第7单元 第18章 第3节 植物的主要类群-【金牌导学案】2025-2026学年八年级全一册生物同步课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦植物主要类群，系统梳理苔藓植物、蕨类植物、种子植物的形态特征、代表植物及用途，通过课前预习列表比较、课堂导学问题情境，帮助学生构建从低等到高等的进化脉络，形成“结构与功能”“进化与适应”的学习支架。 其亮点在于融合生命观念与科学思维，借助易错突破（如苔藓与蕨类的输导组织差异）、随堂检测情境题（微景观植物判断）、拓展训练（古诗词生物类群分析），培养学生分类对比能力和实际应用能力。学生能系统掌握知识提升科学思维，教师可依托完整教学链条优化教学效果。

第7单元 生命的进化与生物的多样性 第18章 生物的多样性 1 第3节 植物的主要类群 1 2 3 4 5 学法指导 课前预习 课堂导学 随堂检测 拓展训练 2 从苔藓植物、蕨类植物到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化， 植物繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖。 第18章 第3节 植物的主要类群 3 阅读教材P41～P46，尝试列表，从形态特征、代表植物、用途等方 面去比较各植物类群；勾画出书中的重点内容，完成课前预习；然后依 据发现的问题再读教材或查阅有关资料来解决问题。 第18章 第3节 植物的主要类群 学法指导 4 植物类群 根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同，可以将它们分为苔 藓植物、蕨类植物和种子植物等。 第18章 第3节 植物的主要类群 课前预习 5 苔藓植物 1.苔藓植物的特征： （1）主要分布在阴湿的地面、背阴的墙壁和树皮上。 （2）没有真正的____，假根只起固定作用；____弱小，没有输导组织； 叶片小而薄，除进行光合作用外，还能吸收水分和无机盐。 根 茎 2.代表植物：地钱、葫芦藓和小墙藓。 3.苔藓植物的用途： （1）对__________等有毒气体非常敏感，可作为监测空气污染的指示植物。 （2）能够涵蓄水分，是植物界的拓荒者。 二氧化硫 第18章 第3节 植物的主要类群 课前预习 6 蕨类植物 1.蕨类植物的特征： （1）主要分布在森林、溪沟、田野的阴湿环境里。 （2）有____、茎、叶等器官，有______组织和机械组织。 （3）用______繁殖。 根 输导 孢子 第18章 第3节 植物的主要类群 课前预习 7 2.蕨类植物的代表及用途： （1）大量的古代蕨类植物形成了______。 （2）蕨菜可食用，卷柏和贯众等可入药。 （3）肾蕨、芒萁、巢蕨可观赏。 （4）满江红可作为绿肥和饲料。 煤炭 第18章 第3节 植物的主要类群 课前预习 8 种子植物 1.种子植物的特征：体内有输导组织——韧皮部和________；用______ 繁殖后代。 2.种子植物的分类：根据种子外有无果皮包被，可将种子植物分为被子 植物和裸子植物。 木质部 种子 第18章 第3节 植物的主要类群 课前预习 9 裸子植物 1.裸子植物的特征： （1）我国裸子植物种类繁多，被誉为“裸子植物的故乡”。 （2）常见的大多为乔木，种子裸露，没有______包被。 2.裸子植物的代表有银杉、水杉、秃杉等。 果皮 第18章 第3节 植物的主要类群 课前预习 10 被子植物（开花植物） 1.被子植物的特征：种类最多、分布最广、与人类关系最密切的植物类 群，种子外有______包被。 2.被子植物的分类： 类别 子叶数 目 叶脉 根系 花瓣数目 常见代表植物 单子叶植 物 一片 多为平行 脉 须根系 3或3的倍数 粮食作物如水 稻、玉米 双子叶植 物 ______ 多为网状 脉 直根系 4、5或4、5的 倍数 多数蔬菜、水 果、花卉 果皮 两片 第18章 第3节 植物的主要类群 课前预习 11 易错突破 苔藓植物和蕨类植物 苔藓植物有了茎和叶的分化，但茎、叶中无输导组织，而且没有真 正的根。蕨类植物具有根、茎、叶的分化和专门的输导组织，长得比较 高大。苔藓植物和蕨类植物都能进行光合作用，制造有机物，需要光的 照射，但是不需要强光。 第18章 第3节 植物的主要类群 课堂导学 12 下列关于苔藓植物和蕨类植物相关的叙述中，正确的是( ) A 第18章 第3节 植物的主要类群 课堂导学 13 裸子植物 裸子植物只有根、茎、叶、种子，裸子植物的花不是真正意义的花， 不具有花萼、花冠、雄蕊和雌蕊等花的基本结构，裸子植物的胚珠外没 有子房壁包被。松和银杏都属于裸子植物，裸子植物的种子外没有果皮 包被，种子是裸露的。松的球果不是果实，银杏的白果也不是果实；平 常我们所说的玉米粒属于果实，因为玉米的果皮与种皮紧密地结合在一 起，不易分开。 第18章 第3节 植物的主要类群 课堂导学 14 C 第18章 第3节 植物的主要类群 课堂导学 课堂小结 第18章 第3节 植物的主要类群 课堂导学 16 植物类群 根 茎 叶 花 果实 种子 孢子植物：用孢子 繁殖 苔藓植物 √ √ 蕨类植物 √ √ √ 种子植物：用种子 繁殖 裸子植物 √ √ √ √ 被子植物 √ √ √ √ √ √ 第18章 第3节 植物的主要类群 课堂导学 17 并不是名字中有“柏”字的都是裸子植物，卷柏的名字中有“柏” 字，但卷柏属于蕨类植物，不属于裸子植物；裸子植物中的“子”是指 “种子”，“裸子”即种子裸露。银杏种子外面柔软的部分不是果皮， 而是外种皮。#3.1 第18章 第3节 植物的主要类群 课堂导学 18 重点字词#4 第18章 第3节 植物的主要类群 课堂导学 19 【主题】小敏利用一个玻璃瓶，一些小摆件，苔藓、蕨类等植物和 培养基质，并选用一些其他植物进行搭配，如网纹草、罗汉松等，制作 出一个漂亮的微景观瓶。据此完成 题。 1.下列哪一项是苔藓植物的作用( ) D A.形成煤 B.释放大量二氧化碳 C.都能危害人类健康 D.监测空气污染程度 2.小敏观察微景观瓶中的植物，记录如下：①生活在阴湿环境中，②株 高约50厘米，③叶片有输导组织，④叶背面有孢子囊群。该植物与下列 哪种生物同属一类( ) C A.海带 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.网纹草 第18章 第3节 植物的主要类群 随堂检测 20 3.罗汉松是一种裸子植物，下列属于其特征的是( ) D A.无根、茎、叶的分化 B.种子外有果皮包被 C.根非常简单，称为假根 D.通过种子繁殖 4.下列关于苔藓植物和蕨类植物的说法，正确的是( ) B A.都是单细胞的 B.都能进行光合作用 C.都没有输导组织 D.都生活在水中 5.蕨类植物和苔藓植物都生活在潮湿的环境中，但是蕨类植物比苔藓植 物长得高大。以下蕨类植物特征与该现象无关的是( ) A A.用孢子生殖 B.有输导组织 C.有机械组织 D.有真正的根 第18章 第3节 植物的主要类群 随堂检测 21 6.下列关于生物个体特征的叙述，正确的是( ) D A.圆柏、卷柏、侧柏属于常见的常绿乔木，属于裸子植物 B.苏铁的果皮含丰富的营养物质，能诱使动物传播种子 C.绿色植物通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成 D.满江红是一种常见的淡水蕨类，可以作为优质绿肥和饲料 7.小张家附近新建了一个化工厂，两年后他发现原来生活在阴湿环境中 的一些植物消失了。这些消失的植物类群最可能是( ) B A.蕨类植物 B.苔藓植物 C.被子植物 D.裸子植物 第18章 第3节 植物的主要类群 随堂检测 22 8.考古学家在古墓中发现了400多年前的水稻种子。我国自古就种植的水 稻属于( ) D A.藻类 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物 9.美国《新科学家》杂志报道，在寒冷的土卫二（星体）上可能存在开 花植物这样的生物。若土卫二上真有这样的植物，按照地球上的植物分 类，它应该属于( ) A A.被子植物 B.裸子植物 C.苔藓植物 D.蕨类植物 第18章 第3节 植物的主要类群 随堂检测 23 10.以下是小明踏春赏秋中遇见的4种植物，判断正确的有( ) ①金鱼藻是蕨类植物，它有根、茎、叶的分化 ②葫芦藓是苔藓植物，它可作为监测空气污染程度的指示植物 ③肾蕨是裸子植物，它的孢子囊内没有果皮包被的种子 ④冬小麦是被子植物，它是单子叶植物，根、茎、叶内有发达的输导组织 B A.一项 B.两项 C.三项 D.四项 第18章 第3节 植物的主要类群 随堂检测 24 11.根据右图分析，下列叙述正确的是( ) D A.①可表示具有花 B.②可表示具有种子 C.③可表示具有真正的根 D.④可表示具有输导组织 第18章 第3节 植物的主要类群 随堂检测 25 12.观察图中的生物，结合所学知识回答问题。 （1）海带属于______，该类生物结构简单，没有____________的分化。 （2）图中可作为监测空气污染的指示植物的是________。 藻类 根、茎、叶 葫芦藓 第18章 第3节 植物的主要类群 随堂检测 26 （3）肾蕨不仅有真正的根、茎、叶，而且体内具有______组织，能较好 地适应陆地生活。 （4）向日葵和油松属于______植物，二者的主要区别是油松的种子外没 有______包被。 输导 种子 果皮 第18章 第3节 植物的主要类群 随堂检测 27 13.下图中 是根据生物的形态结构归 类出的六个类群，请据图回答问题。 （1）葫芦藓所属的植物类群是___ （选填字母），A、B、C三类植物的共同 点是________________________。 都有种子，且用种子繁殖 （2）油松所属的植物类群是___（选填字母），与被子植物相比，A不具 有______。 A 果皮 第18章 第3节 植物的主要类群 随堂检测 28 （3）“箭茁脆甘欺雪菌，蕨芽珍嫩压春蔬”中的蕨芽指的是图中的植物 类群___（选填字母）。 （4）比更适应陆地环境的原因是具有__________，A、B、C比、 更 适应陆地环境的原因是___________________________________________ _________________。 输导组织 种子植物的受精过程摆脱了水的限制，种子比孢 子更适应陆地生活 第18章 第3节 植物的主要类群 随堂检测 29 古诗词中蕴含着丰富的生物学知识，彰显出自然之美、生命之美， 请将下列诗句中描述的生物类群（用字母表示）及特征（用数字表示） 填入相应表格中。 生物类群：A.藻类 B.被子植物 C.苔藓植物 D.蕨类植物 E.裸子植物 第18章 第3节 植物的主要类群 拓展训练 30 生物特征： ①有类似茎和叶的分化，没有真正的根，可作为监测空气污染程度的指 示植物。 ②无根、茎、叶的分化。 ③又叫绿色开花植物，具有真正的花和果实。 ④能够产生种子，但种子是裸露的，无果皮包被。 ⑤叶片背面有孢子囊群，有输导组织。 第18章 第3节 植物的主要类群 拓展训练 31 序号 诗句 生物类群及特征 （1） 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 C、____ （2） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ___、② （3） 晨兴采薇蕨，向暮归蓬荜 ___、⑤ （4） 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 、____ （5） 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 B、____ ① A D ④ ③ 第18章 第3节 植物的主要类群 拓展训练 32 33 $