第17卷 修辞手法（1）考点训练卷 2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦修辞手法专项辨识，25道单选题覆盖比喻、拟人等核心类型，强化易混修辞辨析，助力思维能力提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |修辞手法辨识|25题|单项选择，判断错误修辞，选项含比喻与拟人、排比与对偶等易混类型|从基础修辞（比喻、夸张）到复杂修辞（通感、借代），通过错误选项构建辨析逻辑链，渗透文化经典例句，涵养文化自信|

编写说明：2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》，依据《江苏省中职职教高考公共基础知识语文考试大纲》（最新版）、《中等职业学校语文课程标准》（最新版）编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共61份，第二部分是按照新考纲中各题型编写的29份专题训练卷，第三个部分是按照江苏省职教高考考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》 第17卷 修辞手法（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（共25小题，每题4分） 1.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A就说我永远是党的女儿,我的心永远和母亲在一起。(比喻) B她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。(反复) C因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（排比） D倒是先感到那样一个沉闷的雨天,寂寞的荒山,原始的石洞,安上这么两个人,是一个“奇迹”。(排比) 【答案】B，应为比喻 2.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A一百年来,中国共产党团结带领中国人民,以“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的大无畏气概,书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。（引用） B怒发上冲冠。（夸张） C邻之厚，君之薄也。（对比） D吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。(比喻) 【答案】D，应为拟人 3.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。(排比) B相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠。(夸张) C望中犹记,烽火扬州路。(夸张) D想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(借代、比喻) 【答案】C，应为借代 4.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A她脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的。（比喻） B雪地红炉,闻风听雪,依炉尝酒,有朋友,有故事,叙说往事悠悠,怎不酣畅?(设问） C这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。(通感) D再下来是樱桃,红的像珊瑚,白的像玛瑙。(比喻) 【答案】B，应为反问 5.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。(夸张) B王安石晚年住在江宁,有句云:“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”(引用) C我到船头,抬头仰望,只见黄石碧岩,高与天齐。(夸张) D寄言纨绔与膏梁:莫效此儿形状!(借代) 【答案】A，应为反语 6.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A晓来谁染霜林醉?总是离人泪。(拟人) B今两虎共斗，其势不俱生。（对偶） C主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。(互文、借代) D意似痴,心如醉,昨宵今日,清减了小腰围。(夸张) 【答案】B，应为比喻 7.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（比喻） B岂得之难而失之易软?(反问) C惠文、武、昭襄，蒙故业,因遗策。(对偶) D以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。(排比) 【答案】D，应为比喻 8.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A哲学的任务是什么？是帮助人达到道德境界和天地境界。（反问） B每片叶子两笔，像一个左括号和一个大右括号。（比喻） C这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。（排比） D青蒿素是传统中医药献给世界的礼物。（比喻） 【答案】A，应为设问 9.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（拟人） B如今人方为刀俎，我为鱼肉。（比喻） C无实事求是之意，有哗众取宠之心。（对偶） D好个“友邦人士”！（比喻） 【答案】D，应为反语 10.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。(排比) B大行不顾细谨，大礼不辞小让。（排比） C她像一片被风吹落的树叶。（比喻） D间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。(通感) 【答案】B，应为对偶 11.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A科学是光，照亮人类前行的路。（比喻） B春用辛凉，夏用辛寒，秋用辛温，冬用辛热。（排比） C我们都曾见过西装革履烫发旗袍高跟鞋的一对儿,在公园的角落,绿荫下长椅上,悄悄儿说话。(比拟) D半山居雾若带然。（比喻） 【答案】C，应为借代 12.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（对偶） B苍山负雪，明烛天南。（拟人） C让那些内外反动派在我们面前发抖罢,让他们去说我们这也不行那也不行罢,中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。(比喻) D山是不会说谎的。（拟人） 【答案】C，无修辞手法的使用 13.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A迎客松伸出热情的手臂，欢迎八方来客。（拟人） B叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。（比喻） C每一座山都是一个沉默的哲人。（拟人） D月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（比喻） 【答案】C，应为比喻 14.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A叶子底下是脉脉的流水。（拟人） B他像农民一样弯腰，像科学家一样思考。（比喻） C树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。（拟人） D狼的嚎叫，是山的语言。（拟人） 【答案】C，应为比喻 15.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A湖底的石头，像沉睡的星星。（比喻） B高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。（拟人） C叶子本是肩并肩密密地挨着。（拟人） D光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（通感） 【答案】B，应为比喻 16.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A稻之品种，多如繁星。（比喻、夸张） B战士们像猛虎一样冲向敌阵。（比喻） C树影婆娑，仿佛在诉说着什么。（比喻） D微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） 【答案】C，应为拟人 17.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A自然是伟大的，然而人类更伟大。（对比） B寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（比喻、对偶） C于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。（夸张） D高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的。（比喻） 【答案】C，应为借代 18.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。（对偶） B以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。（比喻） C除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？（设问） D远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发。（比喻） 【答案】C，应为反问 19.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A海像一群白色的马群。（比喻） B忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（对偶） C几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家，一个个像落水鸡似的。（比喻） D黄山松是秉性难移的。（夸张） 【答案】D，应为拟人 20.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。（夸张） B水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。（比喻） C在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。（反复） D工序就像链条，一环扣一环。（比喻） 【答案】C，应为排比 21.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A他看画，像看自己的孩子。（拟人） B苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。（拟人） C开荒南野际，守拙归园田。（对偶） D枪声如雨点般密集。（比喻） 【答案】A，应为比喻 22.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A每一颗卫星都有它的使命。（拟人） B就说我永远是党的女儿,我的心永远和母亲在一起。(比喻) C总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。（比拟） D荷花淀的芦苇收割，垛起垛来，就成了一条苇子的长城。（比喻） 【答案】C，应为反语 23.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（反问） B如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月,战胜了强大的内外反动派,为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢?(反问) C万里悲秋常作客，百年多病独登台。（对偶） D大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人。（拟物） 【答案】D，应为比喻 24.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A北斗系统像一张无形的网，覆盖全球。（比喻） B仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（对偶） C每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。（反复） D望晚日照城郭，汶水、徂徕如画。（比喻） 【答案】C，应为比喻 25.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A语言无味，像个瘪三。（比喻） B位卑则足羞，官盛则近谀。（对偶） C这溪流果然是个野孩子,一会儿缠绕着山谷奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气自个儿闹去了。(比喻) D他做的靴子，就像一件艺术品。（比喻） 【答案】C，应为拟人 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》，依据《江苏省中职职教高考公共基础知识语文考试大纲》（最新版）、《中等职业学校语文课程标准》（最新版）编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共61份，第二部分是按照新考纲中各题型编写的29份专题训练卷，第三个部分是按照江苏省职教高考考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》 第17卷 修辞手法（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 单项选择题（共25小题，每题4分） 1.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A就说我永远是党的女儿,我的心永远和母亲在一起。(比喻) B她像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上。(反复) C因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（排比） D倒是先感到那样一个沉闷的雨天,寂寞的荒山,原始的石洞,安上这么两个人,是一个“奇迹”。(排比) 2.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A一百年来,中国共产党团结带领中国人民,以“为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”的大无畏气概,书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。（引用） B怒发上冲冠。（夸张） C邻之厚，君之薄也。（对比） D吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。(比喻) 3.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。(排比) B相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠。(夸张) C望中犹记,烽火扬州路。(夸张) D想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。(借代、比喻) 4.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A她脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的。（比喻） B雪地红炉,闻风听雪,依炉尝酒,有朋友,有故事,叙说往事悠悠,怎不酣畅?(设问） C这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。(通感) D再下来是樱桃,红的像珊瑚,白的像玛瑙。(比喻) 5.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。(夸张) B王安石晚年住在江宁,有句云:“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”(引用) C我到船头,抬头仰望,只见黄石碧岩,高与天齐。(夸张) D寄言纨绔与膏梁:莫效此儿形状!(借代) 6.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A晓来谁染霜林醉?总是离人泪。(拟人) B今两虎共斗，其势不俱生。（对偶） C主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。(互文、借代) D意似痴,心如醉,昨宵今日,清减了小腰围。(夸张) 7.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（比喻） B岂得之难而失之易软?(反问) C惠文、武、昭襄，蒙故业,因遗策。(对偶) D以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。(排比) 8.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A哲学的任务是什么？是帮助人达到道德境界和天地境界。（反问） B每片叶子两笔，像一个左括号和一个大右括号。（比喻） C这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。（排比） D青蒿素是传统中医药献给世界的礼物。（比喻） 9.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（拟人） B如今人方为刀俎，我为鱼肉。（比喻） C无实事求是之意，有哗众取宠之心。（对偶） D好个“友邦人士”！（比喻） 10.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。(排比) B大行不顾细谨，大礼不辞小让。（排比） C她像一片被风吹落的树叶。（比喻） D间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。(通感) 11.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A科学是光，照亮人类前行的路。（比喻） B春用辛凉，夏用辛寒，秋用辛温，冬用辛热。（排比） C我们都曾见过西装革履烫发旗袍高跟鞋的一对儿,在公园的角落,绿荫下长椅上,悄悄儿说话。(比拟) D半山居雾若带然。（比喻） 12.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（对偶） B苍山负雪，明烛天南。（拟人） C让那些内外反动派在我们面前发抖罢,让他们去说我们这也不行那也不行罢,中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。(比喻) D山是不会说谎的。（拟人） 13.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A迎客松伸出热情的手臂，欢迎八方来客。（拟人） B叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。（比喻） C每一座山都是一个沉默的哲人。（拟人） D月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。（比喻） 14.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A叶子底下是脉脉的流水。（拟人） B他像农民一样弯腰，像科学家一样思考。（比喻） C树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。（拟人） D狼的嚎叫，是山的语言。（拟人） 15.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A湖底的石头，像沉睡的星星。（比喻） B高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。（拟人） C叶子本是肩并肩密密地挨着。（拟人） D光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（通感） 16.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A稻之品种，多如繁星。（比喻、夸张） B战士们像猛虎一样冲向敌阵。（比喻） C树影婆娑，仿佛在诉说着什么。（比喻） D微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） 17.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A自然是伟大的，然而人类更伟大。（对比） B寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。（比喻、对偶） C于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。（夸张） D高秆植物颀长而整齐，等待检阅的队伍似的。（比喻） 18.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯。（对偶） B以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。（比喻） C除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？（设问） D远看山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发。（比喻） 19.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A海像一群白色的马群。（比喻） B忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。（对偶） C几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家，一个个像落水鸡似的。（比喻） D黄山松是秉性难移的。（夸张） 20.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A三五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。（夸张） B水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。（比喻） C在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。（反复） D工序就像链条，一环扣一环。（比喻） 21.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A他看画，像看自己的孩子。（拟人） B苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。（拟人） C开荒南野际，守拙归园田。（对偶） D枪声如雨点般密集。（比喻） 22.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A每一颗卫星都有它的使命。（拟人） B就说我永远是党的女儿,我的心永远和母亲在一起。(比喻) C总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。（比拟） D荷花淀的芦苇收割，垛起垛来，就成了一条苇子的长城。（比喻） 23.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（反问） B如果我们的先人和我们自己能够渡过长期的极端艰难的岁月,战胜了强大的内外反动派,为什么不能在胜利以后建设一个繁荣昌盛的国家呢?(反问) C万里悲秋常作客，百年多病独登台。（对偶） D大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人。（拟物） 24.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A北斗系统像一张无形的网，覆盖全球。（比喻） B仰观宇宙之大，俯察品类之盛。（对偶） C每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。（反复） D望晚日照城郭，汶水、徂徕如画。（比喻） 25.对下列各句使用的修辞手法，判断错误的一项是（ ） A语言无味，像个瘪三。（比喻） B位卑则足羞，官盛则近谀。（对偶） C这溪流果然是个野孩子,一会儿缠绕着山谷奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气自个儿闹去了。(比喻) D他做的靴子，就像一件艺术品。（比喻） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $