第19练 电路的功率因数 四川省（对口招生）智能制造类《电工电子技术》（高教版·第3版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了四川省（对口招生）智能制造类《电工电子技术》（高教版·第3版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是四川省（对口招生）智能制造类《电工电子技术》（高教版·第3版）一课一练的第19练，内容涵盖4 单相正弦交流电路 4.5 电路的功率因数。 四川省（对口招生）智能制造类 一课一练 《电工电子技术》（高教版·第3版）第19练 4 单相正弦交流电路 4.5 电路的功率因数 一、单项选择题 1．在正弦交流电路中，功率因数cosφ可表示为（ ） A．无功功率与有功功率之比 B．有功功率与无功功率之比 C．视在功率与有功功率之比 D．有功功率与视在功率之比 【答案】D 【解析】功率因数等于有功功率P与视在功率S之比，即。 2．在负载有功功率和电源电压均保持不变时，提高电路功率因数会使线路电流（ ） A．减小 B．增大 C．保持不变 D．先增大后减小 【答案】A 【解析】由可知，当有功功率P和电压U不变时，功率因数提高会使线路电流减小。 3．某单相感性负载接在220 V交流电源上，有功功率为4.4 kW，功率因数为0.8，则线路电流约为（ ） A．16 A B．20 A C．25 A D．32 A 【答案】C 【解析】根据，可得。 二、多项选择题 4．提高感性负载供电电路功率因数的主要意义有（ ） A．增加电路所需的无功功率 B．提高供电设备的利用率 C．增大负载消耗的有功功率 D．减少输电线路的功率损耗 【答案】BD 【解析】B正确，因为功率因数提高后，同一供电设备容量可以输送更多有功功率；D正确，因为线路电流减小后，线路电阻产生的功率损耗随之减小。A错误，因为提高功率因数不是为了增加无功功率；C错误，因为负载所需有功功率不会因此增大。 5．给功率因数较低的感性负载并联适当电容器后，下列说法正确的有（ ） A．感性负载自身的功率因数提高 B．感性负载的工作状态基本不变 C．电源提供的线路总电流减小 D．电路功率因数必须提高到1 【答案】BC 【解析】B正确，因为电容器与感性负载并联后，负载端电压和原有工作状态基本不变；C正确，因为电容电流补偿了部分感性无功电流，使电源提供的总电流减小。A错误，因为改善的是整个供电电路的功率因数，而不是感性负载自身的功率因数；D错误，补偿容量应结合经济性和负荷变化确定，通常避免过补偿，并非必须使功率因数恰好达到1。 三、填空题 6．正弦交流电路的功率因数等于有功功率与________的比值。 【答案】视在功率 【解析】功率因数的计算式为，因此分母对应的物理量是视在功率。 7．某交流负载的有功功率为8 kW，视在功率为10 kV·A，则该负载的功率因数为________。 【答案】0.8 【解析】根据计算，代入、，可得。 四、判断题 8．感性负载并联适当电容器，可以利用电容器的容性无功功率补偿部分感性无功功率，从而提高整个电路的功率因数（ ） 【答案】√ 【解析】电容器与感性负载的无功功率性质相反，并联后可以减少电源与负载之间交换的无功功率，从而提高整个电路的功率因数。 9．感性负载并联电容器后，感性负载自身的功率因数也会随整个电路的功率因数一起提高（ ） 【答案】× 【解析】并联电容器只对整个供电电路进行无功补偿，感性负载本身的电压、电流和相位关系未改变，因此其自身功率因数不变。 10．在负载有功功率和供电电压不变的条件下，提高功率因数能够减小线路电流，并降低线路上的有功功率损耗（ ） 【答案】√ 【解析】由可知功率因数提高会使线路电流减小，而线路损耗与电流平方成正比，因此线路有功功率损耗也会降低。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了四川省（对口招生）智能制造类《电工电子技术》（高教版·第3版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是四川省（对口招生）智能制造类《电工电子技术》（高教版·第3版）一课一练的第19练，内容涵盖4 单相正弦交流电路 4.5 电路的功率因数。 四川省（对口招生）智能制造类 一课一练 《电工电子技术》（高教版·第3版）第19练 4 单相正弦交流电路 4.5 电路的功率因数 一、单项选择题 1．在正弦交流电路中，功率因数cosφ可表示为（ ） A．无功功率与有功功率之比 B．有功功率与无功功率之比 C．视在功率与有功功率之比 D．有功功率与视在功率之比 2．在负载有功功率和电源电压均保持不变时，提高电路功率因数会使线路电流（ ） A．减小 B．增大 C．保持不变 D．先增大后减小 3．某单相感性负载接在220 V交流电源上，有功功率为4.4 kW，功率因数为0.8，则线路电流约为（ ） A．16 A B．20 A C．25 A D．32 A 二、多项选择题 4．提高感性负载供电电路功率因数的主要意义有（ ） A．增加电路所需的无功功率 B．提高供电设备的利用率 C．增大负载消耗的有功功率 D．减少输电线路的功率损耗 5．给功率因数较低的感性负载并联适当电容器后，下列说法正确的有（ ） A．感性负载自身的功率因数提高 B．感性负载的工作状态基本不变 C．电源提供的线路总电流减小 D．电路功率因数必须提高到1 三、填空题 6．正弦交流电路的功率因数等于有功功率与________的比值。 7．某交流负载的有功功率为8 kW，视在功率为10 kV·A，则该负载的功率因数为________。 四、判断题 8．感性负载并联适当电容器，可以利用电容器的容性无功功率补偿部分感性无功功率，从而提高整个电路的功率因数（ ） 9．感性负载并联电容器后，感性负载自身的功率因数也会随整个电路的功率因数一起提高（ ） 10．在负载有功功率和供电电压不变的条件下，提高功率因数能够减小线路电流，并降低线路上的有功功率损耗（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $