2026年初高中衔接小说阅读中“人物形象分析”推理依据阐释与训练

**基本信息** 以“推理依据三阶分析法”为核心，通过经典文本与现代文例结合，构建“直接描写-间接暗示-社会背景”的人物分析逻辑链，强化思维能力与文化理解。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点研究|1理论框架+1表格|直接描写（肖像/语言等）、间接描写（他人评价/环境）、行为动机与社会背景的“三阶推导法”|从具体文本特征归纳抽象分析模型，形成“文本细节→性格特征→深层动机”的递进逻辑| |典例解析|2完整文本（《红楼梦》《织补人》）|“心眼子”行为分析、品质多维度定位等技巧，结合答案解析示范推理过程|通过经典人物与现代职业形象对比，展现分析方法的跨文本迁移性| |考题对接|3综合训练（含跨文本对比）|无名人物意义概括、作者创作意图关联等拓展应用|从单篇分析到群像解读，构建“个体-群体-文化象征”的认知升级路径|

2026年初高中衔接小说阅读中“人物形象分析”推理依据阐释与训练 目录： 1. 《红楼梦》第6回——“怎样”模式：人物分析 2. 聂鑫森《织补人》——分析人物品质 3. 文题：“抄检大观园”——人物选择 4. 老舍《鼓书艺人（节选）》与《论〈鼓书艺人〉在老舍创作道路中的“变轨”意义》——人物分析 5. 红柯《破冰人》——分析本小说中无名人物的意义 【考点研究】 一、语文阅读中“人物形象分析”推理依据 1.先给出结论：高考语文阅读中“人物形象分析”的推理依据主要包括文本中的直接描写（肖像、语言、动作、心理、细节）、间接描写（他人评价、环境烘托、对比衬托）及人物行为动机与社会背景。 2.背景概述 从近三年上海高考语文试卷看，人物形象分析题重点考查学生对文本细节的把握、归纳总结及逻辑推理能力，要求结合具体事例分析人物核心特质与行为动机。 未来命题可能更注重综合能力与跨学科知识的运用。 （1）推理依据要点 直接描写：人物自身的显性特征 肖像与神态：如孔乙己“站着喝酒而穿长衫”的外貌，揭示其穷困却好面子的性格。 语言与动作：程子德“坚持诚信经营，拒绝劣质材料”的行为，体现其“义”与“善”。 心理与细节：香雪“猛然把篮子塞到女学生座位下”的细节，表现其纯真质朴。 间接描写：文本环境的隐性暗示 他人评价与对比：通过郑文宝对韩公“学术见解的钦佩”，侧面烘托韩公的学识修养。 社会背景与环境：结合抗战背景分析《石门阵》中王木匠“反复讲述石门阵”的行为，可解读出普通民众的家国情怀。 （3）推理依据表格总结 依据类型 具体表现 作用 直接描写 肖像、语言、动作、心理、细节 直接揭示人物性格与品质 间接描写 他人评价、环境烘托、对比衬托 侧面强化人物形象，丰富分析维度 行为动机与社会背景 结合情节推导行为原因，关联时代特征 深入人物内心，提升分析深度 （补充说明：表格中涵盖了高考语文人物形象分析的核心推理角度，需结合文本具体内容灵活运用。） 3.结论与技巧回顾 分析人物形象需“由表及里”：先抓取文本中的直接描写（如动作、语言），再结合间接描写（如他人评价、社会背景）推导深层动机，最终归纳核心特质。例如，分析韩德基需整合其“免费治疗贫困病人”的行为与“医者仁心”的社会角色，才能全面概括其形象1。 【考点示例】 一、《红楼梦》第6回——“怎样”模式：人物分析 文本 阅读《红楼梦》(节选)，完成下列小题。 选文一（取材于第6回） 刘姥姥带着板儿过这边屋里来。那凤姐端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨那灰，慢慢的道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。这才忙欲起身犹未起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。”刘姥姥在炕沿上坐下，板儿躲在背后。 ①凤姐笑道：“亲戚们不大走动，都疏远了。知道的呢，说你们弃厌我们，不肯常来；不知道的那起小人，还只当我们眼里没人似的。”刘姥姥忙念佛道：“我们家道艰难，走不起。”凤姐笑道：“这话没的叫人恶心。不过借赖着祖父虚名，作了穷官儿，谁家有什么，不过是个空架子。俗语说，‘朝廷还有三门子穷亲戚’呢，何况你我。”说着，又问周瑞家的回了太太了没有。周瑞家的道：“等奶奶的示下。”凤姐儿道：“你去瞧瞧，要是有事就罢，得闲呢就回，看怎么说。”周瑞家的答应着去了。 有家下许多媳妇儿管事的来回话。平儿回了，凤姐道：“我这里陪客呢，晚上再来回。若有很要紧的，你就带进来现办。”平儿出去，一会进来说：“没什么紧事，我叫他们散了。”只见周瑞家的回来，向凤姐道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。有甚说的，只管告诉二奶奶。”刘姥姥道：“也没甚说的，不过来瞧瞧姑太太、姑奶奶，也是亲戚们的情（fèn）______。”周瑞家的道：“没甚说的便罢；若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。”一面说，一面递眼色。 刘姥姥会意，未语先红了脸。欲待不说，今日所为何来？只得忍耻道：“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说，只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了……今日我带了你侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。如今天又冷了，只得带了你侄儿奔了你老来。”说着又推板儿道：“你爹在家怎么教你来？打发咱们作煞事来？”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。”因问周瑞家的：“这姥姥不知用了早饭没有？”刘姥姥忙道：“一早就往这里赶咧，那里还有吃饭的工夫咧。”凤姐忙命快传饭来，一时传了一桌客饭，摆在东屋里，刘姥姥和板儿过去吃饭。 凤姐叫过周瑞家的，问太太说了些什么，周瑞家的道：“太太说，他们原不是一家子，不过因出一姓，当年又与太老爷在一处作官，偶然连了宗的。这几年不大走动。当时他们来一遭，却也从没空了他们。今儿既来了瞧瞧我们，也是他的好意思，也不可简慢了他。有什么说的，叫奶奶裁度着就是了。”凤姐听了道：“我说呢，既是一家子，我如何连影儿也不知道。” 刘姥姥吃毕了饭，拉了板儿过来，舔舌咂嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不等上门来就有照应才是。但如今家内杂事太烦，太太渐渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事，都不知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。” 那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的；后来听见给他二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的。但俗语说的：‘瘦死的骆驼比马大’，凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！”周瑞家的见他说的粗鄙，只管使眼色止他。凤姐看见，②笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一吊钱来，都送到刘姥姥的跟前。 选文二（取材于第40回） 鸳鸯悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，刘姥姥道：“姑娘放心。”刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锹还沉，那里拿的动他？”说的众人都笑起来。凤姐拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。…… 刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿！”众人方住了笑，听见这话，又笑起来。③凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢。”刘姥姥便伸筷子好容易撮起一个，偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子，要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。刘姥姥叹道：“一两银子也没听见个响声儿就没了！” 一时吃毕，贾母等都往探春卧室中去闲话，这里又放了一桌。刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭，叹道：“别的罢了，我只爱你们家这行事！怪道说，‘礼出大家’。”④凤姐儿忙笑道：“你可别多心，才刚不过大家取乐儿。”鸳鸯也进来笑道：“姥姥别恼，我给你老人家赔个不是儿罢。”刘姥姥忙笑道：“姑娘说那里的话？咱们哄着老太太开个心儿，有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取笑儿。我要恼，也就不说了。” 问题 周瑞家的在领刘姥姥见凤姐之前，曾跟刘姥姥说凤姐“少说些有一万个心眼子”。请从选文中选择一处凤姐的言行，简要说明体现了她怎样的“心眼子”。 答案 示例一：凤姐表示要挪用“可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子”，可见其“心眼子”；既说明“大有大的艰难去处”，又体现自家削减开支来资助刘姥姥的情分；同时说明这次“可巧”有这笔银子，下次可能就因为“不巧”而无法再次资助。 示例二：凤姐在刘姥姥表明来意之后，向周瑞家的询问刘姥姥是否用过早饭，可见其“心眼子”；既体现了待客之道，又借机将刘姥姥支开，好向周瑞家的询问王夫人的指示，以便决定如何打发刘姥姥。 示例三：凤姐在听到刘姥姥发出“礼出大家”的感慨后，忙赔笑安抚，可见其“心眼子”；能迅速听出刘姥姥“礼出大家”这一感慨的反讽意味，察觉到方才自己捉弄刘姥姥的失礼可能让她不快，因而安抚她。 解析 本题考查学生鉴赏人物形象的能力。 对待刘姥姥事情上，王熙凤表现得精明能干，得体，拿捏得当，既显示自己的身份，又顾及贾家的地位。听到刘姥姥他们来到时，她一面貌似亲热、急迫地说：“怎么还不请进来?”口里这么说，身子却丝毫未动，连头也不抬。其实，周瑞家的已陪刘姥姥进来了，站在一旁候着，直到她接茶抬头时似乎才被发现。为了掩饰刚才的冷漠，她“忙欲起身，犹未起身”、“满面春风的问好，又嗔着周瑞家的：‘怎么不早说！’”与刘姥姥交谈中，更是一连串甜和人的、慰暖人的倾心吐肚、情同骨肉的话语，却是用最火热的声调，掩饰着最冷漠的灵魂，把这个口热心冷的凤姐写活了，不仅让她的声态笑貌跃然纸上，而且对她的娇贵、虚伪、善于机变的本质特征都刻画得惟妙惟肖、入木三分，真可谓“少说些有一万个心眼子”。 王熙凤安排刘姥姥和板儿吃饭，趁这个当口让周瑞家的去讨取王夫人的示下：刘姥姥是什么亲戚，以前的交往情况，这次如何处理。由此可见王熙凤办事的老道、周全、有心眼。 “若论亲戚之间，原该不等上门来就有照应才是。但如今家内杂事太烦，太太渐渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事，都不知道这些亲戚们。”“若论……”是客气话虚晃一枪，重点在“但……”，从客观原因入手，把两个管家人——王夫人和自己的责任摘的干干净净：整体而言，入情入理语重心长，让人听着心里热乎乎的，体现了凤姐的善于辞令和贵族大家的处事智慧。 “二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人也未必信罢”，不炫富就不会招致仇富，被接济者就会感恩。“今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子”，我体谅您大老远来，头一遭，您要慎用我对您的体谅，我家的银子并不是多的没有去处，也不存在额外的结余，我给您的钱是我和我的丫头们做出了牺牲。整体而言：我们的体谅和慈善是有限的，贾家不会成为您的提款机，您要慎用您的请求。 还有凤姐在听到刘姥姥发出“礼出大家”的感慨后，忙赔笑安抚，以上分析都体现出了王熙凤的“心眼子”。 二、聂鑫森《织补人》——分析人物品质 文本 阅读下面的文字，完成下面小题。 织补人 聂鑫森 当下的城里人，还有穿打补丁衣服的吗？没有！人们生活普遍富足，衣食无忧，衣服稍旧、款式稍过时，就会毫不犹豫地扔了。但也有舍不得扔的，比如高档的毛料西装、手工刺绣的旗袍，还有具有某种纪念意义的上了年岁的衫、裙、裤、褂，或被烟头烧了个洞，或不小心被锐物剐出裂痕，或出现几个虫眼，这就得去找织补人修破如新或修旧如旧。 织补人不需要开店设铺，只需摆一个小摊，或在百货商场的大门旁，或在人来人往的街道、广场边。在旧时代，这个行当叫“缝穷”，干此营生的是穷人家的中老年妇女，为那些没有家眷的老少光棍儿缝补破衣烂裤，也就是打补丁，赚一点儿可怜钱。而现在的织补人，小洞细眼，是用与原衣物同色同型号的线织上去，不留任何痕迹；破损处大的，要用同色同型号的布料，剪出适当的面块嵌入，然后再在接缝处合经合纬地织补，一如原物。 在株洲百货商场大门内侧的右边，就有这么一位织补人甄法嘉。他不是女性而是男人，他不是中老年人而是个未成家的小伙子！小平头，瘦高个，眉淡目俊，十指细长柔软。他是服饰中专技校的毕业生，完全可以到大型服装生产企业去任职，却偏偏选择当自由的织补人。他的父母是乡下的裁缝，甄法嘉自小就喜欢穿针引线。 父亲问他：“你怎么喜欢当织补人？” 他说：“学校有这门课，我学得也很用心。” 父亲又问：“碰到老同学你不难堪吗？” 他一笑：“凭手艺吃饭，不丢人！” 甄法嘉的行头很简单，一条小板凳，一个手提工具包（里面放着针、线、布块、木绷子），一个可折叠的纸板广告牌。广告牌上端写着“织补人甄法嘉”，两边各写一句话，右边是“织补小漏洞”，左边是“不留大遗憾”；中间是根据布料纹理所定的价目表，每织补一处，平纹三十元，斜纹四十元，反纹五十五元，特殊布料和工艺的另议，并承诺凡他经手织补的地方，一年内保证不破。 一眨眼，他当织补人三年了。他不仅手艺好，而且待人有礼貌，收费公道，生意一直不错。除去租房和日常开支之外，每月还略有盈余。顾客送来活计，有当面等着他完工的，也有隔些日子再来取的。还有不是顾客的，但对一个小伙子用木绷子绷在破损处操持针线很好奇，便蹲在旁边看，不时提出一些问题。他一边干活儿，一边答话，满面春风。 甄法嘉发现有一个留短发的中年大姐，隔三岔五要在他摊子前待一阵。于是，甄法嘉忍不住问：“大姐，你贵姓？” “不敢，我姓刘。没打扰你的工作吧？” “没有。欢迎你提意见。” “我想问，缂丝之类织品，你可以织补吗？” “应该可以。” “做好的旗袍，再在上面绣出图案的，有了破洞怎么织补？” “先用原色布料织补好破洞，再在上面依原样补绣图案。” “你还会绣花？” “见笑。手艺还算过得去。” 刘大姐点点头，说：“我祖母留下一件从未穿过的苏绣旗袍，可惜被虫蛀了十几个小洞，我明日送来，请你织补。祖母虽然过世了，但我要留个念想。” “谢谢刘大姐照顾我的生意！” 这件旗袍用料是杭州产的紫缎，绣的是淡雅的白玉兰花。刘大姐送来后，当场要付工钱。甄法嘉却不肯预收工钱，说：“按我的惯例，一律是顾客取货、验货后，满意了再付款，刘大姐也不例外，五天后来取衣服的时候再付工钱吧。” 第五天，刘大姐没未取织补好的旗袍。 又过了五天，刘大姐仍未见踪影。 甄法嘉的父亲忽然从乡下打手机来说：“法嘉，你娘病了，她很想念你，快回来吧！” 甄法嘉为了难：“爹，我理应回来，但有个顾客约好了来取货，却没来，我要等她，怕她找不到我着急。我不能失信于人。” 又过了十天，刘大姐来了。 刘大姐把旗袍认认真真看了几遍，脸上浮满赞赏的笑意，说：“你叫甄法嘉，谐音是‘针法佳’，果然名不虚传。”说完，赶忙付工钱，还特意多付了一百元作奖励。 甄法嘉执意退回一百元，说：“谢谢你。但我决不能多收一分钱！” 刘大姐说：“你很实在。”接着地拿出她的工作证，让甄法嘉看了后，说：“我是古代纺织品博物馆的，馆里有不少古代的衣、帽、袍、褂、帷、帘，有的破损了。这些日子我考察你的手艺不错，人品也好，想请你到敝馆去织补，时间会很长。如果你同意，现在就去。” “刘馆长未能按时来取旗袍，也是考察的一项内容吧。” 刘馆长脸一热，不知道该怎么回答。 “刘馆长，十五天前，我就需要回乡下去探望患病的娘，因为要守约等你，我没走。现在，我的头等大事，是赶快回去陪娘，侍奉汤药。” 刘馆长一愣，说：“对不起，耽误了你回去照顾母亲，请你见谅！” 甄法嘉淡然一笑，说：“刘馆长，你客气了。” “小甄，你放心去吧，待多少日子都不要紧。我和我的同事，在馆里等着你！” 好多日子过去了，甄法嘉没有来博物馆报到，也再没在百货商场设摊。 听说，他到另外一个城市当织补人去了。 （有删改） 问题 织补人甄法嘉这一人物身上有哪些品质？请结合小说简要分析。 答案 ①追求自由。甄法嘉完全可以到大型服装生产企业去任职，却偏偏选择当自由的织补人。 ②自立自强。他不怕摆小摊碰到老同学难堪，认为“凭手艺吃饭，不丢人”。 ③信守承诺。当刘大姐没按时来取衣服时，甄法嘉放弃回家探望患病的母亲，一直等到她来取衣服。 ④自尊自爱。甄法嘉直接挑明了刘大姐故意违约不来的“考察”目的，并含蓄地表达了对她耽误了自己侍奉生病母亲的不满。 解析 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 依据原文“他是服饰中专技校的毕业生，完全可以到大型服装生产企业去任职，却偏偏选择当自由的织补人”可知，可以去大型服装生产企业任职的大学生选择了“织补人”这一行业，就在于“织补人”的自由。 依据原文“父亲问他：‘你怎么喜欢当织补人？’他说：‘学校有这门课，我学得也很用心。’父亲又问：‘碰到老同学你不难堪吗？’他一笑：‘凭手艺吃饭，不丢人！’”由此可知，即便是父亲极不愿意甄法嘉从事“织补人”的行业，但甄法嘉的“一笑”表现出甄法嘉具有职业自信、自立自强的性格特点。 依据原文甄法嘉织补好刘大姐的衣服后等刘大姐来取衣服，但“第五天，刘大姐没未取织补好的旗袍”“又过了五天，刘大姐仍未见踪影”，此时甄法嘉的父亲打电话说甄法嘉的母亲病了让其回家，但甄法嘉却说“爹，我理应回来，但有个顾客约好了来取货，却没来，我要等她，怕她找不到我着急。我不能失信于人”，由此可知甄法嘉讲究信用，信守承诺。 依据原文，当刘馆长故意迟到十五天来取旗袍时，甄法嘉说“刘馆长，十五天前，我就需要回乡下去探望患病的娘，因为要守约等你，我没走。现在，我的头等大事，是赶快回去陪娘，侍奉汤药”，这句话，既含蓄表达了对刘馆长耽误自己侍奉生病母亲的不满，又体现出甄法嘉诚实守信的职业操守，同时又体现了甄法嘉自尊自爱的性格特点。 【考题对接】 一、文题：“抄检大观园”——人物选择 阅读下面有关“抄检大观园”的文字，完成下面小题。 （1）【甲】道：“我的东西倒许你们搜阅，要想搜我的丫头，这却不能。……你们别忙，自然连你们抄的日子有呢！你们今日早起不曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱们也渐渐的来了。可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”说着，不觉流下泪来。 （2）入画跪着哭道：“我不敢扯谎。奶奶只管明日问我们奶奶和大爷去，若说不是赏的，就拿我和我哥哥一同打死无怨。”凤姐道：“这个自然要问的，只是真赏的也有不是。谁许你私自传送东西的！你且说是谁作接应，我便饶你。下次万万不可。”【乙】道：“嫂子别饶他这次方可。这里人多，若不拿一个人作法，那些大的听见了，又不知怎样呢。嫂子若饶他，我也不依。” （3）【丙】已经睡着了，丫鬟们也才要睡，众人叩门半日才开。凤姐吩咐：“不必惊动小姐。”遂往丫鬟们房里来。因司棋是王善保的外孙女儿，凤姐倒要看看王家的可藏私不藏，遂留神看他搜检。先从别人箱子搜起，皆无别物。及到了司棋箱子中搜了一回，王善保家的说：“也没有什么东西。”才要盖箱时，周瑞家的道：“且住，这是什么？” 1. 根据语段，甲、乙、丙三处的人物分别是（ ） A. 晴雯 迎春 探春 B. 探春 迎春 惜春 C. 探春 惜春 迎春 D. 晴雯 春迎 迎春 二、老舍《鼓书艺人（节选）》与《论〈鼓书艺人〉在老舍创作道路中的“变轨”意义》——人物分析 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 鼓书艺人（节选） 老舍 宝庆唱的是压轴戏。 他的桌围子是红哗叽的，没绣花，用黑缎子贴了三个大字：方宝庆。桌围子刚一绑上，园子后面的门就开了，人开始往外涌——听过那个穿高跟鞋的娘们，谁还要再听一个男人家唱？只有少数人没走，他们也腻歪了，不过总得有点礼貌。 门帘一掀，汽灯的亮光，照得宝庆那油光锃亮的秃脑门，闪出绿幽幽的光。他走上台来的工夫，对观众的掌声，不断报以微笑，同时不住地点着头，他穿着一件宽大的海蓝色绸长衫，千层底的黑缎子鞋。他上场时总是穿得恰如其分。 他沉着地走向鼓架，听众好奇地瞧着，他才不在乎那些弃他而去的人呢，那不过是些无知的人，他对自己的玩艺儿是有把握的。那些熟座儿会欣赏他的演唱。走几个年青人没什么要紧。他们到书场里来，也不过就为的是看看女角儿。 他的鼓点很简单，跟秀莲敲得相仿佛。不过他敲得重点儿，从鼓中间敲出洪亮悦耳的鼓点来。他的眼睛盯着鼓面，有板有眼地敲着。鼓到了他手里，就变得十分驯服。他的鼓点支配着小刘的弦子，他这时已经弹得十分和谐动听。 唱完小段，宝庆说了两句，感谢听众光临指教。今儿是开锣第一天，有什么招待不周的地方，请大家多多包涵。他说，要不了几天，就能把场子收拾利落了。他本想把这番话说得又流利又大方，可是到了时候，本来已经准备好了的话，一下子又说不上来了。他一结巴，就笑起来，听众也就原谅了他。他们衷心地鼓掌，叫他看着高兴。 他介绍了他要说的节目——三国故事《长坂坡》。他还没开口，听众就鸦雀无声了。他们感觉得出来，他是个角儿，象那么回子事。宝庆忽然换了一副神态。他表情肃穆，双眉紧蹙，两眼望着鼓中间。 他以高昂的唱腔，迸出了第一句：“古道荒山苦相争，黎民涂炭血飞红……”听众都出了神，肃然凝听，大气儿也不敢出。宝庆的声音如波涛汹涌，浑厚有力，每一个字儿都充满激情。他缓缓地唱，韵味无穷。忽而柔情万缕，忽而慷慨激昂，忽而低沉，忽而轻快，每个字都恰到好处。 宝庆的表演，把说、唱、做配合得尽善尽美。他边做边唱：“忠义名标千古重，壮哉身死一毛轻。”他也能凄婉悲恸，摧人肺腑：“糜夫人怀抱幼主，凄风残月把泪洒……”只有功夫到家的人，唱起来才能这样的扣人心弦。 宝庆一边唱，一边做。他的鼓楗子是根会变化的魔棍，演什么就是什么。平举着，是把明晃晃的宝剑；竖拿着，是支闪闪发光的丈八长矛；在空中一晃，就是千军万马大战方酣。他一弯腰，就算走出了门；一抬脚，又上了马。 秀莲和琴珠唱的时候，也带做功。可是，秀莲没有宝庆那样善于表演，琴珠又往往过了头。宝庆的技艺最老练。他的手势不光是有助于说明情节，而且还加强了音乐的效果。 猛的，他在鼓上用力一击，弦子打住了，全场一片寂静，他一口气象说话似的说上十几句韵白。再猛击一下鼓，弦子又有板有眼地弹了起来。 这段书说的是糜夫人自尽，赵子龙怀抱阿斗，杀出重围。他唱书的时候，听众都觉得听见了杂沓的马蹄声和追兵厮杀时的喊叫。 最后，宝庆以奔放的热情，歌颂了忠义勇敢的赵子龙名垂千古。他说这段书的时候，时而激昂慷慨，时而缠绵悱恻，那一份爱国的心劲儿，打动了在场的每一个人。然后，他一躬到地，走进了下场门。演出结束，一片叫好声，掌声雷动。 宝庆擦着脑门上的汗珠，走到台前来谢幕。又是一片叫好声。他说了点什么，可是听不见。大家都叫：“好哇！好哇！” “谢谢诸位！谢谢诸位！”他笑容满面，不住地道谢。“明儿见！请多多光顾，玩艺儿还多着呢！务请光临指教。”说着话，他抻了抻海蓝的绸大褂儿，褂子已被汗湿透，紧紧地贴在脊梁骨上了。 （有删改） 文本二： 在小说《鼓书艺人》中，老舍从主人公方宝庆一家离开武汉赴重庆的船上写起，到1945年秋抗战胜利之后，方家一家人又告别重庆、乘船返回“下江”止，一共写了七年，几乎像编年史一般写了他们这些年的遭遇。王瑶先生曾经评价老舍先生说：“我们在老舍先生几乎所有的作品中都看见了作者本人。在外部世界的客观描写下，奔涌着作者或迷惘、忧郁或愤激、爱恋的情感。他的艺术世界是一个主客观交融的世界。”方宝庆一家的遭遇，某种程度上是老舍先生的真实经历。1938年7月，武汉告急，老舍一行乘一艘破船仓皇流亡重庆，一路历经坎坷。在重庆期间，老舍和著名鼓书艺人富少舫、富淑媛父女来往颇多，他们便是方宝庆父女的原型。 （摘编自韩宇瑄《论〈鼓书艺人〉在老舍创作道路中的“变轨”意义》） 1. 方宝庆做人做艺都“恰如其分”“恰到好处”，请结合文本一简要分析。                                                                                                                                        三、红柯《破冰人》——分析本小说中无名人物的意义 阅读下面的文字，完成下面小题。 破冰人 红柯 春天一到，从天山里蹿出一条冰冷的大河。牧人的羊群全被冻死了，马大声咳嗽喘不过气，开天辟地以来谁也没见过这么暴烈的河，河里翻滚的不是浪花，是大块大块的冰，硬得跟铁块一样，前呼后拥，轰隆隆铺天盖地响着一个可怕的名字，“奎屯①奎屯”。奎屯这个词儿是人们失魂落魄喊出来的。人们躲在地窝子里不敢动，这个恐怖的词传遍大地。 牧人和他们的牲畜，一年四季从冬牧场到春牧场到夏牧场不停地转场，暴风雪都挡不住他们，他们把一次次灾难和灾难后的喜悦看成一种信仰。他们信这个，雪也信这个。当那条凶猛寒冷的奎屯河吼叫着扑过来的时候，雪静静躺在地上，动都不动，河流扫荡过的地方白雪变烂泥，冰碴正乱七八糟扎在泥里还没有化开。雪遭到了灭顶之灾。 外边呜呜响起风。这些天一直没刮风。老婆子的身体好像硬了，拉长了一大截，她听半天，那确实是风。风从准噶尔大地刮过来，风从高高的天空刮过来，风往山里刮，风顺着河谷一下子冲了进去。 “风把我的话带走啦，就带一句话，带声平安就行啦，我老婆子只让你带这么一句。” 风确实把她的话带到山里。狂风呼啸，疾行数百公里，在天山腹地、大河的源头，她的儿子和另外五个人腰扎粗绳，手持十字镐，轻手轻脚走在河面上。河面就像扇大玻璃，冰层是透明的。在冰层下边水流湍急，两岸的山崖峭壁像拔着白雪的大汉，那些粗绳就攥在它们手里，河面上的破冰人就像一群猎犬。群山带着猎犬巡查河道。 老婆子看见那亮晃晃的冰玻璃，老婆子小声说：“冰啊冰啊，是我儿子的长命灯啊，你要亮下去你一定要亮下去。” 冰玻璃一直亮着。她看不清儿子的面孔。 那六个人穿着皮大衣戴着皮帽子，脸上一个风雪镜，就像蓝色的外星人，十字镐一闪一闪跟神秘的新式武器一样。野兽吓得不敢动，藏在雪下边轻轻地喘气。 河道静悄悄的。风吹不到山里，可风能吹到河道里。河谷就像山的喉咙，一呼一吸就把河道弄干净了。雪落满山谷，河道没有雪，雪堆在岸上。六个壮汉踩着坚冰。冰层再厚再坚硬，冰层也是玻璃，他们走在玻璃上。玻璃上的亮光呆滞起来，破冰人奔到岸上，贴着石壁摸索前进。在亮光消失的地方，冰层嘎嘎响起来。破冰人捂上耳朵。大河山崩地裂般怒吼着从冰层底下冲出来，长长地出着气，破碎的冰块一块叠一块，河流的冲力在搬运它们，很快就把它们垒成一座山。 破冰人变成真正的猎犬，嘴里发出恶狠狠的呜呜声，一起奔向冰山。他们挥舞着十字镐疯狂地冲击着，必须在冰山冻实之前把它们捣开。 那个力大无比的壮汉举起一个大冰块，奋力一扔，冰块栽进冰窟窿，喷起高高的水柱。整个冰山塌落到激流里，浮冰扑到岸上，又落下来，严寒很快把河面封住，留下许多节疤。 破冰人从岸边的岩石底下爬出来，继续赶路。 院子里全是雪，她铲菜窖上的雪。有人敲门，她身子震一下，天刚亮，天空全是雪光。老婆子突然感到有点吃力，她走过去，轻轻拉开门。门口站着破冰队的人，老婆子说：“你小声点。”那人说：“勇敢的老太太老大妈，我们都知道你是勇敢的人。” “别说了，我知道了。” “我们六个人，只回来两个。”那人就哭了。 老婆子踢他一脚：“还是条汉子呢，哭什么哭！” 老婆子望着荒原那边的群山，望着静静的冰河，老婆子眼窝里的鹰一下子飞走了，再也看不到那炯炯的神光了，那眼睛一下子成了灰蒙蒙的麻雀眼睛。 她眼睛里没有鹰了，可她眼睛里有灰麻雀，那只灰麻雀啾啾啾叫起来，她赶紧闭上眼睛，可她闭不住那啾啾声。她脸上终于出现两粒带上腥味的泪，她捏在手里，她小心地说“这么丑的泪，也好意思流出来。”眼睛不再流泪，眼睛也就空旷了。 第三天，家家户户的门打开了，人们走到河岸上。没有人说话，全是呼吸声，全是虔诚的凝望，望着遥远的山口。山口发出惊天动地的轰隆声，冰山呼啸着顺河而下，……大漠辽阔，冰雪的洪流越来越猛，在太阳底下闪闪发亮。 男人们脸膛涌起血光。女人像在说梦话： 破冰人的马。 破冰人的马。 （有删改） 注：①奎屯：蒙古语，寒冷的意思。 1．小说中的人物是没有名字的，但显出了更丰富的意义。请据此简要分析本小说中人物的意义。                                                                                                                                                                   【考题对接答案】 一、文题：“抄检大观园”【答案】 1. C【解析】本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。 抄检大观园时探春敢于反抗，先是冷笑，只许搜她的东西，不许搜丫头的东西。看到搜检,感到贾府的衰落，不觉流泪。王善保家的不知轻重，惹得探春大怒，被她扇了个巴掌。 入画是惜春的丫鬟，据此可知，乙处是惜春，惜春的性格就是明哲保身，毫不关心他人，孤僻冷漠，抄捡大观园时，她咬定牙，撵走犯了一点小错误的丫鬟入画，而对别人的流泪哀伤无动于衷，就是她麻木不仁的典型性格的表现。 司棋是迎春的丫鬟，据此可知丙处是迎春，她性格懦弱，大丫头司棋被查出私藏男人的东西，她赶紧撇清，让人把司棋带走。 故选C。 二、老舍《鼓书艺人（节选）》与《论〈鼓书艺人〉在老舍创作道路中的“变轨”意义》【答案】 1. ①在做人方面，礼数周到，老练通达，洞悉人性。（2）在做艺方面，技艺精湛，表演精彩，善于把控演出节奏。    【解析】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 在做人方面，结合“他走上台来的工夫，对观众的掌声，不断报以微笑，同时不住地点着头，他穿着一件宽大的海蓝色绸长衫，千层底的黑缎子鞋。他上场时总是穿得恰如其分”可知，方宝庆出场对观众掌声的回应以及穿戴都是恰如其分；“唱完小段，宝庆说了两句，感谢听众光临指教。今儿是开锣第一天，有什么招待不周的地方，请大家多多包涵”结束时“不住地道谢”体现他礼数周到；“那些熟座儿会欣赏他的演唱。走几个年青人没什么要紧。他们到书场里来，也不过就为的是看看女角儿”“他一结巴，就笑起来，听众也就原谅了他”可见他老练通达，洞悉人性。 在做艺方面，“宝庆的声音如波涛汹涌，浑厚有力，每一个字儿都充满激情。他缓缓地唱，韵味无穷。忽而柔情万缕，忽而慷慨激昂，忽而低沉，忽而轻快，每个字都恰到好处”唱腔动人，技艺精湛；“宝庆的表演，把说、唱、做配合得尽善尽美”“宝庆的技艺最老练。他的手势不光是有助于说明情节，而且还加强了音乐的效果”他表演精彩；“他以高昂的唱腔，迸出了第一句”“猛的，他在鼓上用力一击，弦子打住了，全场一片寂静，他一口气象说话似的说上十几句韵白。再猛击一下鼓，弦子又有板有眼地弹了起来”善于把控演出节奏。 和深沉的爱国情感。 三、红柯《破冰人》【答案】 1．（1）破冰者奋勇破冰，不怕牺牲，保护家园，是一代代边疆人为创造美好生活，保护人民财产的高贵精神。（2）老婆子面对儿子勇去破冰，去世的死讯，坚强地面对，写出了母亲的爱，更写出了边疆人为了美好生活，无私奉献的美好品质。（3）人们虔诚的期待，写出了边疆人对美好生活的向往，对人与自然能够美好融合的期待。 【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 （1）文中对人物的称谓没有具体到名字，用“老婆子”称呼那位英勇的母亲，直接用“儿子”称呼那位牺牲的破冰人，用“那六个人”称呼勇敢无畏的破冰者的群体，反映的是一类类的群体形象。据此分析出，破冰者奋勇破冰，不怕牺牲，保护家园，是一代代边疆人为创造美好生活，保护人民财产的高贵精神。 （2）原文“她眼睛里没有鹰了，可她眼睛里有灰麻雀，那只灰麻雀啾啾啾叫起来，她赶紧闭上眼睛，可她闭不住那啾啾声。她脸上终于出现两粒带上腥味的泪，她捏在手里，她小心地说‘这么丑的泪，也好意思流出来。’眼睛不再流泪，眼睛也就空旷了”。据此分析出，老婆子面对儿子勇去破冰，去世的死讯，坚强地面对，写出了母亲的爱，更写出了边疆人为了美好生活，无私奉献的美好品质。 （3）原文“家家户户的门打开了，人们走到河岸上。没有人说话，全是呼吸声，全是虔诚的凝望，望着遥远的山口。山口发出惊天动地的轰隆声，冰山呼啸着顺河而下，……大漠辽阔，冰雪的洪流越来越猛，在太阳底下闪闪发亮”。据此分析出，人们虔诚的期待，写出了边疆人对美好生活的向往，对人与自然能够美好融合的期待。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $