第6单元 生命的延续-【金牌导学案】2025-2026学年八年级全一册生物同步课件（北师大版·新教材）

该初中生物学单元复习课件系统梳理了“生命的延续”核心内容，涵盖生物的生殖发育（人的生殖系统、动物生殖方式、植物无性生殖等）与遗传变异（染色体DNA基因关系、性状遗传、性别决定等），通过结构与功能对应（如睾丸产生精子）、生物生殖方式对比（昆虫完全/不完全变态）、微观到宏观联系（细胞-基因）构建知识网络。 其亮点在于采用问题驱动与实例分析结合的复习策略，如通过人体生长发育曲线问题培养科学思维，结合克隆羊实验强化生命观念中的结构与功能观，设计基础题（结构名称）与综合题（遗传病概率计算）分层复习，帮助学生巩固知识，教师可精准把握学情提升复习效率。

第6单元 生命的延续 1 第15章 生物的生殖和发育 人的生殖和发育 （1）男性生殖系统包括［5］______、［4］______、［3］________、 ［1］________、［2］________、阴茎和阴囊等。［___］______是男性 的生殖腺（也叫性腺），是男性的主要性器官，其余器官是附属性器官。 睾丸 附睾 输精管 精囊腺 前列腺 5 睾丸 第6单元 生命的延续 2 （2）女性生殖系统主要由［②］______、［①］________、［③］ ______、［④］______等组成。［____］______是女性的生殖腺 （也叫性腺），是女性的主要性器官，其余器官是附属性器官。 卵巢 输卵管 子宫 阴道 ② 卵巢 （3）受精卵形成的场所是［____］________，［____］______是胚胎发 育的场所，胎儿通过______与母体进行物质交换。 ① 输卵管 ③ 子宫 胎盘 第6单元 生命的延续 3 睾丸和精子 （1）睾丸在阴囊内，呈________形，左右各一个，作用是产生______， 分泌__________。 （2）输精管与______相连，是输送______的管道。 （3）精子的形状是______形，有______，能______。男性每次排出的精 液内，有____________精子。 卵圆形 精子 雄性激素 附睾 精子 蝌蚪 长尾 游动 3亿亿个 第6单元 生命的延续 4 卵巢和卵细胞 （1）卵巢位于盆腔内子宫的两侧，左右各一个，呈________形，能产生 ________，分泌__________。 （2）①是一对形似喇叭的长管，细端与子宫体相通，粗端的喇叭口靠近 ______，作用是输送________，也是______作用的场所。 卵圆形 卵细胞 雌性激素 卵巢 卵细胞 受精 第6单元 生命的延续 5 （3）卵细胞的形状是______，直径________以上，细胞质内含丰富的 ______，为胚胎发育初期提供营养。 球形 卵黄 第6单元 生命的延续 子宫内胎儿、脐带和胎盘的关系 （1）［①］______内有大量毛细血管，是［③］______与母体之间进行 __________的器官。 （2）［②］______的作用是运输营养物质、氧气以及二氧化碳等废物。 胎盘 胎儿 物质交换 脐带 第6单元 生命的延续 7 人体的生长发育 图中曲线代表______的生长发育情况,曲线 代表__________的生 长发育情况,曲线 代表__________的生长发育情况。 大脑 整个身体 生殖器官 第6单元 生命的延续 8 昆虫、两栖类动物的生殖发育 （1）图甲所示昆虫的发育方式为______________。其发育的B和C时期分 别是__________。 完全变态发育 幼虫、蛹 第6单元 生命的延续 9 （2）图乙所示昆虫的发育方式为________________。其发育过程的和 都属于______这一时期。图甲所示昆虫在______时期和图乙所示昆虫在 ______时期，都会经历蜕皮过程。 不完全变态发育 若虫 幼虫 若虫 第6单元 生命的延续 10 （3）图丙的发育方式称为______发育，与蝗虫和家蚕相比较，青蛙在受 精方式上的不同点是__________。蝌蚪和成蛙的呼吸器官分别是____、 __________。 变态 体外受精 鳃 肺和皮肤 第6单元 生命的延续 11 鸡卵的结构 （1）下列序号代表的结构名称是［①］______，［②］______， ［③］______，［⑥］________。 卵壳 壳膜 气室 卵黄膜 （2）卵细胞的细胞核存在［⑤］______中，受精卵的这部分结构色浓而 大。受精卵在离开母体后还需要有适宜的______条件才能发育成小鸡。 （3）含营养物质最丰富的结构是［⑧］______，其次在［④］______中 也有营养物质。 胚盘 温度 卵黄 卵白 第6单元 生命的延续 12 （4）［⑦］______对卵黄起到了固定的作用。 系带 （5）卵壳对鸡卵具有__________，其上还有许多______，鸡卵在发育 时可以通过［③］与外界进行__________。 保护作用 气孔 气体交换 第6单元 生命的延续 13 克隆技术 （1）“多莉绵羊”有三个母亲，甲绵羊给了它________；乙绵羊给了它 ________；丙绵羊给了它代孕场所，但没有一个真正生物学意义上的母亲。 细胞质 细胞核 第6单元 生命的延续 14 （2）“多莉绵羊”的性状与____绵羊相似，因为它的遗传物质来自该羊， 由此可知，生物的发育和遗传是由________控制的。 乙 细胞核 （3）克隆羊实验中的胚胎则要植入代孕母羊的______中，它属于______ 生殖（选填“有性”或“无性”）。 子宫 无性 第6单元 生命的延续 15 植物的无性生殖 （1）读图写出下列植物无性生殖方式的名称： ①______；②______；③______；④______________。 扦插 嫁接 压条 植物组织培养 （2）不经过两性生殖细胞的结合，由______直接产生新个体的生殖方式 属于无性生殖。 优点：①__________________________，②____________。 母体 后代只具有母体的遗传特性 繁殖速度快 第6单元 生命的延续 16 （3）嫁接分为______和______。接上去的芽或枝叫______，被接的植物 体叫______。使接穗和砧木的________紧密地结合在一起，以确保接穗 的成活。嫁接将两者的优点结合在一起，既能保持______的优良性状， 又能利用______的特性。 芽接 枝接 接穗 砧木 形成层 接穗 砧木 （4）植物组织培养的原理是__________________，其过程为：植物组织 或细胞 形成__________ 长出______ 生根 移栽成活。 植物细胞的全能性 愈伤组织 丛芽 第6单元 生命的延续 17 （5）为繁殖大量的“巨峰”葡萄幼苗通常采用图中方法____繁殖；让同 一棵桃树的不同枝条上结出三种不同口味的桃子，常采用图中方法____； 为大量繁殖脱毒植株，常采用图中方法____。 ① ② ④ 第6单元 生命的延续 18 第16章 生物的遗传和变异 细胞核、染色体、 、基因之间的关系 （1）图中____（选填序号）是染色体，存在于细胞的________中，它是 由［____］________和［____］_____组成的。 ① 细胞核 ③ 蛋白质 ② （2）②是由两条长链盘旋而成的________结构，②上具有遗传效应的片 段是______。 双螺旋 基因 第6单元 生命的延续 19 （3）正常情况下，每条染色体包含___个分子，每个 分子包含 ____个基因。 1 多 第6单元 生命的延续 20 性状遗传 （1）父母的卷舌能传给子女的现象称为______，能卷舌和不能卷舌是一 对__________，能卷舌是______性状，不能卷舌是______性状。 （2）父亲的基因组成是____，性状是________。 （3）母亲的基因组成是____，性状是__________。 （4）这对夫妇所生的小孩能卷舌的概率是_____。 遗传 相对性状 显性 隐性 能卷舌 不能卷舌 第6单元 生命的延续 21 性别和性别决定 （1）图中甲为______，乙为______。（填身份） 父方 母方 （2）图中字母D表示__________。填写出图解A、B、C、、 的性染色 体组成：A____；B____；C___；____； ____。 （3）后代、 的性别分别为____和____，且比例为______。 生殖细胞 女 男 第6单元 生命的延续 22 遗传病 “黑尿症”因患者的尿液中有尿黑酸使得尿色发黑而得名，是一种 常染色体遗传的代谢疾病。下图是某黑尿症患者家庭的遗传系谱图，Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ分别表示三代人，相关基因用和 表示。 （1）据图可以判断，该遗传病是由 ____（选填“显”或“隐”）性基 因控制的。 隐 第6单元 生命的延续 23 （2）图中Ⅱ3和Ⅱ4表现正常，Ⅲ7患病， Ⅱ3的基因型为____，Ⅲ7产生的精子的性 染色体组成为______。 或 （3）该家庭的所有成员中，只有成员_____的基因组成无法确定。 （4）Ⅱ3和Ⅱ4再生一个孩子，性状表现正常的概率是_____。 （5）请你就如何预防遗传病的发生给出合理化的建议：______________ _____________________________（答出一点即可）。 Ⅲ8 婚前检查 （或禁止近亲结婚；遗传咨询） 第6单元 生命的延续 24 25 $