第四单元（A卷·基础巩固练卷）-《语文职业模块》（高教版） 江苏省单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷为中职语文职业模块第四单元A卷基础巩固卷，紧扣高教版教材与江苏省职教高考核心考点，通过基础题型与综合实践结合，强化语言运用与思维能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识单选|10题/20分|字音、字形、词语释义等|聚焦课内基础，夯实核心知识| |现代文阅读|9题/18分|说明顺序、修辞、表达方式|选用《故宫博物院》等文本，渗透文化自信与审美创造| |应用文写作|1题/10分|说明书撰写|结合班级手册情境，强化职业应用能力| |综合实践|1题/8分|活动策划与宣传|设计多任务实践，培养逻辑思维与问题解决能力|

编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖江苏省中等职业学校职教高考文化统考语文核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标职教高考真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文职业模块 第四单元 A卷·基础巩固练卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在下列每小题中，选出一个正确答案） 1. 下列下划线的字，读音都正确的一组是（ ） A. 策划（cè） 调研（diào） 撰写（zhuàn） B. 反馈（kuì） 样本（yàng） 档案（dǎng） C. 契约（qiè） 洽谈（qià） 说明（shuō） D. 统计（tǒng） 剖析（pāo） 摘要（zhāi） 2. 下列没有错别字的一组是（ ） A. 活动策划 市场调查 撰写报告 B. 统筹按排 问卷设计 数据分析 C. 说明详尽 格式规犯 条理清晰 D. 对象明确 语言得体 实是求是 3. 下列下划线字词的释义都正确的一组是（ ） A. 策划（筹划、谋划） 调研（调查研究） 撰写（写作） B. 反馈（隐藏不报） 样本（被抽取的个体或材料） 概述（详细铺陈全部细节） C. 规范（随意无序） 摘要（摘录要点） 结论（最后得出的判断） D. 附录（正文后补充资料） 对象（毫无目标） 流程（工作步骤） 4. 依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） 撰写调查报告，__________要掌握真实材料，__________要进行合理分析；__________数据充分、论证清楚，报告__________具有说服力。 A. 既 又 只有 才 B. 如果 那么 虽然 但是 C. 因为 所以 不但 而且 D. 尽管 还 即使 也 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过开展市场调查，使同学们了解了消费者需求。 B. 调查报告能否客观真实，是评价其质量的重要标准。 C. 本次活动策划内容具体，流程清晰，具有可操作性。 D. 说明书的作用，是为了帮助读者正确使用产品。 6. 下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ） A. 活动方案包括：主题、目的、时间、地点、流程等。 B. 调查对象是谁，调查范围多大，调查方法怎样？这些都要提前确定。 C. 说明书一般包括标题、概述、正文、附录四部分。 D. 老师提醒：“报告要真实、准确、简明”。 7. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A. 数据像一面镜子，照出市场的真实需求。（比喻） B. 一份好方案，要有目标，要有流程，要有保障。（排比） C. 报告沉默地告诉我们问题在哪里。（拟人） D. 难道活动策划不需要提前准备吗？（设问） 8. 对下列句子运用的主要表达方式，判断不正确的一项是（ ） A. 说明书应介绍对象、用途、使用方法和注意事项。（说明） B. 我们应让每一次调研都建立在真实数据之上。（议论） C. 同学们分组走访商户，记录顾客意见。（记叙） D. 清晨的校园沐浴在薄雾中，花香随风飘来。（议论） 9. 下列作品、文体和相关内容对应不正确的一项是（ ） A. 《求职信》 应用文 求职应聘 B. 《活动策划》 应用文 活动目标与流程 C. 《说明书》 应用文 介绍用途和方法 D. 《市场调查报告》 小说 塑造人物形象 10. 下列对第四单元学习内容的分析不正确的一项是（ ） A. 活动策划要明确主题、目的、对象、流程和保障措施。 B. 市场调查应重视对象选择、方法设计和数据分析。 C. 撰写报告可以脱离事实，主要依靠想象。 D. 说明书要说明对象的用途、结构、方法和注意事项。 二、现代文阅读（本大题共9小题，每小题2分，共18分） （一） 故宫建筑群规模宏大，布局严整。进入午门以后，沿着中轴线依次展开的是太和门、太和殿、中和殿、保和殿等主要建筑。这些建筑以中轴线为核心，左右对称，层次分明，形成庄严、完整的空间序列。 太和殿俗称金銮殿，是故宫中最大的殿堂。它建在高大的汉白玉台基上，重檐庑殿顶，黄色琉璃瓦在阳光下显得格外醒目。殿前宽阔的庭院，使建筑显得更加雄伟。 故宫的建筑不仅讲究实用功能，也体现审美和礼制。红墙、黄瓦、白石台基相互映衬，门、殿、廊、院彼此衔接，既便于活动组织，又突出宫殿建筑的庄重气势。 （选自黄传惕《故宫博物院》，有删改） 11. 下列对选文各段内容概括不准确的一项是（ ） A. 第1段说明故宫建筑群布局严整。 B. 第2段介绍太和殿的位置和建筑特点。 C. 第3段说明故宫建筑兼具功能、审美和礼制意义。 D. 全文主要介绍校园消费问卷的设计过程。 12. 下列对选文使用的说明方法判断正确的一项是（ ） A. 作诠释 摹状貌 B. 心理描写 对话描写 C. 引用论证 举例论证 D. 托物言志 借景抒情 13. 下列对选文说明顺序判断正确的一项是（ ） A. 按中轴线空间顺序说明。 B. 按人物年龄顺序说明。 C. 按市场价格高低说明。 D. 按故事情节发展说明。 14. 下列对选文内容分析不正确的一项是（ ） A. 故宫建筑群具有左右对称、层次分明的特点。 B. 太和殿建在高大的汉白玉台基上。 C. 故宫建筑只重视实用功能，完全没有审美意义。 D. 红墙、黄瓦、白石台基形成鲜明的色彩映衬。 15. 选文语言严谨，请从文中找出一例加以说明。 （二） 我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。 （选自宗璞《紫藤萝瀑布》，有删改） 16. 下列对选文中词语理解不正确的一项是（ ） A. “辉煌”写出紫藤萝花色明亮而盛大。 B. “笼罩”写出香气轻柔弥漫的感觉。 C. “忍俊不禁”形容忍不住要发笑。 D. “酒酿”指调查报告中的统计样本。 17. 下列对“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”理解正确的一项是（ ） A. 运用比喻，写出紫藤萝花开得繁盛流动。 B. 说明紫藤萝真的变成了河流瀑布。 C. 表现作者厌恶花朵太多。 D. 用下定义说明活动策划格式。 18. 下列对选文写作手法分析不正确的一项是（ ） A. 选文运用比喻描写花的形态。 B. 选文由赏花联想到生命感悟。 C. 选文语言富有色彩和动态感。 D. 选文主要用列数字说明桥梁尺寸。 19. 选文中使用了一些过渡性语句，请举一例并结合内容具体说明其作用。 三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。在下列每小题中，选出一个正确答案） 20. 下列各句中“之”的用法，与其他三句不同的是（ ） A. 予独爱莲之出淤泥而不染 B. 无丝竹之乱耳 C. 何陋之有 D. 无案牍之劳形 21. 下列各句，没有使用通假字的是（ ） A. 便要还家 B. 诎右臂支船 C. 左手倚一衡木 D. 盖竹柏影也 22. 下列各句，句式与其他三句不同的是（ ） A. 何陋之有 B. 何以战 C. 微斯人，吾谁与归 D. 醒能述以文者 23. 下列各句，没有词类活用的是（ ） A. 山不在高 B. 箕畚运于渤海之尾 C. 斗折蛇行 D. 腰白玉之环 24. 下列各句中下划线的词语，古今意义相同的是（ ） A. 阡陌交通 B. 率妻子邑人来此绝境 C. 芳草鲜美 D. 可爱者甚蕃 25. 下列对课文或单元内容的分析不正确的是（ ） A. 《陋室铭》借陋室表现高洁志趣。 B. 活动策划应明确目的、对象、流程和保障。 C. 市场调查报告应以真实材料为依据。 D. 说明书可以完全不考虑读者对象和使用方法。 四、简答题（本大题共8小题，共20分） （一） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 26. 默写诗中所缺的句子：不畏浮云遮望眼，__________。 27. “不畏浮云遮望眼”一句中“浮云”有何含义？ 28. 这首诗蕴含了怎样的人生哲理？ 29. 揣摩全诗情境，将“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。 （二） 活动策划不是简单罗列节目，而是围绕目标把人员、时间、地点、流程和保障统一安排。一个方案是否可行，关键看目标是否明确，流程是否具体，风险是否预先考虑。 市场调查也不是随意询问几个人。调查前要确定对象和范围，设计清晰的问题；调查中要记录真实信息；调查后要整理数据，分析现象背后的原因，形成有依据的结论。 （选自《职场应用写作与交流（二）》学习材料，有删改） 30. 选文中“活动策划不是简单罗列节目”有何表达作用？ 31. 市场调查为什么不能“随意询问几个人”？ 32. 选文从哪两个方面介绍第四单元学习重点？ 33. 结合第四单元学习，谈谈中职生撰写报告时应注意什么。 五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分） 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。 听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒挞之。已而复如初。 母曰：儿痴如此，曷不听其所为？冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之。 （选自《宋学士文集·王冕传》，有删改） 34. 下列对选文内容理解正确的一项是（ ） A. 王冕小时候爱学习，常偷偷到学舍听书。 B. 王冕因厌恶读书而逃离学舍。 C. 王冕的母亲坚决禁止他学习。 D. 王冕夜里只是到寺庙游玩，并不读书。 35. 解释下列下划线的字词。 （1）窃入学舍 （2）听已，辄默记 36. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）暮归，忘其牛。 （2）执策映长明灯读之。 37. 选文对第四单元“职场应用写作与交流”的学习有什么启示？ 六、口语交际（8分） 38. 根据要求，完成写作。 班级将举办“技能展示周”活动，请你作为学生代表向同学们介绍活动安排，写一段说明性发言。要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，200字左右。 七、综合实践（8分） 39. 你所在班级拟开展以“规范应用写作，提升职业能力”为主题的实践活动，请完成以下任务： （1）明确本次活动的目的。 （2）为本次活动拟写一则宣传标语。 （3）你觉得可以通过哪些方式实现活动目的？至少设计四种方式。 （4）就中职生如何提高应用写作能力谈谈你的看法。60字左右。要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 八、应用文写作（10分） 40. 为你所在班级计划使用的《班级活动策划手册》写一份说明书。要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，150字左右。九、作文（50分） 41. 写作。 一次成功的活动，离不开周密的策划；一份可信的报告，离不开真实的调查；一个清楚的说明，离不开对对象和读者的准确把握。学习应用写作，其实也是学习怎样把想法落到实处，怎样用负责的态度解决真实问题。 根据上述材料，写一篇作文。题目自拟，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文职业模块》（高教版2023年版）教材，以单元教学内容为基准精准覆盖江苏省中等职业学校职教高考文化统考语文核心考点。 每个单元设置AB两套试卷，A卷为基础巩固卷，侧重课内基础考点训练，帮助学生扎实掌握单元核心知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合迁移与综合能力检测，引导学生构建完整知识体系。试卷整体对标职教高考真题题型与命题逻辑，聚焦解题能力突破，全面提升学生应试能力与语文综合素养。 语文职业模块 第四单元 A卷·基础巩固练卷 考试时间：150分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在下列每小题中，选出一个正确答案） 1. 下列下划线的字，读音都正确的一组是（ ） A. 策划（cè） 调研（diào） 撰写（zhuàn） B. 反馈（kuì） 样本（yàng） 档案（dǎng） C. 契约（qiè） 洽谈（qià） 说明（shuō） D. 统计（tǒng） 剖析（pāo） 摘要（zhāi） 【答案】A 【详解】B项“档案”的“档”应读dàng；C项“契约”的“契”应读qì；D项“剖析”的“剖”应读pōu。A项读音均正确。 2. 下列没有错别字的一组是（ ） A. 活动策划 市场调查 撰写报告 B. 统筹按排 问卷设计 数据分析 C. 说明详尽 格式规犯 条理清晰 D. 对象明确 语言得体 实是求是 【答案】A 【详解】B项“统筹按排”应为“统筹安排”；C项“格式规犯”应为“格式规范”；D项“实是求是”应为“实事求是”。A项字形均正确。 3. 下列下划线字词的释义都正确的一组是（ ） A. 策划（筹划、谋划） 调研（调查研究） 撰写（写作） B. 反馈（隐藏不报） 样本（被抽取的个体或材料） 概述（详细铺陈全部细节） C. 规范（随意无序） 摘要（摘录要点） 结论（最后得出的判断） D. 附录（正文后补充资料） 对象（毫无目标） 流程（工作步骤） 【答案】A 【详解】B项“反馈”指把信息、意见等返回给有关方面，“概述”指简要叙述；C项“规范”指约定俗成或明文规定的标准；D项“对象”指行动或思考时作为目标的人或事物。A项释义均正确。 4. 依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） 撰写调查报告，__________要掌握真实材料，__________要进行合理分析；__________数据充分、论证清楚，报告__________具有说服力。 A. 既 又 只有 才 B. 如果 那么 虽然 但是 C. 因为 所以 不但 而且 D. 尽管 还 即使 也 【答案】A 【详解】前两空强调掌握材料与合理分析并重，应用“既……又……”；后两空表示必要条件，应用“只有……才……”。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过开展市场调查，使同学们了解了消费者需求。 B. 调查报告能否客观真实，是评价其质量的重要标准。 C. 本次活动策划内容具体，流程清晰，具有可操作性。 D. 说明书的作用，是为了帮助读者正确使用产品。 【答案】C 【详解】A项缺少主语；B项两面对一面，可改为“是否客观真实，是评价其质量高低的重要标准”；D项“作用是为了”句式杂糅。C项没有语病。 6. 下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ） A. 活动方案包括：主题、目的、时间、地点、流程等。 B. 调查对象是谁，调查范围多大，调查方法怎样？这些都要提前确定。 C. 说明书一般包括标题、概述、正文、附录四部分。 D. 老师提醒：“报告要真实、准确、简明”。 【答案】C 【详解】A项“包括”后不宜再用冒号；B项几个疑问作句子成分，问号应改为逗号；D项句号应放在引号内。C项标点正确。 7. 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A. 数据像一面镜子，照出市场的真实需求。（比喻） B. 一份好方案，要有目标，要有流程，要有保障。（排比） C. 报告沉默地告诉我们问题在哪里。（拟人） D. 难道活动策划不需要提前准备吗？（设问） 【答案】D 【详解】D项有问无答，用反问语气强调活动策划需要提前准备，不是设问。 8. 对下列句子运用的主要表达方式，判断不正确的一项是（ ） A. 说明书应介绍对象、用途、使用方法和注意事项。（说明） B. 我们应让每一次调研都建立在真实数据之上。（议论） C. 同学们分组走访商户，记录顾客意见。（记叙） D. 清晨的校园沐浴在薄雾中，花香随风飘来。（议论） 【答案】D 【详解】D项描写景物和气味，主要表达方式是描写，不是议论。 9. 下列作品、文体和相关内容对应不正确的一项是（ ） A. 《求职信》 应用文 求职应聘 B. 《活动策划》 应用文 活动目标与流程 C. 《说明书》 应用文 介绍用途和方法 D. 《市场调查报告》 小说 塑造人物形象 【答案】D 【详解】市场调查报告属于实用类应用文，重在呈现调查情况、分析问题并提出建议，不是小说。 10. 下列对第四单元学习内容的分析不正确的一项是（ ） A. 活动策划要明确主题、目的、对象、流程和保障措施。 B. 市场调查应重视对象选择、方法设计和数据分析。 C. 撰写报告可以脱离事实，主要依靠想象。 D. 说明书要说明对象的用途、结构、方法和注意事项。 【答案】C 【详解】报告写作必须以真实材料和客观分析为基础，不能脱离事实、依靠想象。 二、现代文阅读（本大题共9小题，每小题2分，共18分） （一） 故宫建筑群规模宏大，布局严整。进入午门以后，沿着中轴线依次展开的是太和门、太和殿、中和殿、保和殿等主要建筑。这些建筑以中轴线为核心，左右对称，层次分明，形成庄严、完整的空间序列。 太和殿俗称金銮殿，是故宫中最大的殿堂。它建在高大的汉白玉台基上，重檐庑殿顶，黄色琉璃瓦在阳光下显得格外醒目。殿前宽阔的庭院，使建筑显得更加雄伟。 故宫的建筑不仅讲究实用功能，也体现审美和礼制。红墙、黄瓦、白石台基相互映衬，门、殿、廊、院彼此衔接，既便于活动组织，又突出宫殿建筑的庄重气势。 （选自黄传惕《故宫博物院》，有删改） 11. 下列对选文各段内容概括不准确的一项是（ ） A. 第1段说明故宫建筑群布局严整。 B. 第2段介绍太和殿的位置和建筑特点。 C. 第3段说明故宫建筑兼具功能、审美和礼制意义。 D. 全文主要介绍校园消费问卷的设计过程。 【答案】D 【详解】选文围绕故宫建筑布局和特点展开，并非介绍校园消费问卷。 12. 下列对选文使用的说明方法判断正确的一项是（ ） A. 作诠释 摹状貌 B. 心理描写 对话描写 C. 引用论证 举例论证 D. 托物言志 借景抒情 【答案】A 【详解】选文解释故宫布局特点，属于作诠释；描写黄色琉璃瓦、红墙白石等建筑外观，属于摹状貌。 13. 下列对选文说明顺序判断正确的一项是（ ） A. 按中轴线空间顺序说明。 B. 按人物年龄顺序说明。 C. 按市场价格高低说明。 D. 按故事情节发展说明。 【答案】A 【详解】选文从午门进入后沿中轴线展开介绍，体现空间顺序。 14. 下列对选文内容分析不正确的一项是（ ） A. 故宫建筑群具有左右对称、层次分明的特点。 B. 太和殿建在高大的汉白玉台基上。 C. 故宫建筑只重视实用功能，完全没有审美意义。 D. 红墙、黄瓦、白石台基形成鲜明的色彩映衬。 【答案】C 【详解】选文明确说故宫建筑不仅讲究实用功能，也体现审美和礼制，C项错误。 15. 选文语言严谨，请从文中找出一例加以说明。 【答案】示例：“这些建筑以中轴线为核心，左右对称，层次分明”一句中“以……为核心”准确说明布局依据，“左右对称”“层次分明”概括建筑群特点，语言简明严谨。 【详解】赏析说明文语言要抓住能准确概括对象特征的词句，说明其表达效果。 （二） 我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。 （选自宗璞《紫藤萝瀑布》，有删改） 16. 下列对选文中词语理解不正确的一项是（ ） A. “辉煌”写出紫藤萝花色明亮而盛大。 B. “笼罩”写出香气轻柔弥漫的感觉。 C. “忍俊不禁”形容忍不住要发笑。 D. “酒酿”指调查报告中的统计样本。 【答案】D 【详解】“酒酿”在文中比喻花中蕴含的生命活力，不是统计样本。 17. 下列对“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”理解正确的一项是（ ） A. 运用比喻，写出紫藤萝花开得繁盛流动。 B. 说明紫藤萝真的变成了河流瀑布。 C. 表现作者厌恶花朵太多。 D. 用下定义说明活动策划格式。 【答案】A 【详解】句中把盛开的紫藤萝比作瀑布，形象写出花势繁盛、流动而有生命力。 18. 下列对选文写作手法分析不正确的一项是（ ） A. 选文运用比喻描写花的形态。 B. 选文由赏花联想到生命感悟。 C. 选文语言富有色彩和动态感。 D. 选文主要用列数字说明桥梁尺寸。 【答案】D 【详解】选文是托物抒情散文片段，主要写花和生命感悟，不是说明桥梁尺寸。 19. 选文中使用了一些过渡性语句，请举一例并结合内容具体说明其作用。 【答案】示例：“我不由得停住了脚步。”这句话承接作者行进状态，引出下文对紫藤萝花盛开景象的集中描写，使叙述自然转入赏花场景。 【详解】过渡句作用应说明承接上文、引出下文及内容转换。 三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分。在下列每小题中，选出一个正确答案） 20. 下列各句中“之”的用法，与其他三句不同的是（ ） A. 予独爱莲之出淤泥而不染 B. 无丝竹之乱耳 C. 何陋之有 D. 无案牍之劳形 【答案】C 【详解】A、B、D项“之”均用于主谓之间，取消句子独立性；C项“之”为宾语前置的标志。 21. 下列各句，没有使用通假字的是（ ） A. 便要还家 B. 诎右臂支船 C. 左手倚一衡木 D. 盖竹柏影也 【答案】D 【详解】A项“要”通“邀”；B项“诎”通“屈”；C项“衡”通“横”；D项无通假字。 22. 下列各句，句式与其他三句不同的是（ ） A. 何陋之有 B. 何以战 C. 微斯人，吾谁与归 D. 醒能述以文者 【答案】D 【详解】A、B、C项均为宾语前置句；D项为状语后置句。 23. 下列各句，没有词类活用的是（ ） A. 山不在高 B. 箕畚运于渤海之尾 C. 斗折蛇行 D. 腰白玉之环 【答案】A 【详解】B项“箕畚”为名词作状语；C项“斗”“蛇”为名词作状语；D项“腰”为名词作动词；A项无词类活用。 24. 下列各句中下划线的词语，古今意义相同的是（ ） A. 阡陌交通 B. 率妻子邑人来此绝境 C. 芳草鲜美 D. 可爱者甚蕃 【答案】D 【详解】“可爱”古今都可指值得喜爱；A项“交通”、B项“妻子”“绝境”、C项“鲜美”古今意义不同。 25. 下列对课文或单元内容的分析不正确的是（ ） A. 《陋室铭》借陋室表现高洁志趣。 B. 活动策划应明确目的、对象、流程和保障。 C. 市场调查报告应以真实材料为依据。 D. 说明书可以完全不考虑读者对象和使用方法。 【答案】D 【详解】说明书必须面向读者，介绍对象、用途、方法和注意事项。 四、简答题（本大题共8小题，共20分） （一） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 26. 默写诗中所缺的句子：不畏浮云遮望眼，__________。 【答案】自缘身在最高层。 【详解】注意“自缘”的写法。 27. “不畏浮云遮望眼”一句中“浮云”有何含义？ 【答案】“浮云”表面指遮挡视线的云，深层可指困难、干扰或眼前障碍，表现诗人不被暂时阻碍遮蔽眼光的自信。 【详解】炼字赏析要结合表层意象和深层含义。 28. 这首诗蕴含了怎样的人生哲理？ 【答案】诗歌说明只有站得高、看得远，才能不被眼前困难和假象迷惑，表现积极进取、胸怀开阔的人生态度。 【详解】应由景入理，抓住“最高层”的象征意义。 29. 揣摩全诗情境，将“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。 【答案】示例：飞来峰上，高塔直插云天，像一支指向朝阳的巨笔。清晨鸡鸣声起，东方霞光慢慢铺开，红日从云海边跃出，照亮层层山峦。 【详解】扩写应符合诗歌画面，并至少使用一种修辞手法。 （二） 活动策划不是简单罗列节目，而是围绕目标把人员、时间、地点、流程和保障统一安排。一个方案是否可行，关键看目标是否明确，流程是否具体，风险是否预先考虑。 市场调查也不是随意询问几个人。调查前要确定对象和范围，设计清晰的问题；调查中要记录真实信息；调查后要整理数据，分析现象背后的原因，形成有依据的结论。 （选自《职场应用写作与交流（二）》学习材料，有删改） 30. 选文中“活动策划不是简单罗列节目”有何表达作用？ 【答案】这句话先否定常见误解，再指出活动策划应围绕目标统筹安排，强调策划的整体性和可操作性。 【详解】答题时要说明否定误解和突出重点两方面。 31. 市场调查为什么不能“随意询问几个人”？ 【答案】因为市场调查需要明确对象和范围，设计问题、记录信息、整理数据并分析原因；随意询问缺乏代表性和可靠性，难以形成真实有效的结论。 【详解】应联系调查流程和结论可靠性作答。 32. 选文从哪两个方面介绍第四单元学习重点？ 【答案】从活动策划和市场调查两个方面介绍：前者强调目标、流程和保障，后者强调对象范围、问题设计、信息记录、数据整理和原因分析。 【详解】要分点概括两个内容板块。 33. 结合第四单元学习，谈谈中职生撰写报告时应注意什么。 【答案】示例：应以真实调查材料为依据，明确报告目的和对象；结构上包含情况、分析、结论或建议；语言要客观、准确、简明，不能凭空想象或夸大事实。 【详解】答案应体现报告写作的真实性、结构性和语言规范。 五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分） 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。 听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒挞之。已而复如初。 母曰：儿痴如此，曷不听其所为？冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之。 （选自《宋学士文集·王冕传》，有删改） 34. 下列对选文内容理解正确的一项是（ ） A. 王冕小时候爱学习，常偷偷到学舍听书。 B. 王冕因厌恶读书而逃离学舍。 C. 王冕的母亲坚决禁止他学习。 D. 王冕夜里只是到寺庙游玩，并不读书。 【答案】A 【详解】选文写王冕牧牛时偷偷听学生读书，并默默记诵，表现他好学。 35. 解释下列下划线的字词。 （1）窃入学舍 （2）听已，辄默记 【答案】（1）偷偷地。（2）就。 【详解】第35题只对需要解释的“窃”“辄”加下划线；解释时要结合语境。 36. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）暮归，忘其牛。 （2）执策映长明灯读之。 【答案】（1）傍晚回家时，忘记了他的牛。（2）（王冕）拿着书借着长明灯的光读书。 【详解】翻译要落实“暮”“执策”“读之”等关键词。 37. 选文对第四单元“职场应用写作与交流”的学习有什么启示？ 【答案】示例：应用写作能力需要长期积累和主动学习。像王冕那样保持专注和勤奋，遇到任务时主动查资料、记要点、反复练习，才能把策划、调查和报告写得真实清楚。 【详解】应把勤学精神迁移到应用写作训练中。 六、口语交际（8分） 38. 根据要求，完成写作。 班级将举办“技能展示周”活动，请你作为学生代表向同学们介绍活动安排，写一段说明性发言。要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，200字左右。 【答案】示例：同学们，大家好！本次“技能展示周”活动将围绕专业学习成果开展，时间为下周一至周五，地点设在教学楼大厅和各专业实训室。活动内容包括优秀作业展、技能操作演示、学习经验交流和实训安全知识问答。各小组需提前准备展示材料，并按班级安排有序参观。希望大家在活动中认真观察、积极交流，既展示自己的学习成果，也发现改进方向，共同提升专业技能和职业素养。 【详解】说明性发言要交代活动主题、时间地点、内容流程和参与要求。 七、综合实践（8分） 39. 你所在班级拟开展以“规范应用写作，提升职业能力”为主题的实践活动，请完成以下任务： （1）明确本次活动的目的。 （2）为本次活动拟写一则宣传标语。 （3）你觉得可以通过哪些方式实现活动目的？至少设计四种方式。 （4）就中职生如何提高应用写作能力谈谈你的看法。60字左右。要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 【答案】示例：（1）掌握活动策划、市场调查、报告和说明书的基本格式，提高职场表达能力。（2）写好应用文，走稳职业路。（3）优秀范文评析、错例修改训练、校园调查实践、活动方案设计、说明书写作展示。（4）中职生应熟悉常用应用文格式，多读范文，多做真实任务训练，写作前明确对象和目的，写作后认真修改，使内容真实、条理清楚、语言得体。 【详解】综合实践题要逐项作答，活动方式要具体。 八、应用文写作（10分） 40. 为你所在班级计划使用的《班级活动策划手册》写一份说明书。要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，150字左右。 【答案】示例： 《班级活动策划手册》说明书 本手册供中职班级开展主题班会、技能展示、志愿服务等活动前查阅和填写使用。手册内容包括活动主题、目标对象、时间地点、流程安排、人员分工、物资准备、风险预案和总结评价等栏目，并附有示例表格。使用时应先明确活动目的，再按栏目逐项填写，经讨论修改后形成正式方案，帮助班级活动组织更有序、执行更高效。 【详解】写作类型：说明书 说明书应说明对象、用途、内容构成和使用方法。 一、标题。首行居中，写明“《班级活动策划手册》说明书”。 二、概述。简要介绍手册适用对象和使用场景。 三、正文。说明栏目内容、使用步骤和作用。 四、附录。本题无附录要求，可不写。 九、作文（50分） 41. 写作。 一次成功的活动，离不开周密的策划；一份可信的报告，离不开真实的调查；一个清楚的说明，离不开对对象和读者的准确把握。学习应用写作，其实也是学习怎样把想法落到实处，怎样用负责的态度解决真实问题。 根据上述材料，写一篇作文。题目自拟，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 【答案】参考立意：让计划照进现实；真实是报告的生命；把事情做细，把表达写清；应用写作连接学习与职业。评分标准：立意准确，内容充实，结构完整，语言通顺，符合材料作文要求。 【详解】作文应围绕策划、调查、说明、责任和实践能力展开。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $