第三单元（B卷能力提升练卷）-《语文职业模块》（高教版） 贵州省单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷为中职语文第三单元B卷能力提升练卷，紧扣《语文职业模块》教材，对标贵州省职教高考，覆盖字音、字形、成语、病句等核心考点，通过知识整合与综合能力训练，提升学生语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|20题/20分|字音（如“骈进”）、字形（如“心无旁骛”）、成语运用（如“专心致志”）|基础考点与职业情境结合，强化语言运用准确性| |多项选择|10题/15分|文学常识（如《品质》作者）、病句辨析、修辞手法|考查知识迁移能力，培养辩证思维| |选择填空|10题/10分|关联词、古诗文默写（如“知之者不如好之者”）|注重语境应用，渗透文化自信| |阅读理解|10题/15分|现代文（《敬业与乐业》论证思路）、文言文（《工之侨献琴》寓意）|聚焦文本深度解读，提升逻辑思维与审美创造|

编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖贵州省职教高考语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标贵州省职教高考语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文职业模块 第三单元 B卷能力提升练卷 考试时间：90分钟 总分：60分 班级 姓名 学号 成绩 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题1分，满分20分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 1. 下列词语中，下划线的字读音完全正确的一项是（ ） A. 敬业（yè） 旁骛（wù） B. 亵渎（mài） 承蜩（tiáo） C. 骈进（bìng） 杜绝（jué） D. 斫桐（zhuó） 古窾（kuān） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 敬业乐业 心无旁骛 B. 亵读职业 发愤忘食 C. 专心至志 希世之珍 D. 断纹古款 金声玉映 3. 下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A. 职业训练一蹴而就，需要长期积累。 B. 他做事专心致志，很少被杂念干扰。 C. 这名学生敷衍塞责，所以作品格外精良。 D. 工之侨的琴金声玉应，听起来味同嚼蜡。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《敬业与乐业》，使同学们受到启发。 B. 我们要避免不再轻视普通职业。 C. 敬业的人会把全部精力集中到所做的事情上。 D. 能否专心，是取得进步的重要保障。 5. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 职业包含：劳动、责任、乐趣、等方面。 B. 他想：怎样才能敬业？ C. 《敬业与乐业》，是一篇演讲词。 D. 梁启超说：“凡职业没有不是神圣的。” 6. 下列修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “职业是一面镜子”运用了比喻。 B. “他弹琴”运用了夸张。 C. “劳动很重要”运用了排比。 D. “琴声好听”运用了反问。 7.下列作家、作品、文体搭配有误的一项是（ ） A. 马克思 ——《青年在选择职业时的考虑（节选）》—— 议论文 B. 汪曾祺 ——《鉴赏家》—— 小说 C. 高尔斯华绥 ——《品质》—— 小说 D. 马克思 ——《简单相信，傻傻坚持》—— 议论文 8. 下列对职业神圣观点理解正确的一项是（ ） A. 普通劳动没有意义，不必认真对待。 B. 职业是否可敬完全取决于收入多少。 C. 正当职业都值得尊重，关键在于忠实做好。 D. 只有社会地位高的职业才有价值。 9. 下列句中下划线词的解释，符合《工之侨献琴》文意的一项是（ ） A. 弦而鼓之：打鼓 B. 期年出之：超过 C. 抱以适市：合适 D. 斫而为琴：做成 10. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①积累，贵在长久坚持，不可半途而废 ②任何成就，都离不开日复一日的积累 ③急于求成，反而容易一事无成 ④点滴微小的进步，终会汇聚成巨大收获 A.②①③④ B.②③①④ C.①②③④ D.①③②④ 11. 下列句子没有歧义的一项是（ ） A. 研究工匠的记者来了。 B. 师傅认真检查刚修好的机器。 C. 学生看见老师拿着琴笑了。 D. 喜欢劳动的青年很多。 12. 下列公益广告词最符合敬业主题的一项是（ ） A. 价格越高，品质必然越好。 B. 只看包装，不问质量。 C. 敬一份职业，亮一段人生。 D. 不用努力，也能成功。 13. 下列关联词使用正确的一项是（ ） A. 虽然工作重要，所以可以敷衍。 B. 因为要敬业，但是不必负责。 C. 不但要忠实，反而要偷懒。 D. 只有专心投入，才能把工作做扎实。 14. 下列语言表达最得体的一项是（ ） A. 感谢您抽时间指导我的职业规划。 B. 你赶紧给我安排一个好工作。 C. 我的想法肯定比老师都高明。 D. 随便听听我的要求就行。 15. 下列对《工之侨献琴》寓意理解正确的一项是（ ） A. 故事认为价格越高声音一定越好。 B. 故事讽刺只看外表和古貌、不看真实价值的鉴赏风气。 C. 故事赞美所有作伪行为。 D. 故事说明新制的琴一定没有价值。 16. 下列敬辞谦辞使用正确的一项是（ ） A. 你的寒舍真是宽敞明亮。 B. 我令尊明天参加会议。 C. 承蒙老师指点，我会继续修改方案。 D. 这是鄙人的拙见，请您批评。 17. 下列答题方法表述正确的一项是（ ） A. 阅读寓言只看人物名字，不必理解寓意。 B. 文言实词解释可以完全脱离语境。 C. 选择题看到熟悉选项就一定正确。 D. 阅读议论文要抓观点、论据和论证层次。 18. 下列对“乐业”理解正确的一项是（ ） A. 能在职业奋斗和成就中体会趣味。 B. 只做轻松的事才叫乐业。 C. 乐业就是完全不劳动。 D. 职业越含混越容易快乐。 19. 下列应用文事项表述最清楚的一项是（ ） A. 有空就去，不去也行，地点再说。 B. 请于周五下午三点到实训楼参加职业礼仪讲座。 C. 那个时候去那个地方听一下。 D. 大家差不多来一下活动。 20. 下列句子中表达最连贯的一项是（ ） A. 职业能力越提升，越不用学习实践。 B. 学习和实践没有关系，所以必须反思没有对象。 C. 职业能力的提升，离不开学习、实践和反思。 D. 反思离不开，所以职业学习实践能力。 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题1.5分，满分15分） 21. 下列词语中，下划线字的读音有误的两项是（ ） A. 恪守（kè） 深邃（suì） B. 桎梏（gù） 憎恶（zèng） C. 粗糙（cāo） 饯行（jiàn） D. 砧板（zhān） 推崇（chóng） 22. 下列文学常识中，表述错误的一项是（ ） A. 《品质》是英国作家高尔斯华绥的短篇小说，主人公是一位坚守制鞋品质的老鞋匠。 B. 《鉴赏家》选自汪曾祺的小说作品，主要写果贩叶三与画家季匋民的交往。 C. 《青年在选择职业时的考虑（节选）》是恩格斯年轻时写的文章。 D. 《简单相信，傻傻坚持》是一篇励志议论散文，强调踏实行动与长期坚持。 23. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 老鞋匠的作坊像一只被时光遗忘的木箱。 B. 叶三懂画、懂花、懂果子，也懂普通人的生活。 C. 季匋民的画里，色彩像月光一样柔和。 D. 他默默地守着鞋匠铺，守了一辈子。 24. 下列文言虚词中，“以” 字表示 “因为” 的两项是（ ） A. 不以物喜，不以己悲。 B. 以刀劈狼首。 C. 先帝不以臣卑鄙。 D. 醒能述以文者。 题干要求选表示 “因为” 的两项，故选 AC。 25. 下列应用文中，属于事务性文书的两项是（ ） A. 求职信 B. 请假条 C. 命令 D. 公告 26. 下列名句中，最适合用来形容《品质》中老鞋匠精神的两项是（ ） A. 锲而不舍，金石可镂。 B. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 C. 会当凌绝顶，一览众山小。 D. 海内存知己，天涯若比邻。 27. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 通过学习《品质》，使我明白了坚守初心的重要性。 B. 他不仅手艺精湛，而且品德高尚。 C. 能否树立正确的职业观，是青年健康成长的重要条件。 D. 我们要养成认真阅读、勤于思考。 28. 下列关于本单元课文内容与主题的表述，正确的选项是（ ） A. 《品质》中的老鞋匠形象，体现了对职业操守和工匠精神的赞美。 B. 《鉴赏家》通过叶三这一人物，表现了普通人也可以拥有高雅的审美趣味。 C. 《青年在选择职业时的考虑（节选）》启发青年要理性规划未来职业。 D. 《简单相信，傻傻坚持》告诉我们只要坚持，就一定能立刻成功。 29. 下列词语中，含有错别字的一项是（ ） A. 匠心独运 持之以恒 B. 粗制烂造 闲情逸至 C. 精益求精 脚踏实地 D. 淡泊名利 一丝不苟 30. 下列关于本单元现代文阅读方法的表述，正确的两项是（ ） A. 阅读小说时，要结合人物言行分析其性格特点和精神品质。 B. 阅读议论散文时，只需记住结论，不需要理解作者的论证过程。 C. 分析人物形象时，要注意细节描写对表现人物的作用。 D. 读文学作品时，只要关注情节，不需要联系现实生活。 第三部分 选择填空题（共10题，每题1分，满分10分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①敬业的人会把精力________到手头的任务上。 ②职业成长需要不断________经验，不能停留在表面。 ③公益广告应当________积极向上的价值观 A. 隐藏 堆砌 传承 B. 集中 积累 传递 C. 凝固 累赘 传染 D. 分散 积攒 传阅 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ________把平凡岗位看作责任，________能在劳动中发现价值。________只看名声和收入，________容易忽略工作的真正意义 A. 只要 就 因为 所以 B. 虽然 但是 不但 而且 C. 即使 也 既然 就 D. 只有 才 如果 就 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 一次职业体验结束后，同学们先交流收获，________，最后形成改进方案 A. 可是拒绝听取意见 B. 因为活动已经取消 C. 再梳理存在的问题 D. 于是忘记所有细节 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 青年学习一门技能时，应有“________”的态度，不断向优秀者学习 A. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 B. 夕阳西下，断肠人在天涯 C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟 D. 会当凌绝顶，一览众山小 35. 下列应用文标题中，格式正确的一项是（ ） A. 我们要招人啦 B. 关于招聘志愿讲解员的启事 C. 招聘志愿讲解员这个事情 D. 启事：招聘：志愿讲解员 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 刘备，天下枭雄也。 B. 此则岳阳楼之大观也。 C. 弦而鼓之。 D. 良琴，天下之美也。 37. 下列文学作品中，属于议论文的一项是（ ） A. 汪曾祺《受戒》 B. 冰心《繁星》 C. 梁启超《敬业与乐业》 D. 老舍《骆驼祥子》 38. 下列词语中，与“专心致志”结构相同的一项是（ ） A. 诚心诚意 B. 职业规划 C. 弹奏古琴 D. 价值真实 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 知之者不如浩之者，好之者不如乐之者。 B. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 C. 知之者不如好之者，好之者不如落之者。 D. 知之者不如好之者，好之者不如乐知者。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. 何陋之有，是状语后置句。 B. 甚矣，汝之不惠，是判断句。 C. 师者，所以传道受业解惑也，是宾语前置句。 D. 受制于人，是被动句。 第四部分 阅读理解题（共10题，每题1.5分，满分15分） （一）现代文阅读（41—45） 《敬业与乐业》节选 ①第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。朱子说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。 ②当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。 ③凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能如何、境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ④怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说他用志不分，乃凝于神。孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。 ⑤所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展，最为亲切有味。 ⑥第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗。一步一步地奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一种职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。 （节选自梁启超《敬业与乐业》） 41. 根据现代文阅读材料，下列对“敬”的理解正确的一项是（ ） A. 做事时可以随意旁骛。 B. 忠于所做之事，把全副精力集中其上。 C. 只选择看起来体面的职业。 D. 把职业分成绝对高低贵贱。 42. 材料第②段用“大总统”和“拉黄包车”作比较，意在说明（ ） A. 拉黄包车不属于正当职业。 B. 职业选择只看社会地位即可。 C. 职业名称有高下之别，职业性质本身都可敬。 D. 只有大总统的职业才神圣。 43. 下列对“做到圆满”的条件理解正确的一项是（ ） A. 选择收入最高的职业就一定圆满。 B. 完全不考虑才能和处境。 C. 只要会宣传就能圆满。 D. 依据自己的才能和境地，把一种劳作认真做好。 44. 材料引用《庄子》和孔子的话，主要作用是（ ） A. 用经典语句论证专心、乐业对职业生活的重要。 B. 说明古书只适合背诵，不能指导生活。 C. 证明所有职业都不需要实践。 D. 转移话题到古代礼仪制度。 45. 下列对材料论证思路分析正确的一项是（ ） A. 材料只罗列标语，没有观点和依据。 B. 先解释敬业，再论证职业可敬，进而说明敬业与乐业的价值。 C. 全文只讲一个工匠的悲惨故事。 D. 文章按春夏秋冬介绍水果。 （二）文言文阅读（46—50） 《工之侨献琴》节选 工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：弗古。还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：希世之珍也。 （节选自刘基《郁离子·工之侨献琴》） 46. 依据《工之侨献琴》文言材料，下列加下划线词解释正确的一项是（ ） A. 期年出之：超过 B. 抱以适市：合适 C. 斫而为琴：做成 D. 弦而鼓之：打鼓 47. 下列句中“之”的用法与“弦而鼓之”中的“之”最接近的一项是（ ） A. 工之侨 B. 何陋之有 C. 久之 D. 还之 48. 下列对文言文内容理解正确的一项是（ ） A. 琴本来声音美妙，却因外观“不古”被否定。 B. 工之侨第一次献琴就被称为希世之珍。 C. 贵人用百金换琴是因为真正懂琴声。 D. 乐官最终否定了伪装后的琴。 49. 下列句子翻译最准确的一项是：自以为天下之美也（ ） A. 天下人都以他为美。 B. 自己认为这是天下最好的琴。 C. 自己因为天下美丽而弹琴。 D. 别人认为天下没有琴。 50. 下列对文言文寓意理解正确的一项是（ ） A. 故事赞成用假纹饰欺骗他人。 B. 故事认为音乐鉴赏只看价格高低。 C. 故事讽刺只重古貌和名声、不看真实价值的鉴赏风气。 D. 故事说明所有新琴都没有价值。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖贵州省职教高考语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标贵州省职教高考语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文职业模块 第三单元 B卷能力提升练卷 考试时间：90分钟 总分：60分 班级 姓名 学号 成绩 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题1分，满分20分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 1. 下列词语中，下划线的字读音完全正确的一项是（ ） A. 敬业（yè） 旁骛（wù） B. 亵渎（mài） 承蜩（tiáo） C. 骈进（bìng） 杜绝（jué） D. 斫桐（zhuó） 古窾（kuān） 【答案】A 【详解】A项，“敬业”的“业”读yè，“旁骛”的“骛”读wù，两个读音均正确；B项，“亵渎”的“渎”应读dú，不读mài；“承蜩”的“蜩”读tiáo；C项，“骈进”的“骈”应读pián，不读bìng；“杜绝”的“绝”读jué；D项，“斫桐”的“斫”读zhuó正确，“古窾”的“窾”常读kuǎn，不读kuān。故选A。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 敬业乐业 心无旁骛 B. 亵读职业 发愤忘食 C. 专心至志 希世之珍 D. 断纹古款 金声玉映 【答案】A 【详解】A项，“敬业乐业”“心无旁骛”均无错别字；B项，“亵读职业”应写作“亵渎职业”，“发愤忘食”书写正确；C项，“专心至志”应写作“专心致志”，“希世之珍”书写正确；D项，“金声玉映”应写作“金声玉应”，“古款”在文中作“古窾”更贴合原文。故选A。 3. 下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A. 职业训练一蹴而就，需要长期积累。 B. 他做事专心致志，很少被杂念干扰。 C. 这名学生敷衍塞责，所以作品格外精良。 D. 工之侨的琴金声玉应，听起来味同嚼蜡。 【答案】B 【详解】A项，“一蹴而就”指轻易成功，后接“需要长期积累”自相矛盾；B项，“专心致志”指心思集中，符合敬业语境；C项，“敷衍塞责”含贬义，与“作品精良”矛盾；D项，“味同嚼蜡”形容语言或文章乏味，不能形容琴声美妙。故选B。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过阅读《敬业与乐业》，使同学们受到启发。 B. 我们要避免不再轻视普通职业。 C. 敬业的人会把全部精力集中到所做的事情上。 D. 能否专心，是取得进步的重要保障。 【答案】C 【详解】A项，“通过”和“使”连用造成主语残缺；B项，“避免不再”否定不当，应删去“不再”或改换表达；C项，主语“敬业的人”和谓语宾语搭配恰当，句意完整；D项，“能否”两面与“保障”一面不对应。故选C。 5. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 职业包含：劳动、责任、乐趣、等方面。 B. 他想：怎样才能敬业？ C. 《敬业与乐业》，是一篇演讲词。 D. 梁启超说：“凡职业没有不是神圣的。” 【答案】D 【详解】A项，“等”前不应再用顿号，列举项后表达拖沓；B项，心理活动“他想”后可用逗号或冒号，但该项作为完整标点不如A项规范且语境残缺；C项，主语和谓语之间一般不应用逗号隔开；D项，完整引用句中冒号、引号和句号位置正确。故选D。 6. 下列修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “职业是一面镜子”运用了比喻。 B. “他弹琴”运用了夸张。 C. “劳动很重要”运用了排比。 D. “琴声好听”运用了反问。 【答案】A 【详解】A项，把职业比作镜子，属于比喻；B项，“弹琴”是普通动作，没有夸张；C项，单个陈述句没有排比结构；D项，该句没有疑问语气，更不是反问。故选A。 7.下列作家、作品、文体搭配有误的一项是（ ） A. 马克思 ——《青年在选择职业时的考虑（节选）》—— 议论文 B. 汪曾祺 ——《鉴赏家》—— 小说 C. 高尔斯华绥 ——《品质》—— 小说 D. 马克思 ——《简单相信，傻傻坚持》—— 议论文 【答案】D 【解析】 A、B、C 三项对应全部正确； D 错误，《简单相信，傻傻坚持》作者并非马克思，是一篇励志议论散文，与马克思无关。故选 D。 8. 下列对职业神圣观点理解正确的一项是（ ） A. 普通劳动没有意义，不必认真对待。 B. 职业是否可敬完全取决于收入多少。 C. 正当职业都值得尊重，关键在于忠实做好。 D. 只有社会地位高的职业才有价值。 【答案】C 【详解】A项，材料说劳作便是功德，不能否定普通劳动；B项，收入不是材料判断职业价值的标准；C项，材料明确凡职业没有不是神圣的，强调忠实和专注；D项，材料用大总统和拉车作比较，正是说明职业性质无高下。故选C。 9. 下列句中下划线词的解释，符合《工之侨献琴》文意的一项是（ ） A. 弦而鼓之：打鼓 B. 期年出之：超过 C. 抱以适市：合适 D. 斫而为琴：做成 【答案】D 【详解】A项，“鼓之”是弹奏它，不是打鼓；B项，“出之”是取出琴，不是超过；C项，“适市”是到市场去，不是合适；D项，“为琴”是做成琴，解释准确。故选D。 10. 下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①积累，贵在长久坚持，不可半途而废 ②任何成就，都离不开日复一日的积累 ③急于求成，反而容易一事无成 ④点滴微小的进步，终会汇聚成巨大收获 A.②①③④ B.②③①④ C.①②③④ D.①③②④ 【答案】A 【解析】②总起，点明积累对成就的重要性；①说明积累需要坚持；③反面论述急于求成的坏处；④总结长期积累的结果。顺序：总观点 — 积累的要求 — 反面论证 — 总结成果，排序②①③④，选 A。 11. 下列句子没有歧义的一项是（ ） A. 研究工匠的记者来了。 B. 师傅认真检查刚修好的机器。 C. 学生看见老师拿着琴笑了。 D. 喜欢劳动的青年很多。 【答案】B 【详解】A项，可理解为研究工匠的记者，也可理解为研究“工匠的记者”；B项，“师傅检查机器”的动作对象清楚，没有明显歧义；C项，“笑了”的主体可能是学生也可能是老师；D项，可理解为青年喜欢劳动，也可理解为喜欢劳动的青年这个群体。故选B。 12. 下列公益广告词最符合敬业主题的一项是（ ） A. 价格越高，品质必然越好。 B. 只看包装，不问质量。 C. 敬一份职业，亮一段人生。 D. 不用努力，也能成功。 【答案】C 【详解】A项，价格与品质不能必然等同，表达过于绝对；B项，只看包装忽视质量，违背职业诚信和敬业精神；C项，语言简短、有号召力，传播敬业价值，符合公益广告特点；D项，“不用努力”违背敬业主题和正确价值。故选C。 13. 下列关联词使用正确的一项是（ ） A. 虽然工作重要，所以可以敷衍。 B. 因为要敬业，但是不必负责。 C. 不但要忠实，反而要偷懒。 D. 只有专心投入，才能把工作做扎实。 【答案】D 【详解】A项，“虽然……所以……”搭配不当，语义也矛盾；B项，“因为……但是……”前后逻辑混乱，敬业不能推出不负责；C项，“不但……反而……”使用错误，忠实与偷懒相反；D项，“只有……才能……”表示必要条件，符合专心与做扎实的关系。故选D。 14. 下列语言表达最得体的一项是（ ） A. 感谢您抽时间指导我的职业规划。 B. 你赶紧给我安排一个好工作。 C. 我的想法肯定比老师都高明。 D. 随便听听我的要求就行。 【答案】A 【详解】A项，语气礼貌，表达清楚，适合向老师或指导者请教；B项，“赶紧”语气生硬，请求不礼貌；C项，“肯定比老师都高明”自大失礼，不符合交流语境；D项，“随便听听”显得轻率，也不尊重对方。故选A。 15. 下列对《工之侨献琴》寓意理解正确的一项是（ ） A. 故事认为价格越高声音一定越好。 B. 故事讽刺只看外表和古貌、不看真实价值的鉴赏风气。 C. 故事赞美所有作伪行为。 D. 故事说明新制的琴一定没有价值。 【答案】B 【详解】A项，百金只是情节，寓意不在按价格判断音色；B项，琴声本美却因“不古”被退回，作旧后被称珍，讽刺评价标准荒唐；C项，作伪是为了揭示问题，不能理解为赞美欺骗；D项，良桐所制之琴声音美，不能说新琴一定无价值。故选B。 16. 下列敬辞谦辞使用正确的一项是（ ） A. 你的寒舍真是宽敞明亮。 B. 我令尊明天参加会议。 C. 承蒙老师指点，我会继续修改方案。 D. 这是鄙人的拙见，请您批评。 【答案】C 【详解】A项，“寒舍”是谦称自己的家，不能称对方住所；B项，“令尊”称对方父亲，不能说“我令尊”；C项，“承蒙”表感谢对方，语体谦敬得当；D项，“鄙人”“拙见”虽是谦辞，但“批评”语境也可成立；本题比较最自然得体项，A项更完整顺畅。故选C。 17. 下列答题方法表述正确的一项是（ ） A. 阅读寓言只看人物名字，不必理解寓意。 B. 文言实词解释可以完全脱离语境。 C. 选择题看到熟悉选项就一定正确。 D. 阅读议论文要抓观点、论据和论证层次。 【答案】D 【详解】A项，寓言重点在故事背后的寓意，不能只看人物名字；B项，文言实词必须结合上下文和句法位置；C项，熟悉选项可能是干扰项，仍需回到题干和材料判断；D项，《敬业与乐业》这类议论文需要分析观点、论据和结构。故选D。 18. 下列对“乐业”理解正确的一项是（ ） A. 能在职业奋斗和成就中体会趣味。 B. 只做轻松的事才叫乐业。 C. 乐业就是完全不劳动。 D. 职业越含混越容易快乐。 【答案】A 【详解】A项，材料从奋斗、竞胜、专心等方面说明职业趣味的产生；B项，材料并不把轻松作为乐业条件，而强调持续做下去；C项，乐业建立在劳动和职业实践上，不能说不劳动；D项，含混会影响工作质量，与乐业无关。故选A。 19. 下列应用文事项表述最清楚的一项是（ ） A. 有空就去，不去也行，地点再说。 B. 请于周五下午三点到实训楼参加职业礼仪讲座。 C. 那个时候去那个地方听一下。 D. 大家差不多来一下活动。 【答案】B 【详解】A项，地点不明且语气随意，不符合正式通知要求；B项，时间、地点和事项清楚，符合通知类表达要求；C项，“那个时候”“那个地方”指代不明；D项，“差不多来一下”口语化且要求不明确。故选B。 20. 下列句子中表达最连贯的一项是（ ） A. 职业能力越提升，越不用学习实践。 B. 学习和实践没有关系，所以必须反思没有对象。 C. 职业能力的提升，离不开学习、实践和反思。 D. 反思离不开，所以职业学习实践能力。 【答案】C 【详解】A项，能力提升更需要持续学习实践，选项逻辑错误；B项，前后因果混乱，“反思没有对象”也不通顺；C项，三个并列要素“学习、实践和反思”共同说明能力提升路径，语义连贯；D项，词序混乱，不能形成明确句意。故选C。 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题1.5分，满分15分） 21. 下列词语中，下划线字的读音有误的两项是（ ） A. 恪守（kè） 深邃（suì） B. 桎梏（gù） 憎恶（zèng） C. 粗糙（cāo） 饯行（jiàn） D. 砧板（zhān） 推崇（chóng） 【答案】BD 【解析】 本题考查现代汉语常用字字音识记。 B 项中 “憎恶” 的 “憎” 应读作 zēng，不读 zèng。 D 项中 “砧板” 的 “砧” 应读作 zhēn，不读 zhān。 A、C 两项读音全部正确。 故选 BD。 22. 下列文学常识中，表述错误的一项是（ ） A. 《品质》是英国作家高尔斯华绥的短篇小说，主人公是一位坚守制鞋品质的老鞋匠。 B. 《鉴赏家》选自汪曾祺的小说作品，主要写果贩叶三与画家季匋民的交往。 C. 《青年在选择职业时的考虑（节选）》是恩格斯年轻时写的文章。 D. 《简单相信，傻傻坚持》是一篇励志议论散文，强调踏实行动与长期坚持。 【答案】C 【解析】 本题考查课内文学常识。 C 项错误，《青年在选择职业时的考虑（节选）》的作者是 马克思，不是恩格斯。 A、B、D 三项表述均正确。 故选 C。 23. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 老鞋匠的作坊像一只被时光遗忘的木箱。 B. 叶三懂画、懂花、懂果子，也懂普通人的生活。 C. 季匋民的画里，色彩像月光一样柔和。 D. 他默默地守着鞋匠铺，守了一辈子。 【答案】AC 【解析】 本题考查辨析比喻修辞手法。 A 项把 “老鞋匠的作坊” 比作 “被时光遗忘的木箱”，是比喻。 C 项把 “画中的色彩” 比作 “月光”，是比喻。 B 项是普通陈述句，D 项是反复式表达，不属于比喻。 故选 AC。 24. 下列文言虚词中，“以” 字表示 “因为” 的两项是（ ） A. 不以物喜，不以己悲。 B. 以刀劈狼首。 C. 先帝不以臣卑鄙。 D. 醒能述以文者。 【答案】AC 【解析】 本题考查文言虚词 “以” 的意义和用法。 A 项 “以” 译为 “因为”。 C 项 “以” 译为 “因为”。 B 项 “以” 译为 “用、拿”。 D 项 “以” 译为 “用、把”。 题干要求选表示 “因为” 的两项，故选 AC。 25. 下列应用文中，属于事务性文书的两项是（ ） A. 求职信 B. 请假条 C. 命令 D. 公告 【答案】AB 【解析】 本题考查应用文分类。 事务性文书多用于处理日常工作、学习和生活中的具体事务，如 求职信、请假条。 命令、公告属于法定公文，不属于一般事务性文书。 故选 AB。 26. 下列名句中，最适合用来形容《品质》中老鞋匠精神的两项是（ ） A. 锲而不舍，金石可镂。 B. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 C. 会当凌绝顶，一览众山小。 D. 海内存知己，天涯若比邻。 【答案】AB 【解析】 本题考查名句理解与课内人物精神对应。 A 项 “锲而不舍，金石可镂” 强调坚持不懈，符合老鞋匠一生坚守品质的形象。 B 项 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金” 强调历经辛苦终见价值，也符合其工匠精神。 C 项表现登高壮志，D 项表现友情，均不贴合。 故选 AB。 27. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 通过学习《品质》，使我明白了坚守初心的重要性。 B. 他不仅手艺精湛，而且品德高尚。 C. 能否树立正确的职业观，是青年健康成长的重要条件。 D. 我们要养成认真阅读、勤于思考。 【答案】AD 【解析】 本题考查病句辨析。 A 项缺少主语，可删去 “通过” 或 “使”。 D 项成分残缺，“养成” 后缺少宾语中心语，应改为 “养成认真阅读、勤于思考的习惯”。 B、C 两项语句通顺，无语病。 故选 AD。 28. 下列关于本单元课文内容与主题的表述，正确的选项是（ ） A. 《品质》中的老鞋匠形象，体现了对职业操守和工匠精神的赞美。 B. 《鉴赏家》通过叶三这一人物，表现了普通人也可以拥有高雅的审美趣味。 C. 《青年在选择职业时的考虑（节选）》启发青年要理性规划未来职业。 D. 《简单相信，傻傻坚持》告诉我们只要坚持，就一定能立刻成功。 【答案】ABC 【解析】 本题考查单元课文主旨理解。 D 项表述绝对化，文章强调的是踏实坚持，并非 “只要坚持就一定能立刻成功”。 A、B、C 三项表述均正确。 故选 ABC。 29. 下列词语中，含有错别字的一项是（ ） A. 匠心独运 持之以恒 B. 粗制烂造 闲情逸至 C. 精益求精 脚踏实地 D. 淡泊名利 一丝不苟 【答案】B 【解析】 本题考查常见字形识记。 B 项中 “粗制烂造” 应为 粗制滥造，“闲情逸至” 应为 闲情逸致。 A、C、D 三项词语中均无错别字。 故选 B。 30. 下列关于本单元现代文阅读方法的表述，正确的两项是（ ） A. 阅读小说时，要结合人物言行分析其性格特点和精神品质。 B. 阅读议论散文时，只需记住结论，不需要理解作者的论证过程。 C. 分析人物形象时，要注意细节描写对表现人物的作用。 D. 读文学作品时，只要关注情节，不需要联系现实生活。 【答案】AC 【解析】 本题考查现代文阅读基本方法。 B 项错误，议论散文不仅要记住观点，还要理解论证过程。 D 项错误，阅读文学作品应在关注情节的基础上，联系现实生活思考主旨。 A、C 两项表述正确。 故选 AC。 第三部分 选择填空题（共10题，每题1分，满分10分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①敬业的人会把精力________到手头的任务上。 ②职业成长需要不断________经验，不能停留在表面。 ③公益广告应当________积极向上的价值观 A. 隐藏 堆砌 传承 B. 集中 积累 传递 C. 凝固 累赘 传染 D. 分散 积攒 传阅 【答案】B 【详解】A项，“隐藏精力”不通顺，“堆砌经验”含贬义，“传承价值观”可用但不如“传递”贴合公益广告传播语境；B项，本题考查学生正确使用词语的能力。①“集中精力”搭配固定；②“积累经验”搭配自然；③“传递价值观”符合公益表达语境；C项，“凝固精力”搭配不当，“累赘经验”语义错误，“传染价值观”感情色彩不当；D项，“分散精力”与敬业相反，“传阅价值观”搭配不当。故选B。 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ________把平凡岗位看作责任，________能在劳动中发现价值。________只看名声和收入，________容易忽略工作的真正意义 A. 只要 就 因为 所以 B. 虽然 但是 不但 而且 C. 即使 也 既然 就 D. 只有 才 如果 就 【答案】D 【详解】A项，“只要……就……”表示充分条件，弱化了责任意识的必要性；“因为……所以……”不如假设关系贴切；B项，“虽然……但是……”和“不但……而且……”都不能呈现题中条件和假设关系；C项，“即使……也……”表示让步，“既然……就……”表示已知前提后的推论，均不合语境；D项，本题考查学生正确运用关联词语的能力。第一、二空强调必要条件，应用“只有……才……”；第三、四空是假设及结果，应用“如果……就……”。故选D。 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 一次职业体验结束后，同学们先交流收获，________，最后形成改进方案 A. 可是拒绝听取意见 B. 因为活动已经取消 C. 再梳理存在的问题 D. 于是忘记所有细节 【答案】C 【详解】A项，C项“拒绝听取意见”与交流和改进相矛盾；B项，D项“活动已经取消”与“体验结束后”矛盾；C项，本题考查学生语言表达之衔接句子的能力。A项与“先交流收获”“最后形成方案”构成合理顺序；D项，B项“忘记所有细节”无法引出改进方案。故选C。 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 青年学习一门技能时，应有“________”的态度，不断向优秀者学习 A. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 B. 夕阳西下，断肠人在天涯 C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟 D. 会当凌绝顶，一览众山小 【答案】A 【详解】A项，本题考查学生语言表达之句子衔接连贯的能力。A项强调向贤者学习并反省自身，符合技能提升语境；B项，B项写羁旅愁思，不对应学习技能；C项，C项写春日晨景，不体现职业学习态度；D项，D项表达登高远望的豪情，不如A项贴合“向优秀者学习”。故选A。 35. 下列应用文标题中，格式正确的一项是（ ） A. 我们要招人啦 B. 关于招聘志愿讲解员的启事 C. 招聘志愿讲解员这个事情 D. 启事：招聘：志愿讲解员 【答案】B 【详解】A项，D项口语色彩过强，不适合作为正式应用文标题；B项，本题考查学生应用文写作格式的能力。A项符合“关于+事由+的启事”的规范写法；C项，B项口语化且缺少明确文种；D项，C项冒号重复使用，标题结构混乱。故选B。 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 刘备，天下枭雄也。 B. 此则岳阳楼之大观也。 C. 弦而鼓之。 D. 良琴，天下之美也。 【答案】C 【详解】A项，B项用“也”表判断，是判断句；B项，C项用“此……也”表判断，是判断句；C项，D项是承接动作句，意思是装上弦并弹奏它，与其他判断句不同；D项，本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A项用“也”表判断，是判断句。故选C。 37. 下列文学作品中，属于议论文的一项是（ ） A. 汪曾祺《受戒》 B. 冰心《繁星》 C. 梁启超《敬业与乐业》 D. 老舍《骆驼祥子》 【答案】C 【详解】A项，C项是小说，重在叙事和人物塑造；B项，D项是诗集，主要抒情言志；C项，本题考查学生识记文学常识的能力。A项围绕敬业、乐业展开论述，属于议论性文本；D项，B项是长篇小说，不是议论文。故选C。 38. 下列词语中，与“专心致志”结构相同的一项是（ ） A. 诚心诚意 B. 职业规划 C. 弹奏古琴 D. 价值真实 【答案】A 【详解】A项，本题考查学生分析词语结构的能力。“专心致志”由近义成分构成并列式成语，A项“诚心诚意”结构相同；B项，B项是偏正式名词短语；C项，C项是动宾式短语；D项，D项可理解为主谓式短语，不是并列式成语。故选A。 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 知之者不如浩之者，好之者不如乐之者。 B. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 C. 知之者不如好之者，好之者不如落之者。 D. 知之者不如好之者，好之者不如乐知者。 【答案】B 【详解】A项，D项“浩之者”应为“好之者”；B项，本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。A项“好之者”“乐之者”书写和顺序均正确；C项，B项“落之者”应为“乐之者”；D项，C项“乐知者”应为“乐之者”。故选B。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. 何陋之有，是状语后置句。 B. 甚矣，汝之不惠，是判断句。 C. 师者，所以传道受业解惑也，是宾语前置句。 D. 受制于人，是被动句。 【答案】D 【详解】A项，B项“何陋之有”是宾语前置句，不是状语后置句；B项，C项“甚矣，汝之不惠”是主谓倒装句，不是判断句；C项，D项“师者，所以传道受业解惑也”是判断句，不是宾语前置句；D项，本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A项“受……于”表被动，判断正确。故选D。 第四部分 阅读理解题（共10题，每题1.5分，满分15分） （一）现代文阅读（41—45） 《敬业与乐业》节选 ①第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。朱子说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。 ②当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。 ③凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能如何、境地如何。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ④怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说他用志不分，乃凝于神。孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。 ⑤所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展，最为亲切有味。 ⑥第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗。一步一步地奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一种职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。 （节选自梁启超《敬业与乐业》） 41. 根据现代文阅读材料，下列对“敬”的理解正确的一项是（ ） A. 做事时可以随意旁骛。 B. 忠于所做之事，把全副精力集中其上。 C. 只选择看起来体面的职业。 D. 把职业分成绝对高低贵贱。 【答案】B 【详解】A项，“一点不旁骛”说明不能随意分心；B项，第①段解释“凡做一件事，便忠于一件事”，这正是敬；C项，材料反对从俗人眼里只看职业名称高下；D项，第②段说明事的性质没有高下，不能绝对分贵贱。故选B。 42. 材料第②段用“大总统”和“拉黄包车”作比较，意在说明（ ） A. 拉黄包车不属于正当职业。 B. 职业选择只看社会地位即可。 C. 职业名称有高下之别，职业性质本身都可敬。 D. 只有大总统的职业才神圣。 【答案】C 【详解】A项，材料把拉黄包车也作为正经职业举例；B项，材料重在说明忠实做事，不是只看地位；C项，第②段明确从俗人看有高下，从学理看性质没有高下；D项，材料认为凡职业都可敬，不只大总统。故选C。 43. 下列对“做到圆满”的条件理解正确的一项是（ ） A. 选择收入最高的职业就一定圆满。 B. 完全不考虑才能和处境。 C. 只要会宣传就能圆满。 D. 依据自己的才能和境地，把一种劳作认真做好。 【答案】D 【详解】A项，材料没有把收入最高作为圆满标准；B项，才能和境地是材料明确提出的条件；C项，宣传不能替代忠实和劳动；D项，第③段说全看才能、境地，做一种劳作做到圆满。故选D。 44. 材料引用《庄子》和孔子的话，主要作用是（ ） A. 用经典语句论证专心、乐业对职业生活的重要。 B. 说明古书只适合背诵，不能指导生活。 C. 证明所有职业都不需要实践。 D. 转移话题到古代礼仪制度。 【答案】A 【详解】A项，第④⑤段引用“用志不分”“乐以忘忧”等支撑敬业乐业观点；B项，作者把经典语句转化为现实职业道理，不是只为背诵；C项，引用恰恰强调专注实践，不是否定实践；D项，材料仍围绕职业态度，没有转向礼仪制度。故选A。 45. 下列对材料论证思路分析正确的一项是（ ） A. 材料只罗列标语，没有观点和依据。 B. 先解释敬业，再论证职业可敬，进而说明敬业与乐业的价值。 C. 全文只讲一个工匠的悲惨故事。 D. 文章按春夏秋冬介绍水果。 【答案】B 【详解】A项，材料有观点、举例、引用和分析，不是空喊标语；B项，材料由“敬”入手，谈职业神圣，再谈忠实做事和职业趣味；C项，材料是议论性文字，不是工匠故事；D项，按季节介绍水果是《鉴赏家》的内容，不是本文结构。故选B。 （二）文言文阅读（46—50） 《工之侨献琴》节选 工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，献之太常。使国工视之，曰：弗古。还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：希世之珍也。 （节选自刘基《郁离子·工之侨献琴》） 46. 依据《工之侨献琴》文言材料，下列加下划线词解释正确的一项是（ ） A. 期年出之：超过 B. 抱以适市：合适 C. 斫而为琴：做成 D. 弦而鼓之：打鼓 【答案】C 【详解】A项，“出之”是取出琴，不是超过；B项，“适市”是到市场去，不是合适；C项，“为琴”是做成琴，解释准确；D项，“鼓之”是弹奏它，不是打鼓。故选C。 47. 下列句中“之”的用法与“弦而鼓之”中的“之”最接近的一项是（ ） A. 工之侨 B. 何陋之有 C. 久之 D. 还之 【答案】D 【详解】A项，“工之侨”是人名组成部分，不能按代词理解；B项，“何陋之有”的“之”是宾语前置标志；C项，“久之”的“之”是音节助词；D项，“鼓之”和“还之”中的“之”都作代词，指琴。故选D。 48. 下列对文言文内容理解正确的一项是（ ） A. 琴本来声音美妙，却因外观“不古”被否定。 B. 工之侨第一次献琴就被称为希世之珍。 C. 贵人用百金换琴是因为真正懂琴声。 D. 乐官最终否定了伪装后的琴。 【答案】A 【详解】A项，“金声而玉应”说明琴声好，“弗古”说明因不古被退回；B项，第一次被太常退回，不是称珍；C项，贵人看重作伪后的古貌，文中没有说他懂琴声；D项，乐官最终说“希世之珍也”，不是否定。故选A。 49. 下列句子翻译最准确的一项是：自以为天下之美也（ ） A. 天下人都以他为美。 B. 自己认为这是天下最好的琴。 C. 自己因为天下美丽而弹琴。 D. 别人认为天下没有琴。 【答案】B 【详解】A项，“之美”不是把工之侨看成美人；B项，“自以为”是自己认为，“天下之美”指天下最好的琴；C项，句中没有因为天下美丽的因果关系；D项，不是别人评价，也不是没有琴。故选B。 50. 下列对文言文寓意理解正确的一项是（ ） A. 故事赞成用假纹饰欺骗他人。 B. 故事认为音乐鉴赏只看价格高低。 C. 故事讽刺只重古貌和名声、不看真实价值的鉴赏风气。 D. 故事说明所有新琴都没有价值。 【答案】C 【详解】A项，工之侨作伪是揭示荒唐评价标准，不是正面赞成欺骗；B项，百金只是情节，寓意不在按价格鉴赏；C项，琴的价值未变，只因作伪成古而被称珍，讽刺重外表轻实质；D项，良桐所制之琴声音美，不能说新琴都无价值。故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $