暂 时不必回家，可以在晚饭之前去兜一个小圈子。这种兴致他一年中大约有五六次。 共6页 他走到大街上了，那一带，人潮在新绿的树荫下流着。时候正是暮春的一个黄昏， 一个使人陶醉，使人心弦动荡的黄昏。勒腊先生用他那种老翁式的小而急促的脚步走着， 他带着愉快的眼光走着，由于大地的欢欣和空气的温暖，他感到幸福了。 他走到香榭丽舍大街了，微风中荡漾着的青春气息恢复了他的活力，他继续走了下 去。 凯旋门隔着地平线上的绯红背景浮出它的乌黑的体态。等走到了这座壮丽的建筑物 跟前，这个年老的记账员觉得自己的肚子饿了，于是他走进一家酒馆吃晚饭。 等到付过账以后，他觉得自己很快乐，很活泼，并且略带醉意。末了他暗自说道： “今晚真是一个好天气。我索性继续散步直到布洛涅森林的入口为止吧。这于我的身体 是有益的。” 他重新走动了。一首从前被他一个女邻居唱过的古老曲子，总是萦绕在他的脑子里： 林子新绿时，情人向我语：我望吾爱来，同往花棚下。 他不停地哼着这首曲子，哼完了又哼。 夜已经降到巴黎上空了，勒腊先生沿着布洛涅森林大道向前走，瞧着大道上的那些 马车走过去。车子带着一对眼睛样的风灯，一辆跟着一辆走到近边，使人在一刹那间望 得见车子里成对儿的人搂在一处，女的穿着浅色裙袍，而男的穿着黑色礼服。 那是一个由情侣们组成的长行列，在一个满是星星而且很热的天空之下兜风。他觉 得全世界的人都像是受着喜悦、快乐，幸福地陶醉在他跟前排成了队伍走过。他自己是 个孤零零的，完全孤零零的旁观者。到明天，他也许依旧是孤零零的，始终孤零零的， 孤零零到谁也没有尝过这样孤零零的滋味。 勒腊先生走到末了有点倦了，如同他新近赶完了一个长距离的徒步旅行一样，他重 新又在第二条长凳上坐下了。 他等待什么？他指望什么？什么也不等待什么也不指望。 他想起一个人在年老的时候，回到家里，看见许多小孩子们叽叽喳喳地说话，应当 是有滋味的。 他又想起了自己那间空的卧房，想到了自己那间清洁而愁惨的小卧房，除了自己从 第3页 来没有谁进去过的那间卧房。谁也没有到那儿去过，也从来没有谁在那儿谈过天。它是 死的，哑的，没有人声的回响。他那间卧房正同他的人生一样，是绝没有任何纪念的。 后来，想到要回到那间卧房里，孤零零地躺在自己的床上，照着老样子重新去做每天的 种种行动和工作，真使他很害怕。末了，他又站起来了，并且，忽然遇见了树荫下的第 一条小径，他走进丛林，想去草地上坐坐… 他听见了他的周遭，他的头上，四面八方，有一种模糊的、无限际的、连续不断的 声浪，一种不确定的和巨大的生命活动：那正是巴黎的鼻息，呼吸得像是一个巨人。 已经上升的太阳在布洛涅森林上面罩着一层光浪。三五辆车子开始流动了。 有一对人儿在一条没有游人的树荫小径上散步。突然间，那青年妇人抬起脑袋，望 见了枝叶当中有一件棕黑色的东西。她吃惊了，不放心了，伸起手指着： “你瞧…那是什么？” 看公园的警士立刻被人找来了，他们解下了一个用背带自缢的老人。 有人证明自杀是在前一天晚上完成的。那些从他身上找出来的证件，表明了他是拉 比时公司的记账员勒腊。 这个人的死被归入无法揣测动机的自杀，也可能是突然发疯所致吧？ (有删改) 文本二： 在成功的小小说的结构中，往往把“金子般的情节”放在结尾部分，好像相声抖包 袱。这样做的一个重要目的是为了“余味”，小小说篇幅有限，只有余味可以无限。杜 甫有句诗“咫尺应须论万里”，这句话虽然说的是画，但说出一个艺术共通的道理，就 是：艺术作品的篇幅总是有限，但意蕴深广却应该追求无边无际。小小说不仅要把“余 味”拿来作为自己的艺术追求，也作为小小说自己重要的特征。 一一冯骥才《小小说特立独行》 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（)(3分) A.巴黎暮春傍晚的微风令人陶醉，使得勒腊欢欣鼓舞，也，点燃了他原本麻木的内心，唤 醒了他对幸福的渴望。 共6页 B.主人公的麻木看似是个人的生活状态，其实也是社会的缩影，是个人对上层社会压榨、 剥削的一种消极反抗。 C.“勒腊先生走到末了有点倦了”，其实也是因为外界给了勒腊内心的冲击，使他产生 了对生活的绝望和诅咒。 D.觉醒后的勒腊开始害怕原来麻木、单调和孤独的生活，于是开始逃离，选择了不回家， 而是要到丛林中的草地上去坐一坐。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（)（3分) A.开篇细致描写勒腊的工作环境一狭窄、潮湿、晦暗的办公室，客观真实地展现出了 他堪忧的生活状态。 B.文章前半部分运用白描手法，寥寥数笔就将主人公一生的生活状态概括出来，精准勾 勒出主人公生活的单调和刻板。 C.从被唤醒后的愉快，到觉醒后的逃离人世，莫泊桑将人物的心理变化过程层进式地演 示出来，刻画生动形象。 D.恋人们的喜悦快乐，有钱人的热闹幸福与勒腊的孤单落寞形成对比，以小见大，揭露 出社会的弱肉强食。 8.文中画横线的两处都写到了太阳，这样写有什么作用？(5分) 9.文本二强调“金子般的情节”放在结尾部分的效果，请结合文本一对此作简要分析。 (6分) 二、古代诗文阅读（35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： (苏秦)去游燕，岁余而后得见。说燕文侯曰：“燕地方二千余里，民虽不佃作而 足于枣栗矣，此所谓天府者也。夫安乐无事，不见覆军杀将，无过燕者。大王知其所以 然乎？夫燕之所以不犯寇被甲兵者，以赵之为蔽其南也。秦赵五战，秦再胜而赵三胜。 第4页 秦赵相毙，而王以全燕制其后，此燕之所以不犯寇也。且夫秦之攻燕也，逾云中、九原， 过代、上谷，弥地数千里，虽得燕城，秦计固不能守也。秦之不能害燕亦明矣。今赵之 攻燕也，发号出令，不至十日，而数十万之军军于东垣矣。渡滹沱，涉易水，不至四五 日而距国都矣。故曰秦之攻燕也，战于千里之外：赵之攻燕也，战于百里之内。夫不忧 百里之患而重千里之外，计无过于此者。是故愿大王与赵从亲，天下为一，则燕国必无 患矣。” 文侯曰：“子必欲合从以安燕，寡人请以国从。”于是资苏秦车马金帛以至赵。 (节选自《史记·苏秦列传》) 材料二： 人有恶苏秦于燕王者，曰：“武安君，天下不信人也。王以万乘下之，尊之于廷， 示天下与小人群也。” 武安君从齐来，而燕王不馆也。谓燕王曰：“臣东周之鄙人也，见足下身无咫尺之 功，而足下迎臣于郊，显臣于廷。今臣为足下使功存危燕足下不听臣者人必有言臣不信， 伤臣于王者。使臣信如尾生，廉如伯夷，孝如曾参，三者天下之高行，而以事足下，不 可乎？”燕王曰：“可。”曰：“有此，臣亦不事足下矣。” 苏秦曰：“且夫孝如曾参，义不离亲一夕宿于外，足下安得使之之齐？廉如伯夷， 不取素餐，污武王之义而不臣焉，辞孤竹之君，饿而死于首阳之山。廉如此者，何肯步 行数千里，而事弱燕之危主乎？信如尾生，期而不来，抱梁柱而死。信至如此，何肯扬 燕、秦之威于齐而取大功哉？且夫信行者，所以自为也，非所以为人也。皆自覆之术， 非进取之道也。且夫三王代兴，五霸迭盛，皆不自覆也。臣之趣固不与足下合者，足下 自覆之君也，仆者进取之臣也，所谓以忠信得罪于君者也。” (节选自《战国策》) 10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标 号涂黑。(3分) 今臣为足下A使B功存C危燕D足下E不听F臣者G人必有言H臣不信，伤臣于王 者。 共6页 11.下列对材料中加，点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（)（3分) A.佃作，是指从事农业、从事耕作。古文中与之意义相近的词语还有耕耘、稼穑、拽耙、 扶犁等。 B.从亲，即合纵相亲，指六国合纵结盟、共同抗秦，其中的“从”与《师说》“吾从而 师之”中的“从”意思不同。 C.素餐，指不劳而食，无功受禄，与汉语成语“尸位素餐”中的“素餐”意思相同。 D.“所以自为也”中的“所以”与《鸿门宴》“所以遣将守关者”中的“所以”意思相 同。 12.下列对材料有关内容的概述，正确的一项是（)(3分) A.苏秦在游说燕文侯时，巧用假设和对比法清楚地分析了燕国当时面临的周边形势，并 且最终凭借自己的一番言锌成功说服燕文侯与赵国结盟。 B.苏秦指出赵国是燕国的地理屏障，燕国得益于赵国而免除了战乱，秦国不会明计攻燕 但难免暗中用计，联赵抗秦才是燕国长治久安的战略大计。 C.材料二中苏秦通过分析尾生、伯夷和曾参三个人物，表达了对其美德的尊崇，同时也 表明自己想要学习他们，做“进取之臣”，不断自我完善。 D.苏秦认为国家之间的政治活动不能用普通的仁义道德来评价，“三王代兴，五霸迭盛”， 是因为他们在恪守日常道德的同时，又能讲策略、求变通。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分) （1)王以万乘下之，尊之于廷，示天下与小人群也。 (2)大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何锌为？ 14.有人说，大凡有成就的纵横家，绝不只是因其能言善辩，定还有其他过人之处。请 结合材料，概括苏秦的“其他过人之处”。（3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面诗歌，完成下列小题。 满庭芳·赤壁矶头 第5页 南宋戴复古 赤壁矶头，临皋亭下，扁舟两度经过。江山如画，风月奈愁何。三国英雄安在，而 今但、一目烟波。风流处，竹楼无恙，相对有东坡。 登临，还自笑，狂游四海，一向忘家。算天寒路远，早早归呵。明日片帆东下，沧 州上、千里芦花。真堪爱，买鱼沽酒，到处听吴歌。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（)(3分) A.词人乘船两度经过赤壁，虽感此处景色美好，但美景并不能化解内心的忧愁。 B.上阕用典，“风流处”化用《永遇乐·京口北固亭怀古》“舞榭歌台，风流总被，雨 打风吹去”，寄寓的情感也相同。 C.本词上阕写景，景中有情下阕先抒情，后叙事，实写内心情思和返乡生活。 D.“片帆”即孤舟，暗示人物处境，“孤帆远影碧空尽”中的“孤帆”用法相似。 16.本词与苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》皆为登临赤壁所作，两首词在抒发的感情上有 何异同？请结合两首词的内容简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙的政治理想与其他弟子有所不同， 所以当孔子询问他时，他回答“ ”。曾皙所述之志与孔子“少者怀之，朋 友信之，老者安之”的愿望相契合，令孔子感叹“」 ”。 (2)《荀子劝学》中，“不积小流，无以成江海”两句以水为例，从反面表达了积累 的重要性；而李斯在《谏逐客书》中写道“ ”,以水为 例说明君王应重视接纳人才。 (3)生活在自然之中，“清风”常会撩动古人的心弦，化作佳句融入诗文之中，其中 令你印象最深刻的两句是“ 共6页 三、语言文字运用（20分) 阅读下面的文字，完成小题。 《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》一章数百字，阐发了五个人物，每个人的性格 和修养都淋漓尽致地通过生动的描述展现出来。开头老师提出问题，态度从容而亲切。 接着子路"率尔而对”，不但他那“兼人”“好勇”的性格A，同时也使场面 顿然活跃起来。接下去便是冉有、公西华依次回答，语气一个比一个谦逊，同时也各具 特色。但最为出色的是写曾暂答话的情景：（甲），渲染出一种音乐艺术气氛：接 着是“铿尔”一声，推瑟而起，尤为传神；再往后是“异乎三子者之撰”，这句话在 这个时候才说出，和子路的“率尔而对”形成鲜明的对照。接着，展现的却是一幅春风 和煦，阳光融融，一群活泼的青少年散步河边、载歌载舞的游春图，若置身其间，定会使 人 B。无怪乎当日孔子（乙），就连我们今天读到这里也还是为之 神往的。 以文而论，南北朝时丘迟《与陈伯之书》有“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺 乱飞”数句，千古传诵，与此章“莫春者”一段有C之妙。那篇文章本是军中 檄文一类，在摆事实讲道理之际，忽然插写江南春景，由景生情，以感染增强说服的效果。 清人宋湘有诗赞之云“文章绝妙有丘迟，一纸书中百首诗。正在将军旗鼓 处，口口口口口口口”。《论语》这章，是在子路诸人讲论兵农礼乐、治国安邦的报负时， 忽然有“曾点旷达之言泠然人耳”（袁枚语），别开生面，令人情移神往。但丘迟是有意 为文，而（丙），自然成文。因此对于它的妙处，更应细心体会。 18.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少 量增删词语，不得改变原意。(4分) 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。(3分) 20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过10个字。（6分) 21,以下填入文中“口口口口口口口”处的语句，最恰当的一项是（)(3分) A.时有杂花生树上 B.群莺忽然乱飞时 C.忽然花杂草长时 D.草长莺飞会有时 第6页 22.请用一个包含转折关系与因果关系的语句概括第二段的主要内容，不超过65个字。 （4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 《孟子》曰：“行有不得者，皆反求诸己。”西方心理学家荣格也曾说：“向外张 望的人在做梦，向内审视的人才清醒。”可见，审视自我很重要。中国有句俗语：“当 局者迷，旁观者清。”外国谚语也说：“要想了解自己，最好问问别人。”可见，倾听 他人也不无道理。 对此，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于800字。 共6页