精品解析：浙江省金华市金东区2025学年第二学期七年级科学试题卷

2025学年第二学期七年级科学试题卷 注意事项： 1.本试题卷分选择题部分和非选择题两部分，共4页，满分160分，考试时间120分钟。 2.答题前，请认真审题、细心规范答题。 3.本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24. 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。 1. 如图甲所示为细胞发生的一系列变化。下列叙述正确的是（　　） A. 过程①是细胞生长，过程②是细胞分化 B. 过程②需要从外界吸收营养 C. 图甲的一系列变化发生在植物体内 D. 刚分裂结束的子细胞的大小、所含遗传物质与母细胞一样 【答案】B 【解析】 【详解】A．由图可知，过程①使细胞数目增多，是细胞分裂过程；过程②使细胞的形态、结构和功能发生了变化，是细胞分化过程，故A错误； B．过程②是细胞分化，细胞分化过程中细胞需要进行一系列的生理活动，如合成新的蛋白质等，这些活动需要能量和物质，而细胞需要从外界吸收营养来满足这些需求，所以过程②需要从外界吸收营养，故B正确； C．图甲中最终形成了神经细胞、上皮细胞等多种细胞类型，且形成了类似神经组织的结构，而植物细胞分化一般不会形成神经组织，所以图甲的一系列变化更可能发生在动物体内，而不是植物体内，故C错误； D．细胞分裂时，染色体先进行自我复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与母细胞保持一致。但刚分裂结束的子细胞的体积比母细胞小，之后会通过细胞生长使体积增大，故D错误。 故选B。 2. 下列关于动植物体结构层次的叙述，错误的是（　　） A. 动植物的各种组织一般是由细胞分化形成的 B. 番茄的表皮、动物的皮肤都属于组织 C. 植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都属于器官 D. 草履虫属于单细胞动物，没有组织、器官和系统等结构层次 【答案】B 【解析】 【详解】A．细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的结果是形成不同的组织，所以动植物的各种组织一般是由细胞分化形成的，故A正确，不符合题意。 B．番茄的表皮属于保护组织，因为它对番茄内部结构起到保护作用；而动物的皮肤是由上皮组织、结缔组织、神经组织等多种组织构成的，属于器官，并非组织，故B错误，符合题意。 C．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都是由多种组织构成的，能行使一定功能，都属于器官，故C正确，不符合题意。 D．草履虫是单细胞动物，整个身体只由一个细胞构成，没有组织、器官和系统等结构层次，故D正确，不符合题意。 故选B。 3. 在一定条件下，给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰（俗称“热冰”），其微观变化如图所示。则水结成“热冰”后（　　） A. 水分子变成其它分子 B. 水分子的无规则运动停止 C. 水分子的大小发生改变 D. 水分子之间的空隙改变 【答案】D 【解析】 【详解】A、水结成“热冰”的过程中，水分子本身没有发生改变，变化的是分子之间的空隙，故说法错误； B、一切分子都在不停地做无规则运动，世界上没有静止的分子，故说法错误； C、水结成“热冰”的过程中，水分子本身没有发生改变，变化的是分子之间的空隙，故说法错误； D、水结成“热冰”的过程中，水分子本身没有发生改变，变化的是分子之间的空隙，故说法正确。 故选D。 4. 人类对原子结构的认识经历了一个相当长的时期．以下是科学家曾提出的原子结构模型（如图所示），其中符合原子结构模型建立先后顺序的是（ ） A. ①→②→③ B. ③→②→① C. ①→③→② D. ③→①→② 【答案】B 【解析】 【详解】1904年汤姆生提出了葡萄干面包原子模型；1911 年卢瑟福提出原子结构行星模型；1913年波尔提出轨道式原子模型。 故选：B。 5. 某原子的“相对原子质量”是该原子的质量与“标准质量”的比值。若杭十三以一个碳-12原子质量的为“标准质量”，则镁原子的“相对原子质量”为（　　） A. 4 B. 8 C. 12 D. 24 【答案】B 【解析】 【详解】通常，镁原子的相对原子质量为24，是基于碳-12原子质量的 为标准；设碳-12原子的质量为mc​，则镁原子的实际质量为：，新的标准质量为： =，根据题意可知，“相对原子质量”是该原子的质量与“标准质量”的比值可知，若杭十三以一个碳-12原子质量的为“标准质量”，则镁原子的“相对原子质量==​​。 故选B。 6. 下列四幅图中属于符号的是（ ） A. 防潮标记 B. 甲烷分子 C. 磁感线 D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．防潮标记，是统一规定的符号，故A符合题意； B．用甲烷分子模型反映分子的构成情况，故B不符合题意； C．磁感线模型反映磁体周围磁场的分布情况，故C不符合题意； D．此图为植物细胞结构模型，故D不符合题意。 故选A。 7. 通过生命周期的循环，绿色开花植物得以在地球上生生不息。学习完“植物的生殖和发育”相关内容后，小明记了如图所示的笔记，图中②与③分别代表（　　） A. 受精卵、胚 B. 胚乳、果皮 C. 胚珠、果皮 D. 子房、种子 【答案】C 【解析】 【分析】一朵花经过传粉、受精后，子房继续发育形成果实，胚珠发育成种子。 【详解】果实和种子的形成过程为： 据图可知，①是子房，②是胚珠，③是果皮，④是种子，C符合题意。 故选C。 8. 2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课正式开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在轨面向全国青少年进行太空科普授课。如图是航天员桂海潮在太空用水球打“乒乓球”的视频截图，水能形成一个球而不会散开，这说明（ ） A. 分子之间有引力 B. 分子之间有斥力 C. 水球由大量水分子构成 D. 水分子在不停地运动 【答案】A 【解析】 【详解】物质由分子组成，分子间存在着相互作用的引力和斥力，水在空间站内处于失重状态，悬浮在空间站中的水呈球形，主要是因为水球表面的分子之间的引力作用，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 下列物质按混合物、化合物、单质顺序排列的是（　　） A. 空气、水、氧气 B. 二氧化碳、海水、氮气 C. 冰水混合物、碳酸钠、氯化钠 D. 铁、氧化铁、食醋 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气中含有氮气和氧气等，属于混合物；水是由氢元素和氧元素组成的，属于化合物；氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，正确； B、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；海水中含有水和盐等，属于混合物；氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质，错误； C、冰水是由氢元素和氧元素组成的，属于化合物；纯碱是由钠元素、碳元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物；氯化钠是由钠元素和氯元素组成的纯净物，属于化合物，错误； D、铁是由铁元素组成的纯净物，属于单质；氧化铁是由氧元素和铁元素组成的纯净物，属于化合物；生铁含有碳和铁，属于混合物，错误。 故选A。 10. 如图是桃花的部分结构示意图，下列有关叙述中，正确的是（　　） A. 该花最重要的结构是⑤和⑥ B. 释放花粉的结构是① C. 结构④在花完成受精作用后会凋落 D. 结构⑥将来会发育成果实 【答案】C 【解析】 【分析】图中，①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠。 【详解】A．雌蕊由柱头、花柱和子房组成，雄蕊由花药和花丝组成，雌蕊和雄蕊合成花蕊，花蕊是花的主要结构，与果实和种子的形成有关，A错误。 B．花粉位于花药中，当花药成熟后，会自动裂开，花粉从花药中释放出来，B错误。 C．一朵花中完成传粉与受精后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱头和④花柱都逐渐凋落，只有子房继续发育，C正确。 D．⑥是胚珠，将来会发育成种子，D错误。 故选C。 11. 幽门螺旋杆菌能损伤胃黏膜造成胃炎和胃溃疡。幽门螺旋杆菌的下列叙述，错误的是（ ） A. 有细胞壁 B. 没有成形的细胞核 C. 是多细胞个体 D. 通过分裂的方式繁殖 【答案】C 【解析】 【详解】幽门螺旋菌属于细菌，细菌的整个身体只有一个细胞构成，细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核。通过分裂方式繁殖后代，繁殖速度快。细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养。故选C。 12. 如图表示四种原子的结构模型（“”、“”和“”分别表示电子、中子、质子），下列说法正确的是 （　　） A. 甲、丙的核电荷数不同 B. 甲、丙为同一种原子 C. 乙、丁属于同一种元素 D. 甲、乙互为同位素原子 【答案】C 【解析】 【详解】A、甲和丙的质子数相同，对于原子而言，其核电荷数=质子数=核外电子数，故甲、丙的核电荷数相同，故该说法错误； B、甲、丙的质子数相同，中子数不同，故它们不是同一种原子，故该选项错误； C、决定元素种类的是核内质子数，乙、丁两种原子的质子数相同，故它们属于同一种元素，故该选项正确； D、甲、乙的质子数不相同，不互为同位素，故该选项错误。 故选C。 13. 科技人员成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料，反应的微观示意图如图。有关该反应的说法正确（　　） A. 反应前的物质是混合物 B. 反应前碳元素的化合价为+2价 C. 生成物的化学式可用C2H2O表示 D. 该反应的生成物有两种 【答案】A 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知，此反应是二氧化碳和氢气在催化作用下生成CH2O2，反应的化学方程式为：。 【详解】A、由微粒的变化和构成可知，反应物有二氧化碳和氢气两种物质，属于混合物，故选项说法正确； B、反应前二氧化碳中，氧元素显-2价，所以其中碳元素的化合价为+4价，故选项说法错误； C、由分子结构模型可知，生成物的化学式可用CH2O2表示，故选项说法错误； D、由可知，生成物只有CH2O2一种，故选项说法错误。 故选A。 14. 如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯(化学式为C6H6)是一种重要的化工原料。下列有关苯的说法正确的是(　　) A. 苯是一种单质，碳元素的化合价为零 B. 苯由6个碳原子和6个氢原子构成 C. 苯由碳、氢两种元素组成 D. 苯中碳、氢元素的质量比为1∶1 【答案】C 【解析】 【分析】本题主要考查物质的分类，化学式的含义 【详解】A选项，苯是由碳、氢两种元素组成的，不属于单质。B选项，一个苯分子是由6个碳原子和6个氢原子构成。C选项，苯是由氢、两种元素组成的，选C。D选项，苯中碳原子质量：氢原子质量=（12*6）：（1*6）=12:1。 【点睛】通过分子式计算各元素的质量比 15. X2+、Y2-核外都有10个电子，下列对于X、Y的叙述中正确的是（ ） A. X、Y的原子核外都有10个电子 B. 两种离子共有20个质子 C. X、Y的原子核内各有10个质子 D. X的核电荷数小于Y的核电荷数 【答案】B 【解析】 【详解】A、X2+离子、Y2-离子核外都有10个电子，X2+离子是由X原子失去2个电子形成的，Y2-是由Y原子得到2个电子形成的，能确定X、Y的原子核外电子数分别为12、8，错误； B、由A选项的解析可知，X、Y的原子核外电子数分别为12、8，原子中，质子数=核外电子数，它们的核内质子数分别为12、8，原子得失电子形成离子，核内质子数不变，则两种离子的质子共有20个，正确。 C、由B选项的解析，两种原子的核内质子数分别为12、8，错误。 D、由B选项的解析，X、Y两种原子的核内质子数分别为12、8，X的核电荷数大于Y的核电荷数，错误。 故选B。 二、填空题：本大题共9小题，每空2分，共56分。 16. 如图是形成人体不同结构层次的示意图，请据图回答： （1）图中①②③过程表示细胞的_______，结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质________（填“减半”或“不变”）；图中④过程表示细胞的________。 （2）图中A、B、C三个结构层次中，人具有而植物不具有的是________。 【答案】（1） ①. 分裂 ②. 不变 ③. 分化 （2）B##B系统 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。图中，①②③表示细胞的分裂。 生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。图中，④表示细胞分化。 图中，A是胃，属于器官、B是消化系统、C是人体。 【小问1详解】 图中①②③过程，细胞数目不断增多，是细胞分裂的过程；在细胞分裂的过程中，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。过程④形成了一些形态结构相似，功能不同的细胞群，构成了组织，是细胞分化的过程。 【小问2详解】 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。因此，图中A、B、C三个结构层次中，人具有而植物不具有的是B系统。 17. 科学渗透于生活的每个角落，根据情境回答问题： （1）每年4月份的农田里可以看到成片黄色绚丽的油菜花，油菜花的传粉方式为__________传粉。（填“自花”或“异花”） （2）一个枇杷往往有多粒种子，说明其花的一个子房内有多个______。 （3）如图，将蟹爪兰插在仙人掌上，这种繁殖方式属于__________（填“压条”“扦插”或“嫁接”） 【答案】（1）异花 （2）胚珠 （3）嫁接 【解析】 【分析】花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。 【小问1详解】 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。油菜花的花粉较为轻盈，且花朵颜色鲜艳，能够吸引昆虫（如蜜蜂）前来采蜜，从而帮助其完成传粉。因此，油菜花的传粉方式主要是异花传粉。 【小问2详解】 枇杷属于蔷薇科植物，其花的子房内通常含有多个胚珠。每个胚珠在受精后会发育成一粒种子。因此，一个枇杷果实中往往含有多粒种子，说明其花的一个子房内有多个胚珠。 【小问3详解】 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。将蟹爪兰插在仙人掌上，这种繁殖方式属于嫁接。 18. 中国养蚕历史悠久，并有许多描述蚕的诗句，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。A、B、C和D分别代表昆虫的不同发育时期，请用图中字母及箭头表示蚕的发育过程_________，吐丝时属于蚕发育的_________（填名称）期。 【答案】 ①. D→A→B→C ②. 幼虫 【解析】 【分析】发育过程经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差异较大，这样的变态发育称为完全变态发育，例如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蚂蚁、家蚕等昆虫的发育；发育过程经过“卵→若虫→成虫”三个时期，幼虫的形态结构和生活习性和成虫相似，只是身体较小，生殖器管没有发育成熟，这样的变态发育称为不完全变态发育，例如蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓、蝉、蝗虫等昆虫的发育。 图中，D→A→C代表不完全变态发育，D→A→B→C代表完全变态发育。 【详解】家蚕的发育过程经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，对应图中的D→A→B→C；家蚕在幼虫的末期吐丝作茧。 19. 化学符号是学习和研究化学的重要工具，请按要求填空： （1）1个铁原子________；2个镁离子________；3个氯分子________； （2）写出三种物质的化学式：氖气________；碳酸钠________；氢氧化钙________。 【答案】（1） ①. Fe ②. 2Mg2+ ③. 3Cl2 （2） ①. Ne ②. Na2CO3 ③. Ca（OH）2 【解析】 【小问1详解】 元素符号可表示一个原子，所以1个铁原子表示为 Fe； 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。镁离子带2个单位正电荷，2个镁离子表示为 2Mg2+； 分子的表示方法是正确书写物质的化学式，表示多个该分子，在其化学式前加上相应的数字，氯分子的化学式为Cl2​，那么3个氯分子表示为3Cl2； 【小问2详解】 氖气是由氖原子直接构成的，其化学式用元素符号表示，表示为Ne； 碳酸钠中，钠元素显+1价，碳酸根显−2价，书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，其化学式为Na2CO3； 氢氧化钙中，钙元素显+2价，氢氧根显−1价，书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，氢氧化钙的化学式为 Ca(OH)2。 20. 如图为某粒子R的结构示意图： ①当时，该粒子为______（填“原子”或“阳离子”或“阴离子”）。 ②若该结构示意图表示的粒子是，则______。 【答案】 ①. 原子 ②. 8 【解析】 【分析】原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数。 【详解】①当时，质子数=核外电子数，呈电中性，该粒子为原子； ②Cl−是氯原子得到1个电子形成的阴离子，氯原子的质子数为17，即x=17。对于Cl−，核外电子数为18，即2+8+y=18，解得y=18−10=8。 21. 下图是表示气体分子的示意图，“”和“”分别表示两种不同的原子。 上图中属于混合物的是______；（填序号下同）属于单质的是______；属于化合物的是______。 【答案】 ①. C ②. A、B##B、A ③. D 【解析】 【分析】由分子构成的物质，物质中存在不同分子，属于混合物；分子中只有一种原子的物质，属于单质；分子是由不同种原子构成的，属于化合物。 【详解】C中含有三种分子，属于混合物；A. B中的分子都是由一种原子构成的纯净物，都属于单质；D中的分子是由两种原子构成的，属于化合物。 22. 富硒产品中的“硒”指的是________（选填“元素”、“分子”或“原子”），已知硒原子的核电荷数为34，相对原子质量为79，则一个硒原子的原子核由34个________和________个中子构成。 【答案】 ①. 元素 ②. 质子 ③. 45 【解析】 【详解】由题意可知，富硒产品中的“硒”指的是元素；已知硒原子的核电荷数为34，相对原子质量为79，根据“核内质子数=核电荷数”，则知一个硒原子的质子数为34；根据“相对原子质量≈质子数+中子数（近似整数值）”，则知一个硒原子的中子数为79-34=45。 23. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据如图所示回答相应问题： (1)图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于__________（填“金属”或“非金属”），该元素原子的核外电子数为__________。     (2)图乙为元素周期表的一部分，X，Y，Z代表三种不同元素，以下__________判断正确。             A.原子序数Z＞Y    B.核外电子数：X＝Y    C.Y和Z处于同一周期 【答案】 ①. 金属 ②. 55 ③. AC 【解析】 【详解】（1）金属元素一般都带有“钅”字旁，所以铯元素属于金属元素；又因为在原子内，质子数等于核外电子数，所铯元素原子的核外电子数为55．故答案为金属；55； （2）A、根据元素周期律：同一周期原子的原子序数从左到右逐渐增加．所以原子序数：Z＞Y，故A说法正确； B、根据不同种元素之间的本质区别是质子数不同，A，D不是同种元素，所以质子数不相等，即电子数不想等；故B说法错误； C、根据元素周期律：同一撗行的元素属于同一周期，所以Y和Z同周期，故C说法正确； 故选AC． 24. (绍兴-23)人类对原子结构的认识，经历了汤姆生、卢瑟福和波尔等提出的模型的过程。 (1）卢瑟福核式结构模型是利用α粒子轰击金箔实验的基础上提出的。下列能正确反映他的实验结果的示意图是 (选填序号）。 (2）从原子结构模型建立的过程中，我们发现 (选填序号）。 A. 科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 B. 模型在科学研究中起着很重要的作用 C. 波尔的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界 D. 人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质 【答案】 ①. 乙 ②. A,B,D 【解析】 【详解】（1）原子不是一个实心球体，原子核体积很小，原子核外的电子质量很小，可以忽略不计，所以大多数α粒子能穿透过去，由于α粒子带正电荷，原子核也带正电荷，同性相斥，所以少数α粒子遇到原子核，就会发生偏向，由于原子的质量主要集中在原子核上，所以极少数α粒子被反弹了回来，或发生了很明显的偏向，故选乙； （2）科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程；模型在科学研究中起着很重要的作用，比较直观；波尔的原子模型建立并不是很完美，还有缺点；人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质，故A、B、D正确。 三、实验探究题：本大题共4小题，每空2分，共42分。 25. 如图甲所示为电解水的实验装置，如图乙所示为电解水反应的微观过程示意图。 （1）如图甲所示，a管内气体是与直流电源________（选填“正”或“负”）极相连的电极生成的气体。检验b玻璃管内气体的方法是________。 （2）a管和b管收集到气体的体积比为________。 （3）电解水所涉及的物质中，属于化合物的是________。（写化学式） （4）请写出电解水的文字表达式是________。 【答案】（1） ①. 负 ②. 用带火星的木条靠近气体，木条复燃 （2）2：1 （3）H2O （4） 【解析】 【分析】电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。 【小问1详解】 如图甲所示，a管产生气体的体积相对较多，是氢气，连接电源的负极，b管产生气体的体积相对较少，是氧气气，氧气具有助燃性，检验方法为把带火星的木条放在玻璃管尖嘴处，打开活塞，带火星的木条复燃，说明气体是氧气； 【小问2详解】 理论上a、b两管内收集到的气体的体积比为2：1； 【小问3详解】 电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的单质，氧气是由氧元素组成的单质，水是由氢元素和氧元素组成的化合物，化学式为：H2O； 【小问4详解】 电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式是：。 26. 为了探究种子内是否含有大量的营养物质，小科同学设计了如图所示实验。将碘液滴进稀米汤（主要成分是淀粉），会呈现蓝色。这一步实验说明________。碘液滴到玉米种子纵切面，会呈现________色。这一步实验说明________。 【答案】 ①. 淀粉遇碘液变蓝色 ②. 蓝 ③. 玉米种子中含有大量的淀粉 【解析】 【详解】稀米汤主要成分是淀粉，将碘液滴进稀米汤会呈现蓝色，这是因为淀粉有遇碘液变蓝色的特性，所以这一步实验说明淀粉遇碘液变蓝色;玉米属于单子叶植物，其种子的营养物质(主要是淀粉)储存在胚乳中，由于淀粉遇碘液会变蓝色，所以碘液滴到玉米种子纵切面(会接触到含淀粉的胚乳部分)，会呈现蓝色;因为碘液滴到玉米种子纵切面呈现蓝色，而淀粉遇碘液变蓝色，所以这一步实验说明玉米种子中含有大量的淀粉。 27. 在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校科学兴趣小组的同学设计了如下实验： 步骤一：取4个罐头瓶编号1~4号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上； 步骤二：将14号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。 编号 处理方法 实验现象 1 不做处理 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 不萌发 2 不做处理 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发 3 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发 4 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 萌发 请你根据步骤和实验现象，回答下列问题： （1）该实验探究了________种因素对种子萌发的影响，你认为1号瓶与________号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是________，3号瓶与________号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是________。 （2）在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须________，二是________组必须满足种子萌发的全部环境条件。 【答案】（1） ①. 两 ②. 4 ③. 水分 ④. 4 ⑤. 温度 （2） ①. 唯一 ②. 对照 【解析】 【小问1详解】 先分析四组装置的处理条件，4号瓶具备适量的水分、适宜的温度，种子正常萌发，作为本实验的对照组。1号瓶没有加水，缺少种子萌发需要的水分，放置在25℃环境中；4号瓶加入适量清水，同样放置在25℃环境中，两组除水分之外，温度、空气等其他条件完全一致，因此1号瓶可以和4号瓶形成对照，用来探究水分对种子萌发的影响。3号瓶加入适量清水，但放置在5℃低温环境中，4号瓶同样加适量清水，放置在25℃适宜温度环境中，两组唯一不同的条件是温度，因此3号瓶和4号瓶形成对照，探究温度对种子萌发的影响。综上本实验一共探究水分、温度两种因素对种子萌发的影响。 【小问2详解】 设计对照实验时必须严格遵循单一变量原则，也就是两组实验之间只能有一个条件不同，即变量必须唯一，其余所有条件都要保持相同且适宜；实验中需要设置对照组，对照组必须满足种子萌发的全部环境条件，以此作为参照，才能清晰判断实验变量对实验结果造成的影响。 28. 某校科学兴趣小组的同学利用盛有无菌培养基的培养装置设计了探究“洗手能否减少手上的细菌和真菌数量”的实验，请分析回答问题。 培养器皿 A B C 实验步骤 ① 配制牛肉汁培养基，高温灭菌后待用 ② 用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面 用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面 用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹 ③ 将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱中培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加为止 实验结果 许多菌落 少数菌落 ？ （1）与真菌相比，细菌细胞内没有___________实验步骤①中高温灭菌的目的是___________。 （2）C组在此实验中起___________作用。 （3）实验步骤②，用无菌棉棒对手心取样时，A、B两组取样面积要求是否相同？___________（填“是”或“否”）。 （4）C组的实验结果理论上应该是___________。 （5）依据本实验的结果，可以得出的结论是___________。 【答案】 ①. 成形的细胞核##细胞核 ②. 排除原有杂（细）菌的干扰 ③. 对照 ④. 是 ⑤. 无菌落 ⑥. 洗手能减少手上的细菌和真菌数量 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】（1）细菌与真菌相比，细菌没有成形的细胞核，因此属于原核生物。培养皿高温处理的目的是：杀死培养皿中的细菌和真菌，以防杂菌对实验的干扰，以免影响实验结果。 （2）C组没有在手心取样，目的是起对照作用，排除其它因素的影响。 （3）探究实验要求变量唯一性，用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，共目的是保持变量的唯一性，排除取样面积因素对实验的影响。 （4）C组由于均已经消毒，理论上没有接种到细菌和真菌，因此应该是没有菌落生长。 （5）由实验现象说明：洗手能减少手上的细菌和真菌的数量。 四、分析计算题：本大题共2小题，共17分。 29. 人体缺乏维生素C（简写“”）就会患坏血病。如图为某种“维生素C”说明书的一部分（其中碳原子的个数被隐去，用x表示）。据图回答： 维生素C（片剂） 化学式：CxH8O6 相对分子质量：176 规格：每片100mg，含Vc10% 用法与用量：一日3次，成人每次_________片，饭后服用。 若发黄请勿食用 （1）“Vc”化学式中x为________。 （2）若正常成年人每天最低需要补充Vc60mg。当Vc完全由图中“维生素C”来补充时，则每次至少服用________片。 （3）求35.2克Vc中碳元素的质量________？（写出计算过程） 【答案】（1）6 （2）2 （3）35.2克Vc中碳元素的质量为： 【解析】 【小问1详解】 CxH8O6的相对分子质量=12×x+1×8+16×6=176，x=6； 【小问2详解】 由某种“维生素C”说明书的一部分可知，每片质量为100mg，含“Vc”10%，即每片至少含“Vc”的质量为100mg×10%=10mg，当这些“Vc”完全来自图中的“维生素C”时，则每天服用“维生素C”的片数为60mg÷10mg/片=6片；每日3次，故每次至少服用6片÷3=2片； 【小问3详解】 见答案。 30. 清明节吃“青团”是湖州人的一种传统习俗。在“青团”制作过程中，需要往糯米粉中添加艾草（或艾草汁）。艾草含有侧柏莲酮芳香油（C10H10O），侧柏莲酮芳香油是一种淡黄色液体，具有香脂香气，所以“青团”具有独特风味。 （1）侧柏莲酮芳香油中C、H、O元素的质量比为__________。 （2）计算侧柏莲酮芳香油中碳元素的质量分数（精确到0.1%）。______ （3）5.84 克侧柏莲酮芳香油中的碳元素质量与多少克葡萄糖（C6H12O6）中的碳元素质量相同。______ 【答案】 ①. 60：5：8 ②. 碳元素的质量分数=。 答：碳元素的质量分数为82.2%。 ③. 5.84 克 侧柏莲酮芳香油中碳元素质量=； 葡萄糖中碳元素的质量分数=； 葡萄糖的质量=。 答：5.84 克侧柏莲酮芳香油中的碳元素质量与12克葡萄糖（C6H12O6）中的碳元素质量相同。 【解析】 【详解】（1）侧柏莲酮芳香油中C、H、O元素的质量比=（12×10）：（1×10）：16=60：5：8； （2）见答案； （3） 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期七年级科学试题卷 注意事项： 1.本试题卷分选择题部分和非选择题两部分，共4页，满分160分，考试时间120分钟。 2.答题前，请认真审题、细心规范答题。 3.本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24. 一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。 1. 如图甲所示为细胞发生的一系列变化。下列叙述正确的是（　　） A. 过程①是细胞生长，过程②是细胞分化 B. 过程②需要从外界吸收营养 C. 图甲的一系列变化发生在植物体内 D. 刚分裂结束的子细胞的大小、所含遗传物质与母细胞一样 2. 下列关于动植物体结构层次的叙述，错误的是（　　） A. 动植物的各种组织一般是由细胞分化形成的 B. 番茄的表皮、动物的皮肤都属于组织 C. 植物的叶、花、种子和人体的心脏、血管都属于器官 D. 草履虫属于单细胞动物，没有组织、器官和系统等结构层次 3. 在一定条件下，给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰（俗称“热冰”），其微观变化如图所示。则水结成“热冰”后（　　） A. 水分子变成其它分子 B. 水分子的无规则运动停止 C. 水分子的大小发生改变 D. 水分子之间的空隙改变 4. 人类对原子结构的认识经历了一个相当长的时期．以下是科学家曾提出的原子结构模型（如图所示），其中符合原子结构模型建立先后顺序的是（ ） A. ①→②→③ B. ③→②→① C. ①→③→② D. ③→①→② 5. 某原子的“相对原子质量”是该原子的质量与“标准质量”的比值。若杭十三以一个碳-12原子质量的为“标准质量”，则镁原子的“相对原子质量”为（　　） A. 4 B. 8 C. 12 D. 24 6. 下列四幅图中属于符号的是（ ） A. 防潮标记 B. 甲烷分子 C. 磁感线 D. 7. 通过生命周期的循环，绿色开花植物得以在地球上生生不息。学习完“植物的生殖和发育”相关内容后，小明记了如图所示的笔记，图中②与③分别代表（　　） A. 受精卵、胚 B. 胚乳、果皮 C. 胚珠、果皮 D. 子房、种子 8. 2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课正式开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮在轨面向全国青少年进行太空科普授课。如图是航天员桂海潮在太空用水球打“乒乓球”的视频截图，水能形成一个球而不会散开，这说明（ ） A. 分子之间有引力 B. 分子之间有斥力 C. 水球由大量水分子构成 D. 水分子在不停地运动 9. 下列物质按混合物、化合物、单质顺序排列的是（　　） A. 空气、水、氧气 B. 二氧化碳、海水、氮气 C. 冰水混合物、碳酸钠、氯化钠 D. 铁、氧化铁、食醋 10. 如图是桃花的部分结构示意图，下列有关叙述中，正确的是（　　） A. 该花最重要的结构是⑤和⑥ B. 释放花粉的结构是① C. 结构④在花完成受精作用后会凋落 D. 结构⑥将来会发育成果实 11. 幽门螺旋杆菌能损伤胃黏膜造成胃炎和胃溃疡。幽门螺旋杆菌的下列叙述，错误的是（ ） A. 有细胞壁 B. 没有成形的细胞核 C. 是多细胞个体 D. 通过分裂的方式繁殖 12. 如图表示四种原子的结构模型（“”、“”和“”分别表示电子、中子、质子），下列说法正确的是 （　　） A. 甲、丙的核电荷数不同 B. 甲、丙为同一种原子 C. 乙、丁属于同一种元素 D. 甲、乙互为同位素原子 13. 科技人员成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料，反应的微观示意图如图。有关该反应的说法正确（　　） A. 反应前的物质是混合物 B. 反应前碳元素的化合价为+2价 C. 生成物的化学式可用C2H2O表示 D. 该反应的生成物有两种 14. 如图是微信热传的“苯宝宝表情包”，苯(化学式为C6H6)是一种重要的化工原料。下列有关苯的说法正确的是(　　) A. 苯是一种单质，碳元素的化合价为零 B. 苯由6个碳原子和6个氢原子构成 C. 苯由碳、氢两种元素组成 D. 苯中碳、氢元素的质量比为1∶1 15. X2+、Y2-核外都有10个电子，下列对于X、Y的叙述中正确的是（ ） A. X、Y的原子核外都有10个电子 B. 两种离子共有20个质子 C. X、Y的原子核内各有10个质子 D. X的核电荷数小于Y的核电荷数 二、填空题：本大题共9小题，每空2分，共56分。 16. 如图是形成人体不同结构层次的示意图，请据图回答： （1）图中①②③过程表示细胞的_______，结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质________（填“减半”或“不变”）；图中④过程表示细胞的________。 （2）图中A、B、C三个结构层次中，人具有而植物不具有的是________。 17. 科学渗透于生活的每个角落，根据情境回答问题： （1）每年4月份的农田里可以看到成片黄色绚丽的油菜花，油菜花的传粉方式为__________传粉。（填“自花”或“异花”） （2）一个枇杷往往有多粒种子，说明其花的一个子房内有多个______。 （3）如图，将蟹爪兰插在仙人掌上，这种繁殖方式属于__________（填“压条”“扦插”或“嫁接”） 18. 中国养蚕历史悠久，并有许多描述蚕的诗句，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。A、B、C和D分别代表昆虫的不同发育时期，请用图中字母及箭头表示蚕的发育过程_________，吐丝时属于蚕发育的_________（填名称）期。 19. 化学符号是学习和研究化学的重要工具，请按要求填空： （1）1个铁原子________；2个镁离子________；3个氯分子________； （2）写出三种物质的化学式：氖气________；碳酸钠________；氢氧化钙________。 20. 如图为某粒子R的结构示意图： ①当时，该粒子为______（填“原子”或“阳离子”或“阴离子”）。 ②若该结构示意图表示的粒子是，则______。 21. 下图是表示气体分子的示意图，“”和“”分别表示两种不同的原子。 上图中属于混合物的是______；（填序号下同）属于单质的是______；属于化合物的是______。 22. 富硒产品中的“硒”指的是________（选填“元素”、“分子”或“原子”），已知硒原子的核电荷数为34，相对原子质量为79，则一个硒原子的原子核由34个________和________个中子构成。 23. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，试根据如图所示回答相应问题： (1)图甲是铯元素在元素周期表中的信息，则铯元素属于__________（填“金属”或“非金属”），该元素原子的核外电子数为__________。     (2)图乙为元素周期表的一部分，X，Y，Z代表三种不同元素，以下__________判断正确。             A.原子序数Z＞Y    B.核外电子数：X＝Y    C.Y和Z处于同一周期 24. (绍兴-23)人类对原子结构的认识，经历了汤姆生、卢瑟福和波尔等提出的模型的过程。 (1）卢瑟福核式结构模型是利用α粒子轰击金箔实验的基础上提出的。下列能正确反映他的实验结果的示意图是 (选填序号）。 (2）从原子结构模型建立的过程中，我们发现 (选填序号）。 A. 科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 B. 模型在科学研究中起着很重要的作用 C. 波尔的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界 D. 人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质 三、实验探究题：本大题共4小题，每空2分，共42分。 25. 如图甲所示为电解水的实验装置，如图乙所示为电解水反应的微观过程示意图。 （1）如图甲所示，a管内气体是与直流电源________（选填“正”或“负”）极相连的电极生成的气体。检验b玻璃管内气体的方法是________。 （2）a管和b管收集到气体的体积比为________。 （3）电解水所涉及的物质中，属于化合物的是________。（写化学式） （4）请写出电解水的文字表达式是________。 26. 为了探究种子内是否含有大量的营养物质，小科同学设计了如图所示实验。将碘液滴进稀米汤（主要成分是淀粉），会呈现蓝色。这一步实验说明________。碘液滴到玉米种子纵切面，会呈现________色。这一步实验说明________。 27. 在探究“种子萌发的环境条件”时，某学校科学兴趣小组的同学设计了如下实验： 步骤一：取4个罐头瓶编号1~4号，每一瓶底放6层餐巾纸，每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上； 步骤二：将14号瓶做了如下不同的处理，5天后取出观察到如下实验现象。 编号 处理方法 实验现象 1 不做处理 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 不萌发 2 不做处理 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发 3 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入5℃的培养箱中 不萌发 4 向瓶中加水至餐巾纸湿润 盖上瓶盖 放入25℃的培养箱中 萌发 请你根据步骤和实验现象，回答下列问题： （1）该实验探究了________种因素对种子萌发的影响，你认为1号瓶与________号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是________，3号瓶与________号瓶组合，可以形成一组对照实验，探究的实验变量是________。 （2）在本实验中，要判断哪几号瓶能形成一组对照实验，必须考虑两个条件，一是变量必须________，二是________组必须满足种子萌发的全部环境条件。 28. 某校科学兴趣小组的同学利用盛有无菌培养基的培养装置设计了探究“洗手能否减少手上的细菌和真菌数量”的实验，请分析回答问题。 培养器皿 A B C 实验步骤 ① 配制牛肉汁培养基，高温灭菌后待用 ② 用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面 用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面 用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹 ③ 将A、B、C三组培养皿放入适宜温度的培养箱中培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加为止 实验结果 许多菌落 少数菌落 ？ （1）与真菌相比，细菌细胞内没有___________实验步骤①中高温灭菌的目的是___________。 （2）C组在此实验中起___________作用。 （3）实验步骤②，用无菌棉棒对手心取样时，A、B两组取样面积要求是否相同？___________（填“是”或“否”）。 （4）C组的实验结果理论上应该是___________。 （5）依据本实验的结果，可以得出的结论是___________。 四、分析计算题：本大题共2小题，共17分。 29. 人体缺乏维生素C（简写“”）就会患坏血病。如图为某种“维生素C”说明书的一部分（其中碳原子的个数被隐去，用x表示）。据图回答： 维生素C（片剂） 化学式：CxH8O6 相对分子质量：176 规格：每片100mg，含Vc10% 用法与用量：一日3次，成人每次_________片，饭后服用。 若发黄请勿食用 （1）“Vc”化学式中x为________。 （2）若正常成年人每天最低需要补充Vc60mg。当Vc完全由图中“维生素C”来补充时，则每次至少服用________片。 （3）求35.2克Vc中碳元素的质量________？（写出计算过程） 30. 清明节吃“青团”是湖州人的一种传统习俗。在“青团”制作过程中，需要往糯米粉中添加艾草（或艾草汁）。艾草含有侧柏莲酮芳香油（C10H10O），侧柏莲酮芳香油是一种淡黄色液体，具有香脂香气，所以“青团”具有独特风味。 （1）侧柏莲酮芳香油中C、H、O元素的质量比为__________。 （2）计算侧柏莲酮芳香油中碳元素的质量分数（精确到0.1%）。______ （3）5.84 克侧柏莲酮芳香油中的碳元素质量与多少克葡萄糖（C6H12O6）中的碳元素质量相同。______ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $