Unit2 My feelings（知识清单）-2026-2027学年人教PEP版英语五年级上册

该小学英语知识清单系统梳理了2026秋新人教PEP五年级上册Unit 2 My feelings单元内容，涵盖语音（ee/ea字母组合发音）、核心词汇（情绪形容词等）、重点句型（情绪问答与安慰）、写作专项（仿写与短文）等范畴，为学生搭建从语音辨音到句型运用再到短文写作的递进式学习支架。 清单以学情分析为导向，通过“ee/ea辨音竞赛”“双人情景对话”“分层短句仿写”等实操活动提升语言能力，结合“worry/worried辨析”“情绪+事由+建议写作模板”培养思维品质，配套高频易错题预判与课堂小游戏设计支持学习能力发展。教师可据此精准突破重难点，学生能借助分层任务自主练习，高效掌握单元核心知识。

2026秋新人教PEP五年级英语上册知识清单 Unit 2 My feelings 单元学情分析 1.学生基础：五年级学生仅掌握基础情绪单词，倾诉、安慰类句型储备不足；易混淆ee/ea发音，分不清worry与worried，写作不会结合情绪写事由。 2.教学重难点：区分ee/ea发音；掌握情绪问答、安慰句型；辨析worry/worried；完成“情绪+事由+建议”短文写作。 3.课堂实操：ee/ea辨音竞赛；双人情景对话；分层短句仿写。 4.易错预判：sheep单复数误用；ea长短音混淆；第三人称句式变形错误；写作内容单薄。 一、语音板块：ee/ea字母组合发音 1.发音规则 ee固定长元音/iː/；ea分两种发音，主流/iː/，部分单词短元音/e/。 2.核心词汇 ee/iː/：sheep绵羊、bee蜜蜂、see看见、meet遇见、free自在的 ea/iː/：tea茶、eat吃、team团队、season季节 ea/e/：bread面包、head头 3.辨音口诀 ee一律读长音/iː/；tea、eat长音，bread、head短音。 二、单元核心词汇 1.情绪形容词 happy开心的 sad难过的 worried担心的 angry生气的 excited兴奋的 2.动词短语 get along相处 agree with each other互相认同 clean up the park打扫公园 finish the project完成课题 talk to others和别人交谈 listen to each other互相倾听 share ideas分享想法 help each other互相帮助 look for寻找 move to a new home搬到新家 3.名词 matter问题、麻烦 project课题 season季节 playground操场 children’s centre儿童活动中心 4.单词辨析 1.sheep单复数同形 2.bee复数：bees 3.worry（动词，担心）；worried（形容词，担心的） 三、重点交际句型（结构+用法+例句） （一）询问他人情绪 1.You look+情绪形容词.What’s the matter? 结构：主语+look+形容词，用于观察他人神态提问 用法：看到对方不开心，主动询问烦恼 例句：You look angry.What’s the matter? 2.How does单个人称feel? 结构：How does+he/she/人名+feel? 用法：询问第三人称人物心情 例句：How does Amy feel? 3.主语+be动词+情绪形容词. 结构：人称代词+am/is/are+形容词 用法：回答他人的情绪提问 例句：She is excited. （二）倾诉自身烦恼 1.主语+be动词+负面状态. 用法：讲述自身遇到的烦心事 例句：I am sick today. 2.I can’t+动词原形. 用法：表达自己无法做某事的苦恼 例句：I can’t find my new pen. 3.主语+don’t/doesn’t+动词短语. 用法：表达和他人意见不合、产生矛盾 例句：We don’t agree with each other. （三）安慰与给出建议 1.Don’t+动词原形. 结构：Don’t worry. 用法：简单安抚别人焦虑的心情 例句：Don’t be sad. 2.I’m sorry to hear that. 结构：固定交际短句 用法：听到别人坏消息时礼貌回应 例句：I’m sorry to hear your dog is lost. 3.You can+动词原形. 结构：主语+can+动词原形，提可行建议 用法：给对方解决烦恼的办法 例句：You can talk to your mum. 4.It’s+形容词+to do sth. 结构：It’s+adj.+to+动作 用法：告诉对方做某事很重要 例句：It’s important to listen to your friends. 5.Let’s+动词原形. 结构：Let’s+动词原形，提议共同做事 用法：提议一起行动化解矛盾 例句：Let’s clean up the room together. 四、单元写作专项 Must do基础仿写模板 句式结构：人物+look+情绪词.What’s the matter?+烦恼原因 例句：He looks worried.What’s the matter?He can’t find his dog. Choose to do完整短文范文 结构：安抚句+建议句+道理句 范文：Don’t be sad.You can talk to your friends.It’s important to share your feelings.They will help you solve your problem. 五、课堂小游戏：Feelings Talk Show 道具：情绪单词卡、情景纸条 分组：4人一组 任务：表演情绪、问答安慰句型，认读ee/ea单词 六、高频易错题 1.There are two______(sheep)on the farm.答案：sheep 2.My sister is______(worry)about her test.答案：worried 3.辨音判断tea/bread(T/F)答案：F 学科网（北京）股份有限公司 $