Unit 1 单词默写闯关卷 2026-2027学年外研版八年级英语上册
2026-07-17
|
7页
|
1328人阅读
|
28人下载
普通
摘要:
该初中英语学习任务单以外研版八年级上册Unit 1词汇复习为核心,整体目标是夯实基础词汇、提升语言应用能力。通过“基础达标-能力提升-进阶挑战”三关递进设计,从汉译英拼写、英译汉释义到音标补全,构建连贯的词汇学习路径,体现知识建构的系统性和连贯性。
亮点在于分层任务与核心素养培养结合,基础关聚焦形容词、动词短语等重点词类书写(语言能力),提升关强化单词与短语的双向转换(思维品质),进阶关训练音标规则应用(学习能力)。错题订正区引导学生自主反思,培养良好学习习惯,为教师实施单元词汇复习提供针对性强、覆盖全面的教学支持工具。
内容正文:
外研版八年级上册 Unit 1 单词默写闯关卷
「基础达标・能力提升・进阶音标补全」
班级:__________ 姓名:__________ 日期:__________ 得分:__________
温馨提示:书写工整卷面可加 2 分,重点掌握形容词、动词短语、代词、多词性单词
第一关 基础达标・汉译英
根据中文写出对应英文单词 / 短语
序号
中文释义
英文书写
1
想,认为(动词)
2
胎记,胎痣
3
草莓
4
朝另一个方向(副词)
5
挤满人 (物) 的;拥挤的(形容词)
6
正好,恰好(副词)
7
灾难,不幸
8
因此,由此,所以(副词)
9
遮盖(动词)
10
直到…… 为止(介词)
11
代替;而不是(副词)
12
代替……;而不是……(短语)
13
虽然,尽管(连词)
14
浴室,卫生间
15
真实地,确实地(副词)
16
(用颜料)画,绘(动词)
17
自己的,属于自己的(形容词)
18
(用于否定句)还,尚(副词)
19
总之(副词)
20
已经(副词)
21
特殊的,特别的(形容词)
22
差别,差异
23
讨厌,不喜欢(动词)
24
意见,看法,主张
25
一排,一行
26
东西,物
27
身高;高,高度
28
友谊
29
在…… 当中(介词)
30
男巫
31
脑,大脑
32
价值观
33
素质;品德,品性
34
我们自己(反身代词)
35
不可能发生的;办不到的(形容词)
36
可能的,可能做到的,可能实现的(形容词)
37
没有任何东西;没有事(代词)
38
英国的;英国人的(形容词)
39
银制的,银质的(形容词)
40
电影业(短语)
41
不确定,怀疑(名词);怀疑,不相信(动词)
42
害怕,恐惧;担忧
43
成功,达成(动词)
44
卓越的;极好的(形容词)
45
在(以前)任何时候;从来(副词)
46
秒
47
满意的,满足的(形容词)
48
有危险的,有风险的(形容词)
49
零(数词)
50
这样的;这种的;如此的(限定词)
51
奥林匹克运动会,奥运会
52
运动员;田径运动员
53
奥林匹克运动会的,奥运会的(形容词)
54
年轻人
55
粘,贴(动词)
56
坚持(短语)
57
超人
第二关 能力提升・英译汉
根据英文写出中文意思
序号
单词 / 短语
中文释义
1
suppose
2
crowded
3
disaster
4
although
5
special
6
friendship
7
impossible
8
excellent
9
risky
10
succeed
11
satisfied
12
athlete
13
youngster
14
instead of
15
stick to
16
the silver screen
17
value
18
fear
19
quality
20
possible
第三关 进阶挑战・音标补全
根据单词,填写音标缺失部分
序号
单词
中文
填写音标
1
suppose
想,认为
/səˈpəʊ___/
2
strawberry
草莓
/ˈstrɔːbə___i/
3
disaster
灾难
/dɪˈzɑːs___/
4
therefore
因此
/ˈðeəfɔː___/
5
difference
差别
/ˈdɪfər___ns/
6
friendship
友谊
/ˈfrendʃ___p/
7
impossible
不可能的
/ɪmˈpɒsə___l/
8
excellent
卓越的
/ˈeksələ___nt/
9
athlete
运动员
/ˈæθl___iːt/
10
youngster
年轻人
/ˈjʌŋst___(r)/
11
succeed
成功
/səkˈsiː___d/
12
quality
素质
/ˈkwɒl___ti/
错题订正区(每个单词抄写 3 遍)
家长签字:____________ 教师评语:____________
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。