第6单元 第16章 第1节 遗传和变异现象-【金牌导学案】2025-2026学年八年级全一册生物同步课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“遗传和变异现象”，系统讲解性状、相对性状、遗传、变异等核心概念，通过“课前预习-课堂导学-易错突破-随堂检测”的学习支架，帮助学生衔接前后知识，构建概念体系。 其亮点在于以科学思维为核心，通过易错点对比（如性状与相对性状的区别）和拓展训练（如身高是否为相对性状的辨析）培养学生逻辑分析能力，结合生活实例与真题演练强化生命观念，助力学生夯实基础，教师可高效开展概念教学。

第6单元 生命的延续 第16章 生物的遗传和变异 1 第1节 遗传和变异现象 1 2 3 4 5 学法指导 课前预习 课堂导学 随堂检测 拓展训练 2 1.说明遗传和变异现象在生物界中普遍存在。 2.明确性状、相对性状、遗传和变异等概念及区别。 第16章 第1节 遗传和变异现象 3 阅读教材P85～P91，明确性状、相对性状、遗传和变异等概念并自 行标注概念间的区别，完成课前预习和课堂导学设置的问题；然后依据 发现的问题阅读教材或查阅相关资料来解决问题。 第16章 第1节 遗传和变异现象 学法指导 4 性状和相对性状 1.性状：生物体的__________、__________和__________在遗传学上都 称为性状。如人的肤色、身高、血型，花的颜色等。 2.相对性状：同一种生物______性状的______表现类型。如人的头发有 直发和______；人的双眼皮和单眼皮；虹膜的颜色有蓝色、茶色和黑色； 牡丹花有红色、黄色、绿色和白色等。 形态特征 生理特性 行为特征 一种 不同 卷发 第16章 第1节 遗传和变异现象 课前预习 5 遗传和变异 1.遗传：子女和父母之间的性状存在________，表明性状可以从______ 传递给______。 如“种瓜得瓜，种豆得豆” “猫生猫，鸭生鸭”，就 是对生物遗传现象的生动描述。 2.变异：子女和父母之间以及子女个体之间的性状表现并不完全相同， 这种亲子之间以及子代个体之间性状表现存在______的现象称为变异。 如“一树结果，酸甜各异” “一母生九子，连母十个相”，就是对生物 变异现象的生动描述。 3.自然科学领域中探究生物______和______规律的科学是遗传学。 相似性 亲代 子代 差异 遗传 变异 第16章 第1节 遗传和变异现象 课前预习 6 易错突破 性状与相对性状的区别 ①生物的性状并非都是可以用肉眼看到的特性，如人的血型这一生 理特性就是无法用肉眼观察到的。 ②相对性状必须同时满足三个条件：同一种生物、一种性状、不同 表现类型。 第16章 第1节 遗传和变异现象 课堂导学 7 下列关于生物性状的表述，错误的是( ) A 第16章 第1节 遗传和变异现象 课堂导学 8 遗传与变异的区别 遗传强调的是“亲子间”性状的相似性，而变异除了强调“亲子间” 性状的差异，还有“子代个体间”性状的差异。 下列有关生物的遗传和变异的认识，错误的是( ) C 第16章 第1节 遗传和变异现象 课堂导学 9 课堂小结 相对性状并不一定只有两种表现类型，如某种花的颜色有红、黄和 白三种表现类型；血型有A型血、B型血、型血、 型血。 第16章 第1节 遗传和变异现象 课堂导学 10 重点字词 第16章 第1节 遗传和变异现象 课堂导学 11 1.生物的性状是指( ) D A.生物的形状 B.生物的大小 C.生物的运动方式和血液流动 D.生物的形态特征、生理特性及行为特征 2.（2024·云南）下列不属于性状的是( ) D A.人的血型 B.头发的颜色 C.耳垂的有无 D.不同的发型 第16章 第1节 遗传和变异现象 随堂检测 12 3.（2024·安徽）以下描述属于小明同学表现在外部形态特征上的性状是 ( ) A A.有双眼皮 B.肺活量 C.惯用左手 D.B型血 第16章 第1节 遗传和变异现象 随堂检测 13 4.（2025·宿州）农场有形形色色的动物和植物，下列不属于相对性状的 是( ) A A.辣椒果皮的红色和茄子果皮的紫色 B.油菜的高秆与矮秆 C.豌豆种子的圆粒与皱粒 D.鸡的玫瑰冠与单冠 5.不同的人体中，有的呈现双眼皮，有的色盲，有的头发黑色。在生物 学上这些人体的形态特征、生理特性称为 ( ) A A.性状 B.基因 C.相对性状 D.变异 第16章 第1节 遗传和变异现象 随堂检测 14 6.下列描述属于相对性状的是( ) C ①人的惯用右手与惯用左手 猫的白毛与蓝眼 ③狐的长尾与短尾 水稻的抗稻瘟病与小麦的抗锈病 ⑤豌豆的高茎与矮茎 番茄的黄果与牡丹的黄花 A.②③⑤ B.①③④⑤ C.①③⑤ D.②③④⑥ 第16章 第1节 遗传和变异现象 随堂检测 15 7.下列有关生物性状的说法，正确的是( ) D A.同种生物的不同性状称为相对性状 B.绵羊的卷毛和山羊的黑毛属于相对性状 C.生物体的每一种性状只有两种表现类型 D.性状指的是生物体的形态特征、生理特性和行为特征 第16章 第1节 遗传和变异现象 随堂检测 16 8.下列语句不能体现生物有遗传和变异特性的是( ) D A.女儿的眼睛像妈妈的，鼻子像爸爸的 B.凡事各自有根本，种禾终不生豆苗 C.一棵桃树上开出了不同颜色的花 D.雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 9.小兰经常被人评论“她简直就是她母亲的翻版”，这句话揭示的现象 是( ) B A.进化 B.遗传 C.变异 D.遗传和变异 第16章 第1节 遗传和变异现象 随堂检测 17 10.生物能保持相对稳定的性状，这是因为生物具有( ) A A.遗传的特性 B.变异的特性 C.进化的特性 D.自然选择的特性 第16章 第1节 遗传和变异现象 随堂检测 18 11.枇杷素来享有“水果之冠”的美誉，它的医疗价值和营养价值都很高。 它可促进食欲，帮助消化；也可预防癌症，防止老化。 （1）枇杷品种极多，红沙枇杷、白沙枇杷在遗传学上称为__________。 （2）红沙枇杷种子长成的植株也结红沙枇杷，这种现象在遗传学上称为 ______。 （3）云南的红沙枇杷移栽到湛江后所结果实变成白沙枇杷，这种现象称 为______。 相对性状 遗传 变异 第16章 第1节 遗传和变异现象 随堂检测 19 人的身高是一个由多对基因控制的性状。有人认为身高的高矮不属 于相对性状，因为无法明确分为“高”和“矮”两种对立形式。你赞同 吗？请说明理由。 不赞同。相对性状是指同一种生物一种性状的不同表现类型。“身 高”是同一种生物（比如人类）的一个性状，而“高”和“矮”则是这 个性状的不同表现类型，它们属于相对性状。 第16章 第1节 遗传和变异现象 拓展训练 20 21 $