第18卷 修辞手法（2）考点训练卷 2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦修辞手法精准辨析，通过25道典型错题构建“识别-判断-纠错”训练体系，强化中职语文核心素养中的语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |修辞手法判断|25题|单项选择，判断错误选项，覆盖比喻、拟人、借代等16种手法|以易混手法（如排比与反复、借代与比喻）为切入点，通过错题设置构建“手法特征-语境应用-错误辨析”逻辑链，强化核心手法的准确识别与应用|

编写说明：2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》，依据《江苏省中职职教高考公共基础知识语文考试大纲》（最新版）、《中等职业学校语文课程标准》（最新版）编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共61份，第二部分是按照新考纲中各题型编写的29份专题训练卷，第三个部分是按照江苏省职教高考考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》 第18卷 修辞手法（2） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（共25小题，每题4分） 1.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（比喻） B战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去。（拟物） C一个朋友说:“我们不是单靠吃米活着。”(借代) D华盛顿广场西面,有一个小区,街道像发了疯似的,分割成小小的长条,称为“小巷”。(拟人) 2.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A其结果,往往是“下笔千言,离题万里”,仿佛像个才子,实则到处害人。(反语) B黄山的云海，像一片无垠的白色海洋。（比喻） C总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。(反语) D每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。(比喻) 3.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A.“祥林嫂?怎么了?”我又赶紧的问。“老了。”(讳饰) B.柳妈的打皱的脸也笑起来,使她蹙缩得像一个核桃。(比喻) C.我要提,我要提,我闷了三十年了!(反复) D.只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。(拟人) 4.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A.一望无边际的密密层层的大荷叶，就像铜墙铁壁一样。（比喻） B.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(双关) C.而钟扬却背着他经典的双肩包,穿着磨白了的牛仔裤,戴着一顶宽檐帽,迈着长期痛风的腿,在青藏高原上刷新一个植物学家的极限,连藏族同事都称他为“钟大胆”。(夸张) D.你怎么见了他就拘谨起来,说话时舌头像短了半截。(夸张) 5.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A.有实事求是之意,无哗众取宠之心。(对偶) B.合欢树的花，像一把把粉红色的小扇子。（比喻） C.“闭塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸鱼”,粗枝大叶,夸夸其谈,满足于一知半解。(引用) D.他们的维持他们的“秩序”的监狱,就撕掉了他们的“文明”的面具。(引用) 6.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A.马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系。(比喻) B.秋雨跳着欢乐的舞,一下就是几天,真闷死人。(拟人) C.她们摇得小船飞快，活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。（比喻） D.沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(排比) 7.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A.红烛啊!不误,不误!(反复) B.母亲的背影，是我心中永远的丰碑。（比喻） C.雄伟的峨眉,妩媚的西湖,幽雅的雁荡,可以傲睨一世,令人称羡。(排比) D.我爱这土地，爱得深沉，爱得炽热。（排比） 8.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A东西方科学如同两条大河，最终汇入人类文明的海洋。（比喻） B瓦尔登湖的景色是朴素的，但却是崇高的。（拟人） C只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚。（拟人） D他的背包像一座移动的植物标本馆。（夸张） 9.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A湖边的树，像一群沉思的哲人。（比喻） B阿Q飘飘然的飞了一通,回到土谷祠,酒已经醒透了。(拟人) C长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。（排比、比喻） D一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者。（对比） 10.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A固一世之雄也，而今安在哉？（反问） B生活就像一场梦。（比喻） C这时太阳在天空露出了笑脸。（拟人） D梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。（反复） 11.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。(对比) B红眼睛原知道他家里只有一个老娘……(比喻) C他不肯低头，不肯弯腰，不肯屈膝。（排比） D北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（排比） 12.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。(拟人) B黄山是立体的画，无声的诗。（比喻） C比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。（比喻、对比） D当一只狼倒下去的时候，山就会长出一口气。（拟人） 13.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A文章只开了个头,病魔就逼他放下了手中的笔,县委决定送他到医院治病去了。(比喻) B村口竖着“恩泽原隆、厚德为善”的牌匾,似乎诉说着生活在这片乡村沃土上的老百姓对党和政府的感激之情。(比拟) C许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊,对于自己的祖宗,则对不住,忘记了。(借代) D风吹着尖锐的口哨从后沟道里跑出来，不时把路面的尘土扬到他身上和脸上。(拟人) 14.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A倒是先感到那样一个沉闷的雨天,寂寞的荒山,原始的石洞,安上这么两个人,是一个“奇迹”。(排比) B吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。（拟人） C琼希虽然还攀附在人生边缘上，但像叶子那么轻，那么脆弱，一旦难以支撑，就会跟叶子一样飘落下去。（拟物） D想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(借代、比喻) 15.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。(互文、借代) B为什么语言要学,并且要用很大的气力去学呢?因为语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功不可。(设问) C雪地红炉,闻风听雪,依炉尝酒,有朋友,有故事,叙说往事悠悠,怎不酣畅?(反问） D角落里放着一个画架，画架上是一块空白画布，放置了二十五年，等候杰作的第一根线条落笔。（夸张） 16.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。(无) B无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（对偶） C音乐、诗歌、舞蹈本是三位一体的综合艺术,后来虽分道扬镳,但是藕断丝连。(排比) D羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（对偶、比喻） 17.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A他把自己看作随时待命的猎犬，专门保护楼上画室里两个年轻艺术家。（拟人） B这杯水烫得像熔岩一样。（夸张） C 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。（讳饰） D来吧，来吧，相约在这美丽的季节。（反复） 18.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A归来哟，归来哟，故乡在召唤。（反复） B在艺术上，贝尔曼一事无成，挥舞画笔四十年，却未能靠近艺术女神，连她的裙边都没碰到。（拟人） C鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。（排比、比喻） D他的嗓门大得能把屋顶掀翻。（比喻） 19.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（对偶） B鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。（排比、比喻） C孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没。（拟人） D在这人间，灯光是不会灭的。（夸张） 20.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。（排比） B这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。（比喻） C他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。（夸张） D孩子啊，孩子啊，革命的后代，祖国的花。（反复、比喻） 21.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A吾等用计，岂能瞒过周郎？（反问） B粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（比喻） C夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海。（比喻、拟人） D呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。（拟人） 22.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A夕阳依依不舍地沉下山去，把最后一抹霞光留给了天空。（比喻） B王安石晚年住在江宁,有句云:“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”(引用) C你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔,望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇,心中会升起一种美好的感情。(比喻) D因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。(排比) 23.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的。（比喻） B只要我的爱人是青青的常春藤,沿着我荒凉的额,亲密地攀缘上升。(比喻) C河水在桥下哼着小曲，悠闲地流过村庄。（拟人） D我爱春天的百花齐放，爱夏天的绿树成荫，爱秋天的硕果累累，爱冬天的银装素裹。（反复） 24.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A路灯站在街道两旁，守护着夜归人。（拟人） B履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。（夸张） C大麻和玉米就像是屏风。（比喻） D归来见天子，天子坐明堂。（顶针） 25.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A奋斗，奋斗，再奋斗！青春因奋斗而闪光。（排比） B如果没有了人，还有什么可以称道的？（反问） C微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(通感) D信任建立友谊，友谊滋养心灵，心灵收获温暖。（顶针） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》，依据《江苏省中职职教高考公共基础知识语文考试大纲》（最新版）、《中等职业学校语文课程标准》（最新版）编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共61份，第二部分是按照新考纲中各题型编写的29份专题训练卷，第三个部分是按照江苏省职教高考考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》 第18卷 修辞手法（2） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（共25小题，每题4分） 1.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（比喻） B战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去。（拟物） C一个朋友说:“我们不是单靠吃米活着。”(借代) D华盛顿广场西面,有一个小区,街道像发了疯似的,分割成小小的长条,称为“小巷”。(拟人) 【答案】B，应为比喻 2.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A其结果,往往是“下笔千言,离题万里”,仿佛像个才子,实则到处害人。(反语) B黄山的云海，像一片无垠的白色海洋。（比喻） C总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。(反语) D每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。(比喻) 【答案】A，应为引用 3.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A.“祥林嫂?怎么了?”我又赶紧的问。“老了。”(讳饰) B.柳妈的打皱的脸也笑起来,使她蹙缩得像一个核桃。(比喻) C.我要提,我要提,我闷了三十年了!(反复) D.只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。(拟人) 【答案】D，应为反语 4.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A.一望无边际的密密层层的大荷叶，就像铜墙铁壁一样。（比喻） B.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(双关) C.而钟扬却背着他经典的双肩包,穿着磨白了的牛仔裤,戴着一顶宽檐帽,迈着长期痛风的腿,在青藏高原上刷新一个植物学家的极限,连藏族同事都称他为“钟大胆”。(夸张) D.你怎么见了他就拘谨起来,说话时舌头像短了半截。(夸张) 【答案】C，应为排比 5.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A.有实事求是之意,无哗众取宠之心。(对偶) B.合欢树的花，像一把把粉红色的小扇子。（比喻） C.“闭塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸鱼”,粗枝大叶,夸夸其谈,满足于一知半解。(引用) D.他们的维持他们的“秩序”的监狱,就撕掉了他们的“文明”的面具。(引用) 【答案】D，应为反语 6.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A.马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系。(比喻) B.秋雨跳着欢乐的舞,一下就是几天,真闷死人。(拟人) C.她们摇得小船飞快，活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。（比喻） D.沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。(排比) 【答案】D，应为反复 7.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A.红烛啊!不误,不误!(反复) B.母亲的背影，是我心中永远的丰碑。（比喻） C.雄伟的峨眉,妩媚的西湖,幽雅的雁荡,可以傲睨一世,令人称羡。(排比) D.我爱这土地，爱得深沉，爱得炽热。（排比） 【答案】D，应为反复 8.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A东西方科学如同两条大河，最终汇入人类文明的海洋。（比喻） B瓦尔登湖的景色是朴素的，但却是崇高的。（拟人） C只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚。（拟人） D他的背包像一座移动的植物标本馆。（夸张） 【答案】D，应为比喻 9.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A湖边的树，像一群沉思的哲人。（比喻） B阿Q飘飘然的飞了一通,回到土谷祠,酒已经醒透了。(拟人) C长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。（排比、比喻） D一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者。（对比） 【答案】B，应为拟物 10.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A固一世之雄也，而今安在哉？（反问） B生活就像一场梦。（比喻） C这时太阳在天空露出了笑脸。（拟人） D梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。（反复） 【答案】D，应为排比 11.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。(对比) B红眼睛原知道他家里只有一个老娘……(比喻) C他不肯低头，不肯弯腰，不肯屈膝。（排比） D北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（排比） 【答案】B，应为借代 12.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥。(拟人) B黄山是立体的画，无声的诗。（比喻） C比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。（比喻、对比） D当一只狼倒下去的时候，山就会长出一口气。（拟人） 【答案】A，应为顶针 13.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A文章只开了个头,病魔就逼他放下了手中的笔,县委决定送他到医院治病去了。(比喻) B村口竖着“恩泽原隆、厚德为善”的牌匾,似乎诉说着生活在这片乡村沃土上的老百姓对党和政府的感激之情。(比拟) C许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊,对于自己的祖宗,则对不住,忘记了。(借代) D风吹着尖锐的口哨从后沟道里跑出来，不时把路面的尘土扬到他身上和脸上。(拟人) 【答案】A，应为拟人 14.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A倒是先感到那样一个沉闷的雨天,寂寞的荒山,原始的石洞,安上这么两个人,是一个“奇迹”。(排比) B吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。（拟人） C琼希虽然还攀附在人生边缘上，但像叶子那么轻，那么脆弱，一旦难以支撑，就会跟叶子一样飘落下去。（拟物） D想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(借代、比喻) 【答案】C，应为比喻 15.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。(互文、借代) B为什么语言要学,并且要用很大的气力去学呢?因为语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功不可。(设问) C雪地红炉,闻风听雪,依炉尝酒,有朋友,有故事,叙说往事悠悠,怎不酣畅?(反问） D角落里放着一个画架，画架上是一块空白画布，放置了二十五年，等候杰作的第一根线条落笔。（夸张） 【答案】D，应为拟人 16.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。(无) B无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（对偶） C音乐、诗歌、舞蹈本是三位一体的综合艺术,后来虽分道扬镳,但是藕断丝连。(排比) D羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（对偶、比喻） 【答案】C，应为拟人 17.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A他把自己看作随时待命的猎犬，专门保护楼上画室里两个年轻艺术家。（拟人） B这杯水烫得像熔岩一样。（夸张） C 3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。（讳饰） D来吧，来吧，相约在这美丽的季节。（反复） 【答案】A，应为比喻 18.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A归来哟，归来哟，故乡在召唤。（反复） B在艺术上，贝尔曼一事无成，挥舞画笔四十年，却未能靠近艺术女神，连她的裙边都没碰到。（拟人） C鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。（排比、比喻） D他的嗓门大得能把屋顶掀翻。（比喻） 【答案】D，应为夸张 19.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（对偶） B鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。（排比、比喻） C孤寂的海上的灯塔挽救了许多船只的沉没。（拟人） D在这人间，灯光是不会灭的。（夸张） 【答案】D，应为象征 20.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。（排比） B这个人打扮与众姑娘不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子。（比喻） C他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。（夸张） D孩子啊，孩子啊，革命的后代，祖国的花。（反复、比喻） 【答案】C，应为对比 21.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A吾等用计，岂能瞒过周郎？（反问） B粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（比喻） C夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海。（比喻、拟人） D呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。（拟人） 【答案】D，应为夸张 22.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A夕阳依依不舍地沉下山去，把最后一抹霞光留给了天空。（比喻） B王安石晚年住在江宁,有句云:“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”(引用) C你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔,望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇,心中会升起一种美好的感情。(比喻) D因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。(排比) 【答案】A，应为拟人 23.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A那些高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的。（比喻） B只要我的爱人是青青的常春藤,沿着我荒凉的额,亲密地攀缘上升。(比喻) C河水在桥下哼着小曲，悠闲地流过村庄。（拟人） D我爱春天的百花齐放，爱夏天的绿树成荫，爱秋天的硕果累累，爱冬天的银装素裹。（反复） 【答案】D，应为排比 24.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A路灯站在街道两旁，守护着夜归人。（拟人） B履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。（夸张） C大麻和玉米就像是屏风。（比喻） D归来见天子，天子坐明堂。（顶针） 【答案】B，应为对偶 25.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A奋斗，奋斗，再奋斗！青春因奋斗而闪光。（排比） B如果没有了人，还有什么可以称道的？（反问） C微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(通感) D信任建立友谊，友谊滋养心灵，心灵收获温暖。（顶针） 【答案】A，应为反复 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $