基础模块上 第2单元 2 诗二首 我愿意是急流-【创新教程】2027年职教高考总复习语文(教师用书Word版)
2026-07-20
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教辅
资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 中职语文高教版(2023)基础模块 上册 |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | 我愿意是急流 |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中职复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 210 KB |
| 发布时间 | 2026-07-20 |
| 更新时间 | 2026-07-20 |
| 作者 | 山东鼎鑫书业有限公司 |
| 品牌系列 | 创新教程·职教高考总复习 |
| 审核时间 | 2026-07-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58858031.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
我愿意是急流
我爱人
诗歌将“我”比作“急流、荒林、废墟、草屋、云朵”,将“我的爱人”比作“小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳”,以流畅的言辞和激昂的感情抒发了诗人心中对爱人热烈诚挚的爱。
1.诗中意象可概括为几组、几类?意象各代表什么?
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答案:全诗五段,每段由一组意象构成。这些意象又可分为两大类:
第一类:急流、小河、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗,都是诗人的自喻。
第二类:小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕阳,是“爱人”的形象表现。
2.这几类意象各有什么特征?
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答案:属于诗人自喻的意象,相对来说,比较豁达、粗犷,富有男性的阳刚之气,给人以壮美之感;比喻爱人的意象,相对来说,比较娇小、细腻,有着女性的柔媚,给人以秀美之感。
3.这样写表现诗人什么样的爱情观?
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答案:表现了诗人对爱情的奉献精神。
1.语言优美且富有感染力。诗歌运用了大量的比喻、拟人等修辞手法,使诗歌语言既富有诗意,又具有强烈的感染力。例如,“我愿意是急流,山里的小河,在崎岖的路上、岩石上经过……”。
2.情感真挚。诗歌表达了对生活的热爱和对人民的深深关怀,情感炽热、深厚且虔诚。
3.结构紧凑且主题鲜明。文章结构紧凑,主题突出,通过一系列比喻来表达深切的爱情。
4.意象鲜明且对比强烈。诗中运用了大量的意象,这些意象鲜明生动,对比强烈,突出了诗人对爱情的无私奉献和坚定执着。例如,将爱情比作急流、小河,形象地表达了爱情的流动和坚韧。
5.节奏明快且易于诵读。全诗采用了“我愿意是……只要我的爱人……”的句式,结构整齐,节奏明快,易于诵读和记忆。
[积累运用]
1.下列词语中加点词的注音,全都正确的一组是( )
A.彷徨(páng) 仿佛(fǎng)
寂寥(liáo) 无聊(liáo)
B.彳亍(chóu) 踌躇(chóu)
惆怅(chóu) 稠密(chóu)
C.颓圮(pǐ) 做窠(guǒ)
消散(sàn) 懒散(sàn)
D.凄婉(wǎn) 宛约(wǎn)
哀曲(qū) 弯曲(qǔ)
解析:A [B.“彳”应读“chì”。C.“做窠”中的“窠”应读kē,“懒散”的“散”应读“sǎn”。D.“哀曲”的“曲”应读“qǔ”,“弯曲”的“曲”应读“qū”。]
2.下列词语的书写,全都正确的一组是( )
A.悠长 彷徨 表情冷漠 打旗掌伞
B.愁怨 苍白 怨声载道 寂寥无声
C.萋清 静默 翻越篱墙 前途迷茫
D.惆怅 颓圮 烟销云散 凄婉哀伤
解析:B [A.“掌”应为“撑”。C.“萋”应为“凄”。D.“销”应为“消”。]
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①青年似朝阳,热情火一样;离开爹和娘,咱们别________;璞玉需雕琢,未来等你闯,前方是一条金光道。
②年轻人都移居城镇,故乡的村庄早已萧条破败。行走在弯弯的山路上,我内心充满着无比________。
③置身繁华的大都市的广场,举目无亲。为什么要来这里生存,我满眼________,不知前路应该如何走。
A.惆怅 彷徨 茫然
B.彷徨 惆怅 茫然
C.茫然 彷徨 惆怅
D.彷徨 茫然 惆怅
解析:B [彷徨:走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去。惆怅:伤感,失意。茫然:完全不知道的样子或失意的样子。]
4.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.《雨巷》一诗的音乐感很强,我们很容易感受到它的舒缓、低沉而又优美的旋律和节奏,也很容易看到它所抒发的情感——凄清、哀怨和惆怅。
B.《雨巷》这首诗表面上写的是一对青年男女在雨巷中相逢而又无言地分离的事或者这件事在他们思想感情上所引起的震动。
C.裴多菲一生写了八百多首抒情诗和八篇长篇叙事诗,被誉为匈牙利“抒情之王”。
D.《雨巷》在语音层面的一个显著特色就是它所具有的强烈的音乐美。这种音乐美主要原因是由词句的复沓和韵脚的有规律反复造成的。
解析:C [A项“看到……情感”不搭配。B项“或者”使用不当,应改为“以及”。D项“主要原因是由……造成的”句式杂糅。]
5.依次填入下面横线处的几句话,衔接最恰当的一项是( )
我们完全有理由相信,诗人戴望舒对当时刚刚过去的童年和少年的记忆,那朝朝暮暮走过的江南的雨巷,________的雨巷,________,为他灵感的到来,意象的摄取,提供了多么厚实的生活基础。________,于是往昔在雨巷的足迹,________,成为他灵感的触发点。
①一条又一条,一程又一程
②也许他太熟悉雨巷了,太挂念雨巷了
③牵引着无数时光的故事
④便像梦一般飘来,涌来
A.②④③① B.①③④②
C.③①④② D.③①②④
解析:D [注意上下语句的衔接与照应。第一个横线处句子的选择根据前面“记忆”“朝朝暮暮”等词语判断,应选句③。而第二个横线处的句子可根据后面“……多么厚实的生活基础”来分析,前面横线处的句子应当表达“多”之意,故选句①。这样就排除了A、B两项。再根据最后一个横线后面的句子“成为他灵感的触发点”来看,句②显然与此不衔接,故最后一个横线处应选句④,因此答案为D项。]
6.下列各句中的标点符号,使用不正确的是( )
A.裴多菲《我愿意是急流》中的第二节将自己比作“荒林”,将爱人比作“小鸟”。
B.我夜坐听风,昼眠听雨,悟得月如何缺,天如何老。
C.我用残损的手掌,摸索这广大的土地:这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥。
D.第15届全运会跳水项目女子、男子团体赛堪称神仙打架,各代表队都派出了最强阵容,不少奥运冠军纷纷加入。
解析:D [“神仙打架”应加引号。]
7.以“希望”开头,重组下面这个句子,可以添减个别词语,但不得改变原意。
戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。在黑暗和残酷的现实面前,诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望,而虚幻无力的希望不可能给诗人以精神的拯救。
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答案:希望是虚幻无力的,因为它是诗人在黑暗和残酷的现实面前从昔日的旧梦中寻找到的,因而它也就不可能给诗人以精神的拯救,这就使得戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。
[阅读鉴赏]
(一)课内阅读
阅读下面的文字,完成8~9题。
雨 巷
戴望舒
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷,
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色,
丁香一样的芬芳,
丁香一样的忧愁,
在雨中哀怨,
哀怨又彷徨;
她彷徨在这寂寥的雨巷,
撑着油纸伞
像我一样,
像我一样地
默默彳亍着
冷漠、凄清,又惆怅。
她静默地走近
走近,又投出
太息一般的眼光,
她飘过
像梦一般的,
像梦一般的凄婉迷茫。
像梦中飘过
一枝丁香的,
我身旁飘过这女郎;
她静默地远了,远了,
到了颓圮的篱墙,
走尽这雨巷。
在雨的哀曲里,
消了她的颜色,
散了她的芬芳,
消散了,甚至她的
太息般的眼光,
丁香般的惆怅。
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长,悠长
又寂寥的雨巷,
我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
8.比较诗歌的首尾两节,说说它们有何异同点。
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答案:首尾运用反复的手法,内容大致相同;不同之处是,开头表明希望“逢着”,结尾则是希望“飘过”。
9.请从诗中任选一节,简析戴望舒诗歌的意境美。
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答案:(示例)诗的第二节,诗人用“丁香”来比喻“姑娘”,丁香一样的颜色、芬芳、忧愁,充满了意境美。在这里,丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。丁香姣好,但易凋谢;丁香一样的姑娘,是做着脆弱的梦的姑娘,她的愁怨自然少不了。因此,作者又把她置于雨中去哀怨、彷徨,更突出姑娘的凄清、迷茫、叹息,增强了诗歌惆怅、清丽的意境美。
阅读下面的文字,完成10~12题。
我愿意是急流,
山里的小河,
在崎岖的路上、
岩石上经过……
只要我的爱人
是一条小鱼,
在我的浪花中
快乐地游来游去。
我愿意是荒林,
在河流的两岸,
对一阵阵的狂风,
勇敢地作战……
只要我的爱人
是一只小鸟,
在我的稠密的
树枝间做窠,鸣叫。
我愿意是废墟,
在峻峭的山岩上,
这静默的毁灭
并不使我懊丧……
只要我的爱人
是青春的常春藤,
沿着我荒凉的额,
亲密地攀缘上升。
我愿意是草屋,
在深深的山谷底,
草屋的顶上
饱受风雨的打击……
只要我的爱人
是可爱的火焰,
在我的炉子里,
愉快地缓缓闪现。
我愿意是云朵,
是灰色的破旗,
在广漠的空中
懒懒地飘来荡去,
只要我的爱人
是珊瑚似的夕阳,
傍着我苍白的脸,
显出鲜艳的辉煌。
10.诗歌的第一自然段中意象的对比有何作用?
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答案:“崎岖”和“快乐”形成第一处对比。小鱼在水中“游来游去”是悠闲欢快的,而急流、小河在崎岖的山路上跋涉是艰辛痛楚的。但“只要”爱人是“快乐”的,诗人就甘愿面对崎岖,承受痛楚。
11.一组意象已能表达诗人对爱情的态度,诗人为什么还要选择这么多意象?
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答案:诗中作为比喻的自然现象包罗万象,丰富多彩。上至广漠的天空,下至河流山谷;大至山崖废墟,小至一鸟一鱼,意境开阔,画面舒展。这不仅展现出诗人自由、开朗、奔放的襟怀,也将诗人的爱情表白推向一个更高的境界。
12.这些意象在顺序安排上有什么特点?对主旨的表达有什么作用?
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答案:由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌,是爱人走向成熟的生命历程。成长过程中爱人需要保护,诗人挺身而出,与狂风作战,饱受风雨的打击,哪怕毁灭也绝不懊丧;而当爱人的生命步入辉煌时,诗人则又退在一旁,甘作陪衬。这样的顺序安排,一步步衬托出诗人高尚的情操,感人至深。
(二)课外阅读
阅读下面的文字,完成13~14题。
寻梦者
戴望舒
梦会开出花来的,
梦会开出娇妍的花来的,
去求无价的珍宝吧。
在青色的大海里,
在青色的大海的底里,
深藏着金色的贝一枚。
你去攀九年的冰山吧,
你去航九年的瀚海吧,
然后你逢到那金色的贝。
它有天上的云雨声,
它有海上的风涛声,
它会使你的心沉醉。
把它在海水里养九年,
把它在天水里养九年,
然后,它在一个暗夜里开绽了。
当你鬓发斑斑了的时候,
当你眼睛朦胧了的时候,
金色的贝吐出桃色的珠。
把桃色的珠放在你怀里,
把桃色的珠放在你枕边,
于是一个梦静静地升上来了。
你的梦开出花来了,
你的梦开出娇妍的花来了,
在你已衰老了的时候。
13.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是( )
A.这首诗用美丽的象征意象唱出了美丽的寻梦者灵魂的歌,告诉我们深刻的人生真谛。
B.这首诗将类似民歌的夸饰、复沓与意象朦胧的现代象征手法,不露痕迹地结合为一体。
C.这首诗运用日常口语的亲切调子,将复杂化、精微化的现代人的感受含蓄地表达出来。
D.这首诗以梦起笔,以梦收笔。起笔的梦是天真烂漫之梦,收笔的梦则是欣赏成功之梦。
解析:D [D.“天真烂漫之梦”分析不当,应为“寻求珍宝之梦”;“收笔的梦则是欣赏成功之梦”分析不当,应为表明人的一生是一个漫长的寻梦过程。]
14.这首诗表现了怎样的人生哲理?请结合作品简要概括。
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答案:①任何美好理想的实现,任何事业成功的获取,必须付出毕生追求的艰苦代价。②你的梦“开出娇妍的花来”的时候,正是“在你已衰老了的时候”。
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