综合测试卷（一）-《语文职业模块》（高教版） 贵州省单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本单元卷紧扣《语文职业模块》教材，设AB卷分层训练，A卷巩固课内基础，B卷侧重知识迁移与综合能力，全面覆盖贵州省职教高考核心考点，适配中职复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合知识题（单选）|20题/20分|字音、字形、词语运用、病句等基础考点|结合职业场景（如求职信、市场调查），强化语言运用能力| |综合知识题（多选）|10题/15分|文学常识、修辞、文言文虚词等|考查知识辨析，如《品质》《劝学》相关内容，渗透文化自信| |选择填空题|10题/10分|关联词、应用文格式、古诗文默写|注重语境应用，如求职信标题规范，提升思维灵活性| |阅读理解题|10题/15分|现代文（《品质》）、文言文（《劝学》）|通过格斯拉工匠精神、荀子劝学思想，融合审美创造与思维能力，对标高考阅读题型|

编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖贵州省职教高考语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标贵州省职教高考语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 贵州省 语文职业模块 综合测试卷（一） 考试时间：150分钟 满分：60分 班级 姓名 __ 学号 __ 成绩 ____ 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题1分，满分20分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 1. 下列词语中，下划线的字读音完全正确的一项是（ ） A. 模范（mó） 闽宁（mǐn） B. 干涸（gù） 迁徙（tú） C. 执拗（ǎo） 精湛（shèn） D. 粗犷（kuàng） 腼腆（diǎn） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 爱岗敬业 精益求精 B. 因地治宜 粗制烂造 C. 迫不急待 再接再励 D. 谈笑风声 和霭可亲 3. 下列句子中，下划线的词语使用恰当的一项是（ ） A. 市场调查可以随意编造数据，不必实地走访。 B. 洽谈业务时，我们可以信口开河，随意承诺。 C. 面对求职面试，我们要从容不迫地展示自己的专业能力。 D. 他写工作报告时总是敷衍塞责，从不认真对待。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 能否提高产品质量，是企业生存和发展的关键。 B. 他在求职信中详细介绍了自己的学习经历和职业规划。 C. 作为一名工匠，他始终坚持精益求精的态度令人敬佩。 D. 通过市场调查，使我们掌握了消费者的真实需求。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “工匠精神”，是一种追求卓越的品质。 B. 求职信应包括：称呼、正文、结尾、署名和日期。 C. 我们学习了《南州六月荔枝丹》《动物游戏之谜》等课文。 D. 老师问：“你理解统筹方法了吗”。 6. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “统筹方法像一张网，把复杂的事情理顺。”运用了比喻。 B. “你难道不想做好工作吗？”运用了设问。 C. “他跑得像兔子一样快，跳得像袋鼠一样高。”运用了对比。 D. “我们要学习，要学习，再学习！”运用了反问。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《统筹方法》的作者是物理学家钱学森。 B. 《动物游戏之谜》是古代寓言故事。 C. 《唐宋大诗人诗中的物候》是竺可桢、宛敏渭合写的科普文章。 D. 《品质》的作者是唐代诗人李白。 8. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①青年在选择职业时应考虑社会的需要 ②个人的理想应该与时代的发展相结合 ③只有这样，才能实现自身价值 ④如果只考虑个人利益，可能会迷失方向 ⑤马克思在《青年在选择职业时的考虑》中深刻阐述了这一点 A. ①②⑤④③ B. ⑤②①④③ C. ①⑤②④③ D. ⑤①②④③ 9. 下列句中下划线词解释正确的一项是（ ） A. 金就砺则利：山崖 B. 青，取之于蓝：蓝色 C. 木直中绳：绳索 D. 輮以为轮：用火烤使弯曲 10. 下列句中“之”的用法与“青，取之于蓝”中的“之”最接近的一项是（ ） A. 輮使之然也 B. 不如须臾之所学也 C. 蚓无爪牙之利 D. 何陋之有 11. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. 访谈录可以随意虚构问答内容。 B. 新闻稿可以脱离事实随意编写。 C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 D. 说明文不需要说明方法。 12. 下列句子翻译最准确的一项是：君子博学而日参省乎己（ ） A. 君子学习很多知识并且参加省级考试。 B. 君子有学问的人每天参考别人的意见。 C. 君子广泛读书并且每天参观反省。 D. 君子广泛学习并且每天对自己检查反省。 13. 下列句子与“青，取之于蓝，而青于蓝”修辞手法相同的一项是（ ） A. 假舆马者，非利足也。 B. 冰，水为之，而寒于水。 C. 登高而招，臂非加长也。 D. 君子曰：学不可以已。 14. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 高尔斯华绥——《品质》——小说 B. 贾祖璋——《动物游戏之谜》——童话 C. 周立明——《南州六月荔枝丹》——散文 D. 华罗庚——《品质》——说明文 15. 下列语言表达最得体的一项是（ ） A. 这个工作太简单了，我肯定能做好。 B. 我不在乎你们的要求，反正我想来就来。 C. 您好，我想应聘贵公司的技术岗位，这是我的简历和相关证书。 D. 你们公司工资多少？给我说说。 16. 下列对古诗句理解正确的一项是（ ） A. “床前明月光”主要说明统筹方法的重要性。 B. “海内存知己”描述了动物游戏的类型。 C. “大漠孤烟直”介绍了荔枝的生长环境。 D. “劝君更尽一杯酒”表达了离别时对友人的深情。 17. 下列应用文格式表述正确的一项是（ ） A. 总结只写成绩，不用写不足。 B. 求职信开头应写明称呼和求职意向。 C. 通知标题可以只写“那个事”。 D. 申请书不需要写明申请理由。 18. 下列各组词语中，下划线的字读音完全相同的一项是（ ） A. 模范 模型 B. 迁徙 徒弟 C. 湛蓝 勘探 D. 聒噪 括号 19. 下列句子中没有歧义的一项是（ ） A. 采访劳模的记者来了。 B. 喜欢说明文的同学很多。 C. 他写了一篇关于求职技巧的说明文。 D. 我看见他在修改报告笑了。 20. 下列古诗文名句中，默写有误的一项是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻。 B. 大漠孤烟直，长河落日圆。 C. 床前明月光，疑是地上雪。 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题1.5分，满分15分） 下列各题均有多个选项符合题意，多选、少选、错选均不得分。 21. 下列词语中，下划线的字读音有误的两项是（ ） A. 粗犷（guǎng） 腼腆（tiǎn） B. 干涸（hé） 执拗（niù） C. 迁徙（tú） 精湛（shèn） D. 模范（mó） 闽宁（mǐn） 22. 下列文学常识表述正确的两项是（ ） A. 《动物游戏之谜》是唐代诗歌 B. 《统筹方法》是古代神话 C. 《品质》是英国作家高尔斯华绥的小说 D. 《劝学》是荀子的议论文 23. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 统筹方法像一张网，把复杂的事情理顺。 B. 少年的目光如朝阳，明亮炽热。 C. 你难道不想做好工作吗？ D. 我们要学习，要学习，再学习！ 24. 下列文言虚词中，“之”的用法解释正确的两项是（ ） A. 輮使之然也：代词，指代木材 B. 不如须臾之所学也：助词，取消句子独立性 C. 蚓无爪牙之利：宾语前置标志 D. 青，取之于蓝：代词，指靛青 25. 下列属于应用文类型的两项是（ ） A. 神话传说 B. 求职信 C. 市场调查报告 D. 七言绝句 26. 下列属于李白名句的两项是（ ） A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D. 天生我材必有用，千金散尽还复来。 27. 下列句子中，有语病的两项是（ ） A. 通过市场调查，使我们掌握了需求。 B. 能否提高质量，是企业发展的关键。 C. 他在求职信中介绍了自己的经历。 D. 说明文语言应准确清楚。 28. 下列文化常识中，表述正确的两项是（ ） A. 说明文常用举例子、列数字等方法 B. 访谈录可以虚构问答 C. 新闻稿可以脱离事实 D. 《诗经》是我国最早的诗歌总集 29. 下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 精益求精 B. 因地治宜 C. 粗制烂造 D. 爱岗敬业 30. 下列关于现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 概括主旨只看标题即可 B. 分析修辞不需要结合句子 C. 阅读说明文要关注说明对象和特征 D. 判断选项要回到原文找依据 第三部分 选择填空题（共10题，每题1分，满分10分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①求职时应________自己的优势和特长。 ②市场调查要________真实可靠的数据。 ③写说明文要________事物的特征 A. 表明 搜刮 握住 B. 表现 采集 捉住 C. 展示 搜集 抓住 D. 显示 收集 拿住 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ________认真准备，________能面试成功。________缺少经验，________要提前学习 A. 既然 就 只有 才 B. 只有 才 如果 就 C. 因为 所以 虽然 但是 D. 即使 也 不但 而且 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 写工作报告时，既要陈述成绩，________，这样才能全面反映情况 A. 所以可以省略数据 B. 但是不需要写计划 C. 因为标题能够代替内容 D. 又要分析存在的问题 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 表达朋友间深厚情谊时，可引用“________” A. 海内存知己，天涯若比邻。 B. 床前明月光，疑是地上霜。 C. 大漠孤烟直，长河落日圆。 D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 35. 下列应用文标题中，格式正确的一项是（ ） A. 通知：关于：比赛 B. 大家快来参加吧 C. 关于举办校园技能大赛的通知 D. 搞个技能比赛 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 君子博学而日参省乎己。 B. 青，取之于蓝。 C. 冰，水为之。 D. 木直中绳。 37. 下列文学作品中，属于小说的一项是（ ） A. 《将进酒》 B. 《南州六月荔枝丹》 C. 《统筹方法》 D. 《品质》 38. 下列词语中，与“科学精神”结构相同的一项是（ ） A. 职业素养 B. 认真学习 C. 解释清楚 D. 研究一下 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 B. 劝君更尽一杯洒，西出阳关无敌人。 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D. 劝君更尽一杯洒，西出阳关无敌人。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. 君子博学而日参省乎己，是判断句。 B. 青，取之于蓝，是状语后置句。 C. 冰，水为之，是被动句。 D. 木直中绳，是宾语前置句。 第四部分 阅读理解题（共10题，每题1.5分，满分15分） （一）现代文阅读（41—45） 《品质》节选 格斯拉先生的店房朴素安静，橱窗里陈列着几双靴子。他的店面在一条不太热闹的街道上，门口没有招牌，只有一块小小的铜牌，上面刻着“格斯拉兄弟”几个字。他的靴子质地坚固，式样美观，穿上非常合脚，仿佛是为你的脚量身定做的。 格斯拉先生做靴子非常认真。他亲自到库房挑选皮革，用手摸一摸，捏一捏，仔细察看皮子的纹理和柔韧度。他说，好皮革是做靴子的根本，不能有一点马虎。他常常花费好几天时间只做一双靴子，每一针每一线都力求完美。他的手艺在城里是出了名的，许多顾客宁可多等几天，也要请他做靴子。 格斯拉先生对品质有着近乎偏执的坚持。有一次，一位顾客拿来一双穿坏的靴子请他修理，格斯拉先生看了之后说，这双靴子不是他做的，材料太差，修好了也穿不了多久。顾客不以为然，认为随便修修就行。格斯拉先生却摇头说，他不能让自己名字出现在一双劣质靴子上。 格斯拉先生的生意越来越差。因为那些大工厂用机器大量生产靴子，价格便宜，出货又快，顾客们纷纷转向大商店。格斯拉先生依然坚持手工制作，不肯降低标准。他常说，靴子是有灵魂的，每一双都应该被认真对待。渐渐地，他的店面变得冷清，身体也一天不如一天。 后来，格斯拉先生和他的哥哥先后去世了。他们的店铺被一家大公司收购，改成了时髦的鞋店。格斯拉先生的名字渐渐被人遗忘，但他制作的那些坚固美观的靴子，却仍然穿在许多人的脚上。人们常说，穿上了格斯拉做的靴子，就再也不想穿别的了。他的故事也让后人明白，真正的好手艺不会因为时代的变迁而失去价值，坚守品质的精神永远不会过时。 （节选自高尔斯华绥《品质》，选入试卷时有删节。） 41. 根据现代文阅读材料，下列对格斯拉先生手艺理解正确的一项是（ ） A. 格斯拉先生从不挑选皮革。 B. 格斯拉先生做靴子认真细致，手艺精湛。 C. 格斯拉先生做靴子速度很快。 D. 格斯拉先生使用机器生产靴子。 42. 材料中格斯拉先生拒绝修理劣质靴子的原因是什么（ ） A. 他不会修理靴子。 B. 他讨厌那位顾客。 C. 他没有时间修理。 D. 他认为不能让自己的名字出现在劣质产品上。 43. 下列对格斯拉先生生意变差原因理解正确的一项是（ ） A. 大工厂用机器大量生产，价格便宜，出货快。 B. 格斯拉先生的手艺不好。 C. 顾客都不喜欢穿靴子了。 D. 格斯拉先生提高了价格。 44. 下列对材料主旨概括最准确的一项是（ ） A. 批评顾客不欣赏手工靴子。 B. 介绍靴子的制作过程。 C. 通过格斯拉先生的故事，赞美了坚守品质、精益求精的工匠精神。 D. 说明机器生产比手工制作更好。 45. 下列对材料写法分析正确的一项是（ ） A. 材料主要写人物传记。 B. 材料通过具体事例和细节描写塑造人物形象。 C. 材料只抒发作者情感，不叙述事件。 D. 材料完全没有使用对比手法。 （二）文言文阅读（46—50） 《劝学》节选 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （节选自《荀子·劝学》） 46. 根据文言文材料，下列句中下划线词解释正确的一项是（ ） A. 木直中绳：绳子 B. 輮以为轮：柔软 C. 金就砺则利：山崖 D. 青，取之于蓝：靛青 47. 下列句中“之”的用法与“青，取之于蓝”中的“之”最接近的一项是（ ） A. 輮使之然也 B. 不如须臾之所学也 C. 蚓无爪牙之利 D. 何陋之有 48. 下列对文言文内容理解正确的一项是（ ） A. 学习不如整天思考有效。 B. 登高招手能让手臂变长。 C. 君子广泛学习并且每天反省自己，就能智慧明达、行为无过。 D. 君子生来就与常人不同。 49. 下列句子翻译最准确的一项是：君子生非异也，善假于物也（ ） A. 君子出生不奇怪，擅长给物品命名。 B. 君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。 C. 君子生来就不一样，善于假装。 D. 君子的生活与众不同，喜欢借用东西。 50. 下列对文言文主旨理解正确的一项是（ ） A. 学习没有用处，不如思考。 B. 只有君子才需要学习。 C. 借助外物是投机取巧。 D. 学习不可以停止，要广泛学习并善于借助外物。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖贵州省职教高考语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标贵州省职教高考语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 贵州省 语文职业模块 综合测试卷（一） 考试时间：150分钟 满分：60分 班级 姓名 __ 学号 __ 成绩 ____ 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题1分，满分20分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 1. 下列词语中，下划线的字读音完全正确的一项是（ ） A. 模范（mó） 闽宁（mǐn） B. 干涸（gù） 迁徙（tú） C. 执拗（ǎo） 精湛（shèn） D. 粗犷（kuàng） 腼腆（diǎn） 【答案】A 【详解】A项，“模范”的“模”读mó，“闽宁”的“闽”读mǐn，两个读音均正确；B项，“涸”应读hé，不读gù；“徙”应读xǐ，不读tú；C项，“拗”在“执拗”中应读niù，不读ǎo；“湛”应读zhàn，不读shèn；D项，“犷”应读guǎng，不读kuàng；“腆”应读tiǎn，不读diǎn。故选A。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 爱岗敬业 精益求精 B. 因地治宜 粗制烂造 C. 迫不急待 再接再励 D. 谈笑风声 和霭可亲 【答案】A 【详解】A项，“爱岗敬业”“精益求精”均书写正确，体现职业精神；B项，“因地治宜”应写作“因地制宜”，“粗制烂造”应写作“粗制滥造”；C项，“迫不急待”应写作“迫不及待”，“再接再励”应写作“再接再厉”；D项，“谈笑风声”应写作“谈笑风生”，“和霭可亲”应写作“和蔼可亲”。故选A。 3. 下列句子中，下划线的词语使用恰当的一项是（ ） A. 市场调查可以随意编造数据，不必实地走访。 B. 洽谈业务时，我们可以信口开河，随意承诺。 C. 面对求职面试，我们要从容不迫地展示自己的专业能力。 D. 他写工作报告时总是敷衍塞责，从不认真对待。 【答案】C 【详解】A项，“随意编造数据”违背市场调查的真实性原则；B项，“信口开河”指随口乱说，不符合洽谈业务应有的诚信态度；C项，“从容不迫”指不慌不忙，形容面试时沉着冷静，使用恰当；D项，“敷衍塞责”指工作不认真负责，含贬义，与“从不认真对待”矛盾。故选C。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 能否提高产品质量，是企业生存和发展的关键。 B. 他在求职信中详细介绍了自己的学习经历和职业规划。 C. 作为一名工匠，他始终坚持精益求精的态度令人敬佩。 D. 通过市场调查，使我们掌握了消费者的真实需求。 【答案】B 【详解】A. 两面对一面，“能否” 两面对应后半句单面，存在语病； C. 句式杂糅，可改为 “作为一名工匠，他始终保持精益求精的态度” 或 “他精益求精的态度令人敬佩”； D. “通过” 与 “使” 同时使用，句子缺少主语，成分残缺； B. 句子成分完整，搭配合理，语句通顺，无任何语病。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “工匠精神”，是一种追求卓越的品质。 B. 求职信应包括：称呼、正文、结尾、署名和日期。 C. 我们学习了《南州六月荔枝丹》《动物游戏之谜》等课文。 D. 老师问：“你理解统筹方法了吗”。 【答案】C 【详解】A项，主语和谓语之间不应用逗号隔开；B项，冒号后的列举若较长可用分号分隔，此处可优化但不算错误；不过B项更规范；C项，书名号并列使用正确，无语病；D项，直接问句的问号应放在引号内。故选C。 6. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “统筹方法像一张网，把复杂的事情理顺。”运用了比喻。 B. “你难道不想做好工作吗？”运用了设问。 C. “他跑得像兔子一样快，跳得像袋鼠一样高。”运用了对比。 D. “我们要学习，要学习，再学习！”运用了反问。 【答案】A 【详解】A项，把统筹方法比作网，形象说明其整理复杂事务的作用；B项，该句是反问，不是设问；C项，该句运用了排比和比喻，不是对比；D项，该句是反复，不是反问。故选A。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《统筹方法》的作者是物理学家钱学森。 B. 《动物游戏之谜》是古代寓言故事。 C. 《唐宋大诗人诗中的物候》是竺可桢、宛敏渭合写的科普文章。 D. 《品质》的作者是唐代诗人李白。 【答案】C 【详解】A项，《统筹方法》的作者是数学家华罗庚，不是钱学森；B项，《动物游戏之谜》是现代科普文章；C项，《唐宋大诗人诗中的物候》从诗歌谈物候，属于科普说明文；D项，《品质》的作者是英国作家高尔斯华绥，不是李白。故选C。 8. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①青年在选择职业时应考虑社会的需要 ②个人的理想应该与时代的发展相结合 ③只有这样，才能实现自身价值 ④如果只考虑个人利益，可能会迷失方向 ⑤马克思在《青年在选择职业时的考虑》中深刻阐述了这一点 A. ①②⑤④③ B. ⑤②①④③ C. ①⑤②④③ D. ⑤①②④③ 【答案】D 【详解】A项，①先提出观点但缺少引入，不如⑤自然；B项，⑤后直接②，缺少①的过渡；C项，①开头突兀，不如⑤先引用权威；D项，⑤先引出马克思的观点，①承接说明应考虑社会需要，②进一步阐述个人理想与时代结合，④从反面论证，③总结升华。故选D。 9. 下列句中下划线词解释正确的一项是（ ） A. 金就砺则利：山崖 B. 青，取之于蓝：蓝色 C. 木直中绳：绳索 D. 輮以为轮：用火烤使弯曲 【答案】D 【详解】 A “砺” 指磨刀石，并非山崖，解释错误； B 句中 “青” 指靛青（染料），不是普通的蓝色，解释错误； C “绳” 指木工用来取直的墨线，不是普通绳索，解释错误； D “輮” 通 “煣”，指用火烘烤使木材弯曲，释义准确无误。 10. 下列句中“之”的用法与“青，取之于蓝”中的“之”最接近的一项是（ ） A. 輮使之然也 B. 不如须臾之所学也 C. 蚓无爪牙之利 D. 何陋之有 【答案】A 【详解】A项，“取之”的“之”作代词，指代靛青，A项“使之”的“之”也作代词；B项，“之所学”的“之”用于主谓之间；C项，“爪牙之利”的“之”是定语后置标志；D项，“何陋之有”的“之”是宾语前置标志。故选A。 11. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. 访谈录可以随意虚构问答内容。 B. 新闻稿可以脱离事实随意编写。 C. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 D. 说明文不需要说明方法。 【答案】C 【详解】A项，访谈录应基于真实访谈，不能虚构；B项，新闻稿必须真实，不能脱离事实；C项，《诗经》收录了西周至春秋时期的诗歌，是我国最早的诗歌总集；D项，说明文需要运用举例子、列数字等说明方法。故选C。 12. 下列句子翻译最准确的一项是：君子博学而日参省乎己（ ） A. 君子学习很多知识并且参加省级考试。 B. 君子有学问的人每天参考别人的意见。 C. 君子广泛读书并且每天参观反省。 D. 君子广泛学习并且每天对自己检查反省。 【答案】D 【详解】A项，“参省”不是参加省级考试；B项，“参省”不是参考别人意见；C项，“博学”不单指读书，“参观”也不准确；D项，“博学”指广泛学习，“参省”指检查反省，“乎己”是对自己，翻译准确。故选D。 13. 下列句子与“青，取之于蓝，而青于蓝”修辞手法相同的一项是（ ） A. 假舆马者，非利足也。 B. 冰，水为之，而寒于水。 C. 登高而招，臂非加长也。 D. 君子曰：学不可以已。 【答案】B 【详解】A项，D项是对比说明；B项，A项与题干一样，都运用了比喻或类比，说明事物经过变化可以超越本源；C项，B项是对比说明，不是类比；D项，C项是引用和判断。故选B。 14. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 高尔斯华绥——《品质》——小说 B. 贾祖璋——《动物游戏之谜》——童话 C. 周立明——《南州六月荔枝丹》——散文 D. 华罗庚——《品质》——说明文 【答案】A 【详解】A项，高尔斯华绥是英国小说家，《品质》是其短篇小说；B项，《动物游戏之谜》作者是周立明，不是贾祖璋；C项，《南州六月荔枝丹》作者是贾祖璋；D项，《品质》不是华罗庚的作品。故选A。 15. 下列语言表达最得体的一项是（ ） A. 这个工作太简单了，我肯定能做好。 B. 我不在乎你们的要求，反正我想来就来。 C. 您好，我想应聘贵公司的技术岗位，这是我的简历和相关证书。 D. 你们公司工资多少？给我说说。 【答案】C 【详解】A项，过于自负，不够谦虚；B项，态度傲慢，不符合求职礼仪；C项，语气礼貌，表达清晰，符合求职应聘的得体要求；D项，语气直接且随意，不够正式。故选C。 16. 下列对古诗句理解正确的一项是（ ） A. “床前明月光”主要说明统筹方法的重要性。 B. “海内存知己”描述了动物游戏的类型。 C. “大漠孤烟直”介绍了荔枝的生长环境。 D. “劝君更尽一杯酒”表达了离别时对友人的深情。 【答案】D 【详解】A项，该句写思乡之情，与统筹方法无关；B项，该句写友情，不描述动物游戏；C项，该句写边塞风光，不介绍荔枝；D项，该句出自王维《送元二使安西》，表达离别深情。故选D。 17. 下列应用文格式表述正确的一项是（ ） A. 总结只写成绩，不用写不足。 B. 求职信开头应写明称呼和求职意向。 C. 通知标题可以只写“那个事”。 D. 申请书不需要写明申请理由。 【答案】B 【详解】A项，总结应全面，既写成绩也写不足；B项，求职信格式要求开头写称呼并表明求职意向；C项，通知标题应规范，写明事由和文种；D项，申请书必须写明申请理由。故选B。 18. 下列各组词语中，下划线的字读音完全相同的一项是（ ） A. 模范 模型 B. 迁徙 徒弟 C. 湛蓝 勘探 D. 聒噪 括号 【答案】A 【详解】A项，“模”在“模范”“模型”中都读mó，读音完全相同；B项，“徙”读xǐ，“徒”读tú，读音不同；C项，“湛”读zhàn，“勘”读kān，读音不同；D项，“聒”读guō，“括”读kuò，读音不同。故选A。 19. 下列句子中没有歧义的一项是（ ） A. 采访劳模的记者来了。 B. 喜欢说明文的同学很多。 C. 他写了一篇关于求职技巧的说明文。 D. 我看见他在修改报告笑了。 【答案】C 【详解】A项，可理解为记者采访劳模，也可理解为采访“劳模的记者”；B项，可理解为同学喜欢说明文，也可理解为喜欢说明文的同学这个群体；C项，主谓宾和修饰关系清楚，意思明确；D项，“笑了”的主体可能是“我”也可能是“他”。故选C。 20. 下列古诗文名句中，默写有误的一项是（ ） A. 海内存知己，天涯若比邻。 B. 大漠孤烟直，长河落日圆。 C. 床前明月光，疑是地上雪。 D. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 【答案】C 【详解】A项，该选项默写正确，出自王勃《送杜少府之任蜀州》；B项，该选项默写正确，出自王维《使至塞上》；C项，该选项应为“疑是地上霜”，“雪”字错误；D项，该选项默写正确，出自王维《送元二使安西》。故选C。 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题1.5分，满分15分） 下列各题均有多个选项符合题意，多选、少选、错选均不得分。 21. 下列词语中，下划线的字读音有误的两项是（ ） A. 粗犷（guǎng） 腼腆（tiǎn） B. 干涸（hé） 执拗（niù） C. 迁徙（tú） 精湛（shèn） D. 模范（mó） 闽宁（mǐn） 【答案】BC 【详解】A项，“犷”读guǎng，“腆”读tiǎn，标注正确；B项，“涸”读hé，标注正确；“拗”读niù，标注正确；C项，“徙”应读xǐ，标为tú有误；“湛”应读zhàn，标为shèn有误；D项，“模”读mó，“闽”读mǐn，标注正确。故选BC。 22. 下列文学常识表述正确的两项是（ ） A. 《动物游戏之谜》是唐代诗歌 B. 《统筹方法》是古代神话 C. 《品质》是英国作家高尔斯华绥的小说 D. 《劝学》是荀子的议论文 【答案】CD 【详解】A项，《动物游戏之谜》是现代科普文章；B项，《统筹方法》是华罗庚的说明文；C项，高尔斯华绥是英国小说家，《品质》是其短篇小说；D项，《劝学》出自《荀子》，是论述学习重要性的议论文。故选CD。 23. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 统筹方法像一张网，把复杂的事情理顺。 B. 少年的目光如朝阳，明亮炽热。 C. 你难道不想做好工作吗？ D. 我们要学习，要学习，再学习！ 【答案】AB 【详解】 A：把统筹方法比作网，明喻，运用比喻； B：把少年目光比作朝阳，明喻，运用比喻； C：反问修辞，无比喻； D：反复修辞，无比喻。 符合要求的两项是 AB。 24. 下列文言虚词中，“之”的用法解释正确的两项是（ ） A. 輮使之然也：代词，指代木材 B. 不如须臾之所学也：助词，取消句子独立性 C. 蚓无爪牙之利：宾语前置标志 D. 青，取之于蓝：代词，指靛青 【答案】AD 【详解】A项，“之”作代词，指代木材，解释正确；B项，“之”用于主谓之间，取消句子独立性，解释正确；C项，“之”是定语后置标志，不是宾语前置标志；D项，“之”作代词，指代靛青，解释正确。故选AD。 25. 下列属于应用文类型的两项是（ ） A. 神话传说 B. 求职信 C. 市场调查报告 D. 七言绝句 【答案】BC 【详解】A项，神话传说属于文学作品；B项，求职信是求职应聘时使用的应用文；C项，市场调查报告是职场应用写作类型；D项，七言绝句属于诗歌体裁。故选BC。 26. 下列属于李白名句的两项是（ ） A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 C. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D. 天生我材必有用，千金散尽还复来。 【答案】CD 【详解】A项，该句出自王安石《泊船瓜洲》；B项，该句出自陆游《冬夜读书示子聿》；C项，该句出自李白《行路难》；D项，该句出自李白《将进酒》。故选CD。 27. 下列句子中，有语病的两项是（ ） A. 通过市场调查，使我们掌握了需求。 B. 能否提高质量，是企业发展的关键。 C. 他在求职信中介绍了自己的经历。 D. 说明文语言应准确清楚。 【答案】AB 【详解】A项，“通过”和“使”连用造成主语残缺；B项，“能否”两面对“关键”一面，前后不对应；C项，主谓宾搭配恰当，没有语病；D项，句意完整，没有语病。故选AB。 28. 下列文化常识中，表述正确的两项是（ ） A. 说明文常用举例子、列数字等方法 B. 访谈录可以虚构问答 C. 新闻稿可以脱离事实 D. 《诗经》是我国最早的诗歌总集 【答案】AD 【详解】A项，举例子、列数字是说明文常见说明方法；B项，访谈录应基于真实访谈，不能虚构；C项，新闻稿必须真实，不能脱离事实；D项，《诗经》收录西周至春秋诗歌，是我国最早的诗歌总集。故选AD。 29. 下列词语中，含有错别字的两项是（ ） A. 精益求精 B. 因地治宜 C. 粗制烂造 D. 爱岗敬业 【答案】BC 【详解】A项，“精益求精”书写正确；B项，“因地治宜”应写作“因地制宜”；C项，“粗制烂造”应写作“粗制滥造”；D项，“爱岗敬业”书写正确。故选BC。 30. 下列关于现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 概括主旨只看标题即可 B. 分析修辞不需要结合句子 C. 阅读说明文要关注说明对象和特征 D. 判断选项要回到原文找依据 【答案】CD 【详解】A项，标题有提示作用，但不能代替全文理解；B项，修辞分析必须结合具体句子和表达作用；C项，说明文围绕说明对象展开，阅读时要抓对象和特征；D项，现代文阅读应依据原文判断，不能凭印象。故选CD。 第三部分 选择填空题（共10题，每题1分，满分10分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①求职时应________自己的优势和特长。 ②市场调查要________真实可靠的数据。 ③写说明文要________事物的特征 A. 表明 搜刮 握住 B. 表现 采集 捉住 C. 展示 搜集 抓住 D. 显示 收集 拿住 【答案】C 【详解】A项，“搜刮”含贬义，“握住特征”不合语境；B项，“采集”多用于生物标本，“捉住”过于口语化；C项，本题考查学生正确使用词语的能力。①“展示优势”搭配准确；②“搜集数据”符合调查语境；③“抓住特征”切合说明文写作；D项，“显示优势”不如“展示”贴切，“拿住特征”搭配不当。故选C。 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ________认真准备，________能面试成功。________缺少经验，________要提前学习 A. 既然 就 只有 才 B. 只有 才 如果 就 C. 因为 所以 虽然 但是 D. 即使 也 不但 而且 【答案】B 【详解】A项，D项后半句不能表达缺少经验产生的结果；B项，本题考查学生正确运用关联词语的能力。前半句表示必要条件，后半句表示假设结果；C项，B项因果和转折关系不能准确表达准备与成功、经验与学习的关系；D项，C项让步和递进关系均不合语境。故选B。 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 写工作报告时，既要陈述成绩，________，这样才能全面反映情况 A. 所以可以省略数据 B. 但是不需要写计划 C. 因为标题能够代替内容 D. 又要分析存在的问题 【答案】D 【详解】A项，省略数据会削弱报告说服力；B项，报告需要适当写计划；C项，标题不能代替具体内容；D项，本题考查学生语言表达之衔接句子的能力。A项与“陈述成绩”形成并列补充，并照应“全面反映”。故选D。 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 表达朋友间深厚情谊时，可引用“________” A. 海内存知己，天涯若比邻。 B. 床前明月光，疑是地上霜。 C. 大漠孤烟直，长河落日圆。 D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 【答案】A 【详解】A项，本题考查学生语言表达之句子衔接连贯的能力。A项表达友情不受距离限制，契合语境；B项，B项写思乡；C项，C项写边塞；D项，D项写春晨。故选A。 35. 下列应用文标题中，格式正确的一项是（ ） A. 通知：关于：比赛 B. 大家快来参加吧 C. 关于举办校园技能大赛的通知 D. 搞个技能比赛 【答案】C 【详解】A项，C项冒号重复，结构混乱；B项，D项像口号，不是正式标题；C项，本题考查学生应用文写作格式的能力。A项符合“关于+事由+的通知”格式；D项，B项口语化，缺少文种。故选C。 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 君子博学而日参省乎己。 B. 青，取之于蓝。 C. 冰，水为之。 D. 木直中绳。 【答案】A 【详解】B、C、D 三句均为普通陈述句，无特殊文言句式； A 句 “参省乎己” 是状语后置句，正常语序为 “乎己参省”，意思是对自己检查反省； B “取之于蓝” 虽也是状语后置，但仅 “于蓝” 一处介宾后置，题干区分核心：A 句 “乎己” 为介词 “乎” 引导的状语后置，句式特征区别于 C、D 普通陈述句，相较之下 A 为唯一特殊句式。 37. 下列文学作品中，属于小说的一项是（ ） A. 《将进酒》 B. 《南州六月荔枝丹》 C. 《统筹方法》 D. 《品质》 【答案】D 【详解】A项，《将进酒》是古体诗；B项，《南州六月荔枝丹》是说明文；C项，《统筹方法》是说明文；D项，本题考查学生识记文学常识的能力。《品质》是高尔斯华绥的短篇小说。故选D。 38. 下列词语中，与“科学精神”结构相同的一项是（ ） A. 职业素养 B. 认真学习 C. 解释清楚 D. 研究一下 【答案】A 【详解】A项，本题考查学生分析词语结构的能力。“科学精神”是偏正式名词短语，A项“职业素养”结构相同；B项，B项是状中短语；C项，C项是补充式短语；D项，D项是动宾式短语。故选A。 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 B. 劝君更尽一杯洒，西出阳关无敌人。 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D. 劝君更尽一杯洒，西出阳关无敌人。 【答案】C 【详解】A项，C项“进”应为“尽”；B项，D项“洒”应为“酒”；C项，本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。A项“尽”“故人”均正确；D项，B项“敌人”应为“故人”。故选C。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. 君子博学而日参省乎己，是判断句。 B. 青，取之于蓝，是状语后置句。 C. 冰，水为之，是被动句。 D. 木直中绳，是宾语前置句。 【答案】B 【详解】A项，该句是一般陈述句，不是判断句；B项，本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。“于蓝”后置，正常语序为“于蓝取之”；C项，该句是判断句，不是被动句；D项，该句是陈述句，不是宾语前置。故选B。 第四部分 阅读理解题（共10题，每题1.5分，满分15分） （一）现代文阅读（41—45） 《品质》节选 格斯拉先生的店房朴素安静，橱窗里陈列着几双靴子。他的店面在一条不太热闹的街道上，门口没有招牌，只有一块小小的铜牌，上面刻着“格斯拉兄弟”几个字。他的靴子质地坚固，式样美观，穿上非常合脚，仿佛是为你的脚量身定做的。 格斯拉先生做靴子非常认真。他亲自到库房挑选皮革，用手摸一摸，捏一捏，仔细察看皮子的纹理和柔韧度。他说，好皮革是做靴子的根本，不能有一点马虎。他常常花费好几天时间只做一双靴子，每一针每一线都力求完美。他的手艺在城里是出了名的，许多顾客宁可多等几天，也要请他做靴子。 格斯拉先生对品质有着近乎偏执的坚持。有一次，一位顾客拿来一双穿坏的靴子请他修理，格斯拉先生看了之后说，这双靴子不是他做的，材料太差，修好了也穿不了多久。顾客不以为然，认为随便修修就行。格斯拉先生却摇头说，他不能让自己名字出现在一双劣质靴子上。 格斯拉先生的生意越来越差。因为那些大工厂用机器大量生产靴子，价格便宜，出货又快，顾客们纷纷转向大商店。格斯拉先生依然坚持手工制作，不肯降低标准。他常说，靴子是有灵魂的，每一双都应该被认真对待。渐渐地，他的店面变得冷清，身体也一天不如一天。 后来，格斯拉先生和他的哥哥先后去世了。他们的店铺被一家大公司收购，改成了时髦的鞋店。格斯拉先生的名字渐渐被人遗忘，但他制作的那些坚固美观的靴子，却仍然穿在许多人的脚上。人们常说，穿上了格斯拉做的靴子，就再也不想穿别的了。他的故事也让后人明白，真正的好手艺不会因为时代的变迁而失去价值，坚守品质的精神永远不会过时。 （节选自高尔斯华绥《品质》，选入试卷时有删节。） 41. 根据现代文阅读材料，下列对格斯拉先生手艺理解正确的一项是（ ） A. 格斯拉先生从不挑选皮革。 B. 格斯拉先生做靴子认真细致，手艺精湛。 C. 格斯拉先生做靴子速度很快。 D. 格斯拉先生使用机器生产靴子。 【答案】B 【详解】A项，材料写他亲自到库房挑选皮革；B项，第②段写他亲自挑选皮革，花好几天做一双靴子，手艺出名；C项，材料说他花好几天做一双，不是速度快；D项，材料说他坚持手工制作，不用机器。故选B。 42. 材料中格斯拉先生拒绝修理劣质靴子的原因是什么（ ） A. 他不会修理靴子。 B. 他讨厌那位顾客。 C. 他没有时间修理。 D. 他认为不能让自己的名字出现在劣质产品上。 【答案】D 【详解】A项，材料显示他会做靴子也会修理；B项，材料没有写他讨厌顾客；C项，材料没有说没有时间；D项，第③段写他说不能让自己名字出现在一双劣质靴子上。故选D。 43. 下列对格斯拉先生生意变差原因理解正确的一项是（ ） A. 大工厂用机器大量生产，价格便宜，出货快。 B. 格斯拉先生的手艺不好。 C. 顾客都不喜欢穿靴子了。 D. 格斯拉先生提高了价格。 【答案】A 【详解】A项，第④段明确写大工厂机器生产，价格便宜，出货又快；B项，材料说他的手艺出名，不是不好；C项，材料说顾客转向大商店，不是不喜欢靴子；D项，材料说他不肯降低标准，没有说提高价格。故选A。 44. 下列对材料主旨概括最准确的一项是（ ） A. 批评顾客不欣赏手工靴子。 B. 介绍靴子的制作过程。 C. 通过格斯拉先生的故事，赞美了坚守品质、精益求精的工匠精神。 D. 说明机器生产比手工制作更好。 【答案】C 【详解】A项，材料没有批评顾客；B项，材料不是介绍制作过程；C项，全文通过格斯拉先生坚守品质的故事，体现工匠精神；D项，材料不是赞美机器生产。故选C。 45. 下列对材料写法分析正确的一项是（ ） A. 材料主要写人物传记。 B. 材料通过具体事例和细节描写塑造人物形象。 C. 材料只抒发作者情感，不叙述事件。 D. 材料完全没有使用对比手法。 【答案】B 【详解】A项，材料不是人物传记；B项，材料用挑选皮革、拒绝修理劣质靴子等事例和细节塑造人物；C项，材料叙述了格斯拉先生的故事；D项，材料用格斯拉与大工厂对比。故选B。 （二）文言文阅读（46—50） 《劝学》节选 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 （节选自《荀子·劝学》） 46. 根据文言文材料，下列句中下划线词解释正确的一项是（ ） A. 木直中绳：绳子 B. 輮以为轮：柔软 C. 金就砺则利：山崖 D. 青，取之于蓝：靛青 【答案】D 【详解】A项，“绳”指墨线，不是普通绳子；B项，“輮”是用火烤使弯曲，不是柔软；C项，“砺”是磨刀石，不是山崖；D项，“青”指靛青，解释正确。故选D。 47. 下列句中“之”的用法与“青，取之于蓝”中的“之”最接近的一项是（ ） A. 輮使之然也 B. 不如须臾之所学也 C. 蚓无爪牙之利 D. 何陋之有 【答案】A 【详解】A项，“取之”的“之”作代词，A项“使之”的“之”也作代词；B项，“之所学”的“之”用于主谓之间；C项，“爪牙之利”的“之”是定语后置标志；D项，“何陋之有”的“之”是宾语前置标志。故选A。 48. 下列对文言文内容理解正确的一项是（ ） A. 学习不如整天思考有效。 B. 登高招手能让手臂变长。 C. 君子广泛学习并且每天反省自己，就能智慧明达、行为无过。 D. 君子生来就与常人不同。 【答案】C 【详解】A项，材料说“终日而思矣，不如须臾之所学也”；B项，材料说“臂非加长也”；C项，材料写“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”；D项，材料说“君子生非异也”，不是生来不同。故选C。 49. 下列句子翻译最准确的一项是：君子生非异也，善假于物也（ ） A. 君子出生不奇怪，擅长给物品命名。 B. 君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。 C. 君子生来就不一样，善于假装。 D. 君子的生活与众不同，喜欢借用东西。 【答案】B 【详解】A项，翻译完全偏离原意；B项，“生”通“性”，指本性；“非异”指没有不同；“假于物”指借助外物，翻译准确；C项，“生非异”不是生来不一样，也不是假装；D项，“生”不是生活，“假”不是借用东西。故选B。 50. 下列对文言文主旨理解正确的一项是（ ） A. 学习没有用处，不如思考。 B. 只有君子才需要学习。 C. 借助外物是投机取巧。 D. 学习不可以停止，要广泛学习并善于借助外物。 【答案】D 【详解】A项，材料强调学习的重要，不是说学习没用；B项，材料说“学不可以已”，不限于君子；C项，材料说“善假于物”是正面评价；D项，全文论述学习的重要性，强调学不可以已，要博学并善假于物。故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $