第三单元（B卷能力提升练卷）-《语文基础模块上册》高教版 广西对口升学单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 紧扣高教版中职语文基础模块上册第三单元，对标2026年广西对口升学考试，设AB卷分层训练，B卷聚焦知识整合迁移与综合能力检测，提升学生应试能力与语文综合素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语文基础知识|11题/30分|字音（如“故垒”“樯橹”）、字形、词语运用、文学常识（苏轼、老舍）、传统文化（元曲四大家）、名句默写（《念奴娇》《醉翁亭记》）|立足课内核心知识，考查语言运用规范，强化文化自信| |阅读|3题/30分|古诗词鉴赏（《念奴娇》意象分析）、文言文阅读（《醉翁亭记》实词与翻译）、现代文阅读（《济南的冬天》情感表达与语言特色）|整合单元重点篇目，通过赏析题培养审美创造与思维能力| |材料写作|2题/40分|申请书（志愿队申请）、命题作文（“在波澜中学会担当”）|贴近学生生活情境，引导辩证思维，提升语言运用与责任意识|

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖广西对口升学考试核心考点。   每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标2026年广西对口升学语文真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文基础模块上册 第三单元 B卷 能力提升练卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语文基础知识（30分） 1. 下列各组词语中，下划线字注音无误的一项是（ ）（2分） A. 故垒（lěi） 樯橹（qiáng） B. 还酹江月（lèi） 华发（fā） C. 一髻儿（jí） 水藻（zǎo） D. 贮蓄（zhù） 有了着落（zháo） 【答案】A 【解析】B项“华发”的“发”读fà；C项“髻”读jì；D项“着落”的“着”读zhuó。 2. 下列选项中没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 浪滔尽 千古风流 B. 水藻 贮蓄 C. 响晴 羽扇伦巾 D. 肌肤 篮汪汪 【答案】B 【解析】A项“浪滔尽”应为“浪淘尽”；C项“伦巾”应为“纶巾”；D项“篮汪汪”应为“蓝汪汪”。 3. 下列句中下划线的词语运用最恰当的一项是（ ）（2分） A. 面对实训中的突发问题，小组成员峰回路转地找到了新的解决思路。 B. 他做事没有计划，常把简单任务弄得响晴温和。 C. 古诗词背诵要理解意境，不能只会水藻贮蓄。 D. 班级活动刚开始就结束，过程真是千堆雪。 【答案】A 【解析】A项“峰回路转”可比喻事情出现转机，符合语境；其他选项把课文词语生硬移用。 4. 选择最合适的词语填入语段横线处的一项是（ ）（2分） 欣赏豪放词，____进入具体画面，____能体会作者胸襟；再把景物、人物和情感联系起来，____理解作品的精神力量。 A. 如果 就 于是 B. 只有 才 进而 C. 不管 都 反而 D. 虽然 却 并且 【答案】B 【解析】语段强调条件关系和递进提升，B项最恰当。 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A. 为了避免传统文化学习不流于形式，班级开展了诵读展示。 B. 《济南的冬天》的作者是老舍写的。 C. 是否重视积累，决定了古诗文阅读能取得进步。 D. 随着课堂讨论的深入，同学们逐渐理解了词作的豪放风格。 【答案】D 【解析】A项“不流于形式”前的“避免”造成否定不当；B项句式杂糅；C项两面对一面。 6. 下列各句标点使用正确的一项是（ ）（2分） A. “大江东去，浪淘尽，”写出了开阔气势。 B. 文章描写了山、水、阳光和雪景。 C. 你认为这首词豪放在哪里？意境，还是语言？ D. 同学们阅读济南的冬天，感受温晴之美。 【答案】B 【解析】B项并列词语顿号使用正确；A项逗号应在引号外；C项选择问句只在句末用问号；D项作品名应加书名号。 7. 下列对句子表达效果的判断，有误的一项是（ ）（2分） A. “浪淘尽，千古风流人物”由眼前江水联想到历史人物。 B. “山坡上卧着些小村庄”运用拟人，写出村庄安适情态。 C. “卷起千堆雪”用比喻写浪花翻卷的壮观。 D. “济南真得算个宝地”是反问句，表示否定。 【答案】D 【解析】D项是直接抒发赞美，并非反问，更不是否定。 8. 下列语句排列最恰当的一项是（ ）（2分） ①把情感落到具体语言中 ②再分析意象和手法 ③先了解作品背景和体裁 ④最后形成有依据的赏析 A. ③→②→①→④ B. ①→②→④→③ C. ②→③→①→④ D. ④→③→②→① 【答案】A 【解析】先明确背景体裁，再分析意象手法，然后落实语言，最后形成赏析。 9. 下列文学常识表述无误的一项是（ ）（2分） A. 苏轼是宋代文学家，《念奴娇·赤壁怀古》风格雄浑豪放。 B. 《醉翁亭记》作者蒲松龄，主要写蟋蟀故事。 C. 老舍的《济南的冬天》选自《诗经注析》。 D. 《伐檀》是唐代七言律诗，讲究平仄对仗。 【答案】A 【解析】《醉翁亭记》作者欧阳修；《济南的冬天》是现代散文；《伐檀》选自《诗经》。 10. 下列关于传统文化的说法，正确的一项是（ ）（2分） A. “元曲四大家”通常指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。 B. “二十四节气”只用于记录古代战争。 C. “社日”就是现代教师节的古称。 D. “骈文”要求每句都必须押同一个韵。 【答案】A 【解析】二十四节气与农事时令关系密切；社日为古代祭祀土地神的日子；骈文重对偶声律但并非每句同韵。 11. 名句默写（本题共8小题，任选5小题作答，每小题2分，共10分） （1）故垒西边，__________。 （2）乱石穿空，惊涛拍岸，__________。 （3）江山如画，__________。 （4）遥想公瑾当年，__________。 （5）羽扇纶巾，谈笑间，__________。 （6）故国神游，__________。 （7）醉翁之意不在酒，__________。 （8）山水之乐，__________。 【答案】（1）人道是，三国周郎赤壁（2）卷起千堆雪（3）一时多少豪杰（4）小乔初嫁了（5）樯橹灰飞烟灭（6）多情应笑我，早生华发（7）在乎山水之间也（8）得之心而寓之酒也 【解析】任选5空作答，多答按前5空计分；注意“樯橹”“华发”“寓”等易错字。 二、阅读（30分） （一）古诗词鉴赏（6分） 念奴娇·赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 （选自苏轼《东坡乐府笺》卷二，上海古籍出版社2009年版） 12. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 上片由长江奔流写到历史人物，境界开阔。 B. “乱石穿空，惊涛拍岸”描绘赤壁雄奇景象。 C. 下片借周瑜形象寄托词人复杂的人生感慨。 D. 全词语言纤弱低沉，只表现日常闲适情趣。 【答案】D 【解析】本词气势雄浑、境界开阔，属于豪放词代表作，并非纤弱低沉。 13. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”好在哪里？（3分） 【答案】运用夸张、比喻等手法，从形、声、色等方面写出赤壁江涛的壮阔雄奇，烘托豪迈意境。 【解析】手法1分，景象特点1分，意境作用1分。 （二）文言文阅读（10分） 醉翁亭记（节选） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《欧阳修全集》） 14. 下列句中下划线词解释不正确的一项是（ ）（3分） A. 林壑尤美：格外 B. 有亭翼然临于泉上：居高面下 C. 饮少辄醉：就 D. 醉翁之意不在酒：意见 【答案】D 【解析】“意”在句中指情趣、意趣。 15. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 选文先写滁州群山，再点出琅琊山、酿泉和醉翁亭。 B. 醉翁亭建在闹市中央，四周没有山水。 C. 作者说“醉翁之意不在酒”，意在否定山水之乐。 D. 选文语言枯燥，只使用说明书式表达。 【答案】A 【解析】选文按由远及近的顺序写山、泉、亭，并点明“山水之乐”。 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）山水之乐，得之心而寓之酒也。 【答案】（1）山势回环，道路转弯，有一座亭子像鸟张开翅膀一样高踞在泉水上方的，就是醉翁亭。（2）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在饮酒上。 【解析】采分点：“回”“翼然”“临”“寓”各1分。 （三）现代文阅读（14分） 济南的冬天（节选） 老舍 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ ②小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ③最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 ④古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 （节选自老舍《济南的冬天》，原载1931年《齐大月刊》） 17. 关于选文内容的理解，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 作者突出济南冬天“温晴”的特点。 B. 小山围城的描写表现了济南冬天的安适。 C. 小雪后的山色富有层次和画面感。 D. 选文主要说明济南工业生产流程。 【答案】D 【解析】选文是写景抒情散文，重点描写济南冬天的山水之美。 18. 下列对选文语言特色的分析，恰当的一项是（ ）（3分） A. 语言亲切自然，善用比喻和拟人。 B. 语言全是专业术语，缺少形象。 C. 句式机械重复，没有情感色彩。 D. 只用冷冰冰的数据介绍气候。 【答案】A 【解析】如“小摇篮”“卧着些小村庄”等比喻、拟人，使语言亲切生动。 19. 作者从哪些方面写济南冬天的可爱？请结合选文概括。（6分） 【答案】①天气响晴、温暖安适；②小山围城，给人依靠和安全感；③小雪后山色秀美；④水不结冰，水藻贮蓄绿色，显得清亮有生机。 【解析】答出任意三点即可，每点2分。 20. 选文如何把景物写得有情味？请联系写作实际谈谈。（5分） 【答案】示例：作者把山水当作有情感的对象来写，用“睡着”“唤醒”“放心吧”等词语赋予景物温度。写作时也要抓住景物特点，融入自己的感受，运用恰当修辞，让景物与心情相互映照。 【解析】分析文本2分，写作方法2分，表达通顺1分。 三、材料写作（40分） 21. 你想加入学校“古典诗文讲解志愿队”，需向语文教研组提交申请。请以高一（3）班学生李明的身份，写一份申请书。（10分） 【答案】 申请书 语文教研组： 我是高一（3）班学生李明。近期学习古典诗文后，我对传统文化讲解产生了浓厚兴趣，也愿意利用课余时间为同学服务。现申请加入学校“古典诗文讲解志愿队”。如果获准加入，我将认真准备讲解内容，按时参加培训和活动。请批准。 申请人：李明 2026年7月16日 【解析】格式4分，事由和事项3分，语言得体2分，落款日期1分。 22. 阅读下面材料，根据要求写作。（30分） 材料：叙事有波澜，人生也会有起伏。面对困难时，有人退缩，有人承担；一次解决问题的经历，往往能让人看见责任、勇气和成长。 要求：请围绕“在波澜中学会担当”自拟题目，写一篇不少于600字的文章。不得抄袭，不得套作。 【答案】略。 【解析】参考立意：①尊重规律，稳步成长；②在起伏中锤炼责任；③把传统文化智慧落实到学习实践；④用踏实行动面对困难。评分标准：一类卷27—30分，中心突出、内容充实、结构严谨、语言流畅；二类卷23—26分，中心明确、材料较具体；三类卷18—22分，内容基本完整但表达一般；四类卷17分以下，偏题、套作或字数明显不足。 【范文示例】 风浪之下，方知担当 人生如一条蜿蜒长河，从来不会一路风平浪静，总会遇到暗礁与风浪。起伏波折是生活的常态，有人遇挫慌忙后退，有人挺身扛起重担。那些直面难题、主动解决困难的经历，恰似成长的磨刀石，让我褪去怯懦，读懂何为责任，在层层波澜中学会担当。 去年班级组织校园文化展演，我们小组负责情景剧编排。临近演出，核心编剧突然生病请假，剧本只写了一半，道具也缺少大半。看着空白的文稿和散乱的材料，组员们慌作一团，有人低声提议干脆放弃节目，向老师申请退出。一时间，失落与逃避的气氛笼罩着我们。望着大家垂头丧气的模样，我心里涌起一股不安：如果就此退缩，所有人多日的准备都会付诸东流。犹豫片刻，我深吸一口气，主动站出来承担余下的工作。 我主动安抚慌乱的同学，划分好各自任务：擅长绘画的同学赶制道具，口齿流利的同学打磨台词，而我负责补全剧本、梳理整场流程。放学后，我留在教室翻阅之前的草稿，反复修改剧情衔接，一处处补齐缺失的情节。窗外天色渐暗，笔尖不停在纸上游走，好几次思路卡顿，烦躁涌上心头，我也想放下纸笔逃避。可一想到小组所有人的期待，我又重新静下心，一点点理顺故事脉络。 排练时新的难题接踵而至，角色配合生硬，出场顺序混乱，多次彩排都漏洞百出。有同学心生埋怨，想要敷衍了事。我没有指责大家，而是利用午休反复带着大家磨合，逐一调整动作与对白，耐心指出不足。遇到道具破损，我利用周末在家手工修补，奔波于教室和器材室补齐物料。那段日子忙碌又疲惫，无数次我萌生退缩的念头，可每次坚持下来，心中都多一分坚定。 展演当天，我们的剧目完整流畅，赢得台下阵阵掌声。走下舞台，组员纷纷向我道谢，老师也夸赞我关键时刻扛起责任。那一刻我豁然明白，所谓波澜，不是困住我们的绝境，而是检验勇气的关口。遇事逃避只会止步不前，主动承担，才能跨过眼前难关。 从前我遇事总习惯躲在他人身后，遇见难题第一反应是求助、退让。这场充满波折的排演，彻底改变了我。人生路上的风雨与坎坷无法避免，逃避换不来成长，唯有迎难而上，主动扛起属于自己的责任，才能在起伏风浪中淬炼内心。 生活的波澜从不是磨难，而是成长的契机。于困境挺身而出，于难题主动承担，我们终将在一次次风浪洗礼中，长成有勇气、有担当的少年。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖广西对口升学考试核心考点。   每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标2026年广西对口升学语文真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文基础模块上册 第三单元 B卷 能力提升练卷 考试时间：120分钟 满分：100分 班级____________ 姓名____________ 学号____________ 成绩____________ 一、语文基础知识（30分） 1. 下列各组词语中，下划线字注音无误的一项是（ ）（2分） A. 故垒（lěi） 樯橹（qiáng） B. 还酹江月（lèi） 华发（fā） C. 一髻儿（jí） 水藻（zǎo） D. 贮蓄（zhù） 有了着落（zháo） 2. 下列选项中没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 浪滔尽 千古风流 B. 水藻 贮蓄 C. 响晴 羽扇伦巾 D. 肌肤 篮汪汪 3. 下列句中下划线的词语运用最恰当的一项是（ ）（2分） A. 面对实训中的突发问题，小组成员峰回路转地找到了新的解决思路。 B. 他做事没有计划，常把简单任务弄得响晴温和。 C. 古诗词背诵要理解意境，不能只会水藻贮蓄。 D. 班级活动刚开始就结束，过程真是千堆雪。 4. 选择最合适的词语填入语段横线处的一项是（ ）（2分） 欣赏豪放词，____进入具体画面，____能体会作者胸襟；再把景物、人物和情感联系起来，____理解作品的精神力量。 A. 如果 就 于是 B. 只有 才 进而 C. 不管 都 反而 D. 虽然 却 并且 5. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A. 为了避免传统文化学习不流于形式，班级开展了诵读展示。 B. 《济南的冬天》的作者是老舍写的。 C. 是否重视积累，决定了古诗文阅读能取得进步。 D. 随着课堂讨论的深入，同学们逐渐理解了词作的豪放风格。 6. 下列各句标点使用正确的一项是（ ）（2分） A. “大江东去，浪淘尽，”写出了开阔气势。 B. 文章描写了山、水、阳光和雪景。 C. 你认为这首词豪放在哪里？意境，还是语言？ D. 同学们阅读济南的冬天，感受温晴之美。 7. 下列对句子表达效果的判断，有误的一项是（ ）（2分） A. “浪淘尽，千古风流人物”由眼前江水联想到历史人物。 B. “山坡上卧着些小村庄”运用拟人，写出村庄安适情态。 C. “卷起千堆雪”用比喻写浪花翻卷的壮观。 D. “济南真得算个宝地”是反问句，表示否定。 8. 下列语句排列最恰当的一项是（ ）（2分） ①把情感落到具体语言中 ②再分析意象和手法 ③先了解作品背景和体裁 ④最后形成有依据的赏析 A. ③→②→①→④ B. ①→②→④→③ C. ②→③→①→④ D. ④→③→②→① 9. 下列文学常识表述无误的一项是（ ）（2分） A. 苏轼是宋代文学家，《念奴娇·赤壁怀古》风格雄浑豪放。 B. 《醉翁亭记》作者蒲松龄，主要写蟋蟀故事。 C. 老舍的《济南的冬天》选自《诗经注析》。 D. 《伐檀》是唐代七言律诗，讲究平仄对仗。 10. 下列关于传统文化的说法，正确的一项是（ ）（2分） A. “元曲四大家”通常指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖。 B. “二十四节气”只用于记录古代战争。 C. “社日”就是现代教师节的古称。 D. “骈文”要求每句都必须押同一个韵。 11. 名句默写（本题共8小题，任选5小题作答，每小题2分，共10分） （1）故垒西边，__________。 （2）乱石穿空，惊涛拍岸，__________。 （3）江山如画，__________。 （4）遥想公瑾当年，__________。 （5）羽扇纶巾，谈笑间，__________。 （6）故国神游，__________。 （7）醉翁之意不在酒，__________。 （8）山水之乐，__________。 二、阅读（30分） （一）古诗词鉴赏（6分） 念奴娇·赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 （选自苏轼《东坡乐府笺》卷二，上海古籍出版社2009年版） 12. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 上片由长江奔流写到历史人物，境界开阔。 B. “乱石穿空，惊涛拍岸”描绘赤壁雄奇景象。 C. 下片借周瑜形象寄托词人复杂的人生感慨。 D. 全词语言纤弱低沉，只表现日常闲适情趣。 13. “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”好在哪里？（3分） （二）文言文阅读（10分） 醉翁亭记（节选） 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《欧阳修全集》） 14. 下列句中下划线词解释不正确的一项是（ ）（3分） A. 林壑尤美：格外 B. 有亭翼然临于泉上：居高面下 C. 饮少辄醉：就 D. 醉翁之意不在酒：意见 15. 下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 选文先写滁州群山，再点出琅琊山、酿泉和醉翁亭。 B. 醉翁亭建在闹市中央，四周没有山水。 C. 作者说“醉翁之意不在酒”，意在否定山水之乐。 D. 选文语言枯燥，只使用说明书式表达。 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （三）现代文阅读（14分） 济南的冬天（节选） 老舍 ①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ ②小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ ③最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 ④古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 （节选自老舍《济南的冬天》，原载1931年《齐大月刊》） 17. 关于选文内容的理解，下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A. 作者突出济南冬天“温晴”的特点。 B. 小山围城的描写表现了济南冬天的安适。 C. 小雪后的山色富有层次和画面感。 D. 选文主要说明济南工业生产流程。 18. 下列对选文语言特色的分析，恰当的一项是（ ）（3分） A. 语言亲切自然，善用比喻和拟人。 B. 语言全是专业术语，缺少形象。 C. 句式机械重复，没有情感色彩。 D. 只用冷冰冰的数据介绍气候。 19. 作者从哪些方面写济南冬天的可爱？请结合选文概括。（6分） 20. 选文如何把景物写得有情味？请联系写作实际谈谈。（5分） 三、材料写作（40分） 21. 你想加入学校“古典诗文讲解志愿队”，需向语文教研组提交申请。请以高一（3）班学生李明的身份，写一份申请书。（10分） 22. 阅读下面材料，根据要求写作。（30分） 材料：叙事有波澜，人生也会有起伏。面对困难时，有人退缩，有人承担；一次解决问题的经历，往往能让人看见责任、勇气和成长。 要求：请围绕“在波澜中学会担当”自拟题目，写一篇不少于600字的文章。不得抄袭，不得套作。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $