第56卷 学前儿童生理特点及保育 专题训练卷《幼儿卫生与保健》四川省（对口招生）教育类 考纲百套卷（原卷版+解析版）

编写说明：四川省（对口招生）教育类 《考纲百套卷》，依据《四川省2023年普通高校招生职业技能考试大纲（教育类）》编写。本专辑涵盖《幼儿卫生与保健》、《幼儿发展心理基础》、《保教政策法规与职业道德》、《幼儿照护》、《幼儿早期学习支持》模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲“掌握”“理解”要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第56卷专题训练卷，按《幼儿卫生与保健》中“学前儿童生理特点及保育综合”范围和要求编写。具体内容为：了解人体基本形态、基本结构及人体生理特征；理解学前儿童各大系统及感觉器官的形态结构特点和生理功能规律；掌握托幼园所常见活动对学前儿童各大系统和感觉器官进行保育的要求。 四川省《教育类考纲百套卷》 第56卷 课程1：《幼儿卫生与保健》 学前儿童生理特点及保育 专题训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1．消化道里最宽大的部位是（ ） A．食道 B．胃 C．结肠 D．直肠 2．孩子学习刷牙的年龄一般在（ ） A．2岁 B．2岁半 C．3岁 D．4岁 3．学前儿童眼保健的重点不包括以下哪一项？（ ） A．定期检查视力 B．培养良好的用眼习惯 C．多看电视和电子产品 D．预防眼外伤 4．学前儿童的骨骼与成人相比，有何显著不同？（ ） A．骨骼更重 B．骨密度更高 C．骨骼中软骨成分较多 D．更容易骨折 5．学前儿童的泌尿系统主要由哪些器官组成？（ ） A．肾脏、输尿管、膀胱和尿道 B．肾脏、输尿管、胃和尿道 C．肝脏、输尿管、膀胱和尿道 D．肾脏、胆囊、膀胱和尿道 6．以下哪项是人体内最大的器官？（ ） A．心脏 B．肝脏 C．肺 D．皮肤 7．根据婴幼儿的年龄和体质的不同合理选择运动项目，下列运动项目适合幼儿的有（ ） A．拍皮球 B．拔河 C．举重 D．长跑 8．呼吸道由上至下的组成是（ ） A．鼻腔、咽、喉、气管和支气管 B．鼻腔、喉、咽、气管和支气管 C．鼻腔、咽、喉、支气管和气管 D．鼻腔、喉、咽、支气管和气管 9．学前儿童呼吸系统中，鼻腔相对（ ） A．短、窄，黏膜柔嫩，血管丰富 B．长、窄，黏膜柔嫩，血管丰富 C．短、宽，黏膜柔嫩，血管丰富 D．短、宽，黏膜干燥，血管少 10．以下器官属于淋巴系统的是（ ） A．肺 B．脾 C．肝脏 D．肾脏 11．_____具有连接、保护、支持、贮存营养等功能。（ ） A．上皮组织 B．结缔组织 C．肌肉组织 D．神经组织 12．在季节交替时幼儿容易生病，这是因为幼儿皮肤的（ ） A．保护功能差 B．调节体温功能差 C．渗透作用强 D．表面蒸发快 13．幼儿户外活动后汗多，回到室内应先擦汗并逐步减弱活动量，这是因为幼儿（ ） A．味觉迟钝 B．骨缝闭合 C．听觉消失 D．调温较弱 14．一日生活中把集体教学、户外活动和休息交替安排，较能适应幼儿（ ） A．嗅觉成熟 B．牙釉厚硬 C．骨盆定型 D．神经特点 15．幼儿午睡室保持适宜温度并避免穿盖过厚，主要是因为幼儿（ ） A．记忆稳定 B．骨骼闭合 C．乳牙脱落 D．调温有限 16．教师给幼儿安排户外日照活动，同时避免暴晒，主要是为了兼顾（ ） A．听觉训练 B．嗅觉适应 C．排尿控制 D．骨皮保育 17．一名幼儿反复大声喊叫后声音嘶哑，较适宜的保育做法是（ ） A．继续喊叫 B．降低音量 C．停止饮水 D．增加奔跑 18．幼儿上呼吸道感染后容易发生中耳不适，与其耳部结构中哪一特点关系较大（ ） A．耳郭较硬 B．外耳较长 C．咽管短平 D．鼓膜较厚 19．幼儿坐姿长期歪斜，教师持续提醒并调整桌椅高度，主要是在保护（ ） A．味觉偏好 B．皮肤颜色 C．脊柱发育 D．乳牙萌出 20．教师组织幼儿刷牙练习时选择小头软毛牙刷，主要是为了适应幼儿（ ） A．口腔特点 B．听觉特点 C．皮肤颜色 D．骨盆形态 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 21．幼儿骨骼的特点包括（ ） A．有机物多，无机物少，弹性大，硬度小 B．有机物少，无机物多，弹性小，硬度大 C．骨膜较厚，血管丰富，再生能力强 D．脊柱的四个生理性弯曲在幼儿期逐渐形成 22．大脑皮层的活动特点包括（ ） A．动力定型 B．睡眠 C．优势原则 D．镶嵌式活动 23．肌肉组织的分类包括（ ） A．平滑肌 B．腹肌 C．心肌 D．骨骼肌 24．幼儿皮肤的生理解剖特点包括（ ） A．角质层薄，屏障功能差 B．血管丰富，散热快 C．调节体温能力强 D．免疫功能弱，易过敏 25．安排幼儿餐后活动时，适宜做法有（ ） A．安静过渡 B．少量温水 C．立即快跑 D．大量冷饮 三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 26．神经系统是人体各种生理功能的主要调节者。（ ） 27．人不断吸进氧气、呼出二氧化碳的过程，称为呼吸系统。（ ） 28．虹膜含色素，决定眼球的颜色。（ ） 29．为了训练幼儿耐力，户外活动后可以让出汗幼儿直接吹冷风降温。（ ） 30．组织幼儿一日生活时，活动和休息交替安排有助于减轻神经系统疲劳。（ ） 四、简答题（本大题共1小题，共15分） 31．眼睛的保育要点有哪些？ 五、材料分析题（本大题共1小题，共15分） 32．阅读材料，回答问题。中班上午安排较紧：集体活动后，教师立即带幼儿到操场连续跑跳二十分钟。明明出汗较多，回教室后站在风口旁喝了半杯冷水，又马上趴在桌上看绘本，眼睛离书很近。午餐后，几名幼儿追跑嬉戏，教师觉得孩子精力旺盛，没有及时调整。下午有幼儿喊嗓子疼，还有幼儿说肚子不舒服。问题：（1）材料中哪些做法不利于幼儿生理保育？（2）教师可以怎样调整一日生活安排？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：四川省（对口招生）教育类 《考纲百套卷》，依据《四川省2023年普通高校招生职业技能考试大纲（教育类）》编写。本专辑涵盖《幼儿卫生与保健》、《幼儿发展心理基础》、《保教政策法规与职业道德》、《幼儿照护》、《幼儿早期学习支持》模块，且每个课程均采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆分考点为微目标，紧扣考纲“掌握”“理解”要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编写专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦综合提升，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第56卷专题训练卷，按《幼儿卫生与保健》中“学前儿童生理特点及保育综合”范围和要求编写。具体内容为：了解人体基本形态、基本结构及人体生理特征；理解学前儿童各大系统及感觉器官的形态结构特点和生理功能规律；掌握托幼园所常见活动对学前儿童各大系统和感觉器官进行保育的要求。 四川省《教育类考纲百套卷》 第56卷 课程1：《幼儿卫生与保健》 学前儿童生理特点及保育 专题训练卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：             姓名：             学号：             成绩：             一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1．托班幼儿午睡后起身较急，教师扶其慢慢坐起再站立，主要是因为幼儿（ ） A．调节较弱 B．视力成熟 C．牙齿换完 D．皮肤增厚 【答案】A 【详解】幼儿神经调节和循环调节能力还不稳定，体位突然改变时容易出现不适。先坐起再站立能给身体适应时间，减少头晕和跌倒风险。 2．幼儿骨骼中有机物较多、无机盐较少，教师安排活动时更应注意（ ） A．减少饮水 B．延长静坐 C．姿势保护 D．增加噪声 【答案】C 【详解】幼儿骨骼弹性较大但硬度不足，长时间保持不良姿势或负重过多都可能影响姿势发育。活动安排要避免过早、过重和单一姿势。 3．一名幼儿反复大声喊叫后声音嘶哑，较适宜的保育做法是（ ） A．继续喊叫 B．降低音量 C．停止饮水 D．增加奔跑 【答案】B 【详解】幼儿声带娇嫩，长时间喊叫容易造成充血和疲劳。教师应引导其降低音量、轮流表达，并让其适当休息，不能继续鼓励喊叫。 4．幼儿户外活动后汗多，回到室内应先擦汗并逐步减弱活动量，这是因为幼儿（ ） A．味觉迟钝 B．骨缝闭合 C．听觉消失 D．调温较弱 【答案】D 【详解】幼儿皮肤散热和体温调节能力尚不完善，出汗后如果直接吹风或突然安静受凉，容易引起不适。擦汗和过渡活动更符合保育需要。 5．教师发现幼儿看绘本时总把书拿得很近，应优先调整（ ） A．阅读距离 B．早餐种类 C．排队顺序 D．玩具颜色 【答案】A 【详解】幼儿视觉器官还在发育，近距离用眼会增加视疲劳。应先检查采光、桌椅和阅读距离，再观察是否需要视力筛查。 6．幼儿上呼吸道感染后容易发生中耳不适，与其耳部结构中哪一特点关系较大（ ） A．耳郭较硬 B．外耳较长 C．咽管短平 D．鼓膜较厚 【答案】C 【详解】幼儿咽鼓管相对短、宽且较平，鼻咽部感染较容易波及中耳。保育时要及时处理鼻咽感染，并提醒正确擤鼻。 7．幼儿餐后马上剧烈奔跑，教师让其先进行安静过渡，主要考虑到（ ） A．牙齿更换 B．消化负担 C．听觉训练 D．皮肤着色 【答案】B 【详解】幼儿消化功能还不够完善，餐后立即剧烈活动会影响胃肠消化和身体舒适。安静过渡能减少腹痛、呕吐等不适风险。 8．一日生活中把集体教学、户外活动和休息交替安排，较能适应幼儿（ ） A．嗅觉成熟 B．牙釉厚硬 C．骨盆定型 D．神经特点 【答案】D 【详解】幼儿神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，持续单一活动容易疲劳。动静交替能帮助幼儿保持较稳定的活动状态。 9．幼儿鼻腔相对狭窄、黏膜柔嫩，感冒鼻塞时教师更适宜（ ） A．轻柔清洁 B．用力抠挖 C．停止通风 D．减少睡眠 【答案】A 【详解】鼻腔狭窄和黏膜柔嫩使幼儿鼻塞后通气受影响较明显。保育时应帮助清洁鼻腔、保持空气适宜，避免粗暴抠挖。 10．幼儿坐姿长期歪斜，教师持续提醒并调整桌椅高度，主要是在保护（ ） A．味觉偏好 B．皮肤颜色 C．脊柱发育 D．乳牙萌出 【答案】C 【详解】幼儿脊柱生理弯曲仍在发展，桌椅不合适和坐姿歪斜会增加姿势异常风险。合适桌椅和姿势提醒能减少骨骼受力不当。 11．幼儿运动后心跳和呼吸明显加快，教师安排短暂休息再饮水，较符合（ ） A．视觉训练 B．心肺恢复 C．味觉适应 D．牙齿清洁 【答案】B 【详解】幼儿心肺功能仍在发展，运动后需要逐步恢复。短暂休息后少量饮水，能避免突然大量饮水或立即静止带来的不适。 12．幼儿午睡室保持适宜温度并避免穿盖过厚，主要是因为幼儿（ ） A．记忆稳定 B．骨骼闭合 C．乳牙脱落 D．调温有限 【答案】D 【详解】幼儿体温调节能力较弱，穿盖过厚可能导致出汗，过冷又容易受凉。睡眠环境要根据季节和个体情况灵活调整。 13．教师组织幼儿刷牙练习时选择小头软毛牙刷，主要是为了适应幼儿（ ） A．口腔特点 B．听觉特点 C．皮肤颜色 D．骨盆形态 【答案】A 【详解】幼儿口腔空间较小，牙龈和黏膜较柔嫩，小头软毛牙刷便于清洁又能减少损伤。刷牙练习还应配合正确方法。 14．幼儿排尿间隔较短，教师不宜长时间推迟如厕，主要因为幼儿（ ） A．味觉敏锐 B．声带成熟 C．控尿有限 D．骨骼坚硬 【答案】C 【详解】幼儿膀胱容量和排尿控制能力有限，长时间憋尿可能造成不适，也不利于形成良好排尿习惯。生活安排要留出如厕时间。 15．幼儿剧烈运动前，教师先带做简单热身并检查场地，较能减少（ ） A．视力筛查 B．运动损伤 C．营养流失 D．味觉减退 【答案】B 【详解】幼儿关节韧带和肌肉控制仍在发展，突然剧烈运动或场地障碍都可能增加扭伤、碰撞风险。热身和检查能降低意外发生。 16．幼儿手部小肌肉控制较弱，教师安排穿珠活动时更适宜（ ） A．取消练习 B．加快速度 C．闭眼操作 D．材料适宜 【答案】D 【详解】小肌肉动作发展需要循序练习，材料过小或时间过长会增加挫败和安全风险。应选较大材料、缩短时段并看护操作。 17．幼儿玩沙后揉眼，教师应及时制止并指导洗手，主要是为了预防（ ） A．眼部感染 B．牙齿磨耗 C．骨骼变形 D．听力下降 【答案】A 【详解】手上沙土和细菌进入眼部，容易刺激结膜或引起感染。洗手和不用手揉眼是保护眼睛、预防眼部不适的基本做法。 18．幼儿连续看动画后眼睛发酸，教师安排远眺和户外活动，主要是在（ ） A．增加噪声 B．延长近看 C．缓解疲劳 D．减少光线 【答案】C 【详解】长时间近距离注视会增加眼部疲劳。远眺和户外活动能让眼睛得到放松，也有助于形成良好用眼习惯。 19．幼儿午餐后马上大量饮冷水，教师改为少量多次饮温水，主要考虑（ ） A．皮肤散热 B．胃肠适应 C．听觉保护 D．骨骼负重 【答案】B 【详解】幼儿胃肠功能还不成熟，大量冷饮可能刺激胃肠并影响消化。少量多次饮温水更有利于身体舒适和餐后过渡。 20．教师给幼儿安排户外日照活动，同时避免暴晒，主要是为了兼顾（ ） A．听觉训练 B．嗅觉适应 C．排尿控制 D．骨皮保育 【答案】D 【详解】适量日照有助于维生素D形成和钙吸收，过度暴晒又可能造成皮肤不适。安排时要选择时段、控制时间并补充饮水。 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 21．组织幼儿户外活动时，符合生理特点的做法有（ ） A．检查场地 B．动静交替 C．久站等待 D．及时擦汗 【答案】ABD 【详解】A项正确，活动前检查可减少碰撞；B项正确，动静交替能减轻疲劳；C项错误，过长等待会增加疲劳；D项正确，出汗后擦汗能降低受凉风险。 22．保护学前儿童眼睛的做法有（ ） A．保证采光 B．长时近看 C．专用毛巾 D．查验视力 【答案】ACD 【详解】A项正确，适宜采光能减少视疲劳；B项错误，长时间近看会增加负担；C项正确，专用毛巾有助于预防感染；D项正确，定期查视力便于发现异常。 23．安排幼儿餐后活动时，适宜做法有（ ） A．安静过渡 B．少量温水 C．立即快跑 D．大量冷饮 【答案】AB 【详解】A项正确，餐后安静过渡有利于消化；B项正确，少量饮温水较温和；C项错误，立即快跑会加重胃肠负担；D项错误，大量冷饮容易刺激胃肠。 24．与幼儿骨骼和肌肉保育相符的做法有（ ） A．桌椅适配 B．长期负重 C．活动热身 D．材料适宜 【答案】ACD 【详解】A项正确，桌椅适配能保护姿势；B项错误，长时间负重不适合幼儿；C项正确，活动前热身可减少损伤；D项正确，小肌肉活动材料要适宜。 25．一日生活中兼顾幼儿神经系统特点的安排包括（ ） A．动静交替 B．流程稳定 C．睡眠充足 D．时间适度 【答案】ABCD 【详解】A项正确，动静交替能减少疲劳；B项正确，固定流程有利于适应；C项正确，睡眠充足帮助恢复；D项正确，活动时间适度能维持状态。 三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 26．幼儿骨骼弹性较大，但长期姿势不良仍可能影响姿势发育。（ ） 【答案】正确 【详解】幼儿骨骼中有机物较多、无机盐较少，具有弹性但硬度不足。长期歪坐、桌椅不合适或负重过多，都可能造成不良影响。 27．幼儿餐后立即进行高强度奔跑，有助于促进胃肠快速消化。（ ） 【答案】错误 【详解】餐后剧烈奔跑会增加胃肠负担，容易引起腹痛、呕吐等不适。更适宜先进行安静过渡，再逐步恢复活动。 28．幼儿咽鼓管相对短、宽且较平，鼻咽部感染后应关注中耳不适。（ ） 【答案】正确 【详解】这一结构特点使鼻咽部感染较容易波及中耳。发现耳痛、听不清或哭闹时，应及时观察处理，避免延误。 29．为了训练幼儿耐力，户外活动后可以让出汗幼儿直接吹冷风降温。（ ） 【答案】错误 【详解】幼儿体温调节能力有限，出汗后直接吹冷风容易受凉。应先擦汗、补水并逐步过渡，不能用突然降温代替保育。 30．组织幼儿一日生活时，活动和休息交替安排有助于减轻神经系统疲劳。（ ） 【答案】正确 【详解】幼儿兴奋和抑制过程发展不平衡，持续单一活动容易疲劳。交替安排能帮助儿童保持较稳定的注意和情绪状态。 四、简答题（本大题共1小题，共15分） 31．托幼园所安排一日生活时，怎样结合学前儿童生理特点做好保育。 【答案】（1）活动安排动静交替，避免长时间等待和单一活动。 （2）运动前检查场地、适度热身，活动后擦汗、补水并逐步过渡。 （3）进餐后先安静活动，保护胃肠消化。 （4）阅读、绘画时注意采光、桌椅和距离，保护视力。 （5）睡眠和穿盖随季节、个体情况调整，减少过冷过热。 【详解】该题需要把生理特点转化为生活组织措施。神经系统容易疲劳，活动应有节奏；骨骼、肌肉和心肺仍在发展，运动要循序并注意安全；消化、视觉和体温调节也需要在进餐、阅读、睡眠等环节落实。答案应能说明具体场景和对应保育做法，而不是只罗列器官名称。 五、材料分析题（本大题共1小题，共15分） 32．阅读材料，回答问题。中班上午安排较紧：集体活动后，教师立即带幼儿到操场连续跑跳二十分钟。明明出汗较多，回教室后站在风口旁喝了半杯冷水，又马上趴在桌上看绘本，眼睛离书很近。午餐后，几名幼儿追跑嬉戏，教师觉得孩子精力旺盛，没有及时调整。下午有幼儿喊嗓子疼，还有幼儿说肚子不舒服。问题：（1）材料中哪些做法不利于幼儿生理保育？（2）教师可以怎样调整一日生活安排？ 【答案】答案： （1）连续跑跳时间偏长，出汗后站在风口旁并喝冷水，容易引起受凉和胃肠不适；看绘本距离过近，不利于眼部保育；午餐后追跑会增加消化负担；长时间喊叫可能造成声带疲劳。 （2）集体活动后应安排适度户外活动并穿插休息，活动后擦汗、避风、少量饮温水；阅读时调整采光、桌椅和距离；餐后安排散步、整理等安静过渡；提醒幼儿用自然音量交流，避免持续喊叫。 【详解】解析：材料综合考查神经系统、运动系统、皮肤体温调节、消化系统、视觉和发声器官的保育。判断时应抓住活动强度、出汗处理、用眼距离、餐后追跑和喊叫几个线索。教师调整不能只说“加强管理”，而要把问题转化为可执行的一日生活安排，如动静交替、餐后过渡、避风擦汗、少量温水、保护阅读距离和控制音量。 评判标准：第（1）问8分，指出连续跑跳过长、出汗后吹风冷饮、近距离阅读、餐后追跑、喊叫伤嗓等任四点得满分；第（2）问7分，答出动静交替2分，活动后保育2分，阅读和餐后调整2分，声音保护1分。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $