专题2 词语（含成语）（课件）-2027年云南省职教高考《语文一轮讲练测》

2027年云南省职教高考 语文一轮复习：词语（含成语）专题 主讲人：xxx 1.7.2013 同学们好，欢迎来到2027年云南省职教高考语文一轮复习课堂。今天我们要攻克的专题是“词语（含成语）”。这是我们语文试卷中的基础必考模块，也是大家必须牢牢掌握的得分点。在接下来的时间里，我们将一起深入剖析考情，构建知识体系，突破核心考点，并通过真题演练来感知考向。希望通过本次课程，大家能对词语辨析有更清晰的认识，为高考打下坚实的基础。 ‹#› 课程目录 CONTENTS 01 考情解码·命题预警 • 专题定位与重要性 • 考查内容与核心要求 • 命题趋势与复习原则 02 体系构建·思维可视 • 知识体系总览 • 四大核心考点精析 03 核心突破·靶向攻坚 • 近义实词辨析 / 虚词辨析 • 常用成语误用类型 04 真题溯源·考向感知 深度剖析近年高考真题，洞察考点演变，精准把握未来考查方向与命题规律。 1.7.2013 本次课程我们将分为四个部分。首先，“考情解码”，我们会深入分析词语专题在高考中的定位、考查重点和命题趋势。接着，“体系构建”，我们将梳理出清晰的知识网络。然后，进入“核心突破”环节，我们会针对近义实词、虚词和成语这三大考点进行靶向攻坚。最后，在“真题溯源”部分，我们将通过剖析历年真题，来感知真实的考试方向。 ‹#› PART 01 考情解码 · 命题预警 知己知彼 · 百战不殆 1.7.2013 现在，我们正式进入第一部分——考情解码与命题预警。古人云，知己知彼，百战不殆。了解考试的“脾气”，是我们高效复习的第一步。在这一章，我们将弄清楚词语专题到底考什么，怎么考，以及我们应该如何应对。 ‹#› 专题定位与重要性 基础必考模块 本专题是云南省职教高考语文基础必考模块，主要考查考生对词语（含实词、虚词、成语）的辨析和正确使用能力，题目难度中等，侧重基础应用与语境适配，是一轮复习的基础重点模块，也是高考必考得分题型。 分值与影响 均为单项选择题，题量1-2道，每题2分，分值占比稳定，属于基础必得分题型，不容失分。 复习目标 立足全面覆盖，夯实基础，确保在基础题型上不失分，为后续的阅读和写作复习筑牢根基。 1.7.2013 首先我们来看词语专题的定位与重要性。它是我们语文考试的基础必考模块，通常以选择题的形式出现，分值稳定在2到4分。虽然分值不高，但它是基础分，我们必须稳稳拿到手。我们的复习目标就是全面掌握，确保在这部分不丢分，为后面更难的阅读和写作部分打下坚实的基础。 ‹#› 考查内容与核心要求 近义实词 & 虚词辨析 ▍ 近义实词辨析：聚焦职高教材及历年真题中高频易混淆近义实词，核心考查在完整语句语境中，对实词词义、用法、搭配、色彩的辨析与正确选用能力。 ▍ 虚词辨析：核心考查两类虚词：一是关联词语，重点考查固定搭配与句子逻辑关系匹配能力；二是课内高频文言虚词，重点考查词性、用法、语境含义辨析。 常用成语辨析 ▍ 考查核心：考查范围仅限课内、日常高频易错成语，不涉及生僻成语，核心考查成语在语境中的正确使用能力。 ▍ 高频失分点：命题全部围绕六大误用类型设置错误选项，其中望文生义、适用对象不当、感情色彩误用、语义重复为最高频考查点。 1.7.2013 那么，具体考什么呢？主要分为三大块：近义实词、虚词和成语。对于实词和虚词，重点是考查大家在具体语境中的辨析能力，特别是关联词的逻辑搭配和文言虚词的用法。而成语部分，则是考查的重中之重和核心失分点，主要围绕望文生义、用错对象、褒贬不分和语义重复这四大陷阱来出题。 ‹#› 命题趋势与复习原则 命题趋势·TRENDS ▌ 题型固定 以单项选择题为主，形式成熟且规范，整体考查框架保持稳定。 ▌ 回归基础 重点考查教材核心字词、常用成语和固定搭配，不刻意追求偏、难、怪知识点。 ▌ 综合考查 题目常将字音、字形、字义等知识点结合在同一选项中辨析，增加干扰性与难度。 复习原则·PRINCIPLES ▌ 基础性原则 紧抓教材文本，扎实掌握课文注释、读写写中的核心常用字，筑牢根基。 ▌ 全面性原则 建立系统化知识网络，横向梳理高频考点，纵向挖掘易混点，不留死角。 ▌ 准确性原则 采用“清单化”记忆与“针对性”纠错练习，对易错点反复强化，实现零模糊。 1.7.2013 从命题趋势来看，题型非常固定，就是选择题，而且越来越注重基础，考查的都是我们平时学过的重点词语。但同时，题目会变得更综合，可能一个选项里会同时考察字音、字形和字义。因此，我们的复习原则必须是：立足基础，全面覆盖，并且追求准确，对每个易混点都要弄得清清楚楚。 ‹#› PART 02 体系构建·思维可视 SYSTEM CONSTRUCTION & VISUAL THINKING 1.7.2013 了解了考情，我们接下来进入第二部分：体系构建。一个清晰的知识体系就像一张地图，能帮助我们在复习时找准方向，不至于迷失在零散的知识点中。这一章，我们将把零散的词语知识串联起来，形成一个可视化的思维网络。 ‹#› 知识体系总览 本专题知识体系可概括为四大核心考点，相互关联，共同构成词语的考查网络。 考点一：近义实词 考查核心：语境差异是判断多义性的关键依据，需结合具体语义辨析。 考点二：虚词 考查核心：判断分句之间的逻辑关系，根据逻辑关系选择相应的关联词。 考点三：成语 考查核心：针对日常使用中习惯性的误读、误写，建立系统的纠错清单。 易错点综合 考查核心：（此部分为综合应用，结合前三个考点） 1.7.2013 大家请看这张思维导图，它清晰地展示了我们词语专题的四大核心考点：近义实词、虚词、成语，以及综合了这些知识点的易错点辨析。近义实词的核心是辨析语境差异；虚词的核心是判断逻辑关系；而成语的核心在于积累和避免常见错误。这张图就是我们后续复习的总纲。 ‹#› PART 03 核心突破 · 靶向攻坚 TARGETED BREAKTHROUGH 1.7.2013 好，有了清晰的地图，我们现在就可以开始“靶向攻坚”了。第三部分，我们将逐一攻克近义实词、虚词和成语这三大核心堡垒。我们会深入讲解每个考点的解题技巧和易错点，帮助大家精准打击，逐个击破。 ‹#› 考点一：近义实词辨析 定义：聚焦职高教材及历年真题中高频易混淆近义实词，核心考查在完整语句语境中，对实词词义、用法、搭配、色彩的辨析与正确选用能力。 01 词义轻重 词语所表达的语义程度深浅不同。例如：“希望”一般用于对下对上，语义较轻；“期望”则适用于上对下，语义较重。 02 适用对象 适用的对象和范围不同。例如：“爱戴”用于下对上（如爱戴领袖）；“爱护”用于上对下或平辈之间（如爱护晚辈）。 03 感情色彩 词语的褒贬色彩差异。例如：“成果”指好的结果，为褒义；“后果”指不好的结果，为贬义。 04 固定搭配 词语在长期使用中形成的习惯方式。例如：“改善”常搭配生活、关系、条件；“改进”常搭配方法、技术、工作等，不可混用。 05 词义侧重点 词语在意义上的细微差别。例如：“辨别”着重把不同事物区分开；“鉴别”着重指审查辨别事物的真假好坏、质量优劣。 1.7.2013 我们首先来看近义实词辨析。这是考试的重中之重。辨析的角度主要有五个：词义的轻重、适用的对象、感情色彩、固定搭配以及词义的侧重点。比如“希望”和“期望”，虽然意思相近，但使用对象不同；“成果”和“后果”，一个褒义一个贬义。掌握这五个辨析维度，就能准确判断出正确答案。 ‹#› 近义实词高效复习方法 归纳整理 & 语境记忆 ▌ 归类整理记忆 将高频近义实词按辨析维度分类汇总，整理易错实词清单，集中突破，避免零散记忆。 ▌ 语境化记忆 结合标准语句语境记忆词义差异与固定搭配，不孤立死记硬背，强化“词义+语境”的绑定思维。 固定搭配 & 错题复盘 ▌ 强化固定搭配 重点积累高频实词的固定搭配对象，区分易混搭配的适用场景，杜绝搭配失误。 ▌ 错题闭环复盘 整理错题，标注错误原因，定期复盘，针对性突破自身薄弱辨析维度，杜绝重复犯错。 1.7.2013 那么，如何高效复习近义实词呢？这里给大家推荐四种方法。第一，归类整理，把易混的词放在一起对比记忆。第二，语境化记忆，把词语放在句子里去理解。第三，强化固定搭配，比如“改善生活”、“改进方法”，这些都是固定的。最后，一定要做好错题复盘，找出自己的薄弱点，反复强化。 ‹#› 易错提醒 搭配与色彩 ▍ 切忌只记词义、忽略固定搭配 严格区分词语的专属搭配对象，杜绝“改进生活”“改善方法”这类典型搭配错误。 ▍ 严格区分词语褒贬色彩 杜绝褒义语境误用贬义词、贬义语境误用褒义词，避免感情色彩与语境冲突。 对象与侧重 ▍ 明确词语适用对象 区分人/物、长辈/晚辈、具体/抽象的使用边界，不跨范围误用。 ▍ 精准把握词义侧重点 不混淆近义实词的核心语义差异，贴合语境需求选用对应词语。 1.7.2013 在复习近义实词时，大家一定要避开这些常见的“坑”。第一，不要只记意思，忽略了固定搭配。第二，要分清褒义词和贬义词，不要用错感情色彩。第三，要明确每个词的适用对象，比如有些词只能用于长辈，有些只能用于具体事物。最后，要精准把握词义的细微差别。 ‹#› 即时训练：近义实词专项训练 1. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）他______着父母的期望，努力考上了理想的职高院校。 （2）我们要______每一个学生的个性，因材施教，不能一刀切。 （3）这件事的发生，______了我们对安全问题的重视。 A. 承载 尊重 唤醒 B. 承担 尊重 唤醒 C. 承载 重视 唤起 D. 承担 重视 唤起 【答案】 A 【详解】（1）“承载”多用于承受装载抽象事物（如期望、梦想）；“承担”指担当具体的任务或责任。“期望”是抽象概念，应选“承载”。 （2）“尊重”强调重视且恭敬地对待，更契合“因材施教”的语境；“重视”侧重认为事物重要，缺少态度上的敬意。故用“尊重”。 （3）“唤醒”侧重使沉睡或忽视的状态转为清醒；“唤起”侧重引发某种情感或意识。此处指对安全问题从忽视到清醒，选“唤醒”。 1.7.2013 理论学完了，我们来做一道题练习一下。请大家看题，这道题考察了三组近义词。第一空，“承载期望”是固定搭配，因为“期望”是抽象的。第二空，“尊重个性”比“重视个性”更能体现出因材施教的态度。第三空，“唤醒重视”比“唤起重视”更能体现出从忽视到重视的转变过程。所以正确答案是A。 ‹#› 即时训练：近义实词专项训练 2. 下列各句中，填入横线处的词语最恰当的一项是（ ） （1）经过多年的努力，他终于______了自己的梦想，成为一名优秀的技术工人。 （2）我们要______客观规律，不能盲目行事，否则只会事倍功半。 （3）老师的话温柔而有力量，______了我内心的迷茫，让我重新找到了方向。 A. 实现 遵循 驱散 B. 完成 遵守 驱散 C. 实现 遵守 驱赶 D. 完成 遵循 驱赶 答案：A 💡 详解：（1）“实现”侧重目标、梦想等抽象事物的达成；“完成”侧重具体任务的收尾。“梦想”是抽象事物，故用“实现”。 （2）“遵循”侧重依照客观规律、原则等；“遵守”侧重依照规定、纪律行动。搭配“客观规律”应用“遵循”。 （3）“驱散”侧重消除抽象的情绪、迷茫等；“驱赶”侧重赶走具体的人或动物。“迷茫”是抽象情绪，用“驱散”恰当。 1.7.2013 我们来看第二题。第一空，“实现梦想”是固定搭配，侧重抽象事物的达成。第二空，“遵循规律”也是固定搭配，“遵守”通常搭配规则、纪律等具体条文。第三空，“驱散迷茫”是固定搭配，“迷茫”是抽象情绪，不能用针对具体对象的“驱赶”。所以这道题选A。 ‹#› 即时训练：近义实词专项训练 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）这座古老的建筑______着深厚的历史文化底蕴，吸引了无数游客前来参观。 （2）我们要______节约资源、保护环境的理念，从身边小事做起。 （3）经过不懈努力，他终于______了自己的目标，实现了人生的跨越。 A. 蕴含 树立 实现 B. 包含 建立 实现 C. 蕴含 建立 达成 D. 包含 树立 达成 【详解】（1）蕴含：包含，多用于抽象事物（如底蕴、情感）。包含：里面含有，侧重具体内容。“历史文化底蕴”是抽象事物，用“蕴含”更合适。 （2）树立：多用于抽象的好的事物（如理念、榜样）。建立：多用于具体事物（如组织、制度）。“理念”用“树立”更合适。 （3）实现：使成为现实，侧重理想达成；达成：侧重协议、目标完成。“实现”更贴合“人生跨越”的语境。 【答案】A 1.7.2013 第三题。第一空，“蕴含底蕴”是固定搭配。第二空，“树立理念”也是固定搭配，“建立”多搭配组织、制度。第三空，“实现目标”比“达成目标”更能体现出理想达成的成就感。所以正确答案是A。 ‹#› 即时训练：近义实词专项训练 4. 下列各句中，填入横线处的词语最恰当的一项是（ ） （1）面对同学间的小矛盾，我们要学会______，不能一味争吵。 （2）学校十分______学生的综合素质发展，开设了多种兴趣课程。 （3）经过反复沟通，双方终于______了共识，达成了合作意向。 A. 调解 重视 形成 B. 调解 注重 达成 C. 调停 重视 达成 D. 调停 注重 形成 【答案】B 【详解】（1）“调解”多用于日常矛盾、小纠纷；“调停”多用于较正式的争端、冲突，此处“同学间的小矛盾”用“调解”。 （2）“重视”侧重态度，“注重”侧重行动。“开设多种兴趣课程”是具体行动，故用“注重”。 （3）“达成”侧重协商后得到结果，常与“共识”搭配；“形成”侧重发展变化的过程。因此选B。 1.7.2013 第四题。第一空，“调解矛盾”是常用搭配，“调停”一般用于更正式的场合。第二空，学校开设课程是具体行动，所以用“注重”比“重视”更贴切。第三空，“达成共识”是固定搭配。所以选B。 ‹#› 即时训练：近义实词专项训练 5. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）随着科技的发展，人们的生活水平不断______，生活质量越来越高。 （2）我们要______良好的学习习惯，提高学习效率。 （3）他的发言条理清晰，______了自己的观点，得到了大家的认可。 A. 改善 培养 表达 B. 提高 培养 阐述 C. 改善 养成 阐述 D. 提高 养成 表达 【详解】（1）“改善”侧重使状况变得更好，搭配“生活水平”更合适；“提高”侧重水平、数量的升高。 （2）“养成”侧重培养形成习惯、品德等，“培养”侧重教育训练人才、能力等，故“学习习惯”用“养成”。 （3）“阐述”指有条理地详细说明观点，“表达”仅指表示出思想感情，结合“条理清晰”，用“阐述”更恰当。 【答案】C 1.7.2013 最后一道实词题。第一空，“改善生活水平”是固定搭配。第二空，“养成习惯”也是固定搭配。第三空，“阐述观点”比“表达观点”更能体现出发言的条理性和深度。所以正确答案是C。通过这几道题，相信大家对近义实词的辨析有了更深的理解。 ‹#› 考点二：虚词辨析 定义：核心考查两类虚词：一是关联词语，重点考查固定搭配与句子逻辑关系匹配能力；二是课内高频文言虚词，重点考查词性、用法、语境含义辨析。 01 关联词固定搭配 重点考查关联词的固定搭配，避免逻辑错误。例如：“虽然……但是……”表转折；“只有……才……”表条件。 02 句子逻辑关系判断 判断分句之间的逻辑关系（如并列、递进、转折、因果、假设、条件等），从而选择正确的关联词语。 03 文言虚词用法辨析 对“之、乎、者、也”等高频文言虚词的考查，重点聚焦在不同语境下的词性变化及其含义。 04 关联词位置规范 关联词的位置要合乎语法规范：分句主语一致时，关联词放主语后；分句主语不同时，关联词放主语前。合理的语序是保证句子通顺的基础。 “词无虚设，意随境生” 虚词虽无实义，却是句子逻辑的骨架 1.7.2013 接下来我们进入第二个考点：虚词辨析。虚词主要考查关联词和文言虚词。对于关联词，我们要牢记固定搭配，比如“虽然”要配“但是”，“只有”要配“才”。更重要的是，要能准确判断句子前后的逻辑关系，是转折、因果还是条件？对于文言虚词，我们需要掌握常见虚词在不同语境下的不同用法和含义。 ‹#› 虚词高效复习方法 01 牢记固定搭配 汇总高考高频关联词固定搭配清单，标注易混错误搭配，强化记忆，杜绝混搭误用，夯实基础。 02 分类梳理虚词用法 按课文篇目整理高频文言虚词的核心用法与经典例句，进行分类记忆，清晰区分不同语境下的词性与具体含义。 03 解题逻辑与巩固提升 养成“先判句子逻辑关系，再匹配对应关联词”的标准化解题习惯；聚焦关联词搭配与虚词用法进行专项练习，并定期复盘错题，强化巩固。 1.7.2013 复习虚词，方法同样重要。首先，必须把关联词的固定搭配背得滚瓜烂熟。其次，文言虚词要分类整理，结合课文例句来记。最关键的是，做关联词题目时，一定要先分析句子的逻辑关系，再选择合适的词，千万不能凭感觉。最后，通过大量的专项练习来巩固。 ‹#› 易错提醒 固定搭配与多义用法 严格遵守关联词固定搭配，如“虽然……但是……”“只有……才……”。文言虚词要结合具体语境判断多义，切忌凭字面意思主观臆断。 关联词位置规范 关联词的位置要合乎语法规范：分句主语一致时，关联词放主语后；分句主语不同时，关联词放主语前。 易混虚词逻辑差异 仔细辨析虚词，特别是不要混淆表递进关系（如“不仅……而且……”）和表并列关系（如“既……又……”）的虚词，结合语境选择。 1.7.2013 虚词部分的易错点主要有三个。第一，关联词的固定搭配不能错，比如不能说“虽然……就……”。第二，要注意关联词的位置，主语相同和不同时，关联词的位置是不一样的。第三，要分清一些易混的逻辑关系，比如递进和并列，千万不能搞混。 ‹#› 即时训练：虚词专项训练 1. 下列各句中，填入横线处的关联词语最恰当的一项是（ ） （1）______我们努力学习，______能在职教高考中取得理想的成绩。 （2）他______基础薄弱，______从不气馁，每天坚持查漏补缺。 A. 只有……才…… 虽然……但是…… B. 只要……就…… 因为……所以…… C. 只有……才…… 因为……所以…… D. 只要……就…… 虽然……但是…… 【详解】（1）“努力学习”是“取得理想成绩”的必要条件，“只有……才……”表必要条件关系。（2）“基础薄弱”与“从不气馁”语义相反，存在转折关系，“虽然……但是……”表转折关系。 【答案】A 1.7.2013 我们来看虚词的即时训练。第一题，第一句话，“努力学习”是“取得好成绩”的必要条件，没有努力一定没好成绩，但努力了也不一定有，所以用“只有……才……”。第二句话，“基础薄弱”和“从不气馁”是转折关系，所以用“虽然……但是……”。答案是A。 ‹#› 即时训练：虚词专项训练 2. 下列各句中，填入横线处的关联词语最恰当的一项是（ ） （1）他______喜欢语文，______喜欢数学，两门学科的成绩都很优异。 （2）______天气异常寒冷，______同学们依然按时到校，没有一人迟到。 A.不仅……还……　　因为……所以……　　　B.既……也……　虽然……但是…… C.既……也……　　　因为……所以……　　　D.不仅……还……虽然……但是…… 【详解】（1）“喜欢语文”与“喜欢数学”是并列关系，应选表并列的“既……也……”。（2）“天气寒冷”与“按时到校”语义相反，存在转折关系，应选表转折的“虽然……但是……”。 【答案】B 1.7.2013 第二题。第一句话，“喜欢语文”和“喜欢数学”是并列关系，没有主次之分，所以用“既……也……”。第二句话，“天气寒冷”和“按时到校”是转折关系，所以用“虽然……但是……”。答案是B。 ‹#› 即时训练：虚词专项训练 3. 下列各句中，填入横线处的关联词语最恰当的一项是（ ） （1）______你认真听讲、勤于练习，______能快速掌握关联词的用法。 （2）他______能熟练运用关联词，______平时积累得多、练习得勤。 A. 只要……就…… 因为……所以…… B. 只有……才…… 之所以……是因为…… C. 只要……就…… 之所以……是因为…… D. 只有……才…… 因为……所以…… 【详解】（1）“认真听讲、勤于练习”是“掌握关联词用法”的充分条件，“只要……就……”表充分条件关系。（2）后半句是前半句的原因，且句子先讲结果、再讲原因，“之所以……是因为……”表先果后因的因果关系。 【答案】C 1.7.2013 第三题。第一句话，“认真听讲、勤于练习”是“掌握用法”的充分条件，只要做到了，就一定能掌握，所以用“只要……就……”。第二句话，是先讲结果“能熟练运用”，再讲原因“平时积累得多”，所以要用“之所以……是因为……”。答案是C。 ‹#› 即时训练：虚词专项训练 4. 下列各句中，填入横线处的关联词语最恰当的一项是（ ） （1）我们______要掌握关联词的固定搭配，______要学会结合语境判断逻辑关系。 （2）______你不理解关联词的逻辑关系，______很难正确使用它们。 A. 不仅……还…… 如果……就…… B. 既……也…… 即使……也…… C. 不仅……还…… 即使……也…… D. 既……也…… 如果……就…… 【答案】A 💡 【详解】（1）“掌握固定搭配”与“判断逻辑关系”是递进关系，“不仅……还……”表递进关系，更符合语境。（2）“不理解逻辑关系”是“很难正确使用”的假设条件，“如果……就……”表假设关系。 1.7.2013 第四题。第一句话，“掌握固定搭配”和“判断逻辑关系”是递进关系，后者比前者更进一层，所以用“不仅……还……”。第二句话，“不理解逻辑关系”是一种假设，会导致“很难正确使用”的结果，所以用“如果……就……”。答案是A。 ‹#› 即时训练：虚词专项训练 5. 下列各句中，填入横线处的关联词语最恰当的一项是（ ） （1）他______没有放弃，______更加努力，最终攻克了关联词辨析的难点。 （2）______是基础薄弱的同学，______能通过专项练习掌握关联词用法。 A. 不但……而且…… 无论……都…… B. 虽然……但是…… 只要……就…… C. 不但……而且…… 只要……就…… D. 虽然……但是…… 无论……都…… 【答案】A 【详解】（1）“没有放弃”与“更加努力”之间是意思上的递进关系，应选表递进关系的“不但……而且……”。 （2）“基础薄弱的同学”强调的是范围上的任何一种情况，属于无条件的条件关系，应选“无论……都……”。 1.7.2013 最后一道虚词题。第一句话，“没有放弃”和“更加努力”是递进关系，所以用“不但……而且……”。第二句话，强调的是不管是谁，包括基础薄弱的同学，都能通过练习掌握，这是一种无条件的条件关系，所以用“无论……都……”。答案是A。 ‹#› 考点三：常用成语误用类型 定义：考查范围仅限课内、日常高频易错成语，不涉及生僻成语，核心考查成语在语境中的正确使用能力，命题全部围绕六大误用类型设置错误选项。 01 望文生义 不了解成语的确切含义，只按字面意思去理解。如：“不刊之论”并非“不能刊登的言论”，而是指不能改动或不可磨灭的言论。 02 适用对象不当 不了解成语的特定使用对象和范围。如：“巧夺天工”只能用于人工制造的事物，不能用于自然景观。 03 感情色彩误用 不辨成语的褒贬色彩。如：“弹冠相庆”是贬义词，指坏人得意的样子，不能用于褒义语境。 04 语义重复 成语本身已包含某种意思，再与句中意思相同的词语连用，造成重复。如：“忍俊不禁地笑了起来”，“忍俊不禁”已包含“笑”的意思。 05 谦敬错位 谦辞只能用于自己，敬辞只能用于他人。如：“蓬荜生辉”是谦辞，用于自己家；“鼎力相助”是敬辞，用于感谢别人。 06 不合语境 成语的含义与句子所要表达的意思不符。如：“莘莘学子”指众多学生，不能用于单个学生。 1.7.2013 现在我们来攻克最后一个，也是最难的考点：成语辨析。成语题的错误选项设计，主要围绕这六大类型：望文生义、用错对象、褒贬不分、语义重复、谦敬错位和不合语境。比如“巧夺天工”只能形容人工的东西，不能形容自然风光；“弹冠相庆”是贬义词，不能用在好人身上。大家一定要对这些常见错误类型了如指掌。 ‹#› 成语高效复习方法 分类与语境记忆 ▌ 按误用类型分类整理 将高频易错成语按六大误用类型分类汇总，标注本义、适用对象、感情色彩，重点标注望文生义类成语，杜绝字面理解。 ▌ 语境绑定记忆 结合正确、错误两种语境记忆成语用法，明确适用边界，不孤立记忆成语含义，避免脱离语境的机械背诵。 谦敬与高频巩固 ▌ 单独区分谦敬成语 单独整理谦辞、敬辞类成语，明确各自的使用场景与对象，重点辨析易混淆的谦敬词，杜绝日常和考试中的谦敬错位。 ▌ 高频成语反复巩固 聚焦高考高频考查的成语，建立专属错题本并定期复盘，重点突破“望文生义”与“对象误用”两大核心失分点。 1.7.2013 复习成语，最好的方法就是按错误类型来分类整理。把容易望文生义的、用错对象的、褒贬不分的成语分别归类。同时，一定要把成语放在具体的语境中去记，看看它在正确和错误的句子里分别是怎么用的。对于谦辞和敬辞，要单独拿出来记。最后，高频成语要反复看，错题要反复做。 ‹#› 易错提醒 切忌望文生义 & 明确适用对象 坚决杜绝望文生义，牢记成语深层本义，不凭字面判断正误；严格遵守适用对象，不超出固定范围，避免人/物、专用场景的跨范围误用。 辨清感情色彩 & 契合语境逻辑 成语感情色彩必须与语境完全匹配，褒贬不能错位；成语含义需与句子逻辑、语义完全契合，杜绝不合语境的强行使用。 避免语义重复 & 分清谦敬辞 避免使用与句中已有词语含义重叠的成语，杜绝冗余；谦辞仅用于自身，敬辞仅用于他人，严禁谦敬错位使用。 1.7.2013 成语的易错点和实词类似，但更复杂。首先，绝对不能望文生义，比如“差强人意”是“大体上还能让人满意”，不是“不满意”。其次，要严格区分褒贬，不能把贬义词用在褒义语境里。第三，要注意语义重复，比如“津津乐道地谈论”就是重复。最后，谦辞和敬辞一定要分清，比如“蓬荜生辉”是说自己家，“鼎力相助”是感谢别人。 ‹#› 即时训练：成语专项训练 1. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（） A. 黄山的景色巧夺天工，吸引了无数游客前来观赏。 B. 他对每道题都认真钻研，刨根问底，这种学习态度值得我们学习。 C. 小明对妈妈的叮嘱不以为然，依然我行我素，最终闯了祸。 D. 他在演讲时夸夸其谈，妙语连珠，赢得了台下阵阵掌声。 【答案】B 【详解】A.“巧夺天工”形容人工技艺精巧，胜过天然，仅适用于人工制品。黄山是自然景物，适用对象不当。 B.“刨根问底”比喻追究事情的根源，弄清底细，褒义词，使用正确。 C.“不以为然”不认为是对的，表示不同意。句中应使用“不以为意”（不放在心上），望文生义。 D.“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，贬义词。句中需用褒义词，感情色彩误用。 1.7.2013 我们来看成语的即时训练。第一题，A选项，“巧夺天工”只能形容人工的，黄山是自然的，用错对象。B选项，“刨根问底”是褒义词，形容学习认真，正确。C选项，“不以为然”是“不认为是对的”，而句子里小明是不把妈妈的话放在心上，应该用“不以为意”，这是望文生义。D选项，“夸夸其谈”是贬义词，不能用来夸演讲，褒贬误用。所以选B。 ‹#› 即时训练：成语专项训练 2. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 这份试卷难度不大，他做完后胸有成竹，自信满满地交了卷。 B. 他在选择专业时，随波逐流，人云亦云，最终后悔不已。 C. 同学们聚在一起，津津乐道地谈论着周末的趣事。 D. 他对工作兢兢业业，敷衍了事，得到了领导的一致好评。 【答案】 A 【详解】A.“胸有成竹”比喻做事之前已经有通盘的考虑和打算，语境中形容做完题很有把握，使用正确。 B.“随波逐流”指随着波浪起伏，跟着流水漂荡，比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走；“人云亦云”指人家怎么说，自己也跟着怎么说，形容没有主见，二者语义重复。 C.“津津乐道”指很有兴趣地说个不停，本身已包含“谈论”的含义，与句中“谈论着”语义重复。 D.“敷衍了事”形容做事马虎，不认真，与“兢兢业业”（形容做事小心谨慎，认真踏实）语义矛盾。 1.7.2013 第二题。A选项，“胸有成竹”形容做事有把握，正确。B选项，“随波逐流”和“人云亦云”意思差不多，放在一起重复了。C选项，“津津乐道”就是“很有兴趣地谈论”，后面再加“谈论着”就重复了。D选项，“兢兢业业”和“敷衍了事”是反义词，放在一起矛盾。所以选A。 ‹#› 即时训练：成语专项训练 3. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 他为人谦逊，每次请教老师都不耻下问，深受老师喜爱。 B. 这场音乐会十分精彩，高潮迭起，令人叹为观止。 C. 他在朋友圈发了一张旅游照片，配文“风景美不胜收，令人望洋兴叹”。 D. 面对困难，他束手无策，杞人忧天，不知如何解决。 【答案】B 【详解】A.“不耻下问”指不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，是谦辞，只能用于自己。句中用来形容“请教老师”，属于谦敬错位，用法错误。 B.“叹为观止”用来赞美看到的事物好到了极点，用来形容精彩的音乐会，语境恰当，使用正确。 C.“望洋兴叹”原指在伟大事物面前感叹自己的渺小，现多比喻因力量不足或条件不够而感到无可奈何。并非指“对着风景感叹”，此处属于望文生义。 D.“杞人忧天”比喻毫无根据地忧虑和担心，侧重“无根据”。句中是面对实际困难而无法解决，并非“无根据的担心”，不合语境。 1.7.2013 第三题。A选项，“不耻下问”是谦辞，是说自己向不如自己的人请教，不能用来形容学生向老师请教，这是谦敬错位。B选项，“叹为观止”形容事物好到了极点，用在这里形容音乐会精彩，正确。C选项，“望洋兴叹”是指因条件不够而感到无奈，不是对着大海感叹，望文生义。D选项，“杞人忧天”是指毫无根据的担心，而句中是实际困难，不合语境。所以选B。 ‹#› 即时训练：成语专项训练 4. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 他处心积虑地筹备这场活动，最终活动圆满成功，得到了大家的认可。 B. 这篇作文错别字连篇，语句不通，真是脍炙人口。 C. 他在公债市场上操作熟练，得心应手，半年内就获得了不错的收益。 D. 我们一家人围坐在餐桌旁，天伦之乐，其乐融融。 【答案】C 【详解】A.“处心积虑”指费尽心思做坏事，贬义词，此处感情色彩误用。 B.“脍炙人口”形容好的诗文、作品被广泛称赞和传诵，褒义词，此处适用对象不当且褒贬误用。 C.“得心应手”形容技艺纯熟或做事顺利，语境使用正确。 D.“天伦之乐”是名词性短语，不能直接作谓语，应为“享受天伦之乐”。 1.7.2013 第四题。A选项，“处心积虑”是贬义词，不能用来形容筹备活动，褒贬误用。B选项，“脍炙人口”是褒义词，形容好的诗文，不能用来形容写得差的作文，褒贬和对象都错了。C选项，“得心应手”形容做事顺利，正确。D选项，“天伦之乐”是一个名词，不能直接当动词用，应该说“享受天伦之乐”。所以选C。 ‹#› 即时训练：成语专项训练 5. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ） A. 他刚学会开车，技术还不熟练，开车时小心翼翼，如履薄冰。 B. 他对自己的成绩很满意，沾沾自喜，骄傲自满，不再努力。 C. 这本书的内容通俗易懂，深入浅出，深受广大读者的喜爱。 D. 他在会议上高谈阔论，提出了许多宝贵的意见和建议。 【答案】C 【详解】A.“如履薄冰”形容行事极为谨慎，存有戒心，语气过重，不合语境。 B.“沾沾自喜”与“骄傲自满”语义重复。 C.“深入浅出”指言论或文章的内容深刻，措辞却浅显易懂，使用正确。 D.“高谈阔论”多含贬义，句中需用褒义词，感情色彩误用。 1.7.2013 最后一道成语题。A选项，“如履薄冰”形容非常谨慎，用在这里形容开车技术不熟，语气太重了。B选项，“沾沾自喜”和“骄傲自满”意思重复。C选项，“深入浅出”形容内容深刻但表达浅显，用在这里形容书的内容，非常恰当。D选项，“高谈阔论”多含贬义，不能用来提宝贵意见。所以选C。 ‹#› PART 04 真题溯源 · 考向感知 剖析历年真题 · 洞察命题趋势 · 检验学习成效 1.7.2013 好了，三大核心考点我们都已经学习和练习过了。现在，让我们进入最后一部分——真题溯源。通过分析近几年的高考真题，我们可以更直观地感受考试的难度和方向，检验我们的学习成果，并为未来的复习指明方向。 ‹#› 典例剖析（2026年真题） 1. 下列句子中加点成语的使用正确的一项是（ ） 【答案】B A.云南石林，峰林如剑、石海苍茫，堪称大自然的巧夺天工。 【解析】“巧夺天工”专指人工的技艺精巧胜过天然，形容技艺十分高超。而云南石林是天然形成的景观，故对象使用错误。 B.中国航天人殚精竭虑，创造了一个又一个伟大的航天奇迹。 【解析】“殚精竭虑”意思是使尽了精力，费尽了心思。用在此处形容中国航天人为了航天事业用尽心思，符合语境，使用正确。 C.研制云南白药的曲焕章，在抗战时期救死扶伤、前仆后继。 【解析】“前仆后继”指前面的人倒下了，后面的人紧跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。句中仅指曲焕章一人救死扶伤，对象和语境均不匹配。 D.云南“打跳”的每一个动作，都让人步履蹒跚，难以忘怀。 【解析】“步履蹒跚”形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子，多含贬义或同情意味。而“打跳”是欢快、有力的舞蹈，两者在情感色彩和具体语境上完全不符。 1.7.2013 我们来看2026年的真题。这道题考的是成语。A选项，“巧夺天工”不能用于自然景观。B选项，“殚精竭虑”形容用尽心思，用在航天人身上非常恰当。C选项，“前仆后继”是形容很多人前赴后继地牺牲，不能用来形容一个人。D选项，“步履蹒跚”是形容走路不稳，不能用来形容打跳。所以正确答案是B。 ‹#› 典例剖析（2025年真题） 2. 填入下文横线处最恰当的成语是（） 从1985年冬天开始，每年的霜降过后，栖居在遥远北方的大批红嘴鸥便渐次抵达四季如春的昆明，在这里栖居、觅食，直到第二年的三月份左右，才 ______地离开。如此往复，到今年已经整整四十年了。 【答案】A 形容留恋、不忍分离，与红嘴鸥在此栖居觅食后离开的留恋语境高度贴合，使用恰当。 多含贬义，指全体出动，通常用于描述敌人或不好的群体，不能用来形容候鸟自然迁徙离开的状态。 形容心思集中，专心致志，与候鸟离开的情感、动作语境完全无关，不符合要求。 形容惊慌失措或自相惊扰的样子，红嘴鸥迁徙是自然行为，并非惊慌逃离，语意完全不符。 A. 依依不舍 B. 倾巢而出 C. 心无旁骛 D. 风声鹤唳 1.7.2013 这是2025年的真题。这道题需要我们根据语境选择一个合适的成语。红嘴鸥在昆明待了一个冬天，要离开了，应该是一种留恋的心情。所以“依依不舍”最符合语境。“倾巢而出”是贬义，“心无旁骛”和“风声鹤唳”都和语境无关。答案是A。 ‹#› 典例剖析（2024年真题） 3. 在下面一段话的横线上填入恰当的词语，正确的是（ ） 郑板桥有一幅《竹石图》，画的______是竹，______不落窠臼。这幅画我一直喜爱，______对诗的领悟，______是前不久的事。 【答案】A 【解析】：第一、二空表常规转折，“虽然...但...”陈述事实且自然；第三、四空“可是...却...”表鲜明反差，符合语境。为正确答案。 【解析】：“只有”表条件关系，此处并非条件，而是语义的转折与反差，逻辑不通。故排除。 【解析】：“则”表因果或顺承，在此处表达“喜爱画”与“晚悟诗”的反差时，语气生硬，不如“却”贴切。故排除。 【解析】：“只有”表唯一条件，不符合语境逻辑；“则”无法体现前后鲜明的反差感。故排除。 A. 虽然……但……可是……却 B. 尽管……却……有……却 C. 尽管……但……只是……则 D. 虽然……却……只有……则 1.7.2013 这是2024年的真题，考的是关联词。第一、二空，“画的是竹”和“不落窠臼”是转折关系，用“虽然……但……”很合适。第三、四空，前面说一直很喜爱这幅画，后面说对诗的理解是前不久的事，也是转折关系，用“可是……却……”能很好地表达这种反差。所以选A。其他选项中，“只有”表条件关系，不符合语境，“则”表达转折不如“却”自然。 ‹#› 典例剖析（2024年真题） 4. 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ） 【答案】A A.贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神……这都是千金难买的幸福啊。 【正确】“相濡以沫”比喻在困境中互相扶持，使用正确。 B.每年“十·一”期间，天安门广场都是花如潮，人如海；今年更因国庆彩车的吸引，人们争相前往，趋之若鹜。 【错误】“趋之若鹜”是贬义词，指争相追逐不好的事物，此处褒贬误用。 C.重回那曾经生活了三年的校园，老同学见面格外亲切，大家不拘一格，场面十分热闹。 【错误】“不拘一格”指不局限于一种格式，此处应用“不拘小节”，属于望文生义。 D.参加保险虽不能使人化险为夷，却能在灾祸不期而遇时使投保人或受益人得到一些补偿。 【错误】“不期而遇”只能用来形容人、具体事物碰面，不能用来形容“灾祸”到来，属于适用对象错误。 1.7.2013 这也是2024年的真题，考成语。A选项，“相濡以沫”形容困境中互相帮助，用在这里非常贴切。B选项，“趋之若鹜”是贬义词，不能用来形容人们去参观国庆彩车。C选项，“不拘一格”是指不局限于一种形式，这里应该用“不拘小节”。D选项，“不期而遇”是形容人相遇，不能形容灾祸到来。所以选A。 ‹#› 典例剖析（2023年真题） 5. 填写在空白处最恰当的词语是（ ） ①如今，人们站在外滩朝东 ______。 ②他们 ______它是“引出知识迷宫的线索”“打开一切科学宝库的钥匙”，给它以极高的地位。 ③汉语是世界上最发达最美好的语言之一，汉字是中华民族的 ______。 A.① 眺望 ② 盛赞 ③ 瑰宝 B.① 遥望 ② 称赞 ③ 瑰宝 C.① 眺望 ② 称赞 ③ 国宝 D.① 遥望 ② 盛赞 ③ 国宝 【详解】第一空“眺望”指从高处向远处看，更贴合站在外滩的场景；第二空“盛赞”指极力称赞，程度更深，契合“极高的地位”的语境；第三空“瑰宝”指特别珍贵的东西，更适合形容作为文化遗产的汉字。 【答案】A 1.7.2013 这是2023年的真题，考近义实词。第一空，“眺望”比“遥望”更适合站在高处看远处的场景。第二空，后面的评价非常高，所以用“盛赞”比“称赞”更合适。第三空，汉字是文化遗产，用“瑰宝”比“国宝”更贴切。所以选A。 ‹#› 典例剖析（2023年真题） 6. 横线上依次应填入的词语是（ ） 白居易用比喻的 ______来描写荔枝的形态，的确也还有 ______。缯是丝织物，丝织物 ______，荔枝壳却是 ______的。 A.笔法 · 欠缺 · 光滑 · 不光滑 B.笔法 · 不足之处 · 滑润 · 粗糙 C.方法 · 不足之处 · 滑润 · 粗糙 D.方法 · 欠缺 · 光滑 · 粗糙 【详解】第一空“笔法”更贴合文学语境；第二空“不足之处”更书面化；第三空“滑润”更细腻地形容丝织物质感；第四空“粗糙”与“滑润”形成鲜明对比，更具文学语感。 【答案】B 1.7.2013 这也是2023年的真题。第一空，“笔法”比“方法”更有文学色彩。第二空，“不足之处”比“欠缺”更书面。第三空，形容丝织物，“滑润”比“光滑”更细腻。第四空，和“滑润”对比，“粗糙”比“不光滑”更有文学感。所以选B。 ‹#› 典例剖析（2023年真题） 7. 下列句子中，加点词语使用正确的是（ ） 【答案】A A.冯云卿就此走进了公债市场，半年来总是得心应手。 “得心应手”形容做事非常顺手，技艺纯熟，使用恰当。 B.听说金阁刚被修饰一新，就引起了京都市民的怨声载道。 “怨声载道”形容百姓普遍心怀不满，语境不符，不能用于此。 C.他在美术界有较高的知名度，在社会上也为广大观众所熟悉，堪称脍炙人口。 “脍炙人口”比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵，不能用来形容人的知名度。 D.我们学校图书馆里的书虽说不上学富五车，但也有上万册。 “学富五车”形容人读书多，学识渊博，不能用来形容藏书数量。 1.7.2013 这道2023年的题，考的是成语和实词的混合辨析。A选项，“得心应手”形容做事顺利，正确。B选项，“怨声载道”是形容百姓普遍不满，用在这里语境不对。C选项，“脍炙人口”是形容作品，不能形容人。D选项，“学富五车”是形容人有学问，不能形容书多。所以选A。 ‹#› 典例剖析（2022年真题） 8. 依次填入下列横线的词语，最恰当的一组是（ ） （1）北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得 。 （2）中国的建筑体系是在世界各民族数千年文化史中一个 的建筑体系。 （3）“雅舍”之陈设，只当得 二字。 （4）月光如流水一般，静静地 这一片叶子和花上。 【答案】B 解析：“凄凉”语义较轻，不如“悲凉”贴合《故都的秋》深沉的情感基调；“独到”侧重见解，形容建筑体系不恰当。 解析：“悲凉”契合原文情感；“独特”形容建筑体系恰当；“简朴”符合“雅舍”陈设特点；“泻”富有动感，贴合《荷塘月色》意境。 解析：“凄凉”情感程度不够；“简洁”多形容语言、文章等，形容陈设应使用“简朴”，故该选项错误。 解析：“独到”不能用于形容建筑体系；“简洁”不适合形容陈设；“洒”没有“泻”的动感和力度，无法体现月光如流水的意境。 A. 凄凉 独到 简朴 洒 B. 悲凉 独特 简朴 泻 C. 凄凉 独特 简洁 泻 D. 悲凉 独到 简洁 洒 1.7.2013 这是2022年的真题，考的是近义实词。这道题的几个句子都出自我们学过的课文。第一空，《故都的秋》里用的是“悲凉”，比“凄凉”更能体现文章深沉的情感基调。第二空，形容建筑体系，用“独特”，而“独到”一般用来形容见解和眼光。第三空，形容“雅舍”的陈设，用“简朴”表示简单朴素，而“简洁”多形容行文或说话。第四空，《荷塘月色》里用的是“泻”，这个字把月光比作流水，更具动态美和画面感。所以综合来看，正确答案是B。这提醒我们，一定要重视课文原文，夯实基础。 ‹#› 典例剖析（2022年真题） 9. 在下面句中横线上填入关联词语，最恰当的一组是（ ） ______她是从四叔家出去 ______成为乞丐的呢， ______先到卫老婆子家 ______再成乞丐的呢？那我可不知道。 【答案】C A. 然后 才 还是 最后 B. 如果 就 还是 最后 C. 然而 就 还是 然后 D. 如果 及 或者 然后 【详解】：第一空“然而”表转折，开启疑问；“然后”表顺承，不能用于句首开启转折性疑问语境。 第二空“就”表动作紧接着发生；“如果”表假设，与后文疑问句的语境不符。 第三空“还是”用于选择疑问句中表疑问选择；第四空“然后”表动作先后顺序，逻辑严密。“如果”表假设不当，“及”不能连接前后动词短语。 1.7.2013 这也是2022年的真题，考关联词。这句话出自《祝福》。第一空，用“然而”开头，表示转折，引出疑问。第二空，“出去就成为乞丐”表示动作紧接着发生。第三空，“是……还是……”是典型的选择疑问句结构。第四空，“先到……然后再……”表示动作的先后顺序。所以选C。 ‹#› 典例剖析（2022年真题） 10. 下列各句中加点的成语使用不恰当的一组是（ ） 【答案】D A.不消说，这房子有砖柱，有竹篦墙，一切特点都应有尽有。 B.当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。 C.每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。 D.一个烟头引起了大火，这栋被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不已。 【解析】：“应有尽有”形容该有的全都有了，很齐全。在此处形容房子特点完备，使用恰当。 【解析】：“枕戈待旦”形容时刻警惕，准备作战。在此处形容等待风暴的紧张状态，语境合适，使用正确。 【解析】：“灯红酒绿”可形容都市或娱乐场所夜晚繁华热闹的景象。此处形容饭店夜景，使用恰当。 【解析】：“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点，是褒义词。此处形容被烧毁的大楼惨状，属于褒贬误用，语境完全不符。 1.7.2013 最后一道真题，2022年的，要求选出使用不恰当的一项。A、B、C三个选项的成语使用都是正确的。D选项，“叹为观止”是赞美事物好到了极点，不能用来形容被烧毁的大楼，这是典型的褒贬误用。所以答案是D。 ‹#› 感谢聆听 预祝同学们 金榜题名 2027职教高考 · 语文备考专题课 1.7.2013 同学们，今天的词语专题复习课就到这里。我们一起梳理了考情，构建了知识体系，突破了核心考点，并通过真题进行了实战演练。希望大家课后能及时复习巩固，把今天学到的方法和技巧运用到平时的练习中。词语的积累和辨析需要持之以恒，祝愿大家在2027年的职教高考中取得优异的成绩，金榜题名！谢谢大家！ ‹#› $