10.2 我们都是追梦人 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“实现中国梦的‘四个必须’及青年担当”核心知识点，通过复习“中国梦的本质”旧知，结合短视频《新时代奋斗者群像》导入，串联“中国梦内涵—实现路径—青年责任”知识脉络，搭建学习支架。 该资料以情境教学法和合作探究法为特色，通过大国工匠、快递小哥等案例落实政治认同与责任意识，靶向训练对接中考，既提升学生家国情怀与奋斗精神，又为教师提供系统教学流程和素养培养素材，助力高效课堂。

第四单元 共圆中国梦 第十课 实现伟大梦想 10.2 我们都是追梦人 教材分析： 本课是九年级上册第四单元第十课第二框，是本单元圆梦主题的落脚点。前一课时讲解中国梦的内涵、民族复兴的宏伟蓝图，本课聚焦“奋斗追梦”，阐明实现中国梦的路径、依靠力量与青年担当，串联起民族团结、国家梦想、个人奋斗整条知识脉络，既是对中国梦理论的延伸落地，也为学生树立奋斗观、责任观提供教学载体，是落实立德树人、培育青年家国担当的关键课时。 本框从“劳动者之手”的图片导入，引导学生理解奋斗是实现梦想的唯一途径；接着从三个维度阐释实现中国梦的路径——必须坚持中国共产党的领导、必须走中国道路、必须弘扬中国精神、必须凝聚中国力量；最后通过追梦人的故事，激励学生将个人梦想融入国家发展大局，做新时代的追梦人。 本框是“实现伟大梦想”的实践篇，是落实责任意识核心素养的关键内容。 核心素养目标： 政治认同：理解中国共产党的领导是实现中国梦的根本保证，认同中国特色社会主义道路、中国精神和中国力量，增强 “四个自信”。 道德修养：树立奋斗意识，懂得只有奋斗的人生才称得上幸福的人生，学习追梦人的先进事迹，培养责任担当和奉献精神。 健全人格：在小组合作探究中培养理性思维和合作能力，形成积极向上的人生态度，克服消极懈怠心理，树立正确的价值观。 责任意识：认识到个人奋斗对实现中国梦的意义，将个人梦想与国家梦想结合起来，主动承担时代赋予的责任，以实际行动为实现中国梦贡献力量。 学情分析： 九年级学生已在九上掌握“中国梦三层内涵（国家富强、民族振兴、人民幸福）”，在九上学过“中国式现代化五个特征”“民族团结”“祖国统一”等前置内容，对“追梦”的认知仍存在典型偏差： 1.知识基础：学生通过上一框的学习，已了解中国梦的科学内涵，但对“如何实现中国梦”缺乏系统认识，对“党的领导、中国道路、中国精神、中国力量”四个维度的内在逻辑尚不清晰。 2.心理特征：九年级学生正处于人生选择的关口，对未来既有憧憬也有迷茫，需要引导其将个人梦想与国家发展结合起来，明确奋斗方向。 3.生活经验：学生身边有各行各业的奋斗者，也通过媒体了解过追梦人的故事，但往往未能自觉将其与“实现中国梦的路径”建立联系。 教学重难点： 教学重点：实现中国梦“四个必须”的具体内涵；“四个必须”与中国式现代化的对应关系；新时代奋斗者的要求。 教学难点：理解中国道路、中国精神、中国力量的内涵及其对中国梦实现的意义。 教学方法： 1.情境教学法：通过历史案例、视频片段创设情境，引导学生沉浸式感受“我们都是追梦人”。 2.合作探究法：组织小组讨论，分析案例背后实现中国梦的四个路径。 3.讲授法：系统梳理知识点，构建清晰的知识逻辑框架。 4.练习法：结合中考题型设计课堂与课后练习，巩固知识，对接中考。 教学过程： 一、复习检测 1.中国梦的本质？ P102 实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 二、激趣导入 我们都是追梦人 观看短视频《新时代奋斗者群像》（剪辑陆元九、王有德、戴明盟等教材案例片段），“视频中的人有什么共同特点？他们在为谁的梦想奋斗？”他们都是新时代的追梦人，在各自的岗位上为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。 今天我们就一起来学习《我们都是追梦人》，探究如何推动中国梦的实现，以及个人如何在奋斗中成就梦想。 自主学习：要求学生阅读教材P104-107，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.★如何实现中国梦？ 2.★我们应该如何成为新时代追梦人？ 三、合作探究 【课标解读】 了解我国有56个民族，是一个统一的多民族大家庭；具有维护民族团结的意识；自觉铸牢中华民族共同体意识，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感；关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念；具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共 产党、中国特色社会主义的情感。 参见2022年版(2025年修订)课程标准 P5、P6、P8、P9、P21 【热点速递】 “大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。我向每一位辛勤付出的奋斗者致敬！” ——习近平主席二〇二六年新年贺词 习近平主席在二〇二六年新年贺词中，深情回顾“十四五”收官之年中国式现代化的奋进轨迹，激励全党全国各族人民在“十五五”开局之年续写中国奇迹新篇章。 思考：习近平主席为什么要在新年贺词中向每一位辛勤付出的奋斗者致敬？这传递了怎样的精神力量？ 【探究与分享】实现中国梦 经济建设（富强中国）： 1.复兴号 2.“天眼” 3. 港珠澳大桥 4.探月工程 5.长征5号运载火箭 6.抗击新冠 政治建设（民主中国）： 1.制度建设加强 2.协商民主全面展开 3.法治不断完善 4.体制改革 文化建设（文明中国）： 1.中国梦 2.倡导社会主义核心价值观 3.传承中华优秀传统文化 4.文化软实力提升。 社会建设（和谐中国）： 1.一系列惠民举措的实施 2.打赢脱贫攻坚战 3.社保体系基本建立 4.医疗卫生水平提高 5.住房保障 6.国家安全加强 生态建设（美丽中国）： 1.生态环境状况逐步好转 2.坚持节约资源、保护环境的基本国策 3.走绿色发展道路 4.坚持可持续发展战略 腾飞的中国为实现中国梦提供了最好的历史机遇。 （1）实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导。 贯彻“五大发展理念” 统筹推进“五位一体”：中国特色社会主义总体布局 协调推进“四个全面”战略布局 注意；五大发展理念：创 新、协 调、绿 色、开 放、共 享 “五位一体”：经济建设(中心）、政治建设、文化建设、社会建设、生态建设 “四个全面”战略布局：全面建成社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党 【合作探究】中国繁荣景象 看今日中国，人工智能奔腾科技创新之力，绿水青山映照生态文明之美，法治昌明守护公平正义之基，安居乐业筑牢幸福生活之本，古韵国风点亮文化自信之光……在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，在习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引下，亿万人民拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣、蒸蒸日上的中国。 思考：材料中呈现的中国繁荣景象，是如何体现实现中国梦必须坚持党的领导、走中国道路和弘扬中国精神的？ 实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。这一道路立足中国国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 【精讲点化】 归纳1：如何实现中国梦？ P105 （1）实现中国梦必须坚持中国共产党的领导。要在党的统一领导下，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，把宏伟蓝图一步步变成美好现实。 （2）实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。这一道路立足中国国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 【探究与分享】实现中国梦 时政案例：众志成城抗击疫情；北斗组网成功等 实现中国梦，必须弘扬中国精神。（兴国之魂、强国之魂） 中国精神=以爱国主义为核心的民族精神+以改革创新为核心的时代精神 【合作探究】实现中国梦 逐梦的征程，总有人扛起时代的重量，实干笃行，自成炬火。那是汇涓滴而成江河的“你”，也是聚微光而成星海的“我”。亿万颗心想在一起、干在一起，创造了今日的中国奇迹。习近平主席在二〇二六年新年贺词中殷切寄语：“大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。我向每一位辛勤付出的奋斗者致敬！” 思考：为什么说“亿万颗心想在一起、干在一起，创造了今日的中国奇迹”？这启示我们在实现中国梦的征程中应当如何凝聚力量、接续奋斗？ 实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 【精讲点化】 归纳1：如何实现中国梦？ P106 （3）实现中国梦，必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中华文明生生不息，中国精神薪火相传。 （4）实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 【阅读感悟】 观看视频《中国百年来的努力》 【精讲点化】 归纳1：如何实现中国梦？ P105-106 （1）实现中国梦必须坚持中国共产党的领导。要在党的统一领导下，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，把宏伟蓝图一步步变成美好现实。 （2）实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。这一道路立足中国国情，凝结着中国共产党领导人民长期探索的智慧和心血，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。 （3）实现中国梦，必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。中华文明生生不息，中国精神薪火相传。 （4）实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。人民是历史的创造者，是梦想的实现者。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 【生活观察】新时代是奋斗者的时代 云南女孩范天兰以理科644分被以西南大学录取，曾今疫情期间山坡找网备受关注。 杭州快递小哥李庆恒参加各种快递职业技能比赛并获奖，被评上高层次人才，并获得杭州市100万购房补贴，引发社会关注。 思考：每个人的奋斗对实现中国梦有什么意义？ 奋斗是幸福的源泉：农民耕耘、教师育人、医生救人，奋斗让人们收获成果、实现价值，奋斗的过程本身就是幸福的体验。 个人奋斗汇聚成实现中国梦的磅礴力量：陆元九攻克技术难题、王有德治理沙漠、戴明盟挑战飞行极限，他们的个人奋斗推动了科技、生态、国防等领域的进步，无数人的奋斗汇聚起来，就是实现中国梦的中国力量。 【热点速递】我们都是追梦人 2026年全国两会胜利闭幕。两会期间，习近平总书记同代表委员共商国是、共谋发展，作出一系列重要论述，为抓好“十五五”时期经济社会发展指明前进方向。广大代表委员担当职责使命，不负人民重托，展现全过程人民民主的鲜明特色和显著优势，彰显了在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下团结奋斗、与时俱进把强国建设、民族复兴伟业不断推向前进的坚定信心和磅礴力量。 【精讲点化】 归纳2：我们应该如何成为新时代追梦人？ P106-107 （1）新时代是奋斗者的时代。当今时代是放飞梦想的时代，每个中国人都可以拥有自己的美好梦想，在奋斗中创造精彩人生，奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。 （2）波澜壮阔、沧桑巨变的民族复兴图景，镌刻着几代中国人前赴后继、艰苦奋斗的身影。我们要彰显新时代中国人的自信品格，在中国式现代化建设中挺膺担当，与时代同进步，与祖国共成长! 【知识拓展】 情境思辨：“我只是个普通学生，我的奋斗对中国梦有用吗？” 中国梦不是抽象的，它体现在每个人的学习、工作和生活中。认真学习、提升自我，是为未来建设祖国打基础；主动承担班级责任、服务社会，是为和谐社会贡献力量。个人的小目标与国家的大梦想同频共振，每个人的努力都不可或缺。 【阅读感悟】 习近平这样寄语青年学生： “中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。” 树立远大理想，把个人的前途命运同祖国未来相结合，勇担历史使命； 努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国。 四、课堂小结 本节课学习了我们都是追梦人，实现中国梦需要坚持党的领导、走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。 同学们，你们现在是九年级，再过半年上高中，2035年基本实现社会主义现代化的时候你们25-30岁，正是各行各业的主力；本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国的时候你们40-45岁，是“强国一代”的核心。中国梦不是飘在天上的口号，是你在中国式现代化里挺膺担当，和时代同进步，和祖国共成长。 新时代是奋斗者的时代，作为青少年，我们既是中国梦的见证者，更是参与者、建设者。希望同学们以身边的追梦人为榜样，把个人梦想融入国家发展，用奋斗书写属于自己的青春华章。 五、靶向训练 1.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持党的领导 （ ） ， 弘扬中国精神（ ） 。（ A ） A.走中国道路 凝聚中国力量 B.走中国道路 依靠外国援助 C.照搬西方模式 凝聚中国力量 D.照搬西方模式 依靠外国援助 2.党的二十届四中全会明确提出，“十五五”时期经济社会发展必须坚持全面深化改革，以改革创新为根本动力。2026年是“十五五”开局之年。站在新的起点上，中国正以更大的决心和勇气将改革向纵深推进。对此理解正确的是（ B　 ） ①改革创新，是中国精神的时代体现 ②全面深化改革是实现中华民族伟大复兴的根本途径 ③时代精神以改革创新为核心，改革创新的精神激励中国人民奋勇前进 ④全面深化改革是中国共产党领导中国人民的唯一任务 A. ①②　　 B. ①③　　 C. ②④　　 D. ③④ 3.2026年4月19日，2026北京亦庄人形机器人半程马拉松开跑。荣耀齐天大圣队参赛选手机器人“闪电”以50分26秒的成绩获得冠军，超越了人类半马世界纪录。本届赛事共收到国内13个省市区76家参赛主体的超百支队伍报名，涉及26个主流品牌的300余台机器人，赛事规模较去年大幅增长。从产业规模看，2025年全球人形机器人出货约1.3-1.6万台，中国占据约90%份额。3.我国人形机器人产业的快速发展表明（ C ） ①中国道路是立足国情、实现民族复兴的正确道路 ②改革创新是民族精神的核心内容 ③科技创新领域的成就主要靠引进国外技术 ④中国精神的弘扬体现在各行各业的创新实践中 A. ①②　B. ②③　　C. ①④　　D. ③④ 4.2026年，国务院国资委党委发布2025年度“央企楷模”，中航集团员工黄启东因勇救落水父子被授予“央企楷模”荣誉称号。2025年10月2日，黄启东发现一名男童和其父亲双双落水，毫不犹豫跳入冰冷河水施救。男童被安全救起后，他又转身游向仍在水中挣扎的孩子父亲，拼尽全力将其推向岸边，自己却因体力透支沉入水中，不幸牺牲。从黄启东的事迹中，我们可以领悟到的精神内涵有（ D ） ①伟大的民族精神在平凡人身上同样能够彰显 ②黄启东的见义勇为体现了民族精神 ③只有做出惊天动地大事的人才能被称为“中国脊梁” ④见义勇为的精神只能在突发危险时刻才能展现 A. ①③　　B. ②④　　C. ③④　　D. ①② 5.阅读材料，回答下列问题。 2026年3月2日，2025年“大国工匠年度人物”揭晓，李晓宝、朱先波、孟祥志、何光华、唐世彪、管益辉、龙卫国、刘松柏、郭吉平、樊再轩光荣当选。他们来自航天、船舶重工、国防军工、电力、量子科技、高铁等领域，有的以极致匠心托举中国逐梦太空的征程，有的为远洋巨轮缝制坚实铠甲，有的攻坚前沿科技为国家信息安全铸盾……他们将执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神融入国之重器，书写了技能报国的精彩华章。 结合材料，运用“共圆中国梦”的相关知识，谈谈大国工匠的事迹对我们奋力实现中华民族伟大复兴的梦想有哪些启示。 【参考答案】 ①大国工匠的事迹启示我们，实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。工匠精神中的“精益求精、追求卓越”是改革创新精神的体现，将个人技能与国家需求相结合的担当是爱国主义精神的彰显。 ②实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量是全国各族人民大团结的力量。每一位大国工匠都是平凡而伟大的奋斗者，正是无数劳动者在各行各业的拼搏奉献，汇聚成了推动民族复兴的磅礴力量。 作业设计： 1.基础作业：结合本课所学，制定一份“我的追梦计划”。 2.提升作业：制作“我们都是追梦人”主题手抄报 收集新时代追梦人的奋斗故事（如航天人、扶贫干部、奥运健儿等），制作一张“我们都是追梦人”主题手抄报，展现追梦人的精神力量。 3.拓展作业：“我的追梦故事”短视频创作 结合自己的梦想或身边的追梦故事，创作一段1分钟左右的短视频，讲述“我的追梦故事”。 板书设计: 1.如何实现中国梦？ 2.我们应该如何成为新时代追梦人？ 我们都是追梦人 教学反思: 本节课通过情境导入、案例分析、小组讨论等方式，引导学生从历史、现实、文化等多个维度理解如何实现中国梦，整体达成了素养目标。但教学中仍存在一些不足：一是把“四个必须”（党的领导、中国道路、中国精神、中国力量）背成结论，不理解四者与“中国式现代化”的对应关系；二是受“躺平”“内卷”等网络思潮影响，认为“中国梦是70后80后的，我只要考个好高中就行”，把个人梦与中国梦对立；三是对“奋斗”的认知窄化为“刷题考学”，不理解平凡岗位的奋斗也是追梦。 本课最后通过追梦人的故事，激励学生将个人梦想融入国家发展大局，做新时代的追梦人。同时，可适当增加短视频、纪录片片段等素材，增强教学的直观性与感染力，进一步深化学生的爱国主义情感。 学科网（北京）股份有限公司 $