【天壹试题】2025-2026学年高一上学期期末校内检测 历史
2026-07-17
|
3份
|
15页
|
9人阅读
|
1人下载
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 湖南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 3.29 MB |
| 发布时间 | 2026-07-17 |
| 更新时间 | 2026-07-17 |
| 作者 | 湖南天一文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 天壹试题·高中试卷 |
| 审核时间 | 2026-07-17 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58854479.html |
| 价格 | 6.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
2026年上学期高一期末校内检测·历史
参考答案、提示及评分细则
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
A
C
D
C
A
B
B
A
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
D
c
0
B
B
D
C
A
1.A
【解题思路】云南宾川白羊村遗址的碳化稻遗存和长江下游河姆渡文化稻作遗存特征相
近,还出土了中原仰韶文化风格的彩陶残片,体现不同地域史前文化元素在云南出现,说
明新石器时代不同区域之间已经出现了文明的交流传播,故A项正确;材料仅能证明云
南当时存在稻作栽培,没有和国内其他区域稻作遗存开展年代、技术发展程度的对比证
据,无法得出云南地区率先掌握水稻栽培技术的结论,故B项错误;遗存特征相近不能判
定是云南稻作文化向长江下游反向扩张,也有可能是长江下游稻作文化向西传播影响云
南,因果逻辑无法成立,故C项错误;新石器时代生产力水平有限,不存在成熟的长途贸
易体系,仰韶风格彩陶更可能是文化交流逐步传播而来,而非通过长途贸易直接输送至云
南,不符合当时的社会发展水平,故D项错误。
2.C【解题思路】《尚书》从天命民心角度评价商汤伐桀,《墨子》以兼爱视角突出商汤爱民,
《韩非子》立足治国理政阐述商汤功业,不同时代、学派基于自身思想需求塑造商汤形象,
体现商汤的历史形象被后世不断重塑,故C项正确;表格同时呈现儒、墨、法三家典籍记
载,法家仅为其中一派,无史料证明法家思想主导先秦历史评价标准,故A项错误;仅有
春秋《尚书》单一文献提及汤武革命,战国典籍对商汤记述重心发生转变,无法证明春秋
已形成汤武革命定论,故B项错误;三则典籍分别从天命、兼爱、修政不同维度解读商汤,
认知侧重点差异显著,并非完全相一致,故D项错误。
3.D【解题思路】北方流民南迁带去先进耕具与耕作技术,推动江南农业大幅发展,江南经
济实力增强,进而提升其经济文化影响力,故D项正确;材料未涉及气候对农业的作用,
且“取决于气候”表述绝对,故A项错误;曲辕犁出现于唐代,与魏晋南北朝时间不符,故
B项错误;古代经济重心南移完成于南宋,并非魏晋时期,故C项错误。
4.C【解题思路】雍正推行摊丁入亩实现赋役均平,又强化保甲制度管控基层人口,两项举
措分别从赋税、基层治理层面稳定社会,最终目的是稳固封建基层秩序、巩固清王朝长久
统治,故C项正确;均平赋役只是表层手段,减轻农民负担并非统治者根本政治目的,故
A项错误;稽查户口、管控流民仅为保甲制单一功能,无法涵盖摊丁入亩的政策意图,表
述片面,故B项错误;摊丁入亩依照田亩征税,一定程度承认土地占有现状,并未出台遏
制土地兼并的配套措施,不存在打击地主、抑制兼并的核心意图,故D项错误。
5.A【解题思路】表格数据显示1902至1911年新式学堂、在校学生、毕业学生、教师规模
整体大幅增长,直观体现清末新式教育建设取得进展,反映清末近代化努力有一定成效,
故A项正确:材料仅罗列各类数量变化,未提供课程、教学内容相关史料,无法说明教育
内容发生变革,故B项错误;表格无教育政策执行流程、监管规范等信息,不能证明政策
执行程序规范,故C项错误;仅凭学堂规模扩张无法得出教育近代化转型彻底完成的结
论,该表述夸大史实、过于绝对,故D项错误。
【高一历史参考答案第1页(共7页)】
6.B【解题思路】1926年国民大革命北伐阶段,湖南农民协会广泛动员农民开展反封建、支
援北伐的活动,广大农民主动参与革命支援工作,体现国民革命拥有深厚的底层群众基
础,故B项正确;土地革命始于1927年大革命失败后,与题干1926年时间不符,故A项
错误;国民革命时期工人阶级是革命领导阶级,农民为革命同盟军,并非领导阶级,故C
项错误;材料仅体现农民群体支援北伐的相关活动,未出现国共两党合作的相关史实,无
法体现国共合作的作用,故D项错误。
7.B【解题思路】1938年处于全面抗战时期,教育部增加国文、通史课时,选用爱国抗争类
文章并强化史地音乐教学,核心目的是培育学生爱国情怀、凝聚抗战力量,激发学生民族
意识,故B项正确;材料仅调整课程与教材内容,未改革学制、办学模式等整套教育体系,
“改造传统教育体系”夸大材料信息,故A项错误;题干只是课时、教材调整的单项训令,
缺少配套完整规章,无法等同于建立完备国防教育制度,属于过度拔高,故C项错误;凸
显传统文化只是课程调整呈现的外在表象,并非政策出台的根本主观意图,故D项错误。
8.A【解题思路】一五计划基建投资过半集中于钢铁、机械、军工、能源等重工业领域,同步
配套交通建设,集中力量发展重工业能够快速建立独立工业体系,为我国工业化发展奠
定初步基础,故A项正确;优先发展重工业是材料呈现出的投资特征,并非投资布局想要
达成的最终意图,故B项错误;三大改造针对农业、手工业、资本主义工商业,材料仅涉及
工业基建投资,二者无关联,故C项错误;材料仅体现重工业倾斜投入,未提及协调东西、
南北工业分布的相关举措,无法体现均衡工业布局,故D项错误。
9.D【解题思路】全省多家备案博物馆实行免费开放,海量群众前往红色、湖湘文化场馆参
观,免费博物馆属于政府提供的公共文化资源,大量民众便捷参与文化活动,体现新时代
公共文化服务普惠广大群众,故D项正确;材料既包含日常全年参观数据,也有假期客
流,并非仅侧重假日经济带动,A项片面偏离材料核心;材料仅说明红色场馆受欢迎,无
数据证明红色文旅主导地方经济发展,夸大史实,故B项错误;“全面复兴”表述绝对,材
料仅体现群众参观热度,无法证明传统地域文化实现全方位复兴,故C项错误。
10.C【解题思路】古罗马共和国修建道路、水渠、公共浴场等公共工程,服务军事运输与市
民日常民生,区别于埃及彰显王权的象征性工程,体现罗马建设贴合现实生活、重视公
共事务治理,故C项正确;王权神授是埃及金字塔类建筑的特征,罗马公共工程不以彰
显王权神授为目的,故A项错误;直接民主属于雅典城邦的政治特征,古罗马实行贵族
共和制,二者政体不符,故B项错误;材料中公共工程服务本土城市与军事调度,并非依
托大型工程向外扩张疆域,故D项错误。
11.D【解题思路】13世纪西欧城市市民使用本地方言创作文学、歌颂城市生活,依托本土
语言形成专属市民文化,能够拉近区域民众文化联结,强化区域民众的文化认同感,故
D项正确;材料仅体现方言文学发展,无教育普及相关史实,“全面普及”表述夸大,故A
项错误;方言文学是市民阶层文化表达,不存在严重阻碍文化交流融合的作用,逻辑不
符,故B项错误;方言文学仅冲击教会禁欲思想,“彻底消除教会思想控制”表述绝对,不
符合13世纪西欧社会现实,故C项错误。
12.B【解题思路】16世纪尼德兰画家放弃宗教题材,聚焦市民生活与自然风光,体现关注
世俗、肯定现世人生的人文主义内核,是北方受意大利人文主义思潮影响的艺术表现,
故B项正确;“海上马车夫”形成于17世纪,与题干16世纪时间不符,故A项错误;画作
受众以商人、市民阶层为主,并非广泛底层群众,无法体现底层群众基础,故C项错误;
画家只是减少宗教题材,并未否定民众基督教信仰,表述与史实不符,故D项错误。
13.B【解题思路】乔治三世依靠私人派系操控议会、干预内阁任免,试图恢复君主直接理
政的权力,反映此时王权仍能突破制度约束,君主立宪制度的分权制衡机制尚未成熟完
【高一历史参考答案第2页(共7页)】
备,尚待完善,故B项正确;议会主权是英国光荣革命后确立的核心原则,国王仅短期干
预政务,并未使该原则失效,故A项错误;材料中“国王之友”是国王私人派系,并非规
范政党,无法体现政党政治弊端,故C项错误;责任内阁制下内阁大臣任免最终受议会
制约,国王无法完全自主掌握官吏任免权,该项表述片面绝对,故D项错误。
14.D【解题思路】路易十四时期推行重商主义保护本土工商业,19世纪60年代法国工业
革命持续推进,拿破仑三世放宽贸易管制、降低关税,顺应工业资本主义发展需求,利于
本国工业品对外输出、巩固经济竞争优势,故D项正确;削减关税是政策手段,助推资本
积累并非该政策转变的需求,此时是商品输出的需求,故A项错误;19世纪60年代法
国以商品输出为主,大规模资本输出出现于第二次工业革命时期,时空不符,故B项错
误;材料仅调整国内对外贸易管制,未涉及殖民政策与美洲市场开发的相关内容,无史
料支撑,故C项错误。
15.C【解题思路】对比1928至1937年各项数据,煤炭、钢铁等重工业产量增长幅度远超
农业与轻工业,反映斯大林时期优先发展重工业的五年计划取得显著成效,故C项正
确;表格仅呈现谷物、棉花产量增长数据,无史料佐证该增长由农业集体化推动,无法得
出相关结论,故A项错误;棉织品、皮鞋等轻工业产品增速远低于煤炭、钢铁,二者发展
速度差距明显,并未并驾齐驱,故B项错误;重工业发展速度远超农业、轻工业,国民经
济比例失衡加剧,并非趋向平衡,故D项错误。
16.A【解题思路】1948年漫画将欧洲分割为东西两大阵营,西侧山姆大叔代表美国向西
欧提供经济扶持,东侧为苏联势力区,双方以壁垒隔绝,反映二战后曾经同为盟友的美
苏形成对立,暗示两国从盟友走向冷战,故A项正确;漫画仅展现美国援助西欧的行为,
未体现西欧经济恢复等成功成果,无法反映马歇尔计划取得成功,故B项错误;画面仅
区分两大势力范围,无经济、军事等实力对比信息,不能体现美国盟国实力强于苏联,故
C项错误;两极格局正式形成以1955年华约成立为标志,1948年尚未形成全面对峙格
局,时空不符,故D项错误。
二、非选择题(共52分)
17.【参考答案与评分细则】(20分)
(1)特征:①官方主导管控£②标准化分水制度;③权责考核体系完备;④跨区域统筹
能力强。
(每点2分,任答三点6分)
制度根源:①大一统中央集权体制£②以农业为主的国家赋税制度£③唐宋完善的三
省六部制。
(每点2分,任答两点4分)
(2)立场表态:该观点具备合理性,中古中外水利工程的建设、管理模式,由各自成熟的
国家治理体系塑造,治理体系差异直接决定水利开发路径。(2分)
唐宋侧论证(4分):唐宋是成熟大一统中央集权王朝,国家拥有完整行政、财政、律法体
系,可自上而下统筹全域水利;中央颁布统一水利法规,地方官府主导工程修建、水资源
分配,并将水利治理纳入官吏考核,水利是国家治理农耕社会的核心政务,大型跨乡、跨
县堰坝工程唯有依靠国家力量方能落地。
西欧中世纪侧论证(3分):西欧中世纪政治权力碎片化,无统一中央政权,权力分散于教
会领主、城市城邦、庄园行会;领主仅拥有领地管辖权,无力统筹跨区域水利,水利工程
资金、人力依靠土地所有者、市民行会自筹,国家(王权)缺位,仅起到许可、收税作用,缺
乏统一水利律法与行政调度体系。
总结升华:水利工程是古代公共治理的缩影,中央集权体系能够调动全域资源兴办大型
【高一历史参考答案第3页(共7页)】
公共水利,而封建分权体系下水利开发局限于地方、民间自发层面,治理体系的差异深
刻塑造了东西方农耕文明的发展路径。(1分)
(分层赋分:立场2分十唐宋阐释4分十西欧阐释3分十总结升华1分)》
【解析】第(1)问,核心特征:根据材料一记载:斗门由州县官府安置、禁止私造;它山堰重
修由官府出公款、征调民夫,渠堰调度以县衙政令为准,乡耆、渠长无自主处置权,全程
由州县、都水官分层管辖,体现政府掌握水利工程建设、调度、修缮的全部主导权;根据
材料一《水部式》:提前登记田亩、按序分水,水满即关闸,目标是“务使均普,不得偏并”;
设置渠长、斗门长专职管控水量,通过标准化流程平衡各地灌溉用水,避免豪强垄断水
源,体现了标准化分水制度;根据材料一,明确州县每年派官员巡查,水利治理成效纳入
官吏年终考核,用水得当、农田丰收记功,分配不均、浪费水利记过,将水利管理与官员
升迁奖惩绑定,形成长效监督考核机制,可以归纳出权责考核体系完备;根据材料一,从
泾渭白渠跨县灌溉水系,到它山堰覆盖鄞西七乡千顷农田,官府可调配跨乡人力、资金
开展大型水利修缮,能统筹大范围区域的水资源分配与工程维护,可以归纳出跨区域统
筹能力强。关于制度根源,大一统中央集权体制,唐宋建立自上而下完整的中央一州
县行政体系,中央可通过律法、政令约束地方,调动全域人力、财政资源,具备统筹跨区
域大型水利工程的行政能力,是官方统一管控水利的政治基础;农业为本的赋税制度,
古代国家财政税收高度依赖农耕田赋,水利直接决定粮食产量与赋税收入,维护水利
保障灌溉是官府必须承担的核心政务,因此国家立法、设官专门管理水利;三省六部制
成熟完善,唐代水部隶属于工部,专门掌管全国水利律法与工程调度,州县配套专职水
利巡检官员,形成分层、专职化的水利管理官僚体系,为标准化分水、考核制度提供制度
载体。
第(2)问,阐释观点:中古水利开发差异本质是国家治理体系差异。
第一步:表态(观点合理,治理体系决定水利开发模式》
材料中唐宋大一统王朝与西欧中世纪水利管理模式截然不同,根源在于二者国家治理
结构、权力分配模式存在本质区别,水利工程是国家公共治理能力的直观体现。
第二步:结合材料论证唐宋中央集权治理体系下的水利形态
唐宋成熟的中央集权体系拥有统一律法、完整官僚体系、全国财政调配权:
中央出台《水部式》全国通用水利法规,统一分水、管水规则:
官府出资、征调民夫修建大型跨区域堰坝,各级官吏分层巡查、考核:
水资源分配、工程修缮全部由行政政令统筹,民间乡绅仅辅助执行,无独立处置权。大一
统中央集权强大的资源调动能力,支撑起覆盖多乡、跨县域的大型灌溉水利,水利治理
是国家治理农耕社会的核心手段。
第三步:结合材料论证西欧分权碎片化治理下的水利形态
中世纪西欧不存在统一中央王权,权力分散在教会领主、城邦、庄园、行会手中,治理体
系高度碎片化:
领主仅管辖自有领地,跨区域水利无统一统筹法令;纳博讷洼地排水工程由农民自行分
摊人力物料,领主只授予开垦权、收取什一税,不投入资金人力;
意大利城邦分治:城郊毛纺专用渠由城邦出资,民用泉水由市民行会自筹,乡村灌溉依
靠庄园佃户自行协商,不存在覆盖全域的统一水利行政体系;
各级权力主体各自为政,没有跨区域资源调动能力,水利工程局限于小块领地、民间自
发筹资修建
第四步:总结升华
水利工程的建设规模、管理主体、调度范围,直接由国家治理结构决定:东方大一统中央
集权能够整合全域资源,构建标准化、规范化、跨区域的官方水利体系;西欧封建分权治
【高一历史参考答案第4页(共7页)】
理下,公共水利缺乏统一上层统筹,仅能依靠地方、民间自发经营。治理体系的差异,造
成中古东西方水利开发模式的根本分野,深刻影响农耕文明发展。
18.【参考答案】
示例1
观点:日常物产的传播与产业化,是推动全球联系深化的重要载体,同时折射出近代世
界发展的结构性失衡。
近代世界整体化发展不仅依托制度与技术变革,更依托日常物产的全球化流转。新航
路开辟打破世界隔绝状态,欧洲殖民者将啤酒酿造技术与消费文化向外传播,推动区域
性物产走向全球,丰富了跨洲经济文化交流的内涵,助力世界市场的初步拓展。工业革
命推动生产力革新,机械化、规模化的啤酒生产模式普及,实现物产生产的现代化转型,
适配了全球贸易的发展需求,进一步强化了世界各地的经济依存关系。
但啤酒的全球化传播自带近代殖民扩张的时代烙印,体现了世界发展的不平等性。啤酒产业
的全球扩张,本质是西方工业文明、消费文化的对外输出,依托殖民贸易体系完成传播与普
及。其产业化红利主要由西方列强占据,亚非拉地区被动接受外来文化与经济模式,沦为原
料与消费市场,凸显出近代全球化进程中西方主导、边缘依附的失衡格局。
综上,以啤酒为代表的日常物产演进,是近代全球化发展的微观缩影,既推动了世界文
明交融与整体化发展,也直观印证了近代全球发展进步性与局限性并存的特征。
示例2
观点:物质生产技术革新既加速全球文明互通,又加剧近代世界经济文化的不平等
格局。
一方面,酿酒等物质生产技术的跨洲传播与工业化革新,打通了不同区域文明交流的渠
道,推动世界从分散走向整体。新航路开辟后,欧洲啤酒酿造技艺随殖民活动传入美
洲、大洋洲,大麦作物、酿酒工艺跨洲流转,丰富了各地物质生活,搭建起洲际商贸往来
纽带,助推世界市场雏形出现。工业革命中蒸汽机、制冷与规模化发酵技术落地,啤酒
摆脱自然条件束缚实现大批量生产,粮食种植、机械设备、跨国商贸配套产业同步发展,
深化了各国经济依存,不同大陆借助商品贸易实现饮食、生产文化的双向交流,极大推
动全球化进程。
另一方面,技术传播与物产全球化依托殖民体系展开,天然带有西方主导的失衡属性
啤酒消费模式、工业化酿造体系由欧洲向外单向输出,本质是西方工业文明与消费文化
的对外渗透。殖民时代亚非拉殖民地仅作为大麦原料产地与啤酒倾销市场,无法掌握
核心酿造、工业技术,产业利润、贸易主导权全部被欧美列强垄断。当地原生饮食、本土
手工业受到外来商品冲击,被迫依附西方经济秩序,凸显近代全球分工体系中心与边缘
的巨大差距。
综上,以啤酒酿造技术为代表的物质技术革新是一把双刃剑,既是拉近世界文明距离的
重要动力,也是近代殖民不平等、全球发展失衡的直观体现。
示例3
观点:近代消费品全球化促进世界市场成熟,但其扩张进程根植于殖民霸权,兼具发展
性与掠夺性
从发展层面看,啤酒这类大众消费品的全球流动,持续推动世界市场走向完善。新航路
开辟打破各大洲相对孤立格局,啤酒从欧洲区域饮品转变为跨洋流通商品,带动粮食、
制酒器具、航运贸易发展,世界市场初步形成。两次工业革命带来量产技术,大幅降低
啤酒生产成本,跨国贸易规模持续扩大,配套的全球粮食供应链、远洋商贸网络、国际分
工体系逐步建立,各地经济深度联结,饮食、商贸、工业文明不断交融,客观上推动人类
社会整体进步。
【高一历史参考答案第5页(共7页)】
从掠夺层面看,啤酒消费文化与产业的全球扩张,建立在西方殖民霸权之上,充满掠夺
与文化压迫。欧洲国家依靠殖民征服控制美洲、澳洲土地种植大麦,掠夺殖民地农业资
源支撑酿酒产业;同时通过殖民贸易强行输出西式消费习惯,挤压本土传统生活方式,
完成隐性文化渗透。在全球贸易链条中,欧美掌握啤酒工业核心技术与定价权,殖民地
长期处于低端原料供给环节,财富持续向西方转移,造成近代全球贫富分化、发展失衡
的长期局面。
总而言之,近代大众消费品全球化推动世界经济紧密联结,具有历史进步意义,但该进
程依托殖民掠夺与文化输出,无法摆脱霸权主导下的不公秩序,进步与掠夺相伴共生是
其鲜明时代特征。
【评分细则】总体原则:本题核心考查辩证思辨,满分必须体现全球化进步性与殖民化
局限性-双向逻辑,单向论述最高不超10分。
1.观点提炼(3分)
3分:观点辩证深刻,精准体现物产全球化的积极作用与时代局限,贴合材料核心;
1一2分:仅单向强调物产推动全球化,无辩证思考;
0分:观点模糊、偏离主旨。
2.史论论证(10分)
正向论证(5分):结合新航路开辟、工业革命、世界市场拓展等史实,论证物产传播推动
全球经济文化交融、世界整体化发展,史实准确、逻辑通顺得满分。
反向辩证(5分,核心得分点):结合殖民扩张、西方文化输出、世界经济失衡格局等史实,
论证物产全球化伴随殖民剥削、文化渗透与发展不公,体现辩证思维得满分,缺失则本
层次不得分。
3.总结升华与逻辑结构(3分)
3分:首尾呼应,升华历史规律,形成完整逻辑闭环;
1一2分:有总结但无思辨升华:
0分:无总结、史论脱节、逻辑混乱。
【解题思路】1.审题立意:本题以啤酒-这一微观物质史料切入,考查近代全球化的双
重属性,核心突破点是以小见大、辩证分析,避免单一片面评价近代全球化。
2.观点提炼:跳出物产本身,拔高至历史规律,兼顾文明交融、全球发展-的进步性与
ⅰ殖民依附、发展失衡-的局限性。
3.分层论证:第一层结合新航路开辟、工业革命,阐释物产产业化、全球化对世界整体化
的推动作用;第二层结合近代殖民体系、世界格局,分析其背后的殖民属性与发展弊端。
4.收尾升华:回扣观点,总结近代物质全球化进步与局限并存的时代特征,形成完整答
题闭环。
19.【参考答案与分层阅卷细则】
(1)变化趋势:①对欧洲本土出口占比持续大幅下降,对美洲殖民地出口占比快速攀升,
美洲成为英国最核心海外市场;②对亚、非等全球其他地区贸易占比稳步提升,贸易范
围突破欧洲区域,逐步向全球延伸;③英国贸易重心从区域内贸易转向跨大西洋洲际贸
易,全球贸易网络持续扩张。(每点2分,任答两点4分)
历史动因:①新航路开辟与早期殖民扩张:英国建立大西洋殖民贸易体系;②重商主义
政策驱动:英国政府扶持海外贸易、黑奴贸易与种植园经济,推动美洲市场开发;③,
手工业发展:国内毛纺、金属制品产能过剩,迫切需要海外殖民地作为商品倾销地与原
料产地;④三角贸易支撑:放大美洲市场规模。(每点2分,任答两点4分)
(2)①经济分工层面:扩大商品流通范围,推动欧洲国内劳动分工深化,提升生产效率,
促进英国工场手工业向机器大工业转型;②经济思想层面:打破重商主义垄断贸易的传
【高一历史参考答案第6页(共7页)】
统认知,催生自由贸易、自由竞争的自由主义经济思想,改变西方经济治理理念;③世界
格局层面:逐步打破世界各地相对孤立的状态,推动跨区域贸易网络成型,加速世界市
场雏形向成熟阶段拓展;④殖民双重影响:一方面为欧洲资本主义发展提供资本原始积
累,另一方面对亚非拉殖民地造成掠夺与灾难;⑤经济政策层面:冲击各国贸易保护壁
垒,为工业革命后自由贸易政策推行、全球统一市场形成奠定基础。
(每点2分,任答四点8分)
【解析】第(1)问,变化趋势:根据材料一的数据,欧洲占比持续大跌,美洲占比迅猛增长,
成为第一大出口市场£从数据看,英国对欧洲出口占比从1663一1669年的90.5%
一
路下滑至1797-1798年的30.1%;对美洲出口占比从8.0%飙升至57.4%,后期美洲
远超欧洲成为英国最核心海外出口区域,贸易重心完成从欧洲区域向跨大西洋美洲市
场的转移;非洲、亚洲等其他地区贸易占比稳步提升,贸易走向全球化£非洲、亚洲等地
区占比从最初1.5%增长到13.5%,说明英国贸易不再局限于欧洲近邻,逐步拓展到全
球更多区域,海外贸易网络不断延伸扩张;整体格局:从依托欧洲的区域贸易,转型为以
大西洋为核心的洲际全球贸易£早期贸易高度依赖欧洲市场,18世纪后期形成以美洲
殖民地为核心、辐射亚非的全球贸易布局,贸易全球化程度显著加深。历史动因:新航
路开辟与英国早期殖民扩张新航路开辟后贸易中心转移到大西洋沿岸,英国通过多次
殖民战争击败荷兰、法国等对手,牢牢掌控北美、加勒比等美洲殖民地,搭建起大西洋殖
民贸易体系,为对美出口增长提供了领土与殖民基础;重商主义国策的强力推动英国长
期推行重商主义,政府出台政策扶持海外贸易、特许殖民公司发展,大力发展三角黑奴
贸易,推动美洲种植园经济发展,既消化英国本土工业品,又提供廉价原料,大幅拓宽美
洲市场容量;国内工场手工业的产能驱动17一18世纪英国工场手工业快速发展,毛纺
织、金属加工等行业产能大幅提升,本土市场无法消化过剩商品,迫切需要殖民地作为稳
定的商品倾销市场与原料供应地,倒逼海外市场向外扩张;三角贸易的产业链支撑英国
通过欧洲出工业品、非洲贩黑奴、美洲卖奴隶购原料的三角贸易,深度绑定美洲殖民地
经济,持续放大美洲市场的贸易规模,拉动对美洲出口占比暴涨。
第(2)问,18世纪世界市场拓展的主要影响解析:①生产层面:深化劳动分工,助推工业
革命到来(结合材料二“广阔的市场能够极大促进劳动分工的深化”)海外市场消化了英
国超出本土消费的产能,扩大了生产规模,推动国内行业分工精细化,提升生产效率,为
工场手工业向机器大工业过渡、工业革命率先在英国开展奠定了市场基础
②经济思想层面:催生自由主义经济思想,突破重商主义传统(结合材料二亚当·斯密
《国富论》内容)
传统重商主义依靠贸易壁垒、垄断殖民地贸易分割市场,但全球通商实践证明互通有无
更能增长财富,由此亚当·斯密提出自由贸易主张,自由主义经济思想兴起,重塑了西
方经济发展与治理的理论逻辑。
③世界联系层面:推动世界市场走向成熟,打破地域孤立状态。英国贸易网络覆盖欧、
美、亚、非多地,跨大洋商贸往来日益频繁,各地经济联动性大幅增强,结束了世界各地
相对隔绝的局面,让世界市场从早期雏形向体系化、成熟化阶段推进。
④殖民双重影响层面:加速欧洲资本原始积累,拉大东西方发展差距。欧洲通过殖民贸
易、三角贸易从殖民地攫取巨额财富,完成资本主义发展所需的资本原始积累;而亚非
拉地区遭到殖民掠夺、经济被强行绑定依附于欧洲,给当地带来深重灾难,形成了近代
东西方发展落差。
⑤政策演进层面:冲击贸易保护壁垒,为后世自由贸易政策铺路。全球通商实践暴露了
重商主义垄断壁垒的弊端,随着工业革命推进,英国凭借工业优势逐步放弃贸易保护,
推行自由贸易政策,推动全球统一市场规则逐步形成。
【高一历史参考答案第7页(共7页)】2026年上学期高一期末校内检测
历史
答题卡
准考证号
姓
名
0000[000000
班
级
四1□11四1四四1国四D
222I22I22四22I2
3I3]3]33I33]33I3
贴条形码区域
考场
4444444444
55]5]5]5I5I55I5
5
66666①66
66
6
座位号
7刀77I77I77077I
7
88888I88☐888
99]9I9]9]99]9I9]9]
注
1.答题前,考生务必清楚地将自已的姓名、准考证号填写在规定的位置,核准条形码上的准考证号、姓名与本人相符并完全正确及考试科目也相
意
符后,将条形码粘贴在规定的位置。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂:非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔作答,字体工整、笔迹清楚
事
3.考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题,超出答题区域范围书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
项
4.保持卡面清洁,不准折叠、不得弄破。
填涂样例
正确填涂:■
错误填涂:的区]■p
缺考标记:口
选择题(请用2B铅笔填涂)
1 A [BCD
5A][BCD
9A]B]C]D
13AOB☐CD
2 [A][B][C [D]
6四B四D
10AOBC☑D
14A□B☐D
3 LA][B C]
D
7A B]
C
D
11 [A [B]CD]
15A▣BD
4[A][B][C][D]
8AB]C☑D
12 [A]B]C]D]
16AOB☐CD
非选择题(请使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写)
17.(20分)
(1)(10分)
(2)(10分)
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效!
高一历史第1页(共2页)
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效!
(2)(续)】
18.(16分)
19.(16分)
(1)(8分)
(2)(8分)
请在各题目的答题区域内作答,超出矩形边框限定区域的答案无效!
高一历史第2页(共2页)2026年上学期高一期末校内检测
历史
(试卷满分:100分,考试时间:75分钟)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上
的指定位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如
需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号;回答非选择题时,用0.5mm的黑色字迹
签字笔将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,请将答题卡上交。
一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。每小题只有一个选项是符合题目要
求的。
1.考古工作者在云南宾川白羊村新石器时代遗址发现大量碳化稻遗存(如下图),其特征与
长江下游河姆渡文化稻作遗存高度相近,遗址还出土中原仰韶文化风格彩陶残片。这些
考古发现主要说明
200mm
A.新石器时代已存在跨区域文明交流
B.云南地区率先掌握水稻栽培技术
C.云南稻作文化扩展到长江下游地区
D.仰韶彩陶通过长途贸易到达云南
2.下表是先秦典籍对商汤的不同记述,据此可知
时代
典籍
记述内容
春秋
《尚书》
汤革命顺乎天而应乎人,伐桀救民
战国
《墨子》
汤贵为天子,富有天下,且能兼爱天下百姓
战国
《韩非子》
汤以百里之壤,修政行德,而天下朝之
A.法家思想主导先秦历史评价标准
B.春秋时期已形成汤武革命的定论
C.商汤的历史形象被后世不断重塑
D.诸子百家对商汤认知完全相一致
【高一历史第1页(共6页)】
3.魏晋南北朝时期,北方流民大量南迁,带来北方的耕具与耕作技术,江南地区从“火耕水
耨”变为“耕稼兴修,亩收数钟”。这一变化的核心影响是
A.区域农业发展水平取决于气候
B.曲辕犁在江南地区得到全面推广
C.古代经济重心南移的进程完成
D.江南地区的经济文化影响力提升
4.雍正帝取消人头税,按田亩征税;同时强化保甲制,“十户一甲,十甲一保,稽查匪类,编查
户口”。有官员称其“赋役均平,地方静谧,长治久安之法”。这些举措旨在
A.均平赋役切实减轻农民负担
B.稽查户口严密防范流民出现
C.稳固封建秩序维护王朝统治
D.打击地主遏制土地兼并现象
5.下表为清末新式学堂数和学生数的变化,该表可用于说明
时间(年)
1902
1903
1904
1905
1906
1907
1908
1909
1910
1911
学堂数
769
4476
8277
23888
37888
47995
59117
42696
52500
在校学
6912
31428
99475
258873
545338
1024988130073916396411284965
生数
毕业学
2167
2303
8064
19508
14846
23361
生数
教师数
63556
73703
90095
A.清末近代化努力有一定成效
B.学堂促进了教育内容的变革
C.晚清教育政策执行程序规范
D.清末完成了教育近代化转型
6.1926年湖南各地农民协会遍贴标语“打倒土豪劣绅,一切权力归农会;支援北伐军,打倒
列强军阀”,乡间集会、兵民联欢活动中农民踊跃参与,为北伐输送粮草、充当向导。这些
现象反映
A.土地革命已在南方展开
B.国民革命具有群众基础
C.农民成为革命领导阶级
D.国共合作助推北伐战争
7.1938年国民教育部颁布训令:大幅提升国文、中国通史课时占比,教材收录《八百壮士》
《木兰辞》等篇目,训令明确“音乐、史地二科非常时期亟需强化”。该课程调整的主要意
图是
A.改造传统教育体系
B.激发学生民族意识
C.建立国防教育制度
D.凸显传统文化地位
8.《中华人民共和国发展国民经济的第一个五年计划》:五年内基本建设投资总额四百二十
七亿四千万元,其中钢铁、机械、军工、能源等部门投资占比达58.2%,同步配套建设交通
基础设施。据此可知,一五计划的投资布局意在
A.奠定工业化基础
B.优先发展重工业
C.完成“三大改造”
D.均衡工业的布局
【高一历史第2页(共6页)】
9.据2025年湖南省文旅厅、省文物局官方统计:全省203家备案博物馆免费开放,全年接待观众
8679.48万人次;韶山毛泽东同志纪念馆、湖南博物院等红色、湖湘文化场馆常年成为群众热门
打卡地,国庆假期韶山旅游区单时段接待游客达54.63万人次。这说明新时代
A.假日经济带动文旅市场活跃
B.红色文旅主导地方经济发展
C.传统地域文化实现全面复兴
D.公共文化服务普惠广大群众
10.下图为古罗马共和国时期,修建的一些公共工程,均服务于军事运输、城市民生;学者对
比称“罗马工程实用利民,而非埃及金字塔式的象征工程”。这体现古罗马
道路
水渠
公共浴场
A.彰显王权神授的建筑审美
B.直接民主制度的实用性
C.注重公共治理与现实需求
D.依托大型工程扩张疆域
11.13世纪,西欧城市兴起,法语、德语、意大利语等方言文学兴起,市民创作诗歌、小说歌颂
城市生活,反对教会禁欲主义。方言文学的流行
A.推动西欧各国教育的全面普及
B.严重阻碍各地文化的交流融合
C.彻底消除教会的思想控制影响
D.强化了区域民众的文化认同感
12.16世纪,尼德兰画家抛弃宗教题材,描绘市民生活、乡村风景,形成“荷兰小画派”。由此
可见,“荷兰小画派”
A.得益于“海上马车夫”的形成
B.受到意大利人文主义思想影响
C.拥有广泛的社会底层群众基础
D.集中力量否定民众基督教信仰
13.1760年乔治三世登基后,通过封赐贵族、官职贿赂组建依附于自己的“国王之友”派系,
操控议会两院、随意任免内阁大臣,试图恢复君主对政务的直接掌控。据此可见,当时
英国
A.议会主权原则已失效
B.君主立宪制尚待完善
C.政党政治的弊端初显
D.国王掌握官吏任免权
14.路易十四时期,法国设立皇家手工工场、征收高额进口关税、国家全面管控工商业;19世
纪60年代,拿破仑三世大幅降低进出口关税、取消大量贸易管制,放开国内市场。这一
政策转变反映法国
A.削减关税壁垒,助推资本积累
B.加强资本输出,抢占投资场所
C.调整殖民政策,扩大美洲市场
D.推动工业发展,强化经济优势
15.下表为20世纪20一30年代苏联国民经济主要部门产量统计数据,据此可知苏联
【高一历史第3页(共6页)】
部门
1928年
1937年
谷物产量(百万吨)
73.3
97.4
煤炭产量(万吨)
3551
12800
棉织品(亿米)
26.8
39.5
钢产量(万吨)
425.1
1770
棉花产量(万吨)
230
390
皮鞋(百万双)
80
320
据苏联中央统计局《苏联国民经济统计年鉴(1922一1937)》
A.农业集体化促进了农业的大幅增长
B.轻工业发展速度与重工业并驾齐驱
C.优先发展重工业政策的成效较明显
D.国民经济结构在发展中趋向于平衡
16.该漫画出自1948年的《费城询问者报》,该漫画
TWOWORLDS
A.暗示了美苏两国从盟友走向冷战
ATLAS
B.反映了“马歇尔计划”在西欧取得成功
C.体现美国及其盟国实力强于苏联
D.标志着美苏全面冷战对峙两极格局形成
二、非选择题:本大题共3小题,共52分。
17.阅读材料,完成下列要求。(20分)
材料一唐《水部式》(敦煌唐残卷)载:泾、渭白渠及诸大渠,用水溉灌之处,皆安斗
门…其斗门皆须州、县官司检行安置,不得私造。凡浇田,皆仰预知顷亩,依次取用,
水遍即令闭塞,务使均普,不得偏并。诸渠长及斗门长,至浇田之时,专知节水多少。其
州、县每年各差一官检校。长官及都水官司时加巡察。若用水得所,田畴丰殖,及用水
不平并虚弃水利者,年终录为功过附考。
唐太和七年,邑令王元暐始筑它山堰以捍江潮,溪流灌注城邑,鄞西七乡之田皆蒙
其利。岁久堰坏,嘉定年间,余言于府,请重修,官府发公帑、调民夫,复整堰坝、疏浚千
渠,置闸分泄,复溉田数千顷。凡渠堰修缮、分水调度,一以县衙政令为准,乡耆、渠长仅
佐其事,无自擅之权。
一摘编自《中国水利史典·综合卷一》、《四库全书·史部·河渠类》
材料二1247年纳博讷大主教领主法令:蒙塔迪洼地水塘积水浸漫耕地,该地土地共有
人须合力开挖地下排水渠,排干涝洼以拓耕田。凡洼地内持有份地之农民,按土地多寡
分摊人工、物料;领主仅授予开垦许可,不拨付资金、不征调全域民力,仅保留新开垦土
地什一税征收权。
1461年意大利佩鲁贾城邦市政档案:城邦出资重修城郊毛纺业专用泉渠,泉水专供
【高一历史第4页(共6页)】
呢料漂洗;城内民用饮水泉由行会、市民自筹维护,市政仅颁布用水禁令,不直接统筹灌
溉渠网。乡村灌溉沟渠由庄园领主、佃户协商修缮,无统一跨区域水利调度法令。
一摘编自《中世纪朗格多克土地开发档案汇编》、意大利佩鲁贾城邦1461年市政条例
(1)根据材料一,概括唐宋水利工程管理的核心特征,并结合所学分析其形成的制度根
源。(10分)
(2)有观点认为:“中古水利开发的差异,本质是国家治理体系的差异。”综合上述两则材
料并结合所学,对该观点予以阐释。(10分)
18.阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料啤酒是推动人类早期文明交往与近代全球化发展的特殊载体。农耕文明时期,
大麦种植与酿酒技术的传播,推动了定居生活与社群协作,成为跨区域文明交流的重要
媒介。新航路开辟后,欧洲殖民者将酿酒工艺与啤酒消费带往美洲、大洋洲,啤酒突破
地域局限,成为全球性饮品。工业革命时期,蒸汽机制冷、规模化发酵技术革新,让啤酒
生产摆脱季节与地域限制,实现工业化量产。啤酒贸易带动粮食、机械、商贸体系的升
级,深度融入世界市场构建进程。同时,啤酒产业的扩张折射出近代西方消费文化的对
外输出,伴随殖民贸易完成文化渗透,凸显出近代全球经济文化交流中发展与失衡并存
的时代特征。
摘编自杰里米·里夫金《文明的温度》、《全球物质文化史》
根据材料并结合所学世界近现代史知识,提炼具有思辨性的历史观点,并加以阐释。
(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,史实准确,论证充分,表述规范)
【高一历史第5页(共6页)】
19.阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料一
17一18世纪英国海外贸易区域占比(出口额百分比)
年份区间
欧洲
美洲
非洲、亚洲等其他地区
1663-1669
90.5
8.0
1.5
1700-1701
85.3
10.3
4.4
1750-1751
77.0
15.6
7.4
1772-1773
49.2
37.3
13.5
数据取自英国海关1662一1809年官方贸易账簿
材料二广阔的市场能够极大促进劳动分工的深化。在没有远洋贸易的时代,伦敦与
加尔各答之间几乎不存在商品交换,陆路运输成本高昂、沿途风险重重;但如今二者通
商繁盛。海外市场打开后,国内劳动产出超出本土消费的部分得以外销,这将最大限度
提升产业生产力,增加国家财富。重商主义各国设置贸易壁垒、垄断殖民地贸易的政
策,人为分割全球市场,违背互通有无的自然秩序。
—一摘编自亚当·斯密《国富论》
(1)依据材料一,概括17一18世纪英国海外贸易格局的变化趋势,并结合所学分析该趋
势出现的历史动因。(8分)
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,概括18世纪世界市场拓展带来的主要影响。
(8分)》
【高一历史第6页(共6页)】
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。