第20卷 修辞手法（4）考点训练卷 2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦修辞手法辨识的专项突破训练，通过25道典型题构建从基础到复杂手法的辨识体系，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |修辞手法辨识|25题|单项选择判断错误项，覆盖比喻、拟人、夸张等12种手法|从基础手法（比喻、排比）到特殊手法（讳饰、顶针），通过易混淆项（如拟物与比喻）设置辨识梯度，形成完整手法认知链|

编写说明：2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》，依据《江苏省中职职教高考公共基础知识语文考试大纲》（最新版）、《中等职业学校语文课程标准》（最新版）编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共61份，第二部分是按照新考纲中各题型编写的29份专题训练卷，第三个部分是按照江苏省职教高考考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》 第20卷 修辞手法（4） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（共25小题，每题4分） 1.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A月亮离山顶，似乎不过几尺。（夸张） B田润叶从原西河畔回到学校以后，很快又进了自己的宿舍——她的“牢房”。她感到胸口像压了一扇石磨似的沉重。(比喻) C周恩来，人民的总理，人民的公仆，人民的儿子，他的伟大正在于他始终代表了中国普通人民的意志与愿望。(排比) D风吹着尖锐的口哨从后沟道里跑出来，不时把路面的尘土扬到他身上和脸上。(比喻) 2.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A过去资本家做买卖,唯一的是赚钱。我们社会主义商店做买卖,首先要为人民服务好。(对比) B呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。（夸张） C文章只开了个头,病魔就逼他放下了手中的笔,县委决定送他到医院治病去了。(夸张) D他的面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人。(比喻) 3.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A 3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。(讳饰) B为了这个飞天梦想,一个古老的民族已经等待了几百年。(比拟) C这封信重如千钧，压得我喘不过气来。（夸张） D他被埋葬在那里,就像一个被偶然发现的流浪汉,或者像一个不知姓名的士兵。(比拟) 4.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A加油！加油！胜利就在前方。（反复） B你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔,望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇,心中会升起一种美好的感情。(比喻) C它在一阵嗒嗒声中有几分羞涩地畏缩在桌角上。(拟物) D宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（对偶） 5.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A在这人间，灯光是不会灭的。（象征） B我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了,我再也说不出话。(借喻） C远远近近,看到这些生态田园,也就闻到了五谷的香气,看到了仓廪的充实。(象征) D语言和劳动是人类生活的两大标杆。(比喻) 6.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A那片稻田像一块巨大的金色地毯，铺展在天地之间。（比喻） B我怕,怕,怕家信中带来不好的消息,告诉我已是失了根的花草。(反复) C闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。（对偶） D北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。(反复) 7.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（对偶） B王安石晚年住在江宁,有句云:“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”(引用) C荔枝的肉大多数白色半透明，像玻璃。（拟物） D他像一头不知疲倦的老黄牛。（比喻） 8.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（对偶） B她脸色苍白，一动不动地躺着，好似倒地的塑像。（比喻） C溪流如弓背，山路如弓弦。（比喻） D住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。（反复） 9.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A休走进画室，把一条日本餐巾纸哭成了一团纸浆。（夸张） B他的眼睛像一架精密的仪器。（比喻） C夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（夸张） D 寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！（借代） 10.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。（排比、比喻） B另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来,它们喜气洋洋地摇着尾巴,嬉戏着搅在一起。(比喻) C荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯。（比喻） D祖国的山河是那样壮丽，历史是那样悠久，文化是那样灿烂。（排比） 11.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A河水喧哗得更响了。（拟人） B如果没有了人，还有什么可以称道的？（反问） C触目为青山绿水，故眸子清明如水晶。（夸张） D我们用汗水浇灌希望，用拼搏书写青春，用奋斗成就梦想。（排比） 12.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A哲学的任务是什么？是帮助人达到道德境界和天地境界。（反问） B桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（拟人） C音乐、诗歌、舞蹈本是三位一体的综合艺术,后来虽分道扬镳,但是藕断丝连。(拟人) D她的眼泪像断了线的珠子，不停地滚落下来。（比喻） 13.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。（比喻） B读书可以增长知识，读书可以陶冶情操，读书可以启迪智慧。（反复） C但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。（比喻） D大漠沙如雪，燕山月似钩。（对偶） 14.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。（对偶、顶针） B夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海。（比喻、拟人） C教室里安静得连一根针掉在地上都听得见。（拟人） D盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复） 15.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A时间像一条永不停息的长河，静静地流淌着。（比喻） B平日刀丛不眨眼，今日里心跳分外急。（对比） C春风轻轻地抚摸着大地，唤醒了沉睡的万物。（比喻） D孩子啊，孩子啊，革命的后代，祖国的花。（反复、比喻） 16.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A雨点儿在屋顶上蹦跳着，奏响了欢快的乐章。（拟人） B梦想是一颗种子，只要用心浇灌就能开出绚烂的花朵。（拟物） C艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（对偶） D青春是奋斗的时光，青春是梦想的起点，青春是希望的田野。（排比） 17.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A我们要有坚定的信念，要有顽强的意志，要有不懈的追求。（排比） B青春是一首激昂的进行曲，奏响生命的乐章。（比喻） C梅花的清香悄悄地溜进窗子，钻入人的鼻孔。（拟物） D这场雨下得惊天动地，仿佛天漏了。（夸张） 18.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A肚子饿得咕咕叫，像打雷一样。（比喻） B感恩，感恩，感恩所有帮助过我们的人。（反复） C中国在现在和将来相当长的岁月里,都是一个农业大国,“民以食为天”的说法自古流传。(引用) D绿水绕青山，青山抱白云。（顶针） 19.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A读书使人明智，明智使人从容。（顶针） B他和秀莲将来又住在什么地方呢?总不能住在他现在的那个小土洞里吧?这一切把人肠子都愁断了!(比喻) C窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（对偶） D时间是一分一秒积累的，知识是一点一滴汇聚的，成功是一步一步攀登的。（排比） 20.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。(比喻) B夜空中的星星像无数颗钻石，镶嵌在深蓝色的天幕上。（比喻） C他面对困难从不退缩，面对挫折从不放弃，面对成功从不骄傲。（排比） D歌声传遍田野，田野荡漾欢笑。（顶针） 21.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A鸟宿池边树，僧敲月下门。（对偶） B书是人类进步的阶梯，每一步都通向更高的境界。（比喻） C今晚台儿沟发生了什么事？对了,火车拉走了香雪。(反问) D溪唱着欢快的歌，一路奔向远方的大海。（拟人） 22.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A蜡烛流着滚烫的泪水，默默燃烧着自己。（拟人） B那些回忆像泛黄的照片，虽已模糊却依旧温暖。（比喻） C狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（拟人） D沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（反复） 23.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A困难像一块磨刀石，越磨砺越能显出锋芒。（比喻） B热情的“北京话”还告诉她,他爱人有个亲戚就住在站上。(借代) C他说话的声音如同山间清脆的泉水，叮咚作响。（拟人） D花儿们在微风中交头接耳，说着悄悄话。（拟人） 24.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A我们要学会感恩，学会珍惜，学会奉献，学会成长。（排比） B信念是一座灯塔，在黑暗中为我们指引方向。（比喻） C还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方下得奇,下得有味,下得更像样。(对比) D老屋静静地站在村口，守望着游子归来的路。（拟人） 25.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A闹钟每天都准时把我叫醒，从不偷懒。（拟人） B他的心如同一块坚冰，任谁也无法融化。（比喻） C我们热爱和平，我们追求进步，我们向往光明。（排比） D没有比脚更长的路，没有比人更高的山，没有比心更广阔的海。（反复） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 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5.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A在这人间，灯光是不会灭的。（象征） B我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了,我再也说不出话。(借喻） C远远近近,看到这些生态田园,也就闻到了五谷的香气,看到了仓廪的充实。(象征) D语言和劳动是人类生活的两大标杆。(比喻) 【答案】C，应为夸张 6.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A那片稻田像一块巨大的金色地毯，铺展在天地之间。（比喻） B我怕,怕,怕家信中带来不好的消息,告诉我已是失了根的花草。(反复) C闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。（对偶） D北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。(反复) 【答案】D，未使用修辞手法 7.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（对偶） B王安石晚年住在江宁,有句云:“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”(引用) C荔枝的肉大多数白色半透明，像玻璃。（拟物） D他像一头不知疲倦的老黄牛。（比喻） 【答案】C，应为比喻 8.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（对偶） B她脸色苍白，一动不动地躺着，好似倒地的塑像。（比喻） C溪流如弓背，山路如弓弦。（比喻） D住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。（反复） 【答案】D，应为排比 9.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A休走进画室，把一条日本餐巾纸哭成了一团纸浆。（夸张） B他的眼睛像一架精密的仪器。（比喻） C夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。（夸张） D 寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！（借代） 【答案】C，应为对偶 10.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。（排比、比喻） B另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中跑了出来,它们喜气洋洋地摇着尾巴,嬉戏着搅在一起。(比喻) C荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯。（比喻） D祖国的山河是那样壮丽，历史是那样悠久，文化是那样灿烂。（排比） 【答案】B，应为拟人 11.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A河水喧哗得更响了。（拟人） B如果没有了人，还有什么可以称道的？（反问） C触目为青山绿水，故眸子清明如水晶。（夸张） D我们用汗水浇灌希望，用拼搏书写青春，用奋斗成就梦想。（排比） 【答案】C，应为比喻 12.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A哲学的任务是什么？是帮助人达到道德境界和天地境界。（反问） B桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（拟人） C音乐、诗歌、舞蹈本是三位一体的综合艺术,后来虽分道扬镳,但是藕断丝连。(拟人) D她的眼泪像断了线的珠子，不停地滚落下来。（比喻） 【答案】A，应为设问 13.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。（比喻） B读书可以增长知识，读书可以陶冶情操，读书可以启迪智慧。（反复） C但是渐渐地像浪花似的浮起来灰白色的马路。（比喻） D大漠沙如雪，燕山月似钩。（对偶） 【答案】B，应为排比 14.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑世间可笑之人。（对偶、顶针） B夜是漆黑的一片，在我的脚下仿佛横着沉睡的大海。（比喻、拟人） C教室里安静得连一根针掉在地上都听得见。（拟人） D盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复） 【答案】C，应为夸张 15.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A时间像一条永不停息的长河，静静地流淌着。（比喻） B平日刀丛不眨眼，今日里心跳分外急。（对比） C春风轻轻地抚摸着大地，唤醒了沉睡的万物。（比喻） D孩子啊，孩子啊，革命的后代，祖国的花。（反复、比喻） 【答案】C，应为拟人 16.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A雨点儿在屋顶上蹦跳着，奏响了欢快的乐章。（拟人） B梦想是一颗种子，只要用心浇灌就能开出绚烂的花朵。（拟物） C艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（对偶） D青春是奋斗的时光，青春是梦想的起点，青春是希望的田野。（排比） 【答案】B，应为比喻 17.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A我们要有坚定的信念，要有顽强的意志，要有不懈的追求。（排比） B青春是一首激昂的进行曲，奏响生命的乐章。（比喻） C梅花的清香悄悄地溜进窗子，钻入人的鼻孔。（拟物） D这场雨下得惊天动地，仿佛天漏了。（夸张） 【答案】C，应为拟人 18.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A肚子饿得咕咕叫，像打雷一样。（比喻） B感恩，感恩，感恩所有帮助过我们的人。（反复） C中国在现在和将来相当长的岁月里,都是一个农业大国,“民以食为天”的说法自古流传。(引用) D绿水绕青山，青山抱白云。（顶针） 【答案】A，应为夸张 19.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A读书使人明智，明智使人从容。（顶针） B他和秀莲将来又住在什么地方呢?总不能住在他现在的那个小土洞里吧?这一切把人肠子都愁断了!(比喻) C窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（对偶） D时间是一分一秒积累的，知识是一点一滴汇聚的，成功是一步一步攀登的。（排比） 【答案】B，应为夸张 20.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。(比喻) B夜空中的星星像无数颗钻石，镶嵌在深蓝色的天幕上。（比喻） C他面对困难从不退缩，面对挫折从不放弃，面对成功从不骄傲。（排比） D歌声传遍田野，田野荡漾欢笑。（顶针） 【答案】A，应为对比 21.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A鸟宿池边树，僧敲月下门。（对偶） B书是人类进步的阶梯，每一步都通向更高的境界。（比喻） C今晚台儿沟发生了什么事？对了,火车拉走了香雪。(反问) D溪唱着欢快的歌，一路奔向远方的大海。（拟人） 【答案】C，应为设问 22.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A蜡烛流着滚烫的泪水，默默燃烧着自己。（拟人） B那些回忆像泛黄的照片，虽已模糊却依旧温暖。（比喻） C狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（拟人） D沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（反复） 【答案】C，应为对偶 23.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A困难像一块磨刀石，越磨砺越能显出锋芒。（比喻） B热情的“北京话”还告诉她,他爱人有个亲戚就住在站上。(借代) C他说话的声音如同山间清脆的泉水，叮咚作响。（拟人） D花儿们在微风中交头接耳，说着悄悄话。（拟人） 【答案】C，应为比喻 24.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A我们要学会感恩，学会珍惜，学会奉献，学会成长。（排比） B信念是一座灯塔，在黑暗中为我们指引方向。（比喻） C还有秋雨哩,北方的秋雨,也似乎比南方下得奇,下得有味,下得更像样。(对比) D老屋静静地站在村口，守望着游子归来的路。（拟人） 【答案】C，应为排比 25.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A闹钟每天都准时把我叫醒，从不偷懒。（拟人） B他的心如同一块坚冰，任谁也无法融化。（比喻） C我们热爱和平，我们追求进步，我们向往光明。（排比） D没有比脚更长的路，没有比人更高的山，没有比心更广阔的海。（反复） 【答案】D，应为排比 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $