第三单元（A卷基础巩固练卷）-《语文职业模块》（高教版） 贵州省单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷为中职语文第三单元A卷基础巩固卷，紧扣高教版教材，精准覆盖贵州省职教高考核心考点，通过基础题型训练助力学生扎实掌握单元核心知识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20题/20分|字音、字形、成语、病句等|紧扣课内基础，如第1题考查《品质》词语读音，第7题检测单元文学常识，强化语言运用与思维能力| |多项选择题|10题/15分|修辞、文学常识、病句等|结合单元课文，如第23题分析《品质》《鉴赏家》比喻修辞，第26题用名句赞格斯拉匠心，渗透文化自信| |选择填空题|10题/10分|词语、关联词、古诗文等|关联职业精神，如第34题以“锲而不舍，金石可镂”考查名句运用，培养思维能力与文化自信| |阅读理解题|10题/15分|文本分析、人物形象等|聚焦单元课文，如《品质》题分析格斯拉坚守品质形象，《庖丁解牛》题理解技艺规律，提升审美创造与思维能力|

编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖贵州省职教高考语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标贵州省职教高考语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文职业模块 第三单元 A卷基础巩固练卷 考试时间：90分钟 总分：60分 班级 姓名 学号 成绩 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题1分，满分20分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 1. 下列词语中，下划线的字读音完全正确的一项是（ ） A. 虚荣（róng） 炫耀（yāo） B. 藐视（miǎo） 啃啮（niè） C. 职业（yè） 臻于（qín） D. 橱窗（chuāng） 蹙眉（qī） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 虚荣心 恪尽职守 B. 仓促从事 啃齿胸膛 C. 橱窗陈列 靴子灵魂 D. 心无旁鹜 精益求精 3. 下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A. 他对职业规划漫不经心，终于胸有成竹。 B. 格斯拉做靴子精益求精，令人敬重。 C. 青年择业时应急功近利，抢占眼前利益。 D. 叶三鉴画总是道听途说，从不看画。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 格斯拉不仅手艺精湛，而且坚守职业品质。 B. 为了防止靴子不再咯吱响，他认真检查。 C. 通过学习第三单元，使我们理解了职业精神。 D. 是否冷静考察职业，是避免仓促从事的关键。 5. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 课文包括：《品质》、《鉴赏家》等。 B. 他问：“怎样选择职业”？ C. 广告词要简明、准确、等特点。 D. 格斯拉说：“这是一种手艺。” 6. 下列修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “靴子像有灵魂”运用了拟人。 B. “他把靴子送回来”运用了夸张。 C. “职业选择要冷静”运用了排比。 D. “店堂里很安静”运用了反复。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《简单相信，傻傻坚持》是古代文言寓言。 B. 《品质》的作者高尔斯华绥是英国作家。 C. 《青年在选择职业时的考虑》是一首七言律诗。 D. 《鉴赏家》是专门说明水果种植技术的说明文。 8. 下列作家、作品、文体对应正确的一项是（ ） A. 马克思 ——《青年在选择职业时的考虑（节选）》—— 小说 B. 汪曾祺 ——《鉴赏家》—— 散文 C. 高尔斯华绥 ——《品质》—— 小说 D. 佚名 ——《简单相信，傻傻坚持》—— 戏剧 9. 下列句中下划线词解释正确的一项是（ ） A. 技盖至此乎：覆盖 B. 官知止而神欲行：阻止 C. 未尝见全牛也：全部吃完 D. 臣之所好者道也：爱好 10.下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①春风拂过，花草便悄悄舒展枝叶 ②春天是万物复苏的季节 ③泥土里沉睡的种子，也慢慢破土而出 ④处处都藏着生机勃勃的景象 A.②①③④ B.②③①④ C.①②③④ D.①③②④ 11. 下列句子没有歧义的一项是（ ） A. 研究画家的果贩来了。 B. 格斯拉认真查看顾客送回的靴子。 C. 老师看见学生拿着《品质》笑了。 D. 喜欢职业的青年很多。 12. 下列广告词最能体现敬业精神的一项是（ ） A. 只靠包装赢市场，不必认真做产品。 B. 今天随便做，明天再修改。 C. 一针一线见匠心，一履一步守品质。 D. 买得越快越成功，其他都不重要。 13. 下列关联词使用正确的一项是（ ） A. 因为格斯拉热爱靴子，但是他不愿做工。 B. 虽然职业需要责任，就可以随意选择。 C. 不但要尊重手艺，反而要轻视质量。 D. 如果经过冷静考察仍热爱职业，就可以更理性地选择它。 14. 下列语言表达最简明的一项是（ ） A. 请珍惜每一次职业实践。 B. 关于职业实践这个事情请大家进行珍惜处理。 C. 大家把那个以后工作的事弄好一点。 D. 职业实践的有关相关事情需要予以重视一下。 15. 下列对《品质》中格斯拉形象理解正确的一项是（ ） A. 他拒绝为顾客检查有问题的靴子。 B. 他热爱手艺、追求质量，却在商业竞争中走向困境。 C. 他依靠夸张广告迅速扩大生意。 D. 他只重视价格，从不关心靴子质量。 16. 下列敬辞谦辞使用正确的一项是（ ） A. 欢迎贵校来到寒舍操场参观。 B. 令尊我已经完成了作业。 C. 请您拨冗指导我们的职业规划。 D. 这是我的高见，请老师听从。 17. 下列答题方法表述正确的一项是（ ） A. 阅读议论文只看标题，不必分析论证层次。 B. 遇到文言实词题可以脱离句意猜意思。 C. 多选题不需要看题干中的数量提示。 D. 阅读小说应关注人物细节、叙述视角和主题表达。 18. 下列对职业选择观点理解正确的一项是（ ） A. 职业选择既要考虑个人适合，也要考虑责任与价值。 B. 只要职业显得光鲜，就可以不考虑能力。 C. 父母经验毫无意义，青年只能凭一时热情决定。 D. 体质和条件不影响职业选择，完全可以忽略。 19. 下列应用文称呼最得体的一项是（ ） A. 各位不认识的人： B. 尊敬的招聘老师： C. 喂，你们单位： D. 亲爱的陌生老板： 20. 下列句子中表达最连贯的一项是（ ） A. 了解职业，所以先结论，认识自己，因为判断。 B. 职业选择没有顺序，越仓促越可靠。 C. 选择职业，先要认识自己，再要了解职业，最后作出判断。 D. 选择职业，最后认识自己，先作出判断，再了解职业。 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题1.5分，满分15分） 下列各题均有多个选项符合题意，多选、少选、错选均不得分。 21. 下列词语中，下划线字的读音有误的两项是（ ） A. 桎梏（gù） 恪守（kè） B. 砧板（zhān） 菰瓜（gū） C. 怜悯（mǐn） 粗糙（cāo） D. 饯别（qián） 推崇（chóng） 22. 下列文学常识中，表述错误的一项是（ ） A. 《品质》作者高尔斯华绥，英国诺贝尔文学奖得主，短篇小说写鞋匠坚守匠心。 B. 《鉴赏家》汪曾祺，当代小说家，文章以果贩叶三与画家季匋民相交为主线。 C. 《青年在选择职业时的考虑（节选）》是恩格斯青年时期的演讲稿。 D. 《简单相信，傻傻坚持》是一篇励志议论散文，倡导踏实坚守的人生态度。 23. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 老鞋匠的双手像干枯皲裂的树皮，布满岁月痕迹。 B. 叶三懂画，懂花，懂世间一切鲜活的风物。 C. 季匋民的画，温润如水，淡雅如云。 D. 他一辈子守着一间小作坊，不肯向世俗妥协。 24.下列文言虚词中，“其” 字译为 “他的、他们的” 的两项是（ ） A. 见其制鞋，精工至极 B. 观其手艺，无人能及 C. 其人善鉴画，远近皆知 D. 恐其心不坚，半途而废 25. 下列应用文中，属于事务性文书的两项是（ ） A. 职业规划书 B. 求职自荐信 C. 通告 D. 决定 26. 下列名句，适合用来赞美《品质》老鞋匠坚守匠心的两项是（ ） A. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 B. 会当凌绝顶，一览众山小。 C. 锲而不舍，金石可镂。 D. 海内存知己，天涯若比邻。 27. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 读完《品质》，让我懂得坚守初心的可贵。 B. 叶三不但能看懂画作优劣，还能精准点评笔墨。 C. 是否树立正确职业理想，是青年走好人生路的关键。 D. 马克思年少就对职业选择有着深刻思考。 28. 下列文化、文学常识表述正确的三项是（ ） A. 汪曾祺擅长市井散文、短篇小说，文字清淡质朴，充满烟火气。 B. 匠心、坚守、初心是本单元三篇精读课文共同的核心主题。 C. 短篇小说以塑造典型小人物形象、反映社会现实为一大特点。 D. “而立之年” 指二十岁，适合青年规划职业。 29. 下列词语中，含有错别字的一项是（ ） A. 匠心独运 持之以恒 B. 粗制烂造 闲情逸至 C. 淡泊名利 精益求精 D. 脚踏实地 持之以恒 30. 下列关于本单元现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 阅读《品质》需抓住老鞋匠言行，分析人物坚守品质的形象。 B. 读议论散文只需摘抄观点，不用联系自身职业规划思考。 C. 《鉴赏家》通过日常小事刻画人物，赏析时要注重细节描写。 D. 小说阅读只需要梳理情节，不用分析环境与人物关系。 第三部分 选择填空题（共10题，每题1分，满分10分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①青年选择职业，不能被一时的虚荣所________。 ②格斯拉做靴子，总是认真________每一块皮革。 ③真正的职业精神，往往________在日复一日的细节中 A. 迷惑 挑选 体现 B. 诱导 选择 显露 C. 迷惑 筛查 承担 D. 驱使 挑选 承载 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ________青年能冷静认识自身条件，________能减少盲目择业。________只看职业表面的光鲜，________容易忽视责任与能力 A. 虽然 但是 即使 也 B. 既然 就 不但 而且 C. 只要 就 如果 就 D. 只有 才 因为 所以 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 真正的手艺人不靠浮夸宣传取胜，________，才经得起时间检验 A. 因为广告越多质量一定越好 B. 而是在一针一线中守住品质 C. 所以只追求橱窗是否华丽 D. 但是可以忽视顾客脚上的感受 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 面对长期训练中的困难，我们可以用“________”来勉励自己坚持积累、终有所成 A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 采菊东篱下，悠然见南山 C. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 D. 锲而不舍，金石可镂 35. 下列应用文标题中，格式正确的一项是（ ） A. 关于开展职业规划讲座的通知 B. 职业规划讲座 C. 通知：关于开展 D. 开展一个讲座的这个通知 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 工之侨得良桐焉。 B. 师者，所以传道受业解惑也。 C. 臣之所好者道也。 D. 此诚危急存亡之秋也。 37. 下列文学作品中，属于小说的一项是（ ） A. 荀子《劝学》 B. 高尔斯华绥《品质》 C. 马克思《青年在选择职业时的考虑》 D. 梁启超《敬业与乐业》 38. 下列词语中，与“精益求精”结构相同的一项是（ ） A. 冷静考察 B. 职业选择 C. 橱窗陈列 D. 难上加难 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 故不积跬步，无以至千里。 B. 故不积跬步，无已至千里。 C. 故不积硅步，无以至千里。 D. 故不积跬步，无以致千里。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. 受制于人，是省略句。 B. 不者，若属皆且为所虏，是状语后置句。 C. 何陋之有，是宾语前置句。 D. 甚矣，汝之不惠，是判断句。 第四部分 阅读理解题（共10题，每题1.5分，满分15分） （一）现代文阅读（41—45） 《品质》节选 ①我很年轻时就认识他了，因为他承做我父亲的靴子。他和他哥哥合开一家店，店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上。那座店房有某种素净的特色；门面上没有注明任何为王室服务的标记，只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌；橱窗里陈列着几双靴子。那些靴子太美观了——有一双轻跳舞靴，细长到非言语所能形容的地步；那双带布口的漆皮靴，叫人看了舍不得离开；还有那双褐色长筒马靴，闪着怪异的黑而亮的光辉，虽然是簇新的，看来好像已经穿过一百年了。只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子。 ②我清楚地记得：有一天，我把幼小的脚伸到他跟前时，羞怯地问道：“格斯拉先生，做靴子是不是很难的事呢？”他回答说：“这是一种手艺。”从他的含讽带刺的红胡根上，突然露出了一丝微笑。他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡须是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点儿僵硬和迟钝。只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。 ③人们不可能时常到他那里去，因为他所做的靴子非常经穿，一时穿不坏的——他好像把靴子本质缝到靴子里去了。人们走进他的店堂，不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来，让我走吧”的心情，而是心平气和地像走进教堂那样。来客坐在那张仅有的木椅上等候着，因为他的店堂里从来没有人的。过了一会儿，可以看到他的面孔从黑洞洞的楼梯口往下边张望，同时透出沁人脾胃的皮革气味。 ④有一天，我对他说：“格斯拉先生，你晓得吗，上一双在城里散步的靴子咯吱咯吱地响了。”他看了我一下，没有作声，好像在盼望我撤回或重新考虑我的话；然后他说：“那双靴子不该咯吱咯吱地响呀。”我说：“对不起，它响了。”他听了这句话以后，蹙蹙眉头，好像在搜寻对那双靴子的回忆。“把靴子送回来！”他说，“我想看一看。”又慢慢地说：“有些靴子，做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。” ⑤有一次，我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。他接受了我的订货，但没拿皮革给我看；我可以意识到他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最后说：“那不是我做的靴子。”他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素。他把手伸下去，用一个手指在那块地方压了一下。“这里疼痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。可耻！” ⑥后来，他议论他的职业上所遇到的艰难：“他们把一切都垄断去了，他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去——过后你会明白的。”我看看他满是皱褶的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西：惨痛的东西和惨痛的奋斗。他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了。 （节选自高尔斯华绥《品质》，沈长钺译，选入教材时有改动。） 41. 根据现代文阅读材料，下列对橱窗里靴子的理解正确的一项是（ ） A. 靴子美观经穿，体现格斯拉兄弟对手艺品质的追求。 B. 靴子只是普通广告道具，与人物形象无关。 C. 靴子经常更换，说明店铺生意极其兴隆。 D. 靴子都是退货残次品，所以摆在橱窗里。 42. 材料第②段描写格斯拉外貌，主要作用是（ ） A. 证明他完全不关心做靴子。 B. 突出他朴实严肃、近乎与皮革和手艺融为一体的形象。 C. 说明他擅长参加社交活动。 D. 表现他对顾客充满愤怒和轻蔑。 43. 下列对“像走进教堂那样”的理解正确的一项是（ ） A. 表现顾客急于买完就走。 B. 讽刺格斯拉故意装神弄鬼。 C. 写出顾客进入店堂时的安静郑重，烘托格斯拉手艺的神圣感。 D. 说明店铺真的改成了教堂。 44. 材料写格斯拉处理“咯吱响”的靴子，最能表现他（ ） A. 急于推卸责任，拒绝接收问题靴子。 B. 只关心收费，不关心顾客感受。 C. 认为所有靴子响声都与自己无关。 D. 对作品质量负责，愿意检查并承担修理责任。 45. 下列对材料主旨理解最准确的一项是（ ） A. 文本赞美手艺人的职业理想，也表现其在商业竞争中的艰难处境。 B. 文本主要说明广告越多产品越好。 C. 文本鼓励手艺人放弃质量追求以迎合市场。 D. 文本只介绍皮靴的购买方法。 （二）文言文阅读（46—50） 《庖丁解牛》节选 庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。文惠君曰：嘻，善哉！技盖至此乎？庖丁释刀对曰：臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。 （节选自《庄子·养生主》） 46. 根据文言文材料，下列句中下划线词解释正确的一项是（ ） A. 未尝见全牛也：品尝 B. 足之所履：踩 C. 庖丁释刀：解释 D. 臣之所好者道也：美好 47. 下列句中“之”的用法与“臣之所好者道也”中的“之”最接近的一项是（ ） A. 送杜少府之任蜀州 B. 何陋之有 C. 手之所触 D. 久之，目似瞑 48. 下列对文言文内容理解正确的一项是（ ） A. 文惠君责备庖丁不懂音乐。 B. 庖丁解牛只靠蛮力，没有方法。 C. 庖丁认为眼睛观察永远比精神体悟重要。 D. 庖丁技艺高超，是因为他长期实践并体悟到规律。 49. 下列句子翻译最准确的一项是：臣之所好者道也，进乎技矣（ ） A. 我所追求的是事物的规律，已经超过一般技术了。 B. 我喜欢的是道路，所以不学习技术。 C. 我的爱好只是刀法，和规律无关。 D. 臣子走的道路，比技艺更远。 50. 下列对文言文启示理解正确的一项是（ ） A. 掌握规律后就可以不负责任地做事。 B. 精湛技艺来自长期专注实践和对规律的把握。 C. 只要动作快，就一定能达到最高境界。 D. 职业训练不需要反复积累。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖贵州省职教高考语文考试核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标贵州省职教高考语文考试题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文职业模块 第三单元 A卷基础巩固练卷 考试时间：90分钟 总分：60分 班级 姓名 学号 成绩 第一部分 综合知识题（单项选择题，共20题，每题1分，满分20分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 1. 下列词语中，下划线的字读音完全正确的一项是（ ） A. 虚荣（róng） 炫耀（yāo） B. 藐视（miǎo） 啃啮（niè） C. 职业（yè） 臻于（qín） D. 橱窗（chuāng） 蹙眉（qī） 【答案】B 【详解】A项，“虚荣”的“荣”读róng正确，“炫耀”的“耀”应读yào，选项所给yāo错误；B项，“藐视”的“藐”读miǎo，“啃啮”的“啮”读niè，两个读音均正确；C项，“职业”的“业”读yè正确，“臻于”的“臻”应读zhēn，不读qín；D项，“橱窗”的“窗”读chuāng正确，“蹙眉”的“蹙”应读cù，不读qī。故选B。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 虚荣心 恪尽职守 B. 仓促从事 啃齿胸膛 C. 橱窗陈列 靴子灵魂 D. 心无旁鹜 精益求精 【答案】A 【详解】A项，“虚荣心”“恪尽职守”均书写正确，且“恪尽职守”对应课下注释的规范写法；B项，“啃齿胸膛”应写作“啃啮胸膛”，“仓促从事”书写正确；C项，“橱窗陈列”书写正确，但“靴子灵魂”不是规范固定短语，不能作为全正确项；D项，“心无旁鹜”应写作“心无旁骛”，“精益求精”书写正确。故选A。 3. 下列句子中成语使用恰当的一项是（ ） A. 他对职业规划漫不经心，终于胸有成竹。 B. 格斯拉做靴子精益求精，令人敬重。 C. 青年择业时应急功近利，抢占眼前利益。 D. 叶三鉴画总是道听途说，从不看画。 【答案】B 【详解】A项，“漫不经心”与“胸有成竹”语义矛盾，不能同时表现规划周密；B项，“精益求精”指好了还求更好，符合格斯拉重视品质的形象；C项，“急功近利”含贬义，与理性择业和职业精神相反；D项，“道听途说”指没有根据的传闻，与鉴画经验不符。故选B。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 格斯拉不仅手艺精湛，而且坚守职业品质。 B. 为了防止靴子不再咯吱响，他认真检查。 C. 通过学习第三单元，使我们理解了职业精神。 D. 是否冷静考察职业，是避免仓促从事的关键。 【答案】A 【详解】A项，“不仅……而且……”递进自然，主谓宾搭配恰当；B项，“防止不再”否定不当，应改为“防止靴子再咯吱响”；C项，“通过”和“使”连用造成主语残缺，应删去其中一个；D项，“是否”是两面，“避免仓促从事”偏一面，两面对一面。故选A。 5. 下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A. 课文包括：《品质》、《鉴赏家》等。 B. 他问：“怎样选择职业”？ C. 广告词要简明、准确、等特点。 D. 格斯拉说：“这是一种手艺。” 【答案】D 【详解】A项，书名号之间并列时一般不用顿号，且“包括”后列举不宜再接“等”构成拖沓；B项，问号应放在后引号内，不能放在引号外；C项，“等”前不应再用顿号，“要……特点”搭配也不顺；D项，完整引语句末标点放在引号内，冒号和引号使用规范。故选D。 6. 下列修辞手法判断正确的一项是（ ） A. “靴子像有灵魂”运用了拟人。 B. “他把靴子送回来”运用了夸张。 C. “职业选择要冷静”运用了排比。 D. “店堂里很安静”运用了反复。 【答案】A 【详解】A项，把靴子的品质写成“有灵魂”，拟人化；B项，“送回来”只是普通动作叙述，没有夸大成分；C项，单句陈述没有三个或三个以上结构相近的句式，不是排比；D项，句中没有相同词句反复出现，不能判断为反复。故选A。 7. 下列文学常识表述正确的一项是（ ） A. 《简单相信，傻傻坚持》是古代文言寓言。 B. 《品质》的作者高尔斯华绥是英国作家。 C. 《青年在选择职业时的考虑》是一首七言律诗。 D. 《鉴赏家》是专门说明水果种植技术的说明文。 【答案】B 【详解】A项，《简单相信，傻傻坚持》是现代口述自传性质文本，不是古代文言寓言；B项，教材注释明确高尔斯华绥为英国作家，《品质》为小说节选；C项，《青年在选择职业时的考虑》是议论性文章，不是七言律诗；D项，《鉴赏家》以叶三鉴画为中心塑造人物，不是水果种植说明文。故选B。 8. 下列作家、作品、文体对应正确的一项是（ ） A. 马克思 ——《青年在选择职业时的考虑（节选）》—— 小说 B. 汪曾祺 ——《鉴赏家》—— 散文 C. 高尔斯华绥 ——《品质》—— 小说 D. 佚名 ——《简单相信，傻傻坚持》—— 戏剧 【答案】C 【解析】 A 错误，《青年在选择职业时的考虑（节选）》是马克思的议论文，并非小说； B 错误，汪曾祺《鉴赏家》是短篇小说，不是散文； D 错误，《简单相信，傻傻坚持》是议论性散文，不属于戏剧； C 正确，高尔斯华绥《品质》为短篇小说。故选 C。 9. 下列句中下划线词解释正确的一项是（ ） A. 技盖至此乎：覆盖 B. 官知止而神欲行：阻止 C. 未尝见全牛也：全部吃完 D. 臣之所好者道也：爱好 【答案】D 【详解】A项，“盖”通“盍”，可译为怎么、何，不能解释为覆盖；B项，“官知止”指感官活动停止，不是阻止别人；C项，“全牛”指完整的牛，不是全部吃完；D项，“所好者道”中的“好”是爱好、追求，解释准确。故选D。 10.下列语句排序最恰当的一项是（ ） ①春风拂过，花草便悄悄舒展枝叶 ②春天是万物复苏的季节 ③泥土里沉睡的种子，也慢慢破土而出 ④处处都藏着生机勃勃的景象 A.②①③④ B.②③①④ C.①②③④ D.①③②④ 【答案】A 【解析】②总起，总写春天的特点；①写春风下花草的变化；③并列写种子萌发；④总结春天整体充满生机。逻辑：总起 — 花草景物 — 地下种子 — 整体概括，排序②①③④，选 A。 11. 下列句子没有歧义的一项是（ ） A. 研究画家的果贩来了。 B. 格斯拉认真查看顾客送回的靴子。 C. 老师看见学生拿着《品质》笑了。 D. 喜欢职业的青年很多。 【答案】B 【详解】A项，可理解为研究画家的果贩，也可理解为研究“画家的果贩”，修饰关系不明；B项，主语、谓语和宾语关系清楚，意思明确；C项，“笑了”的主体可能是老师，也可能是学生，存在歧义；D项，可理解为“青年喜欢职业”，也可理解为“喜欢职业的青年”，语义边界不清。故选B。 12. 下列广告词最能体现敬业精神的一项是（ ） A. 只靠包装赢市场，不必认真做产品。 B. 今天随便做，明天再修改。 C. 一针一线见匠心，一履一步守品质。 D. 买得越快越成功，其他都不重要。 【答案】C 【详解】A项，“只靠包装”否定认真工作，与敬业精神相反；B项，“随便做”直接违背认真负责的职业态度；C项，“匠心”“守品质”突出职业专注和质量意识，符合第三单元精神；D项，“越快越成功”片面强调速度，忽视职业质量。故选C。 13. 下列关联词使用正确的一项是（ ） A. 因为格斯拉热爱靴子，但是他不愿做工。 B. 虽然职业需要责任，就可以随意选择。 C. 不但要尊重手艺，反而要轻视质量。 D. 如果经过冷静考察仍热爱职业，就可以更理性地选择它。 【答案】D 【详解】A项，前后语义冲突，热爱靴子不能推出不愿做工；B项，“虽然……就……”搭配不当，且职业责任不能支持随意选择；C项，“不但……反而……”语义逆转错误，尊重手艺不应导向轻视质量；D项，“如果……就……”准确表达条件与结果关系。故选D。 14. 下列语言表达最简明的一项是（ ） A. 请珍惜每一次职业实践。 B. 关于职业实践这个事情请大家进行珍惜处理。 C. 大家把那个以后工作的事弄好一点。 D. 职业实践的有关相关事情需要予以重视一下。 【答案】A 【详解】A项，句子直接说明对象和态度，表达简洁明确；B项，“这个事情”“进行珍惜处理”冗余生硬；C项，“那个”“弄好一点”指代含混且口语化；D项，“有关相关”“予以”“一下”堆叠，表达啰嗦。故选A。 15. 下列对《品质》中格斯拉形象理解正确的一项是（ ） A. 他拒绝为顾客检查有问题的靴子。 B. 他热爱手艺、追求质量，却在商业竞争中走向困境。 C. 他依靠夸张广告迅速扩大生意。 D. 他只重视价格，从不关心靴子质量。 【答案】B 【详解】A项，他要求顾客把咯吱响的靴子送回来检查，说明愿意负责；B项，文本反复写他选好皮革、亲自做靴子，并写大公司竞争造成他的困境；C项，文中批评大公司利用广告，格斯拉本人并非靠夸张广告；D项，他把质量看得极重，甚至说修不好就不收工钱。故选B。 16. 下列敬辞谦辞使用正确的一项是（ ） A. 欢迎贵校来到寒舍操场参观。 B. 令尊我已经完成了作业。 C. 请您拨冗指导我们的职业规划。 D. 这是我的高见，请老师听从。 【答案】C 【详解】A项，“寒舍”谦称自己住所，不能修饰学校操场；B项，“令尊”称对方父亲，不能指“我”或作业；C项，“拨冗”用于请对方抽时间，“指导”搭配得体；D项，“高见”是敬辞，用来称对方意见，不能称自己的意见。故选C。 17. 下列答题方法表述正确的一项是（ ） A. 阅读议论文只看标题，不必分析论证层次。 B. 遇到文言实词题可以脱离句意猜意思。 C. 多选题不需要看题干中的数量提示。 D. 阅读小说应关注人物细节、叙述视角和主题表达。 【答案】D 【详解】A项，议论文需要分析观点、论据和推理层次，不能只看标题；B项，文言实词解释必须结合句意和语法位置；C项，多选题必须依据题干和选项逐项判断，不能忽视提示；D项，《品质》等小说阅读要把人物细节、视角和主题联系起来判断。故选D。 18. 下列对职业选择观点理解正确的一项是（ ） A. 职业选择既要考虑个人适合，也要考虑责任与价值。 B. 只要职业显得光鲜，就可以不考虑能力。 C. 父母经验毫无意义，青年只能凭一时热情决定。 D. 体质和条件不影响职业选择，完全可以忽略。 【答案】A 【详解】A项，课文强调冷静考察、适合职业、职业尊严和为人类工作等因素；B项，课文批评追求炫耀和被虚荣迷惑的职业选择；C项，课文提到父母走过生活道路，可在丧失理性时支持青年；D项，课文专门讨论体质限制，说明不能忽略现实条件。故选A。 19. 下列应用文称呼最得体的一项是（ ） A. 各位不认识的人： B. 尊敬的招聘老师： C. 喂，你们单位： D. 亲爱的陌生老板： 【答案】B 【详解】A项，“不认识的人”口语化且不尊重读者；B项，求职或应聘语境中“尊敬的招聘老师”礼貌、明确、得体；C项，“喂”过于随便，不符合正式应用文语体；D项，“陌生老板”称呼不庄重，也不明确。故选B。 20. 下列句子中表达最连贯的一项是（ ） A. 了解职业，所以先结论，认识自己，因为判断。 B. 职业选择没有顺序，越仓促越可靠。 C. 选择职业，先要认识自己，再要了解职业，最后作出判断。 D. 选择职业，最后认识自己，先作出判断，再了解职业。 【答案】C 【详解】A项，关联词使用混乱，语义不连贯；B项，“越仓促越可靠”违背理性择业原则，表达也不合逻辑；C项，按“认识自己—了解职业—作出判断”的过程展开，逻辑清楚；D项，先下判断再认识自己，顺序明显倒置。故选C。 第二部分 综合知识题（多项选择题，共10题，每题1.5分，满分15分） 下列各题均有多个选项符合题意，多选、少选、错选均不得分。 21. 下列词语中，下划线字的读音有误的两项是（ ） A. 桎梏（gù） 恪守（kè） B. 砧板（zhān） 菰瓜（gū） C. 怜悯（mǐn） 粗糙（cāo） D. 饯别（qián） 推崇（chóng） 【答案】BD 【解析】本题考查现代汉语字音识记。 B.“砧板” 的 “砧” 读 zhēn； D.“饯别” 的 “饯” 读 jiàn； A、C 读音全部正确。故选 BD。 22. 下列文学常识中，表述错误的一项是（ ） A. 《品质》作者高尔斯华绥，英国诺贝尔文学奖得主，短篇小说写鞋匠坚守匠心。 B. 《鉴赏家》汪曾祺，当代小说家，文章以果贩叶三与画家季匋民相交为主线。 C. 《青年在选择职业时的考虑（节选）》是恩格斯青年时期的演讲稿。 D. 《简单相信，傻傻坚持》是一篇励志议论散文，倡导踏实坚守的人生态度。 【答案】C 【解析】本题考查课内文学常识。 C 错误，《青年在选择职业时的考虑（节选）》作者是马克思，并非恩格斯；A、B、D 表述均正确。故选 C。 23. 下列句子中，运用了比喻修辞手法的两项是（ ） A. 老鞋匠的双手像干枯皲裂的树皮，布满岁月痕迹。 B. 叶三懂画，懂花，懂世间一切鲜活的风物。 C. 季匋民的画，温润如水，淡雅如云。 D. 他一辈子守着一间小作坊，不肯向世俗妥协。 【答案】AC 【解析】本题考查辨析修辞手法。 A 将双手比作树皮，明喻； C 将画作气韵比作水、云，暗喻； B 为普通陈述句，D 为拟人式描写，无比喻。故选 AC。 24.下列文言虚词中，“其” 字译为 “他的、他们的” 的两项是（ ） A. 见其制鞋，精工至极 B. 观其手艺，无人能及 C. 其人善鉴画，远近皆知 D. 恐其心不坚，半途而废 【答案】AB 【详解】 A. 其：他的； B. 其：他的； C. 其：指示代词，那、那个； D. 其：人称代词，他（作主语，无 “的”）； AB 两项中 “其” 均译作 “他的”，符合题干要求。 25. 下列应用文中，属于事务性文书的两项是（ ） A. 职业规划书 B. 求职自荐信 C. 通告 D. 决定 【答案】AB 【解析】本题区分事务文书与法定公文。 事务文书用于个人日常、求职、规划等事务：职业规划书、自荐信； 通告、决定属于机关法定公文。故选 AB。 26. 下列名句，适合用来赞美《品质》老鞋匠坚守匠心的两项是（ ） A. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 B. 会当凌绝顶，一览众山小。 C. 锲而不舍，金石可镂。 D. 海内存知己，天涯若比邻。 【答案】AC 【解析】 A 历经辛劳终获价值，契合老鞋匠坚守本心； C 持之以恒方能成事，对应一辈子坚守制鞋手艺； B 抒发登高壮志，D 歌颂友情，均不贴合匠心主题。故选 AC。 27. 下列句子中，属于病句的两项是（ ） A. 读完《品质》，让我懂得坚守初心的可贵。 B. 叶三不但能看懂画作优劣，还能精准点评笔墨。 C. 是否树立正确职业理想，是青年走好人生路的关键。 D. 马克思年少就对职业选择有着深刻思考。 【答案】AC 【解析】病句辨析。 A 缺主语，删去 “读完” 或 “让”； C 两面对一面，删去 “是否”； B、D 语句通顺无语病。故选 AC。 28. 下列文化、文学常识表述正确的三项是（ ） A. 汪曾祺擅长市井散文、短篇小说，文字清淡质朴，充满烟火气。 B. 匠心、坚守、初心是本单元三篇精读课文共同的核心主题。 C. 短篇小说以塑造典型小人物形象、反映社会现实为一大特点。 D. “而立之年” 指二十岁，适合青年规划职业。 【答案】ABC 【解析】 D 错误，而立之年为三十岁，二十岁是弱冠；A、B、C 表述无误。故选 ABC。 29. 下列词语中，含有错别字的一项是（ ） A. 匠心独运 持之以恒 B. 粗制烂造 闲情逸至 C. 淡泊名利 精益求精 D. 脚踏实地 持之以恒 【答案】B 【解析】字形辨析。 B “粗制烂造” 应为 “粗制滥造”；“闲情逸至” 应为 “闲情逸致”；其余选项无错别字。故选 B。 30. 下列关于本单元现代文阅读的表述，正确的两项是（ ） A. 阅读《品质》需抓住老鞋匠言行，分析人物坚守品质的形象。 B. 读议论散文只需摘抄观点，不用联系自身职业规划思考。 C. 《鉴赏家》通过日常小事刻画人物，赏析时要注重细节描写。 D. 小说阅读只需要梳理情节，不用分析环境与人物关系。 【答案】AC 【解析】现代文阅读方法判断。 B 错误，议论散文要结合自身职业思考感悟； D 错误，小说阅读需兼顾情节、环境、人物、主旨； A、C 表述正确。故选 AC。 第三部分 选择填空题（共10题，每题1分，满分10分） 下列各题均有四个选项，只有一个选项符合题意。 31. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①青年选择职业，不能被一时的虚荣所________。 ②格斯拉做靴子，总是认真________每一块皮革。 ③真正的职业精神，往往________在日复一日的细节中 A. 迷惑 挑选 体现 B. 诱导 选择 显露 C. 迷惑 筛查 承担 D. 驱使 挑选 承载 【答案】A 【详解】A项，本题考查学生正确使用词语的能力。①“迷惑”指使辨不清方向，符合“被虚荣所迷惑”；②“挑选皮革”搭配自然；③“体现”可与“职业精神”搭配，三个词均合语境；B项，“诱导”多指劝诱引导，搭配“虚荣”不如“迷惑”准确；“选择”较泛，不能突出格斯拉对材料的精细要求；C项，“筛查”多用于检查排除，和“皮革”搭配生硬；“承担”一般接责任、任务，不能接“在细节中”；D项，“驱使”强调推动行动，语义过重；“承载在细节中”搭配不如“体现在细节中”准确。故选A。 32. 依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ________青年能冷静认识自身条件，________能减少盲目择业。________只看职业表面的光鲜，________容易忽视责任与能力 A. 虽然 但是 即使 也 B. 既然 就 不但 而且 C. 只要 就 如果 就 D. 只有 才 因为 所以 【答案】C 【详解】A项，“虽然……但是……”表示转折，与前半句条件关系不符；“即使……也……”强调让步，与语境不合；B项，“既然……就……”表示已知前提后的推论；“不但……而且……”表示递进，均不符合题中两组逻辑；C项，本题考查学生正确运用关联词语的能力。第一、二空表示充分条件，“只要……就……”恰当；第三、四空表示假设及结果，“如果……就……”恰当；D项，“只有……才……”表示必要条件，语气过绝对；“因为……所以……”不能准确呈现后半句假设关系。故选C。 33. 下列句子中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 真正的手艺人不靠浮夸宣传取胜，________，才经得起时间检验 A. 因为广告越多质量一定越好 B. 而是在一针一线中守住品质 C. 所以只追求橱窗是否华丽 D. 但是可以忽视顾客脚上的感受 【答案】B 【详解】A项，D项“广告越多质量一定越好”绝对化，也与前文“不靠浮夸宣传”矛盾；B项，本题考查学生语言表达之衔接句子的能力。A项承接“不靠浮夸宣传”，转入“守住品质”，与“经得起时间检验”连贯；C项，B项把重点转向橱窗华丽，偏离手艺品质；D项，C项“忽视顾客感受”与手艺人负责态度相反。故选B。 34. 下列古诗文名句中，填入横线处最恰当的一项是（ ） 面对长期训练中的困难，我们可以用“________”来勉励自己坚持积累、终有所成 A. 海内存知己，天涯若比邻 B. 采菊东篱下，悠然见南山 C. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来 D. 锲而不舍，金石可镂 【答案】D 【详解】A项，B项重在友谊与离别，不对应坚持训练；B项，C项表现闲适隐逸情趣，不对应克服困难；C项，D项表现时光流逝中的惆怅，不适合勉励坚持；D项，本题考查学生语言表达之句子衔接连贯的能力。A项强调坚持不懈，最适合鼓励长期训练。故选D。 35. 下列应用文标题中，格式正确的一项是（ ） A. 关于开展职业规划讲座的通知 B. 职业规划讲座 C. 通知：关于开展 D. 开展一个讲座的这个通知 【答案】A 【详解】A项，本题考查学生应用文写作格式的能力。A项符合“关于+事由+的通知”的常见标题格式；B项，B项只有事由，缺少文种“通知”；C项，C项冒号后内容残缺，标题不规范；D项，D项口语化且冗余，不符合应用文标题简明规范要求。故选A。 36. 下列句子中，句式与其他三项不同的一项是（ ） A. 工之侨得良桐焉。 B. 师者，所以传道受业解惑也。 C. 臣之所好者道也。 D. 此诚危急存亡之秋也。 【答案】A 【详解】B、C 两项为 “…… 者，…… 也” 典型判断句式，依靠标志词表判断；D 项以句末语气词 “也” 表判断，三者均是文言判断句。 A 项是普通记叙陈述句，无判断标志词，仅客观叙述工之侨得到优质桐木这件事，不具备判断句特征，句式与另外三项不同。 37. 下列文学作品中，属于小说的一项是（ ） A. 荀子《劝学》 B. 高尔斯华绥《品质》 C. 马克思《青年在选择职业时的考虑》 D. 梁启超《敬业与乐业》 【答案】B 【详解】A项，D项是古代论说文，不以小说情节塑造人物为主；B项，本题考查学生识记文学常识的能力。A项《品质》通过情节和人物塑造表现主题，属于小说；C项，B项是议论性文章，主要阐述择业观点；D项，C项是演讲词性质的议论文本，不是小说。故选B。 38. 下列词语中，与“精益求精”结构相同的一项是（ ） A. 冷静考察 B. 职业选择 C. 橱窗陈列 D. 难上加难 【答案】D 【详解】A项，B项是偏正或动宾式短语，不是ABCA式；B项，C项是偏正式名词短语，不符合例词结构；C项，D项是偏正式或主谓式短语，不是例词结构；D项，本题考查学生分析词语结构的能力。“精益求精”是ABCA式结构，含有递进强化意味，A项“难上加难”结构相同。故选D。 39. 下列古诗文名句中，默写正确的一项是（ ） A. 故不积跬步，无以至千里。 B. 故不积跬步，无已至千里。 C. 故不积硅步，无以至千里。 D. 故不积跬步，无以致千里。 【答案】A 【详解】A项，本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。A项“跬步”“无以至千里”书写正确；B项，B项“无已”应为“无以”；C项，C项“硅步”应为“跬步”；D项，D项“致千里”应为“至千里”。故选A。 40. 下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. 受制于人，是省略句。 B. 不者，若属皆且为所虏，是状语后置句。 C. 何陋之有，是宾语前置句。 D. 甚矣，汝之不惠，是判断句。 【答案】C 【详解】A项，C项“受制于人”是被动句，“受……于”表被动，不是省略句；B项，D项“为所虏”是被动句标志，不是状语后置句；C项，本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A项“何陋之有”正常语序为“有何陋”，是宾语前置句；D项，B项“甚矣，汝之不惠”是主谓倒装句，不是判断句。故选C。 第四部分 阅读理解题（共10题，每题1.5分，满分15分） （一）现代文阅读（41—45） 《品质》节选 ①我很年轻时就认识他了，因为他承做我父亲的靴子。他和他哥哥合开一家店，店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上。那座店房有某种素净的特色；门面上没有注明任何为王室服务的标记，只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌；橱窗里陈列着几双靴子。那些靴子太美观了——有一双轻跳舞靴，细长到非言语所能形容的地步；那双带布口的漆皮靴，叫人看了舍不得离开；还有那双褐色长筒马靴，闪着怪异的黑而亮的光辉，虽然是簇新的，看来好像已经穿过一百年了。只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子。 ②我清楚地记得：有一天，我把幼小的脚伸到他跟前时，羞怯地问道：“格斯拉先生，做靴子是不是很难的事呢？”他回答说：“这是一种手艺。”从他的含讽带刺的红胡根上，突然露出了一丝微笑。他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡须是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点儿僵硬和迟钝。只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。 ③人们不可能时常到他那里去，因为他所做的靴子非常经穿，一时穿不坏的——他好像把靴子本质缝到靴子里去了。人们走进他的店堂，不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来，让我走吧”的心情，而是心平气和地像走进教堂那样。来客坐在那张仅有的木椅上等候着，因为他的店堂里从来没有人的。过了一会儿，可以看到他的面孔从黑洞洞的楼梯口往下边张望，同时透出沁人脾胃的皮革气味。 ④有一天，我对他说：“格斯拉先生，你晓得吗，上一双在城里散步的靴子咯吱咯吱地响了。”他看了我一下，没有作声，好像在盼望我撤回或重新考虑我的话；然后他说：“那双靴子不该咯吱咯吱地响呀。”我说：“对不起，它响了。”他听了这句话以后，蹙蹙眉头，好像在搜寻对那双靴子的回忆。“把靴子送回来！”他说，“我想看一看。”又慢慢地说：“有些靴子，做好的时候就是坏的。如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。” ⑤有一次，我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。他接受了我的订货，但没拿皮革给我看；我可以意识到他的眼睛在细看我脚上的次等皮革。他最后说：“那不是我做的靴子。”他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素。他把手伸下去，用一个手指在那块地方压了一下。“这里疼痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。可耻！” ⑥后来，他议论他的职业上所遇到的艰难：“他们把一切都垄断去了，他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。事到如今——我很快就要失业了。生意一年年地清淡下去——过后你会明白的。”我看看他满是皱褶的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西：惨痛的东西和惨痛的奋斗。他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了。 （节选自高尔斯华绥《品质》，沈长钺译，选入教材时有改动。） 41. 根据现代文阅读材料，下列对橱窗里靴子的理解正确的一项是（ ） A. 靴子美观经穿，体现格斯拉兄弟对手艺品质的追求。 B. 靴子只是普通广告道具，与人物形象无关。 C. 靴子经常更换，说明店铺生意极其兴隆。 D. 靴子都是退货残次品，所以摆在橱窗里。 【答案】A 【详解】A项，第①段写靴子“太美观”“体现了各种靴子的本质”，表现手艺追求；B项，原文借橱窗靴子引出人物品质，不是无关道具；C项，原文说靴子老不更换，不能说经常更换；D项，叙述者明确认为退货靴子的说法“不可想象”，不能当作事实。故选A。 42. 材料第②段描写格斯拉外貌，主要作用是（ ） A. 证明他完全不关心做靴子。 B. 突出他朴实严肃、近乎与皮革和手艺融为一体的形象。 C. 说明他擅长参加社交活动。 D. 表现他对顾客充满愤怒和轻蔑。 【答案】B 【详解】A项，他回答“这是一种手艺”，并沉浸其中，不能说不关心；B项，“像皮革制成的人”“蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃”都服务于手艺人形象；C项，外貌描写没有表现社交活跃，反而显出沉静专注；D项，原文写严肃和迷恋理想，不是愤怒轻蔑顾客。故选B。 43. 下列对“像走进教堂那样”的理解正确的一项是（ ） A. 表现顾客急于买完就走。 B. 讽刺格斯拉故意装神弄鬼。 C. 写出顾客进入店堂时的安静郑重，烘托格斯拉手艺的神圣感。 D. 说明店铺真的改成了教堂。 【答案】C 【详解】A项，原文明确说不会怀着“拿来，让我走吧”的心情；B项，文本语气含敬意和感慨，不是讽刺装神弄鬼；C项，第③段把店堂感受比作教堂，表现肃静氛围和手艺被尊重；D项，比喻不等于事实，店铺并未变成教堂。故选C。 44. 材料写格斯拉处理“咯吱响”的靴子，最能表现他（ ） A. 急于推卸责任，拒绝接收问题靴子。 B. 只关心收费，不关心顾客感受。 C. 认为所有靴子响声都与自己无关。 D. 对作品质量负责，愿意检查并承担修理责任。 【答案】D 【详解】A项，他主动要求看靴子，不是拒绝接收；B项，“不收工钱”说明并非只关心收费；C项，他说“不该响”并搜寻回忆，说明重视原因，不是完全撇清；D项，第④段写他要求“把靴子送回来”，修不好“不收工钱”，体现负责。故选D。 45. 下列对材料主旨理解最准确的一项是（ ） A. 文本赞美手艺人的职业理想，也表现其在商业竞争中的艰难处境。 B. 文本主要说明广告越多产品越好。 C. 文本鼓励手艺人放弃质量追求以迎合市场。 D. 文本只介绍皮靴的购买方法。 【答案】A 【详解】A项，第⑤⑥段既写他批评大公司“不靠工作”，又写生意清淡和惨痛奋斗；B项，原文借格斯拉之口批评“利用广告而不靠工作”，不是赞成广告越多越好；C项，文本对格斯拉质量追求有同情和敬意，不是鼓励放弃；D项，皮靴购买只是情节细节，不是全文主要内容。故选A。 （二）文言文阅读（46—50） 《庖丁解牛》节选 庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。文惠君曰：嘻，善哉！技盖至此乎？庖丁释刀对曰：臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。 （节选自《庄子·养生主》） 46. 根据文言文材料，下列句中下划线词解释正确的一项是（ ） A. 未尝见全牛也：品尝 B. 足之所履：踩 C. 庖丁释刀：解释 D. 臣之所好者道也：美好 【答案】B 【详解】A项，“未尝”是未曾，不是品尝；B项，“足之所履”中的“履”是踩、踏，解释准确；C项，“释刀”是放下刀，不是解释刀；D项，“所好者道”中的“好”是爱好、追求，不是美好。故选B。 47. 下列句中“之”的用法与“臣之所好者道也”中的“之”最接近的一项是（ ） A. 送杜少府之任蜀州 B. 何陋之有 C. 手之所触 D. 久之，目似瞑 【答案】C 【详解】A项，“之任蜀州”的“之”是动词，到、往；B项，“何陋之有”的“之”是宾语前置标志；C项，“手之所触”和“臣之所好”结构相近，之用于主谓之间，取消句子独立性；D项，“久之”的“之”是音节助词。故选C。 48. 下列对文言文内容理解正确的一项是（ ） A. 文惠君责备庖丁不懂音乐。 B. 庖丁解牛只靠蛮力，没有方法。 C. 庖丁认为眼睛观察永远比精神体悟重要。 D. 庖丁技艺高超，是因为他长期实践并体悟到规律。 【答案】D 【详解】A项，文惠君说“善哉”，是在赞叹，不是责备；B项，“莫不中音”与“进乎技”说明方法精妙，不是蛮力；C项，“不以目视”说明更重体悟规律，选项与原文相反；D项，“三年之后”“以神遇而不以目视”表明长期实践和把握规律。故选D。 49. 下列句子翻译最准确的一项是：臣之所好者道也，进乎技矣（ ） A. 我所追求的是事物的规律，已经超过一般技术了。 B. 我喜欢的是道路，所以不学习技术。 C. 我的爱好只是刀法，和规律无关。 D. 臣子走的道路，比技艺更远。 【答案】A 【详解】A项，“道”可理解为规律，“进乎技”是超过技术层面，翻译准确；B项，“道”不是道路本身，也没有“不学习技术”的意思；C项，句中强调超越技巧，不是只爱刀法；D项，该句不是说臣子走路远近，而是谈技艺境界。故选A。 50. 下列对文言文启示理解正确的一项是（ ） A. 掌握规律后就可以不负责任地做事。 B. 精湛技艺来自长期专注实践和对规律的把握。 C. 只要动作快，就一定能达到最高境界。 D. 职业训练不需要反复积累。 【答案】B 【详解】A项，掌握规律应更好完成职业任务，不是逃避责任；B项，庖丁由“所见无非牛”到“未尝见全牛”，体现实践积累和规律把握；C项，文中强调合乎规律，不是单纯追求速度；D项，“三年之后”说明反复积累重要。故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $