综合测试卷（二）-《语文职业模块》（高教版） 贵州省单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 紧扣高教版《语文职业模块》教材，设AB卷分层训练，精准覆盖贵州省职教高考核心考点，适配单元复习与应试能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |综合知识题（单选）|20题/20分|字音、字形、词语运用等基础考点|聚焦课内核心知识，强化语言运用基础| |综合知识题（多选）|10题/15分|文学常识、修辞、病句等综合考点|注重知识整合，提升思维辨析能力| |选择填空题|10题/10分|关联词、应用文标题等应用考点|结合职业情境，培养实际语言运用能力| |阅读理解题|10题/15分|现代文（技能人才成长）、文言文（《扬州慢》）|融合工匠精神与文化传承，凸显文化自信与审美创造|

编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖贵州省职教高考语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标贵州省职教高考语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 贵州省 语文职业模块 综合测试卷（二） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 __ 学号 __ 成绩 ____ 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题1分，满分20分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 1. 下列词语中，下划线的字读音完全正确的一项是（ ） A. 娴熟（xián） 撰写（zhuàn） B. 契约（qiè） 惬意（xiá） C. 畸形（qí） 芥蒂（dì） D. 胚胎（pēi） 媲美（bì） 【答案】A 【详解】A项，“娴熟”的“娴”读xián，“撰写”的“撰”读zhuàn，两个读音均正确；B项，“契”应读qì，不读qiè；“惬”应读qiè，不读xiá；C项，“畸”应读jī，不读qí；“蒂”读dì；D项，“胚”读pēi，“媲”应读pì，不读bì。故选A。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 严谨求实 兢兢业业 B. 因地治宜 浅尝辄止 C. 自园其说 不求甚解 D. 专心致至 一曝十寒 【答案】A 【详解】A项，“严谨求实”“兢兢业业”均书写正确；B项，“因地治宜”应写作“因地制宜”；C项，“自园其说”应写作“自圆其说”；D项，“专心致至”应写作“专心致志”。故选A。 3. 下列句子中，下划线的词语使用恰当的一项是（ ） A. 面对质量缺陷，他选择了视而不见，听之任之。 B. 面对技术难题，他锲而不舍地反复试验，终于找到解决方案。 C. 写调查报告时可以捕风捉影，不必深入实际。 D. 他在洽谈时自圆其说，完全不顾对方的合理诉求。 【答案】B 【详解】A项，“视而不见，听之任之”是消极态度，与工匠精神的严谨负责相反；B项，“锲而不舍”形容坚持不懈，符合反复试验解决问题的语境；C项，“捕风捉影”指没有根据，与调查报告要求矛盾；D项，“自圆其说”指使自己的说法前后一致，此处不合语境。故选B。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我认识到工匠精神的重要性。 B. 能否成功应聘，取决于你拥有扎实的专业技能和良好的职业素养。 C. 他的技术水平和去年相比已经大大提高了两倍多。 D. 技能人才的培养需要学校、企业和社会的共同努力。 【答案】D 【详解】 A：“通过”“使” 连用，主语残缺，有语病； B：两面对一面，“能否” 对应后半句单方面条件，搭配不当，有语病； C：“水平” 不能用倍数修饰，搭配不当，有语病； D：语句通顺，成分完整，逻辑合理，无任何语病。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 调查报告的结构包括：标题、正文、结论、等。 B. 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 C. 他常说：“工匠精神就是追求完美，哪怕只是一毫米的误差也不能放过。” D. 我们学习了《品质》，《南州六月荔枝丹》等课文。 【答案】C 【详解】A项，“等”前不应使用顿号；B项，主语和谓语之间不应用逗号隔开；C项，直接引语标点规范，引号内句末用句号；D项，并列书名号之间不应加逗号。故选C。 6. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “技能像阶梯，每一步都通向更高的目标。”运用了比喻。 B. “你难道不想成为大国工匠吗？”运用了设问。 C. “他学习，他钻研，他创新。”运用了反问。 D. “车间里机器轰鸣，震耳欲聋。”运用了夸张。 【答案】A 【详解】A项，把技能比作阶梯，属于比喻；B项，该句是反问，不是设问；C项，该句是排比，不是反问；D项，“震耳欲聋”形容声音大，属于夸张，但A项更典型。故选A。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《统筹方法》是一篇抒情散文。 B. 《品质》通过靴匠格斯拉的故事，展现了工匠精神的可贵。 C. 《南州六月荔枝丹》的作者是唐代诗人白居易。 D. 《动物游戏之谜》属于古代散文。 【答案】B 【详解】A项，是说明文，不是抒情散文；B项，《品质》通过格斯拉坚守品质的故事展现工匠精神；C项，作者是贾祖璋，不是白居易；D项，是现代科普文章。故选B。 8. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①工匠精神首先体现在对技艺的精益求精 ②其次体现在对责任的坚守和担当 ③再次体现在对传承的重视和践行 ④这种精神不仅是个人成长的基石 ⑤更是推动社会进步的重要力量 A. ④⑤①②③ B. ①④②⑤③ C. ④①②③⑤ D. ①②③④⑤ 【答案】D 【详解】A项，④⑤先总结再分述，逻辑不如A清晰；B项，①后接④，中间缺少②③的过渡；C项，④开头突兀，不如①先提出具体内容；D项，①先提出工匠精神的第一个体现，②③依次递进，④⑤总结升华，由个人到社会。故选D。 9. 下列句中下划线词解释正确的一项是（ ） A. 遽契其舟：缓慢地 B. 声振林木：振动 C. 未穷青之技：穷尽、学完 D. 自谓尽之：称呼 【答案】C 【详解】A项，“遽”是急忙，不是缓慢；B项，“振”是震动、传遍，不是振动；C项，“穷”指穷尽、学完，解释正确；D项，“谓”是认为，不是称呼。故选C。 10.下列句中 “之” 的用法与 “未穷青之技” 中的 “之” 最接近的一项是（ ） A. 其家之书皆读遍 B. 吾欲之南海 C. 是吾剑之所从坠 D. 久之，目似瞑 【答案】A 【详解】例句 “未穷青之技”：之，结构助词，译为 “的”，作定语标志。 A. 其家之书皆读遍：之，结构助词，译为 “的”，和例句用法一致； B. 吾欲之南海：之，动词，去、到； C. 是吾剑之所从坠：之，放在主谓之间，取消句子独立性，无实义； D. 久之：之，音节助词，凑足音节，无实义。 11. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. 应用文格式可以随心所欲。 B. 访谈录应如实记录问答内容，不能随意虚构。 C. 说明文可以不需要说明对象。 D. 新闻稿可以夸大事实以吸引读者。 【答案】B 【详解】A项，应用文有固定格式要求；B项，访谈录应基于真实访谈，如实记录；C项，说明文必须有说明对象；D项，新闻稿必须真实，不能夸大。故选B。 12. 下列句子翻译最准确的一项是：薛谭乃谢求反，终身不敢言归（ ） A. 薛谭感谢秦青并请求反对，终身不敢说话。 B. 薛谭告别秦青回家，终身不敢再说回来。 C. 薛谭向秦青道谢并请求返回故乡。 D. 薛谭于是道歉请求返回继续学习，终身不敢再说回去。 【答案】D 【详解】A项，“谢”不是感谢，“反”不是反对；B项，“谢”不是告别，“反”不是回家；C项，“反”不是返回故乡；D项，“谢”是道歉，“反”通“返”，指返回学习，“言归”指说回去，翻译准确。故选D。 13. 下列句子与“技能像阶梯”修辞手法相同的一项是（ ） A. 车间里机器轰鸣。 B. 报告需要数据支撑。 C. 工匠精神是一盏明灯，照亮前行道路。 D. 他认真学习技术。 【答案】C 【详解】A项，描写环境，没有修辞转换；B项，陈述要求，没有比喻；C项，把工匠精神比作明灯，和题干一样运用了比喻；D项，只是陈述事实，没有比喻。故选C。 14. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 贾祖璋——《南州六月荔枝丹》——说明文 B. 高尔斯华绥——《品质》——散文 C. 华罗庚——《统筹方法》——小说 D. 李白——《将进酒》——七言律诗 【答案】A 【详解】A项，贾祖璋是科普作家，《南州六月荔枝丹》是说明文；B项，《品质》是小说，不是散文；C项，《统筹方法》是说明文，不是小说；D项，《将进酒》是古体诗，不是七言律诗。故选A。 15. 下列语言表达最得体的一项是（ ） A. 我随便投的简历，你们看着办吧。 B. 您好，感谢您给我这次面试机会，我会尽全力展示自己的能力。 C. 你们公司能给我多少钱？ D. 这个岗位太简单了，根本不需要什么技能。 【答案】B 【详解】A项，态度敷衍，不够认真；B项，语气礼貌，表达真诚，符合面试场合；C项，过于直接，不够得体；D项，态度轻视，不尊重岗位。故选B。 16. 下列对古诗句理解正确的一项是（ ） A. “床前明月光”主要说明荔枝的形态。 B. “海内存知己”描述了动物游戏的特点。 C. “大漠孤烟直”解释了统筹方法的应用。 D. “天生我材必有用”表达了自信和积极进取的人生态度。 【答案】D 【详解】A项，该句写思乡，与荔枝无关；B项，该句写友情，不描述动物游戏；C项，该句写边塞，不解释统筹方法；D项，该句出自李白《将进酒》，表达自信和进取。故选D。 17. 下列应用文格式表述正确的一项是（ ） A. 求职信可以没有称呼。 B. 总结只写未来计划，不用回顾过去。 C. 调查报告应包括标题、前言、主体、结论和建议等部分。 D. 通知不需要写发文单位和日期。 【答案】C 【详解】A项，求职信必须有称呼；B项，总结应回顾过去并展望未来；C项，调查报告结构完整，包含各部分；D项，通知需要写发文单位和日期。故选C。 18. 下列各组词语中，下划线的字读音完全相同的一项是（ ） A. 娴熟 贤惠 B. 契约 惬意 C. 畸形 奇怪 D. 胚胎 陪伴 【答案】A 【详解】A项，“娴”和“贤”都读xián，读音完全相同；B项，“契”读qì，“惬”读qiè，读音不同；C项，“畸”读jī，“奇”读qí，读音不同；D项，“胚”读pēi，“陪”读péi，读音不同。故选A。 19. 下列句子中没有歧义的一项是（ ） A. 喜欢说明文的同学很多。 B. 技能人才在现代化建设中发挥着重要作用。 C. 我看见他在调试机床笑了。 D. 采访技能大赛冠军的记者来了。 【答案】B 【详解】A项，可理解为同学喜欢说明文，也可理解为喜欢说明文的同学群体；B项，主谓宾关系清楚，意思明确；C项，“笑了”的主体可能是“我”也可能是“他”；D项，可理解为记者采访冠军，也可理解为采访“冠军的记者”。故选B。 20. 下列古诗文名句中，默写有误的一项是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 C. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到今。 D. 天生我材必有用，千金散尽还复来。 【答案】C 【详解】A项，该选项出自李白《行路难》，诗句默写正确无误；B项，该选项出自陆游《冬夜读书示子聿》，诗句默写正确无误；C项，该选项应为“吹尽狂沙始到金”，“今”字书写错误；D项，该选项出自李白《将进酒》，诗句默写正确无误。故选C。 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题1.5分，满分15分） 下列各题均有多个选项符合题意，多选、少选、错选均不得分。 21. 下列词语中，下划线的字读音有误的两项是（ ） A. 娴熟（xián） 撰写（zhuàn） B. 胚胎（pēi） 芥蒂（dì） C. 契约（qiè） 惬意（xiá） D. 畸形（qí） 媲美（bì） 【答案】CD 【详解】A项，“娴”读xián，“撰”读zhuàn，标注正确；B项，“胚”读pēi，“蒂”读dì，标注正确；C项，“契”应读qì，标为qiè有误；“惬”应读qiè，标为xiá有误；D项，“畸”应读jī，标为qí有误；“媲”应读pì，标为bì有误。故选CD。 22. 下列关于文学常识的表述，正确的两项是（ ） A. 《品质》展现了工匠精神 B. 《劝学》强调学习的重要性 C. 《动物游戏之谜》是唐诗 D. 《统筹方法》是神话传说 【答案】AB 【详解】A项，《品质》通过格斯拉的故事展现工匠精神；B项，《劝学》论述学不可以已；C项，是现代科普文章；D项，是说明文。故选AB。 23. 下列句子使用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 工匠精神是一盏明灯。 B. 他认真学习技术。 C. 车间里机器轰鸣。 D. 技能像阶梯，每一步都通向更高目标。 【答案】AD 【详解】A项，把工匠精神比作明灯，属于比喻；B项，只是陈述，没有比喻；C项，描写环境，没有比喻；D项，把技能比作阶梯，属于比喻。故选AD。 24. 下列各句中，“之”字用法解释正确的两项是（ ） A. 声振林木：的 B. 未穷青之技：的 C. 薛谭学讴于秦青：他 D. 秦青弗止：之 【答案】BC 【详解】A项，“林木”前没有“之”；B项，“之”是结构助词“的”，解释正确；C项，“之”指代秦青，解释正确；D项，“弗止”是没有阻止他，缺少“之”。故选BC。 25. 下列文体中，属于应用文的两项是（ ） A. 古体诗 B. 寓言故事 C. 调查报告 D. 求职信 【答案】CD 【详解】A项，古体诗属于诗歌；B项，寓言故事属于文学；C项，调查报告是职场应用写作；D项，求职信是应用文。故选CD。 26. 下列诗句中，属于李白作品的两项是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来。 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 【答案】AB 【详解】A项，出自李白《将进酒》；B项，出自李白《行路难》；C项，出自陆游《冬夜读书示子聿》；D项，出自杜甫《登高》。故选AB。 27. 下列各句中，属于病句的两项是（ ） A. 能否成为大国工匠，取决于个人的努力和坚持。 B. 他在报告中详细分析了存在的问题。 C. 说明文语言应准确清楚。 D. 通过技能训练，使我掌握了操作方法。 【答案】AD 【详解】A项，“能否”两面对“取决于”后也是两面，此句实际上无语病；A项更明确；B项，主谓宾搭配恰当，没有语病；C项，句意完整，没有语病；D项，“通过”和“使”连用造成主语残缺。故选AD。 28. 下列关于文化常识的说法，正确的两项是（ ） A. 应用文可以随意写 B. 访谈录应如实记录 C. 新闻稿必须真实 D. 说明文不需要对象 【答案】BC 【详解】A项，应用文有固定格式；B项，访谈录应如实记录问答；C项，新闻稿必须基于事实；D项，说明文必须有说明对象。故选BC。 29. 下列各组词语中，存在错别字的两项是（ ） A. 自园其说 B. 迫不急待 C. 按部就班 D. 天衣无缝 【答案】AB 【详解】A项，“自园其说”应写作“自圆其说”；B项，“迫不急待”应写作“迫不及待”；C项，“按部就班”书写正确；D项，“天衣无缝”书写正确。故选AB。 30. 下列关于现代文阅读的说法，正确的两项是（ ） A. 阅读说明文要抓住对象和特征 B. 判断选项要依据原文 C. 概括只看标题 D. 分析不需要结合句子 【答案】AB 【详解】A项，说明文阅读要抓对象和特征；B项，必须依据原文判断；C项，不能只看标题；D项，必须结合句子分析。故选AB。 第三部分 选择填空题（共10题，每题1分，满分10分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①技能人才要________专业知识。 ②工匠应________产品质量。 ③调查报告要________事实依据 A. 把握 保障 依据 B. 把持 保护 依靠 C. 把持 保全 依赖 D. 掌握 保证 基于 【答案】D 【详解】A项，“把握知识”不如“掌握”准确；B项，“把持”含贬义，“保护质量”搭配不当；C项，“把持”“保全”“依赖”均不合语境；D项，本题考查学生正确使用词语的能力。①“掌握知识”搭配准确；②“保证质量”符合工匠职责；③“基于事实”搭配恰当。故选D。 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ________坚持学习，________能不断进步。________自满懈怠，________会落后于人 A. 只有 才 如果 就 B. 因为 所以 虽然 但是 C. 即使 也 不但 而且 D. 既然 就 只有 才 【答案】A 【详解】A项，本题考查学生正确运用关联词语的能力。前半句必要条件，后半句假设结果；B项，B项因果和转折关系不符合句意；C项，C项让步和递进关系不合语境；D项，D项后半句不能表达自满的后果。故选A。 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 写调查报告时，既要陈述调查过程，________，这样才能有说服力 A. 但是不需要写建议 B. 因为标题能够代替内容 C. 又要分析数据并得出结论 D. 所以可以省略方法 【答案】C 【详解】A项，调查报告需要写建议；B项，标题不能代替具体内容；C项，本题考查学生语言表达之衔接句子的能力。A项与“陈述过程”形成补充，并照应“说服力”；D项，省略方法会削弱报告可信度。故选C。 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 强调坚持不懈、终会成功时，可引用“________” A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 B. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D. 明月松间照，清泉石上流。 【答案】B 【详解】A：出自《春晓》，描绘春日清晨景色，与坚持奋斗无关； B：诗句意思是历经无数次淘洗筛选，历尽辛苦，滤去泥沙才能得到黄金，比喻坚持不懈、历经磨难终会取得成就，贴合题干语境； C：出自送别诗，抒发离别不舍之情； D：描绘山间清幽美景，侧重写景，无励志坚持的含义。 35. 下列应用文标题中，格式正确的一项是（ ） A. 搞个培训活动 B. 通知：关于：培训 C. 大家来参加培训吧 D. 关于开展职业技能培训的通知 【答案】D 【详解】A项，B项口语化；B项，C项冒号重复；C项，D项像口号；D项，本题考查学生应用文写作格式的能力。A项符合“关于+事由+的通知”格式。故选D。 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 是吾剑之所从坠。 B. 此则岳阳楼之大观也。 C. 陈胜者，阳城人也。 D. 其剑自舟中坠于水。 【答案】D 【详解】A项，本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A项判断句；B项，B项判断句；C项，C项判断句；D项，D项陈述句，不是判断句。故选D。 37. 下列文学作品中，属于说明文的一项是（ ） A. 高尔斯华绥《品质》 B. 《吕氏春秋·察今》 C. 贾祖璋《南州六月荔枝丹》 D. 李白《将进酒》 【答案】C 【详解】A项，《品质》是小说；B项，《察今》是议论文；C项，本题考查学生识记文学常识的能力。《南州六月荔枝丹》是说明文；D项，《将进酒》是古体诗。故选C。 38. 下列词语中，与“调查报告”结构相同的一项是（ ） A. 研究一下 B. 职业技能 C. 认真学习 D. 解释清楚 【答案】B 【详解】A项，D项动宾式短语；B项，本题考查学生分析词语结构的能力。“调查报告”是偏正式名词短语，A项“职业技能”结构相同；C项，B项状中短语；D项，C项补充式短语。故选B。 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 纸上得来终觉浅，决知此事要躬行。 B. 纸上得来终觉线，绝知此事要躬行。 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬形。 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 【答案】D 【详解】 原句出自陆游《冬夜读书示子聿》，标准原文：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 A.“决知” 有错，应为 “绝知”； B.“终觉线” 有错，应为 “终觉浅”； C.“躬形” 有错，应为 “躬行”； D. 无错别字，默写完全正确。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. 是吾剑之所从坠，是判断句。 B. 何陋之有，是被动句。 C. 其剑自舟中坠于水，是宾语前置句。 D. 陈胜者，阳城人也，是状语后置句。 【答案】A 【详解】A项，本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。“是……所……”可表判断；B项，“何陋之有”是宾语前置；C项，“坠于水”是状语后置；D项，“陈胜者，阳城人也”是判断句。故选A。 第四部分 阅读理解题（共10题，每题1.5分，满分15分） （一）现代文阅读（41—45） 《技能人才李明的成长之路》节选 在现代化的生产车间里，一台台数控机床高速运转，精密的零件在流水线上快速成型。一位年轻的技工站在机床前，全神贯注地调试着程序参数。他叫李明，是这家企业的技术骨干，刚刚在全国技能大赛中获得了金牌。企业的领导对他寄予厚望，认为他是年轻一代技能人才中的佼佼者。 李明并非天生就是技术高手。刚进入工厂时，他也只是个普通的学徒工，每天重复着简单的操作。但他有一个习惯，每次操作完都会在本子上记录遇到的问题和解决方法。几年下来，他的笔记本积累了厚厚十几本，从最初歪歪扭扭的字迹，到后来工整细致的流程图，见证了他成长的轨迹。 李明常说，技能就像一棵树，需要日复一日地浇水施肥才能长成参天大树。他的师傅退休后，把一套珍藏多年的工具传给了他，那是一套手工打磨的精密量具，用了几十年依然毫厘不差。师傅说，做事先做人，手艺背后是良心和责任。李明一直把这句话记在心里，时刻提醒自己对待每一件产品都要认真负责。 去年，企业接到一批出口订单，精度要求极高，国外客户还专门派人来监督生产。在加工关键零件时，机床突然出现细微偏差，成品尺寸超出了公差范围。李明连续两天两夜守在机床旁，反复排查，最终发现是一个传感器的零点漂移问题。他及时调整了补偿参数，保证了整批订单的顺利交付，赢得了客户的高度赞誉。 如今的李明，不仅自己钻研技术，还主动带起了徒弟。他把多年的经验整理成培训教材，手把手地教年轻人操作要领。他说，工匠精神不是一个人的事，需要一代代传承下去。在这个快速变化的时代，专注、严谨、精益求精的品质，永远不会过时。只有坚持这种精神，才能在激烈的竞争中立于不败之地。 （选自职业教育主题报道。） 41. 根据现代文阅读材料，下列对李明成长经历理解正确的一项是（ ） A. 李明从不记录工作中遇到的问题。 B. 李明的师傅没有给他任何帮助。 C. 李明从学徒工成长为技术骨干，靠的是坚持记录和不断学习。 D. 李明天生就是技术高手。 【答案】C 【详解】A项，材料说他每次操作完都记录问题；B项，师傅传给他工具和教诲；C项，第②段写他从学徒做起，坚持记录问题，积累十几本笔记；D项，材料说他并非天生高手。故选C。 42. 材料中师傅传给李明量具的情节主要说明（ ） A. 手艺和精神的传承是工匠精神的重要体现。 B. 量具本身价值很高。 C. 李明不会自己买工具。 D. 师傅退休没有事情做。 【答案】A 【详解】A项，第③段写师傅传给他工具和“做事先做人”的教诲，体现传承；B项，材料重在精神传承，不是量具价值；C项，材料不是说他不会买工具；D项，材料不是说师傅没事做。故选A。 43. 下列对李明处理传感器问题的做法理解正确的一项是（ ） A. 他发现问题后直接放弃了订单。 B. 他让徒弟去解决问题。 C. 他没有发现任何问题。 D. 他连续两天排查，最终发现问题并及时解决，保证了订单交付。 【答案】D 【详解】A项，材料说他保证了订单交付；B项，材料写他自己守在机床旁；C项，材料写他发现了问题；D项，第④段写他连续两天排查，发现传感器问题并调整参数。故选D。 44. 下列对材料主旨概括最准确的一项是（ ） A. 介绍数控机床的操作方法。 B. 通过李明的故事，展现了技能人才成长需要坚持、责任和传承。 C. 说明机器比人更重要。 D. 批评年轻人不愿意学习技术。 【答案】B 【详解】A项，材料不是介绍操作方法；B项，全文通过李明的成长故事，体现坚持、责任和传承；C项，材料不是说明机器重要；D项，材料没有批评年轻人。故选B。 45. 下列对材料写法分析正确的一项是（ ） A. 材料没有使用任何事例。 B. 材料主要写产品介绍。 C. 材料通过具体事例和细节描写展现人物成长历程。 D. 材料只抒发作者情感。 【答案】C 【详解】A项，材料使用了多个具体事例；B项，材料不是产品介绍；C项，材料用记录笔记、师傅传工具、排查问题等事例展现人物；D项，材料叙述了李明的成长故事。故选C。 （二）文言文阅读（46—50） 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有“黍离”之悲也。 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。 过春风十里，尽荠麦青青。 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今、重到须惊。 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。 念桥边红药，年年知为谁生？ （选自姜夔《扬州慢·淮左名都》） 46. 下列对小序内容理解正确的一项是（ ） A. 交代了时间、地点、所见景象、写作缘由和情感基调。 B. 只介绍作者家世，与作品内容无关。 C. 主要描写节日庆典的热闹。 D. 说明词人没有任何感慨。 【答案】A 【详解】小序写淳熙丙申至日经过维扬，夜雪初霁、城中萧条，作者怆然并自度此曲。故选A。 47. 对词句 “过春风十里，尽荠麦青青” 表达作用分析正确的一项是（ ） A. 单纯描写春日田野麦苗茂盛，抒发喜爱田园风光之情 B. 化用杜牧诗句，以昔日扬州繁华对比眼前残破，抒发战乱悲凉 C. 运用夸张手法，极力渲染江南乡村生机勃勃的美景 D. 借写景赞美百姓战后开垦荒地、勤劳耕作的景象 【答案】B 【详解】A 错误，词句核心是昔盛今衰对比，并非喜爱田园；C 错误，无夸张，基调悲凉无生机；D 错误，文中荠麦遍地是城池荒废的象征，不是赞美耕作；B 准确点明用典、对比与词人悲慨。 48.. 对 “废池乔木，犹厌言兵” 动人原因理解恰当的一项是（ ） A. 运用比喻，将树木比作逃难百姓，直白控诉战争残酷 B. 运用拟人，草木都厌恶战争，侧面凸显战乱创伤深重 C. 虚实结合，虚写百姓谈论兵祸，实写城池残破荒芜 D. 借代手法，以草木代指百姓，直接写人们痛恨战乱 【答案】B 【详解】A 错误，无比喻；C 错误，无虚实结合写百姓交谈；D 错误，不是借代；B 准确点明拟人修辞与词句深层情感。 49.. 下列对本词 “黍离之悲” 体现分析最完整的一项是（ ） A. 只写月下芍药无人观赏，抒发花草凋零的惋惜之情 B. 通篇只写眼前空城萧条，没有昔日繁华作为参照 C. 昔盛今昔对比，借古迹残景抒发城池残破、物是人非的悲伤 D. 借游览扬州抒发厌倦城市、向往山野隐居的心境 【答案】C 【详解】A 片面，仅一处景物不足以概括全词黍离之悲；B 错误，上下多处写昔日扬州盛景形成对照；D 完全偏离家国兴亡主旨；C 完整概括对比手法与核心情感。 50..词末 “念桥边红药，年年知为谁生” 蕴含的情感是（ ） A. 赞美芍药年年盛放，赞叹江南花木生命力顽强 B. 以繁花无人观赏，反衬城池荒芜，暗含兴亡落寞之悲 C. 感叹花期短暂，抒发时光流逝、青春不再的惆怅 D. 借花草自比，表达自己怀才不遇、无人赏识苦闷 【答案】B 【详解】A 错误，词句无赞美花木之意；C 错误，核心不是感慨花期；D 错误，无自比怀才不遇；B 点明乐景衬哀情，烘托黍离之悲。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖贵州省职教高考语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标贵州省职教高考语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 贵州省 语文职业模块 综合测试卷（二） 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 __ 学号 __ 成绩 ____ 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题1分，满分20分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 1. 下列词语中，下划线的字读音完全正确的一项是（ ） A. 娴熟（xián） 撰写（zhuàn） B. 契约（qiè） 惬意（xiá） C. 畸形（qí） 芥蒂（dì） D. 胚胎（pēi） 媲美（bì） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 严谨求实 兢兢业业 B. 因地治宜 浅尝辄止 C. 自园其说 不求甚解 D. 专心致至 一曝十寒 3. 下列句子中，下划线的词语使用恰当的一项是（ ） A. 面对质量缺陷，他选择了视而不见，听之任之。 B. 面对技术难题，他锲而不舍地反复试验，终于找到解决方案。 C. 写调查报告时可以捕风捉影，不必深入实际。 D. 他在洽谈时自圆其说，完全不顾对方的合理诉求。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我认识到工匠精神的重要性。 B. 能否成功应聘，取决于你拥有扎实的专业技能和良好的职业素养。 C. 他的技术水平和去年相比已经大大提高了两倍多。 D. 技能人才的培养需要学校、企业和社会的共同努力。 5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 调查报告的结构包括：标题、正文、结论、等。 B. 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 C. 他常说：“工匠精神就是追求完美，哪怕只是一毫米的误差也不能放过。” D. 我们学习了《品质》，《南州六月荔枝丹》等课文。 6. 下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “技能像阶梯，每一步都通向更高的目标。”运用了比喻。 B. “你难道不想成为大国工匠吗？”运用了设问。 C. “他学习，他钻研，他创新。”运用了反问。 D. “车间里机器轰鸣，震耳欲聋。”运用了夸张。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《统筹方法》是一篇抒情散文。 B. 《品质》通过靴匠格斯拉的故事，展现了工匠精神的可贵。 C. 《南州六月荔枝丹》的作者是唐代诗人白居易。 D. 《动物游戏之谜》属于古代散文。 8. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①工匠精神首先体现在对技艺的精益求精 ②其次体现在对责任的坚守和担当 ③再次体现在对传承的重视和践行 ④这种精神不仅是个人成长的基石 ⑤更是推动社会进步的重要力量 A. ④⑤①②③ B. ①④②⑤③ C. ④①②③⑤ D. ①②③④⑤ 9. 下列句中下划线词解释正确的一项是（ ） A. 遽契其舟：缓慢地 B. 声振林木：振动 C. 未穷青之技：穷尽、学完 D. 自谓尽之：称呼 10. 下列句中“之”的用法与“未穷青之技”中的“之”最接近的一项是（ ） A. 其家之书皆读遍 B. 吾欲之南海 C. 是吾剑之所从坠 D. 久之，目似瞑 11. 下列文化常识表述正确的一项是（ ） A. 应用文格式可以随心所欲。 B. 访谈录应如实记录问答内容，不能随意虚构。 C. 说明文可以不需要说明对象。 D. 新闻稿可以夸大事实以吸引读者。 12. 下列句子翻译最准确的一项是：薛谭乃谢求反，终身不敢言归（ ） A. 薛谭感谢秦青并请求反对，终身不敢说话。 B. 薛谭告别秦青回家，终身不敢再说回来。 C. 薛谭向秦青道谢并请求返回故乡。 D. 薛谭于是道歉请求返回继续学习，终身不敢再说回去。 13. 下列句子与“技能像阶梯”修辞手法相同的一项是（ ） A. 车间里机器轰鸣。 B. 报告需要数据支撑。 C. 工匠精神是一盏明灯，照亮前行道路。 D. 他认真学习技术。 14. 下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（ ） A. 贾祖璋——《南州六月荔枝丹》——说明文 B. 高尔斯华绥——《品质》——散文 C. 华罗庚——《统筹方法》——小说 D. 李白——《将进酒》——七言律诗 15. 下列语言表达最得体的一项是（ ） A. 我随便投的简历，你们看着办吧。 B. 您好，感谢您给我这次面试机会，我会尽全力展示自己的能力。 C. 你们公司能给我多少钱？ D. 这个岗位太简单了，根本不需要什么技能。 16. 下列对古诗句理解正确的一项是（ ） A. “床前明月光”主要说明荔枝的形态。 B. “海内存知己”描述了动物游戏的特点。 C. “大漠孤烟直”解释了统筹方法的应用。 D. “天生我材必有用”表达了自信和积极进取的人生态度。 17. 下列应用文格式表述正确的一项是（ ） A. 求职信可以没有称呼。 B. 总结只写未来计划，不用回顾过去。 C. 调查报告应包括标题、前言、主体、结论和建议等部分。 D. 通知不需要写发文单位和日期。 18. 下列各组词语中，下划线的字读音完全相同的一项是（ ） A. 娴熟 贤惠 B. 契约 惬意 C. 畸形 奇怪 D. 胚胎 陪伴 19. 下列句子中没有歧义的一项是（ ） A. 喜欢说明文的同学很多。 B. 技能人才在现代化建设中发挥着重要作用。 C. 我看见他在调试机床笑了。 D. 采访技能大赛冠军的记者来了。 20. 下列古诗文名句中，默写有误的一项是（ ） A. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 C. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到今。 D. 天生我材必有用，千金散尽还复来。 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题1.5分，满分15分） 下列各题均有多个选项符合题意，多选、少选、错选均不得分。 21. 下列词语中，下划线的字读音有误的两项是（ ） A. 娴熟（xián） 撰写（zhuàn） B. 胚胎（pēi） 芥蒂（dì） C. 契约（qiè） 惬意（xiá） D. 畸形（qí） 媲美（bì） 22. 下列关于文学常识的表述，正确的两项是（ ） A. 《品质》展现了工匠精神 B. 《劝学》强调学习的重要性 C. 《动物游戏之谜》是唐诗 D. 《统筹方法》是神话传说 23. 下列句子使用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 工匠精神是一盏明灯。 B. 他认真学习技术。 C. 车间里机器轰鸣。 D. 技能像阶梯，每一步都通向更高目标。 24. 下列各句中，“之”字用法解释正确的两项是（ ） A. 声振林木：的 B. 未穷青之技：的 C. 薛谭学讴于秦青：他 D. 秦青弗止：之 25. 下列文体中，属于应用文的两项是（ ） A. 古体诗 B. 寓言故事 C. 调查报告 D. 求职信 26. 下列诗句中，属于李白作品的两项是（ ） A. 天生我材必有用，千金散尽还复来。 B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 27. 下列各句中，属于病句的两项是（ ） A. 能否成为大国工匠，取决于个人的努力和坚持。 B. 他在报告中详细分析了存在的问题。 C. 说明文语言应准确清楚。 D. 通过技能训练，使我掌握了操作方法。 28. 下列关于文化常识的说法，正确的两项是（ ） A. 应用文可以随意写 B. 访谈录应如实记录 C. 新闻稿必须真实 D. 说明文不需要对象 29. 下列各组词语中，存在错别字的两项是（ ） A. 自园其说 B. 迫不急待 C. 按部就班 D. 天衣无缝 30. 下列关于现代文阅读的说法，正确的两项是（ ） A. 阅读说明文要抓住对象和特征 B. 判断选项要依据原文 C. 概括只看标题 D. 分析不需要结合句子 第三部分 选择填空题（共10题，每题1分，满分10分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①技能人才要________专业知识。 ②工匠应________产品质量。 ③调查报告要________事实依据 A. 把握 保障 依据 B. 把持 保护 依靠 C. 把持 保全 依赖 D. 掌握 保证 基于 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ________坚持学习，________能不断进步。________自满懈怠，________会落后于人 A. 只有 才 如果 就 B. 因为 所以 虽然 但是 C. 即使 也 不但 而且 D. 既然 就 只有 才 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 写调查报告时，既要陈述调查过程，________，这样才能有说服力 A. 但是不需要写建议 B. 因为标题能够代替内容 C. 又要分析数据并得出结论 D. 所以可以省略方法 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 强调坚持不懈、终会成功时，可引用“________” A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 B. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 D. 明月松间照，清泉石上流。 35. 下列应用文标题中，格式正确的一项是（ ） A. 搞个培训活动 B. 通知：关于：培训 C. 大家来参加培训吧 D. 关于开展职业技能培训的通知 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 是吾剑之所从坠。 B. 此则岳阳楼之大观也。 C. 陈胜者，阳城人也。 D. 其剑自舟中坠于水。 37. 下列文学作品中，属于说明文的一项是（ ） A. 高尔斯华绥《品质》 B. 《吕氏春秋·察今》 C. 贾祖璋《南州六月荔枝丹》 D. 李白《将进酒》 38. 下列词语中，与“调查报告”结构相同的一项是（ ） A. 研究一下 B. 职业技能 C. 认真学习 D. 解释清楚 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 纸上得来终觉浅，决知此事要躬行。 B. 纸上得来终觉线，绝知此事要躬行。 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬形。 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. 是吾剑之所从坠，是判断句。 B. 何陋之有，是被动句。 C. 其剑自舟中坠于水，是宾语前置句。 D. 陈胜者，阳城人也，是状语后置句。 第四部分 阅读理解题（共10题，每题1.5分，满分15分） （一）现代文阅读（41—45） 《技能人才李明的成长之路》节选 在现代化的生产车间里，一台台数控机床高速运转，精密的零件在流水线上快速成型。一位年轻的技工站在机床前，全神贯注地调试着程序参数。他叫李明，是这家企业的技术骨干，刚刚在全国技能大赛中获得了金牌。企业的领导对他寄予厚望，认为他是年轻一代技能人才中的佼佼者。 李明并非天生就是技术高手。刚进入工厂时，他也只是个普通的学徒工，每天重复着简单的操作。但他有一个习惯，每次操作完都会在本子上记录遇到的问题和解决方法。几年下来，他的笔记本积累了厚厚十几本，从最初歪歪扭扭的字迹，到后来工整细致的流程图，见证了他成长的轨迹。 李明常说，技能就像一棵树，需要日复一日地浇水施肥才能长成参天大树。他的师傅退休后，把一套珍藏多年的工具传给了他，那是一套手工打磨的精密量具，用了几十年依然毫厘不差。师傅说，做事先做人，手艺背后是良心和责任。李明一直把这句话记在心里，时刻提醒自己对待每一件产品都要认真负责。 去年，企业接到一批出口订单，精度要求极高，国外客户还专门派人来监督生产。在加工关键零件时，机床突然出现细微偏差，成品尺寸超出了公差范围。李明连续两天两夜守在机床旁，反复排查，最终发现是一个传感器的零点漂移问题。他及时调整了补偿参数，保证了整批订单的顺利交付，赢得了客户的高度赞誉。 如今的李明，不仅自己钻研技术，还主动带起了徒弟。他把多年的经验整理成培训教材，手把手地教年轻人操作要领。他说，工匠精神不是一个人的事，需要一代代传承下去。在这个快速变化的时代，专注、严谨、精益求精的品质，永远不会过时。只有坚持这种精神，才能在激烈的竞争中立于不败之地。 （选自职业教育主题报道。） 41. 根据现代文阅读材料，下列对李明成长经历理解正确的一项是（ ） A. 李明从不记录工作中遇到的问题。 B. 李明的师傅没有给他任何帮助。 C. 李明从学徒工成长为技术骨干，靠的是坚持记录和不断学习。 D. 李明天生就是技术高手。 42. 材料中师傅传给李明量具的情节主要说明（ ） A. 手艺和精神的传承是工匠精神的重要体现。 B. 量具本身价值很高。 C. 李明不会自己买工具。 D. 师傅退休没有事情做。 43. 下列对李明处理传感器问题的做法理解正确的一项是（ ） A. 他发现问题后直接放弃了订单。 B. 他让徒弟去解决问题。 C. 他没有发现任何问题。 D. 他连续两天排查，最终发现问题并及时解决，保证了订单交付。 44. 下列对材料主旨概括最准确的一项是（ ） A. 介绍数控机床的操作方法。 B. 通过李明的故事，展现了技能人才成长需要坚持、责任和传承。 C. 说明机器比人更重要。 D. 批评年轻人不愿意学习技术。 45. 下列对材料写法分析正确的一项是（ ） A. 材料没有使用任何事例。 B. 材料主要写产品介绍。 C. 材料通过具体事例和细节描写展现人物成长历程。 D. 材料只抒发作者情感。 （二）文言文阅读（46—50） 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有“黍离”之悲也。 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。 过春风十里，尽荠麦青青。 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。 渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今、重到须惊。 纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。 二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。 念桥边红药，年年知为谁生？ （选自姜夔《扬州慢·淮左名都》） 46. 下列对小序内容理解正确的一项是（ ） A. 交代了时间、地点、所见景象、写作缘由和情感基调。 B. 只介绍作者家世，与作品内容无关。 C. 主要描写节日庆典的热闹。 D. 说明词人没有任何感慨。 47. 对词句 “过春风十里，尽荠麦青青” 表达作用分析正确的一项是（ ） A. 单纯描写春日田野麦苗茂盛，抒发喜爱田园风光之情 B. 化用杜牧诗句，以昔日扬州繁华对比眼前残破，抒发战乱悲凉 C. 运用夸张手法，极力渲染江南乡村生机勃勃的美景 D. 借写景赞美百姓战后开垦荒地、勤劳耕作的景象 48.. 对 “废池乔木，犹厌言兵” 动人原因理解恰当的一项是（ ） A. 运用比喻，将树木比作逃难百姓，直白控诉战争残酷 B. 运用拟人，草木都厌恶战争，侧面凸显战乱创伤深重 C. 虚实结合，虚写百姓谈论兵祸，实写城池残破荒芜 D. 借代手法，以草木代指百姓，直接写人们痛恨战乱 49.. 下列对本词 “黍离之悲” 体现分析最完整的一项是（ ） A. 只写月下芍药无人观赏，抒发花草凋零的惋惜之情 B. 通篇只写眼前空城萧条，没有昔日繁华作为参照 C. 昔盛今昔对比，借古迹残景抒发城池残破、物是人非的悲伤 D. 借游览扬州抒发厌倦城市、向往山野隐居的心境 50..词末 “念桥边红药，年年知为谁生” 蕴含的情感是（ ） A. 赞美芍药年年盛放，赞叹江南花木生命力顽强 B. 以繁花无人观赏，反衬城池荒芜，暗含兴亡落寞之悲 C. 感叹花期短暂，抒发时光流逝、青春不再的惆怅 D. 借花草自比，表达自己怀才不遇、无人赏识苦闷 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $