第四单元（A卷基础巩固练卷）-《语文基础模块上册》高教版 广西对口升学单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷为中职语文基础模块上册第四单元A卷，紧扣教材覆盖广西对口升学核心考点，对标2026年真题题型，侧重基础巩固与核心素养培养，适用于单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语文基础知识|11题/30分|字音（如“跋涉”）、字形（如“命运抉择”）、名句默写（如《蒹葭》）|夯实课内基础，强化语言运用| |阅读|3篇/30分|《蒹葭》鉴赏、《生于忧患》文言阅读、《平凡的世界》整本书阅读指导|融合文化经典，提升思维能力| |材料写作|2题/40分|通知写作、“在平凡中寻找力量”命题作文|结合单元主题，培养审美创造与表达|

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖广西对口升学考试核心考点。   每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标2026年广西对口升学语文真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文基础模块上册 第四单元 A卷 基础巩固练卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语文基础知识（30分） 1. 下列词语中，下划线字注音均正确的一项是（ ）（2分） A. 跋涉（bá） 窘迫（jǒng） B. 韧性（rèng） 憧憬（jǐn） C. 粗粝（lì） 跻身（jī） D. 沉淀（dìng） 攫取（jué） 【答案】C 【解析】A项“窘”读jiǒng；B项“韧”读rèn，“憬”读jǐng；D项“淀”读diàn。C项读音全部正确。 2. 下列字词书写完全正确的一项是（ ）（2分） A. 人物谱细 坚忍追求 B. 精神跋涉 命运抉择 C. 线索交织 眼到心倒 D. 反复品味 宏大史式 【答案】B 【解析】A项“人物谱细”应为“人物谱系”；C项“眼到心倒”应为“眼到心到”；D项“史式”应为“史诗”。B项书写正确。 3. 下列句子中，下划线的成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 阅读长篇小说要制定计划，不能半途而废。 B. 他整理人物关系时画蛇添足，把要点标得清清楚楚。 C. 同学们讨论孙少平形象时一窍不通，提出了许多见解。 D. 阅读任务刚开始，大家就大功告成地继续查资料。 【答案】A 【解析】A项“半途而废”指做事不能坚持到底，符合整本书阅读语境；其余选项语义不合。 4. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 整本书阅读____追求翻完页数，____要抓住人物关系和情节线索，____在批注中写出自己的阅读感受。 A. 只要 就 反而 B. 不是 而是 并且 C. 因为 所以 或者 D. 虽然 但是 最终 【答案】B 【解析】语段强调整本书阅读的重点不是速读完，而是抓线索、品人物，并且形成感悟，B项最合适。 5. 下列句子中表达正确、没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过制作人物卡片，使我们理清了双水村人物关系。 B. 是否坚持每日阅读，是完成整本书阅读任务的重要保证。 C. 同学们围绕小说人物形象展开了热烈讨论。 D. 为了防止阅读计划不拖延，学习小组每天互相提醒。 【答案】C 【解析】A项缺少主语；B项两面对一面；D项否定不当。C项表述正确。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A. 我们要思考：人物为什么选择这条道路？ B. 阅读任务包括：摘抄、批注、交流、等环节。 C. 你准备分析孙少安？还是孙少平？ D. 老师说“阅读长篇小说要有计划”。 【答案】A 【解析】A项冒号和问号使用正确；B项“等”前不加顿号；C项选择问句中间不用问号；D项提示语后应加逗号。 7. 下列对句子表达方法的判断，不正确的一项是（ ）（2分） A. “一部优秀的小说是一个有机的整体”运用比喻帮助理解。 B. “眼到、口到、心到、手到”使用并列铺排，强调阅读方法。 C. “三条线索时而各自展开，时而交叉汇合”说明小说结构。 D. “人物关系复杂”是夸张，完全没有事实依据。 【答案】D 【解析】D项错误，“人物关系复杂”是对整本书人物结构的概括，不是无依据的夸张。 8. 下列阅读步骤排列最恰当的一项是（ ）（2分） ①分析人物形象 ②通读作品内容 ③梳理主要线索 ④交流阅读收获 A. ②-③-①-④ B. ①-②-④-③ C. ③-④-②-① D. ④-①-③-② 【答案】A 【解析】整本书阅读一般先通读，再梳理线索，进而分析人物，最后交流提升。 9. 下列文学知识表述正确的一项是（ ）（2分） A. 路遥是当代作家，《平凡的世界》是长篇小说。 B. 《平凡的世界》是一部唐代边塞诗集。 C. 孙少平和孙少安是《水浒传》中的人物。 D. 整本书阅读只需背诵目录，不必理解人物。 【答案】A 【解析】路遥著有《人生》《平凡的世界》等小说；其余三项表述均不正确。 10. 下列文化常识说法正确的一项是（ ）（2分） A. “小传”通常是简要记述人物生平事迹的文章。 B. “批注”只能抄写原句，不能写个人感受。 C. “目录”在书籍中没有检索作用。 D. “书评”一定不能评价作品主题。 【答案】A 【解析】小传重在简要介绍人物经历和特点；批注可写疑问、感受和评价；目录、书评都有相应阅读功能。 11. 名句默写（本题共8小题，任选5小题作答，每小题2分，共10分） （1）蒹葭苍苍，__________。 （2）所谓伊人，__________。 （3）溯洄从之，__________。 （4）溯游从之，__________。 （5）故天将降大任于是人也，__________。 （6）必先苦其心志，__________。 （7）人恒过，__________。 （8）困于心，衡于虑，__________。 【答案】（1）白露为霜（2）在水一方（3）道阻且长（4）宛在水中央（5）必先苦其心志（6）劳其筋骨（7）然后能改（8）而后作 【解析】任选5空作答，多答按前5空计分；注意“蒹葭”“霜”“宛”“衡”等易错字。 二、阅读（30分） （一）古诗词鉴赏（6分） 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 （选自《诗经·秦风》，见《诗经注析》，中华书局1991年版） 12. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 诗中以蒹葭、白露营造朦胧清冷的意境。 B. “溯洄”“溯游”写出追寻过程的曲折。 C. 全诗通过重章叠句形成回环往复的效果。 D. 诗歌主要介绍农具制作流程，完全没有抒情。 【答案】D 【解析】本诗借景抒情，表现追寻中的惆怅与执着，并非说明农具制作。 13. 诗中反复写“道阻且长”等内容，有什么作用？（3分） 【答案】写出追寻道路艰难漫长，增强诗歌回环往复的节奏，也突出主人公执着而惆怅的情感。 【解析】道路特点1分，结构节奏1分，情感作用1分。 （二）文言文阅读（10分） 生于忧患，死于安乐（节选） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 （节选自《孟子·告子下》，中华书局《四书章句集注》本） 14. 下列句中下划线词的解释，不符合文意的一项是（ ）（3分） A. 舜发于畎亩之中：兴起，被任用 B. 必先苦其心志：使……受苦 C. 人恒过：犯错误 D. 而后喻：比喻 【答案】D 【解析】“喻”在句中是“了解、明白”的意思，不是“比喻”。 15. 关于选文内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 选文认为磨炼能增长人的才干。 B. 选文主张人遇到困难只能放弃。 C. 选文否定错误对人成长的提醒作用。 D. 选文只讨论山水景物的描写方法。 【答案】A 【解析】选文强调艰难困苦能磨炼心志、增长能力。 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）人恒过，然后能改。 【答案】（1）用这些办法来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他原来不具备的能力。（2）人常常犯错误，这样以后才能改正。 【解析】采分点：‘所以’‘忍’‘曾益’‘恒过’各1分。 （三）现代文阅读（14分） 《平凡的世界》阅读指导（节选） ①《平凡的世界》是一部现实主义长篇小说，规模宏大，人物众多，再现了1975—1985年间中国城乡社会生活的历史性变迁，具有恢宏的气势和史诗般的品格。阅读《平凡的世界》，要整体把握作品的思想内涵，了解社会生活发生的显著变化，感受一代青年不甘平庸的奋斗精神。要梳理主要情节，理清人物关系，把握主要线索；分析人物形象，感受人物的奋斗历程，探究人物的精神世界，领悟作品主题。可以从自己印象深刻的情节、人物、场景、语言等方面入手，反复阅读品味，探索阅读整本书的路径，积累阅读整本书的经验，获得审美感悟，丰富自己的精神世界。 ②路遥是当代著名作家，著有《人生》《平凡的世界》等小说。《平凡的世界》从20世纪70年代中期陕西农村的生活写起，刻画了社会各阶层众多普通人物的形象，书写了一代青年不甘平庸的奋斗精神，展示了他们在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路，表现了当时城乡社会生活的不同侧面，主题深刻，魅力独特，是当代现实主义文学经典。 ③小说以孙少安、孙少平兄弟为中心，描写了双水村三个家族两代人——处于不同阶层、不同身份地位的人们在历史转折时期的生活状况和情感世界。小说中的很多人物向往真善美，有战胜困难、积极进取的意愿，表现出普通劳动者的真诚与勤劳、坚忍与追求，特别是孙少安、孙少平两兄弟的精神长征之路，打动了无数读者的心。 ④阅读要做到眼到、口到、心到、手到，一边阅读一边思考，在分析、鉴赏的基础上汲取精神营养。对于不同的阅读对象，可以采取不同的阅读策略。阅读《平凡的世界》，可以运用精读、略读等多种方法，尝试从作品背景、人物关系、关键事件、主题意蕴和语言特色等方面来把握。 ⑤小说人物关系复杂，但众多人物在前五章出场。阅读时，要以前五章为抓手，围绕孙少平、孙少安、田福军三个主要人物，理清人物之间的关系，以此带动全书的阅读。可以运用略读的方法，了解主要人物的遭遇和命运；也可以围绕自己感兴趣的人物，采用跳读的方法，了解其人生故事；还可以集中阅读描写某一类人的有关章节，了解他们的生活状态。 ⑥小说是在一个个具体的事件中塑造人物形象的。阅读时，要抓住对人物命运产生重大影响的关键事件，运用精读的方法，分析人物在事件中的具体表现，细心揣摩情节和细节，感受人物的人生追求，体察人物的心路历程和精神世界，进而把握人物形象。 （节选自高等教育出版社《语文基础模块上册》第四单元“整本书阅读：《平凡的世界》”） 17. 关于选文内容的理解，表述不正确的一项是（ ）（3分） A. 《平凡的世界》是一部现实主义长篇小说。 B. 阅读本书需要理清人物关系和主要线索。 C. 孙少安、孙少平兄弟是理解作品的重要人物。 D. 选文认为整本书阅读只要看影视简介即可。 【答案】D 【解析】选文强调反复阅读品味、梳理线索、分析人物，并非只看简介。 18. 下列对选文阅读方法的概括，恰当的一项是（ ）（3分） A. 可结合通读、略读、跳读和精读等方法。 B. 必须逐字背诵全书才能理解人物。 C. 只看结尾即可把握主题。 D. 人物关系越复杂越不需要梳理。 【答案】A 【解析】选文明确提出可运用精读、略读，也可围绕人物跳读。 19. 选文建议从哪些方面把握《平凡的世界》？请概括三点。（6分） 【答案】①整体把握思想内涵和作品主题；②梳理主要情节、人物关系和线索；③分析人物形象，感受人物奋斗历程和精神世界；④品味场景、语言并联系自我成长。 【解析】答出任意三点即可，每点2分。 20. 结合选文，说说整本书阅读为什么不能只停留在“知道情节”。（5分） 【答案】示例：整本书阅读不仅要知道故事发生了什么，还要理解人物为什么这样选择，梳理线索怎样服务主题，体会作品表现的奋斗精神，并把阅读感悟转化为对自我成长的思考。 【解析】指出不能只知情节1分，结合人物、线索、主题等分析3分，表达通顺1分。 三、材料写作（40分） 21. 班级准备举办《平凡的世界》整本书阅读交流会，请你以学习委员李明的身份，写一则通知，告知同学们时间、地点和准备事项。（10分） 【答案】 通知 同学们： 班级将于7月24日下午3点在本班教室举行《平凡的世界》整本书阅读交流会。请大家提前整理人物关系图，准备一段最有感触的情节或人物分析，按时参加。 高一（3）班学习委员 李明 2026年7月16日 【解析】格式4分，活动信息和邀请事项3分，语言得体2分，落款日期1分。 22. 阅读下面材料，根据要求写作。（30分） 材料：普通人的生活也有光亮。一次坚持阅读的经历，一个在困难中不低头的人物，一件看似平常却打动你的事情，都可能让你发现平凡中的精神力量。 要求：请以“在平凡中寻找力量”为题，写一篇不少于600字的文章。不得抄袭，不得套作。 【答案】略。 【解析】参考立意：①在平凡中发现精神力量；②用阅读照亮现实生活；③普通岗位也能创造价值；④坚持、善良与责任成就不平凡。评分标准：一类卷27—30分，中心突出、内容充实、结构严谨、语言流畅；二类卷23—26分，中心明确、材料较具体；三类卷18—22分，内容基本完整但表达一般；四类卷17分以下，偏题、套作或字数明显不足。 【范文示例】在平凡中寻找力量 我们总以为力量藏在惊天动地的壮举里，藏在万众瞩目的英雄身上。直到细细观察日常烟火才懂得，最动人、最持久的力量，往往蛰伏于普通人平凡的生活之中。一段坚持、一份倔强、一件细碎小事，都蕴藏着直抵人心的精神，让我在寻常日子里汲取前行的底气。 清晨校园的走廊，保洁阿姨给我平凡的坚持之力。天还未完全透亮，同学们大多还未到校，她便推着清洁车穿梭在楼层。别人匆匆路过，只会忽略她弯腰拖地、擦拭窗台的身影。走廊角落积了许久的污渍难以清理，她不急躁，蹲下身反复用抹布擦拭，一遍不行就再来一遍，汗水浸湿额前碎发也不曾停下。日复一日，春夏秋冬从未间断。没有鲜花掌声，只是日复一日默默坚守岗位。这份不起眼的坚持，让我明白力量不必轰轰烈烈，长久认真做好一件小事，便是独有的精神光芒。 家中外婆，于琐碎岁月藏着不屈的韧性。外婆年过半百，早年落下腰腿病痛，可她从不愿闲坐偷懒。农活、家务一肩扛，即便雨天关节酸痛，依旧按时打理菜园，洗衣做饭从不推诿。去年菜园遭暴雨冲刷，菜苗大半倒伏，旁人劝她放弃，她却天刚亮就下地，一株株扶起菜苗、培土排水，忙到日暮。我问她何必这般辛苦，她笑着说：“日子难一点也不能低头，慢慢打理总会好。” 外婆没有远大志向，只是守着一方小院认真生活，困境里不肯认输的模样，让我读懂平凡人对抗生活的坚韧力量。 同班安静的女生，则以长久读书的坚持打动了我。她成绩不算拔尖，却始终保持每日阅读的习惯。课间喧闹嬉笑时，她安静捧着书本细细品读；晚自习空余，别人闲聊放松，她伏案摘抄好句。哪怕学习压力大、作业堆积，她也从未中断阅读。她说读书不能立刻提分，却能让内心沉静。日复一日的默默沉淀，没有张扬的炫耀，只有持之以恒的坚守。这份藏在书桌前的平凡坚持，教会我沉下心积蓄内在力量。 宏大的口号容易让人热血沸腾，可支撑我们稳步前行的，从来都是无数普通人细碎闪光的瞬间。保洁日复一日的坚守，老人困境不低头的坚韧，少年默默读书的执着，皆是平凡孕育的精神力量。 生活少有惊天动地的剧情，更多是日复一日的平淡。只要我们愿意停下脚步细心观察，就能在寻常烟火里看见微光，在普通人身上汲取力量，带着这份温暖与坚韧，从容奔赴前路。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖广西对口升学考试核心考点。   每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标2026年广西对口升学语文真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文基础模块上册 第四单元 A卷 基础巩固练卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语文基础知识（30分） 1. 下列词语中，下划线字注音均正确的一项是（ ）（2分） A. 跋涉（bá） 窘迫（jǒng） B. 韧性（rèng） 憧憬（jǐn） C. 粗粝（lì） 跻身（jī） D. 沉淀（dìng） 攫取（jué） 2. 下列字词书写完全正确的一项是（ ）（2分） A. 人物谱细 坚忍追求 B. 精神跋涉 命运抉择 C. 线索交织 眼到心倒 D. 反复品味 宏大史式 3. 下列句子中，下划线的成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 阅读长篇小说要制定计划，不能半途而废。 B. 他整理人物关系时画蛇添足，把要点标得清清楚楚。 C. 同学们讨论孙少平形象时一窍不通，提出了许多见解。 D. 阅读任务刚开始，大家就大功告成地继续查资料。 4. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 整本书阅读____追求翻完页数，____要抓住人物关系和情节线索，____在批注中写出自己的阅读感受。 A. 只要 就 反而 B. 不是 而是 并且 C. 因为 所以 或者 D. 虽然 但是 最终 5. 下列句子中表达正确、没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过制作人物卡片，使我们理清了双水村人物关系。 B. 是否坚持每日阅读，是完成整本书阅读任务的重要保证。 C. 同学们围绕小说人物形象展开了热烈讨论。 D. 为了防止阅读计划不拖延，学习小组每天互相提醒。 6. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A. 我们要思考：人物为什么选择这条道路？ B. 阅读任务包括：摘抄、批注、交流、等环节。 C. 你准备分析孙少安？还是孙少平？ D. 老师说“阅读长篇小说要有计划”。 7. 下列对句子表达方法的判断，不正确的一项是（ ）（2分） A. “一部优秀的小说是一个有机的整体”运用比喻帮助理解。 B. “眼到、口到、心到、手到”使用并列铺排，强调阅读方法。 C. “三条线索时而各自展开，时而交叉汇合”说明小说结构。 D. “人物关系复杂”是夸张，完全没有事实依据。 8. 下列阅读步骤排列最恰当的一项是（ ）（2分） ①分析人物形象 ②通读作品内容 ③梳理主要线索 ④交流阅读收获 A. ②-③-①-④ B. ①-②-④-③ C. ③-④-②-① D. ④-①-③-② 9. 下列文学知识表述正确的一项是（ ）（2分） A. 路遥是当代作家，《平凡的世界》是长篇小说。 B. 《平凡的世界》是一部唐代边塞诗集。 C. 孙少平和孙少安是《水浒传》中的人物。 D. 整本书阅读只需背诵目录，不必理解人物。 10. 下列文化常识说法正确的一项是（ ）（2分） A. “小传”通常是简要记述人物生平事迹的文章。 B. “批注”只能抄写原句，不能写个人感受。 C. “目录”在书籍中没有检索作用。 D. “书评”一定不能评价作品主题。 11. 名句默写（本题共8小题，任选5小题作答，每小题2分，共10分） （1）蒹葭苍苍，__________。 （2）所谓伊人，__________。 （3）溯洄从之，__________。 （4）溯游从之，__________。 （5）故天将降大任于是人也，__________。 （6）必先苦其心志，__________。 （7）人恒过，__________。 （8）困于心，衡于虑，__________。 二、阅读（30分） （一）古诗词鉴赏（6分） 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 （选自《诗经·秦风》，见《诗经注析》，中华书局1991年版） 12. 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 诗中以蒹葭、白露营造朦胧清冷的意境。 B. “溯洄”“溯游”写出追寻过程的曲折。 C. 全诗通过重章叠句形成回环往复的效果。 D. 诗歌主要介绍农具制作流程，完全没有抒情。 13. 诗中反复写“道阻且长”等内容，有什么作用？（3分） （二）文言文阅读（10分） 生于忧患，死于安乐（节选） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。 （节选自《孟子·告子下》，中华书局《四书章句集注》本） 14. 下列句中下划线词的解释，不符合文意的一项是（ ）（3分） A. 舜发于畎亩之中：兴起，被任用 B. 必先苦其心志：使……受苦 C. 人恒过：犯错误 D. 而后喻：比喻 15. 关于选文内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 选文认为磨炼能增长人的才干。 B. 选文主张人遇到困难只能放弃。 C. 选文否定错误对人成长的提醒作用。 D. 选文只讨论山水景物的描写方法。 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）人恒过，然后能改。 （三）现代文阅读（14分） 《平凡的世界》阅读指导（节选） ①《平凡的世界》是一部现实主义长篇小说，规模宏大，人物众多，再现了1975—1985年间中国城乡社会生活的历史性变迁，具有恢宏的气势和史诗般的品格。阅读《平凡的世界》，要整体把握作品的思想内涵，了解社会生活发生的显著变化，感受一代青年不甘平庸的奋斗精神。要梳理主要情节，理清人物关系，把握主要线索；分析人物形象，感受人物的奋斗历程，探究人物的精神世界，领悟作品主题。可以从自己印象深刻的情节、人物、场景、语言等方面入手，反复阅读品味，探索阅读整本书的路径，积累阅读整本书的经验，获得审美感悟，丰富自己的精神世界。 ②路遥是当代著名作家，著有《人生》《平凡的世界》等小说。《平凡的世界》从20世纪70年代中期陕西农村的生活写起，刻画了社会各阶层众多普通人物的形象，书写了一代青年不甘平庸的奋斗精神，展示了他们在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路，表现了当时城乡社会生活的不同侧面，主题深刻，魅力独特，是当代现实主义文学经典。 ③小说以孙少安、孙少平兄弟为中心，描写了双水村三个家族两代人——处于不同阶层、不同身份地位的人们在历史转折时期的生活状况和情感世界。小说中的很多人物向往真善美，有战胜困难、积极进取的意愿，表现出普通劳动者的真诚与勤劳、坚忍与追求，特别是孙少安、孙少平两兄弟的精神长征之路，打动了无数读者的心。 ④阅读要做到眼到、口到、心到、手到，一边阅读一边思考，在分析、鉴赏的基础上汲取精神营养。对于不同的阅读对象，可以采取不同的阅读策略。阅读《平凡的世界》，可以运用精读、略读等多种方法，尝试从作品背景、人物关系、关键事件、主题意蕴和语言特色等方面来把握。 ⑤小说人物关系复杂，但众多人物在前五章出场。阅读时，要以前五章为抓手，围绕孙少平、孙少安、田福军三个主要人物，理清人物之间的关系，以此带动全书的阅读。可以运用略读的方法，了解主要人物的遭遇和命运；也可以围绕自己感兴趣的人物，采用跳读的方法，了解其人生故事；还可以集中阅读描写某一类人的有关章节，了解他们的生活状态。 ⑥小说是在一个个具体的事件中塑造人物形象的。阅读时，要抓住对人物命运产生重大影响的关键事件，运用精读的方法，分析人物在事件中的具体表现，细心揣摩情节和细节，感受人物的人生追求，体察人物的心路历程和精神世界，进而把握人物形象。 （节选自高等教育出版社《语文基础模块上册》第四单元“整本书阅读：《平凡的世界》”） 17. 关于选文内容的理解，表述不正确的一项是（ ）（3分） A. 《平凡的世界》是一部现实主义长篇小说。 B. 阅读本书需要理清人物关系和主要线索。 C. 孙少安、孙少平兄弟是理解作品的重要人物。 D. 选文认为整本书阅读只要看影视简介即可。 18. 下列对选文阅读方法的概括，恰当的一项是（ ）（3分） A. 可结合通读、略读、跳读和精读等方法。 B. 必须逐字背诵全书才能理解人物。 C. 只看结尾即可把握主题。 D. 人物关系越复杂越不需要梳理。 19. 选文建议从哪些方面把握《平凡的世界》？请概括三点。（6分） 20. 结合选文，说说整本书阅读为什么不能只停留在“知道情节”。（5分） 三、材料写作（40分） 21. 班级准备举办《平凡的世界》整本书阅读交流会，请你以学习委员李明的身份，写一则通知，告知同学们时间、地点和准备事项。（10分） 22. 阅读下面材料，根据要求写作。（30分） 材料：普通人的生活也有光亮。一次坚持阅读的经历，一个在困难中不低头的人物，一件看似平常却打动你的事情，都可能让你发现平凡中的精神力量。 要求：请以“在平凡中寻找力量”为题，写一篇不少于600字的文章。不得抄袭，不得套作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $