内蒙古阿荣旗2025-2026学年度下学期七年级生物期末检测试题

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2026-07-17
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 内蒙古自治区
地区(市) 呼伦贝尔市
地区(区县) 阿荣旗
文件格式 ZIP
文件大小 771 KB
发布时间 2026-07-17
更新时间 2026-07-17
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-07-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58857444.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

**基本信息** 聚焦初中生物学核心素养,通过真实情境整合生命观念与探究实践,考查科学思维与态度责任的综合应用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|1题/12分|生态系统物质循环与人类活动影响|结合碳中和热点创设情境,通过数据分析考查结构与功能观、进化与适应观,体现科学思维与社会责任|

内容正文:

2025-2026学年度七年级下学期期末测试生物答案 、 选择题(共20小题,每题3分,共60分) 1 2 3 4 6 6 9 10 D C B 0 C 0 C C 13 15 16 17 18 19 20 c D 0 A B A D 二、 非选择题(共4题,每空1分,共40分) 注:【】 考察点相同,共一分 21.(共11分) (1)胚珠筛管成熟有大量根毛 (2)呼吸能量光能 (3)透光玻璃罩 不结荚果水和无机盐单一变量 22.(共12分) (1)小肠小肠绒毛【⑤】肾小球肾小管 (2)高于气体扩散(扩散)静脉血变为动脉血/血液含氧量增加,二氧化碳量减少 肺泡数量多/肺泡外包绕丰富的毛细血管(表述合理即可) (3)右心房肺动脉 (4)左心室体循环/血液循环 23.(共8分) (1)会厌软骨 【③】气管 (2)氧 (3)BC (4)咽收缩血红蛋白 (5)外出佩戴口罩/定期清洁除尘/尽量避免接触花粉、粉尘等/尽量避免接触宠物毛发等合理即可 24.(共9分) (1)2m1唾液I号试管变蓝Ⅱ号试管不变蓝 (2)遮光部分 不能通过光合作用产生淀粉(表述合理即可) (3)c细胞核染色体 (4)胚乳 2025—2026学年度下学期期末检测试题 七年级生物 一、选择题:本题共20个小题,每小题3分,共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.家里茶几上放的炒瓜子,不论放多长时间都不会发芽,这是因为( ) A.缺少适量的水 B.没有适宜的温度 C.缺少充足的空气 D.种子胚已失去了活性 2.中国科学家在人工合成淀粉方面取得重大颠覆性、原创性突破——国际上首次在实验室实现二氧化碳到淀粉的人工合成。在植物体内,能实现这一过程的生理作用是( ) A.吸收作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.蒸腾作用 3.你和同龄人都在步入一个重要的发育时期——青春期,这是一个身体上和心理上发生重要变化的时期。对于这些变化,下列说法正确的是( ) A.认为自己已经长大,强烈反对父母约束 B.女孩开始身高突增的年龄一般早于男孩 C.对异性会产生朦胧依恋,应该禁止交往 D.进入青春期,男女的生殖器官才开始发育 4.独花兰为我国特有珍稀濒危植物,有“植物熊猫”之称。如图是独花兰的花,大而美丽,花为白色,带肉红色或淡紫色晕。下列相关叙述错误的是( ) A.推测独花兰进行虫媒传粉 B.独花兰的主要结构是花瓣 C.独花兰的雄蕊产生花粉 D.人工授粉有利于提高独花兰结籽率 5.如图我校生物兴趣小组利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型,下列叙述错误的是( ) A.①模拟保卫细胞,控制②开闭 B.②模拟气孔,是植物蒸腾作用的“门户” C.③模拟导管,运输水和无机盐 D.在夜幕降临时,大多数②呈图示状态 6.“森林四库”(水库、粮库、钱库、碳库)生动形象地阐释了森林在生态安全、经济发展、食物供给和碳储存等方面的重要作用。下列有关森林生态功能的叙述,错误的是( ) A.植物的蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水,参与了生物圈的水循环 B.为生物圈中绝大多数生物的生存和发展提供必需的物质和能量 C.绿色植物主要通过呼吸作用维持生物圈的碳氧平衡 D.绿色植物能够调节气候,缓解地球温室效应 7.环割是指用特制的刀具在植物的茎上环切一圈,深度刚好切透树皮,形成一个环状伤口,如图所示。在坐果期对葡萄茎进行环割可以提高葡萄产量,其主要原因是( ) A.切断导管,减少无机盐向上运输 B.切断筛管,阻止有机物向下运输 C.破坏形成层,阻止葡萄茎长粗 D.伤口释放特殊物质促进果实生长 8.将一株质量约0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中,两年后连根挖出,脱水后称重达11千克。这株柳树增加的质量主要来源于( ) A.空气中的氧气 B.土壤中的无机盐 C.土壤中的无机盐和水 D.空气中的二氧化碳和土壤中的水 9.2025年中国学生营养日的主题为:吃动平衡,健康体重,全民行动。下列叙述中不利于健康的是( ) A.青少年要多吃蛋白质丰富的食物 B.营养均衡,不偏食、不挑食有利于健康 C.多吃高脂肪、高热量和含糖高的食物 D.多吃蔬菜瓜果,不吃过期、有毒食品 10.下图所示为四种食物,其中4种营养成分含量不同,某儿童若长期以其中一种为主食,则最易患贫血的是( ) A. B. C. D. 11.某品牌推出“0糖0卡0脂”气泡水,深受年轻人喜爱。下列关于该饮料的说法,正确的是( ) A.“0糖”意味着完全不含任何糖类,可以大量饮用 B.该饮料可以为人体提供充足的能量 C.饮用该饮料不能完全替代饮水,日常饮水应该仍以纯净水或白开水为主 D.该饮料中的气泡(二氧化碳)由呼吸道进入人体 12.美国研发出可吞咽电子胶囊,这款电子胶囊可穿过人体消化道,探测消化道疾病,从而取代传统的胃肠镜检查。下列说法正确的是( ) A.小肠炎症不会影响对淀粉的消化作用 B.对于胃病患者的饮食,馒头的消化受影响最明显 C.电子胶囊在消化道内“看”过的“最长的风景点”是小肠 D.电子胶囊在人体的“探测路径”为:口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门 13.酒后驾车严重危害着交通安全,当交警检测是否酒驾时,会要求司机对着酒精测试仪吹气。司机在吹气时,肋骨与胸廓的变化是( ) A.肋骨上升,胸廓的容积扩大 B.肋骨上升,胸廓的容积缩小 C.肋骨下降,胸廓的容积扩大 D.肋骨下降,胸廓的容积缩小 14.模型可直观地表示相应的结构和功能。同学们运用跨学科知识,选择恰当的材料,设计制作了模拟人体尿的形成。他们利用下图模型进行以下操作:①打开小孔,使甲瓶中的部分物质落入乙瓶;②捡出乙瓶中的大部分大米、部分绿豆、全部红豆。有关该操作过程的分析不合理的是( ) A.操作①模拟肾小球与肾小囊内壁的滤过作用 B.混合物b模拟肾小囊腔中的原尿 C.操作②模拟肾小管的重吸收作用 D.若扩大小孔直径使弹珠通过,可模拟患者重吸收出现问题引发的糖尿现象 15.小队成员在现场观看了一位患者从抽血到化验的全过程,在显微镜下观察该患者的血液涂片,并依据他的血常规结果进行诊断。以下说法错误的是( ) A.为便于抽血,护士将橡胶管绑在该患者被针刺入部分的下方 B.抽血后用棉球按压能很快止血,与血液涂片中③的功能有关 C.该患者②的数目高于正常值,说明患者可能有致病菌的感染 D.根据血常规结果,该患者应补充富含铁和蛋白质的食物 16.人体尿液的形成是连续的,尿液的排出是间歇的。下列关于排尿意义的说法错误的是( ) A.调节体内水和无机盐的含量 B.调节体温 C.维持组织细胞的正常生理功能 D.排出废物 17.有同学因长期憋尿,导致膀胱压力升高,尿液反流至输尿管和肾,细菌沿逆行路径侵入肾脏,引发肾炎,表现为发热、腰背痛及尿急尿痛等症状。如图为肾和肾单位结构示意图,箭头表示液体正常的流动方向,①②③④⑤⑥表示结构,下列说法正确的是( ) A.②中液体比①中尿素浓度高 B.液体流经⑥时,重吸收全部无机盐 C.尿液反流经过③进入肾 D.⑤中红细胞总量比④中多 18.沙棘是内蒙古重要的生态修复与经济作物,但其种子存在休眠现象,自然萌发率低。某兴趣小组探究打破沙棘种子休眠的条件,实验处理及结果如下表。下列分析正确的是( ) 组别 4℃低温层积处理 浸泡试剂 培育温度(℃) 萌发率(%) 甲组 无 清水 20 8 乙组 有 清水 20 32 丙组 有 适宜浓度赤霉素 20 67 A.甲组与乙组对照,说明低温层积可以打破种子休眠 B.乙组与丙组对照,说明赤霉素是种子萌发的必要条件 C.甲组与丙组变量唯一,可直接探究赤霉素对萌发的作用 D.生产上可同时使用低温层积+赤霉素处理,浓度越高效果越好 19.将水从一条肺静脉灌入结构完整的猪心脏(用线扎住其他肺静脉),将观察到( ) A.水从主动脉流出 B.水从肺动脉流出 C.水从上腔静脉流出 D.水从下腔静脉流出 20.天舟十号货运飞船已于2026年5月11日成功发射、并搭载“人工胚胎”样本进入太空,这是世界首次开展“人工胚胎”空间发育研究任务,此次飞天的“人工胚胎”是以人类干细胞为原材料制备的模型,模型一:贴附在子宫细胞上,模拟胚胎在子宫“安家”的过程。模型二:另一种置于微流控芯片中,聚焦胚胎早期发育的关键阶段(受精后14—21天),下列有关说法不正确的是( ) A.正常情况下,受精卵是在输卵管中形成的 B.模拟胚胎在子宫“安家”的过程即模拟胚胎着床的过程 C.微流控芯片内精密设计的微通道,能控制干细胞的营养供给,能发挥类似于胎盘的作用 D.人工胚胎由精子和卵细胞在体外受精形成,能够发育成新个体 二、非选择题(共4题,每空1分,共40分) 21.(11分)花生是重要的油料作物。花生的花受精后,子房与伸长的子房柄形成果针扎入土中,子房在土壤中发育成荚果。花生植株的结构和种植方式分别如图甲、乙所示。 请回答: (1)花生的种子由__________发育而来,花生地上开花、地下结果,果针将子房送入土壤后,叶片通过光合作用制造的有机物会通过茎中的__________向地下运输,最终储存在荚果中。植株生长所需的水分和无机盐主要通过根尖__________区吸收,该区域适于吸收的主要结构特点__________。 (2)图乙所示种植前将“土壤挖松”,可增加土壤含氧量,促进根的__________作用,为根的生长、无机盐吸收等生命活动提供__________。采用宽窄行垄作模式,既保证了植株间通风以补充二氧化碳,又能充分利用__________,提高光合作用效率,从而提高产量。 (3)同学们对花生在地下结荚果的原因很感兴趣,查阅资料得知花生结荚果需要黑暗条件,他们对此进行验证。 ①实验过程:不让果针入土,把果针随机分成两组,甲组套上__________,乙组套上不透光玻璃管,一段时间后观察现象。 ②实验结果:甲组__________,乙组结荚果。 ③实验结论:花生结荚果需要黑暗条件。 ④讨论交流:有同学发现乙组虽然结荚果,但部分荚果发育不良。据此推测:土壤不是花生结荚果的必要条件,但土壤可以提供__________________________________。 ⑤该结荚实验中,甲组和乙组仅保持光照条件不同,其他条件均相同,遵循了科学探究的__________原则。 22.(12分)天地同心,密切协同,2025年10月发射的神舟二十一号乘组进驻中国空间站,按计划开展出舱活动与空间科学实验。航天员长期在轨工作期间,人体各项生理活动始终通过调节维持稳态。如图表示人体部分结构及相关生理活动示意图,请分析回答下列问题: (1)航天员在轨期间消耗大量能量,地面保障的面食、肉类等食物需要在[B]处消化吸收进入循环系统,其中消化吸收的主要器官是__________,该器官内表面有环形皱襞和__________,大幅增加了吸收面积。吸收的葡萄糖随血液循环运输到肾脏时,首先经过[ ]__________和肾小囊内壁的滤过作用进入肾小囊腔,再由⑧__________全部重吸收进入血液。 (2)航天员执行任务时消耗的能量主要由葡萄糖提供。已知肝脏中的糖原和葡萄糖的相互转化是在肝脏细胞中完成的。若E表示肝脏,则在饥饿状态下流经肝脏的血液中葡萄糖浓度②处__________(选填“高于”、“等于”或“低于”)①处,葡萄糖分解释放能量的同时产生二氧化碳,二氧化碳通过血液循环运输到肺部,在肺泡处进行气体交换,进而排出体外,肺泡与血液的气体交换是通过__________作用实现的,血液流经肺泡后成分发生了什么变化__________。肺泡适于气体交换的特点:肺泡壁很薄,只由一层上皮细胞构成;__________(请再补充一条)。 (3)航天员所吃食物中的葡萄糖被吸收后,随血液最先到达心脏的__________(心腔名称);下肢骨骼肌细胞产生的二氧化碳,随血液流至心脏后,通过__________(填血管名称)运输至肺部再经呼吸道排出体外。 (4)长期失重条件下,会导致心肌收缩力下降,其中对__________(心腔名称)影响最大,因为它的肌肉壁最厚,负责将血液泵向全身,推动__________的进行。 23.(8分)材料一:在安全主题班会上,班主任介绍了“海姆立克急救法”——一种抢救气道异物阻塞的有效方法。图1为人体呼吸系统结构模式图,图2为海姆立克急救法示意图,图3为呼吸时肺内气压的变化曲线图。 材料二:哮喘是常见的呼吸道疾病。吸入花粉、灰尘等过敏原,或食用致敏食物,都可能触发哮喘。治疗哮喘常采用雾化吸入(图4)的方式给药,药物可直接进入呼吸道和肺部发挥作用,比口服、注射等方式见效更快、副作用更小。 (1)正常吞咽食物时,__________会盖住喉口,避免食物进入图1中的喉和[ ]__________从而堵塞呼吸道。 (2)呼吸道阻塞阻断肺的通气,肺泡内气体交换受阻,血液中__________含量下降,严重可导致死亡。 (3)若呼吸道被异物堵塞,危急情况下可采用海姆立克急救法实施救助(如图2)。对成年人进行急救时,应快速向后上方挤压其上腹部,此过程的肺内压变化原理上对应图3呼吸曲线__________段。 (4)不管是吸入性还是食入性过敏原,进入人体都会经过的共同通道是__________,采用吸入式给药时,患者的膈肌和肋间肌处于__________状态。如果严重哮喘,红细胞中__________与氧结合的能力下降,容易出现乏力,头晕的症状。 (5)对于吸入性过敏原哮喘患者,请给出一条日常防护合理化建议:____________________。 24.(9分)在初中生物学实验中,碘液是一种常用的细胞染色剂,主要用于观察细胞结构。小秦通过查阅资料了解到,碘液的主要成分是碘(I₂)和碘化钾(KI)。在不同的实验中,碘液的染色原理不尽相同,请结合学过的知识回答有关问题: 原理一:与淀粉的反应 碘液最经典的染色作用是与淀粉发生反应,使淀粉呈现蓝紫色。 (1)探究馒头在口腔中的变化(如图甲所示)时,为形成对照实验,“?”处应加入_____________。两支试管经如图处理后,充分搅拌,37℃ 水浴加热5—10分钟后,滴加碘液,Ⅰ号试管和Ⅱ号试管观察到的现象分别是:__________________________。 (2)在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜,选取其中一个叶片进行局部遮光处理(如图乙所示),置于阳光下照射数小时后,摘下该叶片,经过酒精脱色再滴加碘液,可见_____________不变蓝,原因是_______________________________________。 原理二:与蛋白质的结合 碘液中的碘-碘化钾复合物可以与蛋白质发生结合,使细胞中富含蛋白质的结构呈现黄色。 (3)在制作人的口腔上皮细胞临时装片时也需染色,此时应将碘液滴加在图丙中字母__________处。细胞的基本结构中染色最深的是_____________,原因是该结构中的__________主要由蛋白质和DNA组成。 (4)除上述三个实验外,观察玉米种子结构实验中,滴加碘液变蓝的结构是_____________,该实验中碘液的作用原理与题干中原理__________(填“一”或“二”)一致。 学科网(北京)股份有限公司 $

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内蒙古阿荣旗2025-2026学年度下学期七年级生物期末检测试题
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