基础模块上 第5单元 3 国家的儿子(节选)-【创新教程】2027年职教高考总复习语文（配套课件）

国家的儿子(节选) 基础模块上 第五单元 时代的旋律 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 关键能力 提升 02 必备知识 复盘 01 高考总复习 语文 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 必备知识 复盘 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 下一页 上一页 返回导航 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语文 下一页 上一页 返回导航 [基础模块上] 第五单元 时代的旋律 高考总复习 语文 1．单音字 (1)悬挂(xuán)　　　 (2)调侃(kǎn) (3)袒露(tǎn) (4)船舷(xián) (5)帷幕(wéi) (6)娴熟(xián) (7)舰艉(wěi) (8)舰艏(shǒu) (9)猝死(cù) (10)殉职(xùn) (11)殚精竭虑(dān) (12)言简意赅(gāi) (13)雷霆万钧(tíng) (14)魂牵梦萦(yíng) 2．多音字 (1)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(长子zhǎng,长短cháng)) (2)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(矫情jiáo,矫捷jiǎo)) (3)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(载入zǎi,卸载zài)) (4)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(刹那chà,刹车shā)) 1.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(有bèi备而来,事bèi倍功半)) 2.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(ǒu呕心沥血,òu怄气,ōu讴歌)) 3.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(帷mù幕,羡mù慕,日mù暮)) 4.eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(声sī嘶力竭,sī厮打,sī撕裂)) 1．呈现·呈献 辨析 “呈现”即显出、露出，只能指某种景象 或现象显露出来，不能用来表示人的出现。“呈献”是(把物品、意见等)恭敬地送给(某人或某集体)。 示例 (1)一幅官僚家庭的黑暗而冷酷的活动影片便呈现在眼前。 (2)谨以此书呈献给我的母亲。 2.坚决·果断 辨析 “坚决”指意志力强，决定的事情就会坚定果断下决心去做，不容易改变或动摇。 “果断”表示考虑问题处理问题能及时坚定地作出合理的判断和决定。 示例 (1)解放军将以行动说话坚决挫败台独。(2)针对突发的险情，市领导果断地采取措施，把损失降到最低限度。 1．紧锣密鼓：锣鼓敲打得很紧密，表示演出马上就要开始了。比喻紧张的准备工作。 2．殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 3．排山倒海：形容声势浩大，力量巨大。 4．言简意赅：语言简练，意思完备。形容说话、写文章简明扼要。 5．辗转反侧：形容有心事，翻来覆去无法入睡。 6．惊心动魄：使人从心里感到惊惧和震动。①形容事物极为紧张、惊险或伟大、壮观，令人感到震惊。②形容诗文、音乐、戏剧、电影等扣人心弦，感染力极强。 7．雷霆万钧：形容威力巨大，势不可当。 8．魂牵梦萦：灵魂一直牵挂着，睡梦中也萦绕着。形容思念深切，无法排遣。 文章从罗阳同志生命最后的八天入手，全景式地记录了罗阳同志每天的经历和心情，他将自己的全部精力和智慧都奉献在祖国航空事业的发展上，直至生命最后一刻，用身躯践行了航空报国的伟大精神。 1．《国家的儿子》(节选)是一篇报告文学，真实再现了英雄罗阳最后的八天七夜。通读全文，结合关键语句，简要分析罗阳具有怎样的性格特点。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 答案：2012年11月18日，“天刚蒙蒙亮，罗阳便忙开了，不停地打电话，协调解决各种问题”，他“负责一切生产、调试、总装、试飞等任务”，甚至“具体到一颗螺丝钉是否安装到位都需要他负责”。即使困难重重，他依然立下军令状，积极表态“军人面前无戏言”。这些言行体现了罗阳不畏困难、果断自信、敢于担当的性格特点。 罗阳在歼­15舰载机的生产开工仪式上说：“沈飞公司是共和国航空工业的‘长子’，既然是长子，就要勇于挑重担，敢于负责任，就要干出个长子的样子来！”“白天，罗阳手里拿着小本子，逐个细致地检查航母上的所有监测点，不放过任何一个系统的检测；晚上，他又参加海试协调会，及时和参试人员沟通情况。罗阳还走访了海试指挥员、军代表……”这些语句体现了罗阳认真负责、做事严谨、举止稳重的性格。 11月22日，“夜深了，罗阳却辗转反侧，无法入眠”；11月23日至24日，“罗阳和几位航空专家早早就来到舰岛三层的连廊上，这里距离甲板上的飞行跑道只有三四十米。罗阳觉得自己像是一位走进高考考场的考生，他是代表50万航空人来填写这份答卷的，心情难免无法平静……”这些言行体现了罗阳始终心系国防、忠于军工事业的精神。11月25日，病中的罗阳拒绝去医院治疗，说“这时候大家都忙，不要麻烦人家了……”，却又交代同事一定别忘了送舰帽“给某研究所的所长”，说“好事我们不能忘了别人”。这些描写体现了罗阳先人后己、善良真诚、积极为他人考虑等性格特征。 2．课文用“国家的儿子”作标题，意蕴深厚，试分析其意蕴。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 答案：“国家的儿子”是一个蕴含丰富、意味深长的称呼。罗阳曾说过：“沈飞是共和国航空工业的‘长子’，就要勇于挑重担，敢于负责任，就要干出个长子的样子来！”罗阳精神的伟大之处在于他始终把自己看成是“国家的儿子”，强烈的责任意识和担当意识是罗阳那种“长子”情结的鲜明体现，这也是作者在深入采访之后的深刻感悟。同时，罗阳是一批被称为“国家之子”的中国航空科技界老前辈的事业继承人，他勇敢地接手前人未竟的事业，自觉地归入了“国家之子”的行列。 3．歼­15舰载机成功着舰、滑跃起飞，有怎样的重大意义？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 答案：歼­15舰载机成功着舰、滑跃起飞这是我国海军和航空工业发展史上的一个重要里程碑，标志着中国航母工程取得了决定性的胜利。 4．作者善于运用生动的语言描摹场景，给人以强烈的现场感。品味下列语句，说说这些语句的表达效果。 在震天动地的轰鸣声中，“空中飞鲨”的两个主轮在触到航母甲板的同时，机腹下的尾钩牢牢地钩住了甲板上的第二道阻拦索。刹那间，疾飞如箭的“空中飞鲨”，在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，平稳地停了下来。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 答案：这段场景描写生动形象地展现了舰载机的着舰过程，舰载机带着震耳的轰鸣由疾飞如箭的速度到平稳停下，画面惊险，气势壮观，描写精彩，感染力强。 1．最大限度地保证了表现现实人物的真实性，多维视角下呈现出人物的独特个性与风采，以及诸多丰富的细节和场面。如：在震天动地的轰鸣声中，“空中飞鲨”的两个主轮在触到航母甲板的同时，机腹下的尾钩牢牢地钩住了甲板上的第二道阻拦索。刹那间，疾飞如箭的“空中飞鲨”，在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，平稳地停了下来。 2．善于运用生动的语言描摹场景，给人以强烈的现场感。在保持语言表达现场感的同时，浸入了浓郁而强烈的情感。这不仅没有削弱报告文学的真实性，反而强化和升华了这一特性。“带着镣铐跳舞”是对其最为形象的概括，自然这也非易事。 [积累运用] 1．下列加点字的读音，有误的一项是(　　) A．悬挂(xuán)　调侃(kǎn)　袒露(tǎn) 殚精竭虑(dān) B．帷幕(wéi)　娴熟(xián)　舰艉(wěi) 魂牵梦萦(yíng) C．猝死(cù)　赢得(yíng)　殉职(xùn) 言简意赅(gāi) D．抖擞(dǒu sǒu)　船舷(xuán) 舰艏(shǒu)　雷霆万钧(tíng) 解析：D　[D项，船舷(xián)。] 2．下列各组词语中没有错别字的一项是(　　) A．模拟　簿膜　和颜悦色 B．轮廓　诚恳　沤心沥血 C．刹那　赚钱　精采万分 D．销售　够呛　风靡全国 解析：D　[A.簿膜——薄膜；B.沤心沥血——呕心沥血；C.精采万分——精彩万分。] 3．下列句中加点成语使用不正确的一项是(　　) A．山脚下惊心动魄的火光，整夜地烧炙着被围的人们的心。 B．我军以雷霆万钧之势给敌军以沉重的打击。 C．志愿者的使命感驱使他们殊途同归地遵守严格服务守则，绝不苟且。 D．王教授为了钻研这个课题，殚精竭虑，废寝忘食。 解析：C　[A.惊心动魄：使人从心里感到惊惧和震动。B.雷霆万钧：形容威力巨大，势不可当。C.殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。句中应用“不约而同”。D.殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。] 4．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．我们组自听了张秉贵的事迹介绍之后，组员的服务意识大大增强了。 B．央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。 C．过去资本家做买卖，唯一的目的是为了赚钱。我们社会主义商店做买卖，首先要为人民服务好。 D．张秉贵将自己的柜台服务经验，编写成《张秉贵柜台服务艺术》，并到各单位表演、讲课，听众达十多万人次。 解析：D　[A项，偷换主语，应删去“我们组”；B项，搭配不当，“广泛而热烈的”只能和“讨论”搭配，而不能和“思考”搭配，应删去“和思考”；C项，句式杂糅，应删去“为了”。] 5．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(　　) 每一个时代，都有自己的精神象征。十多万青藏铁路建设者在世界屋脊上，筑就了中华民族伟大精神的新高度。建成青藏铁路这一壮举将永远载入共和国史册，青藏铁路精神将永远光耀神州大地。这种精神，________________________。 ①是激励我们56个民族、13亿中国人民奋勇前进的强大动力 ②是以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华 ③是以改革创新为核心的时代精神的延伸和拓展 A．①②③　　　　　 B．③②① C．②③① D．③①② 解析：C　[这段文字对“这种精神”的诠释有三句话，这三句话是有着严密的逻辑关系的：先有“民族精神的传承和升华”，再有“时代精神的延伸和拓展”，在此二者的基础上，才有了“激励我们56个民族、13亿中国人民奋勇前进的强大动力”。“传承和升华”及“延伸和拓展”这两组词语本身，就透露出了句子间逻辑关系的信息。] 6．下列各句中，表达得体的一句是(　　) A．当下，一些中国青年喊出了“慢就业”的口号，有些人对此嗤之以鼻，认为年轻人是“垮掉的一代”。对于这种看法，笔者敬谢不敏。 B．作为陈教授的学生，你却在背后说他的不是，真是忝列门墙！你让大家怎么说你好呢？ C．看过司徒乔的油画之后，我很想再去拜读一下他的夫人冯伊湄写的一本回忆录——《我的丈夫司徒乔》，以对司徒乔这位艺术天才有更深入的了解。 D．某领导给下级的批示：这个问题事关重大，望你组织群众讨论后再行钧裁。 解析：C　[A项，敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话。应改为“不敢苟同”。 B项，忝列门墙：愧在师门。是谦辞，只能用于自己，不可用于别人。D项，钧裁：对上级裁决的敬称。改为“裁夺”。] 7．以下是选自媒体的一段文字，请认真阅读后，回答问题。 新中国成立后劳模辈出。从王进喜、倪志福、时传祥、张秉贵、雷锋、郝建秀、王林鹤……到徐虎、王选、李素丽、许振超、郭明义……这些劳模身上，都带有不同时代的烙印，都体现了一个时代劳动者的价值。社会学家艾君在《劳模永远是时代的领跑者》一文中对“劳模”作了如下解释和评论：劳模，即劳动模范和先进工作者的简称，劳模是工人阶级的优秀代表、民族的精英、国家的栋梁、社会的中坚、学习的楷 模，劳模永远是时代的领跑者。他认为，劳模精神折射着一个时代的人文精神，反映出一个民族在某个时代的人生价值和道德取向。它简洁而深刻地展示着一个时代的人的精神的演进与发展，它凝重而浪漫地体现着一个民族的时代思想与情愫。 (1)简要概括“劳模精神”的五个主要特性。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ (2)用一句话概括学习劳模的意义。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 答案：(1)先进性、时代性、民族性、思想性(道德)、教育性(学习)。 (2)崇尚劳动光荣，体现劳动价值。 [阅读鉴赏] (一)课内阅读 阅读下面的文字，完成8～10题。 11月25日 上午8时，快离舰了。 住在罗阳隔壁的中航工业沈阳黎明发动机(集团)有限责任公司董事长兼总经理孟军，整理好行李后，忽然想起早晨好像没有看见罗阳去吃早餐。他走到隔壁，推开虚掩着的门，只见罗阳斜靠在被子上，右手搭在胸前，脸色发黄，微微闭着两眼。 孟军吓了一跳，连忙迎上前，问道：“罗总，你怎么啦？” 罗阳轻声回答：“我有些不舒服，胸口发闷。” “要不要请舰上的医生来看看？”孟军关切地问。 罗阳摆了摆手，“这时候大家都忙，不要麻烦人家了……” 此时，码头上传来了阵阵锣鼓声和欢呼声，人们在等待迎接英雄凯旋。 …… 电梯将他们送上主甲板，阳光明媚，罗阳看见沈飞公司的谢根华书记和一些职工代表，正在码头旁朝自己招手，他只能努力回以疲惫的微笑。 罗阳的双腿像灌了铅似的，拖着沉重的身子，一步一步慢慢走下舷梯。 谢根华在舷梯旁迎候。几步外正在摄像的摄像师提醒道：“拥抱，拥抱啊！”罗阳却连拥抱的力气都没了，只能勉强与谢根华礼节性地握了握手。 最了解罗阳的莫过于几年来一起并肩战斗的谢根华，他见罗阳面色苍白，嘴角还有一片口疮，忙问：“太累了，不舒服吗？” “有点累。”罗阳只是淡淡一笑。 罗阳随后上了面包车，向宾馆驶去。 谢根华书记刚刚忙完迎接舰上返回的领导和工作人员的工作，便见办公室主任匆匆跑来，说：“谢书记，罗总说自己有些不舒服，不能参加下午的庆功大会，请您安排一下后续工作。” “不对劲！”谢根华心里顿时一愣，以他的了解，罗阳是不会轻易说出“不舒服”的。再者，庆功大会这么重要的事情，作为沈飞公司的主要负责人，作为舰载机沈飞研制现场总指挥，罗阳怎么会主动提出缺席呢？一定是出了什么严重的情况了。 谢根华越想越觉得有问题，便放下手头的事情，急忙赶到宾馆，进了房间门，只见罗阳斜躺在床上，脸色发黄，表情十分痛苦。 谢根华半俯下身子，问他哪儿不舒服。罗阳用手指了指胸口，说“胸口有些闷”。 谢根华一听，意识到情况严重，说：“我们去医院！” 罗阳还是不当回事：“不用了，我休息片刻，睡一会儿。” 谢根华态度坚决，果断地说：“不行，必须立即去医院！” 谢根华叫办公室主任和秘书扶着罗阳下到宾馆大堂。 罗阳像是突然想起来似的，他交代谢根华，这次上舰，舰长送了几顶辽宁舰的舰帽作纪念，放在他的手提箱里，一定别忘了到时候送一顶给某研究所的所长，某研究所也是歼­15攻坚团队的一个成员，因为舰上的舱位有限，这次他们未能上舰，但好事我们不能忘了别人。 司机小王紧急启动车子，快速往离宾馆最近的大连友谊医院疾驶。 罗阳靠在后座上，脸色苍白，闭着双眼。 小王不断地说着：“罗总……快到了……马上……马上……” 罗阳费力地睁开眼睛，像是要交代什么，嘴角轻轻动了动，却欲言又止。片刻，或许为了分散大家的担忧，罗阳轻声说：“今天大连怎么不堵车？” 小王告诉他：“今天是周末，罗总。” 罗阳轻轻叹了口气，“唉，我都不知道星期几了……” 这是罗阳生前说的最后一句话。 500米……200米……100米……当离医院不到50米时，罗阳喘不过气来，昏厥了过去…… 小王从车上跑下，声嘶力竭地喊着：“医生……医生……” 大家将罗阳抱到担架上，来不及进急诊室，在门诊大厅里，医护人员对罗阳实施紧急抢救…… …… 12时48分，罗阳由于突发心肌梗死、心源性猝死，经多方抢救无效，因公殉职，时年51岁。 此时，歼­15舰载机在辽宁舰上成功起降的镜头，还在几步外候诊大厅的电视上播放。 “才见虹霓君已去，英雄谢幕海天间。” 苍天垂泪，大海呜咽…… 8．选文在刻画罗阳时，主要从哪几个方面对人物进行描写的？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 答案：语言描写、动作描写、肖像描写。 9．赏析文中画线的语句。 500米……200米……100米……当离医院不到50米时，罗阳喘不过气来，昏厥了过去…… 小王从车上跑下，声嘶力竭地喊着：“医生……医生……” _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 答案：作者刻意用数字的递减表示离医院越来越近了，传达出希望罗阳能坚持住的心愿，但不到50米时罗阳昏厥了，暗示出了人们心中的不情愿和遗憾；后面从司机下车的动作、声嘶力竭的呼喊写出了司机的急迫心情和希望医生抓紧救治罗阳的渴盼，场景真实感人，催人泪下。 10．罗阳把生命中最美好的时光都献给了中国的航空事业，却把永远的遗憾和怀念留给大家，留给我们。联系教材谈谈在罗阳身上体现了哪些精神或情怀？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 答案：在罗阳身上，体现了航空人攻坚克难、勇攀高峰的报国情怀，体现了军工人恪尽职守、忘我奉献的崇高品德，体现了国企责任人严于律己、淡泊名利的人生境界，体现了共产党人为国为民、奋斗不息的精神风貌！ (二)课外阅读 阅读下面的文字，完成11～14题。 “辽宁舰”上最后的八天七夜 ——追记航空工业英模罗阳 辛阳　何勇　白天亮 这是罗阳最后的八天七夜。 11月25日，沈阳。天色阴沉，寒风凛冽。 在外奔波17天。罗阳回家了。傍晚时分，汽车缓缓开进了中航工业沈阳飞机设计研究所家属区。 车窗外，有他熟悉的温暖的家。可他，永远回不去了。 “辽宁舰”上的八天七夜，是他和同事们，和他心爱的战机共同度过的最后一段时光。让我们走进罗阳最后的八天七夜，细说这位“航空英雄”和他执著的航空信念…… 11月18日　晴　初登“辽宁舰” 带着旅途奔波的疲惫，11月18日早晨7时，罗阳乘坐直升机登上“辽宁舰”，开始执行歼­15起降飞行训练任务。 罗阳匆匆把行李放下，没有作任何整理。巨大的压力像一双无形的大手扼住了他。 他很着急。上舰后做的第一件事情就是急着询问此次海试飞机每天怎么训练，今后8天里的日程安排。 褚晓文比罗阳早登上“辽宁舰”几日，情况要比罗阳熟悉一些。他曾嘱咐罗阳，上了“辽宁舰”，最好先认认门，这里太大了。 13时30分，上午海试飞行结束。罗阳并没有按照褚晓文交代的来熟悉“辽宁舰”上的生活，而是到各个仓位，到飞机塔台，到方舱……他想要尽快地熟悉这里的工作环境。“我来得晚，第一次上船，我对船不了解”，罗阳这样对褚晓文说。褚晓文回忆说：“他很心急，希望能一下子进入到工作状态。” 11月19日至21日　晴　基建日 浩瀚的大海，一望无边。 此后的几天，舰载机——歼­15海试飞行后要接受例行检查，同时飞行人员也要进行基础的流程演练，“辽宁舰”也要进行适时的“体检”。 “辽宁舰”少了些发动机巨大的轰鸣声，安静了许多。 罗阳依旧停不下来，他想知道每一个细节。他向海军询问下一步海试飞行的工作要求，向空军询问今后对飞机制造的要求，向总设计师孙聪询问飞机试飞时还需要作哪些改进，向司令员和参谋长询问舰载机能否满足中国海军的需求。他在为下次随船海试做着准备工作。 每天晚上6时，航空例会和晚餐后，罗阳和褚晓文都要在甲板上走走。褚晓文说，罗阳能走上10到12圈，“他在思考，思考着歼­15以及沈飞和中国航空的未来。” 11月23日、24日　晴　海试日 轰鸣。震得人心中翻腾。 歼­15起落时巨大的轰鸣声牵动着“辽宁舰”上的每一个人。 罗阳看待歼­15，如同看待自己的孩子一般。每次歼­15起降，罗阳总是在距离它最近的位置。 罗阳是接替谢根华上舰的。谢根华告诉罗阳，飞机起降时产生的巨大轰鸣，可以通过张大嘴巴大声呼喊来抵消对人体的影响。 然而，每次起飞降落，罗阳都要拿出笔记本，在上面写下些什么，似乎忘记了谢根华和他所说的这些要点。沈阳黎明航空发动机有限责任公司董事长孟军说，他是在记录飞机起降时的位置。 压力。压得人喘不过气。 舰载机——歼­15，中国国防的期盼，全世界在瞩目。歼­15海试，不能失误，更不能失败。 从飞机立项到设计、制造、飞行，罗阳都参与其中。看着自己亲自研发制造的飞机就要首飞，他充满了热爱、期待，但又充满了无限担心，压力之大、责任之重，难以想象。 “只有亲身经历过的人，才能体验罗阳的巨大压力。”孟军说，“作为歼­15的研发制造者，在一旁观看、记录着舰情况可以说是提心吊胆。而歼­15起飞时巨大的轰鸣声，更是震得人心脏难以承受，但罗阳却坚持记录了任何一批次飞机的触舰、复飞等动作，他的观看点离飞机最近距离不超过20米。” 兴奋。激动得忘了病痛。 11月24日，“辽宁舰”首批舰载机全部完成航母起降飞行训练。“任务完成了，我很欣慰。”由于保密要求，这是罗阳上舰后打给妻子的第一次也是最后一次电话。 11月25日　阴霾　返航日 成功，离舰，鲜花。 人们在拥抱，在欢呼，在庆祝。 罗阳显得有些疲惫，他没有和身边的人拥抱，没有像他们那样激动；他只有淡淡的微笑，略带疲惫的微笑。 欢迎的人群中，谢根华在，褚晓文也在。可是他们在甲板上没有看到老罗，再往甲板下面看，看到了孟军、孙聪。褚晓文说，罗阳是最后才下来的。 褚晓文对迟迟下来的罗阳说：“辛苦了。” 舰载机——歼­15成功起飞，而罗阳却倒下了，不再起来。 送别罗阳的人说，他的遗容很安详。 (选自《人民日报》，有删改) 11．请结合文本概括航空工业英模罗阳的品质特点。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 答案：①有强烈的爱国情怀；②有执著的信念；③有强烈的责任感与使命感；④无私奉献(或“爱岗敬业”)，一丝不苟(或“认真负责”)。 12．简要分析文中画线句子的作用。 罗阳显得有些疲惫，他没有和身边的人拥抱，没有像他们那样激动；他只有淡淡的微笑，略带疲惫的微笑。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 答案：①罗阳的表现与庆祝现场的热烈构成对比，体现压力和病痛已使罗阳疲惫至极；②此时罗阳是冷静而客观的，这表现了他强烈的事业责任感。 13．简要分析这篇文章语言的主要特点。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 答案：①运用短句，简洁有力。如“压力。压得人喘不过气”突出强调了人物所面临的压力之巨大。②运用整句，句式整齐，语言贯通。如“他向海军询问……向空军询问……向总设计师孙聪询问……向司令员和参谋长询问……”，使用排比句式，表现了罗阳工作的紧张繁忙，体现出他强烈的责任心。③形象生动。如“巨大的压力像一双无形的大手扼住了他”，运用比喻，形象地写出了压力之巨大。 14．这篇新闻报道，采用了日记的形式，你认为这样写作有什么好处？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 答案：①以日记的形式，便于展开叙述，使文章条理清晰。②突出时间的紧迫性，渲染强调人物工作的紧张和面临的压力之巨大。③回忆这一段时间中人物工作生活的方方面面，便于更全面地表现罗阳，表达对他的追忆与缅怀。 $