甘肃庆阳第二中学2025-2026学年第二学期高一语文期末考试卷

庆阳二中2025-2026学年度第二学期高一语文期末考试卷 命题人：张婧 审题人：李云霞 本试卷共23小题满分150分考试用时150分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考号等填写在答题卡上， 2.回答选择题时，选出每小题答聚后，用铅笔把答题卡上对应题目的答聚标号涂黑，如 需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答策标号。 3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、阅读（70分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5小题。 材料一：改革开放以来，我国文艺创作迎来了新的春天，产生了大量脸炙人口的优秀作 品。同时，也不能否认，在文艺创作方面，也存在着有数量缺质量、有“高原”缺“高峰” 的现象，存在着抄袭模仿、千篇一律的问题，存在着机械化生产、快餐式消费的问题。在有 些作品中，有的调侃崇高、扭曲经典、颠覆历史，丑化人民群众和英雄人物；有的是非不分、 善恶不辨、以丑为美，过度渲染社会阴暗面：有的搜奇猎艳、一味媚俗、低级趣味，把作品 当作追逐利益的“摇钱树”，当作感官刺激的“摇头九”；有的胡编乱写、粗制滥造、牵强 附会，制造了一些文化“垃圾”；有的追求奢华、过度包装、炫富摆阅，形式大于内容；还 有的热衷于所谓( )，只写一己悲欢、杯水风波，脱离大众、脱离现 实。凡此种种都警示我们，文艺不能在市场经济大潮中迷失方向，不能在为什么人的问题上 发生偏差，否则文艺就没有生命力， 我同几位艺术家交谈过，问当前文艺最突出的问题是什么，他们不约而同地说了两字： 浮躁。一些人觉得，为一部作品反复打磨，不能及时兑换成实用价值，或者说不能及时兑换 成人民币，不值得，也不划算。这样的态度，不仅会误导创作，而且会使低俗作品大行其道， 造成劣币驱逐良币现象。人类文艺发展史表明，急功近利，竭泽而渔，粗制滥造，不仅是对 文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。低俗不是通俗，欲望不代表希望，单纯 感官娱乐不等于精神快乐。文艺要赢得人民认可，花拳绣腿不行，投机取巧不行，沽名钓誉 不行，自我炒作不行，( )也不行 精品之所以“精”，就在于其思想精深、艺木精湛、制作精良。“充实之谓美，充实而 有光辉之谓大。“古往今来，文艺巨制无不是厚积薄发的结晶，文艺魅力无不是内在充实的 显现，凡是传世之作、千古名句，必然是笃定恒心、倾注心血的作品。福楼拜说，写《包法 利夫人》“有一页就写了5天”，“客店这一节也许得写3个月”，曹雪芹写《红楼梦》“披 阅十载，增删五次”，正是有了这种孜孜以求、精益求精的精神，好的文艺作品才能打造出来。 “取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下。”有容乃大、无欲则刚，淡泊明志、宁 静致远。大凡几伟大的作家艺术家，都有一个渐进、渐悟、渐成的过程。文艺工作者要志存高 远，就要有“望尽天涯路”的追求，耐得住“昨夜西风调碧树”的清冷和“独上高楼”的寂 高一语文第1 寞，即便是“衣带渐宽”也“终不悔”，即便是“人憔悴”也心甘情愿，最后达到“众里寻 他千百度”，“蓦然回首，那人却在，灯火闲珊处”的领悟。 “诗文随世运，无日不趋新。”创新是文艺的生命。文艺创作中出现的一些问题，同创 新能力不足很有关系。刘勰在《文心雕龙》中就多处讲到，作家诗人要随着时代生活创新， 以自己的艺术个性进行创新。唐代书法家李邕说：“学我者拙，似我者死。”宋代诗人黄庭 坚说：“随人作计终后人，自成一家始逼真。”文艺创作是观念和手段相结合、内容和形式 相融合的深度创新，是各种艺术要素和技术要素的集成，是胸怀和创意的对接。要把创新精 神贯穿文艺创作生产全过程，增强文艺原创能力。要坚持百花齐放、百家争鸣的方针，发扬 学术民主、艺术民主，营造积极健康、宽松和谐的氛国，提侣不同观，点和学派充分讨论，提 倡体裁、题材、形式、手段充分发展，推动观念、内容、风格、流派切磋互鉴。我国少数民 族能歌善舞，长期以来形成了多姿多彩的文艺成果，这是我国文艺的瑰宝，要保护好、发展 好，让它们在祖国文艺百花园中绽放出更加绚丽的光彩. (摘自习近平《在文艺工作座谈会上的讲话》) 材料二：毛泽东告诫人们：写文章要处理好材料和观点的关系，强调“材料应与观点统 一”，形成自己的看法。 材料是血肉，是观点的基础。毛泽东说：“不热悉生活，对于所论的矛盾不真正了解， 就不可能有中肯的分析.”在延安时期，他就号召真正的艺术家必须到群众中去，到火热的 斗争中去，观察、体验、研究一切生动的生活形式和斗争形式、一切文学和艺术的原始材料。 然而单有材料还不行，还要加工、消化，用毛泽东的话说，就是文章要有观点，有“较 深刻的思想性”，作者要“学会用自己的话来写文章”。而要达到这个目的，就要学会分析 问题。毛泽东指出：“分析的方法就是辩证的方法。所谓分析，就是分析事物的矛盾。掌握 了辩证的方法，把道理分析透彻了，文章才能写得精彩而深刻。马克思能够写出《资本论》， 列宁能够写出《帝国主义论》，”毛泽东说，“因为他们同时是哲学家，有哲学家的头脑， 有辩证法这个武器。” 毛泽东反对写文章不懂装懂，拿一堆材料来堆砌了事。1957年12月25日，他在一封 信中写道：“文章写不下去了，此时应该多看看材淋，再考虑考虑，看看自己是不是还没有 真懂。”他曾看过一份文件后不满意，认为文件起草者对所论问题“不甚内行，还不大懂 如果真懂，不至于不能用文字表现出来”。他认为，构思行文首先要分析所论事物对立统一 的内部联系，分析其中的主要矛盾与次要矛盾，这样才能()。如果没把问题搞懂， 就不要轻易下笔. 毛泽东指出只有学会分析问题，讲话和写文章才能富有说服力。1955年在《（中国农 村的社会主义高潮〉按语选》中，他对《一个整社的好经验》这篇短文曾经大加赞扬，指出 其中“所描写的‘四对比、五算账，，就是向农民说明两种制度谁好谁坏、使人一听就懂的 一种很好的方法。这种方法有很强的说服力。它不是像有些不善于做宣传的同志那样，仅仅 简单地提到所谓“或者走共产党的道路，或者走蒋介石的道路，，只是企图拿大帽子压服听 众，手里并无动人的货色，而是拿当地农民的经验向农民作细致的分析，这就具有很强的说 服力”，他批评“有些文章，神气十足，但是没有货色，不会分析问题，讲不出道理，没有 说服力”，指出“我们应该老老实实地办事，对事物有分析，写文章有说服力，不要靠装腔 页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 作势来吓人”，真正有分析、有观点的文章就会有力量，毛泽东称赞鲁迅后期的杂文 ),认为是由于鲁迅拥有了马克思主义的世界观，掌提了唯物辩证法这个思想 武器。他说：“鲁迅是真正的马克思主义者，是彻底的唯物论者。真正的马克思主义者，彻 底的唯物论者，是无所畏惧的，所以他会写。” (摘编自吕臻《毛泽东谈文章写作之道》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A材料一基本按照“罗列现象一揭示问题一提出要求"的递进式结构展开论述，逻辑清晰。 B材料一指出创作者内心的“浮躁”是导致文艺创作出现诸多问题的原因。 C材料一认为作家只有持之以恒地倾注心血、精益求精，才能创作出经典之作。 D材料二强调写文章要处理好材料与观点的关系，并指出分析问题比获取材料更重要。 2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是()(3分) A材料一开篇用排比句列举乱象，使问题呈现具有冲击力。 B材料一重申“百花齐放、百家争鸣”，并强调保护和发展少数民族文艺。 C材料二认为，写文章应先用观点统率材料，再深人分析矛盾。 D材料二运用了引用、对比、举例等论证方法，逻辑严密，论据充分，极具说服力。 3将下列语句填入两则材料中的括号内，排序最恰当的一项是()(3分) ①大花轿，人抬人②为艺术而艺术③剖析深刻，“理直气壮”④全面深刻，下笔有方 A.①②③④ B.②①③④ c.②①④③ D.①②④③ 4.下面是某时评中的两段话，请结合材料二，任选两个角度，对文段加以评析。(4分） 2025年底海南省城市足球联赛（简称“琼超”）战火燃起，南北赛区共十八支队伍捉 对厮杀，吸引了大量本土球迷，这项扎根社区的赛事，让业余球员与民间球队真正站在了舞 台中央，展现了草根足球运动的蓬勃生命力。 然而，赛事的商业价值与关注度仍有巨大提升空间，笔者认为，唯有加速推进职业化改 苹，才能有效提升琼超的竞技水平与观赏性，琼超才能真正点燃大众激情，形成可持续发展 的商业闭环。否则，仅靠业余爱好者的热情，赛事终将难以摆脱“自娱自乐”的局限。 5请结合两则材料，简要谈谈文艺工作者应如何平衡“艺术追求”与“市场需求”，避免成 为“市场的奴隶”。(6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成69题。 写家 刘建超 老街把手艺活做得精湛的人称之为“家”·在老街，你字写得好，写家；你戏唱得好， 唱家；你武艺练得好，练家…能被冠之为“家”就是最高的贵誉，说明你手艺活做得好 为人处世德行还高。高德位就是老街的写家， 高德位自幼酷好书法，三岁跟着爷爷练习书写，八岁便“正草隶篆“四体皆能，年方二 十就已在老街成名. 时年，老街人众筹资金，重修千年古寺清凉寺。耗时两年，清凉寺修茸一新。寺庙征集 “清凉寺”题字，便在寺门口处，立下巨型空白石碑，备足笔墨。但凡写家皆可来题字，只 高一语文第 要题写的寺名，满月无人擦去重写，即可入选。 每日，文人墨客乡绅贤达都会聚于寺庙碑前，对碑上的题字评头论足.碑上写家所题之 字，大都过不了两天就被替换， 有人请出“李半街”。“李半街”在老街可是大名鼎鼎，老街有半条街的商铺牌區，都 出自他的手. “李半街”提笔写下“清凉寺”后，便无人再来抹碑题字，转眼半月过去， 五月十五，高德位陪母亲来寺庙烧香拜佛。高德位看到石碑前围了许多人，问清缘由， 也凑近看宇。他边看边自语，字是磅碟，少些隽永，毛头小子竞然敢对“李半街”的字评头 论足，有人挪榆地说：“别光说不练啊，有本事你也来两笔。” 高德位年轻气盛挽起袖子说：”也不是不可附，” 他拿起抹布，在众人的惊呼声中，擦净石碑，提起毛笔，饱蔬墨汁，略微思索，笔走龙 蛇，写下“清凉寺”三个字，扶着母亲离去， 有人把高德位“胡闹“清凉寺的事传给“李半街”。他也很是诧异，来到寺庙石碑前， 端详着石碑上的字，足足有半个时辰，留下四个字：后生可畏 高德位题写的“清凉寺”被寺庙制成全匾，悬挂在山门殿上。 老街人把写家戏分成三个阶段：初级阶段的写家，书法是没有人要也给写，刚琢磨出些 门道，迫不及待要显摆，见到熟人就主动给人家写字，先混个脸热也很重要啊；中级阶段的 写家，书法是有人要了才给，好歹混得小有名声，写了不能白写，可以有润格贴补家用；高 级阶段的写家，书法是要了也不给写，书法作品金贵了，不会轻易出手，也顿为爱惜名声 高德位的书法在老街是哪个阶段还真不好定性， 他家境并不富裕，幼年练习书法，笔墨纸砚是供给不及的，只能蕊着水在石板上写字. 上了中学，他将木炭磨碎，过细萝，兑水调制成墨汁。他去搜集包装纸、旧报纸等装订成练 习册。即便如今他在老街已经成名，依然拮据节俭， 老街人厚道，不会当面送他文房之物。他早上打开大门，门墩上经常有街坊四邻送来的 笔墨砚台，从不留姓名 高德位出名后，每年过春节，他都要在大门外，支起个书桌，义务为老街人写对联，从 不间断。老街不少的写家就是靠过节写对联，赚俩钱贴补家用， 高德位的行为，自然遭到不少写家议论：你高德位也是老街名家，支雄儿写对联与你身 份不特，还不收费，这不是惹同行吗？高德位笑笑说：“老街人待我厚道，逢年过节给街坊 写个对联，添点福气，增加点喜气。我也就写写字这点能耐，计较啥附？“你说高德位不计 较？他还真是计较. 毕伍是洛城一位要员的儿子.他有几位富家子弟的朋友，听说高德位是老街出名的写家， 便携礼来到老街，上门求字。毕伍见到高家破落，高德位衣衫槛楼，面色饥黄，他的言行便 骄横轻慢. 高德位也不言语，将毕伍所送礼品掷之门外，转身进里屋，不再搭理。 毕伍没求到字，灰溜溜返回洛城，向他父亲告状。他父亲说，早就听说高德位为人耿直， 他给乡邻所书，历来分文不取，必是你造次骄横。毕伍低头不再言语，高德位六十七岁病逝， 那年，他的身体状况已经很差。到年三十，还是摆出桌子，拿出笔墨为街坊四邻写对联，他 2页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 从白天写到黄昏。 风冷天寒，排在后面等待写春联的乡邻，看他身体虚弱，不忍打扰，便散了回家，他们 把空白对联贴在大门上。 老街把空白对联叫贴“甜对子”，这个“甜”不是蜜糖的意思，而是清淡无味之意。写 了字的对联叫“咸对子”，意思是有了滋味 幕色四合，天空飘下片片雪花。高德位喝了点热汤，就让儿子挽扶着，打着油布伞挨家 挨户去寻找贴了“甜对子”的人家。他一手掌灯，一手挥毫，认真地把一家一家的“甜对 子”写成“咸对子” 大年初一，看到自家大门对子由“甜“变“咸”的乡邻，心有感激，相约来到高家府上， 给高德位拜年。 高德位已在睡梦中仙逝.老街大雪皑皑 《远自《小祝月]》，有剩改】 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()3分) A首段画线句有点题作用，既肯定了高德位的技艺和人品，也为下文情节的展开张本。 B.小说插叙高德位成名前的生活经历，丰富了文章内容，使人物形象更为饱满。 C.“李半街”在高德位题字的石碑前端详了半个时辰，并称赞其“后生可畏”，体现了 其内心的不满。 D.高德位在毕伍求字时的”计较”，与上文的“不计较”形成反差，突出其自尊自重的 高尚人格。 7.关于高德位逢年过节义务为乡邻写对联的相关内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A高德位破坏行业规则，引起同行不满，但他不以为意，坚持用自己的方式回馈乡邻。 B以倒叙手法设置悬念，先写“高德位六十七岁病逝”，意在引出他带病为乡邻写“咸 对子"的情节。 C.“搀扶”“打者油布伞”“一手掌灯，一手挥毫”等动作描写，细腻感人，进一步升 华人物形象。 D老街百姓把没有写字的空白对联叫作“甜对子”，暗含了他们对甜蜜生活的憧憬和向 往。 8.请结合小说内容，简要分析文中“老街”这一特定环境的特点。(4分) 9文章最后一段“仙逝”和“大雪皑皑”两个词颇有韵味，请简要赏析。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10-14题。 材料一：王天下者，其资有三：有以德得之，有以力并之，有以智取之。得之以德者， 三代是也；并之以力者，秦人是也；取之以智者，刘汉是也，盖以力则不若智之胜，以智则 不若德之全. 德非羽之所得言者矣，其于智力之资，又皆两亡焉。而后世之议乃曰：“项羽其亦不幸 遇敌于汉而遂失之，”嗟夫！虽微汉高帝，而羽之于天下，固将失之也.汉王之于智盖疏矣， 以其能得真智之所在，此所以王；项羽之于力尝强矣，以其不知真力之所在，此所以亡， 观其所赖以为资，盖有类乎力者矣。然彼之所谓力者，内恃其身之勇，叱咤震怒，足以 成匹夫；外恃其众之劲，搏摔决战，足以吞敌人而已。至于阻河山，据形便，俯首东瞰，临 高一语文第 制天下，保王业之固，遗后世之强，所谓真力者，彼固莫或之知也，是以轻损关中天险之势 播烧屠要以逞其暴卒举而遗之二三隆虏反怀区区之故楚而甚荣其归。乃曰：“富责不归故乡， 如衣绣夜行，谁能知者？“此特贱丈夫之量，安足为志天下者道哉。后之数羽之罪者，皆曰： “夺汉王之关中，负信义于天下，此所以亡。”嗟夫！使项氏无意于王，而徒夺汉王之关中， 则谓其得罪于区区之信义可也。如其有意于王而夺之，是得计也。惟其知夺而不知有，此所 以亡耳. (节选自《何博士备论·楚汉论》，有涮改) 材料二：太史公日：然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天 下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚， 放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力 征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵 之罪也”，岂不谬哉！ (节选自《史记·项羽本纪》，有删改)】 10材料-中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。（)3分)》 是以轻A捐关中B天险之势C燔烧屠戮以逞其暴D卒举E而遗之F二三降虏G反怀区 区之故H楚而甚荣其归 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分) A微，文中指如果没有，与《庖丁解牛》中“动刀甚微”的“微”意思不同。 B据，文中指占据、占有，与《谏逐客书》中“东据成皋之险”的“据”意思相同。 C道，文中指称道，与《鸿门宴》中“道芷阳间行”的“道”意思不同。 D经营，文中指规划治理，与《阿房宫赋》中“韩魏之经营”的“经营”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分) A得天下有三种资本可以凭借：德行、武力和智慧。项羽在德行、武力和智慧方面都没 有优势，所以必定失败。 B项羽认为富贵后不回故乡，如同穿锦绣衣服在夜里行走没有人知道。这说明项羽没有 雄业忘，只因衣都还乡。 C何博士不认可项羽灭亡的原因是背信弃义，夺取了汉王的关中；他认为项羽只知道夺 取关中却不懂得保全，这才是他灭亡的原因。 D项羽自夸战功，竭力施展个人的聪明，却不肯师法古人，他有称霸的业绩，想凭借武 力征伐来管理天下，结果五年就亡国。 13把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) （1)项羽之于力尝强矣，以其不知真力之所在，此所以亡。 (2)然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭素。 14材料一提出“德”“智”“力”是君主称王天下的三种资本。请结合材料二，简要分析 项羽最终败亡，在哪些方面有所缺失？（3分) (四)阅读V(本题共3小题，15分) 阅读下面这首宋词，完成15-16题。 西江月·题溧阳三塔寺) 张孝祥 问讯湖边春色，重来又是三年。 东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。 世路如今已惯，此心到处悠然。 寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片， 3页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 【注】三塔寺，在溧阳县西七十里，傍三塔湖而建，寒光亭也在湖边，这首词大约是绍 兴三十二年(1162)春，张孝祥自建康还宣城途经漂阳时所作。三年前，张孝祥在临安兼权中 书舍人，后为汪彻所劾罢 15.下列对这首词的理解和赏析，.不正确的一项是()(3分) A.一、二句将“湖边春色”当作久别重逢的故人致意问候，情深意切，流露出欣喜之情。 B三、四句东风吹送，一应春色，杨柳拂面，似解人意，词人融情于物，创造出一个物 我合一的艺术境界。 C,“世路如今已惯"紧承上句，表露出作者自入官场以来，深感世路崎邮的一腔幽怨， 这是词人经历人生浮沉的肺腑之言。 D.“此心到处悠然”是作者向自然界寻求宁静的环境以解脱心中烦恼的表达，在《念奴 娇·过洞庭》中词人也有类似的心境。 16.姜夔曾言“一篇全在尾句，如截奔马”，请从写景和抒情两方面赏析结尾两句的精妙之 处。(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) ①班级制作标语，班主任陈老师选择《谏太宗十思疏》中“ ”两句，意在提醒同学们要持之以恒、戒骄戒躁。 ②梁思成在《中国建筑的特征》中对回廊、屋顶进行了研究，杜牧《阿房宫赋》中 。”两句，也细致人微地描绘了阿房宫的走廊与屋檐。 ③有人用“乐”（沉浸其中、发自内心）、“积”（持之以恒、厚积薄发）、“远”（志存 高远、任重道远)三个字概括“苏超”精神。请从三字中任选一字，紧扣该字所代表的核心 精神，写出包含该字的古诗文名句：“ 二、语言文字运用（本题共5小题，20分） 阅读下面的文字，完成小题。 从各台春晚的“非遗+”呈现中我们可以发现，非遗文化正在借助科技赋能、多元融合 等方式创造新场景、刺激新消费，这些创新实践让古老的非遗文化更好地走进大众视野。在 去年总台春晚开场视觉秀《迎福》的表演，传统文化短视题创作者牵子柒携13项非遗技艺 登上春晚舞台，以一袭华服向世界展开了传统手工艺的魅力，这套“战袍”正是由黄荣华参 与染制而成。 8,“一本《红楼梦》，半部色彩史”。黄荣华感概，《红楼梦》堪称中国古代色彩文化 的百科全书，贾宝玉的“二色金百蝶穿花箭袖”上林黛玉的“月白绣花小毛皮袄”，莲宝壑 的“蜜合色棉袄，”每一抹色彩都暗合人物性情与命运。 这份独步古今的美学造旨，与曹雪芹的成长环境息息相关。曹雪芹家族曾掌江宁织造五 十八载，专司皇家服饰采办。少年曹雪芹在陵罗绸缎间培戏成长，目之所及皆是苏绣蜀锦的 华彩，b耳畔萦绕的是“织金妆花”、“缂丝刺绣”的工艺密语，这份浸入血脉的审美积淀， 最终化作大观园里流动的视觉盛晏。 黄荣华以“正五色”为经，人物命运为纬，织就红楼色彩图谱。贾宝玉的“蜂芸轩”取 其朱红正色，既昭显国公府的责胄气象，又暗藏“赤子之心”的隐喻；林黛玉的“黛”色取 自青绿画眉石，与潇湘馆的碧纱窗、翠竹构成冷色调三重奏，恰拾似她“质本洁来还洁去”的 高一语文第 生命底色；60种色彩的考证中，最棘手的当数薛宝钗的“蜜合色”。他发现，曹雪芹创造 性地将皇家禁色柘黄淡化为“蜜合”，既保留了“淡极始知花更艳”的雍容气度，又平添几 分“藏愚守拙”的世故圆融。染缸中升腾的蒸汽里，仿佛看见蘅芜苑那位冷美人款款而来 18.下列对文章几处引号的用法和作用的分析，不正确的一项是（)（3分) A文中画波浪线a处引号的使用不正确，句号应放在引号内。 B.文中画波浪线b处引号的使用正确，两组引号之间的顿号应保留。 C.“二色金百蝶穿花箭袖”的引号表示直接引用《红楼梦》中对人物服饰的描写。 D.“蜜合”的引号表示突出强调，对薛宝钗色谱颜色进行强调。 19.文中第一段画横线的句子有语病，请选出修改正确的选项（)（3分) A在去年的总台春晚开场视觉秀《迎福》的表演中，传统文化短视频创作者李子柒携13 项非遗技艺登上春晚舞台，以一袭华服向世界展现了传统手工艺的魅力。 B.在去年的总台春晚开场视觉秀《迎福》的表演中，传统文化短视频创作者李子柒携13 项非遗技艺登上春晚舞台，以一袭华服向世界展开了传统手工艺的魅力。 C.在去年总台春晚开场视觉秀《迎福》的表演，传统文化短视频创作者李子柒携13项非 遗技艺登上春晚舞台，以一袭华服向世界展现了传统手工艺的魅力。 D.在去年的总台春晚开场视觉秀《迎福》的表演，传统文化短视频创作者李子柒携13项 非遗产技艺登上春晚舞台，以-一袭华服向世界展示了传统手工艺的魅力。 20.文中第三段有三处错别字，请指出并改正。（3分) 21汉语中有许多并列式成语，前后两个部分并列组成，词义相似或对立。 例如：“藏愚守拙”，“藏愚”与“守拙”均为动宾结构，“愚”与“拙”词义相近， 都指笨拙、不露锋芒的姿态。藏愚守拙指在处事时表现得低调，不愿意过于张扬自己的才华 和能力. 请另写一个同样符合上述特点的成语，并简要分析其词义：(5分) 22经过整理考据，《红楼梦》中的色彩主要涉及红、绿、青、黄、白、黑（灰）、棕、紫 八大色系。为了让更多人了解书中的中国传统色彩，我市博物馆将结合“金陵十二钗（正册” 中的女性开设“红楼色彩”专题栏目。请你为其中除林黛玉、薛宝钗之外的两个女子匹配“主 题色”，并结合该人物身份、性格、命运（三者任选其一)说明理由。（6分) 三、写作(60分) 23.阅读下面材料，根据要求写作。 哲学家韩炳哲指出：“在一个匮乏的时代，人们专注于吸收；而在过剩的时代，问题是 如何拒绝。”当下，我们时常陷入“选择焦虑”，其实，学会拒绝应成为每个人的必修课。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请联系个人经历与社会现象，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 4页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App