第7单元 第19章 第1、第2、第3节 我国的动物资源及保护&我国的植物资源及保护&我国的绿色生态工程-【金牌导学案】2025-2026学年八年级全一册生物课时作业课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦我国动物资源及保护、植物资源及保护、绿色生态工程，以大熊猫国家公园科考活动为导入，通过扭角羚栖息地依存、扬子鳄湿地整合等实例，构建“资源现状-保护措施-生态理念”的学习支架，衔接前后知识点。 其特色在于以真实科考情境融合生命观念与科学思维，如用褐马鸡数量回升案例分析退耕还林的生态修复作用，引导学生基于证据理解就地保护的核心。采用情境问题链教学，结合国际生物多样性日主题强化态度责任，助力学生提升探究实践能力，为教师提供素养导向的教学素材。

第19章 第1、第2、第3节 我国的动物资源及保护 & 我国 的植物资源及保护 & 我国的绿色生态工程 1 【主题】某校生物小组参与大熊猫国家公园科考活动，通过实地观察 学习生物多样性保护。以下是他们记录的见闻与思考。据此完成 题。 1.队员们发现扭角羚的栖息地与珙桐林紧密依存。保护此类濒危物种的 根本措施是( ) C A.采集标本建立基因库 B.扩大人工繁育基地 C.整体保护其自然栖息地 D.移植物种至城市公园 第1、第2、第3节 我国的动物资源及保护 & 我国的植物资源及保护 & 我国的绿色生态工程 2 2.国家公园内禁止采矿伐木，贯彻了“绿水青山就是金山银山”的理念。 该理念强调( ) B A.用经济价值衡量生态资源 B.生态保护与可持续发展并重 C.完全禁止自然资源利用 D.以旅游业替代生态保护 3.科考笔记写道：“褐马鸡数量回升，得益于退耕还林工程。”该工程 属于( ) C A.迁地保护措施 B.法律法规约束 C.大型生态修复项目 D.遗传资源保存 第1、第2、第3节 我国的动物资源及保护 & 我国的植物资源及保护 & 我国的绿色生态工程 3 4.为保护扬子鳄，公园将湿地碎片整合为连续栖息地。这体现了( ) A A.就地保护的系统性 B.迁地保护的紧迫性 C.物种引进的创新性 D.基因编辑的必要性 第1、第2、第3节 我国的动物资源及保护 & 我国的植物资源及保护 & 我国的绿色生态工程 4 5.就地保护的主要措施是( ) B A.迁地保护 B.建立自然保护区 C.将濒危物种迁出原地 D.将动物领回家 6.下列不属于保护和招引益鸟的措施是( ) A A.用粘网捕鸟、掏鸟卵等行为 B.保护鸟类的栖息环境 C.创造营巢或居留的条件 D.建立鸟类的自然保护区 7.现今仅存的木本蕨类植物是( ) D A.银杉 B.水杉 C.珙桐 D.桫椤 第1、第2、第3节 我国的动物资源及保护 & 我国的植物资源及保护 & 我国的绿色生态工程 5 8.2025年国际生物多样性日的主题是“万物永生，和美永续”。下列关 于保护生物多样性的做法，错误的是( ) C A.用人工养殖、栽培和繁殖的方法抢救濒危物种 B.大力开展植树造林活动，增加绿化面积 C.为丰富本地区生物多样性，随意引入外来物种 D.建立自然保护区，保护野生动植物 9.下列植被类型中，所生长的植物最耐旱的应该是( ) B A.草原 B.荒漠 C.针叶林 D.热带雨林 第1、第2、第3节 我国的动物资源及保护 & 我国的植物资源及保护 & 我国的绿色生态工程 6 10.下列对于不同植被类型特点的描述，错误的是( ) B A.落叶阔叶林分布的地区四季分明 B.落叶阔叶林分布在夏季温暖，冬季严寒的地区 C.热带雨林分布在高温多雨的地区 D.草原植物大多适应半干旱气候 11.为了保护森林，我国颁布法令禁止砍伐树木并推动植树造林，但所种 植的树木品种十分单一，下列叙述不正确的是( ) C A.使森林失去生物多样性 B.可能导致虫害加剧 C.容易引发火灾 D.能量流动受阻 第1、第2、第3节 我国的动物资源及保护 & 我国的植物资源及保护 & 我国的绿色生态工程 7 12.我国的“三北”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为“绿 色万里长城建设工程”。下列说法不正确的是( ) A A.植树造林只是为了获取大量的木材 B.植树造林能够防风固沙、保持水土 C.植树造林能维持大气中的碳氧平衡 D.植树造林能够调节气候、净化空气 第1、第2、第3节 我国的动物资源及保护 & 我国的植物资源及保护 & 我国的绿色生态工程 8 13.我国西部有绵延不断的天然草地，组成了我国重要的绿色屏障，同时 又是我国生态环境最为脆弱、荒漠化和水土流失最为严重、沙尘暴频发 的地区。根据学习的生物学知识，你认为我国实施西部大开发战略中， 应首先做好( ) D A.大力发展工业生产，增强经济实力，然后考虑生态环境建设 B.鼓励农民不断发展畜牧业，大幅度提高经济收入 C.开发和利用草地，大力发展农牧业生产 D.大力开展植树种草，营造山川秀美的环境，走生态经济发展之路 第1、第2、第3节 我国的动物资源及保护 & 我国的植物资源及保护 & 我国的绿色生态工程 9 14.阅读材料，回答问题。 材料一：地球上自从35亿年前出现生命以来，已有5亿种生物存在， 如今绝大多数已经消失。地质年代物种灭绝的速度极为缓慢，鸟类平均 300年灭绝1种，兽类平均8 000年灭绝1种。有人估计，鸟类和哺乳类在 1600年至1700年，大约每100年灭绝1种；在1850年到1950年，大约每10 年灭绝1种。 第1、第2、第3节 我国的动物资源及保护 & 我国的植物资源及保护 & 我国的绿色生态工程 10 材料二：哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因如下表所示。 原因 偷猎 栖息地丧失 外来物种影响 其他原因 鸟类 哺乳动物 第1、第2、第3节 我国的动物资源及保护 & 我国的植物资源及保护 & 我国的绿色生态工程 11 （1）由材料一可知，生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度 ______（选填“加快”或“减慢”）。 （2）分析材料二，哺乳动物和鸟类濒危或受到威胁的最主要原因是 ____________。 （3）保护生物多样性最为有效的措施是__________（选填“迁地保护” 或“就地保护”），其主要措施是________________。 加快 栖息地丧失 就地保护 建立自然保护区 第1、第2、第3节 我国的动物资源及保护 & 我国的植物资源及保护 & 我国的绿色生态工程 12 13 $