Unit 5 Fun Clubs (Period 2)Section A (2a-2e)学习任务单2025-2026学年人教版英语七年级上册

该初中英语学习任务单聚焦“俱乐部与能力”主题，核心知识点包括news、musical等词汇及询问俱乐部倾向、谈论能力的交际句型。课前词汇检测夯实基础，课堂通过听力理解、对话分析、角色扮演等活动深化语言运用，课后调查任务实现知识迁移，构建从输入到输出的学习支架。 资料亮点在于融合语言能力与学习能力培养，听力填空、角色扮演提升听说表达，小组探究语法点强化自主学习，个人信息选择任务促进思维品质发展。习题设计层次分明，从词汇检测到表格填写再到真实调查，结合思维导图小结，有效巩固学习效果。

Unit 5 Fun Clubs (Period 2) Section A (2a-2e) 班级_________ 姓名_________ 学习目标 学完这一课，你能够掌握： 1．词汇：news、musical、musical instrument、exactly、drum、ability、paint； 2．能力：谈论自己或他人的能力；询问他人加入俱乐部的倾向； 3．交际功能： （1）使用句型“—What club do you want to join? —I want to join the … club.”询问他人加入俱乐部的倾向； （2）使用句型“—Can you …? —Yes, I can. / No, I can’t.”谈论能力； （3）使用句型“How about you?”询问对方的情况。 课前学习任务 【学习任务】词汇检测 1．v. 消息；新闻 __________ 2．adj. 音乐的；有音乐天赋的 __________ 3．乐器 __________ 4．adv. 正是如此；准确地 __________ 5．n. 鼓 __________ 6．n. 能力；才能 __________ 7．v. 用颜料画；在……上刷油漆 n. 油漆；涂料 __________ 课堂学习任务 【学习任务一】 看图，回答问题。 What are they probably talking about? __________________________________________________________________ 【学习任务二】 1．2a: Listen to the conversation and fill in the blanks. Teng Fei: Hi there! What club do you want to join? Peter: ________________. Teng Fei: Here’s some good news! Our school wants to start a music club. Do you want to join? Peter: Sure. I can play the guitar. ________________, Emma? Emma: ________________, but I can’t play any musical instruments. Peter: Oh, but you can sing well. Teng Fei: Exactly! How about Ella? She can play the violin, right? Emma: Yes, she can. Peter: What instruments can you play, Teng Fei? Teng Fei: I can play the drums. Peter: ________________! Let’s go to the music room after school! 2．听教材2a音频，回答下面的问题。 （1）What club does their school want to start? __________________________________________________________________________ （2）Peter can play the guitar, right? __________________________________________________________________________ （3）What instruments can Emma play? __________________________________________________________________________ （4）Can Teng Fei play the violin? __________________________________________________________________________ 【学习任务三】 2b: Read the conversation and complete the table. Name Abilities Peter Emma Ella Teng Fei 【学习任务四】 2c: Listen to the conversation again and pay attention to the letters that are silent. Then role-play the conversation. Teng Fei: Hi there! What club do you want to join? Peter: I have no idea. Teng Fei: Here’s some good news! Our school wants to start a music club. Do you want to join? Peter: Sure. I can play the guitar. What about you, Emma? Emma: I’d love to, but I can’t play any musical instruments. Peter: Oh, but you can sing well. Teng Fei: Exactly! How about Ella? She can play the violin, right? Emma: Yes, she can. Peter: What instruments can you play, Teng Fei? Teng Fei: I can play the drums. Peter: That’s great! Let’s go to the music room after school! 【学习任务五】 2d: Circle can or can’t with your own information. Then tick the club(s) you want to join. You can add more. Ability Club I (can / can’t) play a musical instrument. I (can / can’t) sing well. □ the music club I (can / can’t) swim. I (can / can’t) run fast. □ the sports club I (can / can’t) play chess. □ the chess club I (can / can’t) paint well. □ the art club I (can / can’t) dance well. □ the dance club I (can / can’t) read with feeling. □ the drama club ________________________________ ________________ 【学习任务六】 小组探究 1．news不可数名词，意为“____________________”。news在句中作主语时，谓语动词用单数形式。表示“一条消息”，用____________________。 2．ability名词，意为“____________________”，后面常跟________表示“做某事的能力”。 3．play the guitar意为“____________________”。当play与各种乐器名词搭配，该乐器名词前需要加________。 4．What about you?意为“____________________”，用来询问对方是否也符合上文提到的情况，相当于“____________________”。 5．（1）I’d love to相当于“________________”，用来表示愉快地答应对方的请求、提议或邀请，意为“____________________”。其中I’d是________的缩写形式。“I’d love to, but ...”多用于委婉拒绝他人的邀请，也可以用“________________________________”等。 （2）but是表示转折意义的连词，常用于连接两个意思相对的________成分。 6．exactly用作答语或者表示赞同用语，意为“确实如此”，可________使用；也可用作副词，意为“____________________”，常用来修饰形容词或动词。其形容词形式为________，意为“精确的；确切的”。 7．（1）“Let’s do sth”是一个________，意为“让我们做某事吧。”，表示说话人的建议或请求，其肯定回答一般用“OK. / All right. / Good idea. / That sounds good.”，否定回答一般用“Sorry, I ...”。 （2）let’s是________的缩写形式，其后接动词________。let动词，意为“________________”；us代词，意为“我们”，是we的宾格，作动词let的宾语。 （3）go动词，意为“去；走”，其反义词为come“来”。表示“去某地”用“go to+地点”，当地点为________________时，要去掉介词to。 本课小结 请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图吧！ 课后任务 询问你的朋友有哪些才能，他们想加入哪些俱乐部。完成下列表格。 Name Abilities Clubs 学科网（北京）股份有限公司 $