专题2 非谓语动词（教师讲解卷）-【2027版】河北省（对口升学）《英语真题同源卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以“概念回顾+真题精讲+举一反三+拓展提升”为逻辑，通过“辨谓语非谓语、析逻辑主被动、抓核心动词搭配”三步法，系统构建非谓语动词解题体系，强化语言能力与思维品质。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点解读|3大趋势+高频考点分布|“三步骤”解题法（辨谓语→析主被动→抓搭配）|从命题趋势到核心考点，建立考情认知| |知识回顾|不定式/动名词/分词功能表|非谓语形式-功能-固定结构对应法则|按“形式→功能→特殊用法”递进，构建完整知识网络| |真题精讲|8道近3年省考真题|语境化+结构识别双重分析法|覆盖动名词作宾语（35%）、不定式作宾补（30%）等高频考法| |举一反三+拓展提升|11道真题/模拟题|主动doing/被动done/目的to do速判技巧|从基础应用到混合辨析，实现能力迁移|

编写说明：【2027版】河北省（对口升学）《英语真题同源卷》，立足河北省对口升学英语真题深度研究，严格对标考纲要求、深挖核心考点。每份试卷聚焦一个专题，精选近三年高考真题，按“概念回顾+真题精讲+举一反三+拓展提升”的逻辑体系编写，每个专题配套两份试卷，分别为教师讲解卷与学生练习卷，且均配备PPT课件，方便教师开展课堂教学。助力师生夯实核心能力、贯通解题思路，达成精准对接考点、高效突破备考难点的目标。 【2027版】河北省（对口升学）《英语真题同源卷》 专题2 非谓语动词 教师讲解卷【考点解读】 一、命题趋势与考查频次：呈现 “语境化”+“结构识别” 双重要求——单纯背固定搭配的题目减少，更多要求通过逻辑主语 + 主被动关系判断正确形式；同时非谓语与谓语动词的区分成为核心难点，对句子主干分析能力要求显著提升。近五年每年稳定出现 2～4道，分值占比 4～8分。其中动名词作宾语考查频率最高（约35%），不定式作宾语/宾补次之（约30%），分词作定语/状语/宾补约占25%，另有约10%为三种非谓语形式的混合辨析。 二、高频考点：1.动名词作宾语（考查频率最高）——①只能接doing作宾语的动词（2025年第16题）；②介词+doing结构（2023年第14题）；③固定短语中的doing。2.不定式（to do）作宾语/宾补/目的状语——①只能接to do作宾语的动词（2025年第21题）；②作目的状语：用to do表目的；③固定句式（2025年第13题，it作形式宾语）。3.分词（doing/done）作定语、状语、宾补（区分主动/被动是关键）——①现在分词表主动/进行；②过去分词表被动/完成。 三、备考建议： ①辨谓语非谓语：句子已有谓语动词时，再出现的动词必用非谓语形式；②析逻辑主被动：遇到非谓语先找逻辑主语，判断“主动+进行→doing”“被动+完成→done”“表目的→to do”；③抓核心动词搭配：分类整理“只能接doing/to do”的核心动词，建立速记清单。 · · · · · · · · · 记固定规则：主将从现、客观真理用一般现在时、before/after引导的时间状语从句时态逻辑，均为高频必背考点。 · 【知识回顾】 一、不定式 1.形式：(not) to + 动词原形，可带宾语/状语构成不定式短语 2.功能 功能 例句 说明 作主语 To learn English well is not easy. 常用it作形式主语：It is not easy to learn English well. 作宾语 I want to visit Beijing. 只接不定式作宾语的动词：want/would like/refuse/manage/decide/afford/hope/wish等 作表语 My dream is to become a doctor. 说明主语具体内容 作定语 I have a lot of homework to do. 位于被修饰名词后，表“要做的事” 作状语 He got up early to catch the bus. 表目的（最常见），也可表结果/原因 作宾补 She asked me to help her. 搭配动词：ask/tell/want/would like/allow/encourage/order等 3.固定结构 结构 含义 例句 It is + adj. + (for/of sb.) + to do 做某事是……的 It is important for us to learnEnglish. find/think + it + adj. + to do 发现/认为做某事…… I find it easy to learn English. 4.省略to的情况 情况 例句 情态动词后 He can speak English. 感官动词 + 宾语 + do I saw him cross the street. 使役动词 + 宾语 + do She made me cry. Why not + do Why not try again? had better + do You had better stay at home. 二、动名词 1.形式：(not) doing，兼有动词和名词特征（可带宾语/状语） 2.功能 功能 例句 说明 作主语 Swimming is good for health. 常用it作形式主语：It is no use crying over spilt milk. 作宾语 I enjoy reading books. 只能接doing作宾语的动词：enjoy/finish/mind/practice/avoid/consider/imagine/keep/risk/suggest等 作表语 My hobby is collecting stamps. 说明主语具体内容 作定语 a swimming pool 说明被修饰名词的用途（而非动作） 3.介词 + doing（高频） 结构 含义 例句 look forward to doing 盼望做某事 I look forward to seeing you. be interested in doing 对做某事感兴趣 He is interested in playing basketball. be good at doing 擅长做某事 She is good at dancing. pay attention to doing 注意做某事 Pay attention to listening to the teacher. prefer doing to doing 比起……更喜欢…… He prefers swimming to running. without doing 没做某事 He left without saying goodbye. 4. 既可接to do又可接doing的动词（含义不同） 动词 + to do（未做） + doing（已做/习惯） remember 记得要做 记得做过 forget 忘记要做 忘记做过 regret 遗憾要做 后悔做过 try 努力去做 尝试做 stop 停下来去做 停止做 mean 打算去做 意味着 go on 继续去做（另一件事） 继续做（同一件事） 三、分词 1. 形式：现在分词 (not) doing / 过去分词 (not) done 2.功能 功能 例句 说明 作定语 The man standing there is my teacher.（doing） The book written by Lu Xun is famous.（done） 单个分词放名词前，短语放名词后 作状语 Hearing the news, she cried.（doing） Asked by the teacher, he stood up.（done） 表时间/原因/条件/让步/方式/伴随 作宾补 I saw him crossing the street.（doing） I had my hair cut.（done） 感官动词（see/hear/watch/find）+ 宾语 + doing 使役动词（have/get）+ 宾语 + done 3.两类分词的核心区别 分词类型 核心含义 例句 现在分词（doing） ①主动；②进行 The boy sitting` there is my brother.（主动/进行） 过去分词（done） ①被动；②完成 The glass broken` by Tom is on the floor.（被动/完成） 【真题精讲】 1.（河北省2025年对口升学考试第16题）Mr. Wang ________ Jane Chinese poems now. A. taught B. had taught C. is teaching D. would teach 2. (2025年河北省对口升学考试第21题) We would like ________ ourselves to prepare us for the future. A. improve B. improved C. improves D. to improve 3. (2025年河北省对口升学考试题第26题) ________ by the story of Lin Qiaozhi, my sister chose to become a doctor. A. Move B. Moved C. Moving D. To move 4. (2024年河北省对口升学考试第7题)He came into the room quietly to avoid ________ by the others. A. to see B. to be seen C. being seen D. seeing 5.(2024年河北省对口升学考试第14题)My washing machine is out of order and ________. A. needs to be repairing B. needs being repaired C. needs repaired D. needs repairing 6.(2024年河北省对口升学考试第21题)He always managed ________ what he wants. A. getting B. get C. to obtain D. obtaining 7.(2023年河北省对口升学考试第14题)I am looking forward to ______ with my new partners. A. working B. work C. works D. worked 8.(2023年河北省对口升学考试第17题). I don’t understand the language ______ on this island. A. speaks B. spoken C. speaking D. spoke 【举一反三】 9.(2022年河北省对口升学考试第15题)_______ a good chance, he would win by confidence. A. Given B. Gave C. Be given D. Give 10.(2022年河北省对口升学考试第27题)Items like _______ paper would help to improve the environment. A. reusing B. reuses C. to reuse D. reused 11.(2022年河北省对口升学考试第30题) He was seen _______ on the ground when the policemen came in. A. lie B. lying C. lay D. to lie 12.(2021年河北省对口升学考试第16题)I forgot ________ her when we were going to meet. A. to tell B. tell C. tells D. told 13.(2021年河北省对口升学考试第17题)I had my phone _______ yesterday. A. repairs B. to repair C. repaired D. to be repaird 14.(2021年河北省对口升学考试第26题)I found a man _______ on the ground on my way home. A. lain B. to lie C. lie D. lying 【拓展提升】 15. The young man was praised for _______ the little girl from the burning building. A. risk to save　　　B. risking saving　　　C. risking to save　　　D. risk saving 16. _______ many times, the boy still didn't know how to solve the problem. A. Having told　　　B. Having been told　　　C. He had been told　　　D. Though told 17. I still remember _______ to the Great Wall for the first time when I was seven. A. to take　　　B. to be taken　　　C. taking　　　D. being taken 18. All the work _______, they went home happily. A. had been finished　　　B. were finished　　　C. finished　　　D. having finished 19. The doctor did everything he could _______ the patient's life. A. save　　　B. to save　　　C. saving　　　D. saved 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：【2027版】河北省（对口升学）《英语真题同源卷》，立足河北省对口升学英语真题深度研究，严格对标考纲要求、深挖核心考点。每份试卷聚焦一个专题，精选近三年高考真题，按“概念回顾+真题精讲+举一反三+拓展提升”的逻辑体系编写，每个专题配套两份试卷，分别为教师讲解卷与学生练习卷，且均配备PPT课件，方便教师开展课堂教学。助力师生夯实核心能力、贯通解题思路，达成精准对接考点、高效突破备考难点的目标。 【2027版】河北省（对口升学）《英语真题同源卷》 专题2 非谓语动词 教师讲解卷【考点解读】 一、命题趋势与考查频次：呈现 “语境化”+“结构识别” 双重要求——单纯背固定搭配的题目减少，更多要求通过逻辑主语 + 主被动关系判断正确形式；同时非谓语与谓语动词的区分成为核心难点，对句子主干分析能力要求显著提升。近五年每年稳定出现 2～4道，分值占比 4～8分。其中动名词作宾语考查频率最高（约35%），不定式作宾语/宾补次之（约30%），分词作定语/状语/宾补约占25%，另有约10%为三种非谓语形式的混合辨析。 二、高频考点：1.动名词作宾语（考查频率最高）——①只能接doing作宾语的动词（2025年第16题）；②介词+doing结构（2023年第14题）；③固定短语中的doing。2.不定式（to do）作宾语/宾补/目的状语——①只能接to do作宾语的动词（2025年第21题）；②作目的状语：用to do表目的；③固定句式（2025年第13题，it作形式宾语）。3.分词（doing/done）作定语、状语、宾补（区分主动/被动是关键）——①现在分词表主动/进行；②过去分词表被动/完成。 三、备考建议： ①辨谓语非谓语：句子已有谓语动词时，再出现的动词必用非谓语形式；②析逻辑主被动：遇到非谓语先找逻辑主语，判断“主动+进行→doing”“被动+完成→done”“表目的→to do”；③抓核心动词搭配：分类整理“只能接doing/to do”的核心动词，建立速记清单。 · · · · · · · · · 记固定规则：主将从现、客观真理用一般现在时、before/after引导的时间状语从句时态逻辑，均为高频必背考点。 · 【知识回顾】 一、不定式 1.形式：(not) to + 动词原形，可带宾语/状语构成不定式短语 2.功能 功能 例句 说明 作主语 To learn English well is not easy. 常用it作形式主语：It is not easy to learn English well. 作宾语 I want to visit Beijing. 只接不定式作宾语的动词：want/would like/refuse/manage/decide/afford/hope/wish等 作表语 My dream is to become a doctor. 说明主语具体内容 作定语 I have a lot of homework to do. 位于被修饰名词后，表“要做的事” 作状语 He got up early to catch the bus. 表目的（最常见），也可表结果/原因 作宾补 She asked me to help her. 搭配动词：ask/tell/want/would like/allow/encourage/order等 3.固定结构 结构 含义 例句 It is + adj. + (for/of sb.) + to do 做某事是……的 It is important for us to learnEnglish. find/think + it + adj. + to do 发现/认为做某事…… I find it easy to learn English. 4.省略to的情况 情况 例句 情态动词后 He can speak English. 感官动词 + 宾语 + do I saw him cross the street. 使役动词 + 宾语 + do She made me cry. Why not + do Why not try again? had better + do You had better stay at home. 二、动名词 1.形式：(not) doing，兼有动词和名词特征（可带宾语/状语） 2.功能 功能 例句 说明 作主语 Swimming is good for health. 常用it作形式主语：It is no use crying over spilt milk. 作宾语 I enjoy reading books. 只能接doing作宾语的动词：enjoy/finish/mind/practice/avoid/consider/imagine/keep/risk/suggest等 作表语 My hobby is collecting stamps. 说明主语具体内容 作定语 a swimming pool 说明被修饰名词的用途（而非动作） 3.介词 + doing（高频） 结构 含义 例句 look forward to doing 盼望做某事 I look forward to seeing you. be interested in doing 对做某事感兴趣 He is interested in playing basketball. be good at doing 擅长做某事 She is good at dancing. pay attention to doing 注意做某事 Pay attention to listening to the teacher. prefer doing to doing 比起……更喜欢…… He prefers swimming to running. without doing 没做某事 He left without saying goodbye. 4. 既可接to do又可接doing的动词（含义不同） 动词 + to do（未做） + doing（已做/习惯） remember 记得要做 记得做过 forget 忘记要做 忘记做过 regret 遗憾要做 后悔做过 try 努力去做 尝试做 stop 停下来去做 停止做 mean 打算去做 意味着 go on 继续去做（另一件事） 继续做（同一件事） 三、分词 1. 形式：现在分词 (not) doing / 过去分词 (not) done 2.功能 功能 例句 说明 作定语 The man standing there is my teacher.（doing） The book written by Lu Xun is famous.（done） 单个分词放名词前，短语放名词后 作状语 Hearing the news, she cried.（doing） Asked by the teacher, he stood up.（done） 表时间/原因/条件/让步/方式/伴随 作宾补 I saw him crossing the street.（doing） I had my hair cut.（done） 感官动词（see/hear/watch/find）+ 宾语 + doing 使役动词（have/get）+ 宾语 + done 3.两类分词的核心区别 分词类型 核心含义 例句 现在分词（doing） ①主动；②进行 The boy sitting` there is my brother.（主动/进行） 过去分词（done） ①被动；②完成 The glass broken` by Tom is on the floor.（被动/完成） 【真题精讲】 1.（河北省2025年对口升学考试第16题）Mr. Wang ________ Jane Chinese poems now. A. taught B. had taught C. is teaching D. would teach 【答案】C 【详解】考查非谓语动词。句意：我爷爷喜欢打太极拳来保持健康。固定短语enjoy doing sth.“喜欢做某事”，根据“My grandpa enjoys”可知，空处应用动名词形式，故填playing。故选C。 【命题思路剖析】 核心考点：时态题（一般过去时/现在进行时辨析），本题为时态考查，非非谓语动词； 命题逻辑：通过时间状语now锁定动作正在发生，考查学生对瞬间时间状语的敏感度。干扰项涵盖一般过去时（taught）、过去完成时（had taught）和过去将来时（would teach），均无法匹配“现在”这一时间点； 考情指向：考查“时间状语+进行时”的基础识别能力，属于高频时态题。 2. (2025年河北省对口升学考试第21题) We would like ________ ourselves to prepare us for the future. A. improve B. improved C. improves D. to improve 【答案】D 【详解】考查非谓语动词。句意：我们想要提升自己来为未来做好准备。固定短语would like to do sth.“想要做某事”，根据“We would like”可知，空处应用动词不定式“to improve”。故选D。 【命题思路剖析】 核心考点：不定式作宾语（would like + to do）； 命题逻辑：would like后必须接不定式作宾语，构成固定搭配“would like to do”。干扰项A（原形）易与情态动词后接原形混淆，但would like中like为实义动词而非情态动词；B、C为谓语动词形式，无法作宾语； 考情指向：考查学生对“固定搭配中非谓语形式”的准确记忆，区分情态动词与实义动词的用法差异。 3. (2025年河北省对口升学考试题第26题) ________ by the story of Lin Qiaozhi, my sister chose to become a doctor. A. Move B. Moved C. Moving D. To move 【答案】B 【详解】考查非谓语动词的用法。句意：被林巧稚的故事所感动，我的姐姐选择成为一名医生。句子已经有谓语动词“chose”，此空用非谓语动词；句子的主语是“my sister”，她是“被感动”的对象，需要用过去分词。Moved来表示被动和完成的含义，在句中作原因状语。因此用Moved符合语境。故选B。 【命题思路剖析】 核心考点：过去分词作状语（被动关系）； 命题逻辑：句子已有谓语动词chose，设空处需用非谓语形式。主语my sister与move之间为被动关系（“被感动”），应用过去分词moved作原因状语。干扰项C（Moving）为现在分词表主动，若选C则表示“主动感动别人”，与句意矛盾；A为动词原形无法作状语；D为不定式表目的，不符合“原因”逻辑； 考情指向：考查“分词作状语时主动/被动关系的判断”，属高频考点。 4. (2024年河北省对口升学考试第7题)He came into the room quietly to avoid ________ by the others. A. to see B. to be seen C. being seen D. seeing 【答案】C 【详解】考查非谓语动词。句意：他悄悄地走进房间，以免被其他人看到。avoid doing 避免做某事，固定动词短语。根据句意可知，“他不想被其他人看到”，所给动词see与其逻辑主语he之间构成被动关系，空处要用avoid doing的被动结构“avoid being done”，即being seen。故选C。 【命题思路剖析】 核心考点：动名词的被动形式作宾语（avoid + being done）； 命题逻辑：avoid后接动名词作宾语，排除A、B（不定式）；主语He与see之间为被动关系（“他被别人看见”），应用动名词的被动形式being seen。干扰项D（seeing）为主动形式，若选D则表示“避免看见别人”，与句意相反； 考情指向：考查“动名词作宾语时主被动关系的判断”，同时检测学生对avoid用法的精准掌握。 5.(2024年河北省对口升学考试第14题)My washing machine is out of order and ________. A. needs to be repairing B. needs being repaired C. needs repaired D. needs repairing 【答案】D 【详解】考查动词。句意：我的洗衣机坏了，需要修理。当“need”作实义动词时，如果主语是物，通常使用“need doing sth.”或者“need to be done”的结构，表示“某物需要被做某事”。故选D。 【命题思路剖析】 核心考点：need + doing（主动表被动）； 命题逻辑：物作主语时，need后接动名词主动形式表示被动含义（need repairing = need to be repaired）。干扰项A（to be repairing）为不定式进行式，不用于need结构；B（being repaired）为动名词被动式，但need doing本身已表被动，无需再用被动形式；C（repaired）为过去分词，不能直接作need的宾语； 考情指向：考查“主动形式表被动”这一特殊语法现象，属中等难度高频考点。 6.(2024年河北省对口升学考试第21题)He always managed ________ what he wants. A. getting B. get C. to obtain D. obtaining 【答案】C 【详解】考查非谓语动词。句意：他总是设法得到他想要的东西。 manage to do sth“设法做某事”，是固定短语。故选C。 【命题思路剖析】 核心考点：不定式作宾语（manage + to do）； 命题逻辑：manage to do sth.是固定搭配，意为“设法做成某事”，其后接不定式作宾语。干扰项A（getting）和D（obtaining）均为动名词形式，不符合manage的搭配规则；B（get）为动词原形，不能作宾语； 考情指向：考查“固定搭配中非谓语形式的精准记忆”，强调动词搭配的准确积累。 7.(2023年河北省对口升学考试第14题)I am looking forward to ______ with my new partners. A. working B. work C. works D. worked 【答案】A 【详解】考查动名词。句意：我盼望跟新的伙伴一起工作。固定用法look forward to doing...意为“盼望做某事”，to是介词,后面接动名词作宾语。故选A。 【命题思路剖析】 核心考点：介词+动名词作宾语（to为介词）； 命题逻辑：look forward to中的to为介词而非不定式符号，其后需接动名词作宾语。干扰项B（work）为动词原形，C（works）为三单形式，D（worked）为过去式，均不能作介词宾语； 考情指向：考查学生对“介词to与不定式符号to”的区分能力，属高频易错点，近五年出现3次以上。 8.(2023年河北省对口升学考试第17题). I don’t understand the language ______ on this island. A. speaks B. spoken C. speaking D. spoke 【答案】B 【详解】考查非谓语动词。句意：我听不懂这个岛上说的语言。分析句子结构可知，speak on this island作后置定语修饰language，且和language是被动关系，表示“被说，被使用”，应用过去分词spoken表示被动。故选B。 【命题思路剖析】 核心考点：过去分词作定语（被动关系）； 命题逻辑：language与speak之间为被动关系（“被说的语言”），应用过去分词spoken作后置定语。干扰项C（speaking）为现在分词表主动，若选C则表示“语言正在说话”，逻辑错误；A（speaks）和D（spoke）为谓语动词形式，无法作定语修饰名词； 考情指向：考查“分词作定语时主被动关系的判断”，是定语从句简化为分词结构的典型考查方式。 【举一反三】 9.(2022年河北省对口升学考试第15题)_______ a good chance, he would win by confidence. A. Given B. Gave C. Be given D. Give 【答案】A 【详解】考查非谓语动词。句意：给他一个机会的话，他就会自信地赢。分析句子可知，...a good chance作条件状语,故此处give用非谓语动词，且与逻辑主语he之间是被动关系，应用过去分词given。故选A。 10.(2022年河北省对口升学考试第27题)Items like _______ paper would help to improve the environment. A. reusing B. reuses C. to reuse D. reused 【答案】D 【详解】考查非谓语动词。句意：像再生纸这样的物品可以帮助改善环境。分析句子结构可知，动词reuse作定语修饰paper，与paper是被动关系，表示“被再次利用的”，应用过去分词reused。故选D。 11.(2022年河北省对口升学考试第30题) He was seen _______ on the ground when the policemen came in. A. lie B. lying C. lay D. to lie 【答案】B 【详解】考查非谓语动词。句意：当警察进来的时候，他被看到正在地上躺着。分析句子可知，动词lie作补语，与逻辑主语he是主动关系，且表示“正躺着”，用现在分词lying。故选B。 12.(2021年河北省对口升学考试第16题)I forgot ________ her when we were going to meet. A. to tell B. tell C. tells D. told 【答案】A 【详解】考查非谓语动词。句意：我忘了告诉她我们什么时候见面。根据句意可知，本该告诉她见面的时间，但是忘记告诉她了，应用动词短语“forget to do”表示忘记要去做的事情，这意味着这件事情本来应该做，但是忘记了，所以没有做。故选A。 13.(2021年河北省对口升学考试第17题)I had my phone _______ yesterday. A. repairs B. to repair C. repaired D. to be repaird 【答案】C 【详解】考查过去分词作宾补。句意：我昨天去修了我的手机。分析句子可知，“my phone”与动词“repair”之间是被动关系，短语have sth. done，意为“让某事被做”，用过去分词作宾语补足语。故选C。 14.(2021年河北省对口升学考试第26题)I found a man _______ on the ground on my way home. A. lain B. to lie C. lie D. lying 【答案】D 【详解】考查现在分词作宾语补足语。句意：在我回家的路上，我发现一个男人正躺在地上。分析句子可知，此处表示“在我回家的路上”这个时间点，我发现一个男人正处于躺在地上的这个正在进行的动作状态，用“find+宾语+doing sth.”结构，意为“发现……正在做某事”，用现在分词充当宾语补足语，符合语境。故选D。 【拓展提升】 15. The young man was praised for _______ the little girl from the burning building. A. risk to save　　　B. risking saving　　　C. risking to save　　　D. risk saving 【答案】B 【详解】考查动名词作介词宾语及固定搭配。句意：这位年轻人因冒险从着火的大楼里救出小女孩而受到表扬。介词for后接动名词作宾语，故排除A、D项；risk后接动名词作宾语，表示“冒险做某事”，故用risking saving。故选B。 16. _______ many times, the boy still didn't know how to solve the problem. A. Having told　　　B. Having been told　　　C. He had been told　　　D. Though told 【答案】B 【详解】考查现在分词的完成被动式作状语。句意：虽然被告诉了很多次，这个男孩还是不知道如何解决这个问题。句子已有谓语didn't know，故排除C项；主语the boy与tell之间为被动关系，且“被告知”发生在“不知道”之前，需用现在分词的完成被动式Having been told作让步状语。故选B。 17. I still remember _______ to the Great Wall for the first time when I was seven. A. to take　　　B. to be taken　　　C. taking　　　D. being taken 【答案】D 【详解】考查remember + doing（已做）与被动形式。句意：我仍然记得七岁时第一次被带去长城。remember doing表示“记得做过某事”（已发生），排除A、B（表未做）；主语I与take之间为被动关系（“我被带去”），应用动名词的被动形式being taken。故选D。 18. All the work _______, they went home happily. A. had been finished　　　B. were finished　　　C. finished　　　D. having finished 【答案】C 【详解】考查独立主格结构。句意：所有工作都完成了，他们高兴地回家了。分析句子结构可知，前后主语不一致（work与they），需用独立主格结构。work与finish之间为被动关系，应用过去分词finished。A、B项为完整谓语，会构成句子无连词连接；D项为主动形式。故选C。 19. The doctor did everything he could _______ the patient's life. A. save　　　B. to save　　　C. saving　　　D. saved 【答案】B 【详解】考查不定式作目的状语。句意：医生做了他所能做的一切来挽救病人的生命。分析句子结构可知，he could为省略了do的定语从句修饰everything，句子主干为The doctor did everything；设空处表示“做一切”的目的，应用不定式to save作目的状语。故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $