Unit 2 My feelings(导学案)-2026-2027学年人教PEP版英语五年级上册

该小学英语导学案围绕“我的感受”主题，引导学生掌握sad、angry等情绪词汇及“主语+be动词+情绪形容词”等核心句型，学习用What's the matter?询问及You can...等句型提建议。通过联系学生日常感受激活经验，以表情联想法记词汇、句型分类讲解为支架，构建从词汇到语法再到语用的连贯学习路径。 资料特色在于“表情联想法”结合动作与记忆窍门助词汇掌握，提升语言能力，“天坑预警”辨析语法错误培养思维品质，分层练习与全解全析支持自主学习发展学习能力，贴近生活的阅读写作铺垫增强学习实用性，适合暑期预学高效巩固。

2026秋人教PEP英语五年级上册 暑期预学案 Unit 2 My feelings（我的感受） 资料名称 2026秋五上Unit 2 预学案 教材版本 人教PEP（三年级起点） 适用年级 五年级上册 适用阶段 暑期预学 资料类型 学案+精讲+分层练 预估用时 30-35分钟 📢 单元预习指南（写给同学的话） Hello，同学们！欢迎来到 Unit 2 —— My feelings（我的感受）！ 你有没有过这样的时刻：开心时想大笑，难过时想流泪，生气时想大喊？这个单元，我们要学会用英语表达各种各样的情绪——sad（难过的）、angry（生气的）、excited（激动的）、worried（担心的）…… 学完这个单元，你不仅能说出自己的感受，还能用英语关心别人：“What‘s the matter?”（你怎么了？）然后给出暖心的建议！Let‘s go! 💪 【Part 1 · 预习目标与准备】—— 明确学什么 对标评级标准：明确目标任务、知识点全面 1. 核心词汇（四会：听、说、读、写） 类别 单词/短语 词义 情绪/感受 sad 悲哀的；难过的 angry 愤怒的；生气的 excited 激动的；兴奋的 worried 担心的；担忧的 afraid 担心的；害怕的 happy 快乐的；高兴的 动词/短语 agree 同意；赞成 finish 完成；做好 move 搬家；移动 both 两者（都） matter 事情；问题 project 项目；方案 centre 中心 listen to 听…… ask for help 寻求帮助 其他 parent 父亲；母亲 yours 您的（用于书信结尾签名前） 2. 核心句型与语法 · 询问对方怎么了：What’s the matter?（怎么了？/发生什么事了？） · 描述情绪/感受：I‘m sad. / You look sad.（我很难过。/你看起来很难过。） · 询问原因：What’s the matter with you?（你怎么了？） · 提出建议：Why not do both?（为什么不两个都做呢？） · 提出建议：It‘s important to listen to each other.（倾听彼此很重要。） · ⭐ 语法核心：表达情绪的句型（主语 + be动词 + 情绪形容词）；提出建议的句型（You can... / You need to... / Let’s... / Why not...?） 【Part 2 · 知识精讲】—— 重点难点全突破 对标评级标准：讲解/总结思路清晰、新颖、凝练；体现学科核心素养 🎯 精讲一：词汇巧记（表情联想法） 本单元词汇全是关于“情绪”的，最好的记忆方法就是——一边做表情一边记！ 词汇 表情动作 记忆小窍门 sad 😢 嘴角下弯，眼睛下垂 看到“sad”像“赛的”→ 比赛输了，所以“难过”。 angry 😡 皱眉，握拳 “angry”像“昂格瑞”→ 气得想“干”什么。 excited 🤩 眼睛发亮，跳起来 “excited” = ex（向外）+ cite（召唤）+ ed → 激动得要“叫出来”！ worried 😟 眉头紧锁，坐立不安 “worried” = worry（担心）+ ed。担心 = worry。 afraid 😨 睁大眼睛，身体后缩 “afraid” = a + fraid（像“fraid”= 害怕的）。 happy 😄 嘴角上扬，眼睛弯弯 “happy” = h + appy，开心得像“哈皮”在笑。 💡 情绪词搭配口诀： 描述情绪用 be动词：I am sad. She is angry. They are excited. 看对方情绪用 look：You look worried.（你看起来很担心。） 🎯 精讲二：语法破冰（描述情绪 + 提出建议） 【句型一：描述自己的情绪】 主语 + be动词 + 情绪形容词. 例子：I am sad.（我很难过。） 例子：She is worried.（她很担心。） 例子：We are excited.（我们很激动。） 【句型二：描述对方的情绪（look = 看起来）】 主语 + look + 情绪形容词. 例子：You look tired.（你看起来很累。） 例子：He looks angry.（他看起来很生气。） 【句型三：询问怎么了】 What‘s the matter? （怎么了？）/ What’s the matter with + 人称? （某人怎么了？） 例子：What‘s the matter? — I can’t find my hat.（怎么了？——我找不到我的帽子了。） 例子：What‘s the matter with Mike? — He is worried.（迈克怎么了？——他很担心。） 【句型四：提出建议（4种方式）】 句型 例子 You can + 动词原形 You can talk to your parents.（你可以和你父母谈谈。） You need to + 动词原形 You need to listen to your friends.（你需要倾听你的朋友。） Let’s + 动词原形 Let‘s work together.（让我们一起合作吧。） Why not + 动词原形? Why not do both?（为什么不两个都做呢？） 🚨 Unit 2 天坑预警（考场必杀技）： · ⚠️ What’s the matter? 是固定用法，不能说 What‘s the matters ❌！ · ⚠️ 表达情绪时，be动词不能丢！不能说 I sad ❌，必须说 I am sad ✅！ · ⚠️ Why not 后面跟动词原形！不能说 Why not doing / to do ❌！ 【Part 3 · 基础过关训练】—— 讲练结合，即时巩固 对标评级标准：按由易到难的顺序排布，讲练内容一致 🌟 题组一：词汇过关（根据句子意思选词填空） sad angry excited worried afraid 1. I got a new bike from my dad. I’m so ________! 2. My dog is lost. I‘m very ________. 3. She broke my favourite cup. I’m ________. 4. It‘s very dark outside. I’m ________ to go out. 5. My best friend moved to another city. I feel ________. 🌟 题组二：单项选择（语法辨析） ( ) 6. — What‘s the matter? — I ________ my homework. A. can’t find  B. can‘t to find  C. not find ( ) 7. You look ________. What’s the matter? A. worry  B. worried  C. worrying ( ) 8. (易错题) My mother is ________ with me because I didn‘t tidy my room. A. excited  B. happy  C. angry ( ) 9. — Why not ________ your teacher for help? — Good idea! A. ask  B. to ask  C. asking ( ) 10. They don’t ________ with each other about the project. A. agree  B. angry  C. afraid 🌟🌟 题组三：按要求改写句子（实操演练） 11. I am worried about my school project.（改为一般疑问句） ________________________________________________? 12. You should talk to your parents.（用Why not改写句子） ________________________________________________? 13. He looks angry.（对划线部分提问） ________________________________________________? 【Part 4 · 拓展阅读与写作铺垫】—— 语篇进阶 对标评级标准：贴近课本又适度创新，阅读选材新 🌟🌟 任务一：阅读理解（求助信） Read the email and choose the best answers. From: Jim To: Mike Dear Mike, I am happy at school. I have many friends. We play together and share ideas in class. I enjoy school. But my family just moved to a new home. I have no friends there. I feel sad. I don‘t want to tell my parents. I don’t want them to feel bad. What can I do? Can you help me? Yours, Jim ( ) 14. How does Jim feel at school? A. Sad.  B. Happy.  C. Worried. ( ) 15. Why does Jim feel sad at home? A. Because he has no friends there. B. Because he doesn‘t like his new home. C. Because his parents are angry with him. ( ) 16. Why doesn’t Jim want to tell his parents? A. Because they are too busy. B. Because he doesn‘t want them to feel bad. C. Because they don’t care about him. 🌟🌟 任务二：小练笔（写作铺垫） 你的朋友遇到了困难，感到很担心。请你写一封回信给他/她，提出一些建议（至少4句话）。 Dear ________, Don‘t feel sad/worried. Here are some tips for you. First, you can ______________________________. Second, you need to __________________________. Third, why not ________________________________? I hope you can feel better soon! Yours, 【Part 5 · 参考答案与全解全析】—— 知其然更知其所以然 对标评级标准：准确性100%，解析逻辑清晰，能有效帮助学生突破难点 题号 答案 详细解析（老师手把手教你） 1 excited 解析：爸爸给了新自行车，应该是“激动的、兴奋的”，用excited。 2 worried 解析：狗丢了，应该是“担心的”，用worried。 3 angry 解析：杯子被打破了，应该是“生气的”，用angry。 4 afraid 解析：外面很黑，应该是“害怕的”，用afraid。 5 sad 解析：好朋友搬走了，应该是“难过的”，用sad。 6 A 解析：can后面接动词原形，排除B；C缺少情态动词，语气不对。故选A。 7 B 解析：look是系动词，后面接形容词作表语。worried是形容词“担心的”，worry是动词“担心”，worrying是“令人担心的”。故选B。 8 C 解析：关键词“didn‘t tidy my room”（没有整理房间），妈妈应该是“生气的”，用angry。 9 A 解析：🚨 易错题！Why not后面接动词原形，用ask。B是to do，C是doing，都不对。 10 A 解析：考查固定搭配“agree with”（同意某人）。B（angry）是形容词，不能直接作谓语；C（afraid）也是形容词。故选A，don’t agree with表示“不同意”。 11 Are you worried about your school project? 解析：原句有be动词am，变一般疑问句把am提前，变为Are，I变you，句号变问号。 12 Why not talk to your parents? 解析：Why not后面接动词原形，should talk变成talk to，句号变问号。 13 How does he look? 解析：划线部分是angry（情绪/感受），问“他看起来怎么样？”用How does he look? 注意主语是he，助动词用does。 14 B 解析：细节题。原文“I am happy at school.”，对应B选项。 15 A 解析：细节题。原文“I have no friends there.”，对应A选项。 16 B 解析：细节题。原文“I don’t want them to feel bad.”，对应B选项。 💌 老师给你的预习自查卡 做完这份预学案，如果你： · ✅ 能用英语说出至少5种情绪（sad, angry, excited, worried, afraid...） · ✅ 能正确使用 I am / You look + 情绪形容词 来描述感受 · ✅ 能熟练运用 What‘s the matter? 来关心别人 · ✅ 能用 You can... / You need to... / Why not...? 给别人提出建议 恭喜你！你已经是“情绪表达小达人”了！🎉 下一站：Unit 3 Work and play，我们将学习如何描述每天的课程和周末活动，还会学到频率副词（usually, often, sometimes）的用法！敬请期待！🚀 学科网（北京）股份有限公司 $