第四单元（B卷能力提升练卷）-《语文基础模块上册》高教版 广西对口升学单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 紧扣高教版中职语文上册第四单元，设AB卷分层训练，B卷聚焦知识整合迁移与综合能力检测，对标2026年广西对口升学真题，提升应试与语文综合素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语文基础知识|11题/30分|字音、字形、词语运用、病句、标点、修辞、文学常识、名句默写|基础与能力结合，如第4题考查关联词逻辑运用，第7题分析修辞表达效果，落实语言运用与思维能力| |阅读|3题/30分|《行路难》《小石潭记》《一件小事》等课内文本阅读理解|整合经典文本考查分析概括能力，如第19题分析“我”的心理变化，体现审美创造与思维能力| |材料写作|2题/40分|邀请函写作、“普通人光芒”议论文|情境真实（文学社活动），主题贴近生活，引导文化自信与审美创造，如22题结合生活素材深化人文思考|

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖广西对口升学考试核心考点。   每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标2026年广西对口升学语文真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文基础模块上册 第四单元 B卷 能力提升练卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语文基础知识（30分） 1. 下列词语中，下划线字注音均正确的一项是（ ）（2分） A. 濡养（rǔ） 自惭（cán） B. 坎坷（kǎn） 羞赧（nǎn） C. 裨益（pí） 笨拙（zhuó） D. 蓦然（mù） 倔强（juè） 【答案】B 【解析】A项“濡”读rú；C项“裨”读bì，“拙”读zhuō；D项“蓦”读mò，“倔”读jué。B项读音全部正确。 2. 下列选项中书写全部正确的一项是（ ）（2分） A. 自惭形秽 勇气稀望 B. 心灵震憾 精神坐标 C. 默默无闻 催人自新 D. 朴素深沉 羞愧难挡 【答案】C 【解析】A项“勇气稀望”应为“勇气希望”；B项“震憾”应为“震撼”；D项“难挡”应为“难当”。C项书写正确。 3. 下列句子中，下划线的词语使用最恰当的一项是（ ）（2分） A. 那位车夫主动扶起老人，平凡举动中显出可贵品质。 B. 他读完一章就说理解全书，真是谨小慎微。 C. 这篇读书札记毫无内容，却被称作意味深长。 D. 面对别人的善举，我们应该无动于衷地学习。 【答案】A 【解析】A项“可贵”与人物善举相符；其余词语与语境不合或感情色彩不当。 4. 为语段横线处选择最合适的词语的一项是（ ）（2分） A. 哪怕 也 因此 B. 既能 又能 进而 C. 宁可 也不 但是 D. 由于 却 或者 【答案】B 【解析】语段强调阅读优秀作品既能认识人物，也能照见自我，并进一步获得成长，B项递进关系恰当。 阅读优秀小说____能让我们认识人物命运，____能照见自己的心灵，____获得面对生活的勇气。 5. 下列句子表达通顺的一项是（ ）（2分） A. 读书分享会上，同学们交流了阅读方法和心得。 B. 能否坚持批注，关键在于养成阅读习惯。 C. 《一件小事》的作者是鲁迅写的。 D. 为了避免不再遗漏细节，我重新阅读了选文。 【答案】A 【解析】B项两面对一面；C项句式杂糅；D项否定不当。A项正确。 6. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ）（2分） A. 我常想：什么样的普通人最值得尊敬？ B. 作品写了劳动、尊严、善良、等主题。 C. “请你给他……”。这句话表现了我的触动。 D. 你准备写读后感？还是人物小传？ 【答案】A 【解析】A项冒号引出思考内容，问号使用正确；B项“等”前不加顿号；C项句号应放引号内；D项选择问句只在句末用问号。 7. 下列对修辞或表达效果的分析，有误的一项是（ ）（2分） A. “满身灰尘的后影，刹时高大了”表现“我”心理上的震动。 B. “心到、手到”强调阅读时思考和记录的重要。 C. “像一面镜子”可比喻作品照见人的精神世界。 D. “所有普通人都一样”是对人物差异的准确概括。 【答案】D 【解析】优秀作品中的普通人物各有经历和性格，不能用“都一样”概括。 8. 下列语句排列最连贯的一项是（ ）（2分） ①形成有根据的评价 ②再摘录关键语句 ③先明确阅读对象 ④最后联系自身体验 A. ③-②-①-④ B. ②-④-③-① C. ①-③-④-② D. ④-②-①-③ 【答案】A 【解析】阅读评价应先明确对象，再摘录依据，形成评价，最后联系自身体验。 9. 下列作家作品常识表述无误的一项是（ ）（2分） A. 鲁迅是现代文学家，《一件小事》写普通人带来的精神触动。 B. 《行路难》是路遥创作的长篇小说。 C. 柳宗元的《小石潭记》属于元杂剧。 D. 李白是清代散文家，以写实报告文学著称。 【答案】A 【解析】《行路难》作者李白；《小石潭记》是唐代柳宗元的山水游记；李白是唐代诗人。 10. 下列阅读常识表述正确的一项是（ ）（2分） A. 读后感既要概括内容，也要写出真实感受。 B. 人物关系图只能写作者姓名，不能写人物。 C. 摘抄时可以随意改变原句意思。 D. 分享整本书时必须背诵所有章节。 【答案】A 【解析】读后感重在由读而感；人物关系图应呈现人物及关系；摘抄应忠于原文；分享不等于机械背诵。 11. 名句默写（本题共8小题，任选5小题作答，每小题2分，共10分） （1）金樽清酒斗十千，__________。 （2）停杯投箸不能食，__________。 （3）欲渡黄河冰塞川，__________。 （4）长风破浪会有时，__________。 （5）从小丘西行百二十步，__________。 （6）潭中鱼可百许头，__________。 （7）日光下澈，__________。 （8）俶尔远逝，__________。 【答案】（1）玉盘珍羞直万钱（2）拔剑四顾心茫然（3）将登太行雪满山（4）直挂云帆济沧海（5）隔篁竹，闻水声（6）皆若空游无所依（7）影布石上（8）往来翕忽 【解析】任选5空作答，多答按前5空计分；注意“羞”“直”“篁”“翕忽”等易错字。 二、阅读（30分） （一）古诗词鉴赏（6分） 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （选自李白《李太白全集》，中华书局1977年版） 12. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 诗中写美酒佳肴，反衬诗人内心苦闷。 B. “冰塞川”“雪满山”比喻前路艰难。 C. 结尾表达突破困境、实现理想的信念。 D. 全诗只写宴饮快乐，没有任何情感起伏。 【答案】D 【解析】全诗由苦闷写到希望，情感起伏明显，并非只写宴饮快乐。 13. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了怎样的精神？（3分） 【答案】表达了诗人虽遭遇困境却不失信心、相信终能实现理想的乐观进取精神。 【解析】困境背景1分，信心理想1分，乐观进取1分。 （二）文言文阅读（10分） 小石潭记（节选） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《柳河东集》，中华书局1979年版） 14. 下列句中下划线词的解释，有误的一项是（ ）（3分） A. 心乐之：以……为乐 B. 水尤清冽：凉 C. 潭中鱼可百许头：大约 D. 往来翕忽：缓慢沉重的样子 【答案】D 【解析】“翕忽”形容轻快敏捷的样子，并非缓慢沉重。 15. 关于选文内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 选文从水声、潭石、游鱼等方面写小石潭。 B. 选文主要描写城市夜市的热闹。 C. 潭水浑浊，作者完全看不见鱼影。 D. 选文没有任何景物描写。 【答案】A 【解析】选文依次写闻水声、见小潭、观鱼影，景物描写细致。 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 （2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 【答案】（1）隔着竹林，听见水声，好像人身上佩带的玉环相碰发出的声音，心里为此感到高兴。（2）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。 【解析】采分点：“篁竹”“如”“乐”“可”各1分。 （三）现代文阅读（14分） 一件小事（节选） 鲁迅 ①我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，老实说，便是教我一天比一天的看不起人。 ②但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。 ③刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。 ④伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。我便对他说：“没有什么的。走你的罢！”车夫毫不理会，或者并没有听到，却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：“你怎么啦？” ⑤我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐地又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。 ⑥我这时很想找一点借口，但是空虚的心遮不住羞惭。车夫远远地走了，我却还坐在车上，出了神。巡警走近我说：“你自己雇车罢，他不能拉你了。”我没有思索，从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说：“请你给他……”风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。 （节选自鲁迅《呐喊》，人民文学出版社1973年版） 17. 关于选文内容的理解，表述不正确的一项是（ ）（3分） A. 车夫扶起老人并把她送向分驻所。 B. “我”起初觉得车夫多事，后来受到触动。 C. 车夫的背影在“我”心中显得高大。 D. 选文表现“我”始终认为善举毫无价值。 【答案】D 【解析】选文结尾写这件小事催“我”自新，说明“我”认识到善举的精神力量。 18. 下列对选文艺术特色的分析，恰当的一项是（ ）（3分） A. 通过对比写出车夫形象对“我”的震动。 B. 全文只罗列数字，没有叙事过程。 C. 选文完全没有人物心理描写。 D. 车夫语言夸张浮华，与行动毫无关系。 【答案】A 【解析】“我”先嫌车夫多事，后感到羞惭，形成对比，突出车夫善良负责的品质。 19. 选文中“我”的心理发生了怎样的变化？请简要概括。（6分） 【答案】①起初因赶路而冷漠，觉得车夫多事；②看到车夫扶老人离开后感到诧异和震动；③后来产生羞惭，认识到自己的渺小，并从小事中获得勇气和希望。 【解析】每点2分，意思对即可。 20. 结合《平凡的世界》整本书阅读，说说普通人物为什么也能带给读者力量。（5分） 【答案】示例：普通人物的生活处境贴近现实，他们在困难中的善良、责任、坚持和自我反省更容易引发共鸣。《一件小事》中的车夫用行动影响“我”，《平凡的世界》中的普通劳动者也在平凡生活中显示出精神韧性，这些都能启发我们面对学习和生活。 【解析】联系选文2分，联系整本书2分，表达通顺1分。 三、材料写作（40分） 21. 学校文学社计划开展“我眼中的普通人”读书分享活动，请你以文学社干事李明的身份，写一份活动邀请函，邀请语文张老师参加并点评。（10分） 【答案】 邀请函 尊敬的张老师： 您好！学校文学社拟于7月25日下午4点在阅览室开展“我眼中的普通人”读书分享活动，诚邀您参加并为同学们的分享作点评指导。期待您的光临！ 文学社干事 李明 2026年7月16日 【解析】格式4分，活动信息和邀请事项3分，语言得体2分，落款日期1分。 22. 阅读下面材料，根据要求写作。（30分） 材料：一位车夫的善举让旁观者羞惭并自新，一部小说中普通人的坚忍也能照亮读者的心。生活中，平凡岗位、平常日子、普通人物，常常蕴藏着不普通的精神光芒。 要求：请围绕“普通人也有不普通的光芒”自拟题目，写一篇不少于600字的文章。不得抄袭，不得套作。 【答案】略。 【解析】参考立意：①在平凡中发现精神力量；②用阅读照亮现实生活；③普通岗位也能创造价值；④坚持、善良与责任成就不平凡。评分标准：一类卷27—30分，中心突出、内容充实、结构严谨、语言流畅；二类卷23—26分，中心明确、材料较具体；三类卷18—22分，内容基本完整但表达一般；四类卷17分以下，偏题、套作或字数明显不足。 【范文示例】微光亦璀璨 我们总习惯把光芒归于英雄伟人，以为只有做出惊天伟业，才能拥有耀眼光彩。可细读文字、回望生活才知晓，无数身处平凡岗位、过着寻常日子的普通人，心底藏着纯粹善良与坚韧坚守，身上绽放出不普通的动人光芒，点点微光汇聚，足以温暖世间。 小区楼下的环卫张叔，便是一束朴素微光。无论寒冬酷暑，天未亮他就清扫整条街道。冬日清晨寒霜刺骨，他双手冻得通红，依旧仔细清理绿化带深处的垃圾；盛夏正午烈日炎炎，汗水浸透衣衫，他也不放过路面一处纸屑。一次暴雨过后，路面铺满落叶与淤泥，积水堵住人行道，行人纷纷绕行。张叔见状，放下扫帚，徒手弯腰疏通下水道，淤泥沾满双手，他毫不在意，忙活半个多小时，道路终于恢复干净通畅。有人劝他稍作歇息，他只是憨厚一笑：“路干净，大家走路才方便。” 没有丰厚报酬，没有众人称赞，日复一日默默付出，这份尽责坚守，便是独属于普通人的耀眼光芒。 学校食堂的阿姨，以温柔善意点亮日常三餐。每到就餐高峰，窗口人潮拥挤，她始终耐心打饭，从不急躁。看见学生饭菜不够，总会主动多添一勺青菜；知晓我不吃辣椒，每次都会特意避开辣酱。有一回我忘带饭卡，窘迫地站在窗口手足无措，她轻声宽慰我，先让我打饭就餐，下次再补上。细碎的温柔藏在一饭一蔬之间，她只是平凡食堂工作人员，却用细碎善意抚平少年的窘迫，平凡的身份之下，涌动着温暖人心的光亮。 课本里那些普通人物同样令人动容。《荷花淀》中白洋淀水乡妇女，平日里只是操持家务、编织苇席的普通农妇，战火来临之时，却放下儿女情长，拿起武器守护家乡；《灯》里不知名的住户，深夜点亮一盏灯火，为夜行路人指引方向，微小灯火驱散黑夜迷茫。他们没有超凡本领，只是世间最普通的人，可危难面前不退缩，平淡日子存善意，平凡身躯里，挺立起高尚的精神风骨。 从来不是只有名垂青史者才配有光芒。环卫工人坚守街道，食堂阿姨心怀温柔，乡间百姓坚守家国，千千万万普通人立足自身方寸天地，以善良、坚韧、担当对抗平淡琐碎。他们的光芒不夺目，却绵长持久，治愈生活里的荒芜。 众生平凡，各有星光。不必艳羡遥不可及的盛大荣光，每一个认真生活、心怀善意的普通人，都自带不普通的璀璨光芒。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖广西对口升学考试核心考点。   每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标2026年广西对口升学语文真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文基础模块上册 第四单元 B卷 能力提升练卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语文基础知识（30分） 1. 下列词语中，下划线字注音均正确的一项是（ ）（2分） A. 濡养（rǔ） 自惭（cán） B. 坎坷（kǎn） 羞赧（nǎn） C. 裨益（pí） 笨拙（zhuó） D. 蓦然（mù） 倔强（juè） 2. 下列选项中书写全部正确的一项是（ ）（2分） A. 自惭形秽 勇气稀望 B. 心灵震憾 精神坐标 C. 默默无闻 催人自新 D. 朴素深沉 羞愧难挡 3. 下列句子中，下划线的词语使用最恰当的一项是（ ）（2分） A. 那位车夫主动扶起老人，平凡举动中显出可贵品质。 B. 他读完一章就说理解全书，真是谨小慎微。 C. 这篇读书札记毫无内容，却被称作意味深长。 D. 面对别人的善举，我们应该无动于衷地学习。 4. 为语段横线处选择最合适的词语的一项是（ ）（2分） A. 哪怕 也 因此 B. 既能 又能 进而 C. 宁可 也不 但是 D. 由于 却 或者 阅读优秀小说____能让我们认识人物命运，____能照见自己的心灵，____获得面对生活的勇气。 5. 下列句子表达通顺的一项是（ ）（2分） A. 读书分享会上，同学们交流了阅读方法和心得。 B. 能否坚持批注，关键在于养成阅读习惯。 C. 《一件小事》的作者是鲁迅写的。 D. 为了避免不再遗漏细节，我重新阅读了选文。 6. 下列句子中标点符号使用无误的一项是（ ）（2分） A. 我常想：什么样的普通人最值得尊敬？ B. 作品写了劳动、尊严、善良、等主题。 C. “请你给他……”。这句话表现了我的触动。 D. 你准备写读后感？还是人物小传？ 7. 下列对修辞或表达效果的分析，有误的一项是（ ）（2分） A. “满身灰尘的后影，刹时高大了”表现“我”心理上的震动。 B. “心到、手到”强调阅读时思考和记录的重要。 C. “像一面镜子”可比喻作品照见人的精神世界。 D. “所有普通人都一样”是对人物差异的准确概括。 8. 下列语句排列最连贯的一项是（ ）（2分） ①形成有根据的评价 ②再摘录关键语句 ③先明确阅读对象 ④最后联系自身体验 A. ③-②-①-④ B. ②-④-③-① C. ①-③-④-② D. ④-②-①-③ 9. 下列作家作品常识表述无误的一项是（ ）（2分） A. 鲁迅是现代文学家，《一件小事》写普通人带来的精神触动。 B. 《行路难》是路遥创作的长篇小说。 C. 柳宗元的《小石潭记》属于元杂剧。 D. 李白是清代散文家，以写实报告文学著称。 10. 下列阅读常识表述正确的一项是（ ）（2分） A. 读后感既要概括内容，也要写出真实感受。 B. 人物关系图只能写作者姓名，不能写人物。 C. 摘抄时可以随意改变原句意思。 D. 分享整本书时必须背诵所有章节。 11. 名句默写（本题共8小题，任选5小题作答，每小题2分，共10分） （1）金樽清酒斗十千，__________。 （2）停杯投箸不能食，__________。 （3）欲渡黄河冰塞川，__________。 （4）长风破浪会有时，__________。 （5）从小丘西行百二十步，__________。 （6）潭中鱼可百许头，__________。 （7）日光下澈，__________。 （8）俶尔远逝，__________。 二、阅读（30分） （一）古诗词鉴赏（6分） 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （选自李白《李太白全集》，中华书局1977年版） 12. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 诗中写美酒佳肴，反衬诗人内心苦闷。 B. “冰塞川”“雪满山”比喻前路艰难。 C. 结尾表达突破困境、实现理想的信念。 D. 全诗只写宴饮快乐，没有任何情感起伏。 13. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了怎样的精神？（3分） （二）文言文阅读（10分） 小石潭记（节选） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （节选自柳宗元《柳河东集》，中华书局1979年版） 14. 下列句中下划线词的解释，有误的一项是（ ）（3分） A. 心乐之：以……为乐 B. 水尤清冽：凉 C. 潭中鱼可百许头：大约 D. 往来翕忽：缓慢沉重的样子 15. 关于选文内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 选文从水声、潭石、游鱼等方面写小石潭。 B. 选文主要描写城市夜市的热闹。 C. 潭水浑浊，作者完全看不见鱼影。 D. 选文没有任何景物描写。 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 （2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （三）现代文阅读（14分） 一件小事（节选） 鲁迅 ①我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，老实说，便是教我一天比一天的看不起人。 ②但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。 ③刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。 ④伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。我便对他说：“没有什么的。走你的罢！”车夫毫不理会，或者并没有听到，却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：“你怎么啦？” ⑤我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐地又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。 ⑥我这时很想找一点借口，但是空虚的心遮不住羞惭。车夫远远地走了，我却还坐在车上，出了神。巡警走近我说：“你自己雇车罢，他不能拉你了。”我没有思索，从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说：“请你给他……”风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。 （节选自鲁迅《呐喊》，人民文学出版社1973年版） 17. 关于选文内容的理解，表述不正确的一项是（ ）（3分） A. 车夫扶起老人并把她送向分驻所。 B. “我”起初觉得车夫多事，后来受到触动。 C. 车夫的背影在“我”心中显得高大。 D. 选文表现“我”始终认为善举毫无价值。 18. 下列对选文艺术特色的分析，恰当的一项是（ ）（3分） A. 通过对比写出车夫形象对“我”的震动。 B. 全文只罗列数字，没有叙事过程。 C. 选文完全没有人物心理描写。 D. 车夫语言夸张浮华，与行动毫无关系。 19. 选文中“我”的心理发生了怎样的变化？请简要概括。（6分） 20. 结合《平凡的世界》整本书阅读，说说普通人物为什么也能带给读者力量。（5分） 三、材料写作（40分） 21. 学校文学社计划开展“我眼中的普通人”读书分享活动，请你以文学社干事李明的身份，写一份活动邀请函，邀请语文张老师参加并点评。（10分） 22. 阅读下面材料，根据要求写作。（30分） 材料：一位车夫的善举让旁观者羞惭并自新，一部小说中普通人的坚忍也能照亮读者的心。生活中，平凡岗位、平常日子、普通人物，常常蕴藏着不普通的精神光芒。 要求：请围绕“普通人也有不普通的光芒”自拟题目，写一篇不少于600字的文章。不得抄袭，不得套作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $