Unit 1 You and Me（知识清单）英语新教材人教版七年级上册

该初中英语单元知识清单围绕“ You and Me”主题，系统整合词汇、短语、句型、语法及写作模块，按主题场景（如同学班级、国家城市）、功能类型（如动词短语、交际句型）分类呈现，构建从基础词汇积累到实用交际应用再到语法规则内化的递进式学习支架。 清单通过“场景化词汇分类”“功能型短语梳理”及“语法规则表格化”构建完整知识体系，如将“be动词用法”制成表格并配口诀，标注“make friends”复数易错点，培养学生语言能力与思维品质。写作模块提供“结识新朋友”框架及范文，助力学生自主输出，教师可依托清单精准设计分层教学，提升课堂效率。

Unit 1 You and Me 主 题 场 景 分 类 词 汇 一、同学班级： 1. full (完整的；满的) The classroom is full of students. (教室里坐满了学生。) 2. grade (年级；等级) I am in Grade Seven. (我上七年级。) 3. classmate (同班同学) This is my new classmate. (这是我的新同班同学。) 4. same (相同的) We are in the same class. (我们在同一个班级。) 5. band (乐队) My brother is in the school band. (我哥哥在校乐队里。) 6. tennis (网球运动) I like playing tennis after school. (我喜欢放学后打网球。) 7. guitar (吉他) She can play the guitar well. (她吉他弹得很好。) 8. page (页面；(（书刊或纸张）页Please turn to page 10. (请翻到第 10 页。) 9. hobby (业余爱好) My hobby is playing the guitar. (我的业余爱好是弹吉他。) 10. information (信息；消息) Please write down your personal information. (请写下你的个人信息。) 11. twin (双胞胎之一 adj. 双胞胎的) Lucy is my twin sister. (露西是我的双胞胎姐妹。) 12. both (两个；两个都) We both love music. (我们俩都喜欢音乐。) 二、饮食生活： 1. pot (锅) We cook hotpot in a big pot. (我们用大锅吃火锅。) 2. tofu (豆腐) I like eating mapo tofu. (我喜欢吃麻婆豆腐。) 三、、国家、城市、： 1.country ( 国家) China is a beautiful country. (中国是一个美丽的国家。) 2. UK (英国) He comes from the UK. (他来自英国。) 3. US (美国) My pen pal lives in the US. (我的笔友住在美国。) 4. Sydney (悉尼（澳大利亚城市） Sydney is a famous city in Australia. (悉尼是澳大利亚的著名城市。) 5. Australia (澳大利亚) Kangaroos live in Australia. (袋鼠生活在澳大利亚。) 6. Singapore (新加坡 )Singapore is a clean city country. (新加坡是一个干净的城市国家。) 7. London (伦敦)（英国首都）London is the capital of the UK. (伦敦是英国的首都。) 四、动物 1. parrot (鹦鹉) The parrot can speak a few words. (这只鹦鹉会说几句话。) 短 语 一、动词短语 1. make friends（交朋友）I want to make friends with you .（我想和你交朋友。） 2. get to know（逐渐认识；逐渐了解）She is very nice when you get to know her .（你了解她之后会觉得她非常好） 3.be from （来自）I am from Shanghai. （我来自上海。） 4. say hi to sb （向某人打招呼）Please say hi to your teacher.（请跟你的老师打招呼。） 5. would like to （想要；愿意）I would like to be your friend.（我愿意做你的朋友。） 6. reply to （回复）Please reply to my email soon.（请尽快回复我的邮件。） 7. play the guitar （弹吉他）I can play the guitar very well.（我吉他弹得很好。） 8. play tennis （打网球）We often play tennis after school.我们经常放学后打网球。） 二、名词短语 1. full name （全名） My full name is Li Ming.（我的全名是李明。） 2. first name （名字） My first name is Ming. （我的名字是明。） 3. personal profile （个人档案） Fill in your personal profile carefully.（认真填写你的个人档案。） 4. school band （学校乐队） He is in the school band.（他在校乐队里。） 5. Beijing roast duck （北京烤鸭） I love Beijing roast duck.（我爱吃北京烤鸭。） 6. the Great Wall （长城）I want to visit the Great Wall（.我想去游览长城。） 7. hotpot （火锅） We have hotpot on weekends.（我们周末吃火锅。） 8. Mapo tofu （麻婆豆腐）Mapo tofu is a famous Sichuan dish.（麻婆豆腐是一道经典川菜。） 9. favourite sport （最喜欢的运动） My favourite sport is tennis.（我最喜欢的运动是网球。） 10. favourite food （最喜欢的食物） My favourite food is hotpot.（我最喜欢的食物是火锅。） 三、代词 / 交际短语 1. each other （彼此；互相）Lily and Lisa help each other （莉莉和丽萨互相帮助） 2. good morning （早上好）Good morning, class!（同学们，早上好！） 3. nice to meet you （很高兴认识你）Nice to meet you, Tom.（很高兴认识你，汤姆。） 4. how old （多大年纪；几岁）How old is your sister?（你妹妹几岁了？） 5. what class （哪个班级）What class are you in?（你在哪个班级？） 四、副词短语 1. a lot （很；非常）I like music a lot.（我非常喜欢音乐。） 2. after school （放学后）We do homework after school.（我们放学后做作业。） 实 用 交 际 套 句 型 一、初次见面交流： 1. How do you spell your name? 你的名字如何拼写？ 2. How old are you? 你多大了？ 3. Where are you from? 你来自哪里？ 4. What class are you in? 你在几班？ 5. What’s your last name? 你姓什么？ 6. Who’s your class teacher? 谁是你的班主任？ 7. How old is he /she? 他 / 她几岁了？ 二、询问个人信息： 1. Meimei is in Class 1, Grade 7. 梅梅在七年级一班。 2. I’m 12 years old. 我 12 岁了。 3. We’re in the same class. 我们在同一个班里。 4. Now she lives in Chengdu with her parents. 现在她和她的父母住在成都。 5. She even speaks some Chinese！ 她甚至会说一些中文！ 6. Mr. Smith, this is my new friend. 史密斯先生，这是我的新朋友。 三、兴趣爱好 1. Tina and I are both in the school band. 缇娜和我都在学校的乐队。 2. I like hot pot very much. 我非常喜欢吃火锅。 3. My favourite sport is tennis. 我最喜欢的运动是网球。 4. I often play it with my friends after school. 我经常和我的朋友们一起打它（网球）。 5. I play the guitar in the school band. 我在学校乐队里弹吉他。 四、交友邀请 1. Would you like to be my friend? 你愿意做我的朋友吗？ 2. make new friends 交新朋友 语法 1. be 动词的用法 2.人称代词与物主代词 写作 结识新朋友 一、知识点精讲 1. make friends 动词短语，交朋友 易错： friends必须用复数 friends 常用搭配句型 （1）make friends with sb 和某人交朋友 例句：I want to make friends with you. 我想和你交朋友。 It’s easy to make friends with new classmates. 和新同学交朋友很容易。 （2）make new friends 交新朋友 例句：We can make new friends at school. 我们可以在学校交新朋友。 2. get to know 动词短语，逐渐认识；逐渐了解 常用句型 （1）get to know sb / sth 慢慢认识某人 / 逐渐了解某物 例句：We get to know each other. 我们互相慢慢熟悉。 I want to get to know my new classmates. 我想认识我的新同学。 She gets to know the city well. 她渐渐熟悉这座城市。 （2）get to know each other 互相认识、彼此熟悉 例句：We help and talk, and get to know each other quickly. 我们互相帮助聊天，很快熟悉了彼此。 3. each other 互相；彼此（指两者之间互相） 所有格形式：each other’s 彼此的 例句：We look at each other’s books. 我们互相看彼此的书。 They share each other’s hobbies. 他们分享彼此的爱好。 常用搭配：know each other 互相认识 help each other 互相帮助 get to know each other 互相熟悉 learn from each other 互相学习 4. Where are you from ? 你来自哪里？ where 引导的特殊疑问句，询问籍贯 / 出生地 / 常住地 答句：I’m from + 国家 / 城市. I’m from China. 我来自中国。 易错点：be from = come from 来自 be 动词版：am/is/are + from 实义动词版：come from（问句要用助动词 do/does） Where does he come from? 他来自哪里？ He comes from the UK. 他来自英国。 5. full 满的；完整的 full name 全名 6. last name 名词短语 姓=family name First name=given name 名 7. We are in the same class. 我们在同一个班级。 the same + 单数名词 固定结构，same 前面必须加定冠词 the the same class 同一个班级 the same school 同一所学校 例句： We are in the same grade. 我们在同一个年级。 They have the same hobby. 他们有相同的爱好。 the same as 和......相同 例句：Your book is the same as mine. 你的书和我的一样。 8. This is my new friend,Peter. 这是我的新朋友，彼得。 This is ... 这位是……（当面介绍身边的人，固定句式） This is + 人名 / 称呼 例句： This is Mr Smith. 这位是史密斯先生。 This is my classmate. 这位是我的同班同学。 拓展远距离介绍用：That is ... 那位是…… 9. classmate 名词，同班同学 构词法：合成词 = class（班级）+ mate（伙伴、同伴） mate 可构成：roommate 室友，schoolmate 校友 单数：classmate 复数：classmates（直接 + s） my classmates 我的同班同学们 常用搭配： This is my classmate. 这是我的同班同学。 We are classmates. 我们是同班同学。 my new classmate 我的新同学 old classmates 老同学 10. what class are you in ?你在哪个班级 ？ 正确回答格式 I’m in Class + 数字，Grade + 年级. I’m in Class 1, Grade 7. 我在七年级一班。 注意：表达几年级几班时，班级在前，年级在后。 Class / Grade 首字母必须大写，数字可大写或基数词，介词依然用 in 类似句型有：what grade are you in ?你在哪个年级？ 11. Who’s your class teacher ?你的班主任是谁？ who 引导的特殊疑问句，询问人物身份 回答：人名/称谓词+姓。 12. mistake 名词，错误 复数：mistakes 常用搭配 my mistake 我的错 make a mistake / make mistakes 犯错误 13. Chen Jie and Peter’s English teacher . 陈洁和彼得的英语老师。 含义：陈洁和彼得共同的英语老师（同一个老师） 格式：A and B’s + 单数名词 只在后面那个人名加 ’s，表示两人共有 例句： Lucy and Lily’s room（两人共用一间房间） 辨析：Chen Jie’s and Peter’s English teachers 含义：陈洁的英语老师和 彼得的英语老师（两位不同老师） 格式：A’s and B’s + 复数名词 两个人名都加 ’s，表示各自拥有 例句： Lucy’s and Lily’s rooms（两间独立房间） 14. both 代词，两个都 位置：实义动词前，be动词后。 Both...and... 并列连词， ....和....都，连接两个主语，被动词用复数，实义动词用原形。 例句：Both you and she are students. 15. My favourite sport is tennis .我最喜欢的运动是网球. 基础句型： My favourite sport is + 运动名称. My favourite sport is football. 问句： What's your favourite sport? 你最喜欢的运动是什么？ 16. would like 想要= want （1） would like to do sth. 想要做某事。常用问句形式提出邀请、建议 例句：I would like to eat noodles. = I want to eat noodles.我想吃面条。 （2） would like sth. 想要某物 例句：I would like some milk.我想要一些牛奶。 （3）would like sb. to do sth. 想要某人做某事。 例句：I’d like you to help me.我想请你帮帮我。 二、核心语法精讲 be动词的用法 （1）be动词形式：am/is/are be动词 主语 例句 am 第一人称单数I I am a student. is she、he、it、可数名词单数或不可数名词 She is my good friend. are we、you、they、可数名词复数或表示复数意义的单词及短语 Helen and Cindy are in China. 【注意】 （1）be动词的缩写： I am = I’m You are = You’re He is = He’s She is = She’s What is= What’s It is = It’s is not = isn’t are not = aren’t Where is=Where’s Who is=Who’s My name is = My name’s （2）be动词不可缩写的情况： ① am not不可缩写； ② this is不可缩写； ③肯定的简略回答中不能缩写，如：“Yes, I am.”不能写成“Yes, I’m.”。 （2）含有be动词的一般现在时的句式及结构： 句式 结构 例句 肯定句 主语+be+其他. He is my brother. 他是我的哥哥。 否定句 主语+be+ not+其他. He is not my brother. 他不是我的哥哥。 一般疑问句 Be+主语+其他? Is he your brother? 他是你的哥哥吗？ 特殊疑问句 特殊疑问词+be+主语(+其他)? What is your name? 你叫什么名字？ be 动词用法口诀 我用am，你用are is连着他(he)，她(she)，它(it) 单数is，复数are 要变否定很简单，not放在be后面 缩写也要看情况，牢记三种不能缩 若要变为疑问句，be应移到句子前 还有一点要注意，第一人称“我”要变 人称代词与物主代词 （1）人称代词的主格和宾格 单复数 单　　数 复　　数 人称 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 主格 （放句首，作主语） I you he, she, it we you they 宾格 （放动词后，作宾语/表语） （放介词后，作宾语） me you him, her, it us you them （2）形容词性物主代词 第一人称 第二人称 第三人称 单数 复数 单数 复数 单数 复数 my（我的） our（我们的） your（你的） your（你们的） his（他的） her（她的） its（它的） their（他/她/它们的） 【特殊用法】 1. 名词前用了形容词性物主代词就不能再用冠词。 It’s my key. 那是我的钥匙。 2. 与形容词一起修饰名词时，形容词性物主代词要放在形容词的前面。 This is my good friend. 这是我的好朋友。 （3）名词性物主代词 单数 复数 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 名词性 物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs 含义 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他/她/它们的 三、单元写作清单 1. 话题分析 本单元的主题是“结识新朋友”，要求学生能用所学的词汇和句型写人物介绍。一般要介绍的主要内容有姓名、年龄、居住地、家庭情况、个人爱好（食物、运动）和平时活动等内容。 2. 写作框架 开头段：礼貌问候 + 基本信息 中间段：性格 + 爱好 + 日常活动（核心主体） 结尾段：交友愿望 + 礼貌结尾 3. 写作素材 开头句： 1. Hello everyone! / Hi! Good morning! 2. My name is ____. I am ____ years old. 3. I am from ____. I’m in Class ___, Grade 7. 4. I live with my family (my father, my mother and my brother). 中间句： 1. I am a friendly /happy boy/girl. 2. My favourite sport/subject/food is ____. 3. I like playing tennis /the guitar. 4. I want to make new friends. 结尾句： 1. I’m happy to study with you. 2. Would you like to be my friend? 3. Let’s be good friends! Thank you! 4. 范文背诵 This is me Hello, my name is Li Hua. I am 13 years old. I have short black hair and big eyes. I am friendly and kind, so I like making friends. There are four people in my family: my parents, my sister and me.   My favourite colour is blue because it makes me feel calm. I love eating dumplings best. In my free time, I enjoy playing basketball and listening to music.   I hope to make more friends at school and learn new things together with them. I believe we can have a great time! 易错点01 in/at +地点 【助记口诀】in大at小 【错因辨析】 1. in + 大地点（国家、大洲、地区、省份、城市、大区域） in China 在中国 in Asia 在亚洲 in Beijing 在北京 in the city 在城里 in the south 在南方 in a large region 在一片大区域 2. at + 小地点 / 具体点位（点位概念、车站、路口、具体地址） at the bus stop 在公交站 at the door 在门口 at 100 Main Street 在主街 100 号 【对点训练】 用in/at 填空 1. We meet ____ the school gate. 答案：at 2. She is ____ China now. 答案：in 3. My grandma is ____ home. 答案：at 易错点02 介词with和and 1. 连接相同的成分用and ,不同的成分用with，with 表伴随状态，前后成分不是并列成分。 例句：I’m Lily and I’m14 years old .(两个句子，相同的成分。） I like music and I play the guitar .(两个句子，相同的成分。） I live in Beijing with my parents . (不同的成分。） 【对点训练】 用and/with 填空 1. I live my father ,my mother, my brother 【答案】with ;and 【解析】句意：我和爸爸妈妈、弟弟一起居住。第一个空with 介词，表伴随、和…… 一起，第二个空：and连词，并列最后两个人 / 事物（常用在列举末尾） 易错点03 speak /say/ tell 的区别 【错因辨析】 1.speak +语言 speak English. 2.say +内容 She said goodbye to us . 3. tell “告诉”把信息传给对方，有目的 短语：tell a story 讲故事 tell jokes 讲笑话 【对点训练】 用speak/say/tell填空 1. My brother can ______ English very well. 答案：speak 解析：speak + 语言 2. Please ______ me the truth. 答案：tell 解析：tell sb sth 告诉某人某事 3. He ______ he likes reading books. 答案：says 解析：后面是说话具体内容，主语 he 为第三人称单数。 易错点04 play 【助记口诀】乐器前面加 the，棋牌球类不加 the 【错因辨析】 1.play + the + 乐器名称 例句： play the piano 弹钢琴 play the guitar 弹吉他 play the violin 拉小提琴 play the drums 打鼓 2. play + 棋牌 / 球类 / 运动 棋牌类： play chess 下国际象棋 play cards 打牌 play mahjong 打麻将 球类运动： play basketball 打篮球 play football 踢足球 play tennis 打网球 【对点训练】 1. I often play ____ chess on weekends.（/ / the） 2. She can play ____ piano very well.（/ / the） 3. They play ____ basketball after school.（/ / the） 答案1. / 2.the 3./ 一、根据所给提示填空 1．Sandy and Millie ________ (be) good friends. They go everywhere together. 【答案】are 【详解】句意：桑迪和米莉是好朋友，她们形影不离。句中主语Sandy and Millie是两个人，为复数，同时根据后句的动词go可知句子时态为一般现在时，be动词要用复数形式are。 2．I’m Ella Brown. Ella is my ________ (one) name. 【答案】first 【详解】句意：我叫Ella Brown。Ella是我的名字中的第一个名。在英文姓名中，名通常放在姓的前面，称为“first name”。Ella Brown中，Ella是名，即first name。 3．My father and I ________ (be) in the bedroom now. 【答案】are 【详解】句意：我爸爸和我现在在卧室里。本句主语是两个人，表示复数形式，所以be动词应该用are。 4．Every one of them has many ________, like reading, painting and cooking. (hobby) 【答案】hobbies 【详解】句意：他们中的每个人都有许多爱好，比如阅读、绘画和烹饪。句中“many”后接可数名词复数，hobby的复数形式为hobbies，故填hobbies。 5．I often play ________ (tennis) with my deskmate after class on Friday afternoons. 【答案】tennis 【详解】句意：我经常在周五下午课后和同桌打“网球”。“play tennis”是固定搭配，球类运动前不加冠词，直接使用tennis。 6．I want to make new ________ (朋友) this term. 【答案】friends 【详解】句意：这学期我想要交新朋友。“朋友”，其英文翻译“friend”，可数名词。结合题干固定短语make friends意为交朋友，此处需要使用名词复数形式friends。 7．I want ________ (make) friends with that cute parrot. 【答案】to make 【详解】句意：我想要和那只可爱的鹦鹉交朋友。固定搭配want to do sth.表示“想要做某事”，make需变为不定式to make；make friends with sb.意为“和某人交朋友”。 8．Would you like ________ (speak) Chinese with me? 【答案】to speak 【详解】句意：你愿意和我说中文吗？“Would you like to do sth.”为固定搭配，意为“你愿意做某事吗？”，后接不定式作宾语。故填to speak。 二、单项选择 1．Linda is good at so many things. She can ________ make delicious cakes. A．just B．even C．soon D．never 【答案】B 【详解】句意：琳达擅长很多事情。她甚至能做出美味的蛋糕。 just刚刚/仅仅；even甚至；soon不久；never从不。根据“is good at so many things.”可知 Linda 多才多艺，后句是对她能力的进一步强调，表示“甚至”能做蛋糕，符合语境。 2．________ name is Tom. ________ is a good student. A．He; He B．His; He C．His; His 【答案】B 【详解】句意：他的名字叫汤姆。他是一个好学生。 He他(主格)；His他的(形容词性物主代词/名词性物主代词)。第一空修饰名词name，用形容词性物主代词His；第二空作主语，用人称代词主格He。 3．—I’m Mary Smith. How do you do? —________ A．How do you do? B．Hi! C．How are you? 【答案】A 【详解】句意：——我是玛丽·史密斯。你好！——你好！ How do you do?你好！（正式初次见面问候）；Hi!嗨！（非正式）；How are you?你好吗？（熟人间的问候）。根据对话中的正式问候“How do you do?”可知，其标准回答是同样用“How do you do?”。 4．—Andy, who are the girls over there? —________ are my cousins, Lily and Lucy. A．They B．We C．You 【答案】A 【详解】句意：——安迪，那边的女孩们是谁？——她们是我的表姐妹，莉莉和露西。 They他们，主格；We我们，主格；You你，主格或宾格；Them他们，宾格。根据问句“who are the girls over there?”可知，询问对象为那边的女孩们，是第三人称复数；空处作主语，指代这些女孩，应用主格They。 5．________ you ________ I are in Class Two. A．Both; and B．All; and C．Both; with 【答案】A 【详解】句意：你和我都在二班。 Both; and……和……都，两者都；All; and搭配错误，all表示“三者或三者以上都”；Both; with搭配错误。根据“you”和“I”表示两个人，考查固定搭配both...and...，意为“……和……都”。应填Both; and。 6．I want to make friends ________ the new student in our class. A．to B．with C．for D．at 【答案】B 【详解】句意：我想和我们班的新同学交朋友。 to到，向；with和……一起；for为了，给；at在（某处、某时刻。“make friends with sb.”是英语中的固定搭配，意为“和某人交朋友”，介词需使用with，符合“和新同学交朋友”的语境。故填with。 7．—This is a tomato, not a potato. —Sorry! My ________. A．job B．food C．name D．mistake 【答案】D 【详解】句意：——这是一个西红柿，不是土豆。——抱歉！我的错误。 job工作；food食物；name名字；mistake错误。根据上文对方纠正蔬菜名称以及答语“Sorry!”可知，此处表示承认自己弄错了，“mistake”符合语境。 8．—Hi, Nancy! This is my friend Judy.     —________. A．Thank you, Judy. B．Welcome. C．Nice to meet you, Judy. D．All right. 【答案】C 【详解】句意：——嗨，南希！这是我的朋友朱迪。——很高兴认识你，朱迪。 Thank you, Judy谢谢你，朱迪；Welcome欢迎；Nice to meet you, Judy见到你很高兴，朱迪。All right好的。根据“This is my friend Judy.”可知是介绍朋友相识的场景，初次见面应表达很高兴认识对方。应填Nice to meet you. Judy. 三、完形填空 阅读下面短文，从每小题所给的A、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。 My name is Tom. Nice to meet you! I’m 13 years old. I’m in Yucai Middle School. I am often 1 a white T-shirt. So you know, my favorite color is white. Do you know what my favorite 2 is? Aha, it’s science! I can do a lot of things. I love music and I can play 3 guitar well. I love art, too. I can 4 beautiful pictures. I am an English boy, 5 I can speak some Chinese, such as “nihao” and “zaijian”. I like 6 friends. Jack is my first friend in the middle school. He is 12. His mother, Mrs Black is 7 English teacher. We are classmates and we 8 in the same neighborhood (同一个社区), so we go to school together every morning. Jane is also my friend in the school. She is 14. She is my cousin too, but we are in 9 grades. She is in Grade 8 and I’m in Grade 7. She loves sports and she is in the school sports club. Do you like to be friends with 10 ? I hope (希望) to make some other friends. 1．A．in B．for C．with 2．A．book B．sport C．subject 3．A．/ B．a C．the 4．A．see B．draw C．enjoy 5．A．so B．but C．and 6．A．making B．meeting C．helping 7．A．her B．his C．our 8．A．stop B．live C．train 9．A．different B．high C．new 10．A．me B．him C．her 【答案】 1．A 2．C 3．C 4．B 5．B 6．A 7．C 8．B 9．A 10．A 【导语】本文是一篇记叙文，是汤姆的自我介绍，涵盖年龄、学校、爱好、好友杰克与简的情况，包含社区生活和年级差异，展现校园交友日常。 【详解】1．句意：我经常穿着一件白色T恤。 英语中用介词in加衣物，表示身穿某件衣服，符合此处语境；for为了，with和，二者不适用于穿搭场景。 2．句意：你知道我最喜欢的学科是什么吗? 哈哈，是科学！ 后文science（科学）属于学科范畴，subject学科，契合语境；book书籍，sport运动，二者不符合后文给出的提示。 3．句意：我很擅长音乐，吉他我弹奏得很好。 按照冠词使用规则，弹奏乐器时乐器名词前面需要搭配定冠词the；a、零冠词都不满足该语法规范。 4．句意：我也热爱美术，我能够画出好看的画作。 draw pictures属于固定搭配，含义是“画画”；see看见，enjoy享受，二者不能和pictures形成适配的常用搭配。 5．句意：我是一名英国男孩，但是我可以说一些汉语，例如你好、再见。 前后语义存在转折：出身英国却通晓汉语，but可以实现转折效果；so表因果，and表并列，逻辑都不匹配。 6．句意：我喜欢交朋友。 make friends是固定短语，意思是“交朋友”，like之后动词要使用动名词形式making；meeting遇见、helping帮助，语义和交友场景不相符。 7．句意：他的妈妈布莱克女士是我们的英语老师。 后文“We are classmates”表明我们共用这一位老师，our表示“我们的”，适配语境；her她的、his他的，不能够体现全班同学共有的属性。 8．句意：我们是同班同学，居住在同一个社区，所以我们每天一同上学。 根据neighborhood（社区）这一提示，此处要用live表达“居住”；stop停下、train训练，放进句子不符合社区生活的语境。 9．句意：她也是我的表姐，但是我们处在不同的年级，她就读八年级，我就读七年级。 二人年级并不一致，different表示“不同的”，契合前后的转折关系；high高的、new崭新的，没办法体现年级存在差异这一点。 10．句意：你想要和我做朋友吗？我希望能够交到更多朋友。 本段是Tom进行第一人称自述，介词with后面要使用人称代词宾格me；him他、her她，人称不匹配叙述视角。 四、阅读理解 A Hi, everyone! Look at the photo. You can see a boy in it. His first name is Tom. His last name is White. He is in No.4 Middle School. His school ID card number is 1919-6666. His English teacher is Mr. Hu. Tom likes Mr. Hu’s classes. He thinks English is interesting and useful. Jack is his good friend at school. They are in different (不同的) classes, but in the same grade. Mrs. Black is Jack’s mother. She is an English teacher, too. She also works at the school, but Tom doesn’t know her. 根据语篇内容，选择最佳选项。 1．Tom White is a/an ________. A．Chinese teacher B．middle school student C．English teacher 2．What does the underlined word “useful” mean (意思) in Chinese? A．有用的 B．无益的 C．无聊的 3．Mrs. Black and Jack are ________. A．teacher and student B．mother and son C．strangers (陌生人) 4．Which of the following is TRUE (正确)? A．Tom and Jack are good friends. B．Mrs. Black isn’t Jack’s parent. C．Tom and Jack are in the same class. 5．Where does Mrs. Black work? A．In No.4 school. B．In No.41 school. C．We don’t know. 【答案】1．B 2．A 3．B 4．A 5．A 【导语】本文是一篇记叙文，主要介绍了Tom White的个人信息、学校情况以及他的好朋友Jack的家庭关系。 【详解】1．文中第六句指出“He is in No.4 Middle School.”，说明Tom是一名中学生。 2．文中第十句指出“He thinks English is interesting and useful.”，结合语境和常识，英语是有用的，因此useful意为“有用的”。 3．文中倒数第三句指出“Mrs. Black is Jack’s mother.”，说明两人是母子关系。 4．文中第十一句指出“Jack is his good friend at school.”，说明Tom和Jack是好朋友。 5．文中第六句指出“He is in No.4 Middle School.”以及倒数第一句指出“She also works at the school”，说明Mrs. Black也在第四中学工作。 B 阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。每个选项仅使用一次。 Do you know how to write a personal profile? A personal profile tells others about you. 1 First, write your name and age. 2 Second, tell where you are from. 3 Third, write your favourite things, like food, sport or subject. 4 Finally, write your hobby. 5 Then you can make new friends easily! A．For example, “I like playing tennis.” B．It helps people get to know you. C．You can say, “My favourite colour is blue.” D．For example, “I am from China.” E．Say “I am Li Mei and I am 12 years old.” 【答案】1．B 2．E 3．D 4．C 5．A 【导语】本文主要介绍了撰写个人简介的步骤，包括写姓名年龄、来自哪里、喜欢的事物以及爱好。 【详解】1．上文提到“A personal profile tells others about you.”，说明个人简介能让别人了解你，下文应进一步说明其作用。选项B“It helps people get to know you.”承接上文，解释了写个人简介的意义。 2．上文提到“First, write your name and age.”，需要举例说明如何写名字和年龄。选项E“Say ‘I am Li Mei and I am 12 years old.’”是对前文的具体举例说明。 3．上文提到“Second, tell where you are from.”，需要举例说明如何表达来自哪里。选项D“For example, ‘I am from China.’”与前文内容紧密衔接，给出了具体的表达示例。 4．上文提到“Third, write your favourite things, like food, sport or subject.”，需要举例说明喜欢的事物。选项C“You can say, ‘My favourite colour is blue.’”作为补充例子，符合语境。 5．上文提到“Finally, write your hobby.”，需要举例说明爱好。选项A“For example, ‘I like playing tennis.’”与上文“write your hobby”直接对应，逻辑通顺。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 1 You and Me 主 题 场 景 分 类 词 汇 一、同学班级： 1. (完整的；满的) (教室里坐满了学生。) 2. (年级；等级) (我上七年级。) 3. (同班同学) (这是我的新同班同学。) 4. (相同的) (我们在同一个班级。) 5. (乐队) (我哥哥在校乐队里。) 6. (网球运动) (我喜欢放学后打网球。) 7. (吉他) (她吉他弹得很好。) 8. (页面；（书刊或纸张）页 (请翻到第 10 页。) 9. (业余爱好) (我的业余爱好是弹吉他。) 10. (信息；消息) (请写下你的个人信息。) 11. (双胞胎之一 adj. 双胞胎的) (露西是我的双胞胎姐妹。) 12. (两个；两个都) (我们俩都喜欢音乐。) 二、饮食生活： 1. (锅) (我们用大锅吃火锅。) 2. (豆腐) (我喜欢吃麻婆豆腐。) 三、、国家、城市、： 1. ( 国家) (中国是一个美丽的国家。) 2. (英国) (他来自英国。) 3. (美国) (我的笔友住在美国。) 4. (悉尼（澳大利亚城市） (悉尼是澳大利亚的著名城市。) 5. (澳大利亚) (袋鼠生活在澳大利亚。) 6. (新加坡 ) (新加坡是一个干净的城市国家。) 7. (伦敦)（英国首都） (伦敦是英国的首都。) 四、动物 1. (鹦鹉) (这只鹦鹉会说几句话。) 短 语 一、动词短语 1. （交朋友） （我想和你交朋友。） 2. （逐渐认识；逐渐了解） （你了解她之后会觉得她非常好） 3. （来自） （我来自上海。） 4. （向某人打招呼） （请跟你的老师打招呼。） 5. （想要；愿意） （我愿意做你的朋友。） 6. （回复） （请尽快回复我的邮件。） 7. （弹吉他） （我吉他弹得很好。） 8. （打网球） 我们经常放学后打网球。） 二、名词短语 1. （全名） （我的全名是李明。） 2. （名字） （我的名字是明。） 3. （个人档案） （认真填写你的个人档案。） 4. （学校乐队） （他在校乐队里。） 5. （北京烤鸭） （我爱吃北京烤鸭。） 6. （长城） （我想去游览长城。） 7. （火锅） （我们周末吃火锅。） 8. （麻婆豆腐） .（麻婆豆腐是一道经典川菜。） 9. （最喜欢的运动） （我最喜欢的运动是网球。） 10. （最喜欢的食物） （我最喜欢的食物是火锅。） 三、代词 / 交际短语 1. （彼此；互相） （莉莉和丽萨互相帮助） 2. （早上好） （同学们，早上好！） 3. （很高兴认识你） （很高兴认识你，汤姆。） 4. （多大年纪；几岁） （你妹妹几岁了？） 5. （哪个班级） （你在哪个班级？） 四、副词短语 1. （很；非常） （我非常喜欢音乐。） 2. （放学后） （我们放学后做作业。） 实 用 交 际 套 句 型 一、初次见面交流： 1. How do you spell your name? 你的名字如何拼写？ 2. How old are you? 你多大了？ 3. Where are you from? 你来自哪里？ 4. What class are you in? 你在几班？ 5. What’s your last name? 你姓什么？ 6. Who’s your class teacher? 谁是你的班主任？ 7. How old is he /she? 他 / 她几岁了？ 二、询问个人信息： 1. Meimei is in Class 1, Grade 7. 梅梅在七年级一班。 2. I’m 12 years old. 我 12 岁了。 3. We’re in the same class. 我们在同一个班里。 4. Now she lives in Chengdu with her parents. 现在她和她的父母住在成都。 5. She even speaks some Chinese！ 她甚至会说一些中文！ 6. Mr. Smith, this is my new friend. 史密斯先生，这是我的新朋友。 三、兴趣爱好 1. Tina and I are both in the school band. 缇娜和我都在学校的乐队。 2. I like hot pot very much. 我非常喜欢吃火锅。 3. My favourite sport is tennis. 我最喜欢的运动是网球。 4. I often play it with my friends after school. 我经常和我的朋友们一起打它（网球）。 5. I play the guitar in the school band. 我在学校乐队里弹吉他。 四、交友邀请 1. Would you like to be my friend? 你愿意做我的朋友吗？ 2. make new friends 交新朋友 语法 1. be 动词的用法 2.人称代词与物主代词 写作 结识新朋友 一、知识点精讲 1. make friends 动词短语，交朋友 易错： friends必须用复数 friends 常用搭配句型 （1）make friends with sb 和某人交朋友 例句：I want to make friends with you. 我想和你交朋友。 It’s easy to make friends with new classmates. 和新同学交朋友很容易。 （2）make new friends 交新朋友 例句：We can make new friends at school. 我们可以在学校交新朋友。 2. get to know 动词短语，逐渐认识；逐渐了解 常用句型 （1）get to know sb / sth 慢慢认识某人 / 逐渐了解某物 例句：We get to know each other. 我们互相慢慢熟悉。 I want to get to know my new classmates. 我想认识我的新同学。 She gets to know the city well. 她渐渐熟悉这座城市。 （2）get to know each other 互相认识、彼此熟悉 例句：We help and talk, and get to know each other quickly. 我们互相帮助聊天，很快熟悉了彼此。 3. each other 互相；彼此（指两者之间互相） 所有格形式：each other’s 彼此的 例句：We look at each other’s books. 我们互相看彼此的书。 They share each other’s hobbies. 他们分享彼此的爱好。 常用搭配：know each other 互相认识 help each other 互相帮助 get to know each other 互相熟悉 learn from each other 互相学习 4. Where are you from ? 你来自哪里？ where 引导的特殊疑问句，询问籍贯 / 出生地 / 常住地 答句：I’m from + 国家 / 城市. I’m from China. 我来自中国。 易错点：be from = come from 来自 be 动词版：am/is/are + from 实义动词版：come from（问句要用助动词 do/does） Where does he come from? 他来自哪里？ He comes from the UK. 他来自英国。 5. full 满的；完整的 full name 全名 6. last name 名词短语 姓=family name First name=given name 名 7. We are in the same class. 我们在同一个班级。 the same + 单数名词 固定结构，same 前面必须加定冠词 the the same class 同一个班级 the same school 同一所学校 例句： We are in the same grade. 我们在同一个年级。 They have the same hobby. 他们有相同的爱好。 the same as 和......相同 例句：Your book is the same as mine. 你的书和我的一样。 8. This is my new friend,Peter. 这是我的新朋友，彼得。 This is ... 这位是……（当面介绍身边的人，固定句式） This is + 人名 / 称呼 例句： This is Mr Smith. 这位是史密斯先生。 This is my classmate. 这位是我的同班同学。 拓展远距离介绍用：That is ... 那位是…… 9. classmate 名词，同班同学 构词法：合成词 = class（班级）+ mate（伙伴、同伴） mate 可构成：roommate 室友，schoolmate 校友 单数：classmate 复数：classmates（直接 + s） my classmates 我的同班同学们 常用搭配： This is my classmate. 这是我的同班同学。 We are classmates. 我们是同班同学。 my new classmate 我的新同学 old classmates 老同学 10. what class are you in ?你在哪个班级 ？ 正确回答格式 I’m in Class + 数字，Grade + 年级. I’m in Class 1, Grade 7. 我在七年级一班。 注意：表达几年级几班时，班级在前，年级在后。 Class / Grade 首字母必须大写，数字可大写或基数词，介词依然用 in 类似句型有：what grade are you in ?你在哪个年级？ 11. Who’s your class teacher ?你的班主任是谁？ who 引导的特殊疑问句，询问人物身份 回答：人名/称谓词+姓。 12. mistake 名词，错误 复数：mistakes 常用搭配 my mistake 我的错 make a mistake / make mistakes 犯错误 13. Chen Jie and Peter’s English teacher . 陈洁和彼得的英语老师。 含义：陈洁和彼得共同的英语老师（同一个老师） 格式：A and B’s + 单数名词 只在后面那个人名加 ’s，表示两人共有 例句： Lucy and Lily’s room（两人共用一间房间） 辨析：Chen Jie’s and Peter’s English teachers 含义：陈洁的英语老师和 彼得的英语老师（两位不同老师） 格式：A’s and B’s + 复数名词 两个人名都加 ’s，表示各自拥有 例句： Lucy’s and Lily’s rooms（两间独立房间） 14. both 代词，两个都 位置：实义动词前，be动词后。 Both...and... 并列连词， ....和....都，连接两个主语，被动词用复数，实义动词用原形。 例句：Both you and she are students. 15. My favourite sport is tennis .我最喜欢的运动是网球. 基础句型： My favourite sport is + 运动名称. My favourite sport is football. 问句： What's your favourite sport? 你最喜欢的运动是什么？ 16. would like 想要= want （1） would like to do sth. 想要做某事。常用问句形式提出邀请、建议 例句：I would like to eat noodles. = I want to eat noodles.我想吃面条。 （2） would like sth. 想要某物 例句：I would like some milk.我想要一些牛奶。 （3）would like sb. to do sth. 想要某人做某事。 例句：I’d like you to help me.我想请你帮帮我。 二、核心语法精讲 be动词的用法 （1）be动词形式：am/is/are be动词 主语 例句 am 第一人称单数I I am a student. is she、he、it、可数名词单数或不可数名词 She is my good friend. are we、you、they、可数名词复数或表示复数意义的单词及短语 Helen and Cindy are in China. 【注意】 （1）be动词的缩写： I am = I’m You are = You’re He is = He’s She is = She’s What is= What’s It is = It’s is not = isn’t are not = aren’t Where is=Where’s Who is=Who’s My name is = My name’s （2）be动词不可缩写的情况： ① am not不可缩写； ② this is不可缩写； ③肯定的简略回答中不能缩写，如：“Yes, I am.”不能写成“Yes, I’m.”。 （2）含有be动词的一般现在时的句式及结构： 句式 结构 例句 肯定句 主语+be+其他. He is my brother. 他是我的哥哥。 否定句 主语+be+ not+其他. He is not my brother. 他不是我的哥哥。 一般疑问句 Be+主语+其他? Is he your brother? 他是你的哥哥吗？ 特殊疑问句 特殊疑问词+be+主语(+其他)? What is your name? 你叫什么名字？ be 动词用法口诀 我用am，你用are is连着他(he)，她(she)，它(it) 单数is，复数are 要变否定很简单，not放在be后面 缩写也要看情况，牢记三种不能缩 若要变为疑问句，be应移到句子前 还有一点要注意，第一人称“我”要变 人称代词与物主代词 （1）人称代词的主格和宾格 单复数 单　　数 复　　数 人称 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 主格 （放句首，作主语） I you he, she, it we you they 宾格 （放动词后，作宾语/表语） （放介词后，作宾语） me you him, her, it us you them （2）形容词性物主代词 第一人称 第二人称 第三人称 单数 复数 单数 复数 单数 复数 my（我的） our（我们的） your（你的） your（你们的） his（他的） her（她的） its（它的） their（他/她/它们的） 【特殊用法】 1. 名词前用了形容词性物主代词就不能再用冠词。 It’s my key. 那是我的钥匙。 2. 与形容词一起修饰名词时，形容词性物主代词要放在形容词的前面。 This is my good friend. 这是我的好朋友。 （3）名词性物主代词 单数 复数 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称 名词性 物主代词 mine yours his hers its ours yours theirs 含义 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他/她/它们的 三、单元写作清单 1. 话题分析 本单元的主题是“结识新朋友”，要求学生能用所学的词汇和句型写人物介绍。一般要介绍的主要内容有姓名、年龄、居住地、家庭情况、个人爱好（食物、运动）和平时活动等内容。 2. 写作框架 开头段：礼貌问候 + 基本信息 中间段：性格 + 爱好 + 日常活动（核心主体） 结尾段：交友愿望 + 礼貌结尾 3. 写作素材 开头句： 1. Hello everyone! / Hi! Good morning! 2. My name is ____. I am ____ years old. 3. I am from ____. I’m in Class ___, Grade 7. 4. I live with my family (my father, my mother and my brother). 中间句： 1. I am a friendly /happy boy/girl. 2. My favourite sport/subject/food is ____. 3. I like playing tennis /the guitar. 4. I want to make new friends. 结尾句： 1. I’m happy to study with you. 2. Would you like to be my friend? 3. Let’s be good friends! Thank you! 4. 范文背诵 This is me Hello, my name is Li Hua. I am 13 years old. I have short black hair and big eyes. I am friendly and kind, so I like making friends. There are four people in my family: my parents, my sister and me.   My favourite colour is blue because it makes me feel calm. I love eating dumplings best. In my free time, I enjoy playing basketball and listening to music.   I hope to make more friends at school and learn new things together with them. I believe we can have a great time! 易错点01 in/at +地点 【助记口诀】in大at小 【错因辨析】 1. in + 大地点（国家、大洲、地区、省份、城市、大区域） in China 在中国 in Asia 在亚洲 in Beijing 在北京 in the city 在城里 in the south 在南方 in a large region 在一片大区域 2. at + 小地点 / 具体点位（点位概念、车站、路口、具体地址） at the bus stop 在公交站 at the door 在门口 at 100 Main Street 在主街 100 号 【对点训练】 用in/at 填空 1. We meet ____ the school gate. 答案：at 2. She is ____ China now. 答案：in 3. My grandma is ____ home. 答案：at 易错点02 介词with和and 1. 连接相同的成分用and ,不同的成分用with，with 表伴随状态，前后成分不是并列成分。 例句：I’m Lily and I’m14 years old .(两个句子，相同的成分。） I like music and I play the guitar .(两个句子，相同的成分。） I live in Beijing with my parents . (不同的成分。） 【对点训练】 用and/with 填空 1. I live my father ,my mother, my brother 【答案】with ;and 【解析】句意：我和爸爸妈妈、弟弟一起居住。第一个空with 介词，表伴随、和…… 一起，第二个空：and连词，并列最后两个人 / 事物（常用在列举末尾） 易错点03 speak /say/ tell 的区别 【错因辨析】 1.speak +语言 speak English. 2.say +内容 She said goodbye to us . 3. tell “告诉”把信息传给对方，有目的 短语：tell a story 讲故事 tell jokes 讲笑话 【对点训练】 用speak/say/tell填空 1. My brother can ______ English very well. 答案：speak 解析：speak + 语言 2. Please ______ me the truth. 答案：tell 解析：tell sb sth 告诉某人某事 3. He ______ he likes reading books. 答案：says 解析：后面是说话具体内容，主语 he 为第三人称单数。 易错点04 play 【助记口诀】乐器前面加 the，棋牌球类不加 the 【错因辨析】 1.play + the + 乐器名称 例句： play the piano 弹钢琴 play the guitar 弹吉他 play the violin 拉小提琴 play the drums 打鼓 2. play + 棋牌 / 球类 / 运动 棋牌类： play chess 下国际象棋 play cards 打牌 play mahjong 打麻将 球类运动： play basketball 打篮球 play football 踢足球 play tennis 打网球 【对点训练】 1. I often play ____ chess on weekends.（/ / the） 2. She can play ____ piano very well.（/ / the） 3. They play ____ basketball after school.（/ / the） 一、根据所给提示填空 1．Sandy and Millie ________ (be) good friends. They go everywhere together. 2．I’m Ella Brown. Ella is my ________ (one) name. 3．My father and I ________ (be) in the bedroom now. 4．Every one of them has many ________, like reading, painting and cooking. (hobby) 5．I often play ________ (tennis) with my deskmate after class on Friday afternoons. 6．I want to make new ________ (朋友) this term. 7．I want ________ (make) friends with that cute parrot. 8．Would you like ________ (speak) Chinese with me? 二、单项选择 1．Linda is good at so many things. She can ________ make delicious cakes. A．just B．even C．soon D．never 2．________ name is Tom. ________ is a good student. A．He; He B．His; He C．His; His 3．—I’m Mary Smith. How do you do? —________ A．How do you do? B．Hi! C．How are you? 4．—Andy, who are the girls over there? —________ are my cousins, Lily and Lucy. A．They B．We C．You 5．________ you ________ I are in Class Two. A．Both; and B．All; and C．Both; with 6．I want to make friends ________ the new student in our class. A．to B．with C．for D．at 7．—This is a tomato, not a potato. —Sorry! My ________. A．job B．food C．name D．mistake 8．—Hi, Nancy! This is my friend Judy.     —________. A．Thank you, Judy. B．Welcome. C．Nice to meet you, Judy. D．All right. 三、完形填空 阅读下面短文，从每小题所给的A、B、C三个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。 My name is Tom. Nice to meet you! I’m 13 years old. I’m in Yucai Middle School. I am often 1 a white T-shirt. So you know, my favorite color is white. Do you know what my favorite 2 is? Aha, it’s science! I can do a lot of things. I love music and I can play 3 guitar well. I love art, too. I can 4 beautiful pictures. I am an English boy, 5 I can speak some Chinese, such as “nihao” and “zaijian”. I like 6 friends. Jack is my first friend in the middle school. He is 12. His mother, Mrs Black is 7 English teacher. We are classmates and we 8 in the same neighborhood (同一个社区), so we go to school together every morning. Jane is also my friend in the school. She is 14. She is my cousin too, but we are in 9 grades. She is in Grade 8 and I’m in Grade 7. She loves sports and she is in the school sports club. Do you like to be friends with 10 ? I hope (希望) to make some other friends. 1．A．in B．for C．with 2．A．book B．sport C．subject 3．A．/ B．a C．the 4．A．see B．draw C．enjoy 5．A．so B．but C．and 6．A．making B．meeting C．helping 7．A．her B．his C．our 8．A．stop B．live C．train 9．A．different B．high C．new 10．A．me B．him C．her 四、阅读理解 A Hi, everyone! Look at the photo. You can see a boy in it. His first name is Tom. His last name is White. He is in No.4 Middle School. His school ID card number is 1919-6666. His English teacher is Mr. Hu. Tom likes Mr. Hu’s classes. He thinks English is interesting and useful. Jack is his good friend at school. They are in different (不同的) classes, but in the same grade. Mrs. Black is Jack’s mother. She is an English teacher, too. She also works at the school, but Tom doesn’t know her. 根据语篇内容，选择最佳选项。 1．Tom White is a/an ________. A．Chinese teacher B．middle school student C．English teacher 2．What does the underlined word “useful” mean (意思) in Chinese? A．有用的 B．无益的 C．无聊的 3．Mrs. Black and Jack are ________. A．teacher and student B．mother and son C．strangers (陌生人) 4．Which of the following is TRUE (正确)? A．Tom and Jack are good friends. B．Mrs. Black isn’t Jack’s parent. C．Tom and Jack are in the same class. 5．Where does Mrs. Black work? A．In No.4 school. B．In No.41 school. C．We don’t know. B 阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。每个选项仅使用一次。 Do you know how to write a personal profile? A personal profile tells others about you. 1 First, write your name and age. 2 Second, tell where you are from. 3 Third, write your favourite things, like food, sport or subject. 4 Finally, write your hobby. 5 Then you can make new friends easily! A．For example, “I like playing tennis.” B．It helps people get to know you. C．You can say, “My favourite colour is blue.” D．For example, “I am from China.” E．Say “I am Li Mei and I am 12 years old.” 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $