3.20明清时期社会经济的发展助学案2025-2026学年统编版历史七年级下册

本讲义聚焦明清时期社会经济发展，系统梳理农业（高产作物引进）、手工业（资本主义萌芽）、商业（商帮、市镇）的具体表现及人口增长影响，构建从生产到商业再到社会影响的时空框架，为学生提供清晰的知识学习支架。 该资料以史料实证（如《苏州府志》材料分析生产关系）和历史解释（小组讨论经济发展原因与影响）为核心，通过角色扮演（晋商介绍商帮）、数据观察（人口增长表）等活动，培养学生时空观念与家国情怀，课中助力教师引导探究，课后通过测评与练习帮助学生巩固知识、查漏补缺。

“三为主”课堂助学案 七年级上学期历史学科 第三单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固和发展 第 20 课 明清时期社会经济的发展 课型：新授课 主备人：彭金碧 审核：七年级历史备课组 【助学目标】 1.时空观念：通过梳理明清时期农业、手工业、商业发展的基本史实，形成对这一时期社会经济发展的时空框架认知。 2.史料实证与历史解释：研读相关史料和图表，掌握明清时期农业（高产作物引进）、手工业（资本主义萌芽）、商业（商帮、市镇）发展的具体表现，分析其发展的原因和特点，提升历史解释能力。 3.家国情怀：认识明清时期社会经济的高度发展是统一多民族国家巩固的物质基础，理解经济发展与社会进步、国家强盛之间的内在联系，增强民族自豪感和历史责任感。 【助学重点】 明清时期农业、手工业和商业发展的具体表现；资本主义萌芽的出现。 【助学难点】 理解资本主义萌芽的特征及其发展缓慢的原因；辩证分析明清经济发展的历史影响。 【达成评价】 能准确复述明清时期农业、手工业、商业发展的核心史实和阶段特征。能结合史料分析明清经济发展的原因、表现及影响，并对资本主义萌芽进行初步评价。能认识到明清经济的繁荣对巩固统一多民族国家的重要贡献。 课后练习正确率80%以上。 【单元课时】 第二单元 1课时 【助学过程】 一、创设情境，导入新课（预计2分钟） 展示《姑苏繁华图》（局部）或《南都繁会图》等描绘明清城市商业繁荣景象的画作。 提问：“同学们，这幅画描绘了哪个朝代的城市生活？画面中展现了哪些繁荣的景象？明清时期的社会经济究竟达到了怎样的高度？” 由此引入本课主题 ——《明清时期社会经济的发展》 二、活动驱动，探究新知 任务学习一：农耕为本 —— 农业生产的恢复与发展（预计 5分钟） 1.自主学习：阅读教材，结合下列材料，完成表格。 材料：“（明朝中后期）番薯亩可得数千斤，胜五谷几倍”，“玉蜀黍（玉米）种一收千，其利甚大”。 发展表现 具体内容 新作物引进 经济作物推广 耕地面积扩大 2.合作探究：小组讨论，高产作物的引进和推广对明清社会产生了哪些深远影响？（提示：从粮食产量、人口、饮食结构、生态环境等角度思考） 任务学习二：百工竞巧 —— 手工业的进步与新因素（预计5-8分钟） 1.自主学习：快速阅读教材，找出明清时期手工业发展的表现，填写关键词。 棉纺织业：（ ）成为棉纺织业中心，出现了新的生产工具如（ ）。 制瓷业：（ ）的（ ）成为瓷器主流，景德镇是全国制瓷中心。 矿冶业：______（金属）的生产规模和技术均有提高。 2.合作探究：这种新的经济因素（资本主义萌芽）的发展受到了哪些阻碍？ 任务学习三：商旅辐辏 —— 商业的繁荣与市镇的兴起（预计5 分钟） 1.自主学习：阅读教材，梳理明清商业发展的表现。 · 商品经济活跃：农产品和手工业品大量进入市场，商品种类繁多。 · 工商业市镇兴起：如棉纺织业中心______，制瓷中心______，商业都会如北京、南京。 · 商帮形成：实力最强的两大商帮是______和______。 2.角色扮演：假设你是一名清朝的晋商，你会如何向他人介绍你们商帮的经营特点和商业网络？（鼓励学生结合所学知识进行创造性表达） 任务学习四：盛世滋丁 —— 人口的增长与影响（预计5分钟） 1. 数据观察：展示明清人口增长数据表（如从明初约 6000 万到清乾隆末年约 3 亿）。 思考：明清人口快速增长的原因是什么？人口增长带来了哪些影响？（从积极和消极两方面分析，如提供劳动力、促进经济发展，但也带来人地矛盾、环境压力等问题） 三、学以致用，解决问题 （小组合作探究讨论，后派代表回答）（预计5分钟） 史料研读：材料：“郡城之东，皆习机业…… 工匠各有专能。匠有常主，计日受值。有他故，则唤无主之匠代之，曰‘唤代’。无主者黎明立桥以待…… 若机房工作减，此辈衣食无所矣。” ——《苏州府志》 思考： 1.材料中 “匠有常主，计日受值” 反映了一种什么样的生产关系？ 2.这种生产关系的出现，说明了当时手工业领域出现了什么新的经济因素？（引导学生得出 “资本主义萌芽” 的概念） 四、拓展迁移，形成素养（预计5-8分钟） 有人说，明清时期的中国经济总量仍然世界领先，但也埋下了落后于世界潮流的隐患。 1.对比唐宋时期的商业发展，明清时期的商业有哪些新的特点？（提示：从商业市镇、商帮、货币、对外贸易政策等方面比较） 2.结合本课所学，谈谈你对这一观点的理解。（引导学生认识到自然经济的根深蒂固、重农抑商政策、闭关锁国政策等对中国向近代社会转型的阻碍） 五、当堂测评，达成目标（预计5分钟） [基础] 1．下图是一幅描绘乾隆时期市井风情的绘画作品。下列历史叙述与图中情景一致的是（ ） A．坊市界限分明 B．对外贸易扩大 C．城市商业兴盛 D．人口数量增加 2．明代商业发展推动工商业市镇的崛起。在松江府，棉织业市镇有朱泾镇、朱家角镇等；在嘉兴府，丝织业市镇有王店镇、王江泾镇等。这说明当时（ ） A．区域生产的专业化明显 B．自然经济开始逐步解体 C．资本主义经济普遍出现 D．农产品商品化开始出现 [能力] 3．乾隆时期出现了自发的移民。山东、河北向东北移民，福建向台湾移民，除国内移民外，也有向海外移民的现象。造成这一移民风潮的主要原因是（ ） A．政局动荡 B．经济衰退 C．人地矛盾 D．自然灾害 4. 1571-1821年间，从美洲运往菲律宾马尼拉的白银共计4亿比索，其中二分之一或者更多一些通过购买中国的丝绸、瓷器等商品流入了中国。这种被称为“丝一银"贸易的“全球化”贸易（ ） 有利于明清商品经济的发展 B. 导致葡萄牙殖民者占据澳门 C. 为海上丝路的开通奠定基础 D. 表明当时中国已经步入近代 【板书设计】 【课后反思】 5 学科网（北京）股份有限公司 $