精品解析：山东省淄博市张店区2024-2025学年（五四学制）六年级下学期期末历史试题

2024—2025学年度第二学期期末学业水平检测 初一历史试题 第Ⅰ卷 选择题 1. 活动课上，同学们表演了“黄袍加身”“杯酒释兵权”故事短剧，剧中的主角都是（ ） A. 李世民 B. 赵匡胤 C. 忽必烈 D. 皇太极 【答案】B 【解析】 【详解】A.李世民是唐朝第二位皇帝，主要事件是玄武门之变、贞观之治，与“黄袍加身”“杯酒释兵权”无关，错误。 B.赵匡胤是北宋的开国皇帝，“黄袍加身”指的是陈桥兵变中他被拥立为帝，“杯酒释兵权”是他为了加强中央集权，通过酒宴解除武将兵权的事件，正确。 C.忽必烈是元朝的建立者，主要事迹是建立元朝、统一全国，与这两个故事无关，错误。 D.皇太极是清朝的开国皇帝，主要活动是建立清朝、完善制度，与这两个故事无关，错误。 2. “求学，当立追圣贤，为官，敢当天下事”是王安石的毕生追求。登第入仕后，纵论天下大事和时政的积弊，提出改革设想，以求“国家太平”之治。其变法的目的是（ ） A. 富国强兵 B. 打击地主 C. 分化事权 D. 崇文抑武 【答案】A 【解析】 【详解】A.富国强兵是王安石变法的核心目的，变法中的青苗法、募役法、方田均税法等是为了富国，保甲法、将兵法等是为了强兵，正确。 B.变法的措施客观上限制了地主、官僚的部分利益，但这不是变法的根本目的，错误。 C.分化事权是北宋初年加强中央集权的措施，不是王安石变法的目的，错误。 D.崇文抑武是北宋的基本国策，并非王安石变法的目的，错误。 3. “尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。”材料主要说明“澶渊之盟”（ ） A. 是一个完全平等的盟约 B. 完全消除了宋辽间的民族隔阂 C. 加重了北宋人民的负担 D. 使宋辽出现了和平交流的局面 【答案】D 【解析】 【详解】A.澶渊之盟中北宋需要给辽岁币，并不是完全平等的，错误。 B.题干提到澶渊之盟后，双方实现和平，“完全消除民族隔阂”过于绝对，不符合史实，错误。 C.题干涉及北宋能从贸易中获利，辽也能获得必需品，对双方都划算，没有提到加重人民负担，错误。 D.题干明确指出和平实现后双方贸易获利，说明澶渊之盟使宋辽出现了和平交流的局面，正确。 4. 示意图中，①②政权战后达成和议，以淮水布至大散关为界划定分界线，形成对峙局面。两个政权分别是（ ） A. ①辽②北宋 B. ①辽②南宋 C. ①金②南宋 D. ①元②南宋 【答案】C 【解析】 【详解】A.辽与北宋的边界并非淮水至大散关，且辽和北宋都早于金与南宋的对峙，错误。 B.辽与南宋不存在直接对峙，辽灭亡时南宋尚未建立，错误。 C.1141年宋金和议，双方以淮水至大散关一线为界，南宋向金称臣，金都城中都，南宋都城临安，符合示意图，正确。 D.元与南宋的边界并非淮水至大散关，且元最终灭南宋，并非对峙，错误。 5. 据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，后南宋朝廷追谥岳飞为武穆，又追赠太师等，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。下列表述与此相关的是（ ） A. 北击匈奴，安定边疆 B. 率军抗金，精忠报国 C. 组织抗元，宁死不屈 D. 斥逐沙俄，捍卫统一 【答案】B 【解析】 【详解】A.北击匈奴，安定边疆的是汉代卫青、霍去病等将领的事迹，与岳飞无关，错误。 B.岳飞是南宋著名抗金将领，以“精忠报国”的形象被后人铭记，这也是他被平反昭雪的原因，正确。 C.组织抗元，宁死不屈的是南宋末年文天祥等抗元英雄的事迹，与岳飞无关，错误。 D.斥逐沙俄，捍卫统一的是清代康熙时期抗击沙俄侵略的事迹，与岳飞无关，错误。 6. 下图，故事会上李明同学正在讲述一位历史人物的故事。此历史人物应是（ ） A. 耶律阿保机 B. 阿骨打 C. 成吉思汗 D. 忽必烈 【答案】C 【解析】 【详解】A.耶律阿保机是契丹族首领，建立辽政权，不符合题意，错误。 B.阿骨打是女真族首领，建立金政权，不符合题意，错误。 C.根据题干中“12世纪蒙古草原”“统一蒙古各部”“建立蒙古政权，被拥立为大汗”“打到欧洲多瑙河流域”这些关键信息，描述的是成吉思汗铁木真，他完成了蒙古统一，建立了蒙古政权，其子孙领导的西征活动一度打到欧洲多瑙河流域，正确。 D.忽必烈是成吉思汗的孙子，建立元朝，完成了全国统一，并非统一蒙古各部建立蒙古政权的人物，不符合题意，错误。 7. 元朝的行政区划依次为省、路、州（府）、县等层级。今天的淄博地区归属设在淄川的般阳路管辖，作为“腹里”地区直属于中书省。这一行政设置体现了元朝的（ ） A. 郡县制度 B. 三省六部制 C. 内阁制度 D. 行省制度 【答案】D 【解析】 【详解】A.郡县制度是秦朝推行的地方行政制度，并非元朝的，错误。 B.三省六部制是隋唐时期的中央官制，与元朝地方行政区划无关，错误。 C.内阁制度是明朝设立的皇帝辅政机构，元朝不存在该制度，错误。 D.元朝在地方实行行省制度， 中书省直接管辖“腹里”(今山东、山西、 河北及内蒙古部分地区)，今天的淄博地区当时属于中书省管辖，正确。 8. 工程和建筑是文明的载体。下列对图片信息解读正确的是（ ） A. 图① 宋朝泉州港为运河船只导航的航标塔 B. 图② 元朝为便利南粮北运而开凿的大运河 C. 图③ 明朝为防御匈奴修建的万里城防工程 D. 图④ 清朝开始营建的现存最大宫殿建筑群 【答案】B 【解析】 【详解】A.六胜塔位于宋代泉州海港，是为航海商船导航的航标，并非为运河船只导航，错误。 B.元朝为便利南粮北运，在旧运河基础上开凿新河段，裁弯取直形成了直达大都的元朝大运河，符合史实与图示，正确。 C.明朝修筑长城是为防御北方蒙古贵族南扰，匈奴是秦汉时期的北方游牧民族，错误。 D.紫禁城是明朝明成祖时期开始营建的，并非清朝开始营建，错误。 9. 下侧是王刚同学制作的图说卡片上的内容。据此，他的“宋朝印象”最有可能是宋朝（ ） ➢毕昇发明活字印刷术 ➢用人造磁铁制成指南工具 ➢沈括创制“十二气历” ➢苏颂创制水运仪象台 A. 科技发达 B. 手工业发达 C. 商业繁荣 D. 文学艺术繁荣 【答案】A 【解析】 【详解】A.活字印刷术、指南针应用、“十二气历”、水运仪象台，都是宋代重要的科技发明与创造，直接体现了宋朝在科技领域的突出成就，正确。 B.卡片列举的内容主要是科技发明和科技成果，没有任何关于手工业(如纺织、制瓷、矿冶等)的相关内容，错误。 C.商业繁荣体现在城市兴起、商业活动频繁、货币的发展、对外贸易的兴盛等方面，而题干都是关于科技的，与商业无关，错误。 D.文学艺术繁荣主要体现在诗词、散文、绘画、书法、戏曲等文学艺术作品的创作、文学艺术流派的发展、文学艺术人才的涌现等方面，卡片里体现宋朝科技发达，没有文学艺术相关的内容，错误。 10. 明太祖时编成《孟子节文》作为科举考试的内容，书中将《孟子》“民为贵，社稷次之，君为轻”等“非臣子所宜言”的内容尽行删去，不准学习。这反映了明初（ ） A. 科举制完善 B. 儒家地位提升 C. 君主专制加强 D. 大兴文字狱 【答案】C 【解析】 【详解】A.题目中是删减《孟子》内容，没有体现科举制在制度、流程等方面的完善，错误。 B.明太祖删减了《孟子》里不利于君主权威的内容，是对儒家经典的改造，并非提升儒家整体地位，错误。 C.《孟子》中的“民为贵，君为轻”等思想，与明太祖强化君主权威的需求冲突，他删减这些内容，是为了加强思想控制、维护君主专制，正确。 D.文字狱是因文字问题迫害士人，这里是删减经典内容，不属于文字狱的范畴，错误。 11. 明朝万历初年，张居正在丈量田亩的基础上，将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，用银两收税，称为“一条鞭法”。这段文字中包含了张居正改革的（ ） A. 时间 影响 B. 时间 内容 C. 原因 内容 D. 背景 影响 【答案】B 【解析】 【详解】A.文字里确实提到了时间“明朝万历初年”，但没有提到改革的影响(比如没说一条鞭法带来了什么结果、作用)，错误。 B.“明朝万历初年”明确给出时间；“将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，用银两收税，称为‘一条鞭法’”是对改革内容的描述；正确。 C.文字里没有提到改革的原因(比如为什么要推行一条鞭法，如土地兼并、财政困难等背景)，只提到了内容，错误。 D.文字既没有提到改革的背景(如社会、经济状况)，也没有提到改革的影响，错误。 12. 下列实物史料，可以用于研究（ ） A. 汉朝对西域的管辖 B. 元朝对西藏的管理 C. 清朝对西藏的管理 D. 清朝对新疆的管辖 【答案】C 【解析】 【详解】A.汉朝对西域管辖的核心史实是设置西域都护府，和题干实物无关，错误。 B.元朝管理西藏的措施是设置宣政院统辖，与题干实物不符，错误。 C.题干中的实物为达赖金印、班禅金印、金奔巴瓶：清朝顺治帝册封西藏宗教首领“达赖喇嘛”，康熙帝册封“班禅额尔德尼”，历代达赖和班禅都需经中央政府册封；金奔巴瓶是清朝金瓶掣签制度中用于确定达赖、班禅转世灵童的信物，这些实物都反映清朝对西藏的有效管理，正确。 D.清朝对新疆管辖的措施为设置伊犁将军等，与题干实物无关，错误。 13. 与汉代“千里不贩籴”相比，明清时期，粮食、布匹等民生日用品已成为长途贩运的主要商品，且出现了诸多商品粮基地。这主要是因为（ ） A. 出现交子 B. 设置市舶司 C. 设立驿站 D. 商帮兴起 【答案】D 【解析】 【详解】A.交子是北宋时期出现的纸币，和明清时期的商业发展没有直接关联，错误。 B.市舶司是宋元时期管理海外贸易的机构，和国内长途贩运的发展无关，错误。 C.驿站是古代传递官府文书、军报的场所，主要服务于官方，不是民间商业发展的主要原因，错误。 D.明清时期商帮（如晋商、徽商）兴起，商帮拥有雄厚的资本、完善的经营网络和跨区域的商业组织能力，推动了粮食、布匹等民生日用品的长途贩运和商品粮基地的出现，正确。 14. 明清时期，君主专制空前强化。下列史料能够用于佐证这一结论的是（ ） ① “稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ② “我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。” ③ “守国之道，惟在修德安民。” ④ “（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。” A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 【答案】B 【解析】 【详解】①“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”是北宋时期加强中央集权的措施，不属于明清时期，因此不能佐证明清君主专制强化，①错误。 ②“我朝罢相.....事皆朝廷总之，所以稳当”是明朝明太祖废除丞相制度的措施，废除相权、权归皇帝，是明朝君主专制强化的重要表现，②正确。 ③“守国之道，惟在修德安民”是关于治国理念的表述，强调以德治国、安抚百姓，与君主专制强化没有直接关联，③错误。 ④“(军机大臣)只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也”是清朝军机处的特点，军机处的设立标志着君主专制达到顶峰，军机大臣只能跪受笔录、传达皇帝旨意，没有决策权，④正确。 故本题选B。 15. 研究“我国古代手工业生产技术”时，历史小组就史料的选择产生争论： 小丽：需阅读宋应星的《天工开物》，它对中国古代的手工业技术进行了全面总结。 小刚：利用人工智能软件搜索和整理即可，方便快捷，一键成文。 组长：还有必要了解考古出土的历代瓷器、织品、古船等文物和手工业方面的遗迹。组长意在强调（ ） A. 文献史料研究价值不大 B. 考古发现是唯一可信的史料 C. 网络资源没有研究价值 D. 一手史料有助探求历史真相 【答案】D 【解析】 【详解】A.文献史料是重要的研究依据，“文献史料研究价值不大”表述，错误。 B.“考古发现是唯一可信的史料”表述过于绝对，文献史料同样有重要价值，错误。 C.网络上的可靠史料资源也有研究价值，“网络资源没有研究价值”表述，错误。 D.小丽提到的《天工开物》属于文献史料，是研究古代手工业的重要资料，组长提到的考古出土的瓷器、织品、古船等文物和遗迹，属于一手实物史料，能直接反映古代手工业生产技术的真实情况。“一手史料有助探求历史真相”符合组长强调的考古实物史料的作用，正确。 第Ⅱ卷 历史趣味活动论坛 16. “历史是时光沉淀的琥珀，凝结着人类最深邃的智慧。当我们凝视殷商甲骨上的刻痕，触摸敦煌残卷的纹理，倾听郑和宝船的帆声，实则是与无数时空中的抉择者展开对话。懂得历史的孩子，眼中自有山河壮阔，胸中常怀家国深情。让我们以史为舟，在时光的波澜里，找寻前行的方向。” 请同学们在论坛中通过体验活动，感知历史、想象历史、触摸历史，以提高历史思维能力，提升历史学科素养，感悟历史鲜活魅力！ 活动1：历史图说卡片展 说明 赏析下列图说卡片，回答问题。 图卡展板 问题探究 （1）解析图卡，为其补充上合适的主题名称。 （2）识读图①②③，结合所学知识判断对应的时期，将序号填写在空格内。 宋朝：________ 元朝：________ 清朝：________ （3）解析材料，列举汉代以来对外贸易发生的主要变化。（至少三个） 思考辨析 【古今丝路】 从张骞策马到玄奘西行，再到传向世界的“四大发明”，古代海、陆丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。当往来的驼队变成日夜兼程的中欧班列，当曾经的使者变成寻觅商机的企业家、上下求索的留学生，时间改变了很多，但那份和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的精神历久弥新。从大历史观看，丝绸之路连接的，从来不只是地域，更是人心；流通的是商品，交融的是文明，铸就的是一个命运与共的未来。 （4）结合材料和所学知识，举出两个史实说明材料中的观点（划 部分）。 活动2：历史人物故事会 说明 历史小组正在制作历史人物故事卡片，请你参与其中，并完成探究任务。 历史故事会 人物：郑和 故事： ① ， ______________。 人物：戚继光 故事： ② ， ______________。 评价 ⑤ 评价 ⑥ 人物：郑成功 故事： ③ ， ______________。 人物：渥巴锡 故事： ④ ， ______________。 评价 ⑦ 评价 ⑧ 问题探究 （1）任选一位人物，将其历史故事补充完整。 （要求：概述故事，情节完整，表述成文，逻辑条理） （2）解读下列语句，为四位历史人物选配上合适的评价语。 A.民族英雄，反殖先驱，开辟荆榛，驱荷固疆。 B.航海先驱，和平使者，万邦交谊，伟业千秋。 C.部众东归，忠贯日月；壮节凌霄，义炳山河。 D.文韬武略，治军严明，靖倭安边，功垂华夏。 （3）综合以上，四位历史人物对中国历史的共同贡献是什么？ 思考辨析 对于郑和远航人们评价不一，如下： 观点一 郑和下西洋“缺乏经济动机”，用大量物质财富换来藩属关系，耗费巨大，使明朝再也没有开展这种活动的经济基础，导致“郑和之后，再无郑和”。 观点二 郑和下西洋是明朝强盛国力的体现，促进了中外交流，展现了和平友好的外交理念，也是“中国航海技术的巅峰”。 观点三 郑和下西洋增进了中国对世界的认知，体现了“和平外交”的模式。但未能推动社会变革和资本积累，是“帝国荣耀的最后一舞”。 （4）解析以上，分析其评价角度（肯定/否定/辩证），并梳理出核心论点。 （5）对于同一历史事件人们有不同的评价，你从中受到什么启发？ 活动3：历史短剧小舞台 说明 马戛尔尼访华的历史已然成烟，然而，对历史的拷问、思索将永无休止。 短剧舞台 马戛尔尼访华 [旁白]：中国正处于康乾盛世的时候，地球的另一端却发生了天翻地覆的变化。英国通过资产阶级革命和工业革命崛起为当时世界上最强大的工业国家，1793年，派出了以马戛尔尼为代表的使团访问中国。 【第一幕 朝堂觐见】 马戛尔尼：尊敬的陛下，我代表英王向您致敬！这是英王写给您的国书。 乾隆：平身。英国请求与大清通商贸易，在广州一地进行便是了。 马戛尔尼：陛下，一口通商，对中英贸易限制太多。我们真诚地请求贵国开放宁波、舟山群岛、天津为贸易口岸，允许英国商人来华贸易，以互通有无。 乾隆： A ，特因天朝盛产的茶叶、瓷器是西洋各国必需之物，因此朕加恩体恤进行这些交往，除此，无需往来。 马戛尔尼：皇帝陛下，我们带来了望远镜、地球仪等天文仪器，还有钟表、战舰模型、迫击炮和卡宾枪等，都是英国最先进的工业成果，请您笑纳。 乾隆（不屑一顾地看了一眼）： B 。和珅，宜旨将这些贡品陈列在紫禁城、圆明园、避暑山庄，供皇亲国戚和文武百官们把玩吧。 马戛尔尼：（震惊、愕然的表情） 乾隆：你们进贡天朝，朕也会加倍赏赐。赐给英国使臣和随员丝绸、瓷器、玉器等工艺品三千件，另外，在天朝的一切费用全免。 马戛尔尼（无奈地说）：谢陛下厚赐。我们还请求恩准英国派使臣常驻北京；请中国划出一小岛供英国商人居住及贮存货物，如同葡萄牙人在澳门…… 乾隆： C 。如无他事，你们就退下吧！ 【第二幕 归途感言】 [旁白]：谈判失败了，归途中马戛尔尼与随从交谈此行收获…… 随从：特使大人，乾隆皇帝没有同意英王的要求，我们怎么办呢？ 马戛尔尼（感慨地说）：我们的目的一定会实现的！我这次最大收获就是看到大清帝国并不可怕，只是一艘破烂不堪的旧船。如果中国禁止英国人贸易或给我们造成损失，只需几艘三桅战舰就能摧毁其海岸舰队。 随从：特使大人，清帝国比英国本土大十倍，您确信我们能赢？ 马戛尔尼：我确信！大清帝国已经确凿无疑的将要成为我们的囊中之物了！ 【剧终旁白】：________________________________ 问题探究 （1）结合所学知识，把短剧中A、B、C三处台词补充完整。 （2）赏析短剧内容，概括出英国的请求。（两点） （3）分析短剧中用“________”标识的内容，“乾隆帝”对英国请求和礼物的态度反映出清朝统治者怎样的思想？ 思考辨析 （4）结合第二幕短剧和所学知识，从下列语句中选择两句补充上【剧终旁白】。 A.马戛尔尼谈判失败后，英国放弃了与中国通商的要求。 B.清朝达到鼎盛，有效防止了西方殖民者的侵略活动。 C.英国为达到通商和掠夺资源的目的，发动侵华战争，用坚船利炮打开了中国的大门，清朝被迫开放通商口岸，割地赔款，开始沦为半殖民地。 D.中国遭到了英、法、日等国的一系列侵略，陷入长达百年的屈辱历史。 E.清朝看到工业发展的前景，开始和英国进行友好的贸易往来。 【答案】活动1： （1）主题：中国古代对外贸易的发展。 （2）宋朝：②；元朝：①；清朝：③。 （3）变化：贸易通道从陆路为主转向海陆并举；管理机构从无到有，逐渐规范；贸易政策从相对开放到逐渐闭关锁国。 （4）史实：张骞出使西域，促进了汉朝与西域各国的经济文化交流；玄奘西行，带回大量佛经，促进了中印文化交流。 活动2： （1）郑和：明朝前期，郑和率领船队七次下西洋，先后到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。船队携带大量中国瓷器、丝绸等商品，与当地进行贸易，增进了中国与亚非各国的相互了解和友好往来。 （2）郑和：B；戚继光：D；郑成功：A；渥巴锡：C。 （3）共同贡献：都维护了国家主权和领土完整，促进了社会的稳定和发展。 （4）观点一：否定，核心论点是郑和下西洋耗费巨大，缺乏经济动机，导致明朝无法再开展此类活动； 观点二：肯定，核心论点是郑和下西洋体现了明朝强盛国力，促进中外交流，展现和平外交理念； 观点三：肯定，核心论点是郑和下西洋增进了中国对世界的认知，体现和平外交模式。 （5）启发：评价历史事件应全面、客观，从不同角度分析；要结合当时的历史背景进行评价。 活动3： （1）A：天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。 B：这些不过是奇技淫巧，天朝并不需要。 C：天朝自有天朝的规矩，此事绝无可能。 （2）请求：开放更多通商口岸；允许英国派使臣常驻北京；划出小岛供英国商人居住及贮存货物。 （3）思想：盲目自大、闭关自守的思想；认为天朝物产丰富，无需与外国通商；轻视西方的先进技术。 （4）选择：C、D。 【解析】 【详解】活动1： ⑴主题：图1“元海陆交通图”、图2“宋代海路图”图3清代外贸机构“广州十三行”“汉朝时，对外贸易的陆上通道已是四通八达……唐朝始设市舶使……宋朝时神宗皇帝诏令.....清朝时，朝廷下令关闭其他港口……并规定由朝廷特许的‘广州十三行’统一经营对外贸易”→全部围绕历代外贸、中外商贸往来，对应“中国古代对外贸易的发展”。 ⑵填空：②仅绘制海上交通路线→受割据、战乱影响，宋代与西域、中亚的陆路交通被阻断后，海路交通日渐发达；①同时绘制大范围陆路、海上交通线，覆盖欧亚大陆→元朝建立后，陆路和海路交通的范围进一步扩大；③“广州十三行”→清代专属外贸机构。 ⑶变化：图2“宋代海路图”、图1“元海陆交通图”→贸易通道从陆路为主转向海陆并举；“汉朝时，对外贸易的陆上通道已是四通八达……唐朝始设市舶使……清朝时……‘广州十三行’”→管理机构从无到有，逐渐规范；图2“宋代海路图”、图1“元海陆交通图”“清朝时……‘广州十三行’”→贸易政策从相对开放到逐渐闭关锁国。 ⑷史实：“丝绸之路连接的，从来不只是地域，更是人心；流通的是商品”→张骞出使西域，促进了汉朝与西域各国的经济文化交流；“交融的是文明，铸就的是一个命运与共的未来”→玄奘西行，带回大量佛经，促进了中印文化交流。 活动2： ⑴示例：从郑和所处的朝代、远航的经过、结果、影响进行论述。 ⑵ 选择：郑和七下西洋，开辟亚非海上航线，和平开展海外交往，是古代航海壮举→对应“B航海先驱，和平使者，万邦交谊，伟业千秋”； 明朝中期戚继光组建戚家军，在东南沿海抗击倭寇，平定倭患，保卫沿海百姓→对应“D文韬武略，治军严明，靖倭安边，功垂华夏”； 1662年郑成功击败荷兰殖民者，收复台湾，维护国家领土完整→对应“A民族英雄，反殖先驱，开辟荆榛，驱荷固疆 ”； 土尔扈特部首领渥巴锡带领部族摆脱沙俄压迫，万里东归清朝，维护民族统一→对应“C部众东归，忠贯日月；壮节凌霄，义炳山河”。 ⑶共同贡献：郑和维护海上主权、沿海领土安稳，稳定沿海社会；戚继光抵御外来倭寇侵略，捍卫国家领土完整，恢复沿海社会稳定；郑成功收复台湾、驱逐外来殖民者；渥巴锡带领部族回归祖国，抵御沙俄控制→四人行动都维护了国家主权和领土完整，促进了社会的稳定和发展。 ⑷观点一：从郑和下西洋的经济损耗论述否定； 观点二：从其外交成就论述肯定； 观点三：辩证利弊后进行肯定。 ⑸启发：三则材料分别从经济损耗、外交成就、辩证利弊三个角度评价郑和远航，同一事件结论不同，说明单一视角存在局限，必须结合时代背景多角度评判。 活动3： ⑴填空：A：马戛尔尼“我们真诚地请求贵国开放宁波、舟山群岛、天津为贸易口岸，允许英国商人来华贸易，互通有无”→天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无；马戛尔尼“我们带来了望远镜、地球仪等天文仪器，还有钟表、战舰模型、迫击炮和卡宾枪等，都是英国最先进的工业成果，请您笑纳”→这些不过是奇技淫巧，天朝并不需要；马戛尔尼“我们还请求恩准英国派使臣常驻北京；请中国划出一小岛供英国商人居住及贮存货物”→天朝自有天朝的规矩，此事绝无可能。 ⑵请求：“我们真诚地请求贵国开放宁波、舟山群岛、天津为贸易口岸”→开放更多通商口岸；“我们还请求恩准英国派使臣常驻北京”→允许英国派使臣常驻北京；“请中国划出一小岛供英国商人居住及贮存货物”→划出小岛供英国商人居住及贮存货物。 ⑶思想：“在广州一地进行便是了”“朕也会加倍赏赐”“在天朝的一切费用全免”→盲目自大、闭关自守的思想，“朕加恩体恤进行这些交往，除此，无需往来”→认为天朝物产丰富，无需与外国通商，“不屑一顾地”“供皇亲国戚和文武百官们把玩吧”→轻视西方的先进技术。 ⑷选择： A.马戛尔尼“我们的目的一定会实现的”，英国并未放弃通商，错误。 B.短剧体现清朝盛世表象下国力落后，无法抵御西方侵略，错误。 C.材料马戛尔尼扬言战舰可摧毁清朝海岸，1840年英国发动鸦片战争，打开中国国门，中国开始沦为半殖民地半封建社会，正确。 D.鸦片战争后，中国接连遭受英、法、日等列强侵略，开启百年屈辱近代史，正确。 E.乾隆拒绝通商请求，清朝未和英国友好通商，错误。 1.你喜欢上历史课吗？为什么？ 2.你印象最深（或最喜欢）的一节历史课是哪节课？为什么记住了这节课？ 3.你能给历史老师提几个建议吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末学业水平检测 初一历史试题 第Ⅰ卷 选择题 1. 活动课上，同学们表演了“黄袍加身”“杯酒释兵权”故事短剧，剧中的主角都是（ ） A. 李世民 B. 赵匡胤 C. 忽必烈 D. 皇太极 2. “求学，当立追圣贤，为官，敢当天下事”是王安石的毕生追求。登第入仕后，纵论天下大事和时政的积弊，提出改革设想，以求“国家太平”之治。其变法的目的是（ ） A. 富国强兵 B. 打击地主 C. 分化事权 D. 崇文抑武 3. “尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象，但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。……且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。”材料主要说明“澶渊之盟”（ ） A. 是一个完全平等的盟约 B. 完全消除了宋辽间的民族隔阂 C. 加重了北宋人民的负担 D. 使宋辽出现了和平交流的局面 4. 示意图中，①②政权战后达成和议，以淮水布至大散关为界划定分界线，形成对峙局面。两个政权分别是（ ） A. ①辽②北宋 B. ①辽②南宋 C. ①金②南宋 D. ①元②南宋 5. 据《宋史·孝宗本纪》记载，孝宗为岳飞平反，后南宋朝廷追谥岳飞为武穆，又追赠太师等，并按照最高开国将帅的规格进行改葬，还建立了岳庙。世人将此举称为“平反昭雪”，以表达对岳飞的追思。下列表述与此相关的是（ ） A. 北击匈奴，安定边疆 B. 率军抗金，精忠报国 C. 组织抗元，宁死不屈 D. 斥逐沙俄，捍卫统一 6. 下图，故事会上李明同学正在讲述一位历史人物的故事。此历史人物应是（ ） A. 耶律阿保机 B. 阿骨打 C. 成吉思汗 D. 忽必烈 7. 元朝的行政区划依次为省、路、州（府）、县等层级。今天的淄博地区归属设在淄川的般阳路管辖，作为“腹里”地区直属于中书省。这一行政设置体现了元朝的（ ） A. 郡县制度 B. 三省六部制 C. 内阁制度 D. 行省制度 8. 工程和建筑是文明的载体。下列对图片信息解读正确的是（ ） A. 图① 宋朝泉州港为运河船只导航的航标塔 B. 图② 元朝为便利南粮北运而开凿的大运河 C. 图③ 明朝为防御匈奴修建的万里城防工程 D. 图④ 清朝开始营建的现存最大宫殿建筑群 9. 下侧是王刚同学制作的图说卡片上的内容。据此，他的“宋朝印象”最有可能是宋朝（ ） ➢毕昇发明活字印刷术 ➢用人造磁铁制成指南工具 ➢沈括创制“十二气历” ➢苏颂创制水运仪象台 A. 科技发达 B. 手工业发达 C. 商业繁荣 D. 文学艺术繁荣 10. 明太祖时编成《孟子节文》作为科举考试的内容，书中将《孟子》“民为贵，社稷次之，君为轻”等“非臣子所宜言”的内容尽行删去，不准学习。这反映了明初（ ） A. 科举制完善 B. 儒家地位提升 C. 君主专制加强 D. 大兴文字狱 11. 明朝万历初年，张居正在丈量田亩的基础上，将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，用银两收税，称为“一条鞭法”。这段文字中包含了张居正改革的（ ） A. 时间 影响 B. 时间 内容 C. 原因 内容 D. 背景 影响 12. 下列实物史料，可以用于研究（ ） A. 汉朝对西域的管辖 B. 元朝对西藏的管理 C. 清朝对西藏的管理 D. 清朝对新疆的管辖 13. 与汉代“千里不贩籴”相比，明清时期，粮食、布匹等民生日用品已成为长途贩运的主要商品，且出现了诸多商品粮基地。这主要是因为（ ） A. 出现交子 B. 设置市舶司 C. 设立驿站 D. 商帮兴起 14. 明清时期，君主专制空前强化。下列史料能够用于佐证这一结论的是（ ） ① “稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ② “我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。” ③ “守国之道，惟在修德安民。” ④ “（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。” A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 15. 研究“我国古代手工业生产技术”时，历史小组就史料的选择产生争论： 小丽：需阅读宋应星的《天工开物》，它对中国古代的手工业技术进行了全面总结。 小刚：利用人工智能软件搜索和整理即可，方便快捷，一键成文。 组长：还有必要了解考古出土的历代瓷器、织品、古船等文物和手工业方面的遗迹。组长意在强调（ ） A. 文献史料研究价值不大 B. 考古发现是唯一可信的史料 C. 网络资源没有研究价值 D. 一手史料有助探求历史真相 第Ⅱ卷 历史趣味活动论坛 16. “历史是时光沉淀的琥珀，凝结着人类最深邃的智慧。当我们凝视殷商甲骨上的刻痕，触摸敦煌残卷的纹理，倾听郑和宝船的帆声，实则是与无数时空中的抉择者展开对话。懂得历史的孩子，眼中自有山河壮阔，胸中常怀家国深情。让我们以史为舟，在时光的波澜里，找寻前行的方向。” 请同学们在论坛中通过体验活动，感知历史、想象历史、触摸历史，以提高历史思维能力，提升历史学科素养，感悟历史鲜活魅力！ 活动1：历史图说卡片展 说明 赏析下列图说卡片，回答问题。 图卡展板 问题探究 （1）解析图卡，为其补充上合适的主题名称。 （2）识读图①②③，结合所学知识判断对应的时期，将序号填写在空格内。 宋朝：________ 元朝：________ 清朝：________ （3）解析材料，列举汉代以来对外贸易发生的主要变化。（至少三个） 思考辨析 【古今丝路】 从张骞策马到玄奘西行，再到传向世界的“四大发明”，古代海、陆丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚船和利炮，而是宝船和友谊。当往来的驼队变成日夜兼程的中欧班列，当曾经的使者变成寻觅商机的企业家、上下求索的留学生，时间改变了很多，但那份和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的精神历久弥新。从大历史观看，丝绸之路连接的，从来不只是地域，更是人心；流通的是商品，交融的是文明，铸就的是一个命运与共的未来。 （4）结合材料和所学知识，举出两个史实说明材料中的观点（划 部分）。 活动2：历史人物故事会 说明 历史小组正在制作历史人物故事卡片，请你参与其中，并完成探究任务。 历史故事会 人物：郑和 故事： ① ， ______________。 人物：戚继光 故事： ② ， ______________。 评价 ⑤ 评价 ⑥ 人物：郑成功 故事： ③ ， ______________。 人物：渥巴锡 故事： ④ ， ______________。 评价 ⑦ 评价 ⑧ 问题探究 （1）任选一位人物，将其历史故事补充完整。 （要求：概述故事，情节完整，表述成文，逻辑条理） （2）解读下列语句，为四位历史人物选配上合适的评价语。 A.民族英雄，反殖先驱，开辟荆榛，驱荷固疆。 B.航海先驱，和平使者，万邦交谊，伟业千秋。 C.部众东归，忠贯日月；壮节凌霄，义炳山河。 D.文韬武略，治军严明，靖倭安边，功垂华夏。 （3）综合以上，四位历史人物对中国历史的共同贡献是什么？ 思考辨析 对于郑和远航人们评价不一，如下： 观点一 郑和下西洋“缺乏经济动机”，用大量物质财富换来藩属关系，耗费巨大，使明朝再也没有开展这种活动的经济基础，导致“郑和之后，再无郑和”。 观点二 郑和下西洋是明朝强盛国力的体现，促进了中外交流，展现了和平友好的外交理念，也是“中国航海技术的巅峰”。 观点三 郑和下西洋增进了中国对世界的认知，体现了“和平外交”的模式。但未能推动社会变革和资本积累，是“帝国荣耀的最后一舞”。 （4）解析以上，分析其评价角度（肯定/否定/辩证），并梳理出核心论点。 （5）对于同一历史事件人们有不同的评价，你从中受到什么启发？ 活动3：历史短剧小舞台 说明 马戛尔尼访华的历史已然成烟，然而，对历史的拷问、思索将永无休止。 短剧舞台 马戛尔尼访华 [旁白]：中国正处于康乾盛世的时候，地球的另一端却发生了天翻地覆的变化。英国通过资产阶级革命和工业革命崛起为当时世界上最强大的工业国家，1793年，派出了以马戛尔尼为代表的使团访问中国。 【第一幕 朝堂觐见】 马戛尔尼：尊敬的陛下，我代表英王向您致敬！这是英王写给您的国书。 乾隆：平身。英国请求与大清通商贸易，在广州一地进行便是了。 马戛尔尼：陛下，一口通商，对中英贸易限制太多。我们真诚地请求贵国开放宁波、舟山群岛、天津为贸易口岸，允许英国商人来华贸易，以互通有无。 乾隆： A ，特因天朝盛产的茶叶、瓷器是西洋各国必需之物，因此朕加恩体恤进行这些交往，除此，无需往来。 马戛尔尼：皇帝陛下，我们带来了望远镜、地球仪等天文仪器，还有钟表、战舰模型、迫击炮和卡宾枪等，都是英国最先进的工业成果，请您笑纳。 乾隆（不屑一顾地看了一眼）： B 。和珅，宜旨将这些贡品陈列在紫禁城、圆明园、避暑山庄，供皇亲国戚和文武百官们把玩吧。 马戛尔尼：（震惊、愕然的表情） 乾隆：你们进贡天朝，朕也会加倍赏赐。赐给英国使臣和随员丝绸、瓷器、玉器等工艺品三千件，另外，在天朝的一切费用全免。 马戛尔尼（无奈地说）：谢陛下厚赐。我们还请求恩准英国派使臣常驻北京；请中国划出一小岛供英国商人居住及贮存货物，如同葡萄牙人在澳门…… 乾隆： C 。如无他事，你们就退下吧！ 【第二幕 归途感言】 [旁白]：谈判失败了，归途中马戛尔尼与随从交谈此行收获…… 随从：特使大人，乾隆皇帝没有同意英王的要求，我们怎么办呢？ 马戛尔尼（感慨地说）：我们的目的一定会实现的！我这次最大收获就是看到大清帝国并不可怕，只是一艘破烂不堪的旧船。如果中国禁止英国人贸易或给我们造成损失，只需几艘三桅战舰就能摧毁其海岸舰队。 随从：特使大人，清帝国比英国本土大十倍，您确信我们能赢？ 马戛尔尼：我确信！大清帝国已经确凿无疑的将要成为我们的囊中之物了！ 【剧终旁白】：________________________________ 问题探究 （1）结合所学知识，把短剧中A、B、C三处台词补充完整。 （2）赏析短剧内容，概括出英国的请求。（两点） （3）分析短剧中用“________”标识的内容，“乾隆帝”对英国请求和礼物的态度反映出清朝统治者怎样的思想？ 思考辨析 （4）结合第二幕短剧和所学知识，从下列语句中选择两句补充上【剧终旁白】。 A.马戛尔尼谈判失败后，英国放弃了与中国通商的要求。 B.清朝达到鼎盛，有效防止了西方殖民者的侵略活动。 C.英国为达到通商和掠夺资源的目的，发动侵华战争，用坚船利炮打开了中国的大门，清朝被迫开放通商口岸，割地赔款，开始沦为半殖民地。 D.中国遭到了英、法、日等国的一系列侵略，陷入长达百年的屈辱历史。 E.清朝看到工业发展的前景，开始和英国进行友好的贸易往来。 1.你喜欢上历史课吗？为什么？ 2.你印象最深（或最喜欢）的一节历史课是哪节课？为什么记住了这节课？ 3.你能给历史老师提几个建议吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $