第二单元（B卷能力提升练卷）-《语文基础模块上册》高教版 广西对口升学单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文基础模块上册第二单元B卷，紧扣教材与广西对口升学考点，通过基础巩固与能力提升结合，以《背影》《钱塘湖春行》等人文素材，提升学生语言运用、思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语文基础知识|11题/30分|字音、字形、成语、病句、标点、修辞、文学常识等|结合单元课文设题，如《背影》中“狼藉”“蹒跚”等词语辨析| |阅读|3篇/30分|古诗词鉴赏、文言文阅读、现代文阅读|现代文节选《背影》，设细节分析题（如父亲为“我”做的事），培养文本理解与思维能力| |材料写作|2题/40分|应用文通知、材料作文|通知写作贴合校园场景，材料作文“把细节写进成长里”引导观察生活，体现审美创造与文化自信|

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖广西对口升学考试核心考点。   每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标广西对口升学语文真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文基础模块上册 第二单元 B卷 能力提升练卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语文基础知识（30分） 1. 下列下划线的字，读音全部正确的一项是（ ）（2分） A. 踌躇（chóu） 蹒跚（shān） B. 簌簌（shù） 狼藉（jí） C. 妥帖（tiě） 赋闲（xián） D. 迂腐（yū） 栅栏（nán） 【答案】A 【解析】B项“簌”读sù；C项“帖”在“妥帖”中读tiē；D项“栏”读lán。 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ）（2分） A. 祸不单行 再三嘱咐 B. 狼籍满地 变卖典质 C. 蹒跚背影 触目仿怀 D. 情郁于中 不能自己 【答案】A 【解析】B项“狼籍”应为“狼藉”；C项“触目仿怀”应为“触目伤怀”；D项“不能自己”应为“不能自已”。A项书写正确。 3. 下列句子中，下划线的成语使用正确的一项是（ ）（2分） A. 看到父亲艰难爬月台的背影，作者心中触目伤怀。 B. 他把通知写得祸不单行，老师看后连连称赞。 C. 小组合作时，大家狼藉满地地整理资料。 D. 面对朗诵比赛，他情郁于中地开怀大笑。 【答案】A 【解析】A项指看到某种情况而内心悲伤，符合语境；其余选项搭配不当。 4. 下列填入句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 真正的能力提升____来自阅读数量的增加，____来自精读、思考和表达训练；只有把感受说清楚、写具体，____能形成稳定的语文素养。 A. 即使 也 因而 B. 不仅 而且 才 C. 因为 所以 可是 D. 宁可 也不 于是 【答案】B 【解析】语段前两空为递进关系，第三空表示条件结果，B项最恰当。 5. 下列句子中，有语病的一项是（ ）（2分） A. 能否细致观察，是写景作文生动具体的重要条件。 B. 朗读诗歌时，我们要注意节奏、重音和停顿。 C. 《背影》以朴素语言表现深沉亲情。 D. 应用文写作要做到格式规范、内容明确。 【答案】A 【解析】A项两面对一面，应删去“能否”或在“生动具体”前加“能否”。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A. 他说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” B. 本单元作品包括诗歌、散文、小说、等体裁。 C. 你准备写景？还是写人？ D. 大家阅读了“背影”和“荷塘月色”。 【答案】A 【解析】A项引号内句末标点使用正确；B项“等”前不加顿号；C项选择问句前一分句不用问号；D项作品名应用书名号。 7. 下列对句子使用的修辞手法的判断，错误的一项是（ ）（2分） A. 我最不能忘记的是他的背影。——开门见山 B. 父亲的背影像一座沉默的山。——比喻 C. 泪水簌簌地流下。——拟人 D. 他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。——细节描写 【答案】C 【解析】“簌簌”摹写落泪状态，不构成拟人。 8. 下列对句子的排列，顺序最恰当的一项是（ ）（2分） ①细节能够承载情感 ②读写训练也要关注细节 ③先发现人物动作和语言 ④再体会动作语言背后的心理 A. ①②③④ B. ③④①② C. ②①④③ D. ④③②① 【答案】A 【详解】逻辑梳理： ①总起，点明细节的作用 —— 承载情感； ②承接上文，提出读写训练要重视细节； ③说明品读细节第一步：观察人物动作、语言； ④“先…… 再……” 承接③，写第二步：体会内在心理。 完整逻辑：先点明细节价值→提出读写需关注细节→细说品读细节的先后步骤，正确顺序为①②③④，对应 A。 B 错误：③④是具体操作，不能放在段首，缺少总起句； C 错误：④“再” 不能在③之前，语序颠倒； D 错误：逻辑完全混乱，步骤、观点顺序全部颠倒。 9. 下列文学常识，表述正确的一项是（ ）（2分） A. 《背影》是朱自清的散文，语言朴素真挚。 B. 《卖油翁》作者韩愈，选自《昌黎先生集》。 C. 《钱塘湖春行》作者杜甫，描写成都春景。 D. 《爱莲说》是明代小说，重在叙述故事。 【答案】A 【解析】《卖油翁》作者欧阳修；《钱塘湖春行》作者白居易，写杭州西湖早春；《爱莲说》是北宋周敦颐的说理散文。 10. 下列文化常识表述正确的一项是（ ）（2分） A. “豆蔻”常指女子十三四岁。 B. “桑梓”常借指朝廷。 C. “布衣”专指华贵衣服。 D. “社稷”原指书房用具。 【答案】A 【解析】“桑梓”借指故乡；“布衣”可指平民；“社稷”原指土神和谷神，后借指国家。 11. 名句默写（本题共8小题，任选5小题作答，每小题2分，共10分） （1）潮平两岸阔，__________。 （2）海日生残夜，__________。 （3）几处早莺争暖树，__________。 （4）乱花渐欲迷人眼，__________。 （5）无可奈何花落去，__________。 （6）会当凌绝顶，__________。 （7）不畏浮云遮望眼，__________。 （8）山重水复疑无路，__________。 【答案】（1）风正一帆悬（2）江春入旧年（3）谁家新燕啄春泥（4）浅草才能没马蹄（5）似曾相识燕归来（6）一览众山小（7）自缘身在最高层（8）柳暗花明又一村 【解析】任选5空作答，多答按前5空计分；注意“悬”“啄”“燕”“缘”“柳暗花明”等易错字。 二、阅读（30分） （一）古诗词鉴赏（6分） 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （选自白居易《白氏长庆集》） 12. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 诗歌描写西湖早春景象。 B. 颔联通过莺燕活动表现春天生机。 C. “乱花”“浅草”写出早春花草刚刚生长的特点。 D. 诗歌表达了诗人厌倦自然、急于离开的心情。 【答案】D 【解析】“最爱湖东行不足”表达诗人对西湖春景的喜爱与流连。 13. 颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”妙在何处？（3分） 【答案】抓住“早莺”“新燕”等典型意象，通过“争”“啄”等动词写出早春生机，表达诗人喜悦之情。 【解析】意象1分，动词分析1分，情感1分。 （二）文言文阅读（10分） 卖油翁（节选） 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘无他，但手熟尔。’康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’翁曰：‘以我酌油知之。’ （节选自欧阳修《归田录》） 14. 下列句中下划线的词解释不正确的一项是（ ）（3分） A. 公亦以此自矜：夸耀 B. 有卖油翁释担而立：放下 C. 但微颔之：点头 D. 尔安敢轻吾射：重量小 【答案】D 【解析】“轻”在句中是轻视、看轻的意思。 15. 下列对文章内容理解正确的一项是（ ）（3分） A. 陈康肃公因善射而自负。 B. 卖油翁完全不懂射箭。 C. 卖油翁认为射箭只靠天赋，与练习无关。 D. 文章主要赞美陈康肃公谦虚谨慎。 【答案】A 【解析】文章通过卖油翁点明“熟能生巧”的道理，也表现陈康肃公的自矜。 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）无他，但手熟尔。 【答案】（1）卖油翁看见他射出的箭十支能射中八九支，只是微微地点点头。（2）没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。 【解析】采分点：“发矢”“但”“颔”“尔”各1分。 （三）现代文阅读（14分） 背影（节选） 朱自清 ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：‘事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！’回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 ②丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。 ③我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可；但他终于讲定了价钱。上车后，他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了。 ④我说道：‘爸爸，你走吧。’他望车外看了看，说：‘我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。’我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 （节选自朱自清《背影》，原载1925年《文学周报》） 17. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 开头点明“最不能忘记的是他的背影”。 B. 父亲送“我”上车，反复叮嘱，表现细致关爱。 C. “我那时真是聪明过分”含有成年后反省和愧疚。 D. 选文主要写父亲在车站发表演讲。 【答案】D 【解析】选文主要写父亲送行、买橘等细节，没有演讲情节。 18. 下列对文中语言特色的分析，正确的一项是（ ）（2分） A. 语言朴素真挚，以细节见深情。 B. 语言华丽艰深，重在典故堆叠。 C. 语言夸张荒诞，制造喜剧效果。 D. 语言完全说明化，缺少情感。 【答案】A 【解析】选文用“再三嘱咐”“拣定座位”等朴素细节表现父爱。 19. 选文中父亲为“我”做了哪些事？请简要概括。（6分） 【答案】①决定亲自送“我”去车站；②照看行李并与脚夫讲价；③给“我”拣定座位、铺好大衣；④反复叮嘱路上小心；⑤准备去买橘子。 【解析】答出任意三点即可，每点2分。 20. 结合选文，说说“细节描写”对表达亲情有什么作用。（4分） 【答案】示例：细节能把抽象情感具体化。父亲照看行李、拣座位、叮嘱路上小心等动作平常而真实，让读者感到父爱的深沉含蓄，也使“我”的愧疚与感动更有依据。 【解析】说明作用2分，结合细节2分，表达通顺1分。 三、材料写作（40分） 21. 学校文学社拟于7月22日下午4点在教学楼三楼阅览室举行“名家散文细节描写”交流会，请你以文学社名义写一则通知，要求各班文学社成员准时参加。（10分） 【答案】 通知 各班文学社成员： 学校文学社定于7月22日下午4点在教学楼三楼阅览室举行“名家散文细节描写”交流会，请各班文学社成员准时参加，并提前准备一则阅读感悟。 文学社 2026年7月16日 【解析】格式4分，事项、时间、地点或留言目的3分，语言得体2分，落款日期1分。 22. 阅读下面材料，根据要求写作。（30分） 材料：一处景物、一段背影、一句话、一个动作，常常能唤起我们对生活的感受。学会观察细节，也就是学会发现美、理解人、认识自己。 要求：围绕“把细节写进成长里”，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。不得抄袭，不得套作。 【答案】略。 【解析】参考立意：①用观察发现生活之美；②细节中见真情；③在审美体验中提升自我；④把成长写具体、写真实。评分标准：一类卷27—30分，中心明确、材料充实、细节具体、语言流畅；二类卷23—26分，中心较明确、结构完整；三类卷18—22分，内容基本完整但细节不足；四类卷17分以下，偏题或字数明显不足。 【范文示例】 成长从不是轰轰烈烈的蜕变，而是由无数细碎的瞬间堆叠而成。一处温柔景物、一个微小动作、一句简短话语，这些不起眼的细节，藏着生活的温度，也悄悄刻进我的成长轨迹。学会捕捉细节，读懂细节背后的心意，便是读懂一路走来的自己。 课堂上俯身讲解的细节，教会我踏实与坚持。曾经我面对难题便心生退缩，总想着敷衍跳过。一次午休，老师见我对着习题一筹莫展，搬来椅子坐在我身旁。他没有直接给出答案，而是握着笔，一步一步写下演算过程，笔尖停顿、勾画重点的细微动作，格外认真。遇到我疑惑的地方，他放慢语速，反复举例，直到我眼中露出恍然的神色。那微微前倾的身子、耐心重复的讲解、笔尖不停的演算，一个个细节落在我心底。我忽然明白，世上没有一蹴而就的进步，如同老师解题这般，沉下心关注每一处细小步骤，才能突破难关。往后学习中，我不再惧怕难题，专注每一个知识点的细节，稳步向前。 生活里默默分担的细节，教会我体谅与担当。从前在家，我只顾埋头学习，忽略父母日常的辛劳。一个深夜，我起身喝水，看见母亲坐在客厅整理衣物，灯光落在她疲惫的侧影上。她揉搓发酸的肩膀，又弯腰叠好我的校服，细细抚平每一处褶皱，还悄悄在我书包里放好温热的牛奶。只是叠衣服、准备饮品这样微小的举动，却满含无声的疼爱。那一刻我心头酸涩，原来父母的付出从不用言语诉说。自此，我开始留意生活细节：饭后主动收拾碗筷，睡前帮长辈捶背，出门随手整理好杂乱的物件。这些细碎小事，让我褪去懵懂自私，慢慢懂得体谅家人，扛起属于自己的小小责任。 与人相处温暖的细节，教会我包容与善意。一次小组合作，我因为失误拖累进度，满心愧疚。身旁同学没有一句抱怨，只是轻轻拍了拍我的肩膀，轻声说 “没关系，我们一起重新整理”。那轻拍肩头的动作、温和安抚的话语，一个简单的细节，消解了我所有不安。平日里，同学主动捡起我掉落的文具，路人顺手扶起倒地的单车，陌生人一句善意提醒…… 无数温柔细节让我懂得，善意藏在细微之处。我学着留心身边人，主动给予陪伴与安慰，用小小的举动温暖他人。 一叶知秋，细节知成长。那些曾经被我忽略的动作、话语与身影，串联起我蜕变的全过程。细节是成长最好的教科书，观察细节，感受细节，珍藏细节，我们才能在平凡日常中不断丰盈内心，一步步成为更温柔、更坚定的自己。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖广西对口升学考试核心考点。   每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标广西对口升学语文真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文基础模块上册 第二单元 B卷 能力提升练卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语文基础知识（30分） 1. 下列下划线的字，读音全部正确的一项是（ ）（2分） A. 踌躇（chóu） 蹒跚（shān） B. 簌簌（shù） 狼藉（jí） C. 妥帖（tiě） 赋闲（xián） D. 迂腐（yū） 栅栏（nán） 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ）（2分） A. 祸不单行 再三嘱咐 B. 狼籍满地 变卖典质 C. 蹒跚背影 触目仿怀 D. 情郁于中 不能自己 3. 下列句子中，下划线的成语使用正确的一项是（ ）（2分） A. 看到父亲艰难爬月台的背影，作者心中触目伤怀。 B. 他把通知写得祸不单行，老师看后连连称赞。 C. 小组合作时，大家狼藉满地地整理资料。 D. 面对朗诵比赛，他情郁于中地开怀大笑。 4. 下列填入句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） 真正的能力提升____来自阅读数量的增加，____来自精读、思考和表达训练；只有把感受说清楚、写具体，____能形成稳定的语文素养。 A. 即使 也 因而 B. 不仅 而且 才 C. 因为 所以 可是 D. 宁可 也不 于是 5. 下列句子中，有语病的一项是（ ）（2分） A. 能否细致观察，是写景作文生动具体的重要条件。 B. 朗读诗歌时，我们要注意节奏、重音和停顿。 C. 《背影》以朴素语言表现深沉亲情。 D. 应用文写作要做到格式规范、内容明确。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A. 他说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” B. 本单元作品包括诗歌、散文、小说、等体裁。 C. 你准备写景？还是写人？ D. 大家阅读了“背影”和“荷塘月色”。 7. 下列对句子使用的修辞手法的判断，错误的一项是（ ）（2分） A. 我最不能忘记的是他的背影。——开门见山 B. 父亲的背影像一座沉默的山。——比喻 C. 泪水簌簌地流下。——拟人 D. 他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。——细节描写 8. 下列对句子的排列，顺序最恰当的一项是（ ）（2分） ①细节能够承载情感 ②读写训练也要关注细节 ③先发现人物动作和语言 ④再体会动作语言背后的心理 A. ①②③④ B. ③④①② C. ②①④③ D. ④③②① 9. 下列文学常识，表述正确的一项是（ ）（2分） A. 《背影》是朱自清的散文，语言朴素真挚。 B. 《卖油翁》作者韩愈，选自《昌黎先生集》。 C. 《钱塘湖春行》作者杜甫，描写成都春景。 D. 《爱莲说》是明代小说，重在叙述故事。 10. 下列文化常识表述正确的一项是（ ）（2分） A. “豆蔻”常指女子十三四岁。 B. “桑梓”常借指朝廷。 C. “布衣”专指华贵衣服。 D. “社稷”原指书房用具。 11. 名句默写（本题共8小题，任选5小题作答，每小题2分，共10分） （1）潮平两岸阔，__________。 （2）海日生残夜，__________。 （3）几处早莺争暖树，__________。 （4）乱花渐欲迷人眼，__________。 （5）无可奈何花落去，__________。 （6）会当凌绝顶，__________。 （7）不畏浮云遮望眼，__________。 （8）山重水复疑无路，__________。 二、阅读（30分） （一）古诗词鉴赏（6分） 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （选自白居易《白氏长庆集》） 12. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 诗歌描写西湖早春景象。 B. 颔联通过莺燕活动表现春天生机。 C. “乱花”“浅草”写出早春花草刚刚生长的特点。 D. 诗歌表达了诗人厌倦自然、急于离开的心情。 13. 颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”妙在何处？（3分） （二）文言文阅读（10分） 卖油翁（节选） 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘无他，但手熟尔。’康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’翁曰：‘以我酌油知之。’ （节选自欧阳修《归田录》） 14. 下列句中下划线的词解释不正确的一项是（ ）（3分） A. 公亦以此自矜：夸耀 B. 有卖油翁释担而立：放下 C. 但微颔之：点头 D. 尔安敢轻吾射：重量小 15. 下列对文章内容理解正确的一项是（ ）（3分） A. 陈康肃公因善射而自负。 B. 卖油翁完全不懂射箭。 C. 卖油翁认为射箭只靠天赋，与练习无关。 D. 文章主要赞美陈康肃公谦虚谨慎。 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）无他，但手熟尔。 （三）现代文阅读（14分） 背影（节选） 朱自清 ①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：‘事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！’回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 ②丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。 ③我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可；但他终于讲定了价钱。上车后，他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了。 ④我说道：‘爸爸，你走吧。’他望车外看了看，说：‘我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。’我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 （节选自朱自清《背影》，原载1925年《文学周报》） 17. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A. 开头点明“最不能忘记的是他的背影”。 B. 父亲送“我”上车，反复叮嘱，表现细致关爱。 C. “我那时真是聪明过分”含有成年后反省和愧疚。 D. 选文主要写父亲在车站发表演讲。 18. 下列对文中语言特色的分析，正确的一项是（ ）（2分） A. 语言朴素真挚，以细节见深情。 B. 语言华丽艰深，重在典故堆叠。 C. 语言夸张荒诞，制造喜剧效果。 D. 语言完全说明化，缺少情感。 19. 选文中父亲为“我”做了哪些事？请简要概括。（6分） 20. 结合选文，说说“细节描写”对表达亲情有什么作用。（4分） 三、材料写作（40分） 21. 学校文学社拟于7月22日下午4点在教学楼三楼阅览室举行“名家散文细节描写”交流会，请你以文学社名义写一则通知，要求各班文学社成员准时参加。（10分） 22. 阅读下面材料，根据要求写作。（30分） 材料：一处景物、一段背影、一句话、一个动作，常常能唤起我们对生活的感受。学会观察细节，也就是学会发现美、理解人、认识自己。 要求：围绕“把细节写进成长里”，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。不得抄袭，不得套作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $