10.1 民族复兴梦 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦“民族复兴梦”，阐释中国梦的本质及实现原因，通过短视频《这，就是中国》展示新时代成就导入，激发学生对未来中国的憧憬，联系《礼记》大同社会唤醒情感共鸣，承接民族团结内容构建单元开篇知识支架。 其亮点是以情境教学法（如袁隆平“禾下乘凉梦”案例）和合作探究（辨析中国梦与个人梦关系），结合2025年“十四五”成就数据，落实政治认同与责任意识。分层作业设计（写信、手抄报、短视频）助学生将个人理想融入国家发展，教师可通过直观素材提升教学感染力。

第四单元 共圆中国梦 第十课 实现伟大梦想 10.1 民族复兴梦 教材分析： 本框隶属于九年级上册第四单元，承接本单元民族团结相关课时内容，是本单元走向民族复兴主题的开篇内容。本框从学生“心目中的未来中国”切入，联系《礼记》中的大同社会理想，唤醒学生对民族复兴的情感共鸣；接着从历史维度阐释“实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想”，回顾中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；然后通过辨析不同观点，明确中国梦的科学内涵——国家富强、民族振兴、人民幸福；最后阐明中国梦与个人梦的关系——“国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦”。 本框是理解“实现伟大梦想”的理论基础，是落实政治认同核心素养的重要载体。 核心素养目标： 政治认同：理解中国梦的科学内涵，认同实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，增强对中国特色社会主义道路的信心； 道德修养：树立“国家好，民族好，大家才会好”的价值观念，增强维护国家利益、为民族复兴贡献力量的责任感； 法治观念：理解个人发展与国家发展的统一关系，自觉将个人理想融入国家发展大局； 健全人格：增强对未来中国发展的信心，培养积极向上的人生态度； 责任意识：认识到个人与国家命运息息相关，主动思考如何以实际行动助力中国梦的实现。 学情分析： 九年级学生已学习近代以来中华民族的奋斗历程、新时代的宏伟蓝图、党带领人民书写的恢弘史诗等内容，对“中国梦”有基础背诵认知，多数能答出“中国梦就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福”，但普遍存在四类认知偏差： 1.知识基础：学生在历史课中已学习近代以来中华民族的奋斗历程，对中国梦的概念有感性认识，但对中国梦的科学内涵及其实践意义缺乏系统理解。 2.心理特征：九年级学生正处于人生规划意识萌发期，对未来有憧憬和想象，但容易将个人梦想与国家梦想割裂看待，需要引导其理解“个人梦与中国梦紧密相连”。 3.生活经验：学生通过媒体接触到“中国梦”“复兴之路”等概念，但往往停留在口号层面，未能深入理解其历史逻辑和理论内涵。 教学重难点： 教学重点：中国梦的科学内涵（国家富强、民族振兴、人民幸福）；中国梦与个人梦的关系。 教学难点：理解“国家好，民族好，大家才会好”；理解中国梦是“国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦”。 教学方法： 1.情境教学法：通过历史案例、视频片段创设情境，引导学生沉浸式感受“民族复兴梦”。 2.合作探究法：组织小组讨论，分析案例背后的中国梦的科学内涵。 3.讲授法：系统梳理知识点，构建清晰的知识逻辑框架。 4.练习法：结合中考题型设计课堂与课后练习，巩固知识，对接中考。 教学过程： 一、复习检测 1.“一国两制”的内涵？ P94 “一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。“一国两制”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 二、激趣导入 民族复兴梦 观看短视频《这，就是中国》，展示新时代中国在生态、民生、科技等领域的发展成就，“看完视频，你对未来的中国有哪些憧憬？”同学们的憧憬，正是中华民族千百年来对美好生活的向往，而这一切，都汇聚成一个共同的梦想——实现中华民族伟大复兴。今天我们就一起学习《实现伟大梦想》，走进“民族复兴梦”的世界。 自主学习：要求学生阅读教材P102-104，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.★中国梦的本质？ 2.★为什么要实现中国梦？ 三、合作探究 【课标解读】 了解我国有56个民族，是一个统一的多民族大家庭；具有维护民族团结的意识；自觉铸牢中华民族共同体意识，有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感；关心国家，维护祖国统一和国家安全，具备国家利益高于一切的观念；具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共 产党、中国特色社会主义的情感。 参见2022年版(2025年修订)课程标准 P5、P6、P8、P9、P21 【名人观察】猜猜他是谁？ 他，享誉海内外的著名农业科学家，中国共产党的亲密朋友，无党派人士的杰出代表。他大半辈子都在与水稻打交道，最关心的就是与水稻和粮食相关的事。 思考：他有两个梦想是什么？ 禾下乘凉梦、杂交水稻覆盖全球梦。 【相关链接】民族复兴梦 梦想是对美好生活的向往，有梦想就有前行的力量。千百年来，中华民族始终执着追求幸福生活的美好梦想。近代以来，面对列强入侵、山河破碎，实现中华民族伟大复兴成为一代又一代中国人的美好夙愿，这是近代以来中华民族最伟大的梦想。 【探究与分享】小采访：你心目中的未来中国是什么样的？ 经济更发达；社会安定团结；军事实力更强大；科技更加强大等。 ---国家富强、民族振兴 教育更公平；社保制度更完善；食品安全更放心；居住环境更优美等。 ---人民幸福 【热点速递】民族复兴梦 2025年是“十四五”收官之年。中国经济总量突破140万亿元左右，增量超过35万亿元，对世界经济增长贡献率保持在30%左右。我国创新指数排名升至全球第十位，2025年人均国内生产总值达99665元。中国人的信心、底气、志气从来没有像今天这样充盈、厚实，正坚实地踏上以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的康庄大道。 思考：从上述材料中，你感受到了怎样的发展变化？这些成就的取得说明了什么？ 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望。中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 【精讲点化】 归纳1：中国梦的本质？ P102 实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 【知识拓展】中国梦的本质 国家富强：近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。（国家有力量） 民族振兴：中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。（民族有希望） 人民幸福：要使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。（人民有信仰） 中国梦的最终落脚点是人民幸福。 【探究与分享】 对于中国梦，同学们有不同的理解。 同学1：中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益，是中华儿女的共同期盼。 同学2：经济腾飞就是实现中国梦。 同学3：实现中国梦是国家的事，与个人无关。 分组讨论：你同意以上说法吗？为什么？ 观点1正确，中国梦凝聚了全体中华儿女的共同期盼； 观点2片面，中国梦不只是经济腾飞，而是国家富强、民族振兴、人民幸福的全面发展； 观点3错误，中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。 【精讲点化】 归纳2：为什么要实现中国梦？ P102-103 （1）梦想是对美好生活的向往，有梦想就有前行的力量。千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求过幸福生活的美好梦想。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿。 （2）中国梦的深刻内涵：中国梦揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。 【热点速递】民族复兴梦 2025年9月3日，习近平主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上指出：“中华民族伟大复兴势不可挡！”2025年9月30日，在庆祝中华人民共和国成立76周年招待会上，习近平总书记强调：“实现中华民族伟大复兴是前无古人的伟大事业。憧憬和挑战，都激发我们只争朝夕、永不懈怠的奋斗精神。” 思考：习近平总书记为什么说“实现中华民族伟大复兴是前无古人的伟大事业”？我们应如何为之奋斗？ 【合作探究】 2025年是“十四五”收官之年，我国经济总量达到140.19万亿元，比上年增长5.0%，在全球主要经济体中保持领先地位。全社会研发经费投入超过3.92万亿元，投入强度达到2.8%，首次超过经合组织国家平均水平。新能源汽车产量突破1600万辆，产销量连续10年保持全球第一。科技创新赋能传统产业转型升级，人工智能、5G、新能源等领域取得重大突破。 思考：“十四五”期间我国取得的历史性成就，对我们理解“国家好、民族好，大家才会好”有什么启发？ 国家好、民族好，大家才会好，中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦，这个伟大梦想体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。 中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界各国人民的美好梦想息息相通。中国发展必将寓于世界发展潮流之中，也将为世界各国共同发展注人更多活力、带来更多机遇。 【精讲点化】 归纳2：为什么要实现中国梦？ P104 （3）国家好、民族好，大家才会好。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 （4）中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界各国人民的美好梦想息息相通。中国发展必将寓于世界发展潮流之中，也将为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇。 【阅读感悟】擘画蓝图，三梦一体 2025年9月30日，在庆祝中华人民共和国成立76周年招待会上，习近平总书记号召全体中国人民更加紧密地团结在党中央周围，奋力谱写中国式现代化更加绚丽的篇章。2025年，习近平总书记寄语青年：“实现中华民族的伟大梦想，寄希望于年轻人。大家要怀爱国之心、立报国之志、增强国之能，把个人奋斗同国家前途命运紧紧联系在一起，跑好历史的接力棒。” 【精讲点化】 归纳2：为什么要实现中国梦？ P102-104 （1）梦想是对美好生活的向往，有梦想就有前行的力量。千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求过幸福生活的美好梦想。实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿。 （2）中国梦的深刻内涵：中国梦揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了全体中华儿女的共同愿景。 （3）国家好、民族好，大家才会好。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 （4）中国梦是中国人民追求幸福的梦，也同世界各国人民的美好梦想息息相通。中国发展必将寓于世界发展潮流之中，也将为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇。 【知识拓展】 中国梦与世界各国人民的美好梦想息息相通，中国发展必将为世界各国共同发展注入更多活力、带来更多机遇。 四、课堂小结 本节课我们学习了中国梦是近代以来中华民族最伟大的梦想；中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。之前我们学过近代以来中华民族的不懈追求，学过新时代的宏伟蓝图，学过党带领人民书写的恢弘史诗——这些课的终点，都落到了今天这节课的“中国梦”上。你们这代人，到本世纪中叶正好是强国建设的中坚，中国梦的实现，就看你们怎么把今天写在纸上的那句小梦想，一步步走成大梦想。 中国梦不是一句口号，而是需要我们每个人为之奋斗的目标。作为新时代的青少年，我们要将个人理想融入国家发展大局，努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。 五、靶向训练 1.实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国梦的本质是（ C ） A.解决温饱问题 B.全面建成小康社会 C.国家富强、民族振兴、人民幸福 D.实现共产主义 2.2025年9月3日，习近平主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上指出：“中华民族伟大复兴势不可挡！”2025年9月30日，在庆祝中华人民共和国成立76周年招待会上，习近平总书记强调：“实现中华民族伟大复兴是前无古人的伟大事业。”习近平总书记的重要讲话告诉我们（　B ） ①实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想 ②中国梦体现了中华民族和中国人民的整体利益 ③实现中华民族伟大复兴已经没有任何困难和挑战 ④中国梦是前无古人的伟大事业，需要全体中国人民团结奋斗 A. ①②③　　　B. ①②④　　　 C. ①③④　　　D. ②③④ 3.2025年是“十四五”规划收官之年。这五年，中国经济更加强大，科技发展突飞猛进，人民生活日益殷实，中国人的信心、底气、志气从来没有像今天这样充盈。我国经济总量连续跨越110万亿元、120万亿元、130万亿元、140万亿元四个台阶，对世界经济增长贡献率保持在30%左右。上述材料表明（ C ） ①中国梦是中国人民追求幸福的梦 ②我国已经全面建成社会主义现代化强国 ③国家富强是实现中国梦的重要内容 ④中国梦同世界各国人民的美好梦想息息相通 A. ①②③　　　B. ①②④　　　 C. ①③④　　　D. ②③④ 4.“国家好，民族好，大家才会好。”这句话告诉我们（ A ） ①个人命运与国家命运息息相关 ②国家利益是人民利益的集中表现 ③实现中国梦是国家的事，与个人无关 ④个人利益高于国家利益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.2025年，我国全社会研发经费投入超过3.92万亿元，投入强度达到2.8%，首次超过经合组织国家平均水平，取得历史性突破。新能源汽车产量突破1600万辆，产销量连续10年保持全球第一。我国“灯塔工厂”数量全球第一，占比超40%。人工智能领域涌现多个达到国际先进水平的通用大模型，部分模型准确率突破95%。上述材料说明（ D ） ①创新是引领发展的第一动力，科技创新为中国梦的实现提供了强大支撑 ②我国已成功实现高水平科技自立自强，所有核心技术均世界领先 ③高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务 ④我国正以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业 A. ①②③　　　B. ①②④　　　C. ②③④　　　D. ①③④ 作业设计： 1.基础作业：以“致2036年的自己”为题写一封信。信的内容需包含：①你理想中的2036年中国是什么样子（结合中国梦的三个内涵）；②你希望那时的自己在做什么、实现了什么梦想；③你的个人梦想与中国梦有什么联系。 2.提升作业：制作“中国梦”主题手抄报 收集中国梦的历史由来、科学内涵和新时代成就，制作一张“民族复兴梦·共圆中国梦”主题手抄报。 3.拓展作业：“我心中的中国梦”短视频创作 结合2026年时政资讯或身边的奋斗故事，创作一段1分钟左右的短视频，讲述“我心中的中国梦”。 板书设计: 1.中国梦的本质 2. 为什么要实现中国梦？ 民族复兴梦 教学反思: 本节课通过情境导入、案例分析、小组讨论等方式，引导学生从历史、现实、文化等多个维度理解民族复兴梦，整体达成了素养目标。但教学中仍存在一些不足：一是将中国梦视为抽象的政治口号，不理解其与个人梦想（如考个好高中、找个好工作）的具体关联；二是误以为“中国梦只是中国的梦，和世界无关”，不清楚“中国梦与世界各国人民的美好梦想息息相通”；三是对“只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有历经过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望”缺乏历史实感；四是觉得“中国梦是长大后的事，我现在不用管”。 本课用巴黎奥运会上中国运动员的“圆梦时刻”切入，把宏大的中国梦讲成可感知的个人梦想集合。同时，可适当增加短视频、纪录片片段等素材，增强教学的直观性与感染力，进一步深化学生的爱国主义情感。 学科网（北京）股份有限公司 $