精品解析：海南五指山市2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

五指山市2025-2026学年度第二学期期末考试 七年级 语文 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累运用（25分） 班级开展“传承榜样精神弘扬时代美德”综合性学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善： 【活动一·翰墨书香】 请为班级挑选一幅书法作品作为标语，激励同学们勇攀学习高峰。 甲 乙 1. 请任选一幅，指出是什么书体。 我选________，书体________________ 2. 请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将这幅书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。 【活动二·励志班会】 3. 班级开展“传承榜样精神、弘扬时代美德”综合性学习活动，小组成员准备了以下活动开场白，里面有一些字词拿不准，请你帮助。 榜样是风暴中的桅杆，让我们在惊涛骇浪前挺直脊梁；榜样是烈火里的真金，让我们在重重考验中淬炼本色；榜样是_________________，让我们_________________。“两弹元勋”邓稼先隐姓埋名扎根戈bì，用毕生心血铸就大国重器；志愿军战士在冰天雪地中浴血奋战，用生命守护山河安宁；哈尼小姑娘传承着雷锋精神，让善意不断延长；黄文秀毅然回到家乡，把青春和热血挥洒在扶贫路上，直至生命最后一刻。榜样，不是远方的火炬，而是你脚下每一步的刻度。难道不是因为有了榜样的力量，我们才更加明确努力的方向吗？ （1）主持人小文读到“元勋”时，对“勋”字读音产生疑问，请你帮他做出选择。（ ） A. xūn B. sūn （2）听到“扎根戈bì”的时候，不知道“戈bì”的“bì”字怎么写，请你帮他写出来： 戈bì______ （3）开场白中加点的词语使用不恰当，下面词语最适合的一项是（ ） A. 延续 B. 继续 （4）请你仿照画横线句子，在空白处补写句子，使上下文文意贯通。 榜样是______________________，让我们在___________________________。 （5）请将文末画波浪线的反问句改成肯定句。 （6）活动上，每位同学还谈了谈自己的榜样，请你说说你的榜样是谁？理由是什么？ 【活动三·诗文积淀】 4. 班级开展“传承榜样精神，弘扬时代美德”综合性学习活动，小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 少年当怀凌云志，如王安石登飞来峰而抒怀：“（1）___________，自缘身在最高层。”（《登飞来峰》）；即使偶尔前路迷茫，如陈子昂发出“（2）___________，独怆然而涕下”（《登幽州台歌》）的怀才不遇孤独之感，但仍可相信“山重水复疑无路，（3）___________”（陆游《游山西村》）；在成长的征途中，我们应学周敦颐持君子之节：“出淤泥而不染，（4）___________”（《爱莲说》）；时怀报国之志，如木兰：“万里赴戎机，（5）___________”（《木兰诗》）；无论何时，都要初心不改，具有落花般的奉献精神“（6）___________，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》）。 现在，请在青春的笔记本里，写下能够激励自己努力前行或者能代表自己志向的古诗句送给自己：（7）___________，（8）___________。（不与上面诗句重复） 【活动四·诗歌朗诵会】 5. 学校将开展一次“榜样力量”的诗歌朗诵会，学校学生会发的通知不够准确，请你修改并完善。 通 知 各班同学： 兹定于2026年7月8日下午在学校大礼堂举行“榜样力量”诗歌朗诵会，请全体同学准时参加。 2026年7月7日 校学生会 （1）通知格式上有一处错误，请你写出修改意见。 （2）通知的内容不够完整，请你补充完整。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读。（5分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 6. 本诗用“____”字贯穿全篇，写出了泰山雄伟气势和秀丽景色。用“____”字写出了高大雄伟的泰山将山南山北的阳光割断，突出了泰山遮天蔽日的形象。 7. “会当凌绝顶，一览众山小”是千古名句，请谈谈你对这句话的理解。 （二）文言文阅读。（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 8. 下列加点字的注音，正确的一项是（ ） A. 惟吾德馨（xīng） B. 无案牍之劳形（shú） C. 濯清涟而不妖（zhuó） D. 陶后鲜有闻（xiān） 9. 乙文中画波浪线的句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项（ ） 予A独B爱莲之C出D淤泥而不染 10. 解释下列加点词在句中的含义。 （1）可以调素琴 调：______ （2）陶后鲜有闻 鲜：______ 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）同予者何人？ 12. 甲、乙两文都运用了托物言志的写法。刘禹锡借“陋室”表达了怎样的人生志趣？周敦颐借“莲”又表达了怎样的人生追求？请结合具体内容简要分析。 （三）名著阅读。（6分） 13. 阅读下面的名著选段，按要求完成下面小题。 ……费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里那天起，就一直为这双破靴子吃苦头。靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好，一只靴底干脆掉下来了，他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里。这只破靴子害得他活都没法干。他从烂泥里捡起破靴底，绝望地看了看。虽然他已经发誓不再骂人，但是这次却怎么也忍不住了。他拎着破靴子朝板棚走去。他在行军灶旁边坐了下来，打开沾满污泥的包脚布，把那只冻木了的脚伸到炉子跟前…… （1）上述语段出自苏联作家___________（人名）的长篇小说《___________》，文段中的“他”指的是___________。 （2）这段文字描写的是主人公在________________时期的经历。 （3）读完这本书后，你得到了什么启示？请谈谈你的感受。 （四）文学类文本阅读。（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 《紫藤萝瀑布》 宗璞 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 14. 下列对文章理解错误的一项是（ ） A. 文章第①自然段“我不由得停住了脚步”设置了悬念，引出下文，从侧面烘托出紫藤萝花炫目的美丽。 B. 第③自然段画横线的句子，运用了一系列的动词，赋予花朵人的动作，写出了紫藤萝花竞相开放、活泼热闹的景象。 C. 第⑦自然段写出了作者心情的变化，在紫藤萝瀑布所营造出的生机盎然的境界里，生之欢乐代替了死之悲哀。 D. 文中最后一段与开头相呼应，结构严谨，也再次表明了我从欣赏紫藤萝瀑布的盎然生机中感觉到了生命最终还是会凋零，只是繁花一现，不忍再看，急忙离开。 15. 从开头的“不由得停住了脚步”到结尾的“不觉加快了脚步”，作者的情感发生了怎样的变化？ 16. 请任选一句按要求赏析画线句子的表达效果。 （1）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（从修辞角度赏析） （2）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（从感官方面分析表达效果） 17. 请谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这句话的理解。 （五）实用类文本阅读。（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 主题：人工智能 材料一： 资料来源：前瞻产业研究院、前瞻经济学人APP 材料二： 现在，越来越多的人已经习惯看手机中的天气预测。在天气预测中，人工智能专家系统通过手机定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们就可以随时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。 材料三： 人工智能在车联网的运用将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。 材料四： ①人工智能（AI）是当今科技领域最热门的话题之一。在过去几年里，随着云计算、大数据和深度学习等技术的进步，AI得到了极大的发展。AI技术的快速发展不仅在IT领域引起了广泛的关注，也在其他行业产生了巨大的影响。未来，AI技术将进一步渗透到各个行业，推动行业发展和变革。 ②当前，全球AI市场规模正在快速扩大，预计到2025年将达到1.9万亿美元。这一市场的增长主要源于AI技术的应用范围不断扩大，包括自动驾驶、智能家居、医疗保健、金融服务、教育、工业制造等众多领域。 ③在自动驾驶领域，AI技术已经得到了广泛应用。多家汽车厂商和科技公司正在开发自动驾驶汽车，其中包括特斯拉、谷歌、百度、腾讯等。据预测，到2030年，全球自动驾驶汽车市场规模将达到1.6万亿美元。 ④在智能家居领域，AI技术也得到了广泛应用。智能家居系统能够通过人工智能技术自动识别家庭成员的行为模式，进而自动控制家居设备，例如照明、加热和冷却系统。预计到2025年，全球智能家居市场规模将达到1.47万亿美元。 ⑤在医疗保健领域，AI技术也有广泛的应用前景。例如，AI技术可用于辅助医生诊断疾病、提高医疗效率、开发新药等。据预测，到2026年，全球医疗保健AI市场规模将达到45亿美元。 ⑥在金融服务领域，AI技术可用于风险管理、数据分析、客户服务等多个方面。预计到2025年，全球金融服务AI市场规模将达到26亿美元。 ⑦在教育领域，AI技术可用于辅助教学、学习评估、学生管理等多个方面。AI技术可用于个性化学习，帮助教师更好地满足学生的需求。到2024年，全球教育AI市场规模已达到6.85亿美元。 ⑧在工业制造领域，人工智能技术可以应用于工业制造领域，如智能生产、智能物流、智能维护等，能够提高工业生产的效率和质量。 ⑨人工智能技术的应用前景非常广泛，涉及面也非常广泛。未来，随着技术的不断进步和应用场景的不断拓展，人工智能行业的前景将会更加广阔，也将会带来更多的商机和发展机会。 18. 下列对材料有关内容的理解，不符合文意的一项是（ ） A. 从材料一得出结论：我国人工智能市场规模发展缓慢上升，2025年与2021年相比，数据有所提升。 B. 人工智能（AI）是当今科技领域最热门的话题之一。未来，AI技术将进一步渗透到各个行业，推动行业发展和变革。 C. AI技术也可运用于教育领域，可以运用于辅助教学、学习评估、学生管理等多个方面，也可用于个性化学习，帮助教师更好地满足学生的需求。 D. 随着技术的不断进步和应用场景的不断拓展，人工智能行业的前景将会更加广阔，也将会带来更多的商机和发展机会。 19. 请结合材料二和材料三，描述一个你在日常生活中使用或见过的人工智能的场景。（材料中的除外） 20. 请结合材料四，概括人工智能目前在哪些方面施展神通，发挥重要作用。 21. 未来，AI的应用范围将不断地扩大，会给我们的学习方面带来怎样的影响？请谈谈你的看法。 三、写作表达（50分） 请从下面任务中选择一项，完成一篇作文。 任务一： 22. 按要求作文 你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是 “读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手…… 以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇记叙文。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置。②写出人物特点和品质，不少于600字。③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写，保持卷面整洁。 任务二： 23. 未来，人类发明了一种“情绪翻译机”，可以读懂任何动植物的情绪——猫咪的烦躁、大树的孤独、花朵的喜悦、溪流的忧伤……你成为第一批试用者，带着它走进自然。你会听到什么？又会做些什么？ 请以“我听见了______的声音”为题（将题目补充完整），写一篇想象作文。 要求：①将作文题目写在答题卡上；②不少于500字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五指山市2025-2026学年度第二学期期末考试 七年级 语文 （温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上） 一、积累运用（25分） 班级开展“传承榜样精神弘扬时代美德”综合性学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善： 【活动一·翰墨书香】 请为班级挑选一幅书法作品作为标语，激励同学们勇攀学习高峰。 甲 乙 1. 请任选一幅，指出是什么书体。 我选________，书体________________ 2. 请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将这幅书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。 【答案】1. ①. 示例1：我选甲 ②. 楷书（示例2：我选乙，隶书。） 2. 会当凌绝顶 一览众山小 【解析】 【1题详解】 本题考查书法字体。 观察两幅书法作品可知：作品甲中规中矩，结体端正是楷书；作品乙字形扁阔，体势开张，蚕头燕尾，是隶书。任选其一即可。 【2题详解】 本题考查汉字书写。 按照题干要求，将“会当凌绝顶，一览众山小”抄写在田字格内即可。注意：①用简化正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“凌、绝”等易错字的书写。 【活动二·励志班会】 3. 班级开展“传承榜样精神、弘扬时代美德”综合性学习活动，小组成员准备了以下活动开场白，里面有一些字词拿不准，请你帮助。 榜样是风暴中的桅杆，让我们在惊涛骇浪前挺直脊梁；榜样是烈火里的真金，让我们在重重考验中淬炼本色；榜样是_________________，让我们_________________。“两弹元勋”邓稼先隐姓埋名扎根戈bì，用毕生心血铸就大国重器；志愿军战士在冰天雪地中浴血奋战，用生命守护山河安宁；哈尼小姑娘传承着雷锋精神，让善意不断延长；黄文秀毅然回到家乡，把青春和热血挥洒在扶贫路上，直至生命最后一刻。榜样，不是远方的火炬，而是你脚下每一步的刻度。难道不是因为有了榜样的力量，我们才更加明确努力的方向吗？ （1）主持人小文读到“元勋”时，对“勋”字读音产生疑问，请你帮他做出选择。（ ） A. xūn B. sūn （2）听到“扎根戈bì”的时候，不知道“戈bì”的“bì”字怎么写，请你帮他写出来： 戈bì______ （3）开场白中加点的词语使用不恰当，下面词语最适合的一项是（ ） A. 延续 B. 继续 （4）请你仿照画横线句子，在空白处补写句子，使上下文文意贯通。 榜样是______________________，让我们在___________________________。 （5）请将文末画波浪线的反问句改成肯定句。 （6）活动上，每位同学还谈了谈自己的榜样，请你说说你的榜样是谁？理由是什么？ 【答案】（1）A （2）壁 （3）A （4） ①. 示例：榜样是黑夜中的星光 ②. 让我们在迷茫前路中找准方向 （5）正是因为有了榜样的力量，我们才更加明确努力的方向。 （6）示例：我的榜样是黄文秀。她放弃城市优越生活，扎根乡村扶贫，把青春奉献给百姓，不畏艰苦、甘于奉献，值得我学习。 【解析】 【小问1详解】 注意“勋”字的读音。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 延续：多指抽象的精神、信念、善意、传统等长久接续传承，侧重无形事物的承接；继续：侧重动作、行为接着做，多用于具体行动；此处搭配对象是“雷锋精神”“善意”，属于抽象的精神品质，用“延续”合适。 【小问4详解】 前两句固定句式：榜样是+喻体（具象事物），让我们在+困境类环境中+坚守/成长类积极行动。 运用比喻，把“榜样”比作具有坚韧、指引力量的事物；前后两句意境对应，前半句写事物，后半句写艰难处境下人的精神行动。 示例：榜样是寒冬里的松柏，让我们在风霜雨雪中坚守初心。 【小问5详解】 反问句改肯定句步骤：去掉反问语气词“难道”与句末疑问助词“吗”；删除否定词“不”；将问号改为句号。 改为：正是因为有了榜样的力量，我们才更加明确努力的方向。 【小问6详解】 答题结构分为两部分：先点明自己的榜样人物，再分点阐述敬佩、以他为榜样的理由。 紧扣“榜样精神、时代美德”，理由要围绕人物身上可贵的品质，如奉献、坚守、爱国、刻苦、担当等正能量内容。可以是课本人物、时代楷模、身边普通人、革命先辈等积极正向人物。 示例：我的榜样是邓稼先。他隐姓埋名扎根戈壁，不惧艰苦潜心钻研，为国研制核武器。他淡泊名利、以身许国的爱国精神，时刻激励我勤奋学习，将来报效祖国。 【活动三·诗文积淀】 4. 班级开展“传承榜样精神，弘扬时代美德”综合性学习活动，小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 少年当怀凌云志，如王安石登飞来峰而抒怀：“（1）___________，自缘身在最高层。”（《登飞来峰》）；即使偶尔前路迷茫，如陈子昂发出“（2）___________，独怆然而涕下”（《登幽州台歌》）的怀才不遇孤独之感，但仍可相信“山重水复疑无路，（3）___________”（陆游《游山西村》）；在成长的征途中，我们应学周敦颐持君子之节：“出淤泥而不染，（4）___________”（《爱莲说》）；时怀报国之志，如木兰：“万里赴戎机，（5）___________”（《木兰诗》）；无论何时，都要初心不改，具有落花般的奉献精神“（6）___________，化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》）。 现在，请在青春的笔记本里，写下能够激励自己努力前行或者能代表自己志向的古诗句送给自己：（7）___________，（8）___________。（不与上面诗句重复） 【答案】 ①. 不畏浮云遮望眼 ②. 念天地之悠悠 ③. 柳暗花明又一村 ④. 濯清涟而不妖 ⑤. 关山度若飞 ⑥. 落红不是无情物 ⑦. 示例：长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海（其他符合志向诗句均可） 【解析】 【详解】注意“畏”“柳”“濯”“涟”“度”“落”等字词的写法。 （7）（8）两空只要写出连续两句能够激励自己努力前行或者能代表自己志向的古诗句即可，例如：会当凌绝顶，一览众山小。 【活动四·诗歌朗诵会】 5. 学校将开展一次“榜样力量”的诗歌朗诵会，学校学生会发的通知不够准确，请你修改并完善。 通 知 各班同学： 兹定于2026年7月8日下午在学校大礼堂举行“榜样力量”诗歌朗诵会，请全体同学准时参加。 2026年7月7日 校学生会 （1）通知格式上有一处错误，请你写出修改意见。 （2）通知的内容不够完整，请你补充完整。 【答案】（1）格式错误：落款“校学生会”与日期位置颠倒，应单位在上，日期在下。 （2）内容缺漏：补充具体时间（如下午三点）、要求（统一着装、自备朗诵稿件等）。 【解析】 【小问1详解】 原文落款先写日期“2026年7月7日”，再写发文单位“校学生会”，规范通知应先署发文单位，再另起一行写日期。将“校学生会”移至日期上方。 【小问2详解】 活动通知正文需包含活动缘由、精确时间、地点、参会要求等完整信息，原文仅模糊写“下午”，无准确时刻，同学们无法确定到场时间，必须补充具体几点，如下午三点。 无参会相关规范，应补充提前到场、遵守会场秩序、着装、稿件准备等要求，保障活动有序开展。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗词阅读。（5分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 6. 本诗用“____”字贯穿全篇，写出了泰山雄伟气势和秀丽景色。用“____”字写出了高大雄伟的泰山将山南山北的阳光割断，突出了泰山遮天蔽日的形象。 7. “会当凌绝顶，一览众山小”是千古名句，请谈谈你对这句话的理解。 【答案】6. ①. 望 ②. 割 7. 诗人想象登上泰山顶峰，俯瞰群山，群山都显得渺小。抒发诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心壮志，兼含积极进取、胸怀天下的豪迈气概。 【解析】 【导语】杜甫这首青年时期的《望岳》，以远眺视角写泰山，将泰山雄奇秀拔的神韵晕染得淋漓尽致。全诗写景藏志，雄阔的泰山意象中，跃动着诗人青年时代蓬勃进取的雄心、俯瞰天下的豪情，咏山与言志浑然相融，是千古咏岳的经典。 【6题详解】 全诗按照远望—近望—细望—抒志的顺序展开，全程以“望”字统领全篇，因此第一空填“望”。“阴阳割昏晓”句意：山南山北，分出清晨黄昏。“割”字精准写出泰山巍峨到能分割山南山北的阳光，形成明暗不同的两重天地，突出了泰山遮天蔽日的雄伟形象，因此第二空填“割”。 【7题详解】 “会当凌绝顶，一览众山小”句意：一定会登上泰山顶峰，俯瞰众山，而众山就会显得极为渺小。‌“会当”意思是“一定要”，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄；“凌”字有超越、登上之意，生动描绘出登顶的豪迈姿态；这句话将众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 （二）文言文阅读。（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 8. 下列加点字的注音，正确的一项是（ ） A. 惟吾德馨（xīng） B. 无案牍之劳形（shú） C. 濯清涟而不妖（zhuó） D. 陶后鲜有闻（xiān） 9. 乙文中画波浪线的句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项（ ） 予A独B爱莲之C出D淤泥而不染 10. 解释下列加点词在句中的含义。 （1）可以调素琴 调：______ （2）陶后鲜有闻 鲜：______ 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）同予者何人？ 12. 甲、乙两文都运用了托物言志的写法。刘禹锡借“陋室”表达了怎样的人生志趣？周敦颐借“莲”又表达了怎样的人生追求？请结合具体内容简要分析。 【答案】8. C 9. CD 10. ①. 调弄 ②. 少 11. （1）苔藓的痕迹蔓延到台阶，使台阶染上绿色；青草的颜色映入帘中，室内一片青翠。 （2）和我一样喜爱莲花的还有什么人呢？ 12. 刘禹锡：借陋室不陋，表达安贫乐道、高洁傲岸，不与世俗同流合污的志趣； 周敦颐：借莲花出淤泥不染，表达洁身自好、正直通达、不慕名利的君子追求。 【解析】 【导语】《陋室铭》《爱莲说》是古典散文中托物言志的经典范本。两篇篇幅短小凝练，以寻常事物寄寓高洁情志：刘禹锡以陋室衬德馨，彰显安贫乐道的品格；周敦颐以莲花喻君子，暗抒不随俗浮沉的追求，文短意深，传诵千古。 【8题详解】 A.惟吾德馨（xīn）； B.无案牍之劳形（dú）； D.陶后鲜有闻（xiǎn）。 【9题详解】 句意为：我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不被淤泥沾染污秽。“之”用于主谓之间取消句子独立性，其后可断开；“出淤泥”是完整动宾短句，与后文“而不染”形成转折关系，中间可断开。因此在C、D两处断句最为合理。 【10题详解】 （1）句意为：可以弹奏不加装饰的古琴。调，调弄。 （2）句意为：在陶渊明之后就很少听闻了。鲜，少。 【11题详解】 重点词语： （1）上，蔓延、长到；入，映入。 （2）予，我；何人：什么人。 【12题详解】 刘禹锡在《陋室铭》中，极力渲染陋室清幽雅致的环境，“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出居所朴素清净的景致，又以“谈笑有鸿儒，往来无白丁”凸显自己交往之人皆是博学贤士，日常调素琴、阅金经，远离世俗嘈杂与官场冗务。作者直言“斯是陋室，惟吾德馨”，表明居室虽然简陋，但因主人品德高尚而不显鄙陋，借此表达自己安贫乐道、淡泊名利、高洁傲岸的志趣，不慕官场荣华，不与世俗同流合污，甘于清贫、坚守高雅的生活情操。 周敦颐在《爱莲说》中细致描摹莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的洁净姿态，莲花生于污浊淤泥却洁净无瑕，经清水洗涤却不妖艳媚俗，中通外直、香气清远、端庄挺立，可远观不可亵玩。作者以莲喻君子，对比菊的隐逸、牡丹的富贵，赞美莲花纯净正直、庄重高雅的品性，寄托自己洁身自好、不慕富贵、正直坦荡、坚守本心的人生追求，表达了不愿追逐世俗名利、始终保持君子清正品格的崇高志向。 【点睛】参考译文： 【甲】 山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚，就不觉得它简陋了。苔藓的痕迹蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，让室内染上青色。在这里谈笑的都是学识渊博的大儒，来来往往的没有浅薄的平民。可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。它好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人们十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不被淤泥沾染污秽，在清澈的水波里洗涤过，却不显得艳丽娇媚；它的茎内部中空、外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气飘得越远就越清芬，笔直洁净地挺立水中，人们只能远远地观赏，不能轻慢地玩弄它。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听闻了。喜爱莲花的人，和我一样的还有谁呢？喜爱牡丹的人，当然就很多了。 （三）名著阅读。（6分） 13. 阅读下面的名著选段，按要求完成下面小题。 ……费了好大劲才把脚从泥里拔出来。他感到脚底下冰冷彻骨，知道是那只烂靴底掉下来了。他从到这里那天起，就一直为这双破靴子吃苦头。靴子总是湿漉漉的，走起路来里面的泥浆扑哧扑哧直响。现在倒好，一只靴底干脆掉下来了，他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里。这只破靴子害得他活都没法干。他从烂泥里捡起破靴底，绝望地看了看。虽然他已经发誓不再骂人，但是这次却怎么也忍不住了。他拎着破靴子朝板棚走去。他在行军灶旁边坐了下来，打开沾满污泥的包脚布，把那只冻木了的脚伸到炉子跟前…… （1）上述语段出自苏联作家___________（人名）的长篇小说《___________》，文段中的“他”指的是___________。 （2）这段文字描写的是主人公在________________时期的经历。 （3）读完这本书后，你得到了什么启示？请谈谈你的感受。 【答案】（1） ①. 奥斯特洛夫斯基 ②. 《钢铁是怎样炼成的》 ③. 保尔·柯察金 （2）修筑铁路 （3）人生难免遭遇磨难，要像保尔一样拥有顽强意志，不畏苦难、坚守理想，为理想拼搏奋斗。 【解析】 【小问1详解】 ①这部小说的作者是尼古拉·奥斯特洛夫斯基（常简写为奥斯特洛夫斯基）。 ②根据“苏联作家”“长篇小说”以及主人公在艰苦环境中的表现，可以联想到《钢铁是怎样炼成的》。 ③文段中的“他”是小说的主人公保尔·柯察金或保尔。 【小问2详解】 选段中提到“靴子总是湿漉漉的”以及“光着脚板泡在刺骨的泥泞里”，这描写的是保尔在修筑铁路（博亚尔卡窄轨铁路）时的场景。当时，保尔和同志们要在严寒、饥饿、疾病等极端困难的条件下，为城市运送木材而修筑铁路。破靴子掉底正是这一时期艰苦生活的典型细节。 【小问3详解】 这是一道开放性问题，需要结合《钢铁是怎样炼成的》的主题和主人公的精神来谈。为理想献身、钢铁般的意志、顽强奋斗、乐观向上等。我们可以结合保尔在筑路时的艰苦，如选段中的破靴子、泥泞、严寒，以及他后来瘫痪、失明后依然坚持写作等情节，谈谈对人生意义的理解。 示例：读完《钢铁是怎样炼成的》，我被保尔·柯察金那钢铁般的意志深深打动。他在筑路时面临着严寒、饥饿、疾病和破靴子等重重困难，却依然坚持战斗在一线。他的一生是为了人类的解放而斗争，把整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业。这启示我们人生应当有崇高的理想，并在逆境中磨砺自己。无论遇到什么困难，都不能轻言放弃，要用顽强的毅力去战胜它，让生命在奋斗中绽放光彩。作为新时代的青年，我们更应学习保尔精神，珍惜当下，努力学习，为实现人生价值而奋斗。 （四）文学类文本阅读。（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 《紫藤萝瀑布》 宗璞 ①我不由得停住了脚步。 ②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 14. 下列对文章理解错误的一项是（ ） A. 文章第①自然段“我不由得停住了脚步”设置了悬念，引出下文，从侧面烘托出紫藤萝花炫目的美丽。 B. 第③自然段画横线的句子，运用了一系列的动词，赋予花朵人的动作，写出了紫藤萝花竞相开放、活泼热闹的景象。 C. 第⑦自然段写出了作者心情的变化，在紫藤萝瀑布所营造出的生机盎然的境界里，生之欢乐代替了死之悲哀。 D. 文中最后一段与开头相呼应，结构严谨，也再次表明了我从欣赏紫藤萝瀑布的盎然生机中感觉到了生命最终还是会凋零，只是繁花一现，不忍再看，急忙离开。 15. 从开头的“不由得停住了脚步”到结尾的“不觉加快了脚步”，作者的情感发生了怎样的变化？ 16. 请任选一句按要求赏析画线句子的表达效果。 （1）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（从修辞角度赏析） （2）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（从感官方面分析表达效果） 17. 请谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”这句话的理解。 【答案】14. D 15. 初见花停步：内心积压生死手足的焦虑悲痛；赏花过程：被繁花生机治愈，获得宁静与生的喜悦；结尾加快脚步：走出悲伤，重拾生活希望，积极向前。 16. （1）比喻，将花朵比作帆船、笑脸，生动写出花朵饱满鲜活、即将绽放的模样，体现花的蓬勃生机，流露作者喜爱之情。（2）通感，将嗅觉的花香转化为视觉浅紫色，虚实结合，写出花香轻柔梦幻，烘托紫藤萝温柔美好的氛围。 17. 每个人、生命都会遭遇挫折苦难，但个体生命短暂，生命长河永不停歇。不必沉溺眼前不幸，要怀抱希望，振作精神，拥抱生命长久的美好与力量。 【解析】 【导语】《紫藤萝瀑布》是一篇意蕴隽永的托物言志散文，宗璞由眼前盛放的紫藤萝落笔，串联起过往紫藤萝零落的往事，以花的荣枯映射个人际遇与时代变迁，将细腻写景、真挚抒情与深刻哲理相融，语言灵动清新，借小小花瀑道出“生命长河无止境”的彻悟，于细微处见宏大，淡笔中藏深情。 【14题详解】 D.根据第⑩段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，第⑪段可知：作者加快脚步，是从紫藤萝蓬勃的生命中获得力量，内心重拾希望，准备积极奔赴生活。选项中“感觉到了生命最终还是会凋零，只是繁花一现，不忍再看，急忙离开”与原文主旨、作者心境完全相反。 【15题详解】 初见繁盛灿烂的紫藤萝，作者停下脚步。根据第⑦段“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的”可知，驻足前，作者心中满是因亲人离世带来的沉重焦虑与悲痛，是紫藤萝旺盛的繁花吸引苦闷的作者停下脚步。 根据第⑦段“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”可知，流动的紫藤萝像流水抚平心底伤痛；再对比十多年前稀落凋零的紫藤萝，如今花瀑盛放，作者被蓬勃生机打动，内心的悲痛慢慢消散，收获内心安宁，体会到生命带来的喜悦。 根据第⑩段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”可知，作者读懂生命不会因磨难停滞。浅紫色的花光与香气给了作者力量，她彻底走出之前的悲伤，心中重燃生活的希望，因此加快脚步，满怀积极与勇气奔赴往后的生活。 【16题详解】 （1）运用比喻的修辞手法，把盛开的紫藤萝花比作“张满了的帆”，又比作“忍俊不禁的笑容”。“帆”写出花朵外形饱满鼓胀的形态，“笑容”赋予花朵灵动娇美的情态，细致刻画花朵饱满鲜活、即将绽放的样子。生动表现紫藤萝蓬勃旺盛的生命力，传递出作者对紫藤萝花的喜爱与赞美之情。 （2）运用通感，将嗅觉感知到的花香，转化为视觉层面的浅紫色。花香本只能闻，作者却写香气拥有花色，把无形香气化作有形色彩，虚实相融，写出花香淡雅轻柔、朦胧梦幻的特点。营造出温柔浪漫的意境，烘托出紫藤萝花带给作者安宁、治愈的美好感受。 【17题详解】 根据第⑧段可知，回忆十多年前门外的紫藤萝稀落凋零，后来花架被拆，这是花遭遇的不幸；根据第⑦段可知，写作者自身“压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的”，这是人遇到的不幸。句子中“花和人都会遇到各种各样的不幸”，就是指花朵、人的一生都难免经历磨难、挫折与伤痛。 根据第⑩段“但是生命的长河是无止境的”可知，一朵花会凋零，一段人生会有苦难，可一朵花凋零，还有万千花朵接续开放；个人会遭遇困境，但一代又一代的生命绵延不断，整体的生命长河永远奔流不息，不会因为一时的不幸停下脚步。后文“它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布”也印证这点，无数个体生命汇聚成生生不息的生命洪流。 作者从紫藤萝重生盛放的景象中释怀：不必长久沉浸在眼前的悲伤与苦难里，要明白磨难只是暂时的。应当从蓬勃的生命中汲取力量，放下悲痛，满怀希望，积极乐观地继续生活。 （五）实用类文本阅读。（10分） 阅读下面材料，完成下面小题。 主题：人工智能 材料一： 资料来源：前瞻产业研究院、前瞻经济学人APP 材料二： 现在，越来越多的人已经习惯看手机中的天气预测。在天气预测中，人工智能专家系统通过手机定位到用户所处的位置，再利用科学算法，对覆盖全国的雷达图进行数据分析来预测天气。这样，人们就可以随时随地查询自己所在地的天气走势，收到的天气预报能精准到分钟和所在街道。 材料三： 人工智能在车联网的运用将提高人们的出行效率。比如，外出购物时，车主启动汽车后，将同步开启车载智能系统，车主只需要告知系统所需要购买的商品或者服务，汽车的智能系统将根据出行路线、交通路况、目的地的评价情况，自动推荐最合适的消费场所。 材料四： ①人工智能（AI）是当今科技领域最热门的话题之一。在过去几年里，随着云计算、大数据和深度学习等技术的进步，AI得到了极大的发展。AI技术的快速发展不仅在IT领域引起了广泛的关注，也在其他行业产生了巨大的影响。未来，AI技术将进一步渗透到各个行业，推动行业发展和变革。 ②当前，全球AI市场规模正在快速扩大，预计到2025年将达到1.9万亿美元。这一市场的增长主要源于AI技术的应用范围不断扩大，包括自动驾驶、智能家居、医疗保健、金融服务、教育、工业制造等众多领域。 ③在自动驾驶领域，AI技术已经得到了广泛应用。多家汽车厂商和科技公司正在开发自动驾驶汽车，其中包括特斯拉、谷歌、百度、腾讯等。据预测，到2030年，全球自动驾驶汽车市场规模将达到1.6万亿美元。 ④在智能家居领域，AI技术也得到了广泛应用。智能家居系统能够通过人工智能技术自动识别家庭成员的行为模式，进而自动控制家居设备，例如照明、加热和冷却系统。预计到2025年，全球智能家居市场规模将达到1.47万亿美元。 ⑤在医疗保健领域，AI技术也有广泛的应用前景。例如，AI技术可用于辅助医生诊断疾病、提高医疗效率、开发新药等。据预测，到2026年，全球医疗保健AI市场规模将达到45亿美元。 ⑥在金融服务领域，AI技术可用于风险管理、数据分析、客户服务等多个方面。预计到2025年，全球金融服务AI市场规模将达到26亿美元。 ⑦在教育领域，AI技术可用于辅助教学、学习评估、学生管理等多个方面。AI技术可用于个性化学习，帮助教师更好地满足学生的需求。到2024年，全球教育AI市场规模已达到6.85亿美元。 ⑧在工业制造领域，人工智能技术可以应用于工业制造领域，如智能生产、智能物流、智能维护等，能够提高工业生产的效率和质量。 ⑨人工智能技术的应用前景非常广泛，涉及面也非常广泛。未来，随着技术的不断进步和应用场景的不断拓展，人工智能行业的前景将会更加广阔，也将会带来更多的商机和发展机会。 18. 下列对材料有关内容的理解，不符合文意的一项是（ ） A. 从材料一得出结论：我国人工智能市场规模发展缓慢上升，2025年与2021年相比，数据有所提升。 B. 人工智能（AI）是当今科技领域最热门的话题之一。未来，AI技术将进一步渗透到各个行业，推动行业发展和变革。 C. AI技术也可运用于教育领域，可以运用于辅助教学、学习评估、学生管理等多个方面，也可用于个性化学习，帮助教师更好地满足学生的需求。 D. 随着技术的不断进步和应用场景的不断拓展，人工智能行业的前景将会更加广阔，也将会带来更多的商机和发展机会。 19. 请结合材料二和材料三，描述一个你在日常生活中使用或见过的人工智能的场景。（材料中的除外） 20. 请结合材料四，概括人工智能目前在哪些方面施展神通，发挥重要作用。 21. 未来，AI的应用范围将不断地扩大，会给我们的学习方面带来怎样的影响？请谈谈你的看法。 【答案】18. A 19. 示例：家用智能扫地机器人，自动扫描房间规划路线，清扫灰尘、避开障碍物，自动回充，解放人力。 20. 自动驾驶、智能家居、医疗保健、金融服务、教育、工业制造六大领域。 21. 有利：AI提供个性化习题、在线答疑、智能批改，辅助查漏补缺；弊端：过度依赖会弱化独立思考。我们应合理利用AI辅助学习，保持自主思考能力。 【解析】 【导语】这是一篇贴合时代热点的人工智能主题非连续性阅读文本，选材丰富多元，既有直观清晰的行业规模统计图表，又分维度呈现了人工智能在日常生活、多行业的应用现状，素材兼顾数据支撑与实例说明，逻辑清晰层层推进。既符合语文阅读对信息筛选整合能力的考查要求，也能引导读者关注科技发展，思考AI对生活的影响。 【18题详解】 A.材料一标题为《2020—2025年中国人工智能行业市场规模及预测》的柱状统计图，统计数值单位为亿元。2020年市场规模约为3000亿元，2021年增长至约4000亿元，2022年进一步突破5000亿元，2023年市场规模接近6000亿元，2024年增长至接近7000亿元，2025年的预测市场规模接近7500亿元，2020—2025年柱子高度逐年大幅增高，市场规模快速大幅增长，并非选项所说“发展缓慢上升”。 【19题详解】 不能使用材料里的天气预报、车载智能推荐消费场所这两个例子。贴合日常生活，体现人工智能数据分析、智能识别、自主服务的特点。 示例：我在家使用智能语音音箱，说出想听的书籍，它会快速识别语音指令，根据我的收听偏好推荐有声读物，还能定时提醒我作息。 【20题详解】 根据材料四第②段“这一市场的增长主要源于AI技术的应用范围不断扩大，包括自动驾驶、智能家居、医疗保健、金融服务、教育、工业制造等众多领域”可知，本句直接总起，点出人工智能六大核心应用领域。 根据材料四第③段可知，本段专门介绍人工智能在自动驾驶领域的作用，可开发自动驾驶车辆，拓展出行科技。 根据材料四第④段可知，本段介绍人工智能在智能家居领域的作用，自动调控家中照明、温控等设备。 根据材料四第⑤段可知，本段介绍人工智能在医疗保健领域的作用，辅助诊疗、研发新药，提升医疗效率。 根据材料四第⑥段“在金融服务领域，AI技术可用于风险管理、数据分析、客户服务等多个方面”可知，本段介绍人工智能在金融服务领域的作用，管控风险、处理数据、服务客户。 根据材料四第⑦段可知，本段介绍人工智能在教育领域的作用，实现个性化教学、学情管理。 根据材料四第⑧段可知，本段介绍人工智能在工业制造领域的作用，赋能生产、物流、设备维护，提升产能与产品质量。 【21题详解】 要求辩证作答，分为两部分：积极影响：AI助力个性化学习、随时答疑、精准查漏补缺，减轻学习负担、提升学习效率；消极隐患：过度依赖AI会削弱独立思考、自主探究、动笔演算的能力； 示例：AI对学习有利也有弊。一方面，AI可以根据我们的学习情况定制学习方案，随时答疑解惑，实现个性化学习，提升学习效率；另一方面，若过度依赖AI，会弱化独立思考、自主解题的能力。我们应把AI当作学习辅助工具，先自主思考，再合理借助AI弥补不足。 三、写作表达（50分） 请从下面任务中选择一项，完成一篇作文。 任务一： 22. 按要求作文 你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是 “读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手…… 以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇记叙文。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置。②写出人物特点和品质，不少于600字。③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 晒晒我们班的“牛人” 我们班像个藏龙卧虎的“江湖”，各路“牛人”各显神通，今天就来晒晒咱班的“演说家”小宇。 小宇生得精神，眼睛亮闪闪的，笑起来会弯成月牙。他最牛的，是一张“能说会道”的嘴，总能把死的说成活的，让人心服口服。 上周班会，主题是“珍惜粮食”。小宇作为代表发言，一上台，气场瞬间不同。他先是讲了袁隆平爷爷的故事，声音里带着敬意：“袁爷爷在田里弯腰的身影，就是为了让我们碗里有饭，可现在，食堂泔水桶里的剩饭，多让人心疼！”说着，他眼睛里真像含了光，班里同学都安静下来。 接着，他说起自己观察到的细节：“咱班小明，昨天把半碗菜倒了，就因为菜里有块姜。可你们知道吗？食堂阿姨天不亮就起来备菜，洗菜时冻得通红的手，把每片菜叶都当成宝贝。”这话一出，小明脸一下红了，大家也跟着若有所思。 最绝的是结尾，他提高声调：“同学们，珍惜粮食不是口号，是看见每粒米的来之不易，是把餐盘吃得干干净净！从今天起，咱们比一比，谁的‘光盘’最亮堂！”话音刚落，掌声炸响，连班主任都跟着拍手。 除了班会，小宇还是“调解达人”。有回俩同学吵架，谁也不让谁。小宇把他俩拉到走廊，先听两人吐槽，再慢悠悠说：“你们看，月亮都有圆缺，朋友哪能没摩擦？就像咱班篮球赛，缺了谁都赢不了，你们这对‘好战友’，别为这点事掰了呀！”俩同学被逗笑，握手和好。 小宇这“牛人”，用嘴传递温暖与力量，让咱班总有说不完的精彩。他的能说会道里，藏着对班级的爱，对生活的热，就像班里的小太阳，把每一个角落，都照得亮亮堂堂。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意：“晒晒”就是展示、与人分享的意思。“我们班”给出了选材的范围，即自己班里。“牛人”即在某个方面表现不一般的优秀的人。需要注意的是，并非一定得是学习成绩优秀才算“牛”，“牛人”可以是某个学科的学霸，也可以是音乐方面的天才，绘画方面的达人，还可以是体育界的高手等等。可聚焦“技能牛”，如写体育健将在运动会上的拼搏，展现勇敢、坚毅；或“品德牛”，像热心肠同学默默帮助他人，体现善良、无私；也可“综合牛”，如学习好又乐于助人的班长，展现责任与智慧。挖掘人物身上积极向上的品质，传递正能量，让读者感受到班级同学的风采与魅力。 2.选材构思：写作时先思考“牛人”是谁，他为什么“牛”。班级中，总有一些同学因为个性、才华、意志、毅力，在某一方面特别突出，让别人佩服；或者有一手绝活，引人注目，令人惊奇。写作时，应正确理解“牛”的含义，主题要积极健康，摒弃浮躁低俗、迎合时尚却缺乏内涵的人或事。注意要紧扣“牛”字来表达，语言要幽默、诙谐，甚至带点儿调侃，这样写出的文章才会“牛”气。可以采用并列行文的结构，列举班级的几位“牛人”，每位“牛人”只写一件事。写作时要分清材料的主次。如体育“牛人”、数学“牛人”、英语“牛人”等，通过具体的外貌、语言、行动、心理、神态等细节描写突显他们在各方面取得的优异成绩。也可以详细地写一位“牛人”的超常之处，表现对其赞赏之情，如神奇的班长大人，人高腿长，运动会上夺得所有参赛的径赛项目第一名，转身参加市级的绘画比赛又拿到第一名，她还是唱歌能手、速算大师，可以说技能满点，真是让人羡慕。写作时，正面描写她的外貌、语言，突显其性格特点；还可以运用同学对她的夸奖、老师对她的肯定、家长对她的表扬等侧面描写，渲染班长的“牛”气冲天。因为本文是刻画人物形象的文章，所以对人物的描写应放在首要位置，比如人的外貌，动作，心理，神态等。描写时需紧扣人物特点，按一定的顺序。 任务二： 23. 未来，人类发明了一种“情绪翻译机”，可以读懂任何动植物的情绪——猫咪的烦躁、大树的孤独、花朵的喜悦、溪流的忧伤……你成为第一批试用者，带着它走进自然。你会听到什么？又会做些什么？ 请以“我听见了______的声音”为题（将题目补充完整），写一篇想象作文。 要求：①将作文题目写在答题卡上；②不少于500字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 我听见了老银杏的声音 拿到情绪翻译机的第一批试用资格时，我第一时间就背着仪器往老家后山赶——半山腰那棵三个人合抱的老银杏，从我太爷爷那辈就站在那儿，我小时候总趴在它凸起的树根上写作业，我总觉得它藏了好多话没说。 秋风吹过，扇形的银杏叶落了我一肩膀，我把翻译机的感应贴轻轻贴在老银杏皲裂得像手掌纹一样的树干上，仪器先是发出细微的嗡鸣，随即缓慢转出了清晰的声音。那声音沙沙的，混着风的呼吸，像一位百岁老人慢悠悠地念叨：“我等啊，等啊，原来晒谷场的石碾子都烂成泥了，怎么人都走啦？”“春天抽新枝的时候我开心，能听见山雀在枝桠上做窝，可开心完又空落落的。原来那个总爬我树枝摘白果的小秃子——就是现在背都驼了的你爷爷呀，他有十年没上来摸我树皮了。”“去年那个扎羊角辫的小丫头来，哭着说她考去外地要走了，我晃了好多最黄的叶子给她，她捡了满满一袋子白果带走，我开心了一整个冬天……” 翻译机的屏幕上不停跳出情绪词条：九成是化不开的思念，剩下一成，是软乎乎的期待。原来我总以为老树站在那儿只是站着，没有情绪也没有记忆，可它站在山坳里几百年，把每一个来过这儿的人的故事都一圈圈刻进年轮里，守着空荡荡的后山，等着那些走了的人偶尔回头。 我蹲下来，把随身带的苹果核埋在树根下，又掏出随身带的小折刀，轻轻刮掉树干上缠人的寄生藤，我对着翻译机轻声说：“我听见啦，以后我每个假期都来，我带朋友来捡白果，我们陪你吹风。” 风又吹起来，老银杏落了满满一头金黄的叶子，翻译机突然跳出来一条新的情绪：满足，百分之百。 原来我们总说要奔向更远的世界，却忘了山里的树还在原地，把我们的童年记了好多好多年。这一次，多亏了这台小小的情绪翻译机，让我听见了大自然藏了很久很久的、温柔的思念。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 题干限定了核心情境——你试用能读懂动植物情绪的“情绪翻译机”走进自然，要求补题后创作，核心要素是：①写作对象必须是自然界的动植物；②必须围绕“翻译出情绪”展开想象；③要写出“你听到后做了什么”，不能只有想象没有行动和感悟。补题时尽量从小切口切入，避免太宽泛，比如不要补“大自然”，补具体的某个生命，更容易写出真情实感。立意时不能只停留在“发明很神奇”的浅层，要升华主旨，可以从这些角度切入：①反思人类活动对自然生命的影响，呼吁人与自然和谐共生；②借自然生命的情绪，承载乡土记忆、人文情怀；③发现普通自然生命的美好，表达对自然的共情与热爱。 第二，选材构思。 这是一篇想象类作文，要能通过想象物的感受指出社会现状或未来的发展，并写明自己的做法。可以写具象事物类，《我听见了老银杏的声音》《我听见了城市行道树的声音》《我听见了祁连山冰川的声音》《我听见了地下种子的声音》；也可以写情绪诉求类，《我听见了森林挽留的声音》《我听见了冰川叹息的声音》《我听见了种子欢呼的声音》。可以选择写听到了一种植物的声音，借植物的感受写出现在的环境破坏，号召人们拯救环境；可以写听到一种动物的声音，借助动物感受写出现代人类在科技智能世界里的做法。构思：开头交代背景，我作为情绪翻译机的试用者，听到了哪种声音；中间展开合理想象，通过翻译机写出声音的具体内容，如它见证了几代孩子长大，现在环境恶化无法生存，不是只写普通的风声树叶声，要扣“情绪”这个核心；结尾升华主旨，人类本该倾听自然的诉求，和自然共栖共生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $