第2单元探究绘画中的光合影 第3课 用光影来表现 教案 2026—2027学年冀美版初中美术八年级上册

该教案聚焦静物明暗素描四步流程、三种排线技法及光影多元表现，通过单元回顾衔接前两课光影理论，对比石膏与水果素描提问，引入金沙遗址、鸟巢烟火案例，搭建从理论到实践、从绘画到文化的学习支架。 该教案融合新课标四大核心素养，以“写实素描+创意实践”双线并行，通过精讲留白、小组讨论等方法，结合金沙图腾、皮影非遗等实例，提升学生审美感知与艺术表现能力，培养创意实践与文化理解，为教师提供结构清晰、可操作性强的教学方案，助力核心素养落地。

叶县昆阳中学2026—2027学年上学期八年级教案 编号：006 学科：美术 编写人： 审阅人： 使用时间：2026年__月__日 使用人_____ 单元 第2单元 探究绘画中的光合影 第3课 用光影来表现 课时 第1课时 用光影来表现 课型 新授课 对分形式 1次 时间 45分钟 教学目标 1. 审美感知：赏析静物素描、生活光影艺术案例，分辨排线明暗质感差异，感受写实素描光影立体感、现代创意光影作品的氛围感，体会光影多元审美价值。 2. 艺术表现：掌握静物明暗素描完整作画步骤，学会3种基础阴影排线技法，能运用三大面、五大调表现静物体积与画面空间。 3. 创意实践：通过临摹素描练习、小组创意构思，尝试纸雕灯、光绘摄影、剪影剪贴等多种形式制作光影创意作品，实现光影技法的跨界运用。 4. 文化理解：了解从古蜀金沙遗址光影图腾、传统剪影艺术，到现代场馆灯光、节日烟火、光影文创的发展脉络，理解光影既是写实绘画语言，也是民俗文化、现代公共艺术的表达载体。 教学重点 静物明暗素描四步作画流程；三种基础阴影排线技法；三大面塑造体积、五大调丰富层次的作用。 教学难点 素描静物中物体间明暗虚实对比处理；将光影规律迁移运用到手工、摄影等创意光影作品创作中。 教学方法 讲授法、欣赏法、讨论法、实践法、评价法 教 程 与 学 程 学习要求与评价 情景导入（时长：5分钟） 学习要求与评价 1. 单元回顾：前两课我们探究了光影自然规律、分析了绘画明暗三大面五大调，光影理论如何落地动手作画？ 2. 图片对比激趣：展示石膏几何体素描、水果静物素描，提问：同样是光影造型，静物素描比几何体多了哪些空间、质感变化？ 3. 文化图片引入：出示金沙遗址太阳神鸟光影投影、鸟巢节日烟火图片，点明：光影不止用于画画，更是生活创意、历史文化的表现手段，板书课题《用光影来表现》。 学学生观看图片或视频，回答问题 环节一：精讲留白（时长：10分钟） 板块一：明暗静物素描实操技法 1. 静物素描写生四步骤（结合教材分步图精讲） ① 起形定位：勾勒陶罐、苹果整体轮廓，确定物体位置、大小比例； ② 铺大明暗：统一铺设暗部、投影，区分画面亮、灰、暗三大面； ③ 深入刻画：依托五大调细化明暗交界线、反光、中间色，拉开物体层次； ④ 整体调整：统一画面虚实，强化前后空间关系，弱化琐碎细节。 留白思考：画多个水果组合时，靠前物体和靠后物体明暗对比应该更强还是更弱？ 2.  三种阴影排线技法（教材图例讲解） 短小直线排线：适合轻柔浅灰阴影，过渡柔和； - 螺旋圆圈排线：适合大面积深色暗部，颜色厚重饱满； - 倾斜直线交叉排线：明暗层次丰富，常用在物体投影处。 补充：笔尖钝、尖变化会直接改变排线疏密、轻重，影响明暗深浅效果。 核心总结：三大面解决立体感，五大调丰富明暗层次、增强画面空间感。 板块二：光影多元化艺术表现 精讲两类光影应用： 1. 历史公共光影：金沙遗址太阳神鸟穹顶投影，用光影复刻古蜀图腾，传承历史文化；鸟巢烟火利用光色造型，烘托节日氛围，属于大型公共光影艺术。 2. 手工与现代创意光影：分层刻纸、纸筒打孔灯饰、动物剪影剪贴、光绘摄影，都是利用遮挡、透光、动态光线制造画面效果。 留白思考：纸雕灯作品“伙伴”依靠什么原理实现画面层次立体效果？ 学生认真听讲、思考问题 环节二：独学内化（时长：15分钟） 学生独立完成两项自主任务： 1. 在草稿纸上默写静物素描4个作画步骤，临摹3种基础排线各画1组，标注排线适用场景； 2. 自主观察教材四件学生光影作品，独立判断每件作品利用了遮挡剪影还是透光投影原理。 教师巡回走动，只纠正排线基础错误，不统一公布创意原理答案，保留独立思考空间。 独立完成老师布置的作业 环节三：小组讨论（时长5分钟） 学习要求与评价 4人为一小组，围绕2个核心问题合作探究，每组推选1名发言人： 讨论问题1：在陶罐加苹果的静物组合里，如何用明暗虚实区分前景苹果和后方陶罐的空间关系？ 讨论问题2：对比传统素描光影、纸雕剪影光影、光绘摄影光影，说一说三种表现形式的艺术特点分别是什么？ 小组代表发言完毕后，教师归纳总结：写实光影重在层次体积，剪影光影重在轮廓意境，动态光绘重在动感氛围。 分组讨论 环节四：课堂小结（时长3分钟） 学习要求与评价 师生共同梳理本课核心内容： 1. 技能层面：静物素描四步画法+3种排线技巧，三大面塑体积、五大调做层次； 2. 应用层面：光影两大应用方向——写实素描造型表现、跨媒介创意光影创作； 3. 文化层面：光影从古代图腾文化、传统剪影艺术，发展为现代绘画、公共装置、手工文创、摄影艺术的通用创作语言。 师生共同总结 拓展延伸 1. 生活拓展：舞台灯光、电影镜头、夜景灯光秀、皮影戏，全部属于光影创意艺术，皮影是非物质文化遗产，本质就是剪影光影艺术； 2. 分层课后作业： ✅ 基础必做：临摹教材陶罐苹果静物小稿，完整完成4步素描流程，正确运用至少2种排线方式； ✅ 提升选做：二选一完成创意作业：①制作简易分层刻纸光影画；②用手机长曝光拍摄一张光绘小作品； 3. 文化延伸：对比中西方光影发展，西方侧重素描明暗写实，中国传统侧重剪影、透光光影写意，两种形式各具审美特色。 板 书 设 计 用光影来表现 一、写实素描表现（绘画） 1. 作画四步：起形→铺明暗→深入刻画→整体调整 2. 三种排线：短直线、螺旋圈、斜向交叉线 3. 核心作用：三大面立体积，五大调造空间 二、创意光影表现（多媒介） 1. 形式：剪影剪贴、纸雕灯饰、光绘摄影、烟火投影 2. 原理：遮挡剪影、透光成像、动态光线造型 三、文化脉络 古蜀图腾光影→传统皮影剪影→现代素描、公共光影艺术 教学反思 课堂亮点 1. 完整落实新课标四大核心素养，技能绘画训练+创意手工实践双线并行，审美感知、艺术表现落地实操，创意实践充分调动动手能力，文化理解打通古今中外光影艺术脉络； 2. 严格遵循八大课堂结构，精讲留白预留思考问题，独学夯实基础、小组合作突破难点，课堂结构符合八年级学生由理论到实操的认知规律； 3. 融合本土金沙文化、非遗皮影文化、红色公共建筑鸟巢案例，美育同时渗透传统文化教育与家国情怀。 现存不足 1. 素描实操练习时间有限，大部分学生仅完成起形和铺大关系，深入刻画环节练习不足； 2. 创意光影制作环节材料较多，课堂内只能赏析案例，无法全员当堂完成手工制作； 3. 对于软硬铅笔控制明暗深浅的技巧讲解较简略，部分学生画面明暗层次拉不开。 改进措施 1. 课后开放美术教室课间时间，供学生继续完成素描静物作业，教师定点辅导排线与明暗区分； 2. 提前下发简易剪纸材料包，创意光影作品作为家庭小手工完成，下节课进行作品展示评比； 3. 下次课前增加5分钟铅笔软硬示范小微课，直观演示2B、4B、6B铅笔上色深浅差异，强化明暗控制能力。 学科网（北京）股份有限公司 $