第二章 丰富多彩的生命世界测试卷-2026-2027学年科学浙教版七年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中科学“丰富多彩的生命世界”主题，通过机器人、鸳鸯保护等真实情境，融合生物特征、生态因素、分类及实验操作考查，适配单元复习与科学观念、探究实践等核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|----|----|----| |选择题|15题/30分|生物特征判别（题1）、生态因素（题2）、显微镜操作（题5）|结合科技前沿（机器人）、社会热点（生物多样性）| |填空题|6题/30分|生物特征匹配（题16）、动物生殖分类（题18）|注重基础概念辨析与知识迁移| |实验探究题|4题/30分|蜗牛行为探究（题22）、细胞模型制作（题25）|突出对照实验设计（题22）、模型建构（题25）| |综合题|4题/30分|生态系统食物网（题29）、节肢动物分类（题28）|强化科学思维，如检索表应用（题28）、食物链分析（题29）|

第二章 丰富多彩的生命世界测试卷 （考试时间：100分钟；满分：120分） 一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分。） 1、图为宇树科技研发的机器人在世界机器人大赛中参加拳击比赛的场景。机器人区别于生物的依据是（  ） A．不能运动 B．不需要能量 C．不能生长和发育 D．不能对外界刺激作出反应 2、秋冬季节，枫树的叶片会变红并逐渐掉落。影响枫叶变红并掉落的主要生态因素是（  ） A．土壤 B．温度 C．水分 D．空气 3、近日，杭州西湖边出现了小鸳鸯过马路的场景（如图所示），成为浙江生物多样性保护的缩影。鸳鸯属于鸟类，下列关于其特征的描述正确的是（　　） A．体内有脊柱 B．体温不恒定 C．体外受精 D．胎生哺乳 4、人参是常见中药材，其根肥大呈纺锤形或圆柱形，茎直立，复叶掌状，伞形花絮顶生，花小呈淡黄色，果实为红色浆果，扁球形。人参最可能属于（  ） A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 5、实验课上，小玉将写有“上”字的载玻片放置在显微镜的载物台上，如图所示。经过调节，小玉视野中呈现出的清晰物像是（　　） A． B．上 C． D． 6、葡萄既可鲜食又可酿制葡萄酒，还是少数用来提取抗癌物质白藜芦醇的原料，葡萄细胞内控制白藜芦醇形成的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 液泡 D. 细胞核 7、不同的生物具有不同的形态结构和生理功能以适应不同的生活环境，对此，某同学做出了归纳，你认为不恰当的是（　　） A. 蜥蜴能产卵，生殖和发育摆脱对水环境的依赖，适于生活在陆地 B. 鱼用鳃呼吸，能靠游泳获取食物和防御敌害，与其在水中生活相适应 C. 青蛙能用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，能真正适应陆地生活 D. 鸟体表覆羽，前肢变为翼，有气囊辅助肺呼吸，与其飞行功能相适应 8、在观察植物表皮细胞实验操作考试时，小科观察到的视野变化如图甲所示，该过程不需要调节图乙中的结构（　　） A．① B．② C．③ D．④ 9、下列植物细胞模型中，细胞结构布局合理的是（　　） A． B． C． D． 10、斑鳖是一种濒危爬行类动物，已知目前我国仅存一只。它在下图分类检索表中的位置是（  ）   A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 11、 关系图在科学学习中有着非常重要的作用，可以直观地表示事物之间的关系。如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示各种概念之间的关系，表格中符合右图逻辑关系的是（　　） 选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 界 门 纲 B 恒温动物 鱼类 两栖类 C 脊椎动物 爬行类 哺乳类 D 种子植物 藻类 苔藓类 A、A B、B C、C D、D 12、我们的校园里植物种类繁多，分布广泛，同学们根据校园中几种常见植物的叶片的特征编成以下检索表。根据检索表（　　） 1a叶对生（每节着生2叶，成对排列）................2 1b叶互生（每节着生1叶，交叉排列）................3 2a叶椭圆..........................................4 2b叶针形.......................................苏铁 3a叶椭圆，边缘有齿............................茶花 3b叶披针形....................................柳树 4a叶边缘光滑..................................女贞 4b叶边缘有齿..................................桂花 A. 桂花 B. 茶花 C. 苏铁 D. 女贞 13、水稻、小麦、大豆的分类关系如下表，下列说法正确的是（  ） 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科 禾本科 豆科 纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 被子植物门 被子植物门 A. 表中所列的最大分类等级是种 B. 水稻和大豆属于同科不同属 C. 小麦和大豆的亲缘关系较近 D. 水稻和小麦共同特征较多 14、 蚯蚓能疏松土壤，产生的粪便还可以提高土壤肥力。从生物与环境的关系分析，下列与之相同的是（     ） A．柳杉能吸收部分有毒气体，从而净化空气 B．沙漠中的植物根系发达，有利于获取水分 C．枯叶蝶能模拟枯叶的形态，进而躲避天敌 D．骆驼具有强大的保水能力，适应沙漠环境 15、在制作临时装片并观察细胞结构实验中，出现下列情况，其中描述错误的是（　　） A．图甲，调节结构a能改变视野亮暗程度 B．图乙，①是在使用高倍物镜观察 C．图丙，为使细胞移到视野中央，装片应向右下方移 D．图丁，视野中出现黑色圆圈的原因，可能是盖盖玻片时操作不当 二、选择题（16题每空1分，其余每空2分，共30分） 16、将下列生物特征的序号填入对应现象后的空格中： ①生物能呼吸 ②生物能排出体内废物 ③生物能生长和繁殖 ④生物能对外界刺激作出一定的反应 ⑤生物需要营养物质 （1）离离原上草，一岁一枯荣 ； （2）朵朵葵花向太阳 ； （3）饥不择食 ； （4）冷开水不能养金鱼 。 17、某同学利用显微镜观察洋葱表皮细胞，在转动显微镜使镜筒下降时，他的眼睛应注视着________。先用低倍镜观察后改用高倍镜观察时，发现视野变________（填“明”或“暗”）。下图有六种镜头，在观察时，要使看到的物像最小，则应选用的镜头组合是________。 18、请对下列动物的生殖方式进行分类（填序号）。 ①猫 ②青蛙 ③狗 ④金鱼 ⑤蝙蝠 ⑥蝗虫 ⑦麻雀　⑧鳄鱼 ⑨鸭嘴兽 属于卵生的动物是___________，属于体外受精的动物是___________。 19、“千里之堤，溃于蚁穴。”这说明了___________。寒冷的冬天，西湖边的柳树落下了叶子，变得光秃秃的，而柏树却依然绿意满满，郁郁葱葱。这表明___________能适应杭州的冬天。(选填“柳树”“柏树”或“柳树和柏树都”) 20、分类是科学学习的重要方法。科学兴趣小组分别对四株植物（P、Q、R、S）和几种常见动物进行了分类，如图所示： （1）四株植物按图甲分类并制作了检索表，若其中一株是葫芦藓，则它是________（填字母），根据图甲可知S植物的特征为________。 （2）图乙是根据动物的特征进行分类的图示。若图中A类动物的特征为卵生，则图中C类动物是以________（选填“终生用肺呼吸”或“胎生哺乳”）为依据进行归类的。 21、今年3月3日是第12个“世界野生动植物日”，某同学将部分野生动植物进行了分类（如图所示），请结合所学知识完成以下问题： （1）生物分类中，最基本的分类单位是_______。 （2）根据生物的特征推测，图中生物： ③是_______。 （3）以上五种生物中，与⑤亲缘关系最近的是___________。（填称名） 三、实验探究题（每空2分，共30分） 22、在“观察蜗牛”实验时，小宁进行了下列活动： 【活动一】让蜗牛在灯光下爬行3min，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴暗环境中，蜗牛爬向阴暗处； 【活动二】在正在爬行的蜗牛前方0.5m处，用力鼓掌，蜗牛无明显反应； （1）进行【活动一】时，小宁用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴暗环境中，如图所示的方案中合理的是___________（填字母）； （2）【活动一】说明蜗牛有视觉；【活动二】说明蜗牛_________（填“有”或“没有”）听觉； （3）为了进一步了解蜗牛的生存环境，小科调查并记录了各种环境中的蜗牛数量，如下表所示； 地点 阳台上 树荫下 潮湿的花坛边 蜗牛数量 a b c 若蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境，请你预测三个地点蜗牛数量a、b、c的关系：_______。 23、某生物兴趣小组探究外界因素对海带生长率（指实验前后海带体内物质增加的百分比）的影响，实验结果如图所示。请分析回答问题。 （注：℃是温度单位，ppm是浓度单位） （1）由实验一可知，_______会影响海带的生长。海带生长的最适温度范围是在_______℃之间。 （2）由实验二可知，_______对海带生长率有影响。 （3）每组实验都选用多株海带而不是一株海带的目的是_______。 24、腐烂的香蕉会引来果蝇，小实认为引来果蝇的是香蕉的气味，小科认为引来果蝇的是香蕉腐烂时产生的酒味。于是，他们设计如图甲所示的A、B两种诱捕果蝇的瓶子，将1只A瓶和1只B瓶作为一组，共5组，随机均匀的放置在果蝇较多的地方。一段时间后，观察并记录它们诱捕到的果蝇数量。 （1）果蝇属于无脊椎动物中的______。 （2）乙瓶中装的糖溶液的体积是______mL。 （3）上述实验中，与“避免实验偶然性”有关的设计是______（写出一点即可）。 （4）小实查阅资料后得知：腐烂的香蕉散发的酒味对果蝇的吸引力比香蕉味强。他预计观察到的实验现象是______。 25、某兴趣小组开展了“细胞模型制作”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 【观察细胞结构】 （1）在如图1所示步骤中滴加清水的目的是_________。 （2）如图1是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是（　　）（填字母）。 A．②③④① B．④③②① C．③②④① D．③④②① （3）【制作细胞模型】 根据观察到的洋葱内表皮细胞，小组同学制作出洋葱内表皮细胞模型（图2）。请指出该模型的一个错误_________。 （4）【评价模型作品】 评价指标 优秀 良好 待改进 结构完整性 结构完整 结构不完整，有1-2处缺失 结构不完整，有3处及以上缺失 材料适配性 模型材料的选择能体现细胞中2个结构的功能 模型材料的选择能体现细胞中1个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能 根据量表中的“材料适配性”评价指标，小浔同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，你赞同他的观点吗?请说明理由_________。 四、综合题（每空2分，共30分） 26、如图所示为动、植物细胞的结构模式图。请据图回答下列问题。 图甲代表的是________（选填“动物”或“植物”）细胞。 （2）切西瓜时会流出很多汁水，这些汁水主要来自细胞中的________（填结构名称）。 （3）喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，其主要原因是存在________（填编号）。 27、如图A~E为五种常见的植物（其中水绵属于藻类植物），请据图回答。 （1）以下五种植物中，有真正根茎叶的是 _______。（填字母） （2）图中A、B、D三种植物的共同特点是可以用 _______进行繁殖。 （3）以上五种植物由低等到高等的排列顺序是_______（用字母表示）。 28、青蟹、梭子蟹、河蟹是浙江常见的三种蟹。小科根据查到的资料建立了如表格： 名称 身体分节 头胸甲 第五对步足 青蟹 20节 头胸甲呈椭圆形 第五对步足呈桨状 梭子蟹 20节 头胸甲呈梭形 第五对步足呈桨状 河蟹 21节 头胸甲呈方圆形 第五对步足扁而尖 （1）青蟹、梭子蟹、河蟹都属于 ______（填“爬行动物”或“节肢动物”）。 （2）由结构特征来看，三种动物中，青蟹和 ______的亲缘关系更近。 （3）小科根据上述资料建立检索表，请你补充完整。 la身体分21节，第五对步足扁而尖       河蟹 1b              2 2a头胸甲呈梭形           梭子蟹 2b头胸甲呈椭圆形           青蟹 （4）小科搜索到青蟹、梭子蟹、河蟹的图片如下，根据表中信息可判断梭子蟹是 ______。 29、龙港湿地公园经过几年的五水共治，水清岸绿，鱼虾回归，白鹭点点（如图甲，图乙为其中的部分食物网）。生态治理颇具成效。 （1） 请写出图乙中最长的一条食物链：_______。 （2）根据图乙写出鱼和虾之间的种间关系：_______。 （3）根据图丙，写出翘嘴鲌适合水中环境的特点：_______（至少写出两点） （4）翘嘴鲌的体色与它生活的环境颜色非常接近，是翘嘴鲌对环境的适应，属于_______（选填“警戒色”、“保护色”或“拟态”） （5）下列措施中有利于保护龙港小白鹭的是 。 A．严格执行《野生动物保护法》 B．建立龙港小白鹭栖息地保护区，以恢复和保护其栖息环境 C．龙港启动小白鹭生态监测项目，提高公众对小白鹭的保护意识 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 丰富多彩的生命世界测试卷 （考试时间：100分钟；满分：120分） 一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分。） 1、图为宇树科技研发的机器人在世界机器人大赛中参加拳击比赛的场景。机器人区别于生物的依据是（  ） A．不能运动 B．不需要能量 C．不能生长和发育 D．不能对外界刺激作出反应 【答案】C 【分析】生物具有七大基本特征：需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性、除病毒外均由细胞构成。 【详解】‌A、不能运动‌：图中的宇树机器人正在参加拳击比赛，能够灵活移动、出拳、踢腿，说明机器人可以运动。许多生物（如植物）虽然不能整体位移，但也能通过其他方式“运动”或改变形态，且运动并非区分生物与非生物的唯一绝对标准（有些生物也不动，而机器能动），故A错误。 ‌B、不需要能量‌：机器人工作需要消耗电能，生物生命活动也需要能量，两者都需要能量维持运作，故B错误。 ‌C、不能生长和发育‌：生物体能够通过细胞分裂和分化实现体积增大和结构复杂化（即生长和发育），而机器人是由零件组装而成的，其尺寸和结构在制造完成后是固定的，不会像生物那样自然生长和发育，故C‌正确‌。 ‌D、不能对外界刺激作出反应‌：机器人装有传感器（如视觉、力觉传感器），能够感知环境并做出相应的动作调整（如躲避攻击、保持平衡），这属于对外界刺激作出反应，故D错误。 故选：C。 2、秋冬季节，枫树的叶片会变红并逐渐掉落。影响枫叶变红并掉落的主要生态因素是（  ） A．土壤 B．温度 C．水分 D．空气 【答案】B 【详解】枫叶变红的主要非生物因素是温度。 秋季气温降低导致叶绿素分解,同时低温促进花青素合成,使叶片呈现红色。 虽然光照时间缩短(光周期)可能触发植物生理变化,但叶绿素分解和花青素积累的直接诱因是温度下降。 因此,温度是主要影响因素。故B正确，ACD错误。 故选：B。 3、近日，杭州西湖边出现了小鸳鸯过马路的场景（如图所示），成为浙江生物多样性保护的缩影。鸳鸯属于鸟类，下列关于其特征的描述正确的是（　　） A．体内有脊柱 B．体温不恒定 C．体外受精 D．胎生哺乳 【答案】A ‌A、体内有脊柱‌：鸳鸯属于鸟类，鸟类均为脊椎动物，体内具有由脊椎骨构成的脊柱，正确。 ‌B、体温不恒定‌：鸟类是恒温动物，体温恒定，不随环境温度变化而改变，错误。 ‌C、体外受精‌：鸟类进行‌体内受精‌，精子和卵细胞在雌鸟体内结合，错误。 ‌D、胎生哺乳‌：鸟类为‌卵生‌，不具备胎生和哺乳特征（这是哺乳动物的特点），错误。‌‌ 故选：A。 4、人参是常见中药材，其根肥大呈纺锤形或圆柱形，茎直立，复叶掌状，伞形花絮顶生，花小呈淡黄色，果实为红色浆果，扁球形。人参最可能属于（  ） A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 【答案】A 【详解】根据植物分类学特征，人参具备根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，且其果实为红色浆果，种子被果皮包被，这完全符合‌被子植物‌的定义，故A正确，BCD错误； 故选：A。 5、实验课上，小玉将写有“上”字的载玻片放置在显微镜的载物台上，如图所示。经过调节，小玉视野中呈现出的清晰物像是（　　） A． B．上 C． D． 【答案】C 【分析】显微镜成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像． 【详解】 显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．将字“上”写好，旋转180°后得到的是字母“” 故选：C． 6、葡萄既可鲜食又可酿制葡萄酒，还是少数用来提取抗癌物质白藜芦醇的原料，葡萄细胞内控制白藜芦醇形成的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 液泡 D. 细胞核 【答案】D 【详解】细胞核是细胞的控制中心，其中含有遗传物质DNA，DNA上的基因控制生物的性状及物质合成。白藜芦醇的形成受基因调控，因此控制其形成的结构是细胞核。 细胞壁主要起保护和支持细胞的作用；细胞质是细胞进行各项生命活动的主要场所；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质（如糖类、色素等），均不具备控制物质合成的功能。 故选：D。 7、不同的生物具有不同的形态结构和生理功能以适应不同的生活环境，对此，某同学做出了归纳，你认为不恰当的是（　　） A. 蜥蜴能产卵，生殖和发育摆脱对水环境的依赖，适于生活在陆地 B. 鱼用鳃呼吸，能靠游泳获取食物和防御敌害，与其在水中生活相适应 C. 青蛙能用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，能真正适应陆地生活 D. 鸟体表覆羽，前肢变为翼，有气囊辅助肺呼吸，与其飞行功能相适应 【答案】C 【分析】生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。不同类群动物的适应性特征存在差异。 【详解】A．蜥蜴属于爬行动物，体内受精，卵生，在陆地上产大型卵，卵外有坚硬的卵壳，卵壳除了具有保护作用外，还能够防止水分的蒸发，生殖和发育完全摆脱了对水环境的依赖，从而更好地适应陆地生活，不符合题意。 B．鱼生活在水中，用鳃呼吸，能够吸收水中的氧气；通过游泳获取水中的食物和防御敌害，与其水生环境相适应，不符合题意。 C．青蛙为两栖动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。青蛙的肺结构简单，需皮肤辅助呼吸；青蛙为体外受精，卵生，其生殖和发育离不开水，不能真正适应陆地生活，符合题意。 D．鸟体表覆羽，有保护作用，减少飞行时的阻力；前肢变为翼，是飞行器官，气囊辅助肺呼吸，具有双重呼吸现象，提高供氧效率，与其飞行功能相适应，不符合题意。 故选：C． 8、在观察植物表皮细胞实验操作考试时，小科观察到的视野变化如图甲所示，该过程不需要调节图乙中的结构（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【分析】 显微镜的使用步骤：取镜-安放-对光-调焦（镜筒先下后上）-观察。显微镜放大倍数越小，细胞数目越多；显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜越长，放大倍数越小；物镜越长放大倍数越大； 显微镜的成像特点是成倒立的像，可以将课本转过180度看，看到的图像为像的图像。 【详解】甲是从低倍物镜换高倍物镜观察的操作， 显微镜使用时，低倍镜下的像换用高倍镜观察的步骤是：（1）移装片，因为显微镜的成像是倒像，所以才用在哪移哪的方式，使像呈现在视眼正中央；（2）转动物镜转换器，换用高倍镜观察；（3）换用大光圈和凹面镜，使视眼变亮；（4）调节细准焦螺旋，是图像变清晰；所以③粗准焦螺旋不需要用到，粗准焦螺旋是用来找图像的； 故选：C 9、下列植物细胞模型中，细胞结构布局合理的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】成熟植物细胞的典型特征是具有大液泡（占据细胞大部分空间），细胞质呈薄层分布在液泡周围，细胞核、叶绿体等细胞器位于细胞质中，细胞膜紧贴细胞壁。 【详解】A、液泡体积小，不符合成熟植物细胞“大液泡”的结构特点，布局不合理。 B、细胞结构标注（如细胞膜的呈现方式）及液泡体积不符合成熟植物细胞的实际结构，布局不合理。 C、液泡形态、细胞质分布及与其他结构的位置关系均欠合理，不符合植物细胞结构逻辑。 D、液泡体积大（符合成熟植物细胞），叶绿体、细胞核位于液泡周围的细胞质（薄层）中，细胞膜紧贴细胞壁，结构布局与植物细胞（成熟）的实际结构一致，布局合理。 故选D。 10、斑鳖是一种濒危爬行类动物，已知目前我国仅存一只。它在下图分类检索表中的位置是（  ）   A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】D 【详解】 斑鳖属于爬行动物，爬行动物的主要特征有：表皮干燥、陆地产卵、用肺呼吸、体温不恒定等。 斑鳖属于爬行动物，爬行动物体温不恒定，体温恒定，所以应在“体温不恒定”这一分支下寻找其位置，而甲和乙是体温恒定的动物，因此可排除甲和乙。 斑鳖用肺呼吸，在“体温不恒定”的分支下，丙是有鳃属于鱼类，丁是无鳃，所以斑鳖应在丁的位置。 综上，斑鳖在分类检索表中的位置是丁。故D正确，ABC错误； 故选D。 11、 关系图在科学学习中有着非常重要的作用，可以直观地表示事物之间的关系。如图Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示各种概念之间的关系，表格中符合右图逻辑关系的是（　　） 选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 界 门 纲 B 恒温动物 鱼类 两栖类 C 脊椎动物 爬行类 哺乳类 D 种子植物 藻类 苔藓类 A、A B、B C、C D、D 【答案】C 【分析】 题图包含的逻辑关系是：Ⅰ包含Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ之间是并列关系。 【详解】 A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种；三者是包含关系，与图示逻辑关系不符，A不符合题意。 B．恒温动物只有鸟类和哺乳动物；鱼类与两栖类不是恒温动物；与图示逻辑关系不符，B不符合题意。 C．根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；与图示逻辑关系相符，C符合题意。 D．绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代；藻类与苔藓类是孢子植物，与图示逻辑关系不符，D不符合题意。 故选：C。 12、我们的校园里植物种类繁多，分布广泛，同学们根据校园中几种常见植物的叶片的特征编成以下检索表。根据检索表（　　） 1a叶对生（每节着生2叶，成对排列）................2 1b叶互生（每节着生1叶，交叉排列）................3 2a叶椭圆..........................................4 2b叶针形.......................................苏铁 3a叶椭圆，边缘有齿............................茶花 3b叶披针形....................................柳树 4a叶边缘光滑..................................女贞 4b叶边缘有齿..................................桂花 A. 桂花 B. 茶花 C. 苏铁 D. 女贞 【答案】B 【分析】 二歧检索表指的是一种分类检索表，把同一类别的动植物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，再根据另一对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，好像二歧式分枝一样，如此，逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。 图中的叶片特点为：叶互生，叶椭圆，边缘有齿。 【详解】 A．桂花叶片的特征为：叶对生，叶椭圆，叶边缘有齿，A不符合题意。 B．茶花叶片的特征为：叶互生，叶椭圆，叶边缘有齿，B符合题意。 C．苏铁叶片的特征为：叶从茎顶部生出，羽状复叶，大型，C不符合题意。 D．女贞叶片的特征为：叶对生，叶椭圆形，叶边缘光滑，D不符合题意。 故选B。 13、水稻、小麦、大豆的分类关系如下表，下列说法正确的是（  ） 等级 水稻、小麦和大豆的分类关系 种 水稻 小麦 大豆 属 稻属 小麦属 大豆属 科 禾本科 禾本科 豆科 纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 被子植物门 被子植物门 A. 表中所列的最大分类等级是种 B. 水稻和大豆属于同科不同属 C. 小麦和大豆的亲缘关系较近 D. 水稻和小麦共同特征较多 【答案】D 【分析】生物的分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。 【详解】 A、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，表中所列的最大分类等级是门，因此A错误。 B、由分类索引可知，水稻和大豆同门，不同纲，因此B错误。 C、小麦和大豆同门，水稻和小麦同科，分类单位越小，共同特征就越多，亲缘关系越近，所以水稻和小麦的亲缘关系较近，共同特征较多，小麦和大豆亲缘关系较远，因此C错误。 D、水稻和小麦同科，分类单位越小，共同特征就越多，所以水稻和小麦共同特征较多，因此D正确。 故选D。 14、 蚯蚓能疏松土壤，产生的粪便还可以提高土壤肥力。从生物与环境的关系分析，下列与之相同的是（     ） A．柳杉能吸收部分有毒气体，从而净化空气 B．沙漠中的植物根系发达，有利于获取水分 C．枯叶蝶能模拟枯叶的形态，进而躲避天敌 D．骆驼具有强大的保水能力，适应沙漠环境 【答案】A 【分析】蚯蚓疏松土壤、提高肥力，体现的是‌生物影响环境‌（生物的生命活动改变了环境条件）。 【详解】 A. 柳杉能吸收部分有毒气体，从而净化空气‌：植物通过生理活动改善空气质量，属于‌生物影响环境‌，与题干原理相同。 ‌B. 沙漠中的植物根系发达，有利于获取水分‌：根系发达是为了适应干旱缺水环境，属于‌生物适应环境‌。 ‌C. 枯叶蝶能模拟枯叶的形态，进而躲避天敌‌：拟态是为了生存而形成的保护特征，属于‌生物适应环境‌。 ‌D. 骆驼具有强大的保水能力，适应沙漠环境‌：保水能力是生理上的适应性特征，属于‌生物适应环境‌。‌‌ 故选：A。 15、在制作临时装片并观察细胞结构实验中，出现下列情况，其中描述错误的是（　　） A．图甲，调节结构a能改变视野亮暗程度 B．图乙，①是在使用高倍物镜观察 C．图丙，为使细胞移到视野中央，装片应向右下方移 D．图丁，视野中出现黑色圆圈的原因，可能是盖盖玻片时操作不当 【答案】B 【详解】A、图甲中的a为显微镜的反光镜，能够调节视野的亮暗程度，A正确。 B、图乙中的①是在使用低倍物镜观察，②是在使用高倍物镜观察，B错误。 C、玻片移动的方向与物像移动的方向相反，所以为使图丙中的细胞移到视野中央，装片应向右下方移，C正确。 D、图丁视野中出现的黑色圆圈，可能是盖盖玻片时操作不当出现的气泡，D正确。 故选：B。 二、选择题（16题每空1分，其余每空2分，共30分） 16、将下列生物特征的序号填入对应现象后的空格中： ①生物能呼吸 ②生物能排出体内废物 ③生物能生长和繁殖 ④生物能对外界刺激作出一定的反应 ⑤生物需要营养物质 （1）离离原上草，一岁一枯荣 ； （2）朵朵葵花向太阳 ； （3）饥不择食 ； （4）冷开水不能养金鱼 。 【答案】（1）③ （2） ④ （3）⑤ （4）① 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）“离离原上草，一岁一枯荣”形象地描述了草具有顽强的生命力和生命周期，这种生命现象说明生物能生长和繁殖。 （2）朵朵葵花向太阳指的是植物的向阳性，说明植物能对外界刺激作出反应。 （3）饥不择食指的是生物很需要食物，说明生物需要营养。 （4）冷开水不能养金鱼因为生物需要呼吸氧气，而迅速冷却的沸水中的氧气刚经过热胀冷缩后不再溶解于水中，所以刚冷却的沸水中含氧量低。 17、某同学利用显微镜观察洋葱表皮细胞，在转动显微镜使镜筒下降时，他的眼睛应注视着________。先用低倍镜观察后改用高倍镜观察时，发现视野变________（填“明”或“暗”）。下图有六种镜头，在观察时，要使看到的物像最小，则应选用的镜头组合是________。 【答案】物镜；暗；af。 【分析】图中：abc无螺纹，是目镜；def有螺纹是物镜。 【详解】在转动显微镜使镜筒下降时，为避免物镜与玻片接触，眼睛应注视着物镜。显微镜的放大倍数越大，视野越暗。低倍镜观察后改用高倍镜观察时，放大倍数变大，发现视野变暗。目镜镜头越长，放大倍数越小；物镜镜头越短，放大倍数越小。显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，视野中的物像越小。在观察时，要使看到的物像最小，则应选用放大倍数最小的镜头组合，即目镜a和物镜f。 18、请对下列动物的生殖方式进行分类（填序号）。 ①猫 ②青蛙 ③狗 ④金鱼 ⑤蝙蝠 ⑥蝗虫 ⑦麻雀　⑧鳄鱼 ⑨鸭嘴兽 属于卵生的动物是___________，属于体外受精的动物是___________。 【答案】②④⑥⑦⑧⑨ ；②④ 【分析】不同类群动物的生殖特点如下： 哺乳动物绝大多数是胎生，体内受精； 两栖动物卵生、体外受精； 鱼类卵生、体外受精； 鸟类卵生，体内受精； 爬行类卵生、体内受精。 各类群代表动物说明： ①猫、③狗、⑤蝙蝠属于哺乳动物，为胎生；⑨鸭嘴兽是特殊的哺乳动物，生殖方式为卵生，靠母体温度孵化，母体分泌乳汁哺育幼仔。 ②青蛙属于两栖动物，④金鱼属于鱼类，二者均为体外受精，雌体产卵后雄体排精完成受精过程。 ⑥蝗虫属于节肢动物，⑦麻雀属于鸟类，⑧鳄鱼属于爬行类，均为卵生、体内受精。 19、“千里之堤，溃于蚁穴。”这说明了___________。寒冷的冬天，西湖边的柳树落下了叶子，变得光秃秃的，而柏树却依然绿意满满，郁郁葱葱。这表明___________能适应杭州的冬天。(选填“柳树”“柏树”或“柳树和柏树都”) 【答案】（1）‌生物对环境的影响‌；（2）‌柳树和柏树都。‌‌ 【详解】（1）蚂蚁（生物）筑穴破坏堤坝（环境），体现生物活动改变环境结构，属“生物对环境的影响”。 （2）柳树冬季落叶以减少蒸腾是适应，柏树借针叶/蜡质保水耐寒也是适应，两者策略不同但均成功越冬，故填“柳树和柏树都”。 20、分类是科学学习的重要方法。科学兴趣小组分别对四株植物（P、Q、R、S）和几种常见动物进行了分类，如图所示： （1）四株植物按图甲分类并制作了检索表，若其中一株是葫芦藓，则它是________（填字母），根据图甲可知S植物的特征为________。 （2）图乙是根据动物的特征进行分类的图示。若图中A类动物的特征为卵生，则图中C类动物是以________（选填“终生用肺呼吸”或“胎生哺乳”）为依据进行归类的。 【答案】(1) ‌R‌；‌无种子、无根、无茎叶的分化‌ (2) ‌胎生哺乳‌ ‌‌ 【详解】（1）‌植物分类解析‌：葫芦藓属苔藓植物，特征为无种子、有茎叶分化但无真根。在典型二歧检索表中，若 P 为藻类（无根茎叶），Q 为蕨类（有根茎叶无种子），R 为苔藓（有茎叶无根），S 为藻类或其他极简结构，结合标准题库答案，葫芦藓对应 ‌R‌；S 位于“无种子”分支下的“无茎叶”端，故特征为‌无种子、无根、无茎叶分化‌。 （2）‌动物分类解析‌：图乙中 A 类为卵生（含鱼、两栖、爬行及部分鸟），C 类包含牛、羊等哺乳动物，其区别于其他卵生脊椎动物的核心生殖发育特征是‌胎生哺乳‌。‌‌ 21、今年3月3日是第12个“世界野生动植物日”，某同学将部分野生动植物进行了分类（如图所示），请结合所学知识完成以下问题： （1）生物分类中，最基本的分类单位是_______。 （2）根据生物的特征推测，图中生物： ③是_______。 （3）以上五种生物中，与⑤亲缘关系最近的是___________。（填称名） 【答案】(1)种 (2)肾蕨 玉米 (3)中华草龟 【详解】（1）生物分类等级由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，其中‌种‌是最基本且最小的分类单位 。 （3）肾蕨属于蕨类植物,没有种子,靠孢子繁殖后代,所以①是肾蕨。玉米是被子植物，种子外有果皮包被，所以③是玉米。 （3）⑤是胎生动物，即藏羚羊；五种生物中，中华草龟和藏羚羊都属于动物，而肾蕨、玉米、银杏都属于植物，所以与⑤（藏羚羊）亲缘关系最近的是中华草龟。 三、实验探究题（每空2分，共30分） 22、在“观察蜗牛”实验时，小宁进行了下列活动： 【活动一】让蜗牛在灯光下爬行3min，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴暗环境中，蜗牛爬向阴暗处； 【活动二】在正在爬行的蜗牛前方0.5m处，用力鼓掌，蜗牛无明显反应； （1）进行【活动一】时，小宁用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴暗环境中，如图所示的方案中合理的是___________（填字母）； （2）【活动一】说明蜗牛有视觉；【活动二】说明蜗牛_________（填“有”或“没有”）听觉； （3）为了进一步了解蜗牛的生存环境，小科调查并记录了各种环境中的蜗牛数量，如下表所示； 地点 阳台上 树荫下 潮湿的花坛边 蜗牛数量 a b c 若蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境，请你预测三个地点蜗牛数量a、b、c的关系：_______。 【答案】（1）C（2）没有（3）c>b>a 【分析】本题考查蜗牛的生理特征与对照实验设计原则。 【详解】（1）活动一的实验变量为光照，要求控制无关变量一致，实现蜗牛一半身体处于光照环境、另一半处于阴暗环境。方案A仅遮挡蜗牛尾部、头部完全处于光照下，方案B仅遮挡蜗牛头部、尾部完全处于光照下，均不符合实验设计要求；方案C的书本遮挡蜗牛身体中部，可使蜗牛前后半段分别处于光照和阴暗环境，符合要求。 （2）声音属于声波刺激，在蜗牛前方用力鼓掌后蜗牛无明显反应，说明蜗牛无法感知声波刺激，不具备听觉。 （3）蜗牛偏好阴暗潮湿的生存环境：阳台上光照充足、环境干燥，最不适宜蜗牛生存，数量a最少；树荫下光照弱但湿度低于潮湿花坛，适宜程度次之，数量b居中；潮湿的花坛边同时满足阴暗、潮湿的条件，最适宜蜗牛生存，数量c最多。 23、某生物兴趣小组探究外界因素对海带生长率（指实验前后海带体内物质增加的百分比）的影响，实验结果如图所示。请分析回答问题。 （注：℃是温度单位，ppm是浓度单位） （1）由实验一可知，_______会影响海带的生长。海带生长的最适温度范围是在_______℃之间。 （2）由实验二可知，_______对海带生长率有影响。 （3）每组实验都选用多株海带而不是一株海带的目的是_______。 【答案】（1）‌温度‌；‌10~15‌ （2）‌二氧化碳浓度‌ （3）‌避免偶然因素干扰，减小实验误差，提高结果可靠性‌‌‌ 【详解】（1）实验一自变量为温度，不同温度下海带生长率差异显著，说明‌温度影响海带生长‌；柱状图显示 10℃和 15℃时生长率最高，故最适范围为‌10~15℃‌。 （2）实验二自变量为二氧化碳浓度（ppm），不同浓度对应不同生长率，表明‌二氧化碳浓度影响海带生长率‌。 （3）选用多株海带可排除个体差异或意外损伤等‌偶然因素‌，通过增加样本量‌降低误差‌，使结论更具‌普遍性和可靠性‌。 24、腐烂的香蕉会引来果蝇，小实认为引来果蝇的是香蕉的气味，小科认为引来果蝇的是香蕉腐烂时产生的酒味。于是，他们设计如图甲所示的A、B两种诱捕果蝇的瓶子，将1只A瓶和1只B瓶作为一组，共5组，随机均匀的放置在果蝇较多的地方。一段时间后，观察并记录它们诱捕到的果蝇数量。 （1）果蝇属于无脊椎动物中的______。 （2）乙瓶中装的糖溶液的体积是______mL。 （3）上述实验中，与“避免实验偶然性”有关的设计是______（写出一点即可）。 （4）小实查阅资料后得知：腐烂的香蕉散发的酒味对果蝇的吸引力比香蕉味强。他预计观察到的实验现象是______。 【答案】(1) ‌节肢动物‌；(2) ‌50‌（依据同类实验标准配置，甲乙需等量对照）；(3) ‌设置多组重复实验（共 5 组）‌ 或 ‌每组使用多个瓶子‌；(4) ‌B 瓶（带酒味）诱捕到的果蝇数量显著多于 A 瓶（带香蕉味）‌  【详解】（1）由图可知，果蝇的身体分为头、胸、腹三部分，属于节肢动物门中的昆虫纲。 （2）对照实验遵循单一变量原则，除气味不同外，溶液体积必须相同；参照同类标准实验设计，通常为‌50mL‌。 （3）通过‌设置 5 组重复实验‌（而非仅 1 组）或‌增加样本数量‌，可减少随机误差，提高结果可靠性。 （4）因酒味吸引力更强，预计‌B 瓶（酒味组）捕获的果蝇总数明显高于 A 瓶（香蕉味组）‌。 25、某兴趣小组开展了“细胞模型制作”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。 【观察细胞结构】 （1）在如图1所示步骤中滴加清水的目的是_________。 （2）如图1是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是（　　）（填字母）。 A．②③④① B．④③②① C．③②④① D．③④②① （3）【制作细胞模型】 根据观察到的洋葱内表皮细胞，小组同学制作出洋葱内表皮细胞模型（图2）。请指出该模型的一个错误_________。 （4）【评价模型作品】 评价指标 优秀 良好 待改进 结构完整性 结构完整 结构不完整，有1-2处缺失 结构不完整，有3处及以上缺失 材料适配性 模型材料的选择能体现细胞中2个结构的功能 模型材料的选择能体现细胞中1个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能 根据量表中的“材料适配性”评价指标，小浔同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，你赞同他的观点吗?请说明理由_________。 【答案】（1）维持细胞的正常形态 （2）D （3）多了叶绿体（或缺少细胞壁）（答案不唯一） （4）赞同，细纱网能模拟细胞膜控制物质进出细胞的作用 【详解】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤包括擦、滴、撕、展、盖、染等环节，滴加清水是为了保持细胞的正常形态，防止细胞失水变形，便于在显微镜下观察。 （2）制作洋葱表皮细胞临时装片的正确顺序是：擦拭载玻片和盖玻片→③滴加清水→④取材→②展平→①盖上盖玻片→染色，因此D选项正确。 （3）洋葱内表皮细胞属于植物细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构，因不进行光合作用，一般没有叶绿体。如果模型中出现叶绿体，或缺少细胞壁，都属于错误。 （4）细胞膜具有控制物质进出细胞的功能： · 网眼很小的细纱网可以模拟该功能，小的物质可以通过网眼进入，较大的物质被阻挡在外，与细胞膜的功能相符合。 · 橡皮泥只是简单的块状物，不能体现细胞膜控制物质进出的功能，因此该观点合理。 四、综合题（每空2分，共30分） 26、如图所示为动、植物细胞的结构模式图。请据图回答下列问题。 图甲代表的是________（选填“动物”或“植物”）细胞。 （2）切西瓜时会流出很多汁水，这些汁水主要来自细胞中的________（填结构名称）。 （3）喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，其主要原因是存在________（填编号）。 【答案】（1）‌动物‌；（2）‌液泡‌；（3）‌①‌（细胞膜）‌。‌‌ 【详解】（1）图甲无细胞壁、液泡和叶绿体，符合动物细胞特征；图乙具备这三者，为植物细胞 。 （2）西瓜汁水主要是细胞液，储存在‌液泡‌中，破裂后流出 。 （3）控制物质进出、阻挡农药渗入的关键结构是‌细胞膜‌（通常标号为①），细胞壁虽在外层但具全透性 。 27、如图A~E为五种常见的植物（其中水绵属于藻类植物），请据图回答。 （1）以下五种植物中，有真正根茎叶的是 _______。（填字母） （2）图中A、B、D三种植物的共同特点是可以用 _______进行繁殖。 （3）以上五种植物由低等到高等的排列顺序是_______（用字母表示）。 【答案】（1）ACE     （2）孢子     （3）DBACE      【分析】 观图可知：A蕨属于蕨类植物；B葫芦藓属于苔藓植物；C黑松属于裸子植物；D水绵属于藻类植物；E玉米属于被子植物。 【详解】(1)D水绵属于藻类植物，无根、茎叶的分化；B葫芦藓属于苔藓植物，没有真正的根，只有茎、叶的分化；A蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化；C黑松属于裸子植物，具有根茎叶种子四大器官；E玉米属于被子植物，具有根茎叶花果实种子六大器官；因此题干五种植物中，有真正根茎叶的是ACE。 (2)A蕨属于蕨类植物；B葫芦藓属于苔藓植物；D水绵属于藻类植物；都属于孢子植物，用孢子繁殖后代。 (3) 藻类结构简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；藻类、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物；种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代；裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实；故以上五种植物由低等到高等的排列顺序是DBACE。 28、青蟹、梭子蟹、河蟹是浙江常见的三种蟹。小科根据查到的资料建立了如表格： 名称 身体分节 头胸甲 第五对步足 青蟹 20节 头胸甲呈椭圆形 第五对步足呈桨状 梭子蟹 20节 头胸甲呈梭形 第五对步足呈桨状 河蟹 21节 头胸甲呈方圆形 第五对步足扁而尖 （1）青蟹、梭子蟹、河蟹都属于 ______（填“爬行动物”或“节肢动物”）。 （2）由结构特征来看，三种动物中，青蟹和 ______的亲缘关系更近。 （3）小科根据上述资料建立检索表，请你补充完整。 la身体分21节，第五对步足扁而尖       河蟹 1b              2 2a头胸甲呈梭形           梭子蟹 2b头胸甲呈椭圆形           青蟹 （4）小科搜索到青蟹、梭子蟹、河蟹的图片如下，根据表中信息可判断梭子蟹是 ______。 【答案】（1）节肢动物。 （2）梭子蟹。 （3）身体分20节，第五对步足呈桨状。 （4）乙。 【详解】（1）节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。青蟹、梭子蟹、河蟹都属于节肢动物中的甲壳纲动物。 （2）由表中数据可知，青蟹和梭子蟹的身体都分为20节、第五对步足呈桨状；而河蟹的身体分为21节，第五对步足扁而尖；因此，三种动物中，青蟹和梭子蟹的共同特征多，亲缘关系更近。 （3）由检索表可知，la身体分21节，第五对步足扁而尖，结合表中数据，1b处应该填写：身体分20节，第五对步足呈桨状。 （4）由表中信息可知，梭子蟹的头胸甲呈梭形、第五对步足呈桨状，分析甲、乙、丙三图，图乙符合该特征。 29、龙港湿地公园经过几年的五水共治，水清岸绿，鱼虾回归，白鹭点点（如图甲，图乙为其中的部分食物网）。生态治理颇具成效。 （1） 请写出图乙中最长的一条食物链：_______。 （2）根据图乙写出鱼和虾之间的种间关系：_______。 （3）根据图丙，写出翘嘴鲌适合水中环境的特点：_______（至少写出两点） （4）翘嘴鲌的体色与它生活的环境颜色非常接近，是翘嘴鲌对环境的适应，属于_______（选填“警戒色”、“保护色”或“拟态”） （5）下列措施中有利于保护龙港小白鹭的是 。 A．严格执行《野生动物保护法》 B．建立龙港小白鹭栖息地保护区，以恢复和保护其栖息环境 C．龙港启动小白鹭生态监测项目，提高公众对小白鹭的保护意识 【答案】（1）水草→虾→鱼→小白鹭 （2）捕食和竞争 （3）身体呈流线型，可减少游泳时的阻力；用鳃呼吸，能在水中进行气体交换；体表有鳞片，起保护作用；用鳍游泳，可在水中运动 （4）保护色 （5）ABC 【分析】食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系。保护色是指动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色可以使动物不易被其他动物发现，有利于躲避敌害或捕食猎物。 【详解】（1）食物链反映的是不同生物之间吃与被吃的关系，图乙中最长的食物链为水草→虾→鱼→小白鹭。 （2）从图乙可以看出，鱼吃虾，属于捕食关系；同时鱼和虾都以水草为食，属于竞争关系。 （3）从图丙可以看出，翘嘴鲌适合水中环境的特点如下： 身体呈流线型，可减少在水中游泳时的阻力 体表有鳞片，能起到保护身体的作用 用鳃呼吸，适合在水中进行气体交换 用鳍游泳，能在水中灵活运动 （4）保护色是指动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色可以使动物不易被其他动物发现，有利于躲避敌害或捕食猎物。翘嘴鲌的体色与它生活的环境颜色非常接近，符合保护色的特征。 （5）各选项分析如下： A：严格执行《野生动物保护法》，能从法律层面保护小白鹭等野生动物，使其免受非法伤害，有利于保护龙港小白鹭。 B：建立龙港小白鹭栖息地保护区，恢复和保护其栖息环境，能为小白鹭提供适宜的生存空间、充足的食物等，有利于保护它们。 C：龙港启动小白鹭生态监测项目，提高公众对小白鹭的保护意识，能让更多人参与到保护小白鹭的行动中来，有利于保护它们。 1 学科网（北京）股份有限公司 $